Schakelprogramma s track Science Education / leraar VHO voor instroom vanuit het HBO

Transcriptie

1 Bijlage 3 bij artikel 3.2, tweede lid, van de Onderwijs- en Examenregeling Schakelprogramma s track Science Education / leraar VHO voor instroom vanuit het HBO 1) Voor de specialisatie informatica wordt verwezen naar: a) Het OER van de masteropleiding Computer Science and Engineering OF b) Het OER van de masteropleiding Business Information Systems OF c) Het OER van de masteropleiding Embedded Systems (3TU). 2) Voor de specialisatie wiskunde wordt verwezen naar: a) Het OER van de masteropleiding Industrial and Applied Mathematics. 3) Voor de specialisatie natuurkunde wordt verwezen naar: a) Het OER van de masteropleiding Applied Physics. 4) Voor de specialisatie scheikunde wordt verwezen naar: a) Het OER van de masteropleiding Chemical Engineering. Toelatingseisen voor Econometrie instroom Masterstudenten econometrie kunnen het 1 jarige traject van de 1 e graads lerarenopleiding Wiskunde doorlopen in Eindhoven, mits zij 12 ECTS aan vak deficiënties hebben opgevuld of opvullen. Het betreft 6ec op in het domein meetkunde, en 6ec in het domein grondslagen van de wiskunde. De concrete invulling in vakken kan in overleg met de student tot stand komen op basis van het actuele aanbod aan de TU/e en bijvoorbeeld roosterwensen van de student. Een mogelijke invulling is: Wiskunde en praktijk in historisch perspectief (2H600): 3 ects Getaltheorie (2WT12): 3 ects Capita Selecta (2WL01, Meetkunde): 2 ects Capita Selecta (2WL02, Meetkunde): 2 ects Capita Selecta (2WL04, Algebra): 2 ects NB1. De toelatings- en examencommissie beoordeelt altijd per student of aan deze minimumeis is voldaan. De commissie kan in individuele gevallen de student adviseren ook om daarboven nog iets aanvullends te doen, bijvoorbeeld de vakken: getaltheorie, algebra of geschiedenis van de wiskunde. NB2. De Ba vakken maken deel uit van het Bachelor College, bovenop de facultaire kwaliteitsbewakingcyclussen toezicht door de examencommissie is sprake van een bewakingscyclus vanuit het Bachelor College

2 Bijlage 4 zoals bedoeld in artikel 3.2, vierde lid, van de Onderwijs- en Examenregeling Er zijn geen honorstrajecten gedefineerd Bijlage 5 zoals bedoeld in artikel 3.2, vierde lid, van de Onderwijs- en Examenregeling 3TU document: AFZONDERLIJK BIJGEVOEGD: Zie: 3TU_OER_MscSEC_ _vNL_Bijlage_2 v5 Bijlage 6 zoals bedoeld in artikel 3.2, vierde lid, van de Onderwijs- en Examenregeling 3TU document: AFZONDERLIJK BIJGEVOEGD: zie 3TU_OER_MscSEC_ _vNL_Bijlage_1 v5 Bijlage 7 zoals bedoeld in artikel 3.2, vierde lid, van de Onderwijs- en Examenregeling Aanvullende bepalingen voor de track Science Education / leraar vho aan TU/e: A. Gang van zaken rondom intake, toelating, inschrijving en studieovereenkomst, B. Aanvullende bepalingen m.b.t. het onderdeel werkplekleren C. Plaats van professionele vaardigheden in de track leraar vho D. Omschrijving van het vakinhoudelijke gedeelte van de opleiding voor de track leraar vho (subject content) E. Aanvullende bepalingen m.b.t. toelating F. Pakketten en certificaten A. Gang van zaken rondom intake, toelating, inschrijving en studieovereenkomst 1) Voor kandidaten die toelating vragen tot de afstudeerspecialisatie leraar vho in het vak binnen de track Science Education (lerarenopleiding) gelden aanvullende bepalingen: a) met hen wordt door de studieadviseur (c.q. de mastercoördinator) een geprotocolleerd gesprek gevoerd, met als doel inzicht te verkrijgen in de persoonlijke geschiktheid van de kandidaat om zich te kwalificeren tot leraar vho. Dit leidt tot een op schrift gesteld advies aan de student. Het verslag van

3 dit gesprek en dit advies wordt als bijlage opgenomen in de studieovereenkomst. b) een aanvullende toelatingseis door de toelatingscommissie m.b.t. de mondelinge en schriftelijke beheersing van de Nederlandse taal op een niveau dat het cognitief en sociaal functioneren als docent in de bovenbouw van een reguliere Nederlandse VO- school mogelijk maakt. 2) In gevallen dat het door directe toepassing van de in het OER gegeven regelgeving duidelijk is dat een kandidaat tot de opleiding toelaatbaar is, waaronder voor kandidaten vho mede begrepen de onder b) genoemde voorwaarde, kan een bewijs van toelating worden afgegeven bedoeld als in artikel 4 lid 3 van dit OER, hangende de definitieve vaststelling van de inhoud van de studieovereenkomst. 3) Voor het opstellen een aan de examencommissie aanbieden van de studieovereenkomst wordt bij voorkeur gebruik gemaakt van de ESoE intake tool ( B. Aanvullende bepalingen m.b.t. het onderdeel werkplekleren Ten aanzien van werkplekleren (d.w.z. de vakken: docent en onderwijs, schooloriëntatie, werkplekleren 1 en werkplekleren 2) gelden bijzondere procedures en richtlijnen: 1) In alle gevallen wordt bij aanvang van het werkplekleren een geschreven overeenkomt opgemaakt tussen school, kandidaat en opleiding waarin de taken en verantwoordelijkheden concreet zijn vastgelegd. 2) Het werkplekleren wordt beoordeeld door de aangewezen examinator (c.q. ECD) op advies van de schoolopleiders SPD en de OD - indien deze t.a.v. de student een actieve rol speelt als opleider. De schoolopleiders en de student vullen ieder voor zich of gezamenlijk het beoordelingsformulier in. Dit resultaat wordt samen met het portfolio werkplekleren - besproken door ECD, Student, SPD en OD mits actief betrokken in de begeleiding, waarna alle partijen het beoordelingsformulier ondertekenen. 3) Het oordeel van de ECD kan afwijken van het advies, maar deze dient zich daarbij te baseren op externe en objectiveerbare informatie zoals een videoopname of lesbezoek. 4) De ECD woont minimaal 1 les van de student bij. 5) Het portfolio bevat minimaal: 1 video-opname waarin de student zelfstandig les geeft van in totaal niet minder dan 40 minuten. 6) Bij werkplekleren kan er sprake zijn van een dubbele beoordeling. a) Enerzijds wordt een cijfer toegekend op basis van de competentiegroei zoals die blijkt uit verrichtingen en portfolio. Dit is bepalend voor het verkrijgen van studiepunten. b) Anderzijds een beoordeling ten aanzien van de wettelijke vereiste competenties voor een bevoegdheid leraar VHO, voor zover beoordeelbaar in de afzonderlijke context van het werkplekleren. 7) Om de competentie als leraar VHO aan de hand van een stage of baan voldoende betrouwbaar te kunnen vaststellen (d.w.z. de beoordeling onder 6b) geldt een reeks criteria,:

4 a) De student participeert volgens de gemaakte afspraken in het onderwijs en in de schoolorganisatie, b) Een minimum aantal gegeven lessen, c) Een eis met betrekking tot het aantal zelfstandig zonder aanwezigheid van de docent in een doorlopende lessenreeks aan één klas gegeven lessen, d) Een minimaal aantal leerlingen in de groep, e) De leerlingengroep waaraan wordt lesgegeven dient in voldoende mate overeen te stemmen met de leerlingengroep waarop de te verkrijgen lesbevoegdheid betrekking heeft, f) Het curriculum dient in voldoende mate overeen te stemmen met het curriculum behorend bij de te verkrijgen lesbevoegdheid, De concrete uitwerking hiervan is te vinden in de studiewijzer van de betreffende vakken, en worden op die wijze bij aanvang van het werkplekleren aan de studenten en scholen kenbaar gemaakt 8) Internationalisering. a) Werkplekleren aan een internationale school of een school met niet- Nederlandstalig onderwijs wordt aangemoedigd; voor een beoordeling van het werkplekleren aan internationale school of een school met niet- Nederlandstalig onderwijs is het bovenstaande van toepassing. 9) Het afsluitende werkplekleren van een opleiding kan niet worden vrijgesteld. 10) Wanneer aan één of meer van de in lid 7 genoemde voorwaarden niet, nog niet, of niet meer is voldaan, is de examinator (ECD) niet verplicht om tot een beoordeling te komen. 11) Na een periode van 6 maanden na het verstrijken van het met de school en student afgesproken tijdvak wordt het onderdeel werkplekleren met een onvoldoende afgesloten. 12) ESoE kan in overleg met school en student het werkplekleren afbreken als zij van mening is dat voor die student in die context onvoldoende mogelijkheid bestaat om tot effectief leren te komen. Hierna wordt een nieuwe stageplek gezocht. 13) Herkansing van werkplekleren is mogelijk, mits er naar het oordeel van de opleidingsdirectie: a) aantoonbaar sprake is van overmacht of bijzondere omstandigheden waardoor het werkplekleren niet met een positief resultaat kon worden afgesloten, én b) er een redelijke kans is op succes wanneer opnieuw aan het werkplekleren wordt begonnen. 14) Het afsluitende werkplekleren van een opleiding kan NIET worden vrijgesteld. Er dient altijd een beoordeling plaats te vinden m.b.t. de door de kandidaat getoonde competenties. De examencommissie kan besluiten dit te laten plaats vinden los van het volgen van werkplekleren. De beoordeling berust in zo n geval bij de examencommissie. 15) Aanvullende Criteria m.b.t. de beoordeelbaarheid van werkplekleren binnen de richting ontwerpen (combinatie bevoegdheid) 1) Werkplekleren 1 binnen de richting ontwerpen : a) Standaard WPL1 wiskunde of natuurkunde met een minimum aantal uren = ) Werkplekleren 2 binnen de richting ontwerpen :

5 a) Standaard WPL2 met een minimum aantal uren = 100. Waarvan 75% eigen vak in de bovenbouw zelfstandig functioneren zonder docent in de klas. b) Verhouding NLT: O&O in gegeven lesuren ligt tussen de 30:70 en 70:30 c) Ten aanzien van de vakken geldt als beleid: i) dat minimaal 50 uur onderwijsactiviteiten O&O is gekoppeld aan een door stichting technasium erkende technasium school ii) dat minimaal 50 uur onderwijsactiviteiten NLT wordt uitgevoerd binnen een team dat is gekoppeld aan een school waar NLT als examenvak wordt aangeboden. 3) Overgangsregeling: voor studenten van het cohort sept geldt dat in overleg kan worden afgezien van criterium 2a maar dat dan niet het certificaat van stichting technasium wordt verworven. C. Plaats van professionele vaardigheden in de educatieve track Science Education / leraar vho Voor de educatieve track maakt professionele vaardigheden integraal onderdeel uit van het curriculum. 1) De diagnostische toets professionele vaardigheden maakt deel uit van het intake procedure. 2) Het ontwikkelingsplan professionele vaardigheden (Art. 3.5 lid 2, bullet 3) wordt opgenomen in het portfolio dat studenten gedurende hun opleiding opbouwen. De begeleiding van de opbouw van dit portfolio wordt in ieder geval ondersteund binnen het kader van het onderdeel diepteverwerking dat alle studenten van deze track volgen. 3) Professionele vaardigheden maken als integraal onderdeel van het portfolio deel uit van het afstuderen (zie ook bijlage 1 sub b). D. Omschrijving van het vakinhoudelijke gedeelte van de opleiding voor de track leraar vho (subject content) Leraar Natuurkunde vho Vak(ken) uit het masterprogramma van de faculteit Technische natuurkunde, onder 10 goedkeuring van de ESoE examencommissie Externe bedrijfsstage natuurkunde 15 Track-specifieke keuze onderwijseenheden Verbreding in de vakken: scheikunde; astronomie en astrofysica; geschiedenis en 5 filosofie van de exacte wetenschappen; meteorologie; geofysica; biofysica en medische natuurkunde en elektrotechniek Dit kunnen vakken van faculteiten buiten natuurkunde zijn, op zowel master als op bachelor III niveau met als voorwaarde dat de betreffende onderdelen niet is gedaan. Leraar Wiskunde vho 2MMC10 Cryptology OF 2MMD10 Optimization 5 2MMN10 Scientific Computing 5 2WB29 Stochastische processen OF 2MMS10 Probability and Stochastic processes 1 4 of 5 uit IAM

6 Meetkunde 1 (mastermath) OF 2WT11 5 of 6 Track-specifieke keuze onderwijseenheden: mogelijkheid 1 Capita Selecta Achtergronden van de schoolwiskunde 2 OF (indien voorkennis dit 5 of 6 toelaat) Geschiedenis (mastermath) 5 sp: keuze 5 (bv. Optimization OF Capita Selecta Achtergronden van de schoolwiskunde als het mastermath-vak Geschiedenis is gekozen) Track-specifieke keuze onderwijseenheden: mogelijkheid 2 voor kandidaten met een nietwiskunde bachelor Algebra & getaltheorie (mastermath) 6 Geschiedenis (mastermath) 6 Leraar Scheikunde vho Externe bedrijfsstage Chemische Technologie 15 Track-specifieke keuze onderwijseenheden Keuze uit 3 van de 4 verplichte vakken ( core program ) die deel uitmaken van de track Molecular Systems and Materials Chemistry (MSMC). Het betreft de vakken 6MSM10 Physical Organic Chemistry 6MSM20 Inorganic Cheistry and Materials 6MSM30 Polymer Science 6MSM40 Mechanical and Functional Properties of Materials 15 Leraar Informatica vho Keuze van 2 ( core program ) informatica mastervakken. Het betreft de onderstaande vakken of de op dat moment vigerende equivalenten daarvan: 2IMA10 Advanced algorithms 2IMV20 Visualization 2IMP20 Generic language technology 2IMI10 Business process management systems 2IMF30 System validation 2IMS15 Verification of security protocols 2IMN20 Real-time embedded systems Indien gegeven: Web information systems Advanced databases Bedrijfsstage informatica NB: Uitsluitend toegestaan indien niet eerder een bedrijfsstage is gedaan. HBOgediplomeerden mogen dit onderdeel niet doen, maar doen in de plaats hiervan een extra homologatievak te kiezen uit 2IL50 Data structures of 2ID05 Datamodelleren en databases, afhankelijk van wat ze in het schakelprogramma hebben gedaan plus twee extra vrij te kiezen informatica gerelateerde mastervakken. Track-specifieke keuze onderwijseenheden vrij te kiezen mastervak(ken) 5 1 In `noodgevallen' kan de vakcode 2WT11 a 6 sp worden gebruikt die we nu nog hebben, en misschien een capita selecta meetkunde maken van 5 sp) 2 Nieuw te maken vak op het gebied van getaltheorie en geschiedenis

7 Leraar vho Combinatie O&O/ NLT Ratio en criteria: In afstemming met de achtergrond van de kandidaat met als doel in het ind profie maximaal aan te sluiten bij de domeinen in het examenprogramma s NLT ( nlt.nl/landelijk/schoolexamen/) en voor O&O de beschrijving van de bèta werelden ( ). E.e.a. onder goedkeuring van de examencommissie. Minimaal in totaal 10 sp gespreid over de vakgebieden: Natuurkunde vak (b.v. astrofysica) Scheikunde (b.v. foundations, analysis contexts of technological sciences) Wiskunde (b.v. meetkunde) Min.10 Track-specifieke keuze onderwijseenheden Verbreding uit bèta / technische programma s onder goedkeuring van de Max. 20 examencommissie E. Aanvullende bepalingen m.b.t. toelating Schakel- en homologatie programma s Natuurkunde 1) Daar waar het programma Natk4All een voor de student adequaat en efficiënt onderwijsaanbod levert wordt de studenten met klem aangeraden hiervan gebruik te maken, en zal dit dienovereenkomstig in de studieovereenkomst worden opgenomen. 2) Bij een toelatingseis c.q. homologatie eis m.b.t. een door de faculteit Applied Physics van de TU/e verzorgd vak is in overleg met de faculteit Applied Physics het volgende vastgesteld: Indien een student voor zo n vak bij beoordeling door de faculteit een 5 heeft behaald, kan deze een herkansing aanvragen bij de examencommissie van ESoE. Deze stelt daartoe een examinator aan, welke toetst of de kandidaat over voldoende vakkennis beschikt om als academische eerstegraads docent te kunnen starten en of aan de opgelegde toelatingseis is voldaan. Schakel- en homologatie programma s Wiskunde 3) Daar waar het programma Mastermath een voor de student adequaat en efficiënt onderwijsaanbod levert wordt de studenten met klem aangeraden hiervan gebruik te maken, en zal dit dienovereenkomstig in de studieovereenkomst worden opgenomen. F. Pakketten en certificaten 1) Studenten kunnen hun opleiding onderbreken of er voor kiezen niet alle vier de pakketten te volgen, bijvoorbeeld in het kader van hun keuzeruimte binnen een ander master. 2) Analoog aan het bepaalde in artikel 5.1. lid 1 t/m 5 kunnen de pakketten worden afgesloten met een certificaat wanneer na onderzoek door de examencommissie aan de per certificaat geformuleerde eisen is voldaan. a) Deze certificaateisen refereren aan de wettelijk aan het leraarschap verbonden competenties die dienen te blijken uit met name het zelfstandig

8 functioneren als docent. 3) Waarde van de certificaten: a) Het certificaat waarmee de bachelor varianten van pakket 1+2 bij succesvol doorlopen wordt afgesloten komt overeen met een verklaring van bekwaamheid betreffende wettelijk vereiste competenties voor de educatieve minor, voor zover binnen de pakketten aan de orde gesteld en toetsbaar, b) Het certificaat waarmee de varianten van pakket 3+4 bij succesvol doorlopen wordt afgesloten komt overeen met een verklaring van bekwaamheid betreffende wettelijk vereiste competenties voor de docent vho, voor zover binnen de pakketten aan de orde gesteld en toetsbaar, c) De geldigheidsduur van de certificaten is in principe onbeperkt.