PEDAGOGISCHE STUDIEDAG π i.s.m. Xaveriuscollege Borgerhout vrijdag 11 februari uur π aula r.001 π Stadscampus Universiteit Antwerpen

Transcriptie

1 PEDAGOGISCHE STUDIEDAG π i.s.m. Xaveriuscollege Borgerhout vrijdag 11 februari uur π aula r.001 π Stadscampus Universiteit Antwerpen

2 Het Xaveriuscollege in Borgerhout, opgericht door de jezu eten in het schooljaar , bestaat nu 75 jaar. Naar aanleiding hiervan organiseert het Universitair Centrum Sint-Ignatius Antwerpen ( samen met de school een studiedag over Cultuuroverdracht en onderwijs in een multiculturele context voor personeel, schooldirecties, pedagogische begeleiding, en ge nteresseerden op vrijdag 11 februari 2011 aan de Universiteit Antwerpen. Moderne samenlevingen zijn complexe samenlevingen waarin homogeniserende tendensen worden uitgedragen door centrale instituties zoals de staat, de media, het onderwijs. Deze tendensen bepalen, door het gezag dat zij dragen, wat belangrijk is in een samenleving en hoe die wordt geordend en gestructureerd. Deze culturele apparaten spelen een cruciale rol in de productie en overdracht van kennis. De uiteenlopende kenmerken van individuen en de posities die zij in groepen innemen, hebben een belangrijke invloed op de manier waarop algemene betekenisschema s worden geïnterpreteerd, ge(re)produceerd en getransformeerd. Cultureel kapitaal wordt vaak gelijkgesteld met schoolse kennis, maar de overdracht gebeurt ook in het gezin. Het heeft effect op leerattitudes en motivatie tot kennisvergaring, op de omgang met cultuurgoederen en geïnstitutionaliseerde waarden. Waar de thuiscultuur sterk afwijkt van de schoolcultuur kunnen spanningen ontstaan die door de leerling moeten worden overbrugd en impact hebben op zijn of haar schoolloopbaan. Vragen uit de onderwijspraktijk vormen het uitgangspunt van de studiedag: Leidt cultuuroverdracht in de school niet tot vervreemding van de eigen cultuur of draagt het bij tot een dieper zelfverstaan? Kan de confrontatie met jongeren uit een andere culturele traditie leiden tot een dieper verstaan van de eigen cultuur? Is er een verschil in effect bij cultuuroverdracht tussen allochtone jongeren van verschillende origine en tussen allochtone jongeren en autochtone jongeren? In welke mate weegt het verschil tussen school- en thuiscultuur op dit proces?

3 2 programma vrijdag 11 februari 2011 Martha Montero-Sieburth is currently a Research Fellow at the Institute for Migration and Ethnic Studies and Lecturer in the Graduate School of Social Sciences at the University of Amsterdam. She is Professor Emerita of the Department of Leadership in Education, Graduate College of Education, University of Massachusetts-Boston, and has taught at several US (Harvard University, Boston University, Lesley University, Simmons College), Latin American (University of Las Americas in Puebla, Mexico and University of Costa Rica) and European institutions (Webster University, and University of La Laguna, where she was a Fulbright Fellow.) Her expertise is in several areas including education and migration, bilingual and multicultural education, curriculum development, teacher education, qualitative research, Latin American and US urban education. Piet Van Avermaet is sinds 2005 directeur van het Steunpunt Diversiteit & Leren van de Universiteit Gent. Voorheen was hij verbonden aan het Centrum voor Taal en Onderwijs (K.U.Leuven). Hij doceert multiculturalismestudies aan de Universiteit Gent. Zijn onderzoeksinteresses omvatten onder meer multicultureel en meertalig onderwijs en diversiteit en sociale ongelijkheid in onderwijs. 09:00 Onthaal met koffie 09:30 Welkom door Luc Braeckmans, onderdirecteur ucsia 09:35 Welkom door Johan Verschueren, directeur Xaveriuscollege 09:40 Inleiding door Walter Weyns, cultuursocioloog, Universiteit Antwerpen 09:45 Lezing [in het Engels] door Martha Montero-Sieburth, Instituut voor Migratie en Etnische Studies, Universiteit Amsterdam Teaching to Different Cultures and Ethnicities in Changing Social Contexts: The Challenges and Rewards Drawing from Paulo Freire s teachings, and my own research and experiences over many years across different schooling contexts in Latin America, US and Europe, I attempt to identify the challenges that teachers, particularly in Europe, face as they encounter ever-growing numbers of immigrant students, and need to adapt to an array of changing demographics and ethnicities, within different schooling contexts; discuss ways that teachers and administrators can respond and effectively engage in the cultures and contexts of their students and families, thereby creating two-way opportunities for learning, and discover the incentives and rewards that can arise from maintaining a reflective yet critical perspective of cultures and ethnicities in these schooling contexts. 10:15 Lezing door Piet Van Avermaet, directeur Steunpunt Diversiteit en Leren, UGent Diversiteit is de norm. Ermee leren omgaan de uitdaging Uit een bevraging van de Plantijn Hogeschool (Schraepen, e.a., 2010) bij schooldirecteurs van meer dan 300 basisscholen in de provincie Antwerpen blijkt dat de draaglast van diversiteit voor drie op de tien basisscholen te groot is geworden. Pleiten voor etnisch homogene scholen zoals Dronkers (De Standaard, 2010) voorstelt is om zeer verschillende redenen geen optie. De grote uitdaging zeker in een grootstedelijke context is het managen van de diversiteit op school. Uit prognoses voor het schooljaar weten we dat ongeveer 50% van de leerlingen in Antwerpse scholen een andere achtergrond hebben (taal, cultuur, ) dan datgene wat als de norm wordt gezien. We mogen de grote uitdaging voor scholen en leerkrachten niet minimaliseren, maar het helpt ons ook niet veel vooruit als we de toenemende diversiteit enkel in termen van problemen blijven zien. Diversiteit op school heeft ook een belangrijke meerwaarde, niet in het minst om kinderen en jongeren voor te bereiden op het functioneren in een samenleving die steeds diverser wordt. Diversiteit is de norm. Er mee leren omgaan zal voor de komende jaren de uitdaging zijn. 10:45 Koffiepauze

4 2 programma vrijdag 11 februari :15 Paneldebat: Culturele en sociale drempels Ingeleid en gemodereerd door Walter Weyns, met onder meer Nadia Fadil, postdoctoraal onderzoeker aan het Centrum voor Sociologisch Onderzoek van de K.U.Leuven, Ching Lin Pang, gastdocent aan het onderzoekscentrum over interculturalisme, migratie en minderheden van de K.U.Leuven en Kamal Kharmach & Lilit Miskaryan, studenten aan de Universiteit Antwerpen en oud-leerlingen van het Xaveriuscollege. 12:15 Broodjesbuffet 13:30 Parallelle workshops (twee reeksen van tot uur en van tot uur) Taal op school (o.l.v. Piet Van Avermaet, Steunpunt Diversiteit & Leren, UGent) Gezag en autoriteit (o.l.v. Christiane Timmerman, Centrum voor Migratie en Interculturele Studies, cemis, Universiteit Antwerpen) Interculturalisering schoolpersoneel (o.l.v. Paul Mahieu, Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen, Universiteit Antwerpen) Interactie school ouders (o.l.v. Philip Hermans, Centrum Interculturalisme, Migratie en Minderheden, K.U.Leuven) Schoolloopbaanbegeleiding (o.l.v. Noel Clycq, cemis, Universiteit Antwerpen) Gezondheid en welbevinden (o.l.v. Karel Hoppenbrouwers, jeugdgezondheidszorg, K.U.Leuven) Brede School (o.l.v. Annelies Joos, Projectmedewerker Brede School, Steunpunt Diversiteit & Leren, UGent) Interculturele leermiddelen (Eva Verstraete, Steunpunt Diversiteit & Leren, UGent) Spiritualiteit (o.l.v. Luc Braeckmans, Departement Wijsbegeerte, Universiteit Antwerpen) 15:30 Plenaire round-up van het workshopgedeelte door Walter Weyns 15:40 Welbevinden bij leerlingen en leerkrachten Presentatie resultaten enquête uitgevoerd door leerlingen humane wetenschappen van het Xaveriuscollege 16:00 Einde

5 praktische informatie datum locatie inschrijven Vrijdag 11 februari :00 16:00 uur Universiteit Antwerpen Stadscampus r.001 Rodestraat Antwerpen Inkomprijs 35 euro, aanmelden verplicht voor 31 januari 2011 via deze link [klik hier] (bij aanmelding ontvangt u een uitnodiging tot betaling, uw inschrijving is pas definitief na overschrijving van het inkomgeld) info tel.: +32 (0)

6 Aula r.001 Rodestraat Antwerpen Verantwoordelijke uitgever: Walter Nonneman, Prinsstraat 13, 2000 Antwerpen Ontwerp: Frederik Hulstaert