Pedagogisch werkplan BSO Sterrenschool

Transcriptie

1 Onze pedagogische werkwijze is weergegeven in het pedagogisch beleid en het pedagogisch werkplan waarin locatiespecifieke informatie beschreven is. Pedagogisch werkplan BSO Sterrenschool Index: 1. Onze locatie 2. Individuele aandacht 3. Zo werken wij 4. Het personeel op de locatie 5. Samenwerking met derden 6. Veilige leefomgeving 1. Onze locatie Buitenschoolse opvang Sterrenschool is gehuisvest in de Sterrenschool in de wijk Kerschoten in Apeldoorn. De locatie heeft één basisgroep voor kinderen in de leeftijd van 4-13 jaar. Een basisgroep is een vaste groep kinderen. Inrichting De inrichting van de binnen- en buitenruimte voldoet aan alle veiligheidseisen en is volledig afgestemd op de leeftijd van de kinderen. Buitenschoolse opvang vindt per definitie plaats tijdens de vrije tijd van kinderen. Daar is de inrichting en uitstraling van de ruimtes op afgestemd. Binnen Er zijn twee groepsruimten voor de BSO die aan het schoolgebouw van de Sterrenschool zijn gebouwd. Wanneer u het schoolplein op loopt, zullen ze u meteen opvallen door de vrolijke gele kleur en de ronde vormen. We hebben de twee ruimtes de "Speelgroep" en de "Chillgroep" genoemd. In de Speelgroep is er een poppenhoek met verkleedkleren, winkelspeelgoed, en een kaptafel. We hebben er een bouwhoek, een piano, en het atelier waar er volop geknutseld kan worden. In de Chillgroep is een ruimte waar kinderen lekker tussen de kussens een boekje kunnen lezen. In een andere hoek kunnen kinderen gebruik maken van de Wii of een film kijken. Er staat een grote kast met tal van gezelschapsspelen met een grote tafel en banken om lekker in te hangen. Tussen de ruimten in bevindt zich de keuken, waar de kinderen de lekkerste hapjes kunnen maken. We maken ook gebruik van het gymlokaal, en van de computerruimte. Als kinderen even 'in het geheim' een dansje willen oefenen is er natuurlijk genoeg ruimte in de lokalen van de school. Buiten Onder BSO tijd maken de kinderen ook gebruik van het plein waar zij kunnen fietsen, hutten bouwen, in de zandbak kunnen spelen, skeeleren, voetballen etc.

2 Wij werken binnen de Sterrenschool in één team en beslissen daarom met elkaar over de inrichting van de buitenruimte. We hebben onlangs het plein veranderd in een natuurlijke buitenspeelruimte met natuurlijke spelelementen en groen. Voor de uitvoering van activiteiten maken we ook gebruik van het grote grasveld (met speeltoestellen) bij de gymzaal aan de Buys Ballotstraat, een klein stukje verder de straat in. Bij mooi weer is het Curieveld (met een grasveld, een aangelegd voetbalveld, en speeltoestellen) aan de Curiestraat een geliefde uitvalsbasis. 2. Individuele aandacht Wennen Nieuwe kinderen worden welkom geheten en rondgeleid door de ruimten en voorgesteld aan de andere kinderen door de pedagogisch medewerker van de groep. Andere kinderen kunnen helpen om het nieuwe kind wegwijs te maken. Zo zijn pedagogisch medewerkers en kinderen er samen verantwoordelijk voor dat een nieuw kind zich thuis gaat voelen op de BSO. Wanneer uw kind extra komt of wordt overgeplaatst naar een andere groep wordt er extra aandacht besteed aan deze nieuwe situatie voor het kind. Tijdens het intakegesprek maken wij afspraken met u over wat het beste werkwijze is voor uw kind om zo goed mogenlijk te kunnen wennen. Wanneer uw kind bij dit gesprek aanwezig is maken wij (met uw goedvinden natuurlijk) een foto van uw kind, en maken met de kinderen van de BSO een welkomstposter waarop de foto wordt geplakt. Deze poster hangen we goed in het zicht, zodat iedereen het kan zien. Zo betrekken we de kinderen bij de komst van uw kind en willen wij uw kind een gevoel van welkom geven. Elke middag hebben wij de " bel" waarbij alle kinderen bij elkaar komen. Dan bespreken we aangeboden activiteiten, nieuwe regels, vieren we verjaardagen of besteden we aandacht aan andere bijzondere gebeurtenissen. En dat uw kind bij ons nieuw op de BSO is natuurlijk zo'n belangrijke gebeurtenis waaraan we dan uiteraard extra aandacht besteden. Mentor Elk kind heeft een mentor. Deze mentor volgt uw kind heel specifiek, is aanspreekpunt voor u als ouder en draagt zorg voor het welbevinden van uw kind. U zult door de mentor minimaal 1 keer per jaar worden uitgenodigd voor een gesprek om te bespreken hoe het met uw kind in de opvang gaat. U kunt uw mentor altijd aanspreken als zij aanwezig is of een afspraak maken voor overleg. 3. Zo werken wij Pedagogische werkwijze We vinden het belangrijk dat kinderen zich prettig en veilig voelen in de buitenschoolse opvang. Hierbij gaan we ervan uit dat ieder kind er mag zijn, zoals hij of zij is. Kinderen bepalen in belangrijke mate zelf hoe zij hun vrije tijd invullen. De pedagogisch medewerkers kijken en luisteren goed naar de kinderen en spelen zo in op de behoefte van elk kind. De

3 pedagogisch medewerkers begeleiden de kinderen in hun spel en helpen eventueel het kind bij het maken van een keuze. Elke dag worden er in de buitenschoolse opvang tal van activiteiten aangeboden. Het kind wordt wel gestimuleerd, maar niet verplicht hieraan deel te nemen. Wanneer een kind moe is of een dag geen zin heeft mag het ook lekker niets doen. Kinderparticipatie Kinderparticipatie betekent dat kinderen actief betrokken zijn bij besluitvorming over dingen die hun aangaan op de BSO. Daarbij horen bijvoorbeeld besluiten over activiteiten, de inrichting en de regels. Doordat de kinderen zelf kunnen meedenken en kiezen, voelen zij zich meer verantwoordelijk voor die keuze. Het heeft een positief effect op de ontwikkeling van de kinderen en sluit daarmee aan bij de pedagogische doelen die Kinderopvang OOK stelt; het bieden van emotionele veiligheid, het vergroten van persoonlijke competentie, het vergroten van sociale competentie, en het leren omgaan met normen en waarden, en diversiteit. Op BSO Sterrenschool willen we dat alle kinderen zichzelf kunnen zijn. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen respect voor elkaar hebben en elkaar in hun waarde kunnen laten, en dat bespreken we regelmatig met de kinderen. Iedereen is anders, en iedereen heeft weer andere behoeftes, kwaliteiten en ideeen. Daar proberen wij zo veel mogenlijk op in te spelen. Wij kijken en luisteren goed naar de kinderen, naar wie ze zijn, naar wat er in hen speelt, en kinderparticipatie helpt ons daarbij. Zo ontstaan er de leukste dingen en maken de kinderen het zelf leuk in 'hun' BSO. Een goed voorbeeld hiervan is 'Het sterrenschoolrestaurant'. Wat ooit begon als 'restaurantje' spelen in het zand op het schoolplein is uitgegroeid tot een vast item. Om de paar maanden organiseren de kinderen het 'Sterrenschoolrestaurant' voor de ouders. Ze bedenken dan elke keer een nieuw menu, gaan het zelf klaar maken en bedienen. Dat zijn gouden momenten! Structuur van de dag Niet elke dag heeft dezelfde programmastructuur. Het maakt verschil of het gaat om lange middagen, korte middagen of vakantiedagen. Kinderen van de Sterrenschool worden door het onderwijzend personeel naar de BSO gebracht (14.15 en uur), en kinderen die van basisschool de Rank komen worden door ons opgehaald (12.00 en uur). Kinderen die van andere scholen komen worden door de taxibus van Kinderopvang OOK van school gehaald en naar de BSO gebracht. Oudere kinderen kunnen met hun ouders een contract tekenen waarin vermeld staat dat ze zelfstandig mogen komen of alleen naar huis mogen gaan. Bij binnenkomst krijgt elk kind de gelegenheid in de eigen basisgroep te drinken en te eten, afgestemd op de behoeftes van de kinderen. Wij zorgen ervoor dat elk kind wordt gezien en dat de kinderen hun verhaal kwijt kunnen. Vervolgens kunnen de kinderen een aangeboden activiteit kiezen, gaan naar een externe activiteit of bedenken zelf wat ze gaan doen. We vinden het ook belangrijk dat kinderen lekker buiten kunnen spelen. Op het memobord in de "Chillgroep" kunnen de kinderen lezen (a.d.h.v.. pictogrammen) wat voor die dag op het programma staat en hoe laat het begint. Wij bieden elke dag een activiteit aan. Welke activiteit dat is laten we van diverse factoren afhangen, bijvoorbeeld van

4 het weer (binnen of buiten), van de groep (wat zijn de behoeftes), van wat de kinderen hebben ingebracht (kinderparticipatie). En dat kunnen allerhande activiteiten zijn op het gebied van knutselen, koken, drama, techniek, en sport en spel. De kinderen zijn vrij in hun keuze, of ze er aan mee willen doen of liever hun eigen gang willen gaan. Digitaal spelen Op dit memobord kunnen de kinderen ook lezen wat er die dag op digitaal niveau te doen is. Computer, Wii, DS. Wat kan die dag wel en wat niet. Voor deze onderdelen kunnen kinderen zich aanmelden als de "16.00 uurbel" is gegaan. Dan verzamelen we in de hal en vieren we verjaardagen, of zetten kinderen even in het zonnetje wanneer ze afscheid nemen van de BSO, we bespreken regels en afspraken, en kinderen kunnen zich dus aanmelden voor activiteiten die na de " bel" gedaan kunnen worden. We hanteren een speeltijd van 30 minuten of 45 minuten voor het digitale aanbod, en regelmatig houden we een "computerloze- dag". Bij computergebruik is er altijd een medewerker die toezicht houdt. De kinderen mogen niet spelen op spellen waarbij er ingelogt moet worden en waarbij geweldadigheden te zien zijn. Voeding De lunchopvang vindt plaats in de BSO ruimte. We eten met elkaar aan één van de grote tafels. We nemen voor de lunch echt de tijd. Soms bakken we een eitje, maken we tosti's of warmen we knakworstjes op. Bij mooi weer eten we vaak buiten of gaan we picknicken. Er heerst een rustige sfeer waarin het kind ontspannen kan eten en drinken en er alle ruimte is voor gesprekjes met de pedagogisch medewerkers of met andere kinderen. In de middag is er voor de kinderen drinken en fruit beschikbaar afhankelijke van de individuele behoefte. Rond is er altijd nog een "eetmoment". Kinderen kunnen dan nog even een cracker eten. De kinderen maken ook vaak zelf lekkere hapjes in de keuken die we dan ook lekker oppeuzelen. Wanneer er voor uw kind belangrijke dingen zijn om rekening mee te houden bij het eten en drinken, zoals allergieen of het niet mogen eten van (bepaald) vlees, kunt u dit aangeven bij het intakegesprek, of later doorgeven aan de mentor van uw kind. Feesten Wanneer uw kind jarig is vieren we dit meestal tijdens het " bel"moment. Dan mag de jarige in onze mooie grote verjaardagsstoel zitten en zingen we verjaardagsliedjes. De jarige krijgt een kadootje en kan trakteren. Sinterklaas of zwarte piet komen jaarlijks ook een bezoekje brengen, en Kerst en Pasen vieren we met de hele Sterrenschool in de vorm van activiteiten en bijvoorbeeld een kerstdiner. 4. Personeel op de locatie Wij zorgen niet alleen dat het gebouw, de tuin en de ruimtes aan alle veiligheidseisen voldoen. Veiligheid heeft ook te maken met het aantal personeelsleden in verhouding tot het aantal kinderen op de groep. Het aantal gediplomeerde pedagogisch medewerkers is afgestemd op het aantal aanwezige kinderen. Hierbij worden de wettelijke voorschriften gehanteerd.

5 Wij geven dagelijks aan wie er op welke groep werkt. Op de "Chillgroep" (bij binnenkomst via de ingang van de school, en dan het rechter gedeelte van de BSO) hangt een memobord waarop we voor de kinderen aangeven wat de planning is voor die dag. Wat we willen aanbieden, hoe laat en met wie. Zo is meteen te zien wie er zijn die dag. Hier hangen ook de regels en andere informatie die voor de kinderen belangrijk zijn om te weten. Wij hebben een eigen kantoor op de locatie, voor onze administratieve werkzaamheden, dus hebben wij overige informatie, die voor u van belang kan zijn, bij de hand. Wij staan u uiteraard graag te woord om u te helpen. De pedagogisch medewerkers zorgen voor de invulling van het dagprogramma en de directe zorg voor en begeleiding van de kinderen. Twee pedagogisch medewerkers vervullen de taken 'Kwaliteit' en 'Pedagogiek' waardoor het team extra ondersteund wordt in het leveren van de beste kwaliteit en pedagogisch handelen. Ons team bestaat uit gedreven pedagogisch medewerkers met veel ervaring in het werken met kinderen, vanuit een onderwijskundige achtergrond, vanuit de zorg en de jeugdhulpverlening, een muziekale achtergrond, ervaring vanuit een Italiaanse achtergrond, zeer creatieve kwaliteiten op het gebied van knutselen en koken. Enkele pedagogisch medewerkers werken in een combinatiefunctie binnen de Sterrenschool (waarover meer in '5. Samenwerking met derden'). Een team met een jonge geest, veel humor en flexibele spirit. Het kan voorkomen dat we in vakanties samenvoegen met een andere BSO van Kinderopvang OOK. Dat zijn altijd leuke ervaringen. De kinderen komen dan eens ergens anders waar dan weer andere dingen te doen zijn, ander speelgoed is, en waar we andere kinderen ontmoeten. Uiteraard zijn de pedagogisch medewerkers van onze BSO daar dan ook. 5. Samenwerking met derden BSO Sterrenschool, en De Kindertuin (kinderdagverblijf en peuterspeelzaal), is een onderdeel van Sterrenschool Apeldoorn. Dus onderwijzend personeel en personeel van de opvang werken samen. Een aantal pedagogisch medewerkers werken in een combinatiefunctie. Zij werken dan ook als onderwijsassistent of als leraarondersteuner bij het onderwijs van de Sterrenschool. Doordat je samen onder de zelfde 'paraplu' werkt zijn er meer mogelijkheden wat weer ten goede komt aan het pedagogisch klimaat. De Sterrenschool is in principe het hele jaar open, net als de BSO. En binnen de Sterrenschool werken we in thema's, vanuit het OGO, Ontwikkelings Gericht Onderwijs. De thema's zie je op de BSO ook terugkomen. Het ontwikkelingsgerichte onderwijs gaat er van uit dat kinderen leren van ervaringen. Het uitgangspunt is dat talenten van kinderen worden ontwikkeld en dat elk kind de ruimte krijgt om zich te ontplooiien. Dat sluit natuurlijk helemaal aan op de visie van onze BSO en van Kinderopvang OOK. Kinderen die bij ons op de BSO zitten maar van andere scholen komen, horen er natuurlijk evenveel bij. In vakanties is de Sterrenschool open en dus gaan er ook kinderen naar

6 school. Dan eten we samen en spelen de kinderen samen buiten. Of bij gezamelijke activiteiten zoals het kerstdiner, dan is dat natuurlijk voor iedereen! Er worden diverse activiteiten aangeboden vanuit het Bredeschoolconcept waarbij uw kind zich kan aansluiten. Hierbij kunt u bijvoorbeeld denken aan kookworkshops, judolessen of toneellessen. Ook richten wij ons op samenwerking met het wijkcentrum 'de Groene Hoven'. 6. Veilige leefomgeving De locatie heeft een eigen calamiteitenplan en jaarlijks voeren we een ontruimingsoefening uit. Daarnaast inventariseren pedagogisch medewerkers aan de hand van een checklist systematisch wat de kans is op risico s en leggen we vast hoe wij in de dagelijkse praktijk omgaan met deze risico s (RI&E).. Kinderopvang OOK heeft (ook al is dit alleen nog voor kinderdagverblijven verplicht) ook voor de BSO s per locatie het vierogenprincipe uit gewerkt. In de groep van uw kind kunt u inzien hoe we dit voor onze locatie praktisch hebben ingevuld. Hoe ouder de kinderen worden, hoe meer ze behoefte hebben aan zelfstandigheid. Denk hierbij aan buitenspelen zonder toezicht, het bezoeken van activiteiten buiten de BSO etc. Met ouders en kinderen worden afspraken gemaakt over deze zelfstandigheid. De afspraken worden vastgelegd in een ondertekend document. zie ook september 2013