MAGAZINE SCHOOL AAN ZET. Ontwikkelassessment Leraar PO Breng uw eigen vaardigheid in kaart

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "MAGAZINE SCHOOL AAN ZET. Ontwikkelassessment Leraar PO Breng uw eigen vaardigheid in kaart"

Transcriptie

1 SCHOOL AAN ZET MAGAZINE Editie 3, juni 2013 Ontwikkelassessment Leraar PO Breng uw eigen vaardigheid in kaart Tien Haagse scholen streven gezamenlijke droom na Directeur en projectleider Karin Striekwold vertelt over het Samen10+ project Van goed naar beter De lerende schoolorganisatie VO-congres School aan Zet op 12 juni

2 Voorwoord Inhoudsopgave Out of the box denken, daar houd ik van Directeur Andre Hol over verdiepende thema s Groene Hart Rijnwoude Verslag Lunteren Succesvolle twaalfde editie studieconferentie voor het primair onderwijs Infographic De beweging van School aan Zet in beeld gebracht Omgaan met verschillen Wat houdt dit thema in? Masterclass Opbrengstgericht werken in datateams Verslag van een inspirerende masterclass voor schoolleiders en teamleiders Themaroutes Onze visie en tools op Excellentie & Hoogbegaafdheid en Bèta & Techniek Tien Haagse scholen streven gezamenlijke droom na Directeur en projectleider Karin Striekwold vertelt over het Samen10+ project Kwaliteitskaarten Handige tips voor in de praktijk! Ontwikkelassessment Leraar PO Breng uw eigen vaardigheid in kaart Publicaties opbrengstgericht werken Drie nieuwe publicaties over OGW in het primair en het voortgezet onderwijs Experimenteren in de rekenles Een leerzaam boek over de combinatie van rekenlessen met het vak wetenschap & techniek Van goed naar beter De lerende schoolorganisatie VO-congres School aan Zet op 12 juni De zomervakantie staat voor de deur: een periode van welverdiende rust na een intensief jaar. Veel scholen benutten deze tijd echter ook om de zaken op te pakken die in de waan van de dag blijven liggen. Dat geldt niet alleen voor schoolleiding, maar zeker ook voor leraren en ondersteunend personeel. De zomer biedt tijd om te werken aan uw eigen professionalisering en die van de school, om het nieuwe schooljaar voor te bereiden en om na te denken over onderwijsverbeteringen. Net als u is ook School aan Zet de komende maanden in ontwikkeling: we versterken het programma, plannen masterclasses en andere activiteiten voor en ontwikkelen diverse instrumenten. Maar ook vóór de zomervakantie bieden we u nog een aantal mooie zaken: in dit magazine leest u over het VO-congres van 12 juni, over de ontwikkelassessments voor het PO en drie prachtige publicaties over opbrengstgericht werken (twee voor het VO en één voor het kleuteronderwijs). Zo helpen we u alvast een stukje op weg naar een mooie en leerzame zomer. We wensen u veel leesplezier! Colofon Dit magazine is een uitgave van School aan Zet. Coördinatie: Jamie Tio en Job Christians Vormgeving en teksten: Stumedia, Susan de Boer (p.4) Fotografie: Mark Verlijsdonk Druk: Rijser Grafische Communicatie Contact youtube.com/schoolaanzet PRAKTIJKVOORBEELD Out of the box denken, daar houd ik van CSG Groene Hart is een christelijke scholengemeenschap met vijf vestigingen in de provincie Zuid-Holland. Andre Hol is verantwoordelijk voor Groene Hart Rijnwoude, een kleine locatie met ruim 300 leerlingen. Samen met zijn collega s is hij continu op zoek naar vernieuwing en verbetering voor zowel de gehele scholengemeenschap als zijn locatie in Hazerswoude-dorp. Deelname aan School aan Zet sluit hier volgens de directeur perfect bij aan. Out of the box denken, daar houd ik van. En dat is precies wat wij samen met de experts van School aan Zet nu doen. Andre Hol is enthousiast over de samenwerking met School aan Zet. Via internet had hij al één en ander over het programma van School aan Zet gelezen, maar de samenwerking werd pas echt serieus besproken nadat er een magazine over School aan Zet bij CSG Groene Hart in de bus viel: Na het bekijken van de thema s was het voor onze scholengemeenschap direct duidelijk. De verschillende pijlers die School aan Zet geformuleerd heeft, komen overeen met de thema s waar vrijwel iedere school aan werkt of wil werken, wij ook. Verdiepende thema s Inmiddels hebben er twee gesprekken plaatsgevonden tussen Groene Hart Rijnwoude en School aan Zet. De gesprekken geven een goed inzicht in de organisatie volgens de directeur: Je bent anderhalf uur lang aan het nadenken over je organisatie. Je hebt zelf je gedachtegang over je school, maar de experts zijn kritisch en prikken direct door je organisatie heen. Gelukkig vertellen zij ook wat juist goed gaat. Je krijgt complimenten, maar ook adviezen voor de toekomst. Tijdens de gesprekken zijn de verdiepende thema s van Groene Hart Rijnwoude besproken: Het werken aan niveauverschillen en verschillende leerstijlen speelt een belangrijke rol in onze toekomstplannen. Daarom hebben wij niet alleen voor het verdiepende thema Lerende Organisatie gekozen, maar ook Omgaan met Verschillen is een belangrijk thema waarmee wij aan de slag gaan. Differentiatie in de klas Het verschil in niveau, maar ook in leerstijlen moet nader onder de loep genomen worden volgens de directeur: Onze school groeit en wij moeten mee groeien. Op onze vestiging worden alle niveaus van vmbo tot en met havo aangeboden, dat betekent dat je alle expertise in huis hebt om je op differentiatie te richten. Wij willen leerlingen niet als massa benaderen, maar ook uitdaging bieden. Daar werken wij nu aan. Met deelname aan School aan Zet hoopt de directeur op verbetering: Niet alleen de informatie op de website helpt ons verder, ook de masterclasses die aangeboden worden zijn zeer interessant. Uiteraard kijk ik ook uit naar de samenwerking met andere scholen die zich op dezelfde thema s richten. Puntje van de trechter Over de toekomst is Andre Hol positief. Ik zie onze samenwerking met School aan Zet als een trechter. We zijn breed begonnen met het ambitiegesprek dat vrij oriënterend was. Nu werken we samen met de experts steeds verder naar ons einddoel toe. Dat einddoel heeft de enthousiaste directeur duidelijk voor ogen: In 2015 hoop ik echt dat de focus ligt op de punten die wij ingezet hebben met School aan Zet. Uiteindelijk hopen wij bij dat puntje van de trechter uit te komen. 2 3

3 Infographic In maart 2013 verscheen een infographic over School aan Zet. In deze infographic zijn allerlei interessante feiten over School aan Zet verzameld. Zo krijgt u een goed beeld van de beweging die het programma, samen met de deelnemende scholen, in gang heeft gezet. De infographic wordt een paar keer per jaar bijgewerkt. Bekijk de meest recente versie op schoolaanzet.nl/over-school-aan-zet of scan de QR-code! Studieconferentie Lunteren maart Ambities verbinden. Onder die titel organiseerde School aan Zet in de laatste week van maart een driedaagse studieconferentie voor het primair onderwijs. Ruim duizend schoolleiders, intern begeleiders, leerkrachten, bestuurders, onderwijsbegeleiders en andere betrokkenen verdiepten zich in de thema s van het programma School aan Zet en lieten zich inspireren door experts en door elkaar. Een verslag van de eerste dag van de conferentie. 2 Begin bij de opvoeding Scholen maken werk van de ambities. Laten we vandaag ervaringen en kennis delen en vooral veel inspiratie opdoen, luidde het openingswoord van programmamanager Fabiènne Hendricks. Micha de Winter, hoogleraar pedagogiek bij de Universiteit Utrecht, hield daarna een mooie lezing over het verband tussen de doelen van onderwijs en opvoeding en de samenleving: Idealen spelen een enorme rol in de ontwikkeling van kinderen. Een van de weinige instrumenten die we hebben om de democratische manier van samenleven te waarborgen is de opvoeding en het onderwijs. Op school leren we kinderen dat de overeenkomsten tussen mensen groter zijn dan de verschillen en zo cultiveren we medemenselijkheid en empathie. Masterclasses en praktijksessies Na de opening volgden alle bezoekers hun eigen route door het programma. Er waren ruim veertig masterclasses en praktijksessies, met het accent op het thema Opbrengstgericht werken, gekoppeld aan de thema s Taal, Lezen en Rekenen, Excellentie & Hoogbegaafdheid en Wetenschap & Techniek. Zo waren er onder meer workshops over het vormgeven van talentontwikkeling op school en over inzicht krijgen in de kwaliteiten van een goede schoolleider. De reacties waren positief: Het gedachtegoed spreekt me aan. Ik zit op de goede weg met mijn school en dat is fijn om te merken, aldus een sbo-directeur. Netwerken Naast de masterclasses en praktijksessies was er ook veel ruimte voor interactie: zowel online (via het twitterscherm in de foyer) als in real life werd er volop genetwerkt en bijgepraat. Zo werden de ambities van alle deelnemers ook actief met elkaar gedeeld en verbonden. De volgende editie van de studieconferentie voor PO vindt plaats op 24, 25 en 26 maart Noteer deze data alvast in uw agenda! 1 De thema s Opbrengstgericht werken, HRM/Lerende organisatie en Omgaan met verschillen worden het meeste gekozen. De verdeling van de keuzes verschilt wel iets per sector; in dit beeld zijn alle scholen bij elkaar genomen. De scholen kunnen voor meerdere thema s kiezen, vandaar dat het totaal niet optelt tot 100%. De deelnemende scholen komen uit het hele land, zoals op de landkaart goed te zien is. De verdeling is ook nog uitgesplitst per sector (PO/VO/SO). Tot In maart dit jaar waren al 2393 deelnemende scholen actief in het programma. De 135 experts van School aan Zet hadden tot dat moment al 2400 gesprekken gevoerd met deze scholen. Inmiddels is het aantal deelnemende scholen al opgelopen tot ongeveer 2750 en hebben er weer vele honderden gesprekken plaatsgevonden. 4 Hier worden de aantallen deelnemers aan de speciale trajecten binnen School aan Zet vermeld. Voor zwakke en kleine scholen is er bijvoorbeeld een apart traject. Daarnaast vindt u ook cijfers over de masterclasses, conferenties en tools. Kijk voor een volledig overzicht van de programmafaciliteiten op de themapagina s (bv. PO > HRM/ Lerende organisatie) op de website. 4 5

4 THEMA UITGELICHT Omgaan met verschillen School aan Zet is opgebouwd rond zes thema s. In de vorige editie van dit magazine werd het thema HRM/Lerende organisatie uitgelicht. In deze editie wordt aandacht besteed aan het verdiepende thema Omgaan met verschillen. Professionalisering: peer INSTRUMENTEN OMGAAN MET PROBLEMEN ATTITUDE EN GEDRAG review PASSEND ONDERWIJS KETEN & NETWERK DOELGROEPEN Masterclass Opbrengstgericht werken in datateams (VO) Omgaan met verschillen is hét uitgangspunt van goed onderwijs. Uit onderzoek van de inspectie en uit internationaal onderzoek blijkt echter dat het omgaan met verschillen tussen leerlingen het moeilijkste aspect van het vak van leraar is. Een uitdaging voor zowel scholen binnen het primair onderwijs als binnen het voortgezet onderwijs en het (voortgezet) speciaal onderwijs die kiezen voor dit thema. Toch is dit thema belangrijk. Door beter te leren omgaan met verschillen, zijn leraren en reguliere scholen namelijk in staat betere schoolprestaties te realiseren. Op de website van School aan Zet wordt het thema Omgaan met verschillen nader toegelicht. Hier vindt u ook diverse praktijkvoorbeelden van scholen. Bij veel scholen die kiezen voor dit thema ligt de focus op het omgaan met Scan Omgaan met verschillen Op het thema Omgaan met verschillen is een zelfevaluatieinstrument ontwikkeld waarmee u een indruk kunt krijgen hoe uw school ervoor staat op het gebied van omgaan met verschillen; zowel op leraarniveau als op managementniveau. Deze OMV-scan is bedoeld voor onderwijzend personeel en management uit het PO en het VO. Op dit moment wordt een pilot gedraaid op 150 scholen. De scan zal in het begin van komend schooljaar voor alle scholen online beschikbaar zijn. problemen. Het thema Omgaan met verschillen gaat echter veel verder dan dat. De focus vanuit School aan Zet ligt daarom ook op andere onderwerpen, zoals samenwerking in de onderwijsketen, aandacht voor doelgroepen en uitstroomgedrag. Deze onderwerpen verschillen uiteraard per onderwijsvorm. School aan Zet focust zich binnen het thema Omgaan met verschillen op zes onderwerpen: Passend onderwijs, Keten & Netwerk, Doelgroepen, Attitude & Gedrag, Omgaan met specifieke onderwijsbehoeften en Instrumenten. Scholen die kiezen voor het thema Omgaan met verschillen mogen zelf kiezen met welke onderwerp(en) ze binnen het thema aan de slag gaan. In 2013 organiseert School aan Zet diverse masterclasses, gericht op verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Op donderdag 18 april 2013 vond de masterclass Opbrengstgericht werken in datateams plaats. Diverse schoolleiders en teamleiders uit het VO kwamen naar Hogeschool Domstad in Utrecht om de masterclass bij te wonen. Om 13:30 uur zat de zaal helemaal vol en was het tijd om van start te gaan. De masterclass Opbrengstgericht werken in datateams werd verzorgd door Kim Schildkamp en Cindy Poortman van de Universiteit Twente. Beiden werken aan het Datateam project. Dit project heeft als doel om scholen te ondersteunen om opbrengstgericht werken in de praktijk toe te passen en tegelijkertijd onderzoek te doen naar de werking van datateams. Schildkamp: Verschillende scholen in Nederland werken nu met datateams. Zij worden niet alleen getraind in het gebruiken van data, maar er wordt ook onderzoek gedaan naar het functioneren en de effecten van de datateams. Tijdens de masterclass vertellen wij meer over het project, maar zetten wij de mensen ook zelf aan het werk zodat ze van elkaar kunnen leren en kunnen ervaren hoe het is om opbrengstgericht te werken in een datateam. Vraagstukken oplossen Wat is opbrengstgericht werken? Wat verstaat men onder data? En hoe gaat het werken in datateams eigenlijk in zijn werk? Op deze vragen werd antwoord gegeven door middel van een uitgebreide presentatie door Schildkamp. Vervolgens was het tijd voor de aanwezigen om zelf actief aan de slag te gaan. Onder het genot van een kop koffie of thee werd druk gediscussieerd over problemen binnen de scholen en werden er duidelijke probleemstellingen geformuleerd. Vervolgens werd er gezocht naar eventuele oorzaken van deze problemen, onder andere met betrekking tot de motivatie van leerlingen, hoeveelheid huiswerk, spijbelen en profielkeuze op basis van cijfers en adviezen. Gezamenlijk werd met behulp van data gezocht naar mogelijke oplossingen voor de vraagstukken. De eerste stap In de masterclass werden er regelmatig vragen gesteld en discussies gestart. Uit de reacties van de aanwezigen werd duidelijk dat ze het samenwerken als prettig ervoeren, hoewel het werken in datateams nog wat onwennig was. Dat is niet zo gek volgens Schildkamp: De datateams die wij begeleiden besteden gemiddeld 60 uur per jaar aan dit project. Wij proberen dat hier in een middag te doen, dus dat is uiteraard niet te vergelijken. Toch ben ik blij om te horen dat mensen positief reageren, dat is de eerste stap. 6 7

5 Van goed naar beter op Excellentie & Hoogbegaafdheid en Bèta, Wetenschap & Techniek In haar programma focust School aan Zet met de deelnemende scholen op zes verschillende thema s. Naast de twee basisthema s, HRM/Lerende organisatie en Opbrengstgericht werken, kent School aan Zet vier verdiepende thema s. Elke school formuleert op één of meerdere thema s ambities om, in samenwerking met school aan Zet, van goed naar beter te komen. Naast de focus op deze thema s in de verschillende gesprekken die de experts met scholen voeren, heeft School aan Zet een duidelijke visie op deze thema s en bieden we instrumenten en voorbeelden om het ontwikkelproces van scholen te stimuleren. Hieronder leest u meer over onze visie op de verdiepende thema s Excellentie & Hoogbegaafdheid en Bèta, Wetenschap & Techniek en wat School aan Zet te bieden heeft om de ambities binnen uw organisatie te realiseren. Visie Het beste halen uit de 20%, in potentie, beste leerlingen is nodig als Nederland bij de internationale top wil blijven horen en om alle leerlingen tot hun recht te laten komen. Het is essentieel inzicht te hebben in de wijze waarop talent zich ontwikkelt tot zichtbare prestaties. Het onderwijs heeft grote invloed op het ontwikkelingsproces van talentvolle leerlingen. Excellente leraren en resultaten Excellentie en hoogbegaafdheid is geen opzichzelfstaand thema: dit vraagt expertise van leraren en om een lerende organisatie waarin deze ontwikkeling plaats kan vinden. Binnen dit thema wordt daarom altijd verbinding gelegd met de thema s HRM/Lerende organisatie en het thema Opbrengstgericht werken. Visie De Nederlandse kenniseconomie draait op kennis, kenniswerkers en vakmanschap. Vooral kenniswerkers met een bèta of technische achtergrond dragen substantieel bij aan innovatie en daarmee aan het BNP van Nederland. Als Nederland ook over 5, 10 of 20 jaar voldoende mensen wil hebben om onze kenniseconomie te onderhouden, dan zouden tenminste 4 op de 10 jongeren voor een bètatechnische opleiding moeten kiezen. Scholen die binnen School aan Zet kiezen voor het thema Bèta, Wetenschap en Techniek zetten in op aantrekkelijk bètaonderwijs en ontwikkelen een krachtige aanpak die past bij de school. Binnen dit thema wordt daarom altijd verbinding gelegd met de thema s HRM/Lerende organisatie en het thema Opbrengstgericht Werken. Veel excellente leerlingen kiezen een bètaprofiel, waardoor deze doelgroep ook extra aandacht vraagt. Waarmee Om de ambities te realiseren biedt School aan Zet scholen richtingwijzers voor hun ontwikkeling van goed naar beter. Scholen kunnen deze gebruiken bij hun eigen ontwikkelroute. Binnen het thema Excellentie & Hoogbegaafdheid biedt School aan Zet het volgende: Op de wijzerkaart Excellentie & Hoogbegaafdheid leest u over de verschillende elementen van het thema en hoe u, vanuit een opbrengstgerichte wijze, werk kunt maken van uw aanbod voor (hoog) begaafde leerlingen. Een handreiking Samen werken aan een doorgaande lijn voor (hoog) begaafde en excellente leerlingen over de verschillende elementen binnen het thema. Meerdere masterclasses rondom het thema Excellentie & Hoogbegaafdheid. Denk hierbij aan onderwerpen als doorgaande lijn PO-VO, of de inrichting/opzet van een plusklas. In de documentaire Waar een klein land groot in moet worden vertellen verschillende experts, leraren, schoolleiders én leerlingen over de zesjescultuur en hoe deze te doorbreken. Bekijk de film viabit.ly/zto7pv. Om een start te maken met het thema excellentie kunnen basisscholen gebruik maken van de Quickscan excellentie & hoogbegaafdheid : bit.ly/ycyh0w. - - scholing EXCELLENTIE & HOOGBEGAAFDHEID Professionalisering: peer PROFILERING AMBITIEUZE SCHOOLCULTUUR SIGNALEREN EN HERKENNEN review EXCELLENT ONDERWIJS KETEN & NETWERK DOELGROEPEN Waarmee Om de ambities te realiseren biedt School aan Zet scholen richtingwijzers voor hun ontwikkeling van goed naar beter. Scholen kunnen deze gebruiken bij hun eigen ontwikkelroute. Binnen het thema Bèta, Wetenschap & Techniek biedt School aan Zet het volgende: Op de wijzerkaart Beta, Wetenschap & Techniek leest u over de verschillende elementen van het thema en hoe u uw onderwijs opbrengstgerichter met een juiste aandacht voor bèta en techniek kunt organiseren. Meisjes aan Zet: een gratis aanbod voor bètascholen om meiden te interesseren voor bèta en techniek. link In de programma s Jet-Net en Technet wordt samengewerkt met het bedrijfsleven. Ook worden handreikingen gegeven hoe samenwerking met bedrijfsleven tot stand komt. De wetenschapsknooppunten ontwikkelen lesmateriaal voor de onderbouw van het VO ( Om beter inzicht te krijgen in de vraag hoe je jongeren kunt interesseren voor de wereld van bètatechniek, is het BètaMentality model ontwikkeld: betamentality.nl. Quickscan Wetenschap & Techniek. Basisscholen kunnen deze gebruiken om het W&T-onderwijs vorm te geven. De quickscan bestaat uit twee delen: een vragenlijst in pdfvorm en een digitale vragenlijst. bit.ly/12taod7 BÈTA, WETENSCHAP & TECHNIEK Professionalisering: peer BEDRIJFSLEVEN PROFILERING ATTITUDE, ORIENTATIE EN KEUZE review AANTREKKELIJK ONDERWIJS KETEN & NETWERK DOELGROEPEN 8 9

6 PRAKTIJKVOORBEELD Kwaliteitskaarten handige tips voor in de praktijk School aan Zet ontwikkelt voor deelnemende scholen kwaliteitskaarten die direct toepasbaar zijn in de praktijk. De kwaliteitskaarten bevatten handige tips voor bijvoorbeeld het stellen van doelen voor zwakke rekenaars of het opbrengstgericht werken voor schoolbesturen. Alle kwaliteitskaarten zijn terug te vinden op de website van School aan Zet in de rijk gevulde database met praktijkvoorbeelden, instrumenten en kennis. Hieronder lichten we een paar interessante kwaliteitskaarten voor het primair onderwijs uit. Tien Haagse scholen streven gezamenlijke droom na Directeur en projectleider Karin Striekwold vertelt over het Samen10+ project Het beste onderwijs in de wereld geven aan leerlingen in een achterstandswijk. Dat is de droom van Karin Striekwold, directeur van basisschool Het Startpunt in Den Haag en projectleider van het Samen10+ project. Samen met negen andere scholen van stichting De Haagse Scholen, probeert zij deze droom te verwezenlijken. Hoewel zij dit vol overgave doet, is dit geen eenvoudige opgave. Striekwold vertelt hoe dit project tot stand is gekomen en welke doelen zij gezamenlijk met de andere scholen wil realiseren. Het Samen10+ project is ontstaan naar aanleiding van een onderzoek van Striekwold in het kader van de opleiding Strategisch Management. Striekwold: De laatste jaren hebben wij als school, net als omliggende scholen in de Schilderswijk in Den Haag, te maken met teruglopende leerlingaantallen. Dit willen wij tegengaan. Daarom heb ik onderzocht hoe je als schoolbestuur het beste om kunt gaan met veel scholen in een klein gebied. Uit dit onderzoek kwam een duidelijke conclusie voort: Het is niet de oplossing om scholen te sluiten, maar om te investeren in de kwaliteit van het onderwijs. Zowel de directeuren van de scholen in de Schilderswijk als het schoolbestuur van De Haagse Scholen steunden mijn advies. Het Samen10+ project was geboren. Beter onderwijs door samenwerking Samenwerken, goede communicatie, aandacht voor elkaar en leren van elkaar. Dat zijn punten die noodzakelijk zijn om dit project succesvol te doen verlopen volgens Striekwold: Iedere donderdag komen wij samen voor een Samen10+overleg. We hebben klassenbezoeken, volgen trainingen en we bespreken de successen en problemen van iedere school. Op deze manier leren we veel van elkaar: op directeursniveau, op het niveau van de intern-begeleiders en op leerkrachtniveau. Vooral het laatste is belangrijk, want de leerkracht is essentieel als het gaat om het verbeteren van de prestaties van leerlingen en het succes van Samen10+. De samenwerking is belangrijk. Dat is exact wat dit project uniek maakt: Zorg en opbrengstgericht werken staan bij vrijwel iedere school op de agenda. Het verschil is dat wij echt gezamenlijk hetzelfde doel nastreven. Streven naar een gezamenlijk doel Het einddoel hebben de Samen10+scholen duidelijk voor ogen. Striekwold: In 2018 willen wij dat onze kinderen minstens zo goed presteren als de kinderen op een gemiddelde Nederlandse school. Dat is ons doel. Bovendien worden de kinderen voorbereid op de toekomst en op het leven in het algemeen. Daarom besteden we ook aandacht aan zaken als samenwerken, wederzijds respect en het uiten van gevoelens. Ook School aan Zet levert een bijdrage aan het verwezenlijken van de droom van de Samen10+scholen. Striekwold: School aan Zet heeft kritisch meegedacht en meegekeken met ons plan van aanpak. Wat eerst nog heel breed was, is mede dankzij School aan Zet concreet geworden. Het is een lastig traject, dus die hulp heb je nodig. Inmiddels hebben de tien scholen flink wat stappen vooruit gezet. Striekwold: Samen staat er nu een krachtige club waarmee wij ons uiterste best gaan doen onze droom werkelijkheid te maken. De lat ligt hoog, dat maakt het spannend. Toch levert dit project ook enorm veel energie op, helemaal nu de vooruitgang zichtbaar is. Het is geen simpele opdracht, maar het is bijzonder om te ervaren dat 10 scholen samen 10+ oplevert! Bekijk het filmpje over het Samen10+ project op youtube.com/schoolaanzet! Selectie en begeleiding van (beginnende) leraren - PO/VO/SO De kwaliteitskaart Selectie en begeleiding van (beginnende) leraren heeft als doel u ideeën aan te reiken voor een aanpak voor werving, selectie en begeleiding van nieuwe leraren. 10 tips voor betere rekenresultaten - PO De kwaliteitskaart 10 tips voor betere rekenresultaten geeft u tien concrete tips om de rekenresultaten van uw leerlingen structureel te verbeteren. Collectieve ambitie en persoonlijk meesterschap - PO/VO/SO Het doel van deze kwaliteitskaart is u een beeld te geven van wat de begrippen collectieve ambitie, empowerment en co-creatie inhouden, hoe zij onderling samenhangen en hoe zij een bijdrage leveren aan een professionele cultuur in de school. Tip: bekijk de kwaliteitskaarten in de app van School aan Zet! Wist u al dat alle kwaliteitskaarten ook beschikbaar zijn in onze app? Naast informatie over het programma, de thema's en onze activiteiten vindt u in de app een speciaal item waarmee u de kwaliteitskaarten kunt doorzoeken! Download de app via de Appstore of Google Play

7 PRAKTIJKVOORBEELD Ontwikkelassessment Leraar PO Breng uw eigen vaardigheid in kaart op het gebied van taal, rekenen, opbrengstgericht werken en doorlopende leerlijnen. Het ontwikkelassessment bestaat uit vier onderdelen: 1. Eigen vaardigheid rekenen 2. Eigen vaardigheid taal en lezen Uit onderzoek van onder andere Marzano (2007) en Hattie (2009) weten we dat de kwaliteit van de leraar de belangrijkste factor is voor het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en het verbeteren van de leerlingresultaten en dat daarnaast de manier waarop een school wordt geleid en georganiseerd hierop van grote invloed is. Er is aangetoond dat de uitgangspunten van effectief lees- en rekenonderwijs een helder kader bieden om hier binnen de school mee aan de slag te gaan. Als vervolg op het door Projectbureau Kwaliteit! in 2011 gerealiseerde ontwikkelassessment, brengt School aan Zet de vernieuwde en verbeterde versie van dit assessment. Het doel van het ontwikkelassessment is een instrument te bieden dat voor formatieve doeleinden geschikt is en waarmee u zelf essentiële onderdelen van uw vaardigheid en kennis kunt onderzoeken. Zo kunt u voor uzelf nagaan op welke onderdelen u uzelf verder zou kunnen ontwikkelen aan de hand van vragen over uw eigen vaardigheid op het gebied van taal en rekenen, en uw kennis van effectieve interventies, opbrengstgericht werken en de referentieniveaus. Alle onderdelen bevatten vragen die gaan over de praktische werkelijkheid van iedere dag in uw school en in uw klas. Individueel gebruik en gecombineerde resultaten Door het maken van een onderdeel van het ontwikkelassessment krijgt u inzicht in uw sterke kanten en leerbehoeften. Aansluitend krijgt u een advies waar u meer informatie over de verschillende onderwerpen kunt vinden. Het ontwikkelassessment is zo gemaakt dat het niet als beoordelingsinstrument kan worden gebruikt, maar alleen bedoeld is om u feedback te geven. Het is mogelijk om, met uw toestemming, de resultaten van alle teamleden te clusteren en op schoolniveau te kijken welke gezamenlijke ontwikkelpunten er zijn waarmee u als team aan de slag kunt gaan Kennis van effectieve interventies en opbrengstgericht werken Kennis van doorlopende leerlijnen en referentieniveaus Het ontwikkelassessment is momenteel alleen nog beschikbaar voor het primair onderwijs. Een verkenning voor het voortgezet onderwijs wordt op dit moment uitgevoerd. Online tools van School aan Zet Begin juni lanceert School aan Zet, via haar website, een aantal online tools waaronder het ontwikkelassessment. Alle beschikbare digitale tools hebben het doel om, op individueel en/of teamniveau, ontwikkelwensen en kansen in beeld te brengen. Nieuwsgierig? Bekijk het ontwikkelassessment en de andere tools via tools.schoolaanzet.nl

8 Experimenteren in de rekenles Leerzaam boek over de combinatie van rekenlessen met het vak wetenschap & techniek Opbrengstgericht werken in het VO In samenwerking met de VO-raad en de AOC-Raad brengt Beide publicaties brengen voor zowel de schoolleiding als School aan Zet begin juni twee nieuwe publicaties over de leraar concrete handvatten om opbrengstgericht werken opbrengstgericht werken in het voortgezet onderwijs: in de school en in de klas verder vorm te geven. Begin juni een publicatie gericht op de schoolleiding en een specifiek ontvangen alle VO-scholen in Nederland een exemplaar gericht op leraren. van zowel de publicatie gericht op de schoolleiding als een exemplaar gericht op leraren. Op basisscholen wordt veel aandacht besteed aan lessen rekenen/wiskunde, terwijl er voor het vak wetenschap & techniek minder tijd wordt vrij gemaakt. Vrijwel iedereen is het er over eens dat wetenschap & techniek een vaste plek in hoort te nemen op het lesrooster, maar wegens tijdgebrek is dit meestal niet het geval. Er is echter een manier om beide vakken te combineren. Onderwijsontwikkelaar Frans van Galen schreef hier samen met zijn collega Vincent Jonker een boek over: Experimenteren in de rekenles. Een leerzaam boek vol interessante onderzoeken en voorbeelden van onderwijsactiviteiten waarin beide vakken aan bod komen. Opbrengstgericht werken bij kleuters Download de publicaties via: bit.ly/11imxon In februari 2013 heeft Oberon, in opdracht van School aan Zet, In het onderzoek stonden twee vragen centraal: een onderzoeksrapport opgeleverd waarin zij knelpunten en succesfactoren in beeld brengen van opbrengstgericht werken in de groep 1 en 2 (de onderbouw van het basisonderwijs). 1. Werken basisscholen werken opbrengstgericht in de kleutergroepen en welke onderbouwkleuring gebruiken zij hiervoor? Is er verschil tussen scholen De publicatie bevat 20 portretten van basisscholen verspreid door het hele land. De geportretteerde scholen mogen gezien worden als voorlopers op het vlak van opbrengstgericht werken in de groepen 1 en 2. Er is met name gefocust op het handelen van de leraar. Deze portretten kunnen als voorbeeld dienen voor andere scholen om het opbrengstgericht werken in de kleutergroepen verder vorm te geven. 2. met veel en weinig doelgroepleerlingen? Welke factoren in het leerkrachthandelen bepalen of het gebruik van opbrengstgerichte principes in de kleuterklassen succesvol is? Welke uitdagingen ervaren kleuterleerkrachten als zij opbrengstgericht gaan werken? Hoe pakken zij deze uitdagingen aan? De publicatie Opbrengstgericht werken bij kleuters is de downloaden via: bit.ly/zpsy09 Op 9 april 2013 werden de eerste 1000 exemplaren van het boek Experimenteren in de rekenles gedrukt. Een hoge oplage voor een boek(je) van deze omvang. Er zijn dan ook heel wat scholen die profijt kunnen hebben van de informatie uit het boek volgens schrijver Frans van Galen: Veel scholen willen wel aandacht besteden aan het vak wetenschap & techniek, maar hebben hier simpelweg geen tijd voor. Rekenen/wiskunde is een vak dat noodzakelijk is, dit komt bijvoorbeeld terug in de Cito-toets. Dat geldt niet voor het vak wetenschap & techniek. Het is echter mogelijk om beide vakken te combineren. In dit boek proberen wij een brug te slaan tussen rekenen/ wiskunde en wetenschap & techniek. Wetenschap & techniek op de basisschool Ondanks dat het vak wetenschap & techniek heel leerzaam is voor kinderen, komt dit vak door de beperkte tijd in het lesrooster snel in het gedrang. Daarom geeft Van Galen samen met collega-schrijver Jonker in het boek diverse voorbeelden van onderwijsactiviteiten waarin beide vakken gecombineerd worden: Het is gunstig dat kinderen ervaring krijgen in het verzamelen van eigen meetgegevens en dat zij leren om zelf onderzoek te doen en te experimenteren. De voorbeelden uit dit boek maken duidelijk dat de doelen van het rekenonderwijs en van wetenschap & techniek met hetzelfde onderwijs bereikt kunnen worden. Door de lessen te combineren wordt er tegelijkertijd aan twee vakken gewerkt, terwijl het lesrooster gelijk blijft. Gratis downloaden Experimenteren in de rekenles is het resultaat van één van de projecten van het Kenniscentrum Talentontwikkeling, Wetenschap & Techniek Midden- Nederland. Ook School aan Zet heeft een rol gespeeld bij de totstandkoming van het boek. Wetenschap & techniek is tenslotte een van de verdiepende thema s van School aan Zet. Heeft u interesse in het boek Experimenteren in de rekenles? Het boek is gratis te downloaden op de website maar het is uiteraard ook mogelijk om een exemplaar te bestellen

9 Van goed naar beter De lerende schoolorganisatie VO-congres School aan Zet, 12 juni 2013 School Aan Zet nodigt u van harte uit voor het congres 'Van goed naar beter: De lerende schoolorganisatie' op 12 juni in de Fokker Terminal in Den Haag. Deze dag is bedoeld voor zowel leraren, middenmanagement als schoolleiders uit het VO. In de ochtend verwelkomen wij u met een speech van niemand minder dan André Kuipers. Als ambassadeur van het Techniekpact is hij nauw betrokken bij het onderwijs en zijn bevlogen verhaal is voor elke school en leraar een bron van inspiratie. Het verdere programma is ingericht aan de hand van de zes thema s van School aan Zet: HRM/Lerende organisatie, Opbrengstgericht werken, Basisvaardigheden, Bèta & Techniek, Excellentie & Hoogbegaafdheid en Omgaan met verschillen. Elk thema is uitgewerkt in een themaroute en bestaat onder meer uit een masterclass, meerdere flitsclasses en best practices van scholen. Daarnaast is er veel ruimte voor ontmoetingen met experts en andere scholen en het uitwisselen van ervaringen. U kunt zowel in de ochtend als in de middag een themaroute doorlopen en vanuit uw eigen vragen en wensen inspiratie opdoen. Deelname aan het VO-congres Van goed naar beter de lerende schoolorganisatie is kosteloos. Meer informatie over het programma en de aanmeldmogelijkheid vindt u op onze website: bit.ly/ys7kjz of scan de QR-code hiernaast. We hopen u op 12 juni te mogen begroeten in de Fokker Terminal! 16

Samen. stevige. ambities. werken aan. www.schoolaanzet.nl

Samen. stevige. ambities. werken aan. www.schoolaanzet.nl Samen werken aan stevige ambities www.schoolaanzet.nl School aan Zet biedt ons kennis en inspiratie > bestuurder primair onderwijs Maak kennis met School aan Zet School aan Zet is de verbinding tussen

Nadere informatie

De scholen zijn aan zet Tussenrapportage programma School aan Zet

De scholen zijn aan zet Tussenrapportage programma School aan Zet De scholen zijn aan zet Tussenrapportage programma School aan Zet september 2012 Tussenrapportage Programma School aan Zet september 2012 Inleiding Elk schoolteam staat voor de uitdaging om het onderwijs

Nadere informatie

Van goed naar beter. De lerende schoolorganisatie

Van goed naar beter. De lerende schoolorganisatie Van goed naar beter De lerende schoolorganisatie VO-congres School aan Zet Den Haag, 12 juni 2013 VOORWOORD Sinds de start van School aan Zet in 2012 hebben ruim 500 scholen in het voortgezet (speciaal)

Nadere informatie

PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN

PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN PROCESBESCHRIJVING AANSLUITING PO-VO PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN SAMEN LEREN OVER REFERENTIENIVEAUS EN DIDACTIEK OM DE INHOUDELIJKE AANSLUITING TUSSEN PO EN VO IN GORINCHEM EN OMSTREKEN

Nadere informatie

Conferentie: 23 mei 2012. Wat levert het op? Opbrengsten van opbrengstgericht werken voor leerlingen, de school en u. Overzicht workshops

Conferentie: 23 mei 2012. Wat levert het op? Opbrengsten van opbrengstgericht werken voor leerlingen, de school en u. Overzicht workshops Conferentie: 23 mei 2012 Wat levert het op? Opbrengsten van opbrengstgericht werken voor leerlingen, de school en u Overzicht workshops Workshops Workshopleider Organisatie Titel workshop 1. Dr. Margot

Nadere informatie

Opbrengstgericht werken (OGW)

Opbrengstgericht werken (OGW) ALITEITSKAART werken (OGW) werken (OGW) OPBRENGSTGERICHT LEIDERSCHAP PO werken (OGW) is het systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van prestaties. De uitkomsten van onderzoek van de resultaten

Nadere informatie

Uw producten en diensten in de etalage!

Uw producten en diensten in de etalage! Portal School aan Zet Toelichting aanbod onderwijsadviesbureaus Uw producten en diensten in de etalage! https://portal.schoolaanzet.nl 1 School aan Zet lanceert in september 2012 de online portal van School

Nadere informatie

MAGAZINE. Editie 1, november Ambitiegesprekken 1e tranche. Maatwerk, structuur en samenwerken. Leraren met Lef promoten bouwstenen

MAGAZINE. Editie 1, november Ambitiegesprekken 1e tranche. Maatwerk, structuur en samenwerken. Leraren met Lef promoten bouwstenen MAGAZINE Editie 1, november 2012 Maatwerk, structuur en samenwerken Leraren met Lef promoten bouwstenen Ambitiegesprekken 1e tranche Opbrengstgericht werken op het CITAVERDE College Bijeenkomsten op 29

Nadere informatie

KWALITEITSKAART. Scan opbrengstgericht besturen. Opbrengstgericht werken vraagt om opbrengstgericht besturen. Waarom deze scan?

KWALITEITSKAART. Scan opbrengstgericht besturen. Opbrengstgericht werken vraagt om opbrengstgericht besturen. Waarom deze scan? KWALITEITSKAART Opbrengstgericht werken PO Opbrengstgericht werken vraagt om opbrengstgericht besturen Opbrengstgericht werken (OGW) is het systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van

Nadere informatie

Werken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw

Werken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw inspireren motiveren realiseren Werken aan kwaliteit oog voor onderwijs in de 21e eeuw primair onderwijs Klassewijzer BV Lageweg 14c 9698 BN Wedde T 0597-464483 www.klassewijzer.nl info@klassewijzer.nl

Nadere informatie

MAGAZINE SCHOOL AAN ZET. Themagesprek en verdiepingsgesprek We kregen advies vanuit verschillende invalshoeken

MAGAZINE SCHOOL AAN ZET. Themagesprek en verdiepingsgesprek We kregen advies vanuit verschillende invalshoeken SCHOOL AAN ZET MAGAZINE Editie 2, februari 2013 Internationaliseringsprojecten en plustrajecten Excellentiebeleid op Gymnasium Celeanum Dubbele samenwerking met School aan Zet Wetenschap en Techniek op

Nadere informatie

Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015. Geacht schoolbestuur,

Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015. Geacht schoolbestuur, a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Onze referentie 349195 Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015 Geacht

Nadere informatie

CHECKLIST PASSEND ONDERWIJS EN OMGAAN MET VERSCHILLEN IN DE OVERGANG VAN PO NAAR VO

CHECKLIST PASSEND ONDERWIJS EN OMGAAN MET VERSCHILLEN IN DE OVERGANG VAN PO NAAR VO AANSLUITING PO-VO AFSLUITING EN START CHECKLIST PASSEND ONDERWIJS EN OMGAAN MET VERSCHILLEN IN DE OVERGANG VAN PO NAAR VO Aan de hand van deze checklist kunnen school en schoolbestuur vaststellen in hoeverre

Nadere informatie

Van goed naar beter. De lerende schoolorganisatie

Van goed naar beter. De lerende schoolorganisatie Van goed naar beter De lerende schoolorganisatie VO-congres School aan Zet Den Haag, 12 juni 2013 VOORWOORD Dag in, dag uit werkt u samen met anderen om zo goed mogelijk onderwijs te bieden. U bent daarbij

Nadere informatie

Ruimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek

Ruimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek Ruimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek - Staat talentherkenning en ontwikkeling bij u op school de komende jaren op de agenda? - Wilt u een rijke

Nadere informatie

Stichting leerkracht: elke dag samen een beetje beter

Stichting leerkracht: elke dag samen een beetje beter Stichting leerkracht: elke dag samen een beetje beter Wat is leerkracht? Stichting leerkracht is een organisatie van enthousiaste experts uit het onderwijs en bedrijfsleven die scholen helpt in het ontwikkelen

Nadere informatie

Planmatig samenwerken met ouders

Planmatig samenwerken met ouders Ouderparticipatie Team Planmatig samenwerken met ouders Samen vooruit! Tamara Wally Tamara Wally (MSc.) is werkzaam bij de CED- Groep. Ze werkte mee aan de publicatie Samen vooruit, over planmatig werken

Nadere informatie

DEEL 5: Implementatietips voor de schoolleider en de leerkracht

DEEL 5: Implementatietips voor de schoolleider en de leerkracht Excellente gespreksvoering met excellente leerlingen DEEL 5: Implementatietips voor de schoolleider en de leerkracht Deze uitgave maakt onderdeel uit van het product Excellente gespreksvoering met excellente

Nadere informatie

opbrengstgericht werken in en door de sectie Scan voor de sectie

opbrengstgericht werken in en door de sectie Scan voor de sectie opbrengstgericht werken in en door de sectie Scan voor de sectie APS en KPC-groep Colofon Deze uitgave maakt onderdeel uit van de publicatie Opbrengstgericht werkin in en door de sectie. Deze publicatie

Nadere informatie

KINDEREN DIE MEER KUNNEN

KINDEREN DIE MEER KUNNEN KINDEREN DIE MEER KUNNEN INLEIDING Op de IJwegschool staat het kind centraal. Het onderwijs wordt aangepast aan het kind en niet andersom. Doordat de leerkrachten handelingsgericht werken waarbij de onderwijsbehoeften

Nadere informatie

Aan de slag met het. Leren Inhoud Geven

Aan de slag met het. Leren Inhoud Geven Aan de slag met het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven Het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven is een handvat om de dialoog te voeren over de ontwikkeling naar een lerende organisatie. Door hierover

Nadere informatie

TOEPASSING VAN HET ONTWIKKEL- EN GESPREKSMODEL AFSTEMMING OVERGANG VAN PO NAAR VO

TOEPASSING VAN HET ONTWIKKEL- EN GESPREKSMODEL AFSTEMMING OVERGANG VAN PO NAAR VO AANSLUITING PO-VO ALLE ONTWIKKELASPECTEN TOEPASSING VAN HET ONTWIKKEL- EN GESPREKSMODEL AFSTEMMING OVERGANG VAN PO NAAR VO Om de aansluiting tussen PO en VO te verbeteren, is het belangrijk dat er concrete

Nadere informatie

Inhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging

Inhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging Schoolplan 2015-2019 Inhoud: Verantwoording Motto, missie, visie, overtuigingen Doelen Samenvatting strategisch beleid van de vereniging 21 e eeuwse vaardigheden Schematische weergave van de vier komende

Nadere informatie

Datum 23 mei 2011 Betreft Aanbieding Actieplannen Primair Onderwijs, Voortgezet Onderwijs en Leraren

Datum 23 mei 2011 Betreft Aanbieding Actieplannen Primair Onderwijs, Voortgezet Onderwijs en Leraren a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer Postbus 20018 2500 EA Den Haag Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Contactpersoon

Nadere informatie

1. Masterclass Opbrengstgericht werken en leerlingvolgsysteem. 2. Masterclass Fundamenten van het rekenen

1. Masterclass Opbrengstgericht werken en leerlingvolgsysteem. 2. Masterclass Fundamenten van het rekenen MASTERCLASSES 2011 Voor adviseurs/ondersteuners gericht op Basisvaardigheden en Opbrengstgericht werken 2 Masterclassthema / workshopleiders / datum Voorwoord & doelgroep Overzicht masterclasses 1. Masterclass

Nadere informatie

Het huidige jaarplan van de Delta (BRIN 19 ML) is mede gebaseerd op het strategisch beleidsplan 2013-2018 van stichting Proo.

Het huidige jaarplan van de Delta (BRIN 19 ML) is mede gebaseerd op het strategisch beleidsplan 2013-2018 van stichting Proo. Jaarplan 2015-2016 OBS de Delta VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf

Nadere informatie

Meer jonge mensen in de techniek. Daarbij ondersteunen we uw school of bedrijf!

Meer jonge mensen in de techniek. Daarbij ondersteunen we uw school of bedrijf! Meer jonge mensen in de techniek Daarbij ondersteunen we uw school of bedrijf! Over TechniekTalent.nu TechniekTalent.nu is een samenwerkingsverband van acht technische sectoren met één doel: meer instroom

Nadere informatie

Zuid-Holland in onderzoeken, ontwerpen en ondernemen!

Zuid-Holland in onderzoeken, ontwerpen en ondernemen! Zuid-Holland in onderzoeken, ontwerpen en ondernemen! Ondersteuning vanuit het Expertisecentrum Wetenschap & Technologie Zuid-Holland Zuid-Holland in onderzoeken, ontwerpen en ondernemen! In 2020 moeten

Nadere informatie

cjcbejbv ejveneke nvknevm m

cjcbejbv ejveneke nvknevm m Welkom! Bij de miniconferentie Formatief toetsen 26 maart 2013 cjcbejbv ejveneke nvknevm m Cees van der Vleuten Universiteit Maastricht Aanleiding voor deze middag Doelen van vanmiddag Kennismaken - ontmoeten

Nadere informatie

Op expeditie naar waarde(n)

Op expeditie naar waarde(n) Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding

Nadere informatie

De datateam methode. Onderzoeksbevindingen en praktijkervaringen. Succesexpo School aan Zet , Eindhoven Lisa Moonen en Kim Schildkamp

De datateam methode. Onderzoeksbevindingen en praktijkervaringen. Succesexpo School aan Zet , Eindhoven Lisa Moonen en Kim Schildkamp De datateam methode Onderzoeksbevindingen en praktijkervaringen Succesexpo School aan Zet 01-10-2015, Eindhoven Lisa Moonen en Kim Schildkamp Contactpersoon: Kim Schildkamp, k.schildkamp@utwente.nl Inleiding

Nadere informatie

analyse van de opbrengsten.

analyse van de opbrengsten. analyse van de opbrengsten. Borging 6 Analyse 1 5 ACT 2 Bijstellen STUDY PLAN Doelstellingen en resultaten Monitoren 4 DO Uitproberen van de verbetertheorie Planning 3 Wie: Handeling; wanneer Plan Analyse,

Nadere informatie

Werkplaats Speciaal Basisonderwijs Samen werken aan de kwaliteitsverbetering van een nieuwe onderwijssoort

Werkplaats Speciaal Basisonderwijs Samen werken aan de kwaliteitsverbetering van een nieuwe onderwijssoort Werkplaats Speciaal Basisonderwijs Samen werken aan de kwaliteitsverbetering van een nieuwe onderwijssoort Roger Meijer Inhoudsopgave Pagina Voorwoord 5 Marja van Bijsterveldt-Vliegenthart, minister van

Nadere informatie

KWALITEITSKAART. Ouderbetrokkenheid en participatie. Ouderbetrokkenheid en participatie. Opbrengstgericht werken

KWALITEITSKAART. Ouderbetrokkenheid en participatie. Ouderbetrokkenheid en participatie. Opbrengstgericht werken ALITEITSKAART Opbrengstgericht werken PO Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteits Opbrengstgericht Werken zijn te vinden op www.schoolaanzet.nl. Deze website bevat

Nadere informatie

Jaarplan BS de Ester. Zelf denken, samen doen

Jaarplan BS de Ester. Zelf denken, samen doen Jaarplan 2016-2017 BS de Ester Zelf denken, samen doen Inleiding De inhoud van dit jaarplan is gebaseerd op de teamevaluatie van het jaarplan 2015-2016, het schoolplan 2015-2019 en voortschrijdend inzicht

Nadere informatie

Peer review in de praktijk

Peer review in de praktijk Rotterdam, maart 2013 Gwen de Bruin Susan van Geel Karel Kans Inhoudsopgave Inleiding Vormen van peer review Wat is er nodig om te starten met peer review? Wat levert peer review op? Succesfactoren Inleiding

Nadere informatie

Maandag 21 september 2015

Maandag 21 september 2015 Maandag 21 september 2015 Welkom Presentatie verbeterpunten en interventies Vragen van ouders Evaluatie van de ochtend Kwaliteitsbeleid Jaarplan Informatie verzamelen Prioriteiten stellen Keuzes maken

Nadere informatie

KWALITEITSKAART. 1-Zorgroute. Opbrengstgericht werken

KWALITEITSKAART. 1-Zorgroute. Opbrengstgericht werken KWALITEITSKAART Opbrengstgericht werken PO Deze kaart biedt een aantal indicatoren om bij de uitvoering van de stappen uit 1-zorgroute op groepsniveau en op schoolniveau de kwaliteit te monitoren en te

Nadere informatie

Etalage conferentie 7 februari 2013. Op weg naar succes! Lydia van Deelen Meeng, managing consultant CPS

Etalage conferentie 7 februari 2013. Op weg naar succes! Lydia van Deelen Meeng, managing consultant CPS Etalage conferentie 7 februari 2013 Op weg naar succes! Lydia van Deelen Meeng, managing consultant CPS Op weg naar succes! Van de theorie naar de praktijk. Opbrengstgericht werken en de referentieniveaus.

Nadere informatie

NAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN

NAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN NAAR VERNIEUWD TOEZICHT EXCELLENTE SCHOLEN juni 2016 1 Inleiding 1.1 Achtergrond In 2012 heeft de toenmalige minister van Onderwijs het predicaat Excellente School in het leven geroepen om goed presterende

Nadere informatie

Speel met je ruimte, vergroot je impact! Inspiratie en agenda jubileumjaar

Speel met je ruimte, vergroot je impact! Inspiratie en agenda jubileumjaar Speel met je ruimte, vergroot je impact! Inspiratie en agenda jubileumjaar 45 jaar virtuoos in onderwijs Op 21 juni 2017 bestaat Het ABC 45 jaar. Dat gaan we het hele jaar vieren, en we hopen dat jij het

Nadere informatie

Opbrengstgericht werken (OGW)

Opbrengstgericht werken (OGW) Opbrengstgericht werken (OGW) Ouderbetrokkenheid en participatie Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteits Opbrengstgericht Werken Ouderbetrokkenheid en participatie

Nadere informatie

DE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN

DE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN Op weg naar 2020 Dit is het verhaal van de NUOVO scholengroep. Verantwoordelijk voor voortgezet onderwijs aan ruim 5.000 leerlingen in de stad Utrecht. Tien openbare scholen bieden samen een breed aanbod:

Nadere informatie

Middel voor onderwijsverbetering of afrekeninstrument?

Middel voor onderwijsverbetering of afrekeninstrument? Middel voor onderwijsverbetering of afrekeninstrument? 12 Toetsen: volop in de schijnwerpers Sst, wij maken de Citotoets. Rond deze tijd hangen veel scholen dit soort briefjes weer op de deur van groep

Nadere informatie

eflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen

eflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen Redactie: Marieke Haitsma en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie

Nadere informatie

AANSLUITING PO-VO VIA ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING (ELO)

AANSLUITING PO-VO VIA ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING (ELO) PROCESBESCHRIJVING AANSLUITING PO-VO AANSLUITING PO-VO VIA ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING (ELO) LEERLINGEN VAN GROEP 8 IN HET PO MAKEN KENNIS MET HET WERKEN IN EEN ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING (ELO) ZOALS DIE

Nadere informatie

Doorgaande leerlijn voor begaafde en excellerende leerlingen van po naar vo

Doorgaande leerlijn voor begaafde en excellerende leerlingen van po naar vo Doorgaande leerlijn voor begaafde en excellerende leerlingen van po naar vo Met deze screeningslijst krijgt u r inzicht in de visie van uw school op een warme overdracht van begaafde en excellerende leerlingen

Nadere informatie

Opzet cursus Talentontwikkeling: Excellent en begaafd (in het) onderwijs :

Opzet cursus Talentontwikkeling: Excellent en begaafd (in het) onderwijs : Marijke Schekkerman Specialist in Gifted Education www.debegaafdenwijzer.nl e-mail: debegaafdenwijzer@upcmail.nl Opzet cursus Talentontwikkeling: Excellent en begaafd (in het) onderwijs : Aanleiding: Steeds

Nadere informatie

Evaluatieverslag Parwo-scholing 2012-2013

Evaluatieverslag Parwo-scholing 2012-2013 Evaluatieverslag Parwo-scholing 2012-2013 module aantal deelnemers aantal ingeleverde evaluatieverslagen Het totaaloordeel over de module. Door de deelnemer uitgedrukt in een rapportcijfer: 1 2 3 4 5 6

Nadere informatie

HOOGBEGAAFDHEID EN EXCELLENTIE

HOOGBEGAAFDHEID EN EXCELLENTIE AANSLUITING PO-VO DIFFERENTIATIE HOOGBEGAAFDHEID EN EXCELLENTIE 22-4-2015 22-4-2015 (Hoog)begaafdheid en excellentie is een van de thema s waarop aansluiting tussen het PO en VO wordt gezocht. Dit document

Nadere informatie

Nieuwsbrief voor Talentontwikkeling in de Onderwijspraktijk (nummer 3, 28 oktober 2013)

Nieuwsbrief voor Talentontwikkeling in de Onderwijspraktijk (nummer 3, 28 oktober 2013) Nieuwsbrief voor Talentontwikkeling in de Onderwijspraktijk (nummer 3, 28 oktober 2013) Inhoud: Bij dit derde nummer Bij dit derde nummer Samenvatting jaarverslag werkgroep Enthousiast zijn we dit schooljaar

Nadere informatie

Opbrengstgericht werken (OGW)

Opbrengstgericht werken (OGW) Opbrengstgericht werken (OGW) Planmatig Opbrengstgericht Werken op schoolniveau en groepsniveau Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteits Opbrengstgericht Werken

Nadere informatie

september 2017 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter

september 2017 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter september 2017 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter Stichting leerkracht Beter onderwijs en meer werkplezier 2 Het Nederlandse onderwijs is goed. Tegelijkertijd leven bij leraren en docenten,

Nadere informatie

Jaarverslag Werkgroep Kosmisch onderwijs en opvoeding 2011-2012

Jaarverslag Werkgroep Kosmisch onderwijs en opvoeding 2011-2012 Jaarverslag Werkgroep Kosmisch onderwijs en opvoeding 2011-2012 Leden van de werkgroep: Annet Kooiman (montessori werkplaats), André Gilara ( montessori Anninkschool), Jos Werkhoven (uitgeverij de Arend),

Nadere informatie

Nieuwsbrief passend onderwijs

Nieuwsbrief passend onderwijs Juli 2012 Uitgelicht Eerste Kamer behandelt wetsvoorstellen op 11 september De behandeling van de wetsvoorstellen passend onderwijs en kwaliteit in het speciaal onderwijs is verplaatst naar 11 september

Nadere informatie

De Begaafden Wijzer. Opzet cursus Excellent en begaafd (in het) onderwijs :

De Begaafden Wijzer. Opzet cursus Excellent en begaafd (in het) onderwijs : www.debegaafdenwijzer.nl Marijke Schekkerman Onderwijsdeskundige hoogbegaafdheid Korte Stammerdijk 17 1382 BL Weesp 06-22842667 debegaafdenwijzer@upcmail.nl Opzet cursus Excellent en begaafd (in het) onderwijs

Nadere informatie

Als je te weinig van een kind verwacht, komt er niet uit wat er in zit. Onderwijsminister Marja van Bijsterveldt INTERVIEW

Als je te weinig van een kind verwacht, komt er niet uit wat er in zit. Onderwijsminister Marja van Bijsterveldt INTERVIEW INTERVIEW Auteur: René Leverink Fotografie: Rijksoverheid Onlangs hebben minister Van Bijsterveldt en staatssecretaris Zijlstra van OCW drie actieplannen gelanceerd, gericht op een ambitieuze leercultuur

Nadere informatie

Een doorgaande lijn van plus naar klas. Goede praktische ideeën en tips, ik heb veel inspiratie opgedaan.

Een doorgaande lijn van plus naar klas. Goede praktische ideeën en tips, ik heb veel inspiratie opgedaan. STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE OPZET VAN EEN PLUSKLAS Een doorgaande lijn van plus naar klas Goede praktische ideeën en tips, ik heb veel inspiratie opgedaan. De trainer sluit goed aan bij vragen

Nadere informatie

BASISVAARDIGHEDEN REKENEN (PO)

BASISVAARDIGHEDEN REKENEN (PO) BASISVAARDIGHEDEN REKENEN (PO) Goed kunnen lezen en rekenen bepaalt in sterke mate het succes op school en dus ook het succes in de latere loopbaan van onze leerlingen. Een juiste focus op deze basisvaardigheden

Nadere informatie

de aantrekkelijkste werkomgeving van Nederland

de aantrekkelijkste werkomgeving van Nederland De ontwikkeling van het voortgezet onderwijs tot de aantrekkelijkste werkomgeving van Nederland Voion en scholen werken samen De uitdagingen van het voortgezet onderwijs In het voortgezet onderwijs willen

Nadere informatie

Professionele leergemeenschappen in het voortgezet onderwijs. Lineke de Vries; Roelof van Echten College, Hoogeveen

Professionele leergemeenschappen in het voortgezet onderwijs. Lineke de Vries; Roelof van Echten College, Hoogeveen Welkom! Professionele leergemeenschappen in het voortgezet onderwijs Lineke de Vries; Roelof van Echten College, Hoogeveen Kees Verbeek; Jacobus Fruytier Scholengemeenschap, Apeldoorn Hans de Braal; Gomarus

Nadere informatie

Spellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie. Afschaffing loting bij opleidingen met een numerus fixus

Spellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie. Afschaffing loting bij opleidingen met een numerus fixus Voortgezet Onderwijs 19 februari 2016 Inhoud Algemeen Meer maatwerk voor leerlingen Overgang po-vo Spellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie Rekenresultaten 2015 per school Scholen aan de slag

Nadere informatie

WORKSHOP. Simulatie werken met de datateam methode. Themabijeenkomst DTT Woensdag 9 december Wilma Kippers en Hanadie Leusink

WORKSHOP. Simulatie werken met de datateam methode. Themabijeenkomst DTT Woensdag 9 december Wilma Kippers en Hanadie Leusink WORKSHOP Simulatie werken met de datateam methode Themabijeenkomst DTT Woensdag 9 december 2015 Wilma Kippers en Hanadie Leusink Opbrengstgericht werken Gebruik maken van data, zoals toetsen en examencijfers,

Nadere informatie

CHECKLIST VO VOOR OVERGANG VAN PO NAAR VO

CHECKLIST VO VOOR OVERGANG VAN PO NAAR VO AANSLUITING PO-VO AFSLUITING EN START CHECKLIST VO VOOR OVERGANG VAN PO NAAR VO Leerlingen hebben er recht op dat hun schoolloopbaan zo soepel mogelijk verloopt. De overgang van het PO (inclusief het speciaal

Nadere informatie

Piter Jelles Strategisch Perspectief

Piter Jelles Strategisch Perspectief Piter Jelles Strategisch Perspectief Strategisch Perspectief Inhoudsopgave Vooraf 05 Piter Jelles Onze missie 07 Onze ambities 07 Kernthema s Verbinden 09 Verbeteren 15 Vernieuwen 19 Ten slotte 23 02 03

Nadere informatie

Wetenschap en Technologie, Science, óók voor hoogbegaafde leerlingen op PO en onderbouw VO.

Wetenschap en Technologie, Science, óók voor hoogbegaafde leerlingen op PO en onderbouw VO. VO-PO samenwerking Kandinsky - Talent Wetenschap en Technologie, Science, óók voor hoogbegaafde leerlingen op PO en onderbouw VO. VO-PO samenwerking Kandinsky - Talent Wetenschap en Technologie, Science,

Nadere informatie

HANDREIKING. Overzichten van toetsresultaten: ESIS Webbased. Dwarsdoorsnede. Opbrengstgericht werken

HANDREIKING. Overzichten van toetsresultaten: ESIS Webbased. Dwarsdoorsnede. Opbrengstgericht werken HANDREIKING Opbrengstgericht werken Overzichten van toetsresultaten: ESIS Webbased PO Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteitskaart Opbrengstgericht Werken zijn

Nadere informatie

Suggesties om de aansluiting van groep 8 naar het voortgezet onderwijs te verbeteren

Suggesties om de aansluiting van groep 8 naar het voortgezet onderwijs te verbeteren Van PO naar VO Suggesties om de aansluiting van groep 8 naar het voortgezet onderwijs te verbeteren SUGGESTIE 1: Informatie van een brugklasleerling Brugklasleerlingen infomeren leerlingen uit groep 8

Nadere informatie

Fianne Konings en Marjo Berendsen over Culturele instellingen en een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs door Jacolien de Nooij

Fianne Konings en Marjo Berendsen over Culturele instellingen en een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs door Jacolien de Nooij Fianne Konings en Marjo Berendsen over Culturele instellingen en een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs door Jacolien de Nooij De publicatie van Fianne Konings, Culturele instellingen en een doorlopende

Nadere informatie

Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015

Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015 - Missie/Visie - Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015 Op AMS staat de leerling centraal. Dat betekent dat alles wat we doen er op gericht is om iedere leerling zo goed mogelijk

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

De TalentenCoach, centrum voor mobiliteit en ontwikkeling

De TalentenCoach, centrum voor mobiliteit en ontwikkeling Het beste uit jezelf halen en met plezier werken De TalentenCoach, centrum voor mobiliteit en ontwikkeling Tekst: Fenny Brandsma / Fotografie: Kees Winkelman Wat zijn je talenten en hoe zet je ze effectief

Nadere informatie

CHECKLIST PO VOOR OVERGANG VAN PO NAAR VO

CHECKLIST PO VOOR OVERGANG VAN PO NAAR VO AANSLUITING PO-VO AFSLUITING EN START CHECKLIST PO VOOR OVERGANG VAN PO NAAR VO Leerlingen hebben er recht op dat hun schoolloopbaan zo soepel mogelijk verloopt. De overgang van het PO (inclusief het speciaal

Nadere informatie

STUDIEGIDS 2016 SPECIALISATIEMODULE OPZET VAN EEN PLUSKLAS

STUDIEGIDS 2016 SPECIALISATIEMODULE OPZET VAN EEN PLUSKLAS STUDIEGIDS 2016 SPECIALISATIEMODULE OPZET VAN EEN PLUSKLAS Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze module Plusklas! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je op een rijtje.

Nadere informatie

Stichting leerkracht. Elke dag samen een beetje beter. Januari 2016

Stichting leerkracht. Elke dag samen een beetje beter. Januari 2016 Januari 2016 Stichting leerkracht: elke dag samen een beetje beter Wat is leerkracht? Stichting leerkracht is een organisatie van enthousiaste experts uit het onderwijs en bedrijfsleven die scholen helpt

Nadere informatie

Goedlopende groep, weinig ordeverstoring en prettige relaties!

Goedlopende groep, weinig ordeverstoring en prettige relaties! 4 Wat werkt - Pedagogisch handelen & klassenmanagement Beknopte uitgave Goedlopende groep, weinig ordeverstoring en prettige relaties! Toepasbaar onderzoek Kan ik ervoor zorgen dat het gedrag van mijn

Nadere informatie

MASTERCLASS De datateam methode Examenresultaten Nederlands

MASTERCLASS De datateam methode Examenresultaten Nederlands MASTERCLASS De datateam methode Examenresultaten Nederlands Taal op koers 29 oktober 2014 Cindy Poortman en Kim Schildkamp Uitdagingen in de onderwijspraktijk Voortijdige schooluitval Gebrek aan praktische

Nadere informatie

Achtergronden, activiteiten en ideeën bij de X-posters rekenen Karin Lukassen Jenneken van der Mark Suzanne Sjoers

Achtergronden, activiteiten en ideeën bij de X-posters rekenen Karin Lukassen Jenneken van der Mark Suzanne Sjoers Achtergronden, activiteiten en ideeën bij de X-posters rekenen Karin Lukassen Jenneken van der Mark Suzanne Sjoers 1 Inhoud Inleiding 1. De X-posters als oriëntatie op het X-niveau 2. De X-posters om het

Nadere informatie

De stem van ouders. succesvolle samenwerking. voor. Sardes Special

De stem van ouders. succesvolle samenwerking. voor. Sardes Special De stem van ouders voor succesvolle samenwerking Sardes Special Nummer 22 november 2017 Interview Arline Spierenburg Het startgesprek: vliegwiel voor ouderbetrokkenheid c Primair onderwijs Op de Valentijnschool

Nadere informatie

Conferentie VVE Arnhem Het Spel en de Knikkers

Conferentie VVE Arnhem Het Spel en de Knikkers Conferentie VVE Arnhem Het Spel en de Knikkers Over opbrengstgericht werken met jonge kinderen Wanneer: Tijdstip: Waar: Voor wie? Woensdag 4 juni 2014 13.30 17.00 uur MFC De Malburcht, Graslaan 97, Arnhem

Nadere informatie

Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis. NVA Congres 2013

Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis. NVA Congres 2013 Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis NVA Congres 2013 Autisme en onderwijs NVA 4 oktober 2013 Ellen Luteijn Inhoud Hoe kan onderwijs passend zijn voor leerlingen met ASS? Passend Onderwijs

Nadere informatie

Acadin voor talenten in uw klas!

Acadin voor talenten in uw klas! Acadin voor talenten in uw klas! Dé digitale leeromgeving met uitdagend onderwijsaanbod voor talentvolle leerlingen. Acadin voor talenten in uw klas! In het Bestuursakkoord primair onderwijs (2014) staat

Nadere informatie

Opbrengsten maak er werk van!

Opbrengsten maak er werk van! Opbrengsten maak er werk van! Inspectie van het Onderwijs Opbrengsten maak er werk van! Woord vooraf 1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 5 Opbrengstgericht onderwijs leidt tot hogere prestaties Opbrengstgericht

Nadere informatie

Voor wie is de Week van passend onderwijs bedoeld?

Voor wie is de Week van passend onderwijs bedoeld? Ongetwijfeld heeft iedereen wel eens de term PASSEND ONDERWIJS voorbij zien komen. Samenwerkingsverbanden, schoolbesturen en scholen zijn al een aantal jaar druk bezig alles vorm te geven zoals het in

Nadere informatie

Vink bij iedere vraag de situatie aan die het meest van toepassing is op uw school.

Vink bij iedere vraag de situatie aan die het meest van toepassing is op uw school. Wetenschap en Techniek Index Waarom dit instrument? Met deze index krijgt u een beeld van de stand van zaken van het wetenschap- en techniekonderwijs bij u op school. Er wordt gevraagd naar de huidige

Nadere informatie

Oranje Nassau is een vindplaatsschool voor wetenschap en techniek.

Oranje Nassau is een vindplaatsschool voor wetenschap en techniek. Oranje Nassau is een vindplaatsschool voor wetenschap en techniek. Het schooljaar is nu bijna voorbij. Afgelopen jaar was voor de Oranje Nassau een bijzonder jaar, ze zijn namelijk vindplaatsschool geworden!

Nadere informatie

Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject geformuleerd:

Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject geformuleerd: projectplan professionaliseringstraject Samenwerkingsverband VO Zuid-Kennemerland 2014-2016 Mendelcollege Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject

Nadere informatie

VU PRE UNIVERSITY COLLEGE VOOR DE SCHOLIER DIE VERDER KIJKT

VU PRE UNIVERSITY COLLEGE VOOR DE SCHOLIER DIE VERDER KIJKT VU PRE UNIVERSITY COLLEGE VOOR DE SCHOLIER DIE VERDER KIJKT NAAR VU PRE UNIVERSITY COLLEGE VERDIEPT, VERRIJKT EN VERBINDT De VU wil graag met u werken aan de versterking van de kwaliteit van het voortgezet

Nadere informatie

werken aan leren leren

werken aan leren leren Opbrengstgericht werken aan leren leren introductie Het realiseren van een professionele oefencultuur Leren Leren CED-Groep en Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs LECSO Colofon Deze uitgave

Nadere informatie

TOETSEN EN TOETSPRESTATIES REKENEN

TOETSEN EN TOETSPRESTATIES REKENEN AANSLUITING PO-VO FEEDBACK / ONTWIKKELING TOETSEN EN TOETSPRESTATIES REKENEN De deelnemende scholen aan het PO-VO-netwerk in Doorn willen gericht toewerken naar een doorlopende leerlijn rekenen-wiskunde.

Nadere informatie

Nieuwsbrief passend onderwijs

Nieuwsbrief passend onderwijs November 2014 Uitgelicht Pionieren in passend onderwijs: ervaringen van ouders Wat vinden ouders van de ondersteuning aan hun kind binnen passend onderwijs? Ouders binnen de samenwerkingsverbanden Sterk

Nadere informatie

Activiteitmail maart 2016 Jaargang 13 nr. 2

Activiteitmail maart 2016 Jaargang 13 nr. 2 Activiteitmail maart 2016 Jaargang 13 nr. 2 Voor u ligt de Activiteitmail. De Activiteitmail is een actuele nieuwsbrief van De Activiteit, het landelijk centrum voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs. Middels

Nadere informatie

Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015

Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 In het leven van alle dag speelt Wetenschap en Techniek (W&T) een grote rol. We staan er vaak maar weinig bij stil, maar zonder de vele uitvindingen in de wereld van

Nadere informatie

Kennismaken met de Referentieniveaus voor Taal en Rekenen in het primair onderwijs Suggesties voor bespreking in het team

Kennismaken met de Referentieniveaus voor Taal en Rekenen in het primair onderwijs Suggesties voor bespreking in het team Kennismaken met de Referentieniveaus voor Taal en Rekenen in het primair onderwijs Suggesties voor bespreking in het team In 2008 zijn in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Nadere informatie

Doorkijkjes W&T in de Pabo

Doorkijkjes W&T in de Pabo Doorkijkjes W&T in de Pabo Pabo Hogeschool Rotterdam mei 2015 Algemeen De pabo van de Hogeschool van Rotterdam kent een voltijd, deeltijd en een academische variant en verzorgt daarmee onderwijs voor circa

Nadere informatie

Wat gaan we doen? Colofon. Almeerse Scholen Groep. Koersplan maart 2015

Wat gaan we doen? Colofon. Almeerse Scholen Groep. Koersplan maart 2015 Colofon De uitgebreide versie van het ASG Koersplan 2015-2018 kunt u vinden op www.almeersescholengroep.nl. Dit is een uitgave van de Almeerse Scholen Groep. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd

Nadere informatie

Managers en REC-vorming ----- GEEN VOORUITGANG ZONDER VOORTREKKERS

Managers en REC-vorming ----- GEEN VOORUITGANG ZONDER VOORTREKKERS @ ----- Managers en REC-vorming ----- AB ZONDER VOORTREKKERS GEEN VOORUITGANG De wereld van de REC-vorming is volop beweging. In 1995 werden de eerste voorstellen gedaan en binnenkort moeten 350 scholen

Nadere informatie

Primair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444

Primair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444 Voorlichtingspublicatie Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Primair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444 Wet van 9 december 2005, houdende opneming in de Wet op het

Nadere informatie

Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo.

Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Jaarplan 2013-2014 VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf uit en ieder

Nadere informatie

Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013

Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013 Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Het Congres 29 november 2013 #speciaalgewoon Wie bent u? Wie zijn wij? Aleid Schipper Maartje Reitsma Jos Vinders en Kees Verweij Van terugplaatsen

Nadere informatie