Regioverslag

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Regioverslag 2012-2013"

Transcriptie

1 Bestrijden voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim Regioverslag Zuidoost Brabant

2 - 1 -

3 Inhoudsopgave Pag. 4 Inleiding. Pag. 5 Hoofdstuk 1 Leerplichtwet en RMC regeling

4 Pag. 7 Hoofdstuk 2 Regionale samenwerking schooljaar Pag. 9 Hoofdstuk 3 Convenant Voortijdig schoolverlaten. Pag. 14 Hoofdstuk 4 VSVinbeeld. Pag. 14 Hoofdstuk 5 Nahetvo. Pag. 15 Hoofdstuk 6 Werkwijze Thuiszitters. Pag. 18 Hoofdstuk 7 De Centrale Leerlingenregistratie Pag. 21 Hoofdstuk 8 Veegactie (samenwerking met politie). Pag. 23 Hoofdstuk 9 Afzonderlijke jaarverslagen gemeenten. Pag. 52 Bijlage

5 - 4 -

6 Inleiding De regio Zuidoost Brabant is verdeeld over 2 subregio s, te weten Helmond-Peelland met 6 gemeenten en Eindhoven-De Kempen met 15 gemeenten. Deze gemeenten hebben de opdracht vanuit wetgeving om binnen het gebied (RMC-regio 37) samen te werken en inzet te doen om het voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim zoveel mogelijk terug te dringen. In de genoemde regio is het samenwerken bij het bestrijden van voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim al jarenlang gemeengoed. Door de verandering in de Leerplichtwet in 2007 en de daarbij behorende kwalificatiemiddelen is de versterking van de uitvoering van het bestrijden van voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim alleen maar intensiever geworden. Daarbij dient niet uit het oog verloren te worden dat het Rijksbeleid de gemeenten de opdracht geeft inzet te doen dat zoveel mogelijk jongeren een startkwalificatie behalen en wel van 5 tot en met 22 jaar. Het vangnet voor het bestrijden van voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim lijkt op papier volledig sluitend, echter de praktijk laat een wat weerbarstiger beeld zien. Leerplichtambtenaren komen nog steeds jongeren tegen waarbij zij veel inzet moeten doen om deze jongeren weer regelmatig naar school te krijgen. Nog steeds zijn er voorzieningen noodzakelijk die leerlingen tijdelijk een alternatief bieden. Ook zijn er tekortkomingen waarop het vangnet niet direct antwoord weet. Een niet leerplichtige jongere (18+) aanspreken op zijn verzuim, krijgt een mindere lading als hierbij geen sanctionerende mogelijkheid aanwezig is. Terugkijkend valt echter in de regio op dat de samenwerking heel veel vruchten af werpt. Een greep hieruit. In de laatste 2 jaren zijn de aantallen voortijdig - 5 -

7 schoolverlaters met flinke aantallen afgenomen. De aanpak bij de thuiszitters laat een stevige werkwijze zien, die niet alleen de jongere weer een plek geeft in het onderwijs maar ook de verantwoordelijkheden en werkwijzen verduidelijkt. In de schoolbanken wordt ook geen onderscheid meer gemaakt op basis van welke gemeente een jongere woonachtig is. Ook wordt er extra aandacht gegeven aan die 18+ers die moeilijk aan een leerwerkbaan kunnen komen. Dit eerste regiojaarverslag is een weergave van deze en andere resultaten van het afgelopen schooljaar. Dit verslag is niet uitputtend. Het geeft een beeld van de werkzaamheden die in het afgelopen jaar specifiek in het bestrijden van voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim gedaan zijn. Na deze voorliggende inleiding wordt algemene informatie gegeven over de leerplichtambtenaren en de studieloopbaanadviseurs. In het daaropvolgende 2 e hoofdstuk wordt ingegaan op de regionale samenwerking van het afgelopen jaar gevolgd door het Convenant VSV, de monitoren VSVinbeeld en Nahetvo en de aantallen VSV ers van het laatste schooljaar. Hierna volgt de aanpak van de thuiszitters en dit wordt gevolgd door de Centrale Leerlingenregistratie. Daarop komt een onderdeel over de Veegactie en wordt het geheel afgesloten met de jaarverslagen, de RMC-rapportage en bijlage. Als het schooljaar bezien wordt mag de eindconclusie zijn dat het resultaat van het afgelopen schooljaar er zeker toe doet. Op onderdelen is het zelfs uitstekend te noemen. Wellicht geeft dit resultaat weer meer energie om het schooljaar nog beter te laten zijn. Regio Zuidoost Brabant, 26 november

8 Hoofdstuk 1 Leerplichtwet en RMC-regeling Onderwijs volgen is belangrijk genoeg om er een wet en regelgeving voor te hebben, te weten de Leerplichtwet en de RMC regeling. Doel van deze wet en regeling is om alle kinderen en jongeren voldoende mogelijkheden te geven onderwijs te volgen, omdat hierdoor de beste kans op een goede toekomst ontstaat. De Leerplichtwet geeft aan welke verantwoordelijkheden, rechten en plichten scholen, ouders/verzorgers, jongeren en gemeenten hebben. Leerplicht en Kwalificatieplicht Een kind is volledig leerplichtig vanaf de eerste dag van de maand volgend op de maand waarin het 5 jaar is geworden tot en met het einde van het schooljaar waarin de jongere 16 jaar wordt. Daarna wordt de jongere kwalificatieplichtig: een jongere moet tot zijn 18e verjaardag naar school, tenzij hij een havo-, vwo-diploma of een mbodiploma op niveau 2 heeft behaald. Een jongere hoeft niet per se vijf dagen per week naar school, maar kan ook aan het mbo een BBL- of BOL- opleiding volgen. Met één van deze diploma s behaalt hij een startkwalificatie en heeft daarmee een sterkere positie op de arbeidsmarkt. Voor jongeren tussen de 18 en 23 jaar, die geen startkwalificatie hebben behaald en niet ingeschreven staan op school, biedt Straks.nu op basis van de RMC-regeling studieloopbaanbegeleiding. Naast de ouders/verzorgers, de jongere en de school, heeft ook de leerplichtambtenaar een aantal wettelijke taken. Zo dient hij of zij toezicht te houden op de naleving van de Leerplichtwet. Daartoe wordt in een leerlingenadministratie bijgehouden wie leerplichtig of kwalificatieplichtig is, of deze leerplichtigen zijn ingeschreven op school en, zo ja, op welke school. Ook de gegevens van niet leerplichtigen tussen 18 en 23 jaar zonder startkwalificatie worden in de leerlingenadministratie bijgehouden. Het grootste deel van het werk van de leerplichtambtenaar komt voort uit de meldingen van scholen. De leerplichtambtenaar onderzoekt deze, analyseert het probleem en geeft een oplossingsrichting. Deze kan bestaan uit een doorverwijzing naar hulpverlening, een sanctie of beide. Verder is ook preventie van schoolverzuim/voortijdig schoolverlaten een belangrijke taak. In samenwerking met de politie organiseert bijvoorbeeld Leerplicht een paar keer per jaar zogenaamde Veegacties. Hierbij worden jongeren op straat onder schooltijd gecontroleerd en aangesproken op hun leerplicht. Ook geeft de leerplichtambtenaar voorlichting op scholen en controleert hij de verzuimadministratie en beleid van de scholen. De Leerplichtwet kent drie soorten verzuim: - 7 -

9 - Luxe verzuim is op vakantie gaan onder schooltijd zonder toestemming van de schooldirecteur. Ook eerder vertrekken of later terugkomen van vakantie is luxe verzuim. - Absoluut verzuim is verzuim dat optreedt als ouders hun kind op geen enkele school hebben ingeschreven. Als dit de ouders te verwijten is, wordt er tegen hen een procesverbaal opgemaakt. - Relatief verzuim ontstaat als de jongere spijbelt of wanneer hij door de ouders onrechtmatig thuis wordt gehouden De acties die de leerplichtambtenaar kan ondernemen bij verzuim zijn: - In zeer veel gevallen van de meldingen worden er gesprekken gevoerd met leerling, ouders en school, waarbij als deze gesprekken geen oplossing bieden het volgende resultaat te melden is: - Een formele waarschuwing wordt gegeven. - Een HALT-straf wordt opgelegd. - Een melding wordt gedaan bij het Justitieel Casusoverleg. - Proces-verbaal wordt opgemaakt tegen de jongere en/of ouder(s). - Ouders en/of jongeren worden in veel gevallen van de meldingen verwezen naar hulpverleninginstanties (jaarlijks worden er tientallen zorgmeldingen gedaan bij Bureau Jeugdzorg). De Leerplichtwet kent twee vormen van verlof: Vakantieverlof. Verlof wegens gewichtige omstandigheden. Samenwerking met andere organisaties. De leerplichtambtenaar is slechts één van de personen die een rol speelt bij het voorkomen en aanpakken van het schoolverzuim. De ene oorzaak van het schoolverzuim vereist een andere aanpak dan de andere. Daarom werken leerplichtambtenaren bij het bieden van hulp aan leerlingen vaak samen met diverse deskundigen van andere organisaties en instellingen. De instellingen en organisaties zijn o.a. de volgende: - Scholen - Zorgteams - Raad voor Kinderbescherming - Bureau Jeugdzorg - HALT - Politie - Jeugdreclassering - Schoolmaatschappelijk Werk - Centrum Jeugd en Gezin - Jongerenwerkers - 8 -

10 - Wij-teams Redenen Schoolverzuim. Er zijn verschillende redenen waarom leerlingen niet regelmatig naar school gaan. Bijvoorbeeld slechte communicatie tussen ouders en school, een crisissituatie in een gezin, een indicatiestelling die uitblijft, of ketenpartners die onvoldoende samenwerken. Doelgroep 18 t/m 22 jaar. Vanuit het rijksbeleid hebben de gemeenten de verplichting om inzet te doen voor die jongeren tussen 18 en 23 jaar die nog geen startkwalificatie hebben. Deze uitvoering ligt bij zowel de gemeente Eindhoven als Helmond. De studieloopbaanbegeleiding voor niet-leerplichtigen van Straks.nu (nu naar school werkt voor straks) is voortgekomen uit de regelgeving van de regionale meld- en coördinatiefunctie (RMC) zoals deze opgenomen zijn in verschillende onderwijswetten (Wet Voortgezet Onderwijs, Wet Educatie en Beroepsonderwijs en Wet Expertisecentra). De studieloopbaanadviseurs zijn in dienst van de gemeente Eindhoven en Helmond en zijn vanuit hun taak om voortijdig schoolverlaten te voorkomen. Ze werken echter voor/in de hele regio Eindhoven-De Kempen en Helmond-Peelland. Straks.nu is bedoeld voor alle niet-leerplichtige voortijdig schoolverlaters zonder startkwalificatie in de leeftijd van 18 tot 23 jaar. De studieloopbaanbegeleiding heeft hierbij de volgende doelstelling: De meld en registratiefunctie van alle voortijdig schoolverlaters van 18 tot 23 jaar; De intake, bemiddeling en trajectbegeleiding van alle voortijdig schoolverlaters in deze leeftijdsgroep naar een traject dat gericht is op het behalen van een startkwalificatie; Het warm overdragen van alle voortijdig schoolverlaters naar andere partijen als een startkwalificatie niet haalbaar blijkt te zijn. Bij alle voortijdig schoolverlaters wordt volgens de volgende prioritering gewerkt: - Allereerst wordt gekeken of een traject terug naar school (gericht op een startkwalificatie) haalbaar is; - Of dat een combinatie van school en werk (gericht op een startkwalificatie) mogelijk is. Meestal gaat het hierbij om een zogenaamd BBL-traject. - Indien het bovenstaande niet aan de orde is, wordt de jongere warm overgedragen naar andere partijen voor zorg/werk. De studieloopbaanadviseurs verrichten direct activiteiten ten behoeve van de jongeren. Het gaat om: Het in beeld brengen van niet-leerplichtige voortijdig schoolverlaters zonder startkwalificatie. Het verzorgen van intakegesprekken met de doelgroep

11 Het ondersteunen en begeleiden van de voortijdig schoolverlaters richting startkwalificatie: hieronder wordt verstaan het uitvoeren van werkzaamheden op het terrein van aanbodversterking, bemiddeling, plaatsing op een traject en nazorg. Het onderhouden van een netwerk met onderwijsinstellingen, gemeentelijke diensten en relevante vindplaatsen van jongeren. Een bijdrage leveren aan het tot stand komen van te ontwikkelen methodieken. Daar waar nodig worden de studieloopbaanadviseurs ondersteund via het outreachend werk, waarbij voortijdig schoolverlaters waarvan niets vernomen wordt thuis worden bezocht. Aandachtspunt schooljaar Te onderzoeken voor Leerplicht op welke wijze de knelpunten bij de zogenaamde thuiszitters opgelost kunnen worden (zie pagina 13 en volgend). Voor 18+ op welke wijze de verzuimaanpak verbeterd kan worden en dit met name vanuit het onderwijs. Of en op welke wijze de studieloopbaanadviseurs meer outreachend kunnen functioneren ten opzichte van de voortijdig schoolverlaters. Hoofdstuk 2 Regionale samenwerking schooljaar Het afgelopen schooljaar heeft voornamelijk de reguliere invulling gekend van de uitvoering van het bestrijden voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim. Vanaf 2007 wordt in de regio voor de beroepsgroep die zich bezig houdt met het bestrijden voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim (te weten leerplichtambtenaren, studieloopbaanadviseurs en outreachend werkers) aan een uniforme werkwijze gewerkt en dit met oog op de leeftijdsgroep 5 tot en met 22 jaar. Hierbij zijn diverse stappen gemaakt: uniforme werkprocessen, elke gemeente verzorgt de uitvoering van de Leerplichtwet voor alle jongeren die het onderwijs (MBO en VO) in de gemeente bezoeken, een Centrale Leerlingenregistratie voor Zuidoost Brabant, RMC aanpak voor 18 tot en met 22 jaar vanuit Eindhoven, Thuiszittersoverleg, VSVinbeeld, Nahetvo e.d. Vanuit deze lopende samenwerking is er - gezien de komende ontwikkelingen van Passend Onderwijs en Transitie Jeugdzorg - voor gekozen om te bezien hoe de leerplichtambtenaren, studieloopbaanadviseurs en outreachend werkers zich het beste konden verhouden tot de genoemde ontwikkelingen. Hiervan is het verslag Herpositionering van de uitvoering bestrijden voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim in de regio Zuidoost Brabant de weergave (zie bijlage 1). Dit verslag heeft niet meer en niet minder de status van een werkdocument. Zoals in het regio-overleg terecht werd opgemerkt verhoudt zich dit niet tot een ontwikkeling zoals bijvoorbeeld Wijeindhoven. In de regio Zuidoost Brabant is ook

12 hierbij de recent vastgestelde toekomstige inrichting van Jeugdzorg van belang, waarbij men er vanuit gaat dat vooral vanuit generalistenteams gewerkt zal worden. Op de werkvloer is regionaal aangegeven dat de gemeente Eindhoven en zo ook andere gemeenten - met een reorganisatie bezig is. Expliciet is daarbij vastgesteld dat dit feitelijk vooralsnog geen invloed zal hebben voor de regionale samenwerking. Vanuit zowel de regiogemeenten als vanuit het onderwijs is de bezorgdheid geuit over de lopende Eindhovense ontwikkeling. De Herpositionering van de uitvoering bestrijden voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim in de regio Zuidoost Brabant is een uitkomst van de regionale samenwerking en geeft een richting van meer preventief werken en een toekomstbeeld van de Leerplichtplusambtenaar. Aan het eind van het schooljaar is de notitie aan de orde gesteld op haalbaarheid en realisatie. Daarbij is een pas op de plaats het meest wenselijk bevonden en bezien moet worden de komende periode hoe vanuit de lopende bezuinigingen en reorganisaties waaronder met name Wijeindhoven - de regionale samenwerking zich bij voorkeur zal ontwikkelen. In het schooljaar zelf zijn regionaal geen wijzigingen meer geweest in aanpak en uitvoering. Regionaal is het regio-overleg zowel in Eindhoven-De Kempen als Helmond-Peelland - voor de leerplichtambtenaren en studielopbaanadviseurs voortgezet. Daarbij zijn diverse onderwerpen besproken, te weten onder meer: Vragenuur CLR. Convenant VSV. Juridische info mbt processen verbaal. Dag van de Leerplicht. Preventief werken. BOA-opleiding. Cursus Als je begrijpt wat ik bedoel. Info over Schoolteams. Teambuildingsactiviteit. Samenwerking met de onderwijsinspectie. Collegiale consultatie. Daar waar nodig zijn de werkprocessen van de uitvoering van het bestrijden voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim besproken en aangepast. Aandachtspunt schooljaar Voor het komend jaar wordt onderzocht of een samenwerking mogelijk en wenselijk is met de onderwijsinspectie inzake het verzuimbeleid/-registratie van de scholen. Daarnaast zal in verband met het protocol kindermishandeling/huiselijk geweld een cursus worden voorbereid met betrekking tot het signaleren hiervan

13 - 12 -

14 Hoofdstuk 3 Convenant Voortijdig schoolverlaten Inleiding Voor het bestrijden van voortijdig schoolverlaten (VSV) worden convenanten vanuit het Ministerie van OCW afgesloten met regio s om zoveel mogelijk het voortijdig schoolverlaten terug te dringen. Voor de jaren is er door het Ministerie OCW het huidig lopende convenant met de gemeenten afgesloten in onze regio Zuidoost Brabant. De doelstelling van het programma van het Convenant VSV richt zich met streefpercentages opgesteld in Europees verband (VSV < 10% in 2020) en kent landelijk ook een ambitie. Voor Nederland is dit vastgesteld om van in 2002 te komen tot VSV ers in Het bestrijden van schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten heeft voor de jongere het doel te komen tot een ononderbroken ontwikkelingslijn waardoor zoveel mogelijk jongeren een zelfstandige plaats in de samenleving kunnen realiseren. Het terugdringen van VSV heeft daarbij meer specifiek een sterke positieve invloed op het verminderen van jeugdwerkloosheid en (lichte) criminaliteit. Convenant VSV regio Zuidoost Brabant Het programma VSV van het Convenant VSV is georganiseerd in een programmastructuur waarbij: - De Stuurgroep VSV (hierin vertegenwoordiging VO en MBO naast wethouders Eindhoven en Helmond) de strategische richting bepaalt en de programmadoelstellingen realiseert. - Een Programma Management Team tactische leiding geeft aan het programma. - De programmaleiders of werkstroomtrekkers verantwoordelijk zijn voor oplevering van tijdige producten. Het programma van het Convenant richt zich op programmalijnen ook wel werkstromen genoemd, te weten: 1. Uitval BBL 2. Uitval MBO niveau 3 en 4 3. Doorlopende leerlijnen VO/MBO 4. Overbelaste jongeren Op basis van deze werkstromen worden projecten gedefinieerd en uitgevoerd. De projecten zijn gepland in waarbij deze in 2 fases opgedeeld zijn: als eerste vorm geven en daarna uitvoeren en monitoren. Na het eerste jaar van het convenant heeft een evaluatie plaatsgevonden. Er is gekeken naar:

15 b b b b De organisatie van het programma De lijnen van aansturing Verantwoording en communicatie De voortgang en resultaten van de afzonderlijke projecten. Uit deze evaluatie kwam onder meer naar voren dat het aansturen van teamleiders door werkstroomtrekkers moeizaam verliep. Zeker het aansturen van teamleiders uit een andere ROC werd als lastig ervaren. Ook zijn er grote verschillen in processen en systemen in de verschillende scholen en tussen stad en regio geconstateerd; wat in Eindhoven werkt, werkt niet altijd in Helmond en andersom. Verder waren de lijnen met betrekking tot de besluitvorming lang. Door de minder gemakkelijke aansturing en de trage besluitvorming kwamen veel projecten langzaam op gang. De programmastructuur bleek op een aantal punten eerder belemmerend te werken dan ruimte te bieden voor nieuwe initiatieven. Anderzijds kende de aanpak ook een aantal pluspunten. De relaties en samenwerking tussen gemeenten en scholen zijn in het afgelopen jaar flink verstevigd en er zijn goede ervaringen en uitwisseling opgedaan met de VSV-aanpak met name op uitvoeringsniveau. Op basis van het bovenstaande heeft de Stuurgroep VSV besloten de programmaarchitectuur en criteria voor projecten op een aantal punten aan te passen Zo vervallen de werkstroomtrekkers en komt er meer ondersteuning voor de projecten en wordt de projecten voortaan in twee clusters georganiseerd (Eindhoven-De Kempen en Helmond- Peelland). Ook zullen accenten verschuiven van plannen en analyseren en naar uitvoering en presteren. Stand van zaken van de VSV ers per 1 oktober 2013 (periode oktober september 2013) Aantal potentiële vsv-ers Per 1 oktober 2013 zijn er 1250 potentiële vsv-ers. Per 1 oktober 2012 waren dat er Duo verwerkt en rapporteert over deze periode (oktober 2012-september 2013) tot en met december Dat betekent dat mutaties, met betrekking tot zojuist genoemde periode, die worden doorgegeven in de maanden oktober, november en december, alsnog door Duo worden verwerkt en maandelijks gerapporteerd. Nieuwe meetsystematiek Per 1 oktober 2013 staan alle normeringen voor regio 37 per leerweg/ niveau onder de gestelde norm van het ministerie, met uitzondering van VO HAVO/VWO bovenbouw. Dit is een (voorlopig) positief resultaat. Het resultaat betekent niet dat er nu niets meer gedaan hoeft te worden. De vsv problematiek dient onder de aandacht te blijven omdat de normen van het ministerie de komende jaren lager zijn dan voor

16 Herplaatsingen ten opzichte van uitschrijvingen Per 1 oktober 2013 is circa 75% herplaatst ten opzichte van het totaal aantal uitschrijvingen gedurende het lopende convenantjaar. Per 1 oktober 2012 was dat circa 66%. Dit komt omdat er ten opzichte van het voorgaande jaar weliswaar meer leerlingen (119) zijn uitgeschreven maar er zijn nog meer leerlingen (543) herplaatst. VOORTGEZET ONDERWIJS Aantal potentiële vsv-ers in het vo Van de 1250 potentiële vsv-ers per 1 oktober is 27% afkomstig uit het voortgezet onderwijs. Dit zijn 335 leerlingen. potentiële vsvers Leerweg VO onderbouw 90 VMBO bovenbouw 185 HAVO/VWO bovenbouw 60 Totaal 335 VO onderbouw Met 0,42% blijft deze leerweg onder de gestelde normering van het ministerie van 1,00%. Betreft 90 leerlingen. Opmerkelijk is dat: 89 van de 90 leerlingen uitgeschreven met reden Duo: geen inschrijving. 54 van de 90 leerlingen zijn op 31 juli 2012 uitgeschreven. 31 van deze 54 leerlingen zijn uitgeschreven bij mavo en 11 bij Leerjaar Voorbereidend op VMBO Basisberoeps-/Kaderberoepsgerichte Leerweg. 26 uitschrijvingen van de 31 mavo leerlingen staan op naam van ROC Eindhoven. Ondanks dat VO leerlingen niet mogen worden uitgeschreven als zij nog geen herinschrijving hebben, is dit toch gebeurd. VMBO bovenbouw Met 2,06% blijft deze leerweg onder de gestelde normering van het ministerie van 4,00%.Betreft 185 leerlingen. Opmerkelijk: 119 van de 185 leerlingen uitgeschreven met reden Duo: geen inschrijving, wel vmbo diploma behaald (per 1 september waren dit circa 300 leerlingen). 57 leerlingen zijn uitgeschreven met reden Duo: geen inschrijving. Van deze 57 leerlingen (van diverse scholen) zijn er 43 uitgeschreven per 31 juli

17 Havo/vwo Met 0,57% heeft deze leerweg de gestelde normering van het ministerie overschreden met 0,07%. Betreft 60 leerlingen. Opmerkelijk: - 59 van de 60 leerlingen hebben reden uitschrijving Duo: geen inschrijving van deze 59 leerlingen hebben uitschrijfdatum 31 juli Deze leerweg heeft in de afgelopen convenantjaren (vanaf ) jaarlijks circa 130 vsv-ers gehad. Deze categorie heeft de afgelopen jaren daarmee geen daling laten zien tot in ineens een reductie met 50% tov MIDDELBAAR BEROEPSONDERWIJS Aantal potentiële vsv-ers in het mbo Van de 1250 potentiële vsv-ers per 1 oktober is 73% afkomstig uit het middelbaar beroepsonderwijs. Dit gaat over 915 leerlingen. potentiële vsv-ers Leerweg bol bbl Totaal mbo mbo mbo3/ totaal Mbo1 Met 30,77% blijft deze leerweg onder de gestelde normering van het ministerie van 32,50%. Betreft 104 leerlingen. Opmerkelijk: - 66 uitschrijvingen bij ROC Eindhoven en 22 bij ROC Ter AA van de 104 leerlingen hebben reden uitschrijving Duo: geen inschrijving van deze 96 leerlingen zijn uigeschreven bij de AKA opleiding waarvan 43 in de maanden april t/m september

18 Mbo2 Met 10,81% blijft deze leerweg onder de gestelde normering van het ministerie van 13,50%. Betreft 369 leerlingen. Opmerkelijk: het aantal uitgeschreven mbo2 leerlingen is het afgelopen convenantjaar geleidelijk opgelopen tot 369 per 1 oktober. 54% van de 369 leerlingen is uitgeschreven bij ROC Eindhoven en 18% bij het ROC Ter AA. 23% (86 leerlingen) zijn uitgeschreven op 31 juli Top 5 opleidingen met meeste uitschrijvingen: Opleiding aantal Verkoper (Verkoper detailhandel) 47 Helpende Zorg & Welzijn 39 Kapper 22 Kok 20 Autotechniek (Autotechnicus) 16 De meest voorkomende redenen van uitstroom zijn voor 46% de persoonsgebonden factoren (reden 1 en 2), voor 14% studie- en beroepskeuzegebonden factoren en voor 20% arbeidsmarkt- en externe omgevingsfactoren. Mbo3/4 Met 3,40% blijft deze leerweg onder de gestelde normering van het ministerie van 4,25%. Betreft 442 leerlingen. Opmerkelijk: Leerweg mbo 3/4 maakt voor circa 35% deel uit van de 1250 potentiële vsv-ers. Het aantal uitgeschreven mbo3/4 leerlingen is het afgelopen convenantjaar geleidelijk opgelopen tot 501 per 1 september en 442 leerlingen per 1 oktober. Circa 90% van de 442 leerlingen is uitgeschreven bij een bol opleiding. 52% (228 leerlingen) is uitgeschreven bij ROC Eindhoven en 12% (54 leerlingen) bij ROC Ter AA. 26% (113 leerlingen) leerlingen is uitgeschreven op 31 juli Top 5 opleidingen met meeste uitschrijvingen: Opleiding aantal Verkoopspecialist (Verkoopspecialist detailhandel) 23 Sport en bewegen (Sport- en

19 bewegingsleider) ovd07 Onderwijsassistent 18 Verzorgende-IG 18 Juridisch medewerker 15 De meest voorkomende redenen van uitstroom zijn voor 44% de persoonsgebonden factoren, voor 22% studie- en beroepskeuzegebonden factoren. Aandachtspunt schooljaar Vanuit het monitoren van de bovengenoemde VSV ers aantallen worden opvallende ontwikkelingen gesignaleerd die via projectplannen binnen het traject van het Convenant VSV worden uitgewerkt. Resultaten hiervan zullen in het komend regioverslag worden weer gegeven. Ambitie en evaluatie Convenant VSV De ambitie in het voorgaande convenant is gesteld op een reductie van 40% ten opzichte van peiljaar (2.202 VSV ers). Het behaalde resultaat voor de regio is, op basis van de jaarcijfers , dat onze regio een reductie van 21% behaald heeft. In het convenant wordt er niet meer gestuurd op een reductie in een totaal percentage maar is een nieuwe meetsystematiek ingevoerd met percentages naar leerweg/-niveau. Dat betekent per leerweg het aantal vsv-ers ten opzichte van het totaal aantal deelnemers. Voor zijn we voor alle leerwegen/-niveaus onder de normering gebleven behalve voor Havo/vwo bovenbouw. Een vergelijking met landelijke percentages kan nog niet worden gemaakt omdat deze nog niet bekend zijn. Als we toch een vergelijking willen maken in totaal aantallen ten opzichte van (2.202 VSV ers) zien we in de maandelijkse cijfers een reductie ten opzichte van peiljaar van 43% en ten opzichte van de cijfers een reductie van 25%. Al met al zijn er dus in de laatste 2 jaren flinke stappen vooruit gemaakt. Het is niet eenduidig aan te geven welke activiteiten precies geleid hebben tot de positieve resultaten van de afgelopen jaren. Bij het bestrijden voortijdig schoolverlaten zijn zeer veel actoren betrokken. Daarin hebben de activiteiten vanuit het Convenant VSV natuurlijk een zeer belangrijke rol. Ook neemt de groeiende samenwerking van de verschillende partners hierbij een belangrijke plaats in. Het doel wordt steeds duidelijker gesteld en wordt in alle organisaties steeds meer gedragen en niet in de laatste plaats ook op de werkvloer. Een ander aspect dat een positieve invloed zal hebben is het beter monitoren van de VSV ers en van leerlingenbewegingen naar vervolgonderwijs. Daarnaast heeft de regionale samenwerking bij het bestrijden van

20 voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim door gemeenten (Leer- en kwalificatieplicht) een positieve invloed op de huidige resultaten. Hoewel de resultaten goed zijn, moet de uitval de komende twee jaar nog flink aangepakt worden om de ambitie uiteindelijk te behalen. Dan moet niet alleen gekeken worden naar activiteiten die binnen de projecten worden uitgevoerd, maar ook naar goede voorbeelden in de scholen of elders in het land. Het delen van goede ervaringen is minstens zo belangrijk als de aandacht voor problemen. Want bijvoorbeeld met de komst van passend onderwijs zullen we nog extra inzet moeten doen, om leerlingen en studenten goed voor te bereiden op de overstap van VO naar MBO. Een goede beroepskeuze, passende ondersteuning en tijdige bijsturing zijn nodig. Het zijn zaken die bij het normale onderwijsproces horen, maar het vraagt extra en blijvende alertheid van docenten en tijdige signalering

21 Hoofdstuk 4 VSV in beeld De gegevens van de VSV-aantallen die in dit jaarverslag weergegeven worden zijn resultaten die voor een groot deel voortkomen uit de monitor VSVinbeeld. Zoals eerder vermeld heeft het ministerie van OCW in de 39 RMC-regio s convenanten afgesloten met contactgemeenten en onderwijsinstellingen in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Het doel is het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters landelijk te halveren tot maximaal in De inzet en samenwerking van diverse partijen is noodzakelijk voor het slagen van de inzet van een pakket aan extra maatregelen dat schooluitval actief bestrijdt. Hiertoe heeft de contactgemeente Eindhoven (afdeling Leerlingenzorg) in samenwerking met het VO en MBO in 2011 een werkwijze ontwikkelt die maandelijks wordt uitgevoerd, waarbij de actuele stand van zaken met betrekking tot de nieuwe potentiële vsv-ers in beeld wordt gebracht. Aan de basis van deze werkwijze liggen de maandelijkse schooluitval rapportages van de Dienst Uitvoering Onderwijs. De kwantitatieve en kwalitatieve sturingsinformatie die de werkwijze in het schooljaar maandelijks oplevert, wordt ingezet om het aantal vsv-ers in de regio verder te reduceren. De monitor zoomt onder meer in op de regio, de gemeenten en de scholen. De monitor levert niet alleen informatie over het lopende schooljaar maar presenteert eveneens de analyse van de resultaten van de afgelopen convenantjaren. De resultaten laten niet alleen zien waar het goed gaat maar stellen eveneens vast waar het beter kan, daar waar kansen liggen. Aandachtspunt schooljaar In wordt bezien of de gemeenten in de regio beter kennis kunnen nemen van de resultaten van de monitor VSVinbeeld zodat zij daarop ook effectiever kunnen inspelen. Hoofdstuk 5 Nahetvo In het kader van het Programma van het Convenant Voortijdig schooluitval (het voorgaande Convenant VSV)is in het genoemde programma een monitoring opgenomen van de overgang van leerlingen die hun diploma hebben behaald van het VMBO en de overstap moeten maken naar het MBO. De ervaring leert namelijk dat deze leerlingen voor een deel het risico lopen geen vervolgopleiding te hebben in het nieuwe schooljaar. Om de overgang naar de vervolgopleiding goed actueel te volgen, is een Digitaal Doorstoomportefolio opgenomen in de webapplicatie Nahetvo. In het schooljaar 2010/2011 is de webapplicatie voor het eerst in gebruik genomen en heeft tot op heden stijgende positieve resultaten laten zien bij het terug dringen van voortijdig schoolverlaters

22 Er wordt door diverse partijen in de webapplicatie gewerkt: te weten medewerkers van het voortgezet onderwijs(vo), beroepsonderwijs (MBO), leerplichtambtenaren en de Coördinator Nahetvo. In oktober van het schooljaar dienen alle examenleerlingen door het VO ingevoerd te zijn in de webapplicatie. Vervolgens kan vanuit het VO de aanmeldprocedure beginnen. Dit bestaat o.a. uit het samen met de leerling invullen van het Digitaal Doorstoomportfolio, de leerlingen begeleiden bij het maken van een keuze voor een vervolgopleiding en het bezoeken van open dagen. Op 15 maart dienen de leerlingen vanuit het VO die de overstap maken naar het MBO aangemeld te zijn op een vervolgopleiding. Het MBO dient vervolgens binnen 5 weken de plaatsingsbesluiten bekend te maken in de webapplicatie en aan de leerling. Vanaf mei worden door de centrumgemeente Eindhoven alle leerlingen in beeld gebracht. Dit zijn de leerlingen die zich nog niet aangemeld hebben, zich hebben teruggetrokken of zijn afgewezen of nog geen plaatsingsbesluit hebben ontvangen. Deze zogenaamde risicoleerlingen worden gemeld bij de leerplichtconsulent van de VOschool met als doel dat deze samen met de VO-decaan deze leerlingen volgt en ondersteunt bij inschrijving op een vervolgopleiding. Dit proces wordt in de daaropvolgende maanden herhaald. Bij aanvang van het nieuwe schooljaar wordt door middel van de zogenaamde 1- oktoberactie, de leerlingen die niet gestart zijn op de opleiding of voor 1 oktober zijn uitgevallen, in beeld gebracht bij de leerplichtconsulent. Het doel hierbij is dat deze leerlingen alsnog voor 1 oktober geplaatst worden op een opleiding en zodoende voortijdig schooluitval voorkomen kan worden. In het proces van de overgang VO MBO wordt aan de hand van de volgende doelstellingen gemonitord: 1. Volledig gevulde aantal doorstoomportfolio s tot het aantal ingevoerde leerlingen. 2. Maximaliseren van het aantal leerlingen dat op 15 maart 2012 is aangemeld. 3. Alle leerlingen moeten binnen 5 weken (voor 1 mei) een plaatsingsbesluit ontvangen hebben. 4. Het in kaart brengen van de risicoleerlingen en het aantal minimaliseren tot 0. Naar aanleiding van een discussie over het eigenaarschap van de applicatie Nahetvo is door de regionale Stuurgroep VSV de vraag gesteld een onderzoek in te stellen naar de voortzetting van het gebruik van de applicatie Nahetvo. Dit zowel naar het gebruik, een mogelijk alternatief en de financieringsmogelijkheden. Er is in het afgelopen schooljaar onderzocht of er een alternatief systeem voorhanden is. Daarbij is gezocht naar een systeem met een groter, al dan niet landelijke dekkingsgraad. Tijdens dit proces is evenzo gekeken wat naburige regio s gebruiken. Uiteindelijk is Intergrip (een applicatie van Auditconnect) in beeld gekomen als

23 applicatie die een mogelijk alternatief kan zijn voor Nahetvo. Bij het onderzoek zijn diverse personen uit het werkveld betrokken, waaronder decanen VO, leerplichtambtenaren en personen die betrokken zijn bij de intakeprocedure van het MBO. De Stuurgroep VSV heeft uiteindelijk een positief besluit genomen ten aanzien van het in gebruik nemen van de applicatie Intergrip vanaf de start van het schooljaar Aandachtspunt schooljaar In het komend jaar wordt de oude applicatie Nahetvo vervangen door de applicatie Intergrip. - Onderzocht wordt of voor het onderwijs in de regio Zuidoost Brabant een applicatie vorm gegeven kan worden die de leerlingenstromen binnen het onderwijs (PO, VO en MBO) volledig dekkend kan volgen. Hoofdstuk 6 Werkwijze Thuiszitters Aan het Thuiszittersoverleg (TZO) voor de leerlingen woonachtig in Eindhoven-De Kempen nemen structureel vertegenwoordigers van de volgende instellingen deel: Leerplicht regio Eindhoven/de Kempen, Raad voor de Kinderbescherming, Herlaarhof/de Zwengel, Aloysiusstichting, Salto onderwijs, REC Chiron, Centraal Loket Zorgleerlingen, Pubers in de Knel, MEE, Onderwijsconsulenten, combinatie Jeugdzorg en Gedragswerk. Het schooljaar is een onderscheid gemaakt in melding ter informatie en melding ter consultatie. Hierdoor is een praktische en haalbare werkwijze ontstaan waarbij het TZO enerzijds goed zicht houdt op het totaal aantal leerlingen dat in de regio Eindhoven/de Kempen thuiszit en anderzijds alleen die casussen besproken worden waarbij de multidisciplinaire vertegenwoordiging in het TZO maximaal benut wordt. Bij melding van een leerling ter informatie is een summiere melding voldoende. Het betreft die leerlingen die geen onderwijs of onderwijsvervangend traject hebben, maar waarbij zicht is op plaatsing in een passend traject, waarbij gezorgd is voor een overbruggingstraject en de juiste stappen gezet zijn en worden. Bij melding van een leerling ter consultatie wordt het uitgebreide meldingsformulier ingevuld door leerplicht. Er is dan namelijk sprake van een hulpvraag aan het TZO omdat er geen plan van aanpak is dan wel dat uitvoering plan van aanpak stropt. Cijfers TZO schooljaar

24 Totaal aantal besproken leerlingen: 72. Definitie thuiszitter gehanteerd in het TZO: Leerling PO, VO of (V)SO die thuiszit dan wel Leerling PO, VO of (V)SO die in een ander traject dan een onderwijs- of onderwijsvervangend traject geplaatst is. Bijvoorbeeld Daghulp, Rebound, Jobcoachingstraject, Kentalis dagbesteding gelden als onderwijsvervangende trajecten en zijn géén thuiszitters. Leerlingen geplaatst bij Via Felix of You Rule zijn wèl thuiszitters. De duur van thuiszitten of het al dan niet hebben van een clusterindicatie is in deze definitie niet relevant. In totaal zijn er 7 overlegmomenten geweest in schooljaar Jongens Meisjes PO SO VO VSO Anders Eindhoven Regio Aantal keer besproken tot Totaal 7 TZO s plaatsing 1 x 12 2 x 23 3 x 11 4 x 5 Uitgaande van de definitie thuiszitter wordt onder plaatsing begrepen: plaatsing op school of in onderwijsvervangend traject zoals bij. Daghulp, Rebound, Jobcoaching, Kentalis dagbesteding. 21 leerlingen zijn einde schooljaar nog niet geplaatst. Dertien daarvan zijn 2x of minder besproken. Dit betekent dat het TZO in deze casussen een relatief korte periode betrokken is bij het bewerkstelligen van een plaatsing. Slechts één van de 21 nog openstaande casussen is gedurende het hele schooljaar besproken. Van de 21 leerlingen die einde schooljaar nog niet geplaatst zijn, zit er één daadwerkelijk thuis zonder een vorm van opvang. Deze leerling staat niet ingeschreven op een school

25 De overige leerlingen staan wel ingeschreven op een school, wat betekent dat school een onderwijsverantwoordelijkheid heeft ten aanzien van deze leerlingen. Voor deze leerlingen zijn trajecten als Via Felix, You Rule, van Streetwise naar Workwise, Return en stage ingezet ter overbrugging naar een plaatsing. Op 24 juni 2013 is het functioneren van het TZO geëvalueerd met de deelnemers aan het TZO. Naast terugkijken is ook vooruitgekeken naar augustus 2014, de invoering van passend onderwijs. Teneinde het huidig functioneren van het TZO te verbeteren is het volgende aanbevolen: 1. Schaal tijdig op indien er geen oplossingen gecreëerd worden voor complexe problemen. In eerste instantie opschalen naar schoolbestuur. Op moment dat er desondanks geen oplossing gevonden wordt, dan doorzetten naar beleidsmatig of bestuurlijk echelon. 2. Informeer beleidsmedewerkers gemeenten over thuiszittersproblematiek, evenzo POHO-overleg. 3. Benadruk dat zorgstructuur op en door scholen wordt uitgevoerd zoals afgesproken (actie taak voor het Centraal Loket Zorgleerlingen). 4. Registreer tijdig in ZorgvoorJeugd waarbij altijd een reactie dient te volgen door ketenregisseurs. Geconstateerd wordt enerzijds dat er door instellingen te weinig geregistreerd wordt en anderzijds dat er onvoldoende opvolging volgt (dit wordt besproken met de coördinatie Zorg voor Jeugd). 5. Niet gemelde thuiszitters worden gemeld bij vertegenwoordiger leerplicht in het TZO. Geconstateerd is dat niet alle thuiszitters bij het TZO bekend zijn. Indien bij een van de deelnemers van het TZO een thuiszitter bekend is die niet gemeld is of wordt, dan wordt dit gemeld bij een van de vertegenwoordigers leerplicht in het TZO. Deze neemt vervolgens actie richting de betreffende leerplichtambtenaar. 6. De checklist voorkomen en melden thuiszitters behoeft verbetering op aspect dossiervorming en ouderbetrokkenheid. Toegevoegd wordt: Dossiervorming: leg vast wat gedaan is, gesprekken die gevoerd zijn, brieven die verstuurd zijn. 7. Betrek in vroeg stadium ouders bij signaleren van problemen bij hun kind en bepaal wie ouders ondersteunt (regisseur) ook op moment dat ouders niet akkoord gaan met een advies en/of afhaken. Het Thuiszittersoverleg zal met de invoering van passend onderwijs een andere positie en functie dienen te krijgen. De aanbevelingen vermeld onder huidig functioneren TZO en onderstaande aanbevelingen beogen een eerste overweging hiertoe te geven. Sluit een convenant af tussen bestuur scholen gemeente met uitgangspunt: Geen thuiszitters. Dit impliceert overigens niet sec een onderwijsinvulling. Maatwerk is altijd geboden. Centraal Loket Zorgleerlingen beveelt aan dat de school waar een leerling start verantwoordelijk blijft voor deze leerling tot moment verlaten

26 voortgezet onderwijs. Aangenomen wordt dat scholen dan makkelijker zullen overgaan tot overnemen van een leerling. Dit impliceert tevens: geld volgt de leerling. Realiseer doorzettingsmacht/opschaling conform SWV regio Eindhoven overgang PO/VO. Met schoolbesturen is overeengekomen dat de PCL hierbij doorzettingsmacht heeft. Informeer lokaal bestuur structureel over wachtlijsten en plaatsing van leerlingen binnen het SWV. Organiseer twee TZO s, een voor het samenwerkingsverband passend onderwijs PO en een voor het samenwerkingsverband passend onderwijs VO. Laat scholen werken met één document leerling dossier. Pas het Onderwijskundig rapport (digitaal doorstroomdossier) hiertoe zodanig aan dat dit bruikbaar en toepasbaar is gedurende de hele onderwijsloopbaan (conform de kinddossiers bij GGD), ook voor indicering lichte en zware zorg (vervanging huidige indicaties REC). In de regio Helmond-Peelland kent men geen TZO. Hier worden de problemen van mogelijke thuiszitters als volgt opgepakt. Het Samenwerkingsverband Helmond heeft het monitoren van de thuiszitters opgedragen aan de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). De PCL heeft zitting in het Team Jeugd van de gemeente Helmond waarin ook de leerplicht, en RMC functie geplaatst zijn. Uitgangspunten zijn dat het onderwijs verantwoordelijk is voor haar leerlingen en dat de gemeente door de RMC wetgeving (scholen moeten langdurig verzuim incl. ziekteverzuim melden) een taak heeft. De monitor wordt drie wekelijks door scholen up to date gebracht en getoetst bij de (regionale) leerplichtconsulenten. Verslag van de monitor wordt uitgebracht aan de wethouder van de gemeente Helmond (m.b.t. de Helmondse jongeren), de Stuurgroep van het Samenwerkingsverband en aan de Samenwerkingsverband netwerken zorgcoördinatoren en begeleiding en zorg (midden management van de scholen voor VO en MBO). De PCL toetst de monitor en gaat in overleg met de partners na - Wie verantwoordelijk is voor de leerling en wie de regie voert - Of er vanuit het onderwijs actie ondernomen moet worden - Of er vanuit Jeugdzorg en /of GGZ actie ondernomen moet worden - Of er vanuit een medisch kader (GGD) actie ondernomen moet worden - Of er vanuit een dwingend kader (leerplicht en/of Raad voor de kinderbescherming) actie ondernomen moet worden De PCL vanuit team Jeugd van de gemeente Helmond coördineert de thuiszitters monitor

27 In Helmond-De Peelregio waren er gemiddeld 25 leerlingen langdurig thuis. Het ging hierbij hoofdzakelijk om jongeren met psychosomatische en psychiatrische problematieken. Het Samenwerkingsverband Helmond is in augustus 2013 gestart met Passend Onderwijs. Binnen Passend Onderwijs is de thuiszittersproblematiek een kernthema en hebben scholen een zorgplicht. Momenteel, met de komst van Passend Onderwijs, beraadt de regio zich op een andere/nieuwe werkwijze. Aandachtspunt schooljaar De start van Passend onderwijs komt in zicht. In Helmond-Peelland loopt deze ontwikkeling al, in Eindhoven-De Kempen komt dit nu op gang. Het is onder meer van belang dat er gezien de nieuwe situatie van Passend Onderwijs goede passende afspraken gemaakt worden over het bestrijden van voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim tussen het SWV en de gemeenten. Hoofdstuk 7 De Centrale Leerlingenregistratie Op 30 november 2011 hebben de volgende gemeenten het convenant ondertekend om te komen tot de vorming van een Centrale Leerlingenregistratie. Dit waren de gemeenten Asten, Bergeijk, Best, Bladel, Cranendonck, Deurne, Eersel, Eindhoven, Geldrop-Mierio, Gemert-Bakel, Heeze-Leende, Helmond, Laarbeek, Nuenen ca., Oirschot, Reusel-De Mierden, Someren, Son en Breugel, Valkenswaard, Veldhoven en Waalre. Deze gemeenten en het Dagelijks Bestuur van het Samenwerkingsverband Regio Eindhoven namen daarbij in aanmerking dat: b de deelnemende gemeenten zich hebben voorgenomen het schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten gezamenlijk op een effectieve en efficiënte wijze te bestrijden; b samenwerken tussen de gemeenten een belangrijk speerpunt is bij de aanpak van dit maatschappelijk probleem; b het opzetten van een centrale leerlingenregistratie een belangrijk middel van samenwerking is; b de gemeente Eindhoven als regionaal meld- en coördinatiepunt fungeert voor de regio Zuidoost-Brabant. Als doel voor de samenwerking werd het volgende geformuleerd: De deelnemende gemeenten werken samen teneinde te komen tot een efficiënte en effectieve aanpak van schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten. Deze samenwerking

28 krijgt gestalte door middel van het opzetten van een centrale leerlingenregistratie, waarin de deelnemende gemeenten hun eigen gegevens beheren. Als voordelen van een centrale leerlingenregistratie werden genoemd: - Uniforme werkwijze van de leerplichtambtenaar; - Deskundige ondersteuning; - Juiste en tijdige managementinformatie in de vorm van een zogenaamde cognosrapportage, nader uit te werken in een service level agreement; - Wegvallen noodzaak applicatiebeheer; - Verbetering informatie-uitwisseling leerplichtambtenaren; - Vermindering administratieve taken; - Betere verwerking van de administratieve gegevens; - Meer uren voor de uitvoering van de leerplichtwet; - Gemakkelijker inspelen op landelijke ontwikkelingen; - Integratie van monitor vmbo-mbo; - Inzicht in de rmc-administratie. Verantwoordelijkheid Samenwerkingsverband Regio Eindhoven De Centrale Leerlingen Registratie wordt opgezet onder verantwoordelijkheid van het Samenwerkingsverband Regio Eindhoven (dit wordt binnen deze samenwerking voortgezet voor 2014 e.v.) maar in feitelijk opzicht ingericht, uitgevoerd en onderhouden wordt door de centrumgemeente Eindhoven. Onder het laatste wordt verstaan het inrichten, beheren en onderhouden van een centrale database waarin zijn opgenomen de actuele gegevens van de NAW-gegevens en mutaties van alle leerlingen in Zuidoost Brabant 5 t/m 22 jaar). Tevens wordt voor het leerlingenvervoer de verwerking van aanvragen en toekenningen voor een groot aantal gemeenten geregistreerd. In relatie met de gegevens leerlingenvervoer en kwalificatieplicht en leerplicht wordt managementinformatie geleverd die direct gerelateerd is aan het doel waarvoor de gegevens verzameld worden. Het geheel aan afspraken tussen de gemeenten is vastgelegd in het Convenant. Het Dagelijks Bestuur van het SRE treedt op als regionaal bureau leerplicht (RBL) voor zover het betreft de administratie en registratie van alle leerplichtige leerlingen en voortijdige schoolverlaters en is als zodanig eigenaar van de CLR. Het Dagelijks Bestuur is daarmee rechtspersoon om te kunnen voldoen aan de GBA-wetgeving. In die hoedanigheid draagt het SRE zorg voor het verkrijgen en behouden van een autorisatie ten behoeve van het rechtmatig gebruik en het beschikbaar stellen van de GBA voor de CLR. Onder rechtmatig gebruik wordt verstaan het overeenkomstig artikel 91 en 99 van de wet GBA en de artikelen 68a tot en met 68d van het besluit GBA, systematisch verstrekken van gegevens uit een GBA door de deelnemende gemeenten aan het rbl en het hebben van toestemming tot aansluiting op het GBA-netwerk ten behoeve van het verzenden en ontvangen van berichten over het netwerk

29 Verdere rollen van het SRE zijn: Het vastleggen en monitoren van de afspraken zoals omschreven in het samenwerkingsconvenant en het opstellen van een dienstverleningsovereenkomst (service level agreement) waarin de benodigde gebruikersondersteuning beschreven staat. Bij geschillen over de uitvoering van het samenwerkingsconvenant en/of de dienstverleningsovereenkomst, het optreden als tussenpersoon en/of mediator. De uitvoerende gemeente De uitvoerende gemeente is belast met de feitelijke werkzaamheden van het RBL, hetgeen in het kader van dit convenant betekent, de zorg voor: - Het beheer van het registeren van alle leerplichtige leerlingen uit de deelnemende gemeenten; - Het beheer van het registeren van alle schoolverlaters uit de deelnemende gemeenten die zonder startkwalificatie een school of opleiding verlaten tot de leeftijd van 23 jaar; - Het opstellen van een statistisch jaarverslag over de registratie van alle leerplichtigen uit de deelnemende gemeenten en het opstellen van de rmc-effectrapportage; - Het opstellen en aanleveren van de jaarlijkse verantwoording aan het ministerie van onderwijs, cultuur en wetenschap (CFI cijfers) t.b.v. alle deelnemende gemeenten. - Het operationeel aspect van welke tijden helpdesk en dergelijke bereikbaar zijn is uitgewerkt via een Service Level Agreement. In het convenant wordt daarnaast het financiële aspect geregeld, hoe een gemeente aan kan sluiten, hoe het convenant gewijzigd kan worden en beëindigd, hoe geschillen geregeld moeten worden Financiële middelen Omdat de structurele kosten geen stijging of daling laten zien van meer dan 10% worden deze kosten voor 2013 op hetzelfde niveau gehandhaafd als het voorgaande jaar. Een verhoging van de incidentele kosten zal het komend jaar in beeld komen bij de migratie van K2O naar K2Jongerenmonitor. Zoals afgesproken zullen deze kosten in verhouding door de gemeenten Helmond en Eindhoven gedragen worden. Bij de start van de CLR was er spraken van een mogelijke claim van Pink Rocade van , -. Deze claim blijkt niet doorgezet te zijn. Het eerste jaar van de CLR De CLR had het eerste jaar (2012) een moeilijke start vanwege diverse technische problemen die zich met name voordeden uit het samengaan van de administraties van de verschillende gemeenten. De conversie had plaats gevonden bij de start van het kalenderjaar en niet zoals aanvankelijk de bedoeling was bij de aanvang van het schooljaar. Het samengaan had ook een verzameling van afwijkende zaken in de CLR gebracht. Bijvoorbeeld waren er verschillende benamingen van dezelfde school in de CLR gekomen en zorgden dubbele regels voor de nodige verwarring en onduidelijkheid. Ook hadden niet alle gemeenten hun eigen gegevens overgedragen. Was het voor het bestrijden van het voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim al een zware taak om de

30 applicatie actueel en accuraat op orde te krijgen, het leerlingenvervoer liet een soortgelijk beeld zien. De CLR is na enkele maanden wel op orde gekomen en laat tot op heden een kwalitatieve goede performance zien waarbij de ondersteuning van de applicatiemedewerkers ook optimaal is. Het jaarverslag voor de regio kon in 2012 per gemeente niet uit de CLR worden gegenereerd vanwege de onvolledigheid van gegevens die van het schooljaar in de CLR is gebracht via de conversie. Het Gebruikersoverleg CLR Dit gebruikersoverleg CLR heeft als doel om de CLR technisch en functioneel zo optimaal mogelijk te laten werken en daarover verantwoording af te leggen. Het overleg wordt 1 keer in de drie weken gepland. De eerste inhoudelijke sessie vond plaats op 15 mei. Vanuit het gebruikersoverleg wordt geprobeerd zoveel mogelijk ook besluiten te nemen wanneer mogelijk. Wensen, verzoeken vanuit de regiogemeenten tbv gebruikersoverleg worden zoveel als mogelijk via de contactpersonen geïnventariseerd en een week voor de eerstvolgende gebruikersoverleg via het CLR ingebracht. Om een beeld te geven welke onderwerpen het Gebruikersoverleg zoal behandeld volgen hieronder enkele voorbeelden: Managementinformatie in relatie met de Wet Bescherming Persoonsgegevens. De regelmaat van de vertegenwoordigers in het Gebruikersoverleg. Hoe en of bepaalde zaken geregistreerd worden in de CLR. Vermelding van de upgrade van de CLR naar K2Jongerenmonitor. De werking van de DUO-verzuimkoppeling. De werkwijze bij het absoluut verzuim. Het vragenuurtje van de CLR structureel in het Regio-overleg brengen. De werkwijze van de RMC-registratie. Het format en invulling van de jaarverslagen en CFI-melding aan het ministerie OCW. Het Gebruikersoverleg wordt als zeer zinvol en de voorgestane werkwijze positief ervaren. Aandachtspunt schooljaar In het schooljaar zal K2Onderwijs gemigreerd worden naar K2Jongerenmonitor. Hoofdstuk 8 Veegactie (samenwerking met politie) De Handhavingsactie of wel Veegactie is een werkwijze die vanaf 2009 in de regio Zuidoost Brabant gehouden wordt. Vanaf het begin werden door de politie op geplande

Bestrijden voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim. Regiojaarverslag Zuidoost Brabant

Bestrijden voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim. Regiojaarverslag Zuidoost Brabant Bestrijden voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim Regiojaarverslag 2013-2014 Zuidoost Brabant Inhoudsopgave Pag. 2 Inleiding. Pag. 3 Hoofdstuk 1 Leerplichtwet en RMC regeling. Pag. 6 Hoofdstuk 2 Regionale

Nadere informatie

Beleidskader RMC Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017

Beleidskader RMC Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017 Beleidskader RMC 2017-2020 Regio 37 Zuidoost-Brabant Januari 2017 Inleiding Voor u ligt het beleidskader RMC van de regio Zuidoost-Brabant. RMC staat voor Regionaal Meld- en Coördinatiepunt. Gemeenten

Nadere informatie

Achtergrondinformatie formatiemeter 2014

Achtergrondinformatie formatiemeter 2014 Achtergrondinformatie formatiemeter 2014 Aanleiding De formatierichtlijn leerplichtfunctie dateert uit 2007. Een aantal ontwikkelingen is aanleiding om de formatierichtlijn in 2013 tegen het licht te houden.

Nadere informatie

De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN

De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN Jaarverslag Leerplicht/RMC 2017-2018 S.A.W. Visser De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN (050) 367 54 66 1 19-12-2018 - Geachte heer, mevrouw, Hierbij presenteren wij u het jaarverslag

Nadere informatie

Beleidsplan Regionaal Bureau Leerplicht

Beleidsplan Regionaal Bureau Leerplicht Beleidsplan Regionaal Bureau Leerplicht 2018-2022 Taken Regionaal Bureau Leerplicht Het Regionaal Bureau Leerplicht (RBL) voert voor de gemeenten in de Duin & Bollenstreek en de Leidse Regio de leerplichtfunctie

Nadere informatie

Landelijke doelstelling

Landelijke doelstelling 1 Landelijke doelstelling Op 9 augustus 2012 is per RMC-regio een convenant ondertekend. Voor RMC Oost Groningen (RMC regio1) is het convenant ondertekend door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en

Nadere informatie

Raadsinformatiebrief Nr. :

Raadsinformatiebrief Nr. : Raadsinformatiebrief Nr. : Reg.nr. : 12.0118 B&W verg. : 7-02-2012 Onderwerp:Jaarverslag leerplicht 2010-2011 1) Status In het licht van de actieve informatieplicht informeren wij U over de stand van zaken

Nadere informatie

Jaarverslag Leerplicht Regionaal Bureau Leerplicht West-Brabant

Jaarverslag Leerplicht Regionaal Bureau Leerplicht West-Brabant gemeente WW w Oosterhout III III I III IIIIII III IIIII Aan de gemeenteraad Datum Uw kenmerk Ons kenmerk 1016074484 1 0 JAN. 2017 In behandeling bij C. Kluvers tel: 140162 Onderwerp Jaarverslag Leerplicht

Nadere informatie

Protocol Thuiszitters Versie 26-3-2015; t.d.v. ambtelijk en intern overleg SWV VO Weert Nederweert en Cranendonck. Door; Bram Winantz en Thijs Stroeks

Protocol Thuiszitters Versie 26-3-2015; t.d.v. ambtelijk en intern overleg SWV VO Weert Nederweert en Cranendonck. Door; Bram Winantz en Thijs Stroeks Protocol Thuiszitters Versie 26-3-2015; t.d.v. ambtelijk en intern overleg SWV VO Weert Nederweert en Cranendonck. Door; Bram Winantz en Thijs Stroeks Het samenwerkingsverband VO Weert Nederweert Cranendonck

Nadere informatie

Inhoudsopgave verzuimkaart Clusius College mbo

Inhoudsopgave verzuimkaart Clusius College mbo Inhoudsopgave kaart Clusius College mbo VERZUIMKAART... 2 Verzuimregistratie... 2 Leer- en kwalificatieplicht... 2 Taken van de leerplichtambtenaar... 3 Taken van het RMC... 3 Verzuimbeleid van het Clusius

Nadere informatie

Gezamenlijke aanpak schoolverzuim Voortgezet Onderwijs regio Zuid-Holland Zuid

Gezamenlijke aanpak schoolverzuim Voortgezet Onderwijs regio Zuid-Holland Zuid Gezamenlijke aanpak schoolverzuim Voortgezet Onderwijs regio Zuid-Holland Zuid Juli 2014 Samenkomen is een begin Bij elkaar blijven is vooruitgang Samenwerken is succes" Verzuimaanpak wettelijke kaders

Nadere informatie

Leerplichtbeleid gemeente Tynaarlo Administratie van scholen en gemeente Leerplicht; verzuimmelding, vrijstelling

Leerplichtbeleid gemeente Tynaarlo Administratie van scholen en gemeente Leerplicht; verzuimmelding, vrijstelling Inleiding Hierbij bieden wij u het jaarverslag Leerplicht 2012-2013 aan, waarin verslag wordt uitgebracht over het uitgevoerde leerplichtbeleid over genoemd schooljaar. Leerplicht is een belangrijk middel

Nadere informatie

Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1 - Wet- en regelgeving Hoofdstuk 3 - Gevolgen ongeoorloofd verzuim Hoofdstuk 4 - Preventie

Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1 - Wet- en regelgeving Hoofdstuk 3 - Gevolgen ongeoorloofd verzuim Hoofdstuk 4 - Preventie Verzuimprotocol Inhoudsopgave Inleiding... 2 Hoofdstuk 1 - Wet- en regelgeving... 3 1.1 - Leerplicht... 3 1.2 - Kwalificatieplicht... 3 1.3-18- tot 23-jarigen zonder startkwalificatie... 3 Hoofdstuk 2

Nadere informatie

Relatief. Gouda Overige gemeenten (incl.verhuizing) Totaal leerplicht

Relatief. Gouda Overige gemeenten (incl.verhuizing) Totaal leerplicht Samenvatting Leerplicht en Kwalificatieplicht 2016-2017 gemeente Gouda Taakstelling - Visie Het bevorderen van deelname aan het onderwijs van alle leerplichtige leerlingen, het voorkomen van ontsporingen

Nadere informatie

Onderzoek voortzetting applicatie Nahetvo

Onderzoek voortzetting applicatie Nahetvo Onderzoek voortzetting applicatie Nahetvo Korte samenvatting Naar aanleiding van een discussie over het eigenaarschap van de huidige applicatie Nahetvo is door de Stuurgroep VSV de vraag gesteld een onderzoek

Nadere informatie

Beantwoording vragen rondom in- en uitschrijving in het voortgezet onderwijs

Beantwoording vragen rondom in- en uitschrijving in het voortgezet onderwijs Beantwoording vragen rondom in- en uitschrijving in het voortgezet onderwijs Hoofdvraag Is artikel 10, eerste lid, Leerplichtwet 1969 (Lpw 1969), onverenigbaar met artikel 4 en 5 van het Bekostigingsbesluit

Nadere informatie

RAADSINFORMATIEBRIEF

RAADSINFORMATIEBRIEF RAADSINFORMATIEBRIEF Onderwerp: Jaarverslag leerplicht Deurne 2013-2014 Registratienummer: 00539874 Datum: 7 juli 2015 Portefeuillehouder: M.M. Schlösser Steller: M.M.C.F. Vossen-Stokbroeks Nummer: RIB-MS-1522

Nadere informatie

~"t'~ Emmen. ~~ Gemeente IIII~ I~II~II~IIIIIII~II~ 1I11~1"1. De Raad van de gemeente Emmen Postbus RA EMMEN

~t'~ Emmen. ~~ Gemeente IIII~ I~II~II~IIIIIII~II~ 1I11~11. De Raad van de gemeente Emmen Postbus RA EMMEN Raadhuisplein 1 7811 AP Emmen t. 140591 f. 0591 685599 Postbus 30001 7800 RA Emmen e. gemeente@emmen.nl i. gemeente.emmen.nl Gemeente "t' Emmen De Raad van de gemeente Emmen Postbus 30.001 7800 RA EMMEN

Nadere informatie

Agenda voor de Toekomst Aanval op de schooluitval 2015-2018. RMC regio Zuid-en Midden- Kennemerland

Agenda voor de Toekomst Aanval op de schooluitval 2015-2018. RMC regio Zuid-en Midden- Kennemerland Agenda voor de Toekomst Aanval op de schooluitval 2015-2018 RMC regio Zuid-en Midden- Kennemerland Gemeenschappelijke Regeling Schoolverzuim en VSV per 1 januari 2014 Organisatie Bestuurlijk: Leerplicht,

Nadere informatie

Verzuim- en. meldprotocol. 12-23 jaar in VO en MBO Noorden Midden-Limburg (regio 38)

Verzuim- en. meldprotocol. 12-23 jaar in VO en MBO Noorden Midden-Limburg (regio 38) Verzuim- en meldprotocol 12-23 jaar in VO en MBO Noorden Midden-Limburg (regio 38) Leerlingen/studenten tot 18 jaar zonder startkwalificatie vallen onder de leer- en kwalificatieplicht. Leerlingen/studenten

Nadere informatie

RMC FUNCTIE EN DE VSV AANPAK

RMC FUNCTIE EN DE VSV AANPAK RMC FUNCTIE EN DE VSV AANPAK RMC toelichting functie Uitvoering RMC leerplicht inhoud en cijfers VSV aanpak organisatie activiteiten cijfers Ontwikkelingen nieuwe VSV aanpak kwetsbare jongeren verandering

Nadere informatie

Jaarverslag leerplicht gemeente Rijswijk. Schooljaar

Jaarverslag leerplicht gemeente Rijswijk. Schooljaar Jaarverslag leerplicht gemeente Rijswijk Inhoudsopgave Voorwoord... 2 Aantal leerplichtigen in Rijswijk... Error! Bookmark not defined. Verzuimmeldingen leerplicht... 3 Schoolverzuim... 3 Absoluut verzuim...

Nadere informatie

RMC Noord-Kennemerland. Presentatie PORA 6 januari 2016

RMC Noord-Kennemerland. Presentatie PORA 6 januari 2016 Presentatie PORA 6 januari 2016 Regionale Meld- en Coördinatiefunctie Voorstellen Doel -functie Wanneer is er sprake van (dreigend) voortijdig schoolverlaten? -een jongere die nog geen 23 is én -niet in

Nadere informatie

Regiojaarverslag

Regiojaarverslag BESTRIJDEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN SCHOOLVERZUIM Regiojaarverslag 2014-2015 Zuidoost Brabant 1 Inhoudsopgave Pag. 3 Inleiding Pag. 5 Hoofdstuk 1 Leerplichtwet en RMC regeling Pag. 9 Hoofdstuk 2 Regionale

Nadere informatie

EEN PREVENTIEPROJECT APRIL

EEN PREVENTIEPROJECT APRIL DE OVERSTAP EEN PREVENTIEPROJECT APRIL 2014 OVERSTAPPEN Het preventieproject De Overstap wordt uitgevoerd in opdracht van de gemeente Den Haag door de afdelingen Voortijdig Schoolverlaten (VSV) & leerplicht

Nadere informatie

Protocol. Schoolverzuim 18+ ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten

Protocol. Schoolverzuim 18+ ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten Protocol Schoolverzuim 18+ ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten mei 2014 1. Inleiding Verzuim is vaak een voorbode van voortijdig schooluitval. Door een goede verzuimregistratie, een preventief

Nadere informatie

PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID

PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1 Voorwoord 2 Hoofdstuk 1 Inleiding. 3 Hoofdstuk 2 Melding en registratie. 5 Bijlage 1 Stroomschema

Nadere informatie

Iedereen naar school..

Iedereen naar school.. Iedereen naar school.. Onderwijs is een grondrecht van alle inwoners van Nederland. Kinderen/ jongeren hebben recht op een goede school, zodat ze zich kunnen ontwikkelen tot mondige, zelfstandige volwassenen,

Nadere informatie

Raadsnota. Aan de gemeenteraad,

Raadsnota. Aan de gemeenteraad, Raadsnota Raadsvergadering d.d.: 29 juni 2009 Agenda nr: 6 Onderwerp: Jaarverslag Leerplicht / Regionaal Meld en Coördinatiepunt (RMC) Maastricht en Mergelland 2007-2008 Aan de gemeenteraad, 1. Doel, Samenvatting

Nadere informatie

Preventieproject De Overstap 2015 April 2015

Preventieproject De Overstap 2015 April 2015 Preventieproject De Overstap 2015 April 2015 Gemeente Den Haag Dienst Onderwijs, Cultuur en Welzijn Afdeling Leerlingzaken Postbus 12 652 2500 DP Den Haag Bezoekadres: Spui 70, Den Haag Projectcoördinatoren

Nadere informatie

VERZUIM- EN MELDPROTOCOL V(S)O en MBO REGIO 38

VERZUIM- EN MELDPROTOCOL V(S)O en MBO REGIO 38 VERZUIM- EN MELDPROTOCOL V(S)O en MBO REGIO 38 Leerlingen tot 18 jaar zonder startkwalificatie vallen onder de leer- en kwalificatieplicht. Leerlingen tussen 18 en 23 jaar zonder startkwalificatie vallen

Nadere informatie

Memo Reg.nr.: I-WL/2015/178 / RIS

Memo Reg.nr.: I-WL/2015/178 / RIS Memo Reg.nr.: I-WL// / RIS - Aan : Gemeenteraad en Burgerparticipatieraad Van : College Datum : februari Onderwerp : Leerplicht en schooluitval - Bijlage(n) : Jaarverslag RBL BNO - (I-WL//96) Aanleiding

Nadere informatie

Van de raadsleden N. Rennenberg en Verbeek (OAE) over Thuiszitters

Van de raadsleden N. Rennenberg en Verbeek (OAE) over Thuiszitters gemeente Eindhoven Raadsnummer 15R6339 Inboeknummer 15bst00598 Beslisdatum B&W 26 mei 2015 Dossiernummer 15.22.103(2.4.1) Raadsvragen Van de raadsleden N. Rennenberg en Verbeek (OAE) over Thuiszitters

Nadere informatie

Werkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden

Werkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden Werkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden Werkproces en praktische handleiding Regio De Friese Wouden en de gemeente De Fryske Marren Samenwerkingsverband

Nadere informatie

Gemeenten Capelle aan den IJssel en Krimpen aan den IJssel

Gemeenten Capelle aan den IJssel en Krimpen aan den IJssel Gemeenten Capelle aan den IJssel en Krimpen aan den IJssel Schooljaar 2016-2017 Inhoudsopgave Inleiding... 1 1. Verzuim en sanctiemogelijkheden... 1 2. De cijfers... 2 2.1 Aantal leerplichtige leerlingen...

Nadere informatie

Leerplicht in Baarn. Jaarverslag en

Leerplicht in Baarn. Jaarverslag en Leerplicht in Baarn Jaarverslag 2014-2015 en 2015-2016 Inhoud Wettelijk kader 1 Verzuimsoorten 1 Aantallen leerlingen en verzuim Baarnse jongeren 2 Interventies 3 Toelichting op verzuim en interventiecijfers

Nadere informatie

VSV CIJFERS: Wat is waarheid en hoe maak je onderscheid?

VSV CIJFERS: Wat is waarheid en hoe maak je onderscheid? VSV CIJFERS: Wat is waarheid en hoe maak je onderscheid? Lazlo van Donkelaar DENSA Adviseurs, In samenwerking met : Waar gaan we het over 1. Inleiding hebben? 2. Welke VSV cijfers zijn er en kloppen die

Nadere informatie

Jaarverslag Leerlingzaken

Jaarverslag Leerlingzaken Jaarverslag Leerlingzaken 2014 2015 Inhoud Voorwoord > Tabel: Aantal Leerlingen in Utrecht > Visie en uitgangspunten > Tabel: Verzuimcijfers > De Wet > Tabel: Vrijstellingen > Tabel: Controle in het mbo

Nadere informatie

Jaarverslag leerplicht Schooljaar 2011-2012

Jaarverslag leerplicht Schooljaar 2011-2012 Jaarverslag leerplicht Schooljaar 2011-2012 Voorwoord 2 Behandelzaken 3 Tabellen & Grafieken 4 Toelichting cijfers jaarverslag 7 Trajectbureau Opleiding & Werk 8 Voorwoord De gemeente Soest wil dat alle

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2011 2012 33 096 Wijziging van de Wet educatie en beroepsonderwijs in verband met het invoeren van een locatiecode Nr. 3 Het advies van de Afdeling advisering

Nadere informatie

Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim op grond van de Leerplichtwet 1969

Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim op grond van de Leerplichtwet 1969 Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim op grond van de Leerplichtwet 1969 1. Definities schoolverzuim In de Leerplichtwet 1969 (hierna: de Leerplichtwet) worden verschillende soorten schoolverzuim

Nadere informatie

RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN

RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN Iedere jongere tussen de 12 en 23 jaar die het onderwijs verlaat zonder een startkwalificatie wordt aangemerkt als een Voortijdige Schoolverlater.

Nadere informatie

Verzuim- en meldprotocol SG. St. Ursula

Verzuim- en meldprotocol SG. St. Ursula Verzuim- en meldprotocol SG. St. Ursula Inleiding: Nederland telt honderden thuiszitters en duizenden voortijdige schoolverlaters. Mede in het kader van aanval op de uitval is er in op veel plaatsen opnieuw

Nadere informatie

Voorstel: in te stemmen Leerplichtverslag 2008/2009 op grond van artikel 25 van de leerplichtwet. Vervolgens het verslag vaststellen

Voorstel: in te stemmen Leerplichtverslag 2008/2009 op grond van artikel 25 van de leerplichtwet. Vervolgens het verslag vaststellen Aan de gemeenteraad Registratienummer: GF10.20081 Datum: 15 juni 2010 Agendapunt: 12 Portefeuillehouder: de heer drs. P.M.M. de Jonge Behandelend ambtenaar: I.Koning/Gep Fokken Onderwerp: Jaarverslagleerplicht

Nadere informatie

Vaststellen verzuimprotocol Beroeps en Volwassenen Educatie

Vaststellen verzuimprotocol Beroeps en Volwassenen Educatie Openbaar Onderwerp Vaststellen verzuimprotocol Beroeps en Volwassenen Educatie Programma / Programmanummer Onderwijs / 1073 BW-nummer Portefeuillehouder R. Helmer-Englebert Samenvatting Om schooluitval

Nadere informatie

Analyse Verzuimmeldingen Zoetermeer. schooljaar

Analyse Verzuimmeldingen Zoetermeer. schooljaar Analyse Verzuimmeldingen Zoetermeer schooljaar 2015-2016 Juridische aangelegenheden en Bestuursondersteuning/ Onderzoek en Statistiek Analyse verzuimmeldingen Zoetermeer Schooljaar 2015-2016 Februari 2017

Nadere informatie

Jaarverslag Leerplicht. Schooljaar Delfzijl Appingedam Loppersum

Jaarverslag Leerplicht. Schooljaar Delfzijl Appingedam Loppersum Jaarverslag Leerplicht Schooljaar -6, oktober 6 Inleiding Het leerplichtjaarverslag -6 dat wij u hierbij aanbieden is het jaarverslag voor de gemeenten, en. Leeswijzer In dit verslag wordt inzicht gegeven

Nadere informatie

Kennisdelingsbijeenkomst privacy passend onderwijs & gegevensuitwisseling onderwijs en jeugd(hulp) 9 mei 2019

Kennisdelingsbijeenkomst privacy passend onderwijs & gegevensuitwisseling onderwijs en jeugd(hulp) 9 mei 2019 Kennisdelingsbijeenkomst privacy passend onderwijs & gegevensuitwisseling onderwijs en jeugd(hulp) 9 mei 2019 Steunpunt Passend Onderwijs, Kennisnet, de VNG, het Nji en Ingrado WORKSHOP PREVENTIEF WERKEN

Nadere informatie

Oplegvel Collegebesluit

Oplegvel Collegebesluit Oplegvel Collegebesluit Onderwerp Beleid en verdeling rijksmiddelen Regionale Meld- en Coördinatiefunctie (RMC)Voortijdig Schoolverlaten, kwalificatieplicht en aanvullend VSV beleid 2013 Portefeuille J.

Nadere informatie

Verzuim- en. meldprotocol. voor jongeren van 12-23 jaar voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs in Noord en Midden-Limburg (regio 38)

Verzuim- en. meldprotocol. voor jongeren van 12-23 jaar voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs in Noord en Midden-Limburg (regio 38) Verzuim- en meldprotocol voor jongeren van 12-23 jaar voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs in Noord en Midden-Limburg (regio 38) Herziene versie na evaluatie - maart 2014 Leerlingen/studenten tot

Nadere informatie

Gemeenten Capelle aan den IJssel en Krimpen aan den IJssel

Gemeenten Capelle aan den IJssel en Krimpen aan den IJssel Gemeenten Capelle aan den IJssel en Krimpen aan den IJssel Schooljaar 2015-2016 Inhoudsopgave Inleiding... 1 1. Verzuim en sanctiemogelijkheden... 1 2. De cijfers... 2 2.1 Aantal leerplichtige leerlingen...

Nadere informatie

Opgave schoolverzuim leer- en kwalificatieplichtige leerlingen over het schooljaar

Opgave schoolverzuim leer- en kwalificatieplichtige leerlingen over het schooljaar Opgave school leer- en leerlingen over het schooljaar 2017-2018 1. Algemene inleiding Elke gemeente moet jaarlijks aan de minister gegevens verstrekken over de omvang en de behandeling van het gemelde

Nadere informatie

Wat is leerplicht? Wat is kwalificatieplicht?

Wat is leerplicht? Wat is kwalificatieplicht? beverwijk.nl Voor u ligt het jaarverslag Leerplicht - 2018. Met dit jaarverslag willen wij u informeren over de taken en activiteiten van de leerplichtambtenaren van de gemeente Beverwijk. Wij voeren de

Nadere informatie

Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen

Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen * Van toepassing op gemeenten met een samenwerkingsovereenkomst

Nadere informatie

Ziekteverzuim het nieuwe spijbelen!? Samenwerking. Vrijstellingen

Ziekteverzuim het nieuwe spijbelen!? Samenwerking. Vrijstellingen Samenwerking De leerplichtambtenaren worden veelvuldig geconsulteerd en ingezet door het onderwijs om dreigend van leerlingen preventief aan te pakken. Leerplicht schuift geregeld aan bij een multi disciplinair

Nadere informatie

Analyse Verzuimmeldingen Zoetermeer. Schooljaar

Analyse Verzuimmeldingen Zoetermeer. Schooljaar Analyse Verzuimmeldingen Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 Juridische aangelegenheden en Bestuursondersteuning/ Onderzoek en Statistiek Analyse verzuimmeldingen Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 7 januari

Nadere informatie

factsheet februari 2014

factsheet februari 2014 factsheet februari Sliedrecht De factsheet Leerplicht en Voortijdig Schoolverlaten (LVS) geeft inzicht in het schoolverzuim van leerlingen in de totale regio Zuid-Holland Zuid en afzonderlijke gemeenten.

Nadere informatie

Regionaal Bureau Leerplicht Jaarverslag schooljaar 2016/2017

Regionaal Bureau Leerplicht Jaarverslag schooljaar 2016/2017 Regionaal Bureau Leerplicht Jaarverslag schooljaar 2016/2017 Leerplicht: de beschercing van het recht op onderwijs Onderwijs biedt kinderen en jongeren de kans hun mogelijkheden en talenten te ontdekken,

Nadere informatie

Opgave op grond van artikel 25, tweede en derde lid van de Leerplichtwet 1969 over schooljaar 2006-2007

Opgave op grond van artikel 25, tweede en derde lid van de Leerplichtwet 1969 over schooljaar 2006-2007 Voorlichtingspublicatie Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Primair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444 Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie bvh 079-3232.666

Nadere informatie

Jaarplan Leerplicht. Schooljaar 2013-2014. Gemeente Velsen

Jaarplan Leerplicht. Schooljaar 2013-2014. Gemeente Velsen Jaarplan Leerplicht Schooljaar 2013-2014 Gemeente Velsen 1 2 Inleiding Alle kinderen in Nederland hebben recht op onderwijs. Zo kunnen zij zich voorbereiden op de maatschappij en de arbeidsmarkt. In Nederland

Nadere informatie

Betreft Versterking van de uitvoering van de Leerplichtwet in de regio Eindhoven/ De Kempen

Betreft Versterking van de uitvoering van de Leerplichtwet in de regio Eindhoven/ De Kempen Aan de gemeenteraad Betreft Versterking van de uitvoering van de Leerplichtwet in de regio Eindhoven/ De Kempen 1. Inleiding Via de Leerplichtwetswijziging van 1 augustus 2007 is door het kabinet een richting

Nadere informatie

Jaarverslag Leerplicht. Schooljaar Delfzijl Appingedam Loppersum

Jaarverslag Leerplicht. Schooljaar Delfzijl Appingedam Loppersum Jaarverslag Leerplicht Schooljaar 0-07 Delfzijl Loppersum Delfzijl, oktober 07 Inleiding Het leerplichtjaarverslag 0-07 dat wij u hierbij aanbieden is het jaarverslag voor de gemeenten Delfzijl, en Loppersum.

Nadere informatie

en leerlingenvervoer

en leerlingenvervoer Wat willen we bereiken? Omschrijving/Definitie: Hier wordt onder verstaan: 1. zorgdragen voor vervoer van leerlingen met een beperking; 2. bevorderen onderwijs voor leerlingen met beperkingen; 3. bevorderen

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015. Regionaal Bureau Leerplicht/RMC Oosterschelderegio

Jaarverslag 2014-2015. Regionaal Bureau Leerplicht/RMC Oosterschelderegio Jaarverslag 2014-2015 Regionaal Bureau Leerplicht/RMC Oosterschelderegio 1 2 Jaarverslag RBL Oosterschelderegio 2014-2015 Inleiding Op 1 april 2015 bestond het RBL 5 jaar. We hebben dit gevierd met een

Nadere informatie

uw brief van uw kenmerk ons kenmerk datum maart 2015 Jaarverslag leerplicht schooljaar 2013/2014 VERZONDEN

uw brief van uw kenmerk ons kenmerk datum maart 2015 Jaarverslag leerplicht schooljaar 2013/2014 VERZONDEN gemeentebestuur Postbus 15 1440 AA Purmerend PURMEREND Jjp telefax 0299-452124 Aan de gemeenteraad van Purmerend uw brief van uw kenmerk ons kenmerk datum 1182949 10 maart 2015 onderwerp Jaarverslag leerplicht

Nadere informatie

Verzuim leerplichtige en kwalificatieplichtige studenten

Verzuim leerplichtige en kwalificatieplichtige studenten Verzuim leerplichtige en kwalificatieplichtige studenten De Uitvoering Betreft Standaardisatie verzuimprotocol Fase 1: Regelregime toepassen Fase 2: Verzuim 18+ (VSV) Opdrachtgever Scalda, College van

Nadere informatie

Basisdocument Passend Traject Overleg (PTO) Thuiszitters

Basisdocument Passend Traject Overleg (PTO) Thuiszitters Basisdocument Passend Traject Overleg (PTO) Thuiszitters Versie 6, 12februaris 2019 - definitief Functie basisdocument In dit document wordt het algemeen kader geschetst van de werkwijze van het PTO voor

Nadere informatie

Norwin College, te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door de heer T. Stierhout

Norwin College, te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door de heer T. Stierhout Samenwerkingsovereenkomst van de bevoegde gezagen van de onderwijsinstellingen en de contactgemeente van de RMC-regio Friesland Oost 006 inzake het ondersteunen van overbelaste jongeren in het onderwijs,

Nadere informatie

Leerplicht in Baarn. Jaarverslag

Leerplicht in Baarn. Jaarverslag Leerplicht in Baarn Jaarverslag 2016-2017 Inhoud Wettelijk kader 1 Verzuimsoorten 1 Verzuimloket voor álle scholen 2 Aantallen leerlingen en verzuim Baarnse jongeren 3 Interventies 4 Toelichting op verzuim

Nadere informatie

ACTUALISERING ANALYSE DEKKEND AANBOD maart 2014

ACTUALISERING ANALYSE DEKKEND AANBOD maart 2014 ACTUALISERING ANALYSE DEKKEND AANBOD maart 2014 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Dekkend aanbod: de cijfers 3. Conclusie 4. Interventies en verwachte resultaten 5. Fasering van beleid 1 e versie DB Bespreking

Nadere informatie

Wat is schoolverzuim? Volgens de Leerplichtwet van 1969 wordt onderscheid gemaakt in geoorloofd en ongeoorloofd schoolverzuim:

Wat is schoolverzuim? Volgens de Leerplichtwet van 1969 wordt onderscheid gemaakt in geoorloofd en ongeoorloofd schoolverzuim: Verzuimprotocol afdeling Vormgeving s.g. De Rooi Pannen SCHOOLVERZUIM Wat is schoolverzuim? Volgens de Leerplichtwet van 1969 wordt onderscheid gemaakt in geoorloofd en ongeoorloofd schoolverzuim: Geoorloofd

Nadere informatie

Deel 1: De uitvoering van de Kwalificatieplicht en RMC in de regio Vallei

Deel 1: De uitvoering van de Kwalificatieplicht en RMC in de regio Vallei JAARVERSLAG KWALIFICATIEPLICHT EN RMC 2016-2017 Deel 1: De uitvoering van de Kwalificatieplicht en RMC in de regio Vallei 1.1. Kwalificatieplicht en Regionale Meld- en Coördinatiefunctie Voortijdig Schoolverlaten

Nadere informatie

Regionale samenwerking voortijdig schoolverlaten en jongeren in een kwetsbare positie

Regionale samenwerking voortijdig schoolverlaten en jongeren in een kwetsbare positie Regionale samenwerking voortijdig schoolverlaten en jongeren in een kwetsbare positie Vraag 1 van 4 Hoe beoordeelt u de nieuwe taak voor de RMC-functie om leerlingen uit pro en vso vanaf 16 jaar te monitoren?

Nadere informatie

Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim

Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim 1. Definities schoolverzuim In de Leerplichtwet 1969 (hierna: de Leerplichtwet) worden verschillende soorten schoolverzuim onderscheiden: 1) Relatief verzuim.

Nadere informatie

MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV Eerste heronderzoek. Opleiding Helpende zorg en welzijn

MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV Eerste heronderzoek. Opleiding Helpende zorg en welzijn MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV Eerste heronderzoek ROC Leiden te Leiden Opleiding Helpende zorg en welzijn April 2014 H3417218 Plaats: Leiden BRIN: 25MA Onderzoeksnummer: 271999 Onderzoek uitgevoerd

Nadere informatie

Opgave schoolverzuim leer- en kwalificatieplichtige leerlingen over. schooljaar

Opgave schoolverzuim leer- en kwalificatieplichtige leerlingen over. schooljaar Voorlichtingspublicatie Betreft de onderwijssector(en) Informatie DUO/ICO Primair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444 Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie bvh 079-3232.666

Nadere informatie

RMC beleidsplan Zuid-Holland Noord 2011-2014 Regionaal Bureau Leerplicht Holland Rijnland

RMC beleidsplan Zuid-Holland Noord 2011-2014 Regionaal Bureau Leerplicht Holland Rijnland RMC beleidsplan Zuid-Holland Noord 2011-2014 Concept Inleiding en wettelijk kader Sinds de oprichting van het Regionaal Bureau Leerplicht (RBL) in De doelgroep van de RMC-functie, zoals benoemd in de wet,

Nadere informatie

Bijlage B. Behorende bij artikel 3.3 van de Regeling regionale aanpak voortijdig schoolverlaten 2017

Bijlage B. Behorende bij artikel 3.3 van de Regeling regionale aanpak voortijdig schoolverlaten 2017 Bijlage B. Behorende bij artikel 3.3 van de Regeling regionale aanpak voortijdig schoolverlaten 2017 Inleiding Jaarlijks leveren RMC-regio s informatie aan het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Nadere informatie

Programmabegroting RBL Oosterschelderegio

Programmabegroting RBL Oosterschelderegio Programmabegroting RBL Oosterschelderegio 2018-2021 Programmabegroting 2018-2021 RBL definitief 1 Programmabegroting 2018-2021 RBL Oosterschelderegio Programma Leerplicht Hoofdkenmerken/ doelstelling programma

Nadere informatie

B&W Vergadering. Besluit 1. Het college stemt in met de Intentieovereenkomst van de bevoegde gezagen van de

B&W Vergadering. Besluit 1. Het college stemt in met de Intentieovereenkomst van de bevoegde gezagen van de 2.2.6 Intentieovereenkomst Voortijdig Schoolverlaten 1 Dossier 741 voorblad.pdf B&W Vergadering Dossiernummer 741 Vertrouwelijk Nee Vergaderdatum 6 september 2016 Agendapunt 2.2.6 Omschrijving Intentieovereenkomst

Nadere informatie

Werkproces melden Passend Traject Overleg (PTO) Landelijke definitie thuiszitters:

Werkproces melden Passend Traject Overleg (PTO) Landelijke definitie thuiszitters: 1 Werkproces melden Passend Traject Overleg (PTO) Landelijke definitie thuiszitters: In het toezichtkader samenwerkingsverbanden passend onderwijs van de onderwijsinspectie wordt beschreven welke leerlingen

Nadere informatie

Uw raad wordt geadviseerd : - het Jaarverslag Leerplicht en Voortijdig Schoolverlaten/RMC Maastricht en Mergelland vast te stellen.

Uw raad wordt geadviseerd : - het Jaarverslag Leerplicht en Voortijdig Schoolverlaten/RMC Maastricht en Mergelland vast te stellen. Raadsnota Raadsvergadering d.d.: 28 juni 2010 Agenda nr: 7 Onderwerp: Jaarverslag Leerplicht en Voortijdig Schoolverlaten/RMC Maastricht en Mergelland 2008-2009 Aan de gemeenteraad, 1. Doel, Samenvatting

Nadere informatie

Van individuele casuïstiek naar casusoverstijgende oplossing?!

Van individuele casuïstiek naar casusoverstijgende oplossing?! Van individuele casuïstiek naar casusoverstijgende oplossing?! Kort verslag van een OC+-initiatief rond thuiszittende leerlingen uit het primair onderwijs in de regio Eindhoven November 2012 Een publicatie

Nadere informatie

2Speciaal. Wat is leerplicht? Wat is kwalificatieplicht?

2Speciaal. Wat is leerplicht? Wat is kwalificatieplicht? beverwijk.nl Voor u ligt het jaarverslag Leerplicht - 207 in een nieuw jasje. Met dit jaarverslag willen wij u informeren over de taken en activiteiten van de leerplichtambtenaren. Beverwijk voert de leerplichtfunctie

Nadere informatie

VOLGNUMMER DATUM TEAM april 2014 Sociale Zekerheid, Onderwijs en Sport

VOLGNUMMER DATUM TEAM april 2014 Sociale Zekerheid, Onderwijs en Sport DATUM TEAM 22 april 2014 Sociale Zekerheid, Onderwijs en Sport CORRESPONDENTIENUMMER BIJLAGEN RAADSCOMMISSIE 2014-14185 2 Breed Welzijn ONDERWERP RAADSVOORSTEL Vaststellen Jaarverslag Bureau Voortijdig

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 20 202 26 695 Voortijdig school verlaten Nr. 86 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal

Nadere informatie

Jaarverslag leerplicht schooljaar 2011/2012

Jaarverslag leerplicht schooljaar 2011/2012 Jaarverslag leerplicht schooljaar 2011/2012 Inleiding Op grond van artikel 25 van de leerplichtwet moeten burgemeester en wethouders jaarlijks verslag uitbrengen aan de gemeenteraad over het in de gemeente

Nadere informatie

Nadere uitwerking definitieve Vsv Cijfers voor regio 36b

Nadere uitwerking definitieve Vsv Cijfers voor regio 36b Onderwerp Van toepassing voor Opgesteld door Nadere uitwerking definitieve Vsv Cijfers 29-21 voor regio 36b Regio Brabant Noord Oost 36b R. Nijhuis Datum 2 december 211 Nieuwe VSV ers schooljaar 29-21

Nadere informatie

Zomeracties regio Zuidoost-Brabant 2012

Zomeracties regio Zuidoost-Brabant 2012 Zomeracties regio Zuidoost-Braant 2012 In de regio Zuidoost-Braant zijn 3 zomeracties in uitvoering genomen: Zomeractie (voor met uitval edreigde jongeren) innen het MBO 1. ROC Eindhoven 2. ROC Ter AA

Nadere informatie

Programmabegroting RBL Oosterschelderegio

Programmabegroting RBL Oosterschelderegio Bijlage 1 Programmabegroting RBL Oosterschelderegio 2019-2022 Programmabegroting 2019-2022 RBL concept 1 Programmabegroting 2019-2022 RBL Oosterschelderegio Programma Leerplicht Hoofdkenmerken/ doelstelling

Nadere informatie

Aan de voorzitters van de Commissie Jeugd en Burgerschap en de Commissie Sociale zaken, Werkgelegenheid, Economie en Internationale zaken

Aan de voorzitters van de Commissie Jeugd en Burgerschap en de Commissie Sociale zaken, Werkgelegenheid, Economie en Internationale zaken Wethouder van Onderwijs, Jeugdzaken en Sport S. Dekker RIS153766_28-MEI-2008 Gemeente Den Haag Retouradres: Postbus 12 600, 2500 DJ Den Haag Aan de voorzitters van de Commissie Jeugd en Burgerschap en

Nadere informatie

CMWW. Evaluatie Jeugd Preventie Programma Brunssum

CMWW. Evaluatie Jeugd Preventie Programma Brunssum CMWW Evaluatie Jeugd Preventie Programma Brunssum 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding Blz. 3 2. Uitvoering Blz. 3 3. Aanpak Blz. 4 4. Ontwikkelingen van het JPP Blz. 5 5. Conclusies en Aanbevelingen Blz. 6

Nadere informatie

WERKPROCES ACTIETAFEL THUISZITTERS

WERKPROCES ACTIETAFEL THUISZITTERS WERKPROCES ACTIETAFEL THUISZITTERS Daar waar voorgaand schooljaar staat wordt het schooljaar 2015 ACTIETAFEL THUISZITTERS DOEL Het doel van een actietafel is thuiszittende kinderen en jeugdigen, op de

Nadere informatie

Ter attentie van de leden van de Vaste Kamercommissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Ter attentie van de leden van de Vaste Kamercommissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap De Kinderombudsman Visie op het verlengen van de kwalificatieplicht tot 21 jaar 7 september 2015 Ter attentie van de leden van de Vaste Kamercommissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Aanleiding De

Nadere informatie

Jaarverslag schooljaar 2017/2018 Leerplicht en RMC (Regionale Meld en Coördinatiefunctie)

Jaarverslag schooljaar 2017/2018 Leerplicht en RMC (Regionale Meld en Coördinatiefunctie) Jaarverslag schooljaar 2017/2018 Leerplicht en RMC (Regionale Meld en Coördinatiefunctie) Inleiding en samenvatting De leerplichtwet stelt dat burgemeester en wethouders verslag uitbrengen aan de raad

Nadere informatie

Jaarverslag Leerplicht & RMC

Jaarverslag Leerplicht & RMC Gooi en Vechtstreek Jaarverslag Leerplicht & RMC Schooljaar We sluiten aan! Het schooljaar was een bijzonder jaar voor het RBL. Een schooljaar waarin een tweetal wetten is ingevoerd die de zorg voor en

Nadere informatie

Verzuim, thuiszitters en voortijdig schoolverlaten

Verzuim, thuiszitters en voortijdig schoolverlaten Verzuim, thuiszitters en voortijdig schoolverlaten Jaarverslag Onderwijsloket 2015-2016 Samenwerkingsverband V(S)O Midden-Holland Rijnstreek Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Kaders: Passend onderwijs en VSV...

Nadere informatie

Van VO naar VO Van VO naar VSO (cluster 3 en cluster 4) Van VO naar MBO Van PO naar VSO Van SO naar VO Van SO naar VSO

Van VO naar VO Van VO naar VSO (cluster 3 en cluster 4) Van VO naar MBO Van PO naar VSO Van SO naar VO Van SO naar VSO Centraal Meldpunt: het monitoren van leerlingstromen Aanleiding In de regio Midden Limburg was sprake van een groot aantal thuiszitters. Uit overleggen bleek dat er geen duidelijkheid was over het aantal

Nadere informatie

Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen

Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen * Van toepassing op gemeenten met een samenwerkingsovereenkomst

Nadere informatie

Programmabegroting RBL Oosterschelderegio

Programmabegroting RBL Oosterschelderegio Programmabegroting RBL Oosterschelderegio 2017-2020 Programmabegroting 2017-2020 RBL definitief 1 Programmabegroting 2017-2020 RBL Oosterschelderegio Programma Leerplicht Hoofdkenmerken/ doelstelling programma

Nadere informatie