Speurtocht verdiept! Geschiedenis Groep 3 t/m 8

Transcriptie

1 Speurtocht verdiept! Geschiedenis Groep 3 t/m 8

2 Speurtocht verdiept! Geschiedenis: een prachtig vak, bomvol fascinerende verhalen. Waaruit leerlingen lessen trekken voor hun eigen toekomst. Waarbij ze ontdekken welke belangrijke gebeurtenissen wanneer en waarom plaatsvonden. En welk verband dit houdt met actuele ontwikkelingen. Inhoud Beter historisch besef 4 Koppeling met de eigen omgeving 6 Geschiedenis op alle taalniveaus 8 Zo organiseert en differentieert u 10 Via digibord, computer én tablets 12 Materialen 14 Ervaringen van collega s 15 Extra oefenen bij geschiedenis 16 Op en top up-to-date 18 Speurtocht doet recht aan het vak geschiedenis. Deze geschiedenismethode stuurt uw leerlingen op speurtocht door de geschiedenis. Een speurtocht waarin ze vanuit hun eigen geschiedenis drie keer op hun eigen niveau de tien tijdvakken doorlopen: de ultieme manier om historische gebeurtenissen in de juiste tijd te kunnen plaatsen en meer historisch besef te krijgen. Met beelden, verhalen en anekdotes die hen aanspreken, uit hun eigen omgeving. Niet alleen in het boek, maar ook via media waarmee leerlingen graag (en actief) leren: de computer, het digibord en de tablet. En dankzij het taalbeleid van Speurtocht, komt geschiedenis tot leven bij leerlingen van ieder (taal)niveau. Speurtocht verdiept! Beter historisch besef Koppeling met eigen omgeving Geschiedenis op alle taalniveaus Altijd actueel en beschikbaar op media van nu. 2 3

3 Op en top geschiedenis Beter historisch besef Doordat leerlingen maar liefst drie keer de tijdvakken doorlopen op drie afwisselende manieren, zijn ze beter in staat om historische gebeurtenissen correct in de tijd te plaatsen. Groep 5 Tijdvakken 1 t/m 5 Groep 6 Tijdvakken 6 t/m 10 Groep 7 Tijdvakken 1 t/m 10 Groep 8 Tijdvakken 1 t/m 10 Herkenbare hulp: kleurrijke tijdbalk Speurtocht is chronologisch en concentrisch opgebouwd. De kleurrijke tijdbalk loopt als een rode draad door het lesmateriaal heen om leerlingen te helpen de perioden in de tijd te plaatsen. Deze tijdbalk hangt ook fysiek in uw klas en kunt u jaarlijks aanvullen met magnetische figuren. Groep 3 en 4: op avontuur met de tijdmachine Na de kerstvakantie nemen de personages Kim en Joes leerlingen uit groep 3 mee op reis in hun eigen geschiedenis en in die van hun vader en moeder en opa en oma. In groep 4 nemen Kim en Joes de leerlingen mee op reis naar historische plaatsen in Nederland. Via een tijdmachine beleven ze samen een avontuur in het verleden. Groep 5 en 6: vijf tijdvakken per groep In groep 5 gaan leerlingen in op het leven, wonen en werken in de eerste vijf tijdvakken. In ieder hoofdstuk komt één tijdvak aan bod. Groep 6 gaat verder met tijdvak zes tot en met tien. Zo behandelen kinderen in groep 5 en 6 de tien tijdvakken in tien hoofdstukken, die ieder uit zes lessen bestaan. Groep 7 en 8: in iedere groep tien tijdvakken In groep 7 én in groep 8 behandelen leerlingen alle tien de tijdvakken. In groep 7 speuren leerlingen door de tien tijdvakken aan de hand van personen, ontwikkelingen en gebeurtenissen. In groep 8 behandelen leerlingen alle tien de tijdvakken opnieuw, maar ditmaal met het accent op een politieke en staatkundige kijk. 4 Tijd van jagers en boeren Tijd van Grieken en Romeinen Tijd van monniken en ridders Tijd van steden en staten Tijd van ontdekkers en hervormers Tijd van regenten en vorsten Tijd van pruiken en revoluties Tijd van burgers en stoommachines Tijd van de wereldoorlogen Tijd van de televisie en de computer v.c

4 Actief aan de slag met (eigen) geschiedenis Koppeling met de eigen omgeving Geschiedenis komt tot leven als leerlingen ontdekken wat geschiedenis voor hen persoonlijk betekent. Daarom legt Speurtocht steeds een koppeling met de omgeving van de leerling en stelt vervolgens de geschiedenis in Nederland centraal. Nooit ver van hun bed, maar (spannend) dichtbij. Regioprojecten Bij elk hoofdstuk hoort een project in de kwismeester. Hierin ligt het accent steeds op een bepaalde regio en bepaalde vensters uit de Canon van de Nederlandse geschiedenis. De projecten zijn altijd te betrekken op de regio waarin leerlingen wonen. In de handleiding staat duidelijk uitgelegd hoe. Creatieve Speurtochtopdracht Leerlingen verwerken de lesstof met uitdagende opdrachten. Met de speciale Speurtochtenopdrachten beleven ze na iedere zelfstandige les de aangeleerde geschiedenis op een creatieve manier. Zo stappen leerlingen even uit de les en ervaren de lesstof via bijvoorbeeld een muzikale of een andere creatieve opdracht. Kwismeester Herhaling is de kracht van de boodschap. Doe het met een quiz en herhaling wordt hartstikke leuk! Vanaf groep 5 kunnen leerlingen oefenen met de quizvragen uit de kwismeester: één leerling stelt vragen, de ander geeft antwoord. Kwismeester 6 7

5 Begrippen Begrippen Systematisch aandacht voor taal en beeld Geschiedenis op alle taalniveaus A A de Beeldenstormde Beeldenstorm het achterhuis het achterhuis De Beeldenstorm De is Beeldenstorm naam voor de is de naam voor de Anne Frank en haar Anne familie Frank zijn en haar familie zijn vernielingen in de vernielingen katholieke kerken. in de katholieke Alle kerken. Alle ondergedoken in ondergedoken het achterste deel in het van achterste beelden deel van en ramen beelden zijn toen kapotgeslagen. ramen zijn toen kapotgeslagen. een groot huis. Taal Dat een vormt deel groot heet huis. voor het Dat deel heet het sommige leerlingen een drempel om de geschiedenislessen goed achterhuis. te achterhuis. begrijpen. Daarom besteedt Speurtocht de Bijbel systematisch de Bijbel aandacht aan het leren van begrippen en aan lezen. De Bijbel is het boek De Bijbel met verhalen is het boek over met het verhalen over het Joodse volk en het Joodse leven volk van en Jezus. het leven van Jezus. Begrippen leren Woorden zoals poortwachter, boogconstructie de bisschop en de monument bisschop horen bij een tijdvak en de ontwikkelingen in die De tijd. bisschop Speurtocht is een De maakt belangrijk bisschop in het is man leerlingenboek, een belangrijk de de man in de handleiding en de oefensoftware katholieke duidelijk wat kerk. deze Hij katholieke woorden is baas kerk. betekenen. van Hij een is de Zo baas leren van een leerlingen deze niet-alledaagse begrippen heleboel priesters heleboel en monniken. priesters en monniken. de aflaatbrief kennen de aflaatbrief en bij het juiste tijdvak te plaatsen. Een aflaatbrief is Een een aflaatbrief van de is een kerk brief van de kerk waarin staat dat Luisteren iemand waarin staat geen en lezen dat straf iemand meer geen straf meer krijgt voor zijn De zonden. krijgt teksten voor in zijn het leerlingenboek zonden. houden rekening met de lesniveaus en CLIB-normen. B Alle B teksten zijn bovendien mee te lezen en te de Bataafse Opstand beluisteren de Bataafse in de Opstand oefensoftware. Zo verdiepen De Bataafse Opstand ook De leerlingen Bataafse betekent die Opstand dat niet de zo betekent goed kunnen de dat boogconstructie de lezen de boogconstructie Bataven een oorlog zich Bataven daadwerkelijk beginnen een oorlog tegen in geschiedenis. beginnen tegen Een boogconstructie de Een boogconstructie is een bijzondere is een bijzondere Romeinen. Dat is Romeinen. 69 n. C. Dat is in 69 n. C. manier van bouwen. manier Bogen van ondersteunen bouwen. Bogen ondersteunen daarbij het dak van daarbij een gebouw. het dak van een gebouw. de Bataven de Bataven Begrippenlijst De Bataven zijn een De Bataven volk dat zijn in de een volk dat in C de C Romeinse tijd in Romeinse het gebied tijd tussen in het de gebied Rijn tussen het christendom de Rijn het christendom en de Maas woont. en de Maas woont. Het christendom Het is een christendom godsdienst. is een godsdienst. de bedevaart de bedevaart Belangrijk bij deze Belangrijk godsdienst bij deze is het godsdienst geloof is het geloof in Jezus Christus, in de Jezus zoon Christus, van God. de zoon van God. Een bedevaart is Een een bedevaart reis die mensen is een reis die mensen 8 maken naar een plek maken die naar belangrijk een plek is voor die belangrijk het concentratiekamp is voor het concentratiekamp hun geloof. De mensen hun geloof. die zo n De mensen reis maken die zo n Een reis concentratiekamp maken Een concentratiekamp is een waar is een kamp waar heten pelgrims. heten pelgrims. veel gevangenen veel worden gevangenen vastgehouden worden vastgehouden onder heel nare omstandigheden. onder heel nare omstandigheden. Taal zonder woorden: prachtig beeld Zoals Napoleon al zei: een beeld zegt meer dan duizend woorden. De aantrekkelijke beelden in Speurtocht maken uw geschiedenisverhalen nóg levendiger en begrijpelijker. Helemaal als u de prachtige beelden levensgroot uw klas laat inkomen via het digibord! Begrippen worden extra ondersteund met beelden en op die manier concreet en begrijpelijk gemaakt. 9

6 Zo organiseert en differentieert u Speurtocht is chronologisch en concentrisch opgebouwd. Mede dankzij de goede afwisseling in leerkrachtgebonden lessen en de lessen zelfstandig werken, is Speurtocht uitstekend te gebruiken in combinatiegroepen. Organisatie: aantal lessen Groep 3 Groep 4 Groep 5 en 6 Groep 7 en 8 5 hoofdstukken van elk 2 tot 3 lessen Een les duurt minuten 5 hoofdstukken van elk 3 tot 4 lessen Een les duurt minuten 5 hoofdstukken van elk 6 lessen Een les duurt 50 minuten 5 hoofdstukken van elk 7 lessen Een les duurt 50 minuten Differentiatie in tempo en niveau Met Speurtocht kunt u differentiëren naar tempo (extra materiaal) en naar niveau (voor de betere en de zwakkere leerling). Tempo -opdrachten (leerkrachtgebonden les) Actieve Speurtocht opdrachten (les zelfstandig werken) Creatieve bladen (groepsmap) Extra opdrachten (website) Actueel lesmateriaal online Niveau Alle teksten worden voorgelezen (oefensoftware) Pre-teaching bladen met lastige woorden (groepsmap) Herhalingsbladen (groepsmap) Actueel lesmateriaal online Adolf Hitler, Führer van Duitsland 5 Openingsles Oorlog en wederopbouw Les 2 Hoofdstuk 5 LB blz Computer Oorlog en wederopbouw WO II Tijd van de wereldoorlogen Tijd van de televisie en computer Wat ga je leren? Dit hoofdstuk gaat over twee tijdvakken: het tijdvak van de wereldoorlogen en het tijdvak van de tv en de computer. Adolf Hitler wordt de leider van Duitsland. Met zijn legers verovert hij bijna heel Europa. Joodse mensen worden vervolgd en gedood.na vijf jaar oorlog wordt Nederland op 5 mei 1945 bevrijd. In de tijd na de oorlog willen de meeste landen samenwerken om ervoor te zorgen dat er nooit meer oorlog komt en om meer welvaart te krijgen. De Nederlandse bevolking verandert: Nederland wordt een land met veel verschillende culturen. In de Verenigde Naties (United Nations) werken alle landen van de wereld samen voor vrede en veiligheid. Adolf Hitler wordt in 1933 leider van Duitsland. De vlag van de Europese Unie. De eerste gastarbeiders komen in Nederland aan speurtocht_gr7_binnenwerk_13.indd :15 7 Kijk naar de jongen die wordt opgepakt. Teken wat hij eigenlijk op zijn jas had moeten hebben. Jodenster 8 Kijk naar de kaart. d Waarom verovert Hitler deze landen niet? Zwitserland is neutraal en Oostenrijk en Tsjechoslowakije zijn bondgenoten. 9 Wanneer is een land neutraal? Streep de foute antwoorden door. Als het land bezet wordt. Als het land geen partij kiest. Als het land partij kiest voor de veroverde landen. Als het land partij kiest voor de winnende partij. Nooit meer oorlog! Tijdens oorlogen wordt er veel gebruikgemaakt van propaganda, zeg maar reclame. Bedenk welke landen na 1945 in oorlog waren, of misschien nog steeds zijn. Ontwerp een affiche voor één van die landen, waarin je oproept om een einde aan de oorlog te maken. Antipropaganda noem je dat. Een veelgebruikt beeld op zo n antioorlogaffiche is het gebroken geweer. Het affiche maak je op een groot tekenvel met verf. Je gebruikt daarbij ook afbeeldingen die je uit tijdschriften knipt en opplakt. eigen antwoord 78 Les 4 Hoofdstuk 5 Lees-les WS blz. 48 In deze les leer je dat Nederland na de bevrijding vreugde en verdriet kent. Er zijn na de oorlog grote puin-hopen achtergebleven. Steden moeten weer opgebouwd worden. Amerika betaalt mee aan de opbouw van landen in West-Europa. Begrippen de bevrijding de Marshallhulp de oorlogsslachtoffers de wederopbouw 4 Puinruimen en opbouwen Vreugde en verdriet In 1944 begint de bevrijding van Nederland. Canadese en Poolse troepen trekken bij Maastricht Nederland binnen. Ze komen niet verder dan de grote rivieren. Daar was de tegenstand van de Duitsers heel groot. De bevrijding van Arnhem mislukt. Bij de gevechten wordt de oude binnenstad van Arnhem helemaal verwoest. Veel Duitse en geallieerde soldaten sneuvelen. Het duurt nog tot mei 1945 voor heel Nederland is bevrijd. Waar de bevrijders komen, wordt feestgevierd, dagenlang! Maar er is ook veel verdriet. Er zijn heel veel oorlogsslachtoffers: soldaten die zijn gesneuveld, verzetsstrijders en gewone burgers die zijn doodgeschoten. Ook bij bombardementen en gevechten zijn veel mensen omgekomen. En meer dan Joden, zigeuners, Jehova s getuigen, homo s en andere Nederlanders hebben de concentratiekampen niet overleefd. De puinhopen Dit grote standbeeld staat in Rotterdam. Het is gemaakt door Zadkine. De handen geven de wanhoop van de vernietiging weer. Het hart van de stad is weg. De Duitsers hebben tijdens hun terugtocht nog veel vernield. Stukken van de Betuwe en de Wieringermeerpolder zijn onder water gezet. Bruggen zijn kapotgemaakt, spoorwegmateriaal is naar Duitsland gevoerd. Winkels zijn leeg. Geen kleren, schoenen of een fiets is er nog te koop. Leesles Hulp van Amerika Er moet hard gewerkt worden om de puinhopen weer op te ruimen. Gelukkig krijgen Nederland en andere landen in West-Europa hulp van Amerika, de Marshallhulp. Een hulpverleningsplan, bedacht door de Amerikaanse minister Marshall. Hiermee worden de kapotgeschoten steden, bruggen, wegen, havens en spoorlijnen gerepareerd. Natuurlijk duurt het even voordat de fabrieken weer draaien en de boeren weer nieuw vee hebben. De mensen blijven daarom ook na de oorlog nog een tijdje producten op de bon kopen. In 1940 was er een groot bombardement op Rotterdam. De Laurenskerk bleef overeind, maar alle straten daaromheen zijn weg. De wederopbouw Na de oorlog begint de wederopbouw van de steden. In het centrum van Rotterdam bijvoorbeeld komen winkels en kantoren in brede straten met veel groen. In de buitenwijken komen allerlei nieuwe huizen. Het bouwen van woningen, de trouwerijen en het krijgen van kinderen zijn tijdens de oorlog uitgesteld. Nu wil iedereen zo snel mogelijk een eigen huisje. Maar vooral in de grote steden is er een tekort aan woningen. Het kan wel jaren duren voordat je in een eigen flat of huis kan gaan wonen. In de jaren van de wederopbouw is er een heel nieuw stadshart gebouwd. Deze foto is uit Kun je de Laurenskerk nog terugvinden? speurtocht_gr7_binnenwerk_13.indd :02 79 a Zet een kring om Duitsland. b Teken vanuit Duitsland pijlen naar de landen die Hitler verovert. c Welke landen liggen om Duitsland heen die Hitler niet verovert? Zwitserland, Oostenrijk, Tsjechoslowakije Werkschrift Werkschrift7_H5.indd :34

7 Altijd actueel en beschikbaar voor alle typen media van nu Via digibord, computer én tablets Meer zien van de software? Lessen over het verleden met middelen van de toekomst: Speurtocht ontwikkelt zich continu verder om alle mogelijkheden van het digibord en de computer te benutten. Met bijvoorbeeld iedere week nieuw en actueel lesmateriaal met filmpjes. En: Speurtocht is nú al beschikbaar op tablets! NIEUW: Speurtocht op een tablet Speurtocht is klaar voor het gebruik van tablets in het basisonderwijs en introduceert Speurtocht op de tablet in de Schooltas app. Met deze app heeft u alles van Speurtocht binnen handbereik op uw tablet: het leerlingenboek, werkschrift, antwoordenboek, kwismeester en toetsboek voor leerlingen en voor leerkrachten de handleiding en de groepsmap. Vraag op gratis uw bundelcode aan voor Speurtocht op de tablet. Oefensoftware: online werken aan de computer Met de oefensoftware gaan leerlingen in groep 5 tot en met 8 zelfstandig en actief aan de slag met de elementen lees en luister, begrippen, opdrachten en test jezelf uit het leerlingenboek. Zo horen, zien en beleven leerlingen geschiedenis en krijgen ze automatisch feedback. Digibord Kijkles Geschiedenis op uw digibord De leerlingenboeken, werkschriften én de toetsen van Speurtocht zijn digitaal beschikbaar voor alle groepen. Via het digibord kunt u een hoofdstuk en les snel en intuïtief vinden, in- en uitzoomen op pagina s en benut u de toegevoegde waarde van uw digibord optimaal. NIEUW: actuele opdrachten bij Speurtocht Nieuw bij Speurtocht: Verderkijker. Een kwalitatief hoogwaardige selectie online opdrachten. Deze extra opdrachten zijn ontwikkeld in samenwerking met vooraanstaande musea als NEMO, het Tropenmuseum, het Rijksmuseum van Oudheden en Naturalis. Ze sluiten aan op de leeftijd en belevingswereld van uw leerlingen, hun directe omgeving én de actualiteit. U kiest uit dit wekelijks aangevulde aanbod de opdrachten die qua inhoud en werkvorm het beste passen bij uw leerlingen en uw lessen. Zo kijken uw leerlingen snel en eenvoudig nog verder in het vak geschiedenis! 12 13

8 d Omslag Leerlingenboek Groep 5 - CMYK - 222x232 - rugdikte 8,8 mm. + 2x7 mm. kneep + 20 mm. omplak 6 7 speurtocht_gr7_omslag_06.indd :58 Materialen Ervaringen van collega s Het basispakket van Speurtocht kunt u uitbreiden met aanvullende materialen om uw lessen geschiedenis interactiever en interessanter te maken via uw digibord, tablet en op de computer met de oefensoftware. Verdiep u nu in Speurtocht Als u écht wilt weten hoe Speurtocht verdiept, moet u deze methode met eigen ogen zien en proberen in uw les. Vraag hiervoor vrijblijvend een gratis zichtzending aan met de aangehechte antwoordkaart, dan ontvangt u lesmateriaal waarmee u een juiste indruk van de methode krijgt. U kunt ook online een zichtzending en een proeflicentie voor alle software aanvragen via Speurtocht Geschiedenis voor het basisonderwijs 4 14 Annemarie Venhorst, 15 SBO de Vlinderboom, Bemmel Omslag Leerlingenboek Groep 5 - CMYK - 222x232 - rugdikte 8 mm. + 2x7 mm. kneep + 20 mm. omplak speurtocht_gr5_omslag_06.indd 1 Omslag Leerlingenboek Groep 5 - CMYK - 222x232 - rugdikte 8 mm. + 2x7 mm. kneep + 20 mm. omplak Speurtocht Omslag Leerlingenboek Groep 5 - CMYK - 222x232 - rugdikte 8 mm. + 2x7 mm. kneep + 20 mm. omplak Geschiedenis voor het basisonderwijs 5 Speurtocht Geschiedenis voor het basisonderwijs 6 Speurtocht Basispakket Geschiedenis voor het basisonderwijs 7 Omslag Leerlingenboek Groep 5 - CMYK - 222x232 - rugdikte 8,8 mm. + 2x7 mm. kneep + 20 mm. omplak Speurtocht 8 Geschiedenis voor het basisonderwijs speurtocht_gr8_omslag_06.indd :59 8 Software van Speurtocht Leerling Leerkracht Leerling Leerkracht Groep 3 Werkschrift Handleiding Speurtocht op tablet Digibordsoftware Groep 4 Leerlingenboek Handleiding Speurtocht op tablet Digibordsoftware Werkschrift Groep 5 t/m 8 Leerlingenboek Werkschrift Toetsboek Antwoordenboek Kwismeester Handleiding Groepsmap Klassikale tijdsbalk Oefensoftware Speurtocht op tablet Digibordsoftware Is Speurtocht écht zo goed als wij beweren? Lees, bekijk en beluister de ervaringen van leerkrachten die werken met Speurtocht. En neem contact op met een referentieschool: de leerkrachten delen graag hun ervaringen met Speurtocht met u en geven eerlijk antwoord op uw vragen over deze methode. Kijk op voor meer informatie. Speurtocht brengt de kinderen veel kennis bij over het verleden en ziet er aantrekkelijk uit door de vele plaatjes die erbij zitten in het leerlingenboek. Lotte van Deursen, KBS De Wilge, Hilversum Een gedegen, moderne methode die als een kapstok voor heerlijke geschiedenislessen, nog heel veel ruimte laat voor persoonlijke invulling en eigen initiatief. Jos Heuvelink, OBS De Dubbeldekker, Hilversum We werkten al met NatuNiek en zijn vanwege de doorgaande leerlijn en herkenning van leerlingen ook overgestapt op Speurtocht. Naar volle tevredenheid, met name over de goede handleiding, samenvattingen en de aandacht woordenschat. Speurtocht bevat mooi materiaal en werkt goed in combigroepen. Mevr. M. Wackers, BS St. Theresia, Swalmen De kinderen in mijn groep zijn geschiedenis echt leuker gaan vinden sinds we met Speurtocht werken. Dat is terug te zien in het aantal goede antwoorden in het werkboek. speurtocht_gr6_omslag_06.indd :57

9 Extra oefenen bij geschiedenis Oefenen, verrijken en remediëren: extra materiaal voor geschiedenis Voor het vak geschiedenis kunt u extra oefenmateriaal inzetten in uw klas, waarmee leerlingen zelfstandig aan de slag kunnen. Methode-onafhankelijk, met een variatie in werkvormen en leuk voor iedere leerling die een extra uitdaging kan gebruiken, thuis of op school! Zo kunt u goed inspelen op elke specifieke leerbehoefte. Topklassers Cultuur Uitdagend materiaal voor meer- en hoogbegaafde kinderen. Spannend en interessant door een rijk aanbod van onderwerpen zoals verschillende tijdperken, maar ook de geschiedenis van bouwkunst, film, muziek en cultuur. Het materiaal bestaat uit een werkschrift en een antwoordenboek (los verkrijgbaar) voor groep 5 tot en met 8. Naast de cultuurserie is ook een serie over wetenschap beschikbaar. Varia Geschiedenis Varia bestaat uit een mooi 3D-spelbord, opdrachtenboekjes en een nakijkboekje. Aan de hand van de opdrachtenboekjes kunnen leerlingen oefenen met de tijdvakken. Met de figurenboekjes (nakijkboekjes) kunnen ze bovendien zelf hun werk nakijken. Leerlingen kunnen plezierig en ongedwongen oefenen. Helemaal zelfstandig en zelfcorrigerend. De opdrachtenboeken zijn beschikbaar voor groep 5 tot en met 8. Het materiaal is in te zetten naast elke geschiedenismethode. Op vindt u een compleet overzicht van alle extra materialen en kunt u deze direct bestellen

10 ThiemeMeulenhoff zaakvakken Op Materialen en top up-to-date ThiemeMeulenhoff gaat continu door met het actualiseren van de methode, ook nadat deze door een school is aangeschaft. Wie had vijf jaar geleden vermoed dat in nagenoeg ieder lokaal een digibord hangt? Dat kinderen het volstrekt normaal vinden om met hun vingers over een beeldscherm te vegen en eenvoudig werken met een tablet? Wij zijn trots dat we als eerste uitgeverij ons materiaal hebben klaargezet en doorontwikkeld voor het digibord en dat u al ons materiaal nu ook op tablets kunt gebruiken. Onze drie verschillende methodes voor drie zaakvakken groeien met u mee, door continu aan te sluiten: bij de laatste onderwijskundige trends en ontwikkelingen; bij de laatste technologische trends en ontwikkelingen. Maak daarom ook eens kennis met De blauwe planeet en NatuNiek. Twee vakspecifieke methodes waarmee u op en top aardrijkskunde en natuur en techniek geeft. Altijd op een activerende manier, direct uit de omgeving van de leerling en in de vertrouwde structuur die uw leerlingen herkennen en ú veel tijd bespaart in uw voorbereiding. Maar we houden de methoden niet alleen op technisch gebied actueel; ook inhoudelijk spelen we continu in op uw behoeftes. Zo hebben we onze aardrijkskundemethode De blauwe planeet aangepast naar aanleiding van de aangepaste Cito-eisen voor topografie en zijn we gestart met lesbrieven toen onze gebruikers vroegen om actueel materiaal. Hebben we Wetenschap geïntegreerd bij natuur en techniek in NatuNiek en is de Canon van de Nederlandse geschiedenis verwerkt in onze geschiedenismethode Speurtocht. Kortom: wij groeien met u mee en u blijft altijd up-to-date

11 Speurtocht verdiept! Realiseert beter historisch besef door drie keer te speuren door 10 tijdvakken Betrekt geschiedenis op de eigen omgeving van leerlingen Begrijpelijk voor iedere leerling dankzij specifiek taalbeleid Altijd actueel en beschikbaar op media van nu. ThiemeMeulenhoff Postbus AK Amersfoort / 9807