Informatieavond groep 6. Schooljaar

Transcriptie

1 Informatieavond groep 6 Schooljaar

2 Programma Algemene informatie Vakspecifieke informatie Rondvraag Sluiting

3 Even voorstellen Miranda Suijker Werkzaam Maandag Dinsdag Marja Vonk Werkzaam Woensdag Donderdag Vrijdag

4 Algemeen Mededelingen graag s morgens voor 8:30 uur doorgeven. Dit kan telefonisch of per Continue rooster Excursies Klassenouders Kanjertraining

5 Dagelijkse routine Hand geven bij binnenkomst en naar huis gaan De les start om uur. In het vak aan de tafel bewaren de kinderen hun boeken. In hun laatje liggen de schriften. Elke week zijn er twee kinderen weekdienst. Zij hebben ongeveer 10 minuten extra werk na schooltijd.

6 Dagelijkse routine Het rooster staat op het bord en biedt de kinderen houvast.

7 Agendagebruik & huiswerk De kinderen krijgen dit jaar voor het eerst huiswerk. Dit wordt een week van tevoren opgegeven. In het geval van een repetitie twee weken. De kinderen moeten leren leren. Waak voor (te) hoge verwachtingen.

8 Agendagebruik & huiswerk Help de kinderen bij het zoeken naar hun eigen leerstijl. Herinner ze in het begin geregeld aan het feit dat ze huiswerk hebben. Help ze met plannen, maar beheer hun agenda niet. Soms is het nodig dat de kinderen een keer de deksel op hun neus krijgen.

9 Agendagebruik & huiswerk Boeken en schriften mogen alleen in een tas mee naar huis en moeten altijd de volgende dag weer mee naar school. Boeken zijn genummerd.

10 Rekenen Tijdens de rekenles is de klas verdeeld in groepen: Minimum, basis en plus niveau. Elk blok wordt afgerond met een toets. De toets bestaat uit drie onderdelen: minimum, project en basistoets. Na de toets is er ruimte voor herhaling en verrijking. Per week zijn er vier instructie momenten en op vrijdag werken de kinderen zelfstandig aan de weektaak.

11 Taal Taal en spelling via de methode Taal op maat. Per 2 weken wordt er 1 thema aangeboden. Dat thema bestaat uit 10 lessen: 1 spreken en luisteren, 2 taalbeschouwing, 2 woordenschat, 2 stellen, 3 herhaling en/of verdieping. Elke 4 weken is er een toets. Deze behelst dus 2 thema s. Balans tussen leerkracht gebonden en zelfstandige lessen.

12 Spelling Per week zijn er 2 lessen spelling: 1 leerkracht gebonden en 1 zelfstandige les. De spellingsregels (categorieën) worden aangeboden via kaarten en stickers. Deze vormen een geheugensteuntje voor de kinderen. Elke week is er een dictee. Verdeling: 3 woorddictees en dan 1 zinsdictee. Hierna volgt remediëring Na de klassikale instructie krijgt het spellingsgroepjë extra instructie.

13 Begrijpend lezen Methode: nieuwsbegrip Elke week staat er een actueel onderwerp uit het nieuws centraal Kinderen leren werken met verschillende leesstrategieën en studiestrategieën: bijvoorbeeld voorspellen, en samenvatten Kinderen die moeite hebben met begrijpend lezen krijgen extra instructie 1x per week les op de computer

14 Aardrijkskunde Methode: Meander Topografie van Nederland Thema s Water Werk en Energie De aarde beweegt Streken en klimaten Allemaal mensen

15 Geschiedenis Methode: Brandaan Thema s Handel over zee Slavernij Industrie in Nederland De tweede wereld oorlog Welvaart in Nederland

16 Natuuronderwijs/Techniek Methode: Naut Thema s Natuurlijke verschijnselen BN Materiaal uit de natuur N Techniek om ons heen T Voortplanting B Aarde in het heelal N

17 Handvaardigheid Wordt gegeven door de vakleerkracht: Marike

18 Engels Methode: backpack Wordt gegeven door Emma Wong Native Speaker 3 kwartier per week

19 Verkeer Verkeerskrant: op voeten en fietsen. Praktijkgericht.

20 Gym Les op maandag en donderdag, gegeven door Lucas Adriaansens. CSV-shirt, witte broek en gymschoenen verplicht. Het shirt en de gymtas kunnen bij de administratie worden aangeschaft. Sportactiviteiten: Wintercross, voetbal en korfbal.

21 Computeronderwijs Dit jaar wordt er aandacht besteed aan het gebruik van internet en het maken van een werkstuk. Het maken van een werkstuk neemt veel tijd in beslag. Les i.c.m. handvaardigheid.

22 Vragen?