Ontwikkeling en implementatie van wetenschappelijke vorming in het hoger gezondheidszorgonderwijs. Martijn de Groot HGZO, Lunteren 22/23 maart 2012
|
|
- Henriette van der Zee
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Ontwikkeling en implementatie van wetenschappelijke vorming in het hoger gezondheidszorgonderwijs Martijn de Groot HGZO, Lunteren 22/23 maart 2012
2 Fysiotherapie Voeding en Diëtetiek Logopedie Physician Assistant Management in de Zorg Mondzorgkunde Medische Beeldvormende en Radiotherapeutisch Technieken (MBRT)
3 Inbedden van wetenschappelijke vorming bij de bacheloropleiding MBRT
4 De opdracht Inbedden van praktijkgericht onderzoek Opleiden tot een professional met een onderzoekende houding
5 Praktijkgericht onderzoek Notitie onderzoeksbeleid HG ( ) Vraaggestuurd Sturend en proactief Kennisvalorisatie Regionaal verankerd en internationaal georiënteerd Multidisciplinair Maatschappelijke meerwaarde Verspreiding en ontsluiting van onderzoeksresultaten
6 Onderzoekende houding Volgens Harinck (2009) Professioneel handelen Doel, belang van een onderzoekende houding Onderzoekende houding Open houding, nieuwsgierigheid, vragen stellen (ook bij het vanzelfsprekende), verwonderen, onbevooroordeeld zijn Kritische blik, analyseren, op zoek gaan naar antwoorden en inzichten Bronnengebruik, verslagleggen, presenteren Onderzoeksvaardigheden Instrumentarium, middel voor het kunnen uitvoeren van een onderzoekende houding
7 Onderzoekende houding Volgens vd Rijst (2009) Neiging om kritisch te willen zijn Neiging om te willen weten/begrijpen Neiging om te willen bereiken Neiging om te willen delen Neiging om te willen innoveren Neiging om verantwoordelijkheid te nemen
8 Wetenschappelijke Vorming Competentie Wetenschappelijke vorming betreft alle kennis, vaardigheden en houdingsaspecten die het omgaan met en het bijdragen aan wetenschappelijke onderzoek in de beroepspraktijk mogelijk maken.
9 Zorgverlening Optimale kwaliteit van zorg Zorgbeleid zorg voor gemiddelde patiënt Maatwerk zorg voor individuele patiënt Kennis Valorisatie Research Utilisation Generiek proof Implementatie op afdelingsniveau (richtlijn/protocol) Evidence Based Practice Specifiek evidence Implementatie eigen beroepspraktijk Onderzoek Kennis met Level of evidence Praktijkgericht Onderzoek
10 EBP/RU in vijf stappen Bron figuur Kuiper (2004) Vraag formuleren Evalueren Bewijs zoeken Resultaat toepassen Bewijs beoordelen Lectoraat Transparante Zorgverlening
11 Evidence Based Practice volgens Kuiper/Cox Beslissing Context Bewijs Kennis en ervaring van de verpleegkundige Waarde(n) en voorkeur patiënt Lectoraat Transparante Zorgverlening
12 Evidence Based Practice volgens Nieweg/de Groot Context Bewijs Beslissing Kennis en ervaring van de verpleegkundige Waarde(n) en voorkeur patiënt Lectoraat Transparante Zorgverlening
13 Research Utilisation volgens Nieweg/de Groot Context Beslissing Bewijs Kennis en ervaring van de verpleegkundige Waarde(n) en voorkeur patiënt Lectoraat Transparante Zorgverlening
14 Wetenschappelijke Vorming Praktijkvoering Onderdeel van het professioneel handelen Optimale kwaliteit van zorg
15 Praktijkgericht Onderzoek MRI scan kan belastend zijn Ouderen, kinderen, kwetsbaren Hoe kan een MBB er stress bij patiënt tijdens MRI onderzoek reduceren?
16 Wetenschappelijke Vorming Praktijkvoering Onderdeel van het professioneel handelen Optimale kwaliteit van zorg Praktijkgericht Onderzoek Paramedicus als beroepsontwikkelaar Verpleegkundige als beroepsbeoefenaar Beantwoorden praktijkvraagstuk
17 Hoe pas je de instellingen van de beeldopname apparatuur aan wanneer iemand (veel) te zwaar is?
18 Evidence Based Practice Gebaseerd op Kuiper (2008) en Cox (2008) Context Beslissing Bewijs Kennis en ervaring van de (para)medicus/ verpleegkundige Waarde(n) en voorkeur patiënt 18
19 Wat is EBP? Evidence Based Practice (Offringa et al., 2005) Evidence-based practice is het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik van het huidige beste bewijsmateriaal om beslissingen evidence-based practice impliceert het integreren van individuele (klinische) expertise met het beste externe bewijsmateriaal dat vanuit systematisch onderzoek beschikbaar is. De voorkeuren, wensen en verwachtingen van de patiënt spelen bij de besluitvorming een centrale rol. Andere termen voor EBP zijn: RIP (Research Informed Practice) (Brown, 2012) Evidence Based Individual Decision making (EBID) (Eddy, 2005) Lectoraat Transparante Zorgverlening
20 Wetenschappelijke Vorming Praktijkvoering Onderdeel van het professioneel handelen Evidence Based Practice Paramedicus als hulpverlener Verpleegkundige als zorgverlener Leveren van best beschikbare (individuele) patiëntenzorg Praktijkgericht Onderzoek Paramedicus als beroepsontwikkelaar Verpleegkundige als beroepsbeoefenaar Beantwoorden praktijkvraagstuk Optimale kwaliteit van zorg
21
22 Accuratesse Sensitiviteit = terecht positief onder de zieken (kans dat test een positieve uitslag geeft bij de mensen die de aandoening hebben ). 71%, dus 29% gemist Specificiteit = terecht negatieven onder de niet-zieken (kans dat bij afwezigheid van de aandoening die de test moet opsporen het resultaat negatief is ). 93%, dus 7% onnodig gediagnosticeerd als ziek
23 Een rekenvoorbeeld Prevalentie longkanker mannen (65+) is ca 7,3 op 1000 Stel mensen 73 hebben longkanker Honden ruiken 71% sensitief: 51 mannen met LC hebben een positieve test, 22 mannen met LC worden gemist = mannen hebben geen longkanker Honden ruiken 93% specifiek: mannen zonder LC hebben een negatieve test, 695 mannen zonder LC worden aangemerkt als positief Van de 746 mensen met een positieve test hebben slechts 51 (7%) daadwerkelijk longkanker! Accuraat?!
24 Wat is RU? Research Utilisation (Estabrooks, 1998) Opstellen of aanpassen van protocollen en/of richtlijnen op basis van best beschikbare actuele wetenschappelijke bewijs ( proof ). Dichten van de kloof tussen wetenschap en praktijk ( theorypractice gap ) Life long learning Andere termen voor RU zijn: Agency Evidence Based Practice (Brown, 2012) Evidence Based Guidelines (EBG) (Eddy, 2005) Knowledge Translation (KT) (Rycroft-Malone & Bucknall, 2010) Lectoraat Transparante Zorgverlening
25 Wetenschappelijke Vorming Praktijkvoering Onderdeel van het professioneel handelen Research Utilisation Evidence Based Practice Paramedicus als hulpverlener Verpleegkundige als zorgverlener Leveren van best beschikbare (individuele) patiëntenzorg Paramedicus als beroepsontwikkelaar Verpleegkundige als ontwerper Ontwikkelen van zorgbeleid (bijv. richtlijn/protocol voor specifieke diagnose of technische handeling) Optimale kwaliteit van zorg Praktijkgericht Onderzoek Paramedicus als beroepsontwikkelaar Verpleegkundige als beroepsbeoefenaar Beantwoorden praktijkvraagstuk
26
27 Curriculumontwerp en verwevenheid onderzoek Bron figuur Jacobi (2010), vij vertaald naar Healy (2005)
28 Jaar 1 Prakijkgericht onderzoek (1 EC) Doorlopen van wetenschappelijk proces a.h.v. eenvoudig fysisch experiment College (3 SBU) Begeleide lessen (3 SBU) Zelfstudie (22 SBU) Wetenschappelijk proces Data analyse, bewerking en presentatie Statistiek (beschrijvend, eenvoudig toetsend) Schriftelijke rapportage IMRD
29 Jaar 2 Prakijkgericht onderzoek (1 EC) Doorlopen van wetenschappelijk proces door uitvoeren van kwaliteitscontrole College (1 SBU) Begeleide les (4 SBU) Zelfstudie (22 SBU) Posterpresentatie (Engels) (1 SBU) Onderwerpen (Inter- & intrabeoordelaars) Betrouwbaarheid Validiteit Bias Significantie versus relevantie Statistiek (t-test, ANOVA)
30 Jaar 4 Praktijkgericht onderzoek (21 EC) Uitvoeren van praktijkgericht onderzoek Onderzoeksmethodologie (3 EC) Bachelorscriptie (21 EC) Onderwerpen Typen onderzoek Onderzoeksvragen Literatuur Methodologie Onderzoeksontwerp Meetinstrumenten Data verwerking Mondelinge en schriftelijke rapportage
31 Prakijkgericht onderzoek Het wetenschappelijke proces (Zielhuis et al 2010) stap 1: Beschrijven van het motief voor het onderzoek stap 2: Bestuderen van relevante literatuur stap 3: Formuleren van de definitieve vraagstelling stap 4: Selecteren van een onderzoeksvorm stap 5: Beschrijven van het onderzoeksontwerp stap 6: Definiëren van de onderzoeksvariabelen stap 7: Operationalisatie stap 8: Schrijven van het draaiboek stap 9: Dataverzameling stap 10: Data-analyse stap 11: Interpretatie van de resultaten stap 12: Rapportage en publicatie
32 Vijf ontwerpprincipes Jacobi (2010)
33 Tips & Trics Start in jaar 1 Enthousiasmeren en demystificeren Laat studenten zelf onderzoek doen Geef feedback (onderzoekende houding) Heb oog voor de goede studenten
34 Referenties Versterkt verder met Praktijkgericht onderzoek, notitie onderzoeksbeleid , Hanzehogeschool Groningen, University of Applied Sciences Sijde van der N. Kenniscentrum CARES: kwaliteitsborging van onderzoek in de Masters (2011) Hanzehogeschool Groningen, University of Applied Sciences Dijkman B., Groot de M., Hodselmans P, Nieweg M.B. Visie en voorstel kaders Bachelorscriptie (2011) en Academie voor Verpleegkunde, Hanzehogeschool Groningen, University of Applied Sciences Jacobi R.K., Rijst van der R.M. Verwevendheid van onderzoek en onderwijs aan de Universiteit van Leiden, ontwerpprincipes voor curricula (2010) ICLON, Universiteit van Leiden Harinck F., Kienhuis J., Wit de T. Waarom zijn de bananen krom? De onderzoekende houding in bacheloren masteropleidingen op de hogeschool, - (2009), LEOZ & Garant uitgevers, Antwerpen Apeldoorn Rijst van der R.M. De zes aspecten van een onderzoekende houding (2009) ICLON, Universiteit van Leiden Cox, de Louw, Verhoef, Kuiper Evidence-based practice voor verpleegkundigen, Methodiek en toepassing (2008), Lemma Kuiper, C. et al. Evidence-Based Practice voor paramedici (2008), Lemma, Utrecht Lesterhuis, P.R. en Groot, M. de. Schrijfwijzer - Richtlijn voor het opstellen van schriftelijke rapportages in het hoger onderwijs (2011), Groningen: Hanzehogeschool Groningen Zielhuis, G.A. et al. Handleiding medisch-wetenschappelijk onderzoek (2010), Elsevier Gezondheidszorg, Maarssen
35 Contact:
- Geplaatst in VISUS EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE?
- Geplaatst in VISUS 4-2017 - EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE? Om de verschillen tussen de kennis uit het laatste wetenschappelijk bewijs en de klinische praktijk kleiner te maken is de afgelopen
Nadere informatieEvidence Based Practise versus Practice Based Evidence
Evidence Based Practise versus Practice Based Evidence Dr. John Verhoef (Lector) Lectoraat Eigen Regie Hogeschool Leiden, Cluster Zorg verhoef.j@hsleiden.nl Waar hebben we het over? Evidence Based Practice
Nadere informatieEvidence based nursing: wat is dat?
Evidence based nursing: wat is dat? Sandra Beurskens Lector kenniskring autonomie en participatie van mensen met een chronische ziekte Kenniskring autonomie en participatie EBN in de praktijk: veel vragen
Nadere informatieEvidence-Based Nursing. Bart Geurden, RN, MScN
Evidence-Based Nursing Bart Geurden, RN, MScN Trends in Verpleegkunde Jaren 1980: Systematisch werken Focus op proces Jaren 1990: Verpleegkundige diagnostiek Focus op taal Aandacht verschuift van proces
Nadere informatieHelpt het hulpmiddel?
Helpt het hulpmiddel? Het belang van meten Zuyd, Lectoraat Autonomie en Participatie Faculteit Gezondheidszorg Dr. Ruth Dalemans, Prof. Sandra Beurskens 08-10-13 Doelstellingen van deze presentatie Inzicht
Nadere informatieOpleiden in het. zorgonderwijs. Modules leergangen master
het zorgonderwijs Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het zorgonderwijs? Of ben je werkzaam in de zorg en wil je toekomstige zorgprofessionals
Nadere informatieWetenschappelijke vorming in de huisartsopleiding
Versiedatum: 0-0-06 Pagina van 5 De wetenschappelijke onderbouwing van het huisartsgeneeskundig handelen vormt een belangrijke leidraad voor de huisarts. Deze moet een wetenschappelijke onderbouwing kunnen
Nadere informatieTRIPLE-LOOP LEARNING: HBO, OPLEIDER EN STUDENT IN ONTWIKKELING INNOVATIE VAN HET ONDERZOEKSCURRICULUM IN DE LERARENOPLEIDINGEN
TRIPLE-LOOP LEARNING: HBO, OPLEIDER EN STUDENT IN ONTWIKKELING INNOVATIE VAN HET ONDERZOEKSCURRICULUM IN DE LERARENOPLEIDINGEN Dr. Mascha Enthoven, Prof. dr. Ron Oostdam, dr. Bert van Veldhuizen, Kenniscentrum
Nadere informatieEvidence Based Practice
Hoe lees je als verpleegkundige een artikel? Anne-Margreet van Dishoeck en Marjolein Snaterse Namens de Werkgroep Wetenschappelijk onderzoek; Mattie Lenzen Ingrid Schiks Henri van de Wetering Ellen van
Nadere informatieOpleiden in het zorgonderwijs? Modules leergangen master
het zorgonderwijs? Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het hoger gezondheidszorg onderwijs (HGZO)? Of ben je werkzaam in de zorg en
Nadere informatieEvidence Based Nursing
Evidence Based Nursing - filosofie - Bart Geurden, RN, MScN Van verpleegkundige Diagnostiek naar evidence-based handelen Medische Diagnostiek >1900 Multi- Disciplinaire Problemen 1980- Verpleegkundige
Nadere informatieC u r r i c u l u m v o l t i j d s e o p l e i d i n g
C u r r i c u l u m v o l t i j d s e o p l e i d i n g 1 1. Algemeen 2 2. Indeling van de modules Jaar 1 Modules Indeling in vakken Credits Osteopathische principes Osteopathische Medische en principes,
Nadere informatiePRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK IN DE ZORG: VERBEELDING OF REALITEIT?
PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK IN DE ZORG: VERBEELDING OF REALITEIT? Joan Verhoef, Hoofddocent Evidence-based Care Karin Neijenhuis, Lector Zorg voor Communicatie Kenniscentrum Zorginnovatie/ Instituut voor
Nadere informatieVraagje. Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd?
Vraagje Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd? Voorstellen Marike Hendriks Erica Baarends Achtergrond:
Nadere informatieOpleiden voor Public Health. Prof dr Gerhard Zielhuis Epidemiologie, UMC St Radboud
Opleiden voor Public Health Prof dr Gerhard Zielhuis Epidemiologie, UMC St Radboud Public Health = alles wat we doen om de volksgezondheid te verbeteren Cellen > individuen -> maatschappij Preventie Effectiviteit
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3
Opleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3 Handleiding Voltijd Jaar 3 Studiejaar 2015-2016 Stage-opdrachten Tijdens stage 3 worden 4 stage-opdrachten gemaakt (waarvan opdracht 1 als toets voor de
Nadere informatieDr. Hilde Verbeek 15 april 2014. Department of Health Services Research Focusing on Chronic Care and Ageing 1
Dr. Hilde Verbeek 15 april 2014 Department of Health Services Research Focusing on Chronic Care and Ageing 1 Doelstelling Nurses on the Move Bijdragen aan verbetering kwaliteit van zorg in verpleeg- en
Nadere informatieEvidence Based Practice. Marije de Lange. MANP, MSc verpleegkundig specialist CTC - klinisch epidemioloog
Evidence Based Practice Marije de Lange. MANP, MSc verpleegkundig specialist CTC - klinisch epidemioloog Inhoud presentatie - Inleiding - Ervaringen EBP - Herhaling theorie en de 5 EBP-stappen met praktijkvoorbeeld
Nadere informatie1 DEMP Dutch Educational network Masters of Physiotherapy
Rol van Innovator Onderliggende competentie is wetenschappelijk onderbouwen van fysiotherapeutisch handelen (Hullegie, et al. 2007). Deze competentie dient binnen het specialisme waarvoor vrijstelling
Nadere informatieHonoursonderwijs en professionele excellentie. Inge Wijkamp, Wolter Paans & Marca Wolfensberger
Honoursonderwijs en professionele excellentie Inge Wijkamp, Wolter Paans & Marca Wolfensberger Inge Wijkamp, Wolter Paans & Marca Wolfensberger Honoursonderwijs en professionele excellentie: focusgroeponderzoek
Nadere informatieCurriculum voltijdse opleiding Academiejaar
Curriculum voltijdse opleiding Academiejaar 2017-2018 1. Algemeen 2. Indeling van de modules 1 Jaar 1 Modules Indeling in vakken Credits (ECTS) Bachelor*/** Anatomie 1 Musculoskeletale anatomie Basis wetenschappen
Nadere informatieDe indeling van de sector Gezondheidszorg
De indeling van de sector Gezondheidszorg Elke sector is opgedeeld in vijf tot acht subsectoren. Deze sector is ingedeeld in zeven subsectoren: 1 Geneeskunde 2 Verlos- en verpleegkunde 3 Tandheelkunde
Nadere informatieBachelors Hanzehogeschool Groningen: de onderzoekende professional centraal! Symposium Hogeschoolbeleid Onderzoek in Onderwijs, HvA 22 maart 2012
Bachelors Hanzehogeschool Groningen: de onderzoekende professional centraal! Symposium Hogeschoolbeleid Onderzoek in Onderwijs, HvA 22 maart 2012 Hanzehogeschool in trefwoorden 19 schools, 55 bacheloropleidingen,
Nadere informatieEBP: het nemen van beslissingen
EBP: het nemen van beslissingen EBP platform werkgroep Erica Baarends, Ergotherapie Ingrid Driessen en Xandra Gielen, Creatieve Therapie Saskia Duymelinck, Vepleegkunde Jacques Geraets, Fysiotherapie Michelle
Nadere informatieCochrane Netherlands. Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals
Cochrane Netherlands Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals Utrecht, 6 en 7 oktober 2016 Achtergrond Iedere zorgprofessional neemt gedurende een werkdag continu beslissingen, bijvoorbeeld
Nadere informatieLUSTRUMPROGRAMMA OPLEIDING MONDZORGKUNDE UTRECHT:
Op weg naar een Kamer Mondzorg Josef Bruers LUSTRUMPROGRAMMA OPLEIDING MONDZORGKUNDE UTRECHT: Quality for the future 4 oktober 2013 Kamer Mondzorg Werktitel voor een initiatief om in Nederland te komen
Nadere informatieDoelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel
Doelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel Auteurs: Sara Diederen Rianne van Kemenade Jeannette Geldens i.s.m. management initiële opleiding (MOI) / jaarcoördinatoren 1 Inleiding Dit document is bedoeld
Nadere informatieLandelijk Opleidingscompetentieprofiel. Master Physician Assistant
Landelijk Opleidingscompetentieprofiel Master Physician Assistant Dit Landelijk Opleidingscompetentieprofiel van de Physician Assistant is tot stand gekomen door samenwerking tussen de 5 PA opleidingen
Nadere informatieCursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals. Utrecht, 14 en 15 oktober 2015. Cochrane
Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals Utrecht, 14 en 15 oktober 2015 Cochrane Achtergrond Iedere zorgprofessional neemt gedurende een werkdag continu beslissingen, bijvoorbeeld over welke
Nadere informatiePalliatieve zorg voor mensen met een verstandelijke beperking: Het belang van markering
Palliatieve zorg voor mensen met een verstandelijke beperking: Het belang van markering In deze presentatie Palliatieve zorg bij Stichting Prisma Definitie van palliatieve zorg Kenmerken van de palliatieve
Nadere informatieZorg en technologie in het onderwijs voor verpleegkundigen
Zorg en technologie in het onderwijs voor verpleegkundigen Thijs van Houwelingen Promovendus Lectoraat Vraaggestuurde Zorg Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening Docent Verpleegkunde Hogeschool Utrecht
Nadere informatieVerstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen
Verstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen Congres Focus op Onderzoek, 22 juni 2015 Gerda de Kuijper, AVG/senior senior onderzoeker CVBP/UMCG Dederieke Festen AVG/senior onderzoeker
Nadere informatiePlan onderzoek OS Boss po Bijlage 7. Kenniscentrum Talentontwikkeling
Plan onderzoek OS Boss po Bijlage 7 Kenniscentrum Talentontwikkeling Visie op Onderzoek in Opleidingsschool BOSS po Binnen OS BOSS po streven we ernaar om leerkrachten op te leiden die onderzoekend, intentioneel
Nadere informatieWelkom bij de workshop: Leiderschap in de dagelijkse MCL-praktijk. Versterken van zelfmanagement & gezamenlijke beschuitvorming!
Welkom bij de workshop: Leiderschap in de dagelijkse MCL-praktijk. Versterken van zelfmanagement & gezamenlijke beschuitvorming! Elske Boersma-Jorna en Henriette Niehof Het afbeeldingonderdeel met relatie-id
Nadere informatieThemamiddag ter gelegenheid van de instelling van het lectoraat van dr. Frits Oosterveld 21 maart 2002 Saxion Hogeschool Enschede
Themamiddag ter gelegenheid van de instelling van het lectoraat van dr. Frits Oosterveld 21 maart 2002 Saxion Hogeschool Enschede 20-3-2013 Lectoraat Frits Oosterveld 1 Frits, van harte proficiat! 20-3-2013
Nadere informatieWelkom bij: Open dag 4 maart Bacheloropleiding Diergeneeskunde
Welkom bij: Open dag 4 maart 2017 Bacheloropleiding Diergeneeskunde Wist je dat.. er in Nederland 33,4 miljoen gezelschapsdieren zijn? Denk daarbij aan honden, katten, maar ook reptielen en postduiven
Nadere informatieDebby Gerritsen. Kaf van Koren weten wat werkt
Debby Gerritsen Kaf van Koren weten wat werkt Doelen UKON 1) Kennis ontwikkelen (=onderzoek) 2) Deze kennis delen en vertalen in praktische producten voor deskundigheidsbevordering (=onderwijs en opleiding)
Nadere informatieTijd Doel Werkvorm Benodigdheden
Module 1 Inhoud programma: Nieuw beroepsprofiel Bachelor Nursing 2020. Informatie over het nieuwe beroepsprofiel t.a.v. praktijkleren, CanMEDS-rollen. Stagewerkplan/portfolio, opstellen leerdoel, begeleiden
Nadere informatieONDERZOEK & WETENSCHAP
ONDERZOEK & WETENSCHAP Professionele nieuwsgierigheid en kritisch denken als basis voor een onderzoekende houding; met een toepassing in cliëntgericht werken. Jaarcongres Ergotherapie 22 maart 2019 INHOUD
Nadere informatieEVC procedure Masteropleidingen Fysiotherapie Nederland
EVC procedure Masteropleidingen Fysiotherapie Nederland Dutch Educational Network Masters of Physiotherapy Informatie over de EVC-procedure bij masteropleidingen in de fysiotherapie Inleiding en doel procedure
Nadere informatieC u r r i c u l u m v o l t i j d s e o p l e i d i n g A c a d e m i e j a a r
C u r r i c u l u m v o l t i j d s e o p l e i d i n g A c a d e m i e j a a r 2 0 1 6-2 0 1 7 1. Algemeen 2. Indeling van de modules 1 Jaar 1 Modules Indeling in vakken Credits (ECTS) Principes en filosofie
Nadere informatieINTERREG en kennisinstellingen Een succesvolle combinatie? Theo Miljoen en Benne Otten
INTERREG en kennisinstellingen Een succesvolle combinatie? Theo Miljoen en Benne Otten Hanzehogeschool Groningen De Hanzehogeschool Groningen ontstond in 1798 Grootste hogeschool in Noord-Nederland met
Nadere informatieBest Practice Peer review
Best Practice Peer review Ervaringen vanuit de ShoulderCommunity Dorien Ginsel MCTD, PT Projectleider CoE Shoulder Disorders Inhoud Centre of Expertise Shoulder Disorders ShoulderCommunity Peerreview peerassessments
Nadere informatieInhoud presentatie. 1. Positionering CAT Maastricht 2. Wat is CAT? 3. Structuur CAT 4. Organisatie CAT onderwijs jaar 3 UM
Critical Appraisal of a Topic (CAT) Christel van Gool, Monique Mommers (& Carin de Brouwer) Capaciteitsgroep Epidemiologie, Universiteit Maastricht, FHML Faculty name Inhoud presentatie 1. Positionering
Nadere informatieDidactische uitgangspunten voor een onderzoekslijn in een HBOopleiding
Didactische uitgangspunten voor een onderzoekslijn in een HBOopleiding DAS conferentie 26 maart 2015 Dr. Lisette Munneke Hoofddocent binnen lectoraat Methodologie van Praktijkgericht Onderzoek / Lerarenopleider
Nadere informatieOntwikkeling van evidence based producten. Luciënne Heerkens Petri Embregts
Ontwikkeling van evidence based producten Luciënne Heerkens Petri Embregts Vertalen van evidence naar praktijk Evidence based practice Gewetensvol, oordeelkundig gebruik van beste bewijs om beslissingen
Nadere informatieEvidence Based Practice
Evidence Based Practice V&VN VAR Netwerkdag 25 november 2016 'Leiderschap met lef' Dr. Getty Huisman de Waal, RN Basis voor alledaagse beslissingen Traditie Ervaring Intuïtie Anekdote Eén artikel Financieel
Nadere informatieVAN KLINISCHE ONZEKERHEID NAAR EEN ZOEKSTRATEGIE
VAN KLINISCHE ONZEKERHEID NAAR EEN ZOEKSTRATEGIE Drs. Willemke Stilma Docent verpleegkunde HvA Mede met dank aan dr. Anne Eskes 1 INHOUD 5 stappen EBP Formuleren van een klinische vraagstelling PICO Zoekstrategie
Nadere informatieMedical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem
Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Medical Imaging/ Radiation Oncology Verschillende studies laten zien dat de druk op de gezondheidszorg
Nadere informatieEen academische omgeving voor het basisonderwijs NRO-Congres 4 november 2015
Een academische omgeving voor het basisonderwijs NRO-Congres 4 november 2015 Bernard Teunis & Nienke van der Steeg b.teunis@poraad.nl n.vandersteeg@poraad.nl Opzet workshop 1. Voorstellen 2. Answergarden
Nadere informatieWerken aan informatievaardigheden: een steunpijler van EBP in het studiegebied gezondheidszorg. Dirk Smits, Anne Devesse, HUB
Werken aan informatievaardigheden: een steunpijler van EBP in het studiegebied gezondheidszorg Dirk Smits, Anne Devesse, HUB Waarom informatievaardigheden? In beroepenveld toenemende vraag naar evidence
Nadere informatieOntwerpgericht Wetenschappelijk Onderzoek wat is dat?
Ontwerpgericht Wetenschappelijk Onderzoek wat is dat? DSRG congres, 3 november 2011 Prof dr ir Joan van Aken TU/e ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek ofwel DSR (Design Science Research): brug tussen
Nadere informatieDe 7 stappen van een CAT
De 7 stappen van een CAT Patiënt (praktijk) Vertaalslag (expert) Wetenschap (literatuur) 1 klinisch scenario trefwoorden 2 klinische vraag 3 literatuur search 4 kritisch beoordelen artikel 7 bottom line
Nadere informatie4. PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK
4. PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK Resultaten praktijkgericht onderzoek Kennisvalorisatie Jaarverslag 2010 Hanzehogeschool Groningen, University of Applied Sciences 66 4 Praktijkgericht onderzoek De Hanzehogeschool
Nadere informatieEvidence Based Practice in de alledaagse praktijk. Definitie EBP 16-4-2015
Evidence Based Practice in de alledaagse praktijk Lies Braam, verpleegkundig specialist neurologie 26 maart 2015 V &VN neurocongres Definitie EBP Bij EBP gaat het om klinische beslissingen op basis van
Nadere informatieCochrane Netherlands. Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals
Cochrane Netherlands Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals Utrecht, 7 en 9 november 2018 Achtergrond Iedere zorgprofessional neemt gedurende een werkdag continu beslissingen, bijvoorbeeld
Nadere informatieMasterchef revalidatie: Het belang van richtlijnen en protocollen?
Masterchef revalidatie: Het belang van richtlijnen en protocollen? Caroline van Heugten Sascha Rasquin NIP revalidatie Ik 19 denk april 2013 dus ik leer? UM Adelante Vragen vooraf: Wie gebruikt richtlijnen
Nadere informatieDe toekomst van onze. Essentie van het Academie Toekomst Plan. Academie voor Gezondheidsstudies
De toekomst van onze gezondheidsstudies Essentie van het Academie Toekomst Plan Academie voor Gezondheidsstudies Van beneden naar boven en van buiten naar binnen Dit document bevat het resultaat van het
Nadere informatieWelkom bij Diergeneeskunde
Welkom bij Diergeneeskunde 16 maart 2019 Wist je dat er in Nederland 33,4 miljoen gezelschapsdieren zijn? Denk daarbij aan honden, katten, maar ook reptielen en postduiven er bijna 125 miljoen landbouwhuisdieren
Nadere informatieWetenschappelijke lijn het eindwerk
Wetenschappelijke lijn het eindwerk Prof. Dr. Joost Weyler Titularis Wetenschappelijke lijn Epidemiologie en Medische Statistiek Epidemiologie en Sociale Geneeskunde, UA Schema Eindwerk wetenschappelijke
Nadere informatie5. KWALITEIT. Tevredenheid van studenten en werkveld. Kwaliteitszorg en accreditatie
5. KWALITEIT Tevredenheid van studenten en werkveld Kwaliteitszorg en accreditatie Jaarverslag 2010 Hanzehogeschool Groningen, University of Applied Sciences 72 5 Kwaliteit TEVREDENHEID VAN STUDENTEN EN
Nadere informatieEVIDENCE-BASED ALLIED HEALTH CARE. Prof.dr. Rob A.B. Oostendorp
EVIDENCE-BASED ALLIED HEALTH CARE Prof.dr. Rob A.B. Oostendorp Nederlands Paramedisch Instituut UMC St Radboud Hogeschool van Arnhem en Nijmegen NVLF 1 ORIËNTATIE op LOGOPEDIE NVLF Visie 2000-2005 NVLF
Nadere informatieTerug in het heden: een nuchtere blik op de zin en onzin van meten in de zorg. Sandra Beurskens
Terug in het heden: een nuchtere blik op de zin en onzin van meten in de zorg Sandra Beurskens Patient/client centred SDM (RVZ, 2013) Evidence Based Practice Context Multi/inter-disciplinair Doelgerichte
Nadere informatieFormat voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster
Format voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster Uitwerking Domein Gezondheidszorg Hogeschool Utrecht Honoursforum GZ Onderwerp / thema: Naam student: Studentnummer: Opleiding: Studiejaar
Nadere informatieMaster of Psychological Research
Master of Psychological Research Inleiding De master of psychological research is een speciale eenjarige master die voortbouwt op uw onderzoeksvaardigheden die u tijdens uw master of psychology scriptie
Nadere informatieGeen valorisatie maar doorwerking
Geen valorisatie maar doorwerking Jaarcongres Vereniging Hogescholen 19 april 2018 Daan Andriessen & Wilke van Beest Lectoraat Methodologie van Praktijkgericht Onderzoek Hogeschool Utrecht Je eigen doorwerking
Nadere informatieDYNAMIEK IN DE ACUTE INTENSIEVE ZORG
INVITATIONAL CONFERENCE Donderdag 19 november 2015 vanaf 12.00 uur Locatie: Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, Kapittelweg 33, Nijmegen DYNAMIEK IN DE ACUTE INTENSIEVE ZORG in samenwerking met: twitter
Nadere informatieZuyd Opleiding en Training, Gezondheidszorg, organiseert in 2012 de Inter-professionele Opleiding Oncologie/ Z11118
INTER-PROFESSIONELE OPLEIDING ONCOLOGIE Zuyd Opleiding en Training, Gezondheidszorg, organiseert in 2012 de Inter-professionele Opleiding Oncologie/ Z11118 De boodschap; U heeft kanker komt meestal onverwachts
Nadere informatieWorkshop NGO congres. VGN Masterclass. de gehandicaptenzorg: betekenis voor beroepsuitoefening en het werkveld. Programma
Workshop NGO congres VGN Masterclass wetenschappelijk onderzoek in de gehandicaptenzorg: betekenis voor beroepsuitoefening en het werkveld 27 september 2013 Dr. Joop Hoekman; Joop Hoekman Training Advies
Nadere informatieDe rol van onderzoek binnen de masteropleidingen van de HAN
De rol van onderzoek binnen de masteropleidingen van de HAN Vincent Peters * De Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) maakt momenteel een ontwikkeling door van Hogeschool naar University of Applied Science.
Nadere informatie23-1-2014. Classificeren en meten. Overzicht van de officiële definities van de meter sinds 1795. Raymond Ostelo, PhD. Klinimetrie
Raymond Ostelo, PhD Professor of Evidence-Based Physiotherapy Dept. Health Sciences EMGO+ Institute for Health and Care Research VU University Amsterdam, the Netherlands r.ostelo@vumc.nl 1 Classificeren
Nadere informatie2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs :
2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs : Onderzoek in de onderwijspraktijk van Fontys Wat doen we? Hoe gaat het? Wat levert het op? KEY NOTE: ANOUKE BAKX & JOS MONTULET Onderzoek binnen de
Nadere informatieMODULE Evidence Based Midwifery
VZW Vlaamse Organisatie van Vroedvrouwen vzw MODULE Evidence Based Midwifery Van Schoonbekestraat 143 Sint-Jacobsmarkt 84 2018 Antwerpen 2000 Antwerpen Programma Overzicht Dag 1: maandag 8 november 2010
Nadere informatieMethodiek en systematiek voor de verpleegkundige beroepsuitoefening
Methodiek en systematiek voor de verpleegkundige beroepsuitoefening Helen I. de Graaf-Waar Herma T. Speksnijder Methodiek en systematiek voor de verpleegkundige beroepsuitoefening Houten 2014 Helen I.
Nadere informatieEvidence-based practice voor verpleegkundigen
Evidence-based practice voor verpleegkundigen Evidence-based practice voor verpleegkundigen Methodiek en toepassing Derde druk Redactie: Karen Cox David de Louw Joan Verhoef Chris Kuiper Met bijdragen
Nadere informatieFYSIOTHERAPIE, OP Z N KOP?
FYSIOTHERAPIE, OP Z N KOP? Prof.dr. Rob A.B. Oostendorp Kwaliteitsavond RGF West Brabant 1 2 3 4 5 6 OPBOUW van de LEZING waarom ja tegen West-Brabant evidence based practice (EBP) ketenzorg: wat betekent
Nadere informatieAcademiejaar 2013/2014. navorming. Mentor Klinisch Onderwijs. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2013/2014 navorming Mentor Klinisch Onderwijs Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Navorming Mentor Klinisch Onderwijs Deze opleiding is een samenwerking van het departement Gezondheid en
Nadere informatieMASTERCLASS De datateam methode Examenresultaten Nederlands
MASTERCLASS De datateam methode Examenresultaten Nederlands Taal op koers 29 oktober 2014 Cindy Poortman en Kim Schildkamp Uitdagingen in de onderwijspraktijk Voortijdige schooluitval Gebrek aan praktische
Nadere informatiePraktijkgericht W&T onderzoek door leerkrachten: een case study
Praktijkgericht W&T onderzoek door leerkrachten: een case study Martijn Weesing, ipabo Amsterdam Erna van Hest, Vrije Universiteit Amsterdam St. Jan School, Amsterdam EWT Conferentie, NEMO, 22 mei 2013
Nadere informatieDIAGNOSTIEK. Shandra Bipat, klinisch epidemioloog Afd. Radiologie Academisch Medisch Centrum
DIAGNOSTIEK Shandra Bipat, klinisch epidemioloog Afd. Radiologie Academisch Medisch Centrum Test Evaluatie Meer aandacht voor de evaluatie van testen Snelle groei in aantal (kostbare) testen EBM: aantonen
Nadere informatieMaster Healthy Ageing Professional (MHAP)
1. Basisgegevens Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Naam instelling(en) Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens Nieuwe Nieuw Ad programma X Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree 1
Nadere informatieThuiswerktoets Filosofie, Wetenschap en Ethiek Opdracht 1: DenkTank De betekenis van Evidence Based Practice voor de verpleegkunde
Thuiswerktoets Filosofie, Wetenschap en Ethiek Opdracht 1: DenkTank De betekenis van Evidence Based Practice voor de verpleegkunde Universitair Medisch Centrum Utrecht Verplegingswetenschappen cursusjaar
Nadere informatieWELKOM! Belangrijke vraag bij EBP. Definitie EBP Wat is nu Evidence-Based Practice? Waarom is evidence-based mondzorg nodig? O.a.
WELKOM! Waarom is evidence-based mondzorg nodig? O.a. Veel informatie mondzorg/verzorging in media en internet Nieuwe ontwikkelingen in behandelingen, producten en materialen Bijhouden vakkennis & Levenlang
Nadere informatieMONDHYGIËNISTEN. Antonius Deusinglaan 1, 9713 AV Groningen
MONDHYGIËNISTEN 1. Cursus Sealen Eén hele dag en een halve dag Kosten: 495,=, inclusief lunch en materialen Doelgroep: Tandartsassistenten en mondhygiënisten Data: Voorjaar 2009 Lokatie: Docenten: Inhoud:
Nadere informatieWorkshop gezamenlijke besluitvorming bij dementie
Workshop gezamenlijke besluitvorming bij dementie Leontine Groen van de Ven, Lectoraat Innoveren met Ouderen Workshop voor de bijeenkomst van de vakgroep casemanagers dementie, Utrecht, 14 maart 2017 nd
Nadere informatieNon satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback. Aanleiding
Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback Aanleiding De lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen werkt mee aan het SURF-project Nonsatis scire. In het kader van dit project wordt een pilot
Nadere informatieEvidence Based Management? Maxime Congres Groep Maatwerk The Vigor Unit
Evidence Based Management? Maxime Loose @Maximeloose Congres Groep Maatwerk The Vigor Unit Eerst, een korte test Surf naar: join.quizizz.com Wifi: Lamotguest :: Lamot1317!! Naam & resultaat zichtbaar voor
Nadere informatieBachelor Eind Project
Bachelor Eind Project Robert Hekkenberg & Ido Akkerman 14-12-2015 Delft University of Technology Challenge the future 2 Vandaag Toegangseisen Leerdoelen Onderwijsvorm Beoordeling Praktische zaken Ondersteunende
Nadere informatieDe maatlat verlengd: inclusief Associate Degree
De maatlat verlengd: inclusief Associate Degree voor het bepalen van het eindniveau van associate-,bachelor- en masteronderzoek binnen de School of Education Erica de Bruïne Marjon Bruggink Eduard Groen
Nadere informatieVisie op verpleegkundige professionaliteit
Visie op verpleegkundige professionaliteit Verpleegkundige professionaliteit en trots Verpleegkundigen zijn van cruciaal belang voor het leveren van kwalitatief hoogstaande zorg in het MCL. De afgelopen
Nadere informatieEen conceptueel kader voor de implementatie van praktijkgericht onderzoek in de opleiding van studenten farmaceutische wetenschappen aan de K.U.
NVFO 2009 Een conceptueel kader voor de implementatie van praktijkgericht onderzoek in de opleiding van studenten farmaceutische wetenschappen aan de K.U.Leuven V. Foulon, S. Simoens, G. Laekeman en P.
Nadere informatieInstellingsbeleid doelstellingen en profiel
Instellingsbeleid doelstellingen en profiel 1 Inleiding 2 Beleid 3 Onderwijs 4 Onderzoek 5 Beroepspraktijk en regio 6 Kwaliteit is mensenwerk 7 Operational Excellence 8 Bestuur 9 Raad van Toezicht 10 Financiën
Nadere informatieReumatologie Congres Workshop EBP. wat wil je leren tijdens deze workshop? inhoud. evidence based practice
Disclosure belangen spreker Reumatologie Congres 6-11-2018 Workshop EBP Belangenverstrengeling Geen Voor bijeenkomst relevante relaties met bedrijven Ziekenhuis Gelderse Vallei, Ede Harm van Noort, RN
Nadere informatieKennis van verpleegkundigen een probleem?
Kennis van verpleegkundigen een probleem? Jeroen Dikken Msc, BN jeroen.dikken@hu.nl Lectoraat Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen Prof. dr. Marieke Schuurmans dr.
Nadere informatieInleiding Methodologie Master MBRT Hogeschool INHOLLAND 27 november Prof.dr. Rob A.B. Oostendorp
Inleiding Methodologie Master Hogeschool INHOLLAND 27 november 2003 Prof.dr. Rob A.B. Oostendorp WAT GAAN WE DOEN? Inleiding op Evidence-based Practice (EBP) Diagnostisch onderzoek onderzoek Interventieonderzoek
Nadere informatieCritical Appraisal of a Topic De 7 stappen van de CAT Bachelor geneeskunde 3de jaar AWV
Critical Appraisal of a Topic De 7 stappen van de CAT Bachelor geneeskunde 3de jaar AWV Arno Roest en Saskia Le Cessie CAT-project@lumc.nl Evidence based medicine (EBM) (Patho)fysiologie: Klachten, ziekte,
Nadere informatieBegrippenlijst. Kwaliteitsregister Verpleegkundigen & Verzorgenden. Register Zorgprofessionals. Uitvoeringsregelingen
Begrippenlijst Kwaliteitsregister Verpleegkundigen & Verzorgenden Register Zorgprofessionals Uitvoeringsregelingen Vastgesteld door het College Kwaliteitsregister V&V en Register Zorgprofessionals op 10
Nadere informatieFormulier voor het beoordelen van de kwaliteit van een artikel over een diagnostische test of screeningsinstrument.
Formulier voor het beoordelen van de kwaliteit van een artikel over een diagnostische test of screeningsinstrument. Behorend bij: Evidence-based logopedie, hoofdstuk 3. Toelichting bij de criteria voor
Nadere informatie