VERIFIEERBARE FEITEN inno.com

Transcriptie

1 VERIFIEERBARE FEITEN inno.com Brussel mei 2014

2 VERIFIEERBARE FEITEN 1 Hoofdstuk I Bezoekschema Hoofdstuk II Lijst met de opleidingsspecifieke leerresultaten in relatie tot de Vlaamse Kwalificatiestructuur Hoofdstuk III Schematisch programmaoverzicht met vermelding van het aantal studiepunten per opleidingsonderdeel Hoofdstuk IV Omvang van het ingezette personeel in VTE, ingedeeld naar categorie van aanstelling Hoofdstuk V Instroomgegevens, doorstroomgegevens en totaal aantal n Hoofdstuk VI De studieduur tot het behalen van het diploma per instromende cohorte en de gemiddelde studieduur per afstuderende cohorte Hoofdstuk VII Overzicht van de belangrijkste activiteiten van de opleiding met betrekking tot internationalisering conform de visie van de opleiding, met minimaal de mobiliteit op basis van internationaal aanvaarde definities 1 De verifieerbare feiten zijn terug te vinden op

3 Hoofdstuk I: Bezoekschema 1 april 2014 start einde duur 11:00 13:00 2:00 intern beraad visitatiecommissie + middagmaal visitatiecommissie + inkijken materiaal 13:00 14:15 1:15 beleidsverantwoordelijken INNO.com, opstellers zelfevaluatierapport 14:15 14:30 0:15 intern werkoverleg 14:30 15:15 0:45 vertegenwoordigers academische adviesraad 15:15 15:45 0:30 intern werkoverleg 15:45 16:45 1:00 gesprek met n 16:45 17:15 0:30 intern werkoverleg 17:15 18:00 0:45 gesprek met afgestudeerden van de opleiding 18:00 18:45 0:45 gesprek met werkveldvertegenwoordigers 18:45 19:00 0:15 intern werkoverleg 19:00 19:45 0:45 informele ontmoeting 19:45 21:45 2:00 avondmaaltijd visitatiecommissie 2 april 2014 start einde duur 9:00 10:00 1:00 gesprek met docenten 10:00 10:15 0:15 intern werkoverleg 10:15 10:45 0:30 bezoek commissieleden onderwijsruimten, bibliotheek e.d. 10:45 11:45 1:00 spreekuur en aanvullende gesprekken op uitnodiging van de commissie 11:45 12:15 0:30 intern werkoverleg 12:15 13:15 1:00 middagmaal 13:15 13:45 0:30 gesprek met het bestuur van de opleidingsverantwoordelijken 13:45 15:45 2:00 intern werkoverleg, voorbereiding mondelinge rapportering 15:45 16:00 0:15 mondelinge rapportering

4 Hoofdstuk II. Lijst met de opleidingsspecifieke leerresultaten in relatie tot de gevalideerde domeinspecifieke leerresultaten opgesteld volgens de handleiding van de VLUHR, indien beschikbaar, en/of in relatie tot de Vlaamse Kwalificatiestructuur Eindtermen Module 1: ICT Strategy & Masterplan In essentie dient een deelnemer na deze module in staat te zijn om volgens gekende en toepasbare frameworks de bouw van een lange termijn ICT strategie-oefening en masterplan te ondersteunen op het juiste conceptuele niveau via de volgende onderdelen: Eindterm Verklaring Het begrijpen van zowel competitive als corporate strategy en in staat zijn om strategie te definiëren ET.M1.1 en te evalueren, o.a. via SWOT analyses. De drivers achter competitieve voordelen, internationalisatie, diversificatie kunnen identificeren en begrijpen. Deze kunnen plaatsen in de context van de organisatie en zo te gebruiken als startpunt voor de ICT strategie. ET.M1.2 Opzetten van een ICT doelarchitectuur (functioneel, applicatief, operationeel/infrastructureel) aan de hand van gekende en toepasbare methoden (bv. waardeketting). ET.M1.3 Uitwerken van een masterplan voor een industrie of bedrijfsmarkt om de uiteindelijke doelarchitectuur te bereiken. ET.M1.4 Begrijpen van de mogelijke organisatie-impact & communicatiemechanismen voor en na de definitie van een masterplan (Governance principes & business-it alignment, zie module 5) Eindtermen Module 2: Business Architecture & Modeling In essentie zal een deelnemer na deze module: Eindterm Verklaring ET.M2.1 Inzicht hebben in recente theorieën inzake Business Architectuur op het niveau van bedrijfsorganisaties. ET.M2.2 De vaardigheden hebben om modellen te ontwikkelen, te valideren op kwaliteit, en te consolideren met Business Professionals. ET.M2.3 Kennis hebben van de organisatorische implicaties van Business Models. ET.M2.4 De vaardigheden hebben om de modelmatige benadering praktisch toe te passen in ontwikkeling van bedrijfstoepassingen. ET.M2.5 De belangrijkste frameworks op het vlak van business architectuur en modellering kennen en toepassen. ET.M2.6 In staat zijn om business architectuur en bijhorende modellen toe te passen in verschillende contexten zoals binnen een masterplan, binnen applicatie ontwikkeling, BPM, ET.M2.7 De voordelen van business architectuur kunnen identificeren en kunnen aantonen hoe business architectuur kan gebruikt worden als driver van innovatieve ideeën. Eindtermen Module 3: Software & Application Architectures In essentie zal een deelnemer na deze module: Eindterm ET.M3.1 ET.M3.2 ET.M3.3 Verklaring Business requirements kunnen vertalen in een logisch (technologie onafhankelijk) model, bestaande uit welgedefinieerde verschillende types (zoals presentatie, logica en data) elementen, samen met hun structurele presentatie, logica en data elementen samen met hun structurele connectie elementen. Zowel functionele als niet-functionele eisen in rekening kunnen brengen. De niet-functionele aspecten kunnen evalueren in een trade-off analyse. De praktische implicaties naar implementatie toe van de voorgestelde oplossing kunnen schatten en duiden. Bij het formuleren van deze logische architectuur, de toepasbare architecturale stijlen en patronen kunnen identificeren en toepassen.

5 Eindtermen Module 4: Technical Architectures & Infrastructure In essentie zal een deelnemer na deze module in staat moeten zijn om een organisatie te begeleiden in het vertalen van de logische decompositie/compositie van het systeem zoals bepaald in module 2 naar een concreet werkend (in alle opzichten) systeem. Daarin zijn 3 luiken: Eindterm Verklaring Vertrekkende van de technologiecatalogus een architectuur kunnen uittekenen en kunnen evalueren ET.M4.1 waarop het systeem kan worden gebouwd (rekening houdend met niet-functionele vereisten: bv. capaciteit, performantie en beschikbaarheid (niet het business continuity gedeelte)). De ontwikkeling/realisatie/beheer van het systeem kunnen begeleiden t.o.v. de uitgetekende ET.M4.2 oplossing. Een aantal additionele niet-functionele vereisten kunnen borgen: monitoring/operating, infrastructuur ET.M4.3 aspecten van ondersteuning van ontwikkeling en testing, business continuity en security. Eindtermen Module 5: Enterprise Governance of ICT In essentie zal een deelnemer na Enterprise Governance of ICT in staat moeten zijn om volgens gekende en toepasbare raamwerken een ICT Governance implementatie in een onderneming te begrijpen en te ondersteunen op niveau van de ICT gerelateerde business processen, op niveau van de ICT processen en op niveau van de organisatie: Eindterm Verklaring ET.M5.1 In staat zijn om technieken van ICT Governance toe te passen teneinde een betere alignering met de business strategie te bewerkstelligen. ET.M5.2 In staat zijn om technieken van ICT Governance toe te passen teneinde de operationele performantie van de afdeling te verhogen. ET.M5.3 In staat zijn de Governance van een Enterprise Architectuur afdeling op te zetten en deze te integreren in de globale werking van een ICT afdeling. Eindtermen Capita Selecta Deel 1: Development of Research Topics & Communication Practices In essentie zal een deelnemer na deze module: Eindterm Verklaring In staat zijn om op een efficiënte manier informatie te verzamelen rond een ICT architectuur onderwerp, hierover een toetsing uit eigen praktijk uitvoeren en voldoende relevante argumentatie ET.CS1.1 opbouwen om zo, via de juist aangeleerde technieken, het onderwerp en mogelijke verbeterpunten op management of board niveau te presenteren. Inzicht hebben in verschillende onderzoeksmethoden en in staat zijn de toepasbaarheid ervan te ET.CS1.2 evalueren binnen de context van de eigen masterproef. Eindtermen Capita Selecta Deel 2: Project & Process Management In essentie zal een deelnemer na deze module moeten begrijpen welke project-, programma-, proces- en ontwikkelingsmethoden er bestaan en hun relevantie ervan zodat hij ondersteuning of begeleiding kan geven in de volgende luiken: Eindterm ET.CS2.1 ET.CS2.2 Verklaring In staat zijn om een project/programma te definiëren en daarna te begeleiden met een aan het probleem/uitdaging aangepaste projectmethode en in de PM praktijk waarin een architect een sleutelrol vervult (WBS, project estimatie, risk identificatie + management). In staat zijn om inhoudelijke beslissingsprocessen en kwaliteit ervan op te zetten, te begeleiden en te sturen

6 Vergelijkend overzicht van de opleidingsspecifieke leerresultaten De volgende tabel geeft een vergelijkend overzicht van de opleidingsspecifieke leerresultaten in relatie tot het Vlaams Kwalificatieraamwerk niveau 7. kennis en inzichten uit een specifiek domein of op het raakvlak tussen verschillende domeinen integreren en herformuleren Kennis en vaardigheden complexe nieuwe vaardigheden toepassen, gelieerd aan zelfstandig, gestandaardiseerd onderzoek complexe, geavanceerde en/of innovatieve probleemoplossende technieken en methoden kritisch beoordelen en toepassen Context, autonomie en verantwoordelijkheid volledig autonoom functioneren met beslissingsrecht handelen in onvoorspelbare, complexe en gespecialiseerde contexten Eindverantwoordelijkheid opnemen voor het bepalen van collectieve resultaten ET.M1.1 X X X X X X ET.M1.2 X X X X X ET.M1.3 X X X X X ET.M1.4 X X X ET.M2.1 X ET.M2.2 X X X X X ET.M2.3 X X X X ET.M2.4 X X X X X ET.M2.5 X X X X ET.M2.6 X X X X ET.M2.7 X X X X X ET.M3.1 X X X X ET.M3.2 X X X X ET.M3.3 X X X X X ET.M4.1 X X X X X X ET.M4.2 X X X X ET.M4.3 X X ET.M5.1 X X X X ET.M5.2 X X X X ET.M5.3 X X X X X X ET.CS1.1 X X X X X X ET.CS1.2 X X X X X X ET.CS2.1 X X X X ET.CS2.2 X X X X X

7 Hoofdstuk III. Schematisch programmaoverzicht met vermelding van het aantal studiepunten per opleidingsonderdeel De opleiding is een 18-maanden Master programma en bestaat uit 7 opleidingsonderdelen (5 modules van elk 6 studiepunten, 2 delen capita selecta die samen tellen voor 4 studiepunten en een masterproef van 26 studiepunten). Elke module en elk deel capita selecta bevat een aantal onderwijssessies. De modules bevatten elk 3 onderwijssessies, de delen capita selecta ieder 1 onderwijssessie. In de eerste 12 maanden van de opleiding wordt gefocust op contactonderwijs gevolgd door 6 maanden geconcentreerd werken aan de masterproef. Module 1 Module 2 Capita Selecta 1 Module 3 Capita Selecta 2 Opleidingsonderdelen ICT Strategy & Masterplan Business Architecture & Modeling Development of Research Topics & Communication Practices Software & Application Architectures Project & Process Management studiepunten vd vd 4 onderwijssessies 3 (WK1, WK2 en WK3) 3 (WK1, WK2 en WK3) 1 (WK1) 3 (WK1, WK2 en WK3) 1 (WK1) Module 4 Module 5 Masterproef Opleidingsonderdelen Technical Architectures & Infrastructure Enterprise Governance of ICT Masterproef studiepunten onderwijssessies 3 (WK1, WK2 en WK3) 3 (WK1, WK2 en WK3)

8 Hoofdstuk IV. Omvang van het ingezette personeel in VTE, ingedeeld naar categorie van aanstelling Lesgevers Masterproefbegeleiders Totaal aantal personen Academici-professoren Praktijklesgevers: inno.com consultants Praktijklesgevers: niet-inno.com 10* - 10 Totalen

9 Hoofdstuk V. Instroomgegevens, doorstroomgegevens en totaal aantal n MEA editie Start datum Eind datum MEA 1 01/ /2009 MEA 2 01/ /2010 MEA 3 12/ /2012 MEA 4 12/ /2013 MEA 5 02/ /2014 Totaal aantal n * 11* 19 Inno.com consultants Inno.com klanten Inno.com niet-klanten Percentage niet-inno.com n 38% 31% 87% 45% 68% Studenten met diplomacontract n Slaagpercentage (alle opleidingsonderdelen behalve de masterproef) 99% 93% 95% 98% 100% (eerste 2 modules) n die diploma behaald hebben Slaagpercentage masterproef 18 4 min. 3 (1 met masterproef) min. 2 (gestart) 86% 44% min. 33% min 22% (nog ) 0% 0% 11% 78% (nog ) Gestart Gestart Percentage n met 100% nog masterproef Totaal aantal studiepunten Nog Totaal aantal behaalde min 324 Nog studiepunten (nog Totaal aantal behaalde studiepunten (in %) ) 92% 69% 70% min 60% Nog

10 Hoofdstuk VI. De studieduur tot het behalen van het diploma per instromende cohorte en de gemiddelde studieduur per afstuderende cohorte Start- datum Eind- datum n die aan de opleidin g zijn begonnen n die het diploma hebben behaald Datum van diploma n per datum diploma n per datum diploma: inno.com consulta nts n per datum diploma: inno.com klanten n per datum diploma: niet- inno.com gerelate erd MEA 1 MEA 2 MEA 3 MEA 4 01/ / /05/ /12/ /04/ of gestopt / / /05/ /12/ of gestopt 12/ / /12/ /06/ of gestopt 11/ / >= 2 (nog ) 28/11/13 * MEA 5 02/ / nvt nvt nvt nvt nvt nvt * dit is de datum van masterproefverdediging. Het diploma wordt later uitgereikt.

11 Hoofdstuk VII. Overzicht van de belangrijkste activiteiten van de opleiding met betrekking tot internationalisering conform de visie van de opleiding, met minimaal de mobiliteit op basis van internationaal aanvaarde definities De MEA-opleiding staat sinds 2008 open voor internationalisering. De onderwijstaal is reeds van in het begin Engels. Reeds in de eerste edities van de MEA-opleiding waren er n uit verschillende landen ingeschreven. Er komen geregeld buitenlandse gastsprekers (vb. uit Nederland, Frankrijk, Luxemburg) en de inno.com consultants hebben banden met internationale bijeenkomsten en tijdschriften. Er wordt momenteel geen gerichte marketingactie uitgevoerd om potentiële n uit andere landen te benaderen. De opleiding wordt wel internationaal bekendgemaakt via de professoren (die niet enkel in België maar ook buiten België actief zijn) en via inno.com consultants met hun internationale klanten. Momenteel worden ook inspanningen gedaan om meer buitenlandse lesgevers aan te trekken. Gezien het unieke karakter van de MEA-opleiding, zijn er geen reële mogelijkheden voor (uitgaande) nmobiliteit. De mobiliteit van de academische lesgevers wordt in principe gerealiseerd via de universiteit(en) of hogeschool(en) waaraan zij verbonden zijn. De mogelijkheden tot internationalisering hebben betrekking op het volgende: Sowieso richt de opleiding zich op een internationaal publiek, dat in België/Brussel nadrukkelijk aanwezig is. Daarnaast kunnen eventueel mastern, die in België zijn met een internationale uitwisseling, het programma volgen als een bijkomende master-na-master opleiding. Tevens kunnen n eventueel credits krijgen voor equivalente vakken in het buitenland, voor zover die bestaan. Om internationaal te scoren is evenwel een tweede kort versie van het programma nodig, niet te verwarren met de eerste kort executive variant van het programma die we willen invoeren. Inno.com is deze optie aan het bestuderen. Op middellange termijn zal onderzocht worden of een internationaal onderwijsproject kan worden opgezet met buitenlandse aanbieders van een gelijkaardig programma.