Vanwege het vertrek van een collega zoeken wij met ingang van 1 maart 2015 (of zo spoedig mogelijk daarna) een:

Transcriptie

1 Interne en externe oproep 24-uurs Oudere Jeugd en Spoedeisende Hulp Kinderen en jeugdigen hebben het recht om op een humane en evenwichtige manier op te groeien. De hulpvraag van de cliënt is het uitgangspunt van ons handelen, waarbij de veiligheid van kind en jeugdige centraal staat. Jeugdhulp Friesland is door haar omvang en expertise in staat allerlei verschillende vormen van zorg en orthopedagogische behandeling aan kinderen (0-12) en jeugdigen (12-18) te bieden. Het doel van de behandeling is de autonomie, die past bij de leeftijd en de mogelijkheden, van de cliënt te bevorderen. Vanwege het vertrek van een collega zoeken wij met ingang van 1 maart 2015 (of zo spoedig mogelijk daarna) een: GZ-PSYCHOLOOG/ORTHOPEDAGOOG (generalist) of GEDRAGSWETENSCHAPPER voor uur per week voor bepaalde tijd Onze voorkeur gaat uit naar een geregistreerde GZ-psycholoog of NVO-generalist Standplaats: Drachten en/of Leeuwarden Doel van de functie: Inhoudelijk leiding geven en regisseren, coördineren en evalueren van het hulpverleningsproces aan kinderen of jeugdigen en/of ouders/verzorgers. Vanuit een overstijgende en inhoudelijke verantwoordelijkheid coördineren van alle bij de behandeling betrokken disciplines binnen de kaders van het handelingskader van de organisatie. Incidenteel verzorgen van (psycho)diagnostiek en behandeling van kinderen of jeugdigen en/of ouders/verzorgers aanvullend op de reguliere modulen, waarbij de behandeling is gericht op het bevorderen van de zelfredzaamheid en het verminderen van de afhankelijkheid zo snel als dit mogelijk, veilig en verantwoord is. Globale functie-inhoud: Het verrichten van (psycho)diagnostische werkzaamheden in het kader van behandeling van opgenomen jeugdigen onder andere door het verrichten van gedragsobservatie en diagnostisch onderzoek; Het regisseren en coördineren van alle bij de behandeling betrokken disciplines en het (laten) evalueren van de voortgang van de uitvoering binnen de kaders van het hulpverleningsbeleid van de organisatie; Het leveren van bijdragen aan de beleidsontwikkeling van het hulpverleningsbeleid van de organisatie, c.q. onderdelen ervan en aan methodiekontwikkeling, innovatie en evaluatie; Het leveren van een vakmatige inbreng in het op- en bijstellen van behandelplannen in een (multidisciplinair) behandelteam; Het bevorderen van de deskundigheid van interne medewerkers door het bespreken van casuïstiek en het geven van vakinhoudelijke ondersteuning en training; Het coachen van de teamleden in het uitvoeren van het behandelingsplan; Onderhouden van externe contacten; Het mede vorm en inhoud geven aan methodiekontwikkeling. Functie-eis voor GZ-psycholoog: Afgeronde postdoctorale opleiding, Master of Science, opleiding tot gezondheidszorgpsycholoog, orthopedagoog generalist of kinder- en jeugdpsycholoog NIP. Functie-eis voor gedragswetenschapper: Afgeronde academische opleiding ((Ontwikkelings)Psychologie, (Ortho)Pedagogiek). Functie-eisen voor beide functies: Kennis van en bevoegdheden op het gebied van diagnostiek (basisaantekening); Beschikt over kennis van de sociale kaart; Kennis van het voor de organisatie relevante handelingskader en hiernaar kunnen handelen; Sociale vaardigheden voor het onderhouden van contacten met kinderen en jeugdigen en hun omgeving, uitvoerende medewerkers en in het kader daarvan het vermogen tot overtuigen, controleren en corrigeren, motiverend en stimulerend optreden ten behoeve van de te bereiken gedragsverandering;

2 Mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid benodigd om op alle niveaus te kunnen communiceren; Analytisch vermogen; Werkt pro actief. Voor nadere beschrijving hoofdactiviteiten en profielen van de functies zie bijgaande functiebeschrijvingen. Algemene informatie: Het betreft een aanstelling voor 77,78% (28 uur) tot mogelijk 100% (36 uur) tot en met 31 december Aantal uren is in overleg en in afwachting van de definitieve samenstelling van het team gedragswetenschappers van het zorgprogramma; Arbeidsvoorwaarden en inschaling conform de CAO jeugdzorg voor de functie GZ-psycholoog: schaal 12 (minimaal 3.249,69 en maximaal 5.114,29 bruto per maand bij een 36-urige werkweek); Arbeidsvoorwaarden en inschaling conform de CAO jeugdzorg voor de functie gedragswetenschapper: schaal 11 (minimaal 2.950,26 en maximaal 4.458,23 bruto per maand bij een 36-urige werkweek); Indien het een interne waarneming betreft, dan geldt inschaling in de huidige salarisschaal, verhoogd met 2 periodieken; Voor deze vacature geldt dat er in eerste instantie is gekeken naar invulling door een medewerker die (voorgenomen) te plaatsen kandidaat is. Hier is vooralsnog geen plaatsing uit voortgekomen. In de selectieprocedure geldt dat de voorkeur uitgaat naar degene met de grootste mogelijke aansluiting bij het functieprofiel. Bij gelijke geschiktheid van kandidaten heeft de te plaatsen kandidaat voorrang bij invulling van de functie. Voor deze vacature wordt zowel intern als extern geworven; interne kandidaten hebben voorrang in de procedure. Voor inlichtingen over de functie kan contact opgenomen worden met de heer E. Beers, Regiodirecteur Zuid, tel: of de heer R. Wielink, manager zorgprogramma, tel: Graag ontvangen wij uw schriftelijke sollicitatie (motivatie en C.V.) uiterlijk op 17 februari U kunt, bij voorkeur, solliciteren via onze website onder het kopje werken bij -> vacatures. Het is ook mogelijk uw brief, onder vermelding van vacaturenummer , te sturen naar adres sollicitatie@jeugdhulpfriesland.nl. Wij informeren u per over het verdere verloop van de procedure.

3 Gedragswetenschapper Waar werk ik en vanuit welke benadering (Algemene kenmerken) De functie Gedragswetenschapper wordt ingezet in alle zorgprogramma s. Er kan sprake zijn van meerdere teams en modules, waarbinnen verschillende hulpverleningsvormen worden aangeboden en uitgevoerd. De Gedragswetenschapper werkt conform het handelingskader van Jeugdhulp Friesland. Waarvoor ben ik aangenomen (Doel van de functie) Inhoudelijk leiding geven en regisseren, coördineren en evalueren van het hulpverleningsproces aan kinderen of jeugdigen en/of ouders/verzorgers. Vanuit een overstijgende en inhoudelijke verantwoordelijkheid coördineren van alle bij de behandeling betrokken disciplines binnen de kaders van het handelingskader van de organisatie. Incidenteel verzorgen van (psycho)diagnostiek en behandeling van kinderen of jeugdigen en/of ouders/verzorgers aanvullend op de reguliere modulen, waarbij de behandeling is gericht op het bevorderen van de zelfredzaamheid en het verminderen van de afhankelijkheid zo snel als dit mogelijk, veilig en verantwoord is. Welke positie neem ik in de organisatie in (Organisatorische context) De Gedragswetenschapper ontvangt hiërarchisch leiding van de Regiodirecteur en functie inhoudelijk leiding van de Manager Zorgprogramma. De Gedragswetenschapper heeft met de Afdelingsmanager(s) een gedeelde verantwoordelijkheid voor de teams en/of modules. De Gedragswetenschapper geeft inhoudelijk leiding aan de medewerkers van afdeling(en) met meerdere teams en is inhoudelijk eindverantwoordelijk. De hiërarchische leiding ligt bij de Afdelingsmanager. Afhankelijk van het zorgprogramma en/of de span of control kunnen de Afdelingsmanager en Gedragswetenschapper ondersteund worden door een Praktijkcoach of een Pedagogisch medewerker met coördinerende taken voor wat betreft de coaching van de medewerkers. De Gedragswetenschapper, Afdelingsmanager en Praktijkcoach of Pedagogisch medewerker met coördinerende taken hebben regulier overleg om inhoud en bedrijfsvoering op elkaar af te stemmen en op elkaar aan te laten sluiten. De Gedragswetenschapper maakt deel uit van de gedragswetenschappelijk staf van Jeugdhulp Friesland. Resultaatgebieden Wat moet ik bereiken (Doelen) Waar wordt het op getoetst (Te behalen Wat kan ik doen om de doelen te bereiken (Activiteiten) resultaten) 1. (Psycho) diagnostiek, planmatige begeleiding en/of behandeling (Psycho) diagnostiek, begeleiding en behandeling zijn zodanig dat de (Psycho) diagnostiek is verricht door o.a. gedragsobservatie en diagnostisch onderzoek. Verricht werkzaamheden ten behoeve van (psycho) diagnostiek en begeleiding en/of behandeling van aangemelde en/of doelstellingen uit het behandelplan Interventies zijn gepleegd wanneer geplaatste kinderen en jeugdigen. zijn behaald en de veiligheid van het kind of de jeugdige is gewaarborgd. hulpverleningsprocessen stagneren of dreigen te stagneren. Pleegt interventies bij (dreigende) stagnatie van het hulpverleningsproces. Is verantwoordelijk voor en registreert de handelingen rondom de eigen werkzaamheden, legt verslag en stelt rapportages op. Coacht en instrueert medewerkers uit het primair proces bij het behalen van doelstellingen op cliëntniveau.

4 2. Regisseren en coördineren van behandel- en begeleidingsvormen Behandel- en begeleidingsvormen zijn geregisseerd en gecoördineerd met alle bij de behandeling Inhoud en uitvoering van de behandel- en begeleidingsvormen zijn overeenkomstig het hulpverleningsbeleid van de organisatie. betrokken disciplines. Voortgang van de uitvoering is geëvalueerd. 3. Ontwikkelen van en adviseren over beleid en methodiek. Hulpverleningsaanbod binnen het zorgprogramma, op de locatie of in Hulpverleningsbeleid is afgestemd op de visie en het handelingskader van de organisatie. de regio is passend en overeenkomstig het beleid van JHF en afgestemd op het gewenste Hiaten in het hulpverleningsaanbod in de regio of op de locatie zijn gesignaleerd en verbetervoorstellen geformuleerd. resultaat van het kind of de jeugdige. Modulen/Methodieken zijn ontwikkeld, geïmplementeerd en geëvalueerd. Resultaat van de behandeling is bereikt. Bewaakt, coördineert en regisseert de inhoud en de uitvoering van hulpverleningsplannen. Na instemming worden de hulpverleningsplannen en evaluatieverslagen ondertekend. Levert vakmatige inbreng in het op- en bijstellen van behandelplannen in een (multidisciplinair) behandelteam. Evalueert de voortgang van de uitvoering binnen de kaders van het hulpverleningsbeleid van de organisatie. Adviseert gevraagd en ongevraagd managers zorgprogramma, regiodirectie, uitvoerende medewerkers, ouders/verzorgers en omgeving van het kind of de jeugdige en betrokken externe derden met betrekking tot de uitvoering van de begeleiding cq behandeling waaronder (eventuele) toepassing van therapieën. Bevordert de deskundigheid van interne medewerkers door het bespreken van casuïstiek en het geven van vakinhoudelijke ondersteuning en training. Kan daarbij ondersteund worden door de Praktijkcoach. Verricht bereikbaarheidsdiensten. Werkt samen met collega gedragswetenschappers. Adviseert over een voor het zorgprogramma, de locatie of regio passend hulpverleningsaanbod. Levert een, passend bij de functie, bijdrage aan de beleidsontwikkeling van het hulpverleningsbeleid van de organisatie, cq onderdelen ervan en aan methodiekontwikkeling, implementatie en evaluatie. Signaleert hiaten in het door het zorgprogramma, de regio- cq locatie aangeboden hulpverleningsaanbod en formuleert verbetervoorstellen. Levert een, passend bij de functie, bijdrage aan de inrichting van het zorgprogramma en het operationaliseren van de kernprocessen Kan, indien hiervoor gecertificeerd, ingezet worden als supervisor voor evidence based modules. In de handboeken van de betreffende modules is dit nader omschreven.

5 4. Professionele ontwikkeling waarborgen en realiseren Eigen professionaliteit wordt actief bijgehouden en waar mogelijk Is geregistreerd in het beroepsregister Jeugdzorg. ingezet en uitgedragen binnen en Kennis van het expertisegebied is bijgehouden. buiten de organisatie. Een voor de functie relevant in- en extern netwerk is onderhouden. Kennis is ingezet binnen de organisatie. Blijft op de hoogte van de laatste ontwikkelingen binnen het eigen expertisegebied. Verzorgt in- en extern kennisoverdracht en training op het eigen expertisegebied. Participeert in projecten. Levert een vakinhoudelijke bijdrage in contacten met externe organisaties. Kennis en Vaardigheden Kennis Afgeronde academische opleiding ((Ontwikkelings)Psychologie, (Ortho)Pedagogiek). Kennis van en bevoegdheden op het gebied van diagnostiek (basisaantekening). Beschikt over kennis van de sociale kaart. Kennis van het voor de organisatie relevante handelingskader en hiernaar kunnen handelen. Specifieke functiekenmerken Sociale vaardigheden voor het onderhouden van contacten met kinderen en jeugdigen en hun omgeving, uitvoerende medewerkers en in het kader daarvan het vermogen tot overtuigen, controleren en corrigeren, motiverend en stimulerend optreden ten behoeve van de te bereiken gedragsverandering. Mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid benodigd om op alle niveaus te kunnen communiceren. Analytisch vermogen. Werkt pro actief. Competenties Competentieprofiel beroepsgroep 3 maakt onderdeel uit van de functie. Aanvullend functieprofiel Voor de functie van GZ-psycholoog/ Orthopedagoog Generalist/ Kinder- en Jeugdpsycholoog is een aanvullend functieprofiel opgesteld. Schaal 11 Inschaling Vastgesteld te Leeuwarden, april 2013

6 GZ-psycholoog/Orthopedagoog Generalist/Kinder- en Jeugdpsycholoog Behorend bij kernfunctie Gedragsw etenschapper Voor welke specifieke doelgroep/ zorgmoduleprogramma of taken geldt dit profiel? Nadere uitwerking / motivatie De GZ psycholoog adviseert de organisatie gevraagd en ongevraagd over de ontw ikkeling van het hulpverleningsbeleid. Daarnaast geeft de GZ psycholoog vakinhoudelijke ondersteuning, training en opleiding. Wat moet ik bereiken (Doelen) Aanvullende resultaatgebieden Waar wordt het op getoetst (Te behalen Wat kan ik doen om de doelen te bereiken (Activiteiten) resultaten) 1. (Psycho) diagnostiek, systematische begeleiding en/of behandeling (Psycho) diagnostiek, begeleiding (Psycho) diagnostiek is vanuit eigenstandige en behandeling zijn zodanig dat de beroepsverantw oordelijkheid verricht. doelstellingen uit het behandelplan zijn behaald en de veiligheid van de cliënt is gew aarborgd. Verricht de w erkzaamheden vanuit de eigenstandige beroepsverantw oordelijkheid. Is eindverantw oordelijk voor de kw aliteit van de diagnostiek. 2. Ontwikkelen van en adviseren over beleid en methodiek. Hulpverleningsaanbod binnen het Er is gevraagd en ongevraagd geadviseerd zorgprogramma, op de locatie of in over de ontw ikkeling van het de regio is passend en hulpverleningsbeleid. overeenkomstig het beleid van JHF en afgestemd op het gew enste resultaat van de jeugdige. Levert een proactieve bijdrage aan de beleidsontw ikkeling van het hulpverleningsbeleid van de organisatie cq. onderdelen ervan. Levert een proactieve bijdrage aan methodiekontw ikkeling, implementatie en evaluatie. Adviseert gevraagd en ongevraagd Managers Zorgprogramma en/of Directeur Behandelzaken over inhoudelijke vraagstukken. Signaleert hiaten in het hulpverleningsaanbod van JHF en formuleert verbetervoorstellen daarin. Denkt proactief mee over de inrichting van het zorgprogramma en de kernprocessen. Ontw ikkelt en beschrijft gevraagd en ongevraagd de kernprocessen. Zit gevraagd/ter vervanging van de Manager Zorgprogramma een zorgtafeloverleg of multidisciplinair overleg rond complexe casuïstiek voor.

7 3. Ontwikkeling interne medewerkers Ondersteuning en begeleiding van Er is vakinhoudelijke ondersteuning, training interne medew erkers is zodanig en opleiding gegeven. dat de deskundigheid is bevorderd. De deskundigheid van interne medew erkers is bevorderd. 4. Professionele ontwikkeling waarborgen en realiseren Eigen professionaliteit w ordt actief Er is voldaan aan voorw aarden voor bijgehouden en w aar mogelijk herregistratie in relevante beroepsregister(s). ingezet en uitgedragen binnen en Een voor de functie relevant in- en extern buiten de organisatie. netw erk is onderhouden. Coacht, begeleid en ondersteunt collega gedragsw etenschappers in de uitvoering van de w erkzaamheden middels supervisie, voorzitten van intervisiebijeenkomsten en het bieden van methodische w erkbegeleiding. Bevordert de deskundigheid van interne medew erkers door het superviseren en begeleiden van casuïstiek en het geven van vakinhoudelijke ondersteuning, training en opleiding. Levert een vakinhoudelijke bijdrage in contacten met externe organisaties. Aanvullende Kennis en Vaardigheden Kennis Afgeronde postdoctorale opleiding, Master of Science, opleiding tot gezondheidszorgpsycholoog, orthopedagoog generalist of k inder- en jeugdpsycholoog NIP. Bezwarende werkomstandigheden Psychische belasting kan ontstaan door piekbelasting en het moeten werken onder tijdsdruk. Het bereiken van resultaten waar anderen een bepalende invloed op hebben. Schaal 12 Inschaling Vastgesteld te Leeuw arden, april 2013