STAGE WERKPLAN ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING/ Sonja van de Valk

Transcriptie

1 Let op!!! Dit is een groeidocument. Dat wil zeggen dat dit werkplan regelmatig bijgesteld zal moeten worden. Bekijk per competentie eerst waar je mee wilt beginnen. Vul nog niet meteen alles in. Zorg er voor dat je bijvoorbeeld in de komende twee weken ook echt aan enkele gedragsindicatoren kunt werken. Als je enkele weken aan het werk bent tijdens je stage, is het zaak om met je begeleiders een tussenstand op te maken om te beoordelen welke competenties nog onderbelicht zijn en dus in bijvoorbeeld de dan nog komende weken nadrukkelijker aan bod zullen moeten komen. Stel dus geregeld dit werkplan bij, teken af wat je verwerkt en bereikt hebt en neem dit document DIGITAAL op in je portfolio. Download het lege stagewerkplan en vul het in VOOR en TIJDENS en NA je stage Hieronder is aangegeven hoe je het stagewerkplan moet gebruiken. Competenties met bijbehorende gedragindicatoren (zie: competentiegids Overal Ramen) voorbeeld E Interpersoonlijk vermogen Hoe ga ik daar aan werken? Wat kan ik straks en welke producten heb ik voor mijn portfolio?!!!! Omschrijf in eigen bewoording wat voor jou de kern is van deze competentie:!!!! E2 communiceert door het hanteren van verbale en non-verbale technieken

2 Overzicht van gedragsindicatoren waarin een keuze gemaakt kan worden. Deze indicatoren staan in de competentiegids Overal Ramen Maak zelf een keuze, Overleg met je begeleiders over voor jou belangrijke aandachtspunten Kijk in de competentiegids voor ideeën als je zelf niet goed weet wat je kunt doen en hoe je dat moet aanpakken. Overleg ook met medestudenten. Zij kunnen jou (en omgekeerd) ook helpen bij het uitwerken van activiteiten. Elkaar feedback geven, observaties maken, informatie uitwisselen, etc. is belangrijk voor het verwerven van competenties Denk aan concrete, tastbare producten: Geschreven commentaar van SPD/OD/FCD of medestudenten, aangevuld met jouw reflectie. Zelf gemaakt werkbladen, proefwerken, lesvoorbereidingen,lesformulieren. Kopieën van producten van leerlingen. Videoopnames, Proefwerken met foutenanalyse. Door jou gemaakt observaties en verslagen van gesprekken enz... Tijds planning

3 B. Vermogen tot reflectie en ontwikkeling welke producten heb ik voor mijn portfolio? Wat is voor mij de kern van de competentie: Dat je verbanden kunt leggen tussen kunsttheoretisch, pedagogisch en beeldend handelen. En je eraan werkt om deze te verbeteren. Je bent je bewust van je sterke en zwakke kanten als docent. : B.3 je bent in staat om je opvattingen over beroep te verwoorden, en planmatig aan de gewenste beroepsmatige ontwikkeling te werken Door het voeren van gesprekken met mij SPD. Wekelijks kort reflecteren op de gegeven lessen en hierin de feedback van de SPD verwerken. Reflectieverslagen schrijven en op het einde van mijn stage evalueren. Einde van mijn stage. C.Pedagogisch competent welke producten heb ik voor mijn portfolio? Wat is voor mij de kern van de competentie: Je denkt na over je doen en handelen in een klas en kijkt naar de individuele leerling. Wat heeft een leerling nodig en hoe kan ik het sociale klimaat in een klas verbeteren.

4 C.2 je geeft ruimte aan de inbreng van leerlingen, en houdt rekening met de verschillen tussen leerlingen bij het samenstellen van je opdrachten Door het geven van lessen beeldende vorming en het aanpassen op de verschillende stijlen van leren (meervoudige intelligentie) uitgewerkte lesvoorbereidingen en de wekelijkse reflectieverslagen waarin ik aantoon hoe ik rekening heb gehouden met de verschillen tussen leerlingen. Einde van mijn stage. D. Didactisch vermogen welke producten heb ik voor mijn portfolio? Wat is voor mij de kern van de competentie:de ontwikkeling van leerlingen vergroten door mijn kennis over te dragen en rekening te houden met de verschillende leerstijlen van de leerlingen. D.2 je neemt de belevings- en ervarings- wereld als uitgangspunten van je lessen beeldende vorming; je bevordert de zelfstandigheid van leerlingen Verdiepen in de doelgroep door met een klas de gehele dag mee te lopen en te observeren. Duidelijke instructies geven in de lessen en leerlingen stimuleren om zelfstandig te werken. Een dag meelopen met een klas en een observatieverslag schrijven. Goede instructie geven en leerlingen zoveel mogelijk zelfstandig laten werken. Einde van mijn stage. E. Interpersoonlijk vermogen

5 welke producten heb ik voor mijn portfolio? Wat is voor mij de kern van de competentie: je communiceert goed en stelt je open en oprecht op. E.1 je toont betrokkenheid en enthousiasme op de ABV en in je stageschool E.2 je communiceert doelgericht voor een groep, verbaal en non-verbaal Lessen van mede docenten bijwonen/observeren om mijn betrokkenheid te laten zien. In samenwerking met de SPD feedback meenemen en verwerken in de lessen/activiteiten. Verslag doen van een observatie bij een andere les Omgaan met kritiek en toepassen in de les. Einde van mijn stage. E.3 je corrigeert ongewenst gedrag en waardeert gewenst gedrag Leerlingen aanspreken op hun gedrag en zonodig gevolgen bespreken. Reflectieverslagen waarin mijn handelen aangetoond wordt. F. Vermogen tot samenwerken welke producten heb ik voor mijn portfolio? Wat is voor mij de kern van de competentie: Dat je een bijdrage kunt leveren aan een gezamenlijk project en duidelijk kunt communiceren binnen een groep.

6 F.1 je kunt kritiek verwerken en ernaar handelen Feedback meenemen en verwerken in lessen/ activiteiten in samenwerking met mijn SPD Reflectieverslagen waarin het wordt aangetoond door het formuleren van verbeterpunten. Einde van mijn stage. F.2 je levert een constructieve bijdrage aan een samenwerkingsproject, en neemt verantwoordelijkheid voor een taak Proactief opstellen en zelf initiatieven nemen. Zelf complete lessen ontwerpen, voorbereiden en verzorgen. Uitgewerkte lesvoorbereidingen

7 G. Omgevingsgerichtheid welke producten heb ik voor mijn portfolio? Wat is voor mij de kern van de competentie: Volgt relevante ontwikkelingen in mijn omgeving/school en benut deze kennis voor de organisatie, het vakgebied en de opdracht. : G.1 je neemt deel aan discussies over kunst en onderwijs; je onderneemt zelfstandig activiteiten om inzicht in kunst en cultuur te vergroten Middels het bijwonen van vergadering tijdens mijn stage, het bezoeken van musea en het lezen van vakliteratuur Verslag doen van een vergadering. Persoonlijke bronnen en beeldbank als onderdeel van je weblog. Einde van mijn stage. A 1 en A2 en A3.Creërend vermogen welke producten heb ik voor mijn portfolio? Wat is voor mij de kern van de competentie: n.v.t.

8