OPDRACHT 1: YVES KLEIN THREE COLOURS (ROOD, GEEL en BLAUW)
|
|
- Patricia ter Linde
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 YVES KLEIN ( ) Yves Klein was een Frans kunstenaar, een autodidact. Van studeerde Klein aan de Nationale Koopvaardijschool. Lang voor hij er aan dacht om als kunstenaar actief te zijn, signeerde hij de lucht boven Cagnes - sur - mer, zodat het werk zijn kunstwerk werd. Vanf 1946 ontwikkelde zijn eerste theorieën over monochromisme en vanaf 1947 schilderde hij éénkleurig rood of goud. In 1949 werd zijn Symfonie monotone voor het eerst uitgevoerd, een muziekstuk bestaande uit een enkele noot. In 1950 stelde hij in Londen zijn monochrome werken ten toon. Vanaf 1956 besloot Klein alleen nog het lichtend, diep ultramarijn blauw International Klein Blue te gebruiken, waarmee hij schilderijen maakte, maar ook dingen en personen beschilderde. Al daarvoor bereikte Klein prachtige effecten, bijv. met sponzen gedrenkt in blauw op een korrelig fond van hetzelfde blauw (onder meer te bewonderen in het theater in het Duitse Gelsenkirchen) en met licht ingedeukte, met bladgoud bedekte vlakken. In 1952/ 53 woonde Yves Klein in Japan waar hij de zwarte band in judo behaalde. In 1955 keerde hij terug in Parijs waar hij een judoschool ging leiden. Hij was in 1960 ook één van de medeoprichters van het Nouveau Réalisme en zijn eerste kosmogonieën ontstonden: beelden die ontstonden door regen en wind op een doek te laten inwerken. In 1961 ontstonden zijn eerste planetarische reliëfs en zijn vuurschilderijen. In 1962 componeerde hij Symfonie monotone, numéro 2. Na twee hartaanvallen overleefd te hebben, overleed de kunstenaar in 1962 in Parijs, op een 34-jarige leeftijd) aan een derde hartaanval. YVES KLEIN, DE UITVINDER Het klinkt vrij eenvoudig: monochrome schilderijen. Je zou denken dat zo n schilder niet meer nodig heeft dan een paar kwasten, een pot blauwe verf en een doek. Maar het is moeilijker dan het lijkt. De kwast gaf geen goed resultaat, Kleins monochrome blauw bestond nog niet en zijn doek was geen standaarddoek. Bij monochrome schilderijen draait alles om kleur. Elk schilderij moet een krachtige uitstraling hebben die de kijker gevoelig maakt. Puur pigment heeft het meeste effect, maar met alleen pigment kun je niet schilderen. Het moet vermengd worden met een bindmiddel, maar juist daardoor neemt de kracht van het pigment weer af. Samen met de apotheker en chemicus Edouard Adam zocht Yves Klein naar een andere oplossing. Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 1
2 In 1955 merkten zij dat de kleur van het pigment behouden bleef als ze Rhodopas (een fixeervloeistof) verdunden en gebruikten als bindmiddel. Het leverde een mat effect op, waardoor je het gevoel krijgt dat je in het pigment kunt kijken. In het begin van zijn carrière maakte Klein ook monochromen in rood en oker maar vanaf 1556 werkte hij vooral met blauw. Dat was de kleur waarin de oneindigheid en nabijheid samen komen. Na veel experimenteren ontwikkelde Klein in 1956 een ultramarijn als de meest volkomen uitdrukking van blauw. Met een mengsel van ether en petroleumextracten hechtte het op de ondergrond. Hij noemde het IKB, International Klein Blue. Hij vroeg patent aan, waardoor niet alleen zijn idee werd beschermd, maar waardoor ook vervalsingen werden tegengegaan. Bij de monochrome schilderijen van Yves Klein is ook de ondergrond belangrijk. Zijn doeken zijn vaak rechthoeken met afgeronde hoeken. Ook de zijkanten werden beschilderd. Bovendien hing Klein zijn doeken niet tegen de muur, maar liet er een afstand van 20 centimeter tussen. Zo leken de schilderijen te zweven. Tot 1956 werkte Klein meestal met natuursponzen. Bij het werk werden mijn sponsen natuurlijk heel snel blauw. Op een dag zag ik in de spons de schoonheid van het blauw. Het gereedschap is ingrediënt geworden. Hij bedacht een manier om de sponzen te prepareren met polyester en nam ze als verfdrager op in zijn werk. Later gebruikte hij in plaats van sponzen liever verfrollers. Zo behielden de doeken hun vlakke oppervlak, zonder strepen waarin je de hand van de kunstenaar herkent. De gebruikte rollers vol verf werden soms zelf ook kunstwerken. Klein zei ooit: Het gevoel uitbeelden, dat is geloof ik waarom ik monochromen maak. Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 2
3 Wat leren de kinderen? - De fantasie wordt ontwikkeld. - De kinderen leren beeldende aspecten zoals kleur, vorm en compositie gebruiken in hun werkstukken. - Ze leren de primaire kleuren benoemen. - Ze leren werken in één kleur. - De kinderen experimenteren met verschillende materialen in één kleur. - De kinderen leren dat verschillende materialen knippen. Waar gaat het over? Het klinkt vrij eenvoudig: schilderijen in één kleur. Je zou denken dat zo n schilder niet meer nodig heeft dan een paar kwasten, een pot verf en een doek. Maar het is moeilijker dan het lijkt. In het begin van zijn carrière maakte Klein ook monochromen in rood en oker maar vanaf 1556 werkte hij vooral met blauw. De kwast gaf geen goed resultaat, tot 1956 werkte klein meestal met natuursponsen. Later gebruikte hij liever verfrollers. Zo behielden de doeken hun vlakke oppervlak, zonder strepen. Introduceren van het onderwerp en het uitleggen van de opdracht. Er wordt één kleur per thema geïntroduceerd! Hieronder volgen voorbeelden, maar u kunt natuurlijk ook zelf een introductie verzinnen. Een introductie van blauw. Tijdens een kringgesprek praat u over de kleuren. Daarna gaat u door met de lievelingskleuren van de kinderen. U laat zien dat een kunstenaar ook een lievelingskleur heeft. Dat is in dit geval blauw. Een introductie van rood zou kunnen zijn: De kinderen komen s morgens de gang in, u staat bij de deur. Nee, jij mag er niet in ja, jij wel. Nee mevrouw, u moet nog even buiten blijven Goed meneer, gaat u maar naar binnen.. Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 3
4 (Alleen personen die iets roods aan hebben mogen het lokaal binnenkomen. Laat ze allemaal ontdekken wat het is, waarom mag de een wel naar binnen mag en de ander niet.) Ga in de groep brainstormen over de kleur rood in een kringgesprek. U laat zien dat een kunstenaar ook een rood schilderij gemaakt heeft. Schrijf alle belangrijke dingen die gezegd worden op grote vellen papier. Een introductie van geel. Geef alle kinderen een stukje geel cellofaan en laat ze er doorheen kijken. Of maak eerst brillen met behulp van geel cellofaan. Dit vinden ze geweldig en raken niet uitgekeken. Laat ze vertellen wat ze zien. Vragen over kleuren kunnen zijn: - Wat is kleur? - Waar zie je kleur? - Wat is je lievelingskleur? - Zijn alle kleuren rood hetzelfde? - Als ik rood zeg, waar denk je dan aan? Bijvoorbeeld aan bloed, aan verkeerslichten - Hebben kleuren een functie? - Hoe ziet de wereld eruit als alles rood zou zijn? Een introductie voor het mengen van de drie kleuren. U heeft de drie primaire kleuren in een bakje, met een kwast. U vraagt aan de kinderen welke kleuren u bij elkaar moet mengen, u vraagt dan ook aan de kinderen wat ze denken welke kleur het dan wordt. Als u de twee kleuren gaat mengen, dan kunt u ook een rijmpje opzeggen. Dat maakt het extra spannend. Rood, groen, geel en blauw Verander deze kleuren een beetje gauw. Verander de kleuren in wat ik wil. Doe het snel en doe het stil. De primaire kleuren zijn: rood, geel en blauw. Blauw en geel wordt groen. Blauw en rood wordt paars. Geel en rood wordt oranje. Steeds als u weer een kleur mengt, vraagt u aan de kinderen wat het zal worden. Het lijkt wel toveren! Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 4
5 Wat moeten de kinderen doen? Opdracht 1: Maak een schilderij met blauw. Maak een schilderij met geel. Maak een schilderij met rood. Opdracht 2: Stempelen met verschillende materialen en blauwe verf. Stempelen met verschillende materialen en gele verf. Stempelen met verschillende materialen en rode verf. Opdracht 3: Mengen (experimenteren). Groot vel papier en de drie primaire kleuren. Extra ideeën: Compositie van vormen en kleuren, knippen en daarna plakken met vloeipapier. Compositie van toevallig materiaal en daarna verven in rood, geel en/of blauw. Spetteren. Op een vel krantenpapier met verschillende kleuren verf spetteren. Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 5
6 Wat kunnen de kinderen gebruiken? Van te voren zijn de materialen op of bij de tafelgroepen klaargezet. Na de introductie worden groepjes ingedeeld die gaan werken met een opdracht. De instructies worden klassikaal of per groepje uitgelegd. Per les wordt er aan 1 of 2 opdrachten gewerkt in één kleur. Tip: Leg op de werktafels beeldmateriaal en attributen van de kleur waarmee de kinderen werken. Materiaal: Opdracht 1: Dun karton (ongeveer 35x25 cm), in de kleur waarmee ze werken: blauw, geel en/of rood voor de ondergrond. Blauw: verschillende soorten rondom gescheurd blauw papier, lijm. Geel: verschillende soorten stokjes, piepschuim, verschillende soorten gele verf, kwasten, afveegdoekje en potjes met water. Rood: verschillende soorten rood papier, plastic, cellofaan, schuimrubber, wc-rollen, macaroni enz., lijm, rode verf, kwasten, afveegdoekjes en potjes met water. Opdracht 2: Een vel wit tekenpapier (ongeveer 35x25 cm), sponsjes, kurken, wattenstaafjes enz. Plakkaatverf, rood, geel of blauw, kwasten, afveegdoekjes en potjes met water. Opdracht 3: Een vel wit tekenpapier (ongeveer 35x25 cm) Drie kleuren plakkaatverf, rood, geel en blauw, kwasten, afveegdoekjes en potjes met water. Hoe moeten de kinderen het gaan doen? Opdracht 1: Blauw: Laat de kinderen eerst lekker scheuren van het papier. Daarna plakken ze deze stukken op het blauwe karton. Zo ontstaat er spontaan een blauw schilderij. Geel: De kinderen krijgen een dun geel karton (ongeveer 35x25 cm) voor de ondergrond en verschillende soorten houten stokjes, piepschuim, verschillende soorten gele verf. Hiermee gaan ze aan de slag. Ze zullen eerst de stokjes en piepschuim opplakken. De kinderen gaan ermee experimenteren. Rood: De kinderen krijgen dun rood karton (ong. 35x25 cm) voor de ondergrond en verschillende soorten rood papier, plastic, cellofaan, schuimrubber, wc-rollen, rode verf enz. Met behulp van deze materialen maken ze een rood schilderij. Ze knippen stukken rood papier, plastic enz. uit en plakken die op het karton. Opdracht 2: De kinderen gebruiken sponsjes, kurken en wattenstaafjes als stempel. Dan wordt de stempel in de verf gedoopt en zacht op het tekenpapier gedrukt. Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 6
7 Opdracht 3: De kinderen horen dat je van twee kleuren een nieuwe kleur kan maken. De kinderen gaan experimenteren met mengen en schilderen een schilderij. De kinderen krijgen alleen de primaire kleuren om mee te schilderen. De kleuren zitten in verfbakjes zodat de kinderen uitgebreid kunnen mengen. Waar moeten de kinderen op letten? Tip: De kinderen trekken bij alle opdrachten schorten aan. Opdracht 1: Blauw: Het scheuren van papier is een proces dat vooraf gaat aan knippen. De kinderen nemen het papier tussen duim en wijsvinger. Een hand houdt het papier vast, de andere hand scheurt het papier in de juiste vorm. Ze scheuren van hen af of naar hen toe. Geel: De kinderen moeten eerst hun houten stokje s en piepschuim erop plakken en daarna verven niet andersom want dat werkt heel moeilijk. Rood: Wc-rollen, schuimrubber zijn niet rood en toch moet het een rood schilderij worden. De kinderen moeten dit zelf oplossen door middel van verf of door het wc-rolletje te beplakken met papier. Opdracht 2: Pas op dat je de stempels niet te diep in de verf doopt. Je ziet dan de structuur van de stempel niet meer. Opdracht 3: De kinderen moeten opletten dat ze mengen op een apart mengschoteltje. Let er ook op dat de kwast steeds schoon gemaakt wordt als de kinderen een nieuwe kleur gaan mengen. Wat kunnen de kinderen in de informatiehoek vinden? - boeken over kleur - beeldmateriaal van de kleur waarmee je werkt. Blauw, geel of rood. - gekleurde voorwerpen van thuis - fruit - kleding, bijvoorbeeld een T-shirt In de loop van de week kleurt het lokaal blauw, geel of rood. - Hang ballonnen op - Leg servetten op de tafeltjes - Zet bloemen neer - Hang foto s op enz. Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 7
8 Welke ontwikkelingsgebieden zijn in deze opdrachten vervat? Taalontwikkeling: - gesprek - prentenboek Wereldoriëntatie: - kleur in de natuur Muzikale vorming: Rood zijn de kersen, rood zijn je wangen Rood zijn de kersen, rood zijn je wangen, rood zijn de lichtjes in de straat. Zie je de auto's netjes wachten, zie je dat niemand verder gaat? Zo is het goed, zo is het goed, rood wil zeggen dat je wachten moet. Rood rood, k heb geen rood Rood rood, k heb geen rood k moet nog rood gaan zoeken Hier in alle hoeken. (De kleur kan steeds veranderd worden.) Rood Rood Mannetje Rood rood mannetje, rood is mijn hoed Rood is mijn buik en rood is mijn snoet Rood, alles rood ja rood ben ik vandaag Welke kleur ik morgen ben dat is wat ik vraag Groen! Oké, zing maar met me mee... Groen groen mannetje, groen is mijn hoed Groen is mijn buik en rood is mijn snoet Groen, alles groen ja groen ben ik vandaag Welke kleur ik morgen ben dat is wat ik vraag Blauw! Oké, zing maar met me mee... Uit: Rood rood mannetje Kleurrijke liedjes, nieuwe liedjes voor kinderen - Jeroen Schipper Klein rood autootje Klein rood autootje waar breng je ons naar toe Naar de kleine kindertjes en naar de koetjes boe En de handjes gaan van klap klap klap En de voetjes gaan van stap stap stap Klein rood autootje waar breng je ons naar toe 'k heb een rood rood spiegeltje gevonden Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 8
9 'k heb een rood rood spiegeltje gevonden 'k heb het op mijn hartje gebonden Keer omme, keer omme, mooi meisje keer j'eens omme Mooi meisje heeft zich al omme gekeerd Dat heeft ze van haar moeder geleerd Keer omme, keer omme, mooi meisje, keer j'eens omme. Bij welke thema s kunnen deze opdrachten ook gebruikt worden? - Feest - Kleur in de natuur - Kleur in kleding - Kleur in huis - Kleur in de voeding Tijdsplanning Ongeveer 4 weken. Docentenhandleiding-achtergrondinformatie Internetsites: Boeken: Wat is er rood? - Pascale de Bourgoing (Tom en Nina ) blauwe handjes - Lieve Baeten, Ik hou van blauw - M. Angels (ook in: groen, rood, geel) Mijn eerste boek over kleuren - Eric Carle De kakelbonte kameleon - Eric Carle Blauwtje en geeltje - L. Lionni, Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 9
10 BEELDMATERIAAL Lessen kunsteducatie onderbouw FPO Rijnmond : Three colours 10
2 spelers in de poppenkast. (het kan gespeeld woorden door 1 persoon) Speler 1: Katrijn en de koningin Speler 2: Jan Klaassen
Het schilderij voor de koningin door Nellie de Kok Samenvatting De koningin heeft gevraagd of Katrijn voor haar een schilderij wil maken. Katrijn wil dat wel graag, maar ze heeft geen idee wat ze op het
Nadere informatieInleiding van het project: Benodigdheden: - handpop - kist - versje
Egeltje Kwast Inleiding van het project: - handpop - kist - versje In de klas is een egeltje gekomen. Genaamd egeltje kwast. Dit egeltje heeft een kist bij zich. Deze heeft hij gevonden in het grote kleurenbos.
Nadere informatieCultuurontmoeting : Schilder in de klas
Cultuurontmoeting : Schilder in de klas Wat: Tekenles met als thema : de jaren 50-60; kleuren, emoties Wie: Wijk Zuid groepen 1/2 DEEL 1: Uitleg in de kring Wie ben ik? Ik ben Gertie van Nuenen. Ik ben
Nadere informatieOpdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.
Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie
Nadere informatiemaakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?
let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf? Vertel alles wat je
Nadere informatieEen les cardboards maken in aansluiting op het dag project Een beestenboel op school.
TITEL: Leerjaar Groep 1 en 2. Type les Lesduur Omschrijving van de les Cardboardles - kartonbeest (lesformat) Een les cardboards maken in aansluiting op het dag project Een beestenboel op school. 90 Minuten.
Nadere informatieNEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4
NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 1 HANDLEIDING LESSUGGESTIES MONDRIAAN TOT DUTCH KLEURENPALET De leerlingen kunnen de
Nadere informatieTuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Aardblij
Lesbrief bij de voorstelling Aardblij Voor de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs (4-6 jaar) Deze lesbrief is te gebruiken bij de voorstelling Aardblij. Aardblij is een voorstelling met zang, acrobatiek
Nadere informatieLesbrief/informatie. Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5
Lesbrief/informatie Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5 Organisatie Cultuurmenu: Cultuurwijzer Nieuwstraat 379 7311 BR Apeldoorn 055-5213967 www.cultuurwijzerapeldoorn.nl De projecten zijn ontwikkeld
Nadere informatieLesideeën groep 1 en 2
2 Doelstellingen Na het project kunnen de kinderen vertellen hoe een tandarts en een tandheelkundige praktijk eruitzien. Ook kunnen de kinderen vertellen hoe, wanneer en hoe vaak ze tandenpoetsen. Werkwijze
Nadere informatieSchilderen op leer. Door Rebecca Siccama
Schilderen op leer Door Rebecca Siccama Inleiding Ben jij altijd op zoek naar iets bijzonders? Wil je graag origineel zijn en niet meedoen met de grijze massa? Ben jij die creatieve vrouw, die er graag
Nadere informatieDe planeten Reis door het zonnestelsel
De planeten Reis door het zonnestelsel Cgroep 1-2 01 tijdsduur 40 minuten kerndoelen 1, 46 en 54 lesdoelen De leerling: (her)kent de namen van de acht planeten weet dat de planeten om de zon draaien kan
Nadere informatieVoorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein
Introductielessen Primair Onderwijs 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein - De leerlingen worden met kunst geconfronteerd - De leerlingen ontdekken dat kunst niet altijd in een museum staat
Nadere informatieOntdekdoos Kleuren groep 3 en 4. handleiding
Ontdekdoos Kleuren groep 3 en 4 handleiding Uitgave: Amsterdams NME Centrum Ontdekdoos Kleuren Docentenhandleiding Het lesmateriaal mag vrij gekopieerd worden voor gebruik op school en is gratis te downloaden
Nadere informatieSoms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Nadere informatieChina. Chinees Nieuwjaar. 6 lessen rond de Chinese tradities. Vakgebied: Culturele Vorming. Lesduur: 60-90 minuten per les
China Chinees Nieuwjaar 6 lessen rond de Chinese tradities Vakgebied: Culturele Vorming Lesduur: 60-90 minuten per les China Pagina 1 Colofon Chinees Nieuwjaar Les voor groep 7/8 3 x 60 minuten Beeldende
Nadere informatieEen meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?
Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Wat een mooie luchtballonnen! Geel, oranje, groen en blauw. Kies maar uit Daan,
Nadere informatieKlein Kontakt. Jarigen. in april zijn:
A Klein Kontakt Het is alweer eind maart wanneer dit Kontakt uitkomt, het voorjaar lijkt begonnen, veel kinderen hebben kweekbakjes met groentes in de vensterbank staan, die straks de tuin in gaan. Over
Nadere informatieOPDRACHT 2: KUNST OP ZIJN KOP GEORG BASELITZ
Georg Baselitz (1938), schilder, graficus en beeldhouwer en een van de meest vooraanstaande hedendaagse Duitse kunstenaars, werd geboren als Hans-Georg Kern in het plaatsje Baselitz bij Dresden. Hij studeerde
Nadere informatieThema kleuren & v o rm e n
Thema kleuren & vormen Voor jullie ligt het nieuwe thema, kleuren en vormen. We hebben weer een gevarieerd thema-programma samengesteld. Het boek dat bij dit thema centraal staat is het boek Kleuren van
Nadere informatieEenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les
8 Inhoud 1 Eenzaam De Soms ben je alleen en vind je dat fijn. Als alleen zijn niet prettig aanvoelt, als je niet in je eentje wilt zijn, dan voel je je eenzaam. In deze leren de leerlingen het verschil
Nadere informatieALLES HEEFT EEN KLEUR
ALLES HEEFT EEN KLEUR Dagopvang en peuterspeelgroep Het P@rk Gemaakt door: Esther en Ingrid Maart 2017 Beste ouders/verzorgers De peuterspeelgroep van het P@rk werkt vanuit de methode Startblokken van
Nadere informatieDie nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.
Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard
Nadere informatieDoezijde. Zelf verf maken. Wat ga je doen? Je gaat zelf verf maken en hier ook mee verven!
Doezijde Zelf verf maken Wat ga je doen? Je gaat zelf verf maken en hier ook mee verven! Wat heb je nodig? Spullen Kwast of penseel Vel wit A4 papier om op te verven 4 schaaltjes Limonadeglas 4 theelepeltjes
Nadere informatieseizoenskleuren Kijk eens naar buiten! Hoe kun je zien welk seizoen het is? Aan de bomen, aan de
Marlies Huijzer seizoenskleuren elk seizoen zijn kleur Kijk eens naar buiten! Hoe kun je zien welk seizoen het is? Aan de bomen, aan de bloemen, aan het weer, aan de kleren van de kinderen, én aan de kleuren
Nadere informatieSpreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info
Kleuren Inleiding Hallo allemaal. Ik hou mijn spreekbeurt over kleuren omdat ik het een leuk en interessant onderwerp vind en ook omdat kinderen er niet zo snel op komen denk ik. Ik heb mijn spreekbeurt
Nadere informatieKaartjes drukken. Aan welke behoefte moet het ontwerp voldoen?
Kaartjes drukken 1. Wat is de behoefte? Het is leuk wanneer je met je verjaardag kaartjes krijgt. Maar zelf kaartjes versturen en anderen een gelukkige verjaardag kunnen wensen geeft misschien nog meer
Nadere informatieLesopdracht. Benodigdheden (ochtend) Leerdoelen voor de kinderen. Lesinhoud. Verteltafel rondom het prentenboek Rupsje nooit genoeg
Lesopdracht Verteltafel rondom het prentenboek Rupsje nooit genoeg Benodigdheden (ochtend) -Prentenboek: Rupsje nooit genoeg Eric Carle -Groot vel papier -Zwarte markeerstift -Diverse papiersoorten: karton,
Nadere informatieLieke. redt de dieren
Lieke redt de dieren met tekeningen van ivan & ilia Uitgeverij Ploegsma Amsterdam Kijk ook op: www.ploegsma.nl www.wijzijnvriendinnen.nl AVI 7 / E5/M6 ISBN 978 90 216 7436 0 / NUR 282 Tekst: Jette Schröder
Nadere informatieKlaskrantje van groep 1.
Klaskrantje van groep 1. Week : 6 Thema: kleuren! Maandag 3 oktober. Zakia is kapitein. En de zon is er weer! Leuk, want na de middag mogen we even wat langer buiten. We zullen spelletjes spelen. De kalenders
Nadere informatieHandleiding les 1: Een verhaal schrijven over jouw dag in 2034 voor een toekomsttentoonstelling
Handleiding les 1: Een verhaal schrijven over jouw dag in 2034 voor een toekomsttentoonstelling Deze schrijfles sluit aan bij het Nieuwsbegriponderwerp van deze week: Vuurwerk bij Oud en Nieuw. De schrijftaak
Nadere informatieO, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.
Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan
Nadere informatieLesvoorbereiding. Datum: 26 februari 2013 aantal leerlingen: 33 tijd: tot Groep: 4
Zakelijke gegevens Naam student: Jessica Gotink Lesvoorbereiding Stageschool: Daltonbasisschool de Vlier Winterswijk Iselinge klas: VR3C mentor/mentrix: Natascha Hulzink Datum: 26 februari 2013 aantal
Nadere informatieONLINE LESSUGGESTIE PHILIPPE VAN SNICK
ONLINE LESSUGGESTIE PHILIPPE VAN SNICK Informatie over de kunstenaar De Belgische kunstenaar Philippe Van Snick (geb. 1946) onderzoekt met minimale middelen de ruimtelijke mogelijkheden van schilderkunst.
Nadere informatieKnutselen thema herfst
Knutselen thema herfst Herfst-Schimmenspel Benodigdheden: Groen papier met bos, zwarte viltstift, kopieerapparaat, zwart potlood Teken met zwarte stift twee bomen op een tekenpapier. Kopieer dit voor de
Nadere informatieChina. Chinese karakters. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten
China Chinese karakters Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten Pagina 1 Colofon Chinese karakters Les voor groep 7/8 60 minuten Tekenen China - Chinese karakters - Leerkracht - handreiking Inleiding
Nadere informatieeen eigen lamp op veel manieren*
let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! Klooikoffer voor ouders & kinderen die samen aan de slag willen een eigen lamp op veel manieren* klooikoffer #1: de striptang! * bijvoorbeeld
Nadere informatieCultureel verslag KCV Meisje met de parel
Cultureel verslag KCV Meisje met de parel Cultureel-verslag door een scholier 1065 woorden 13 april 2016 6,4 7 keer beoordeeld Vak KCV Voorwoord Ik heb hiervoor gekozen omdat ik het schilderij al had gezien
Nadere informatielesformulier en -planning
lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving student(e) :.Danique Voorthuijzen stagecoach : meneer Arends studiejaar: : 1 2 3 4 (LiO) school : van Heemskerkschool RENN 4 VSO
Nadere informatieVollenhove Wonen op een havezate
D S T R K C N T Opdracht 1 Nodig: foto van jezelf als klein kind, fotoblad opdracht 1 In Vollenhove staat de havezate Oldruitenborgh. De havezate is al heel oud. Bijna 250 jaar geleden, rond 1770, woonden
Nadere informatieLiturgie voor de scholendienst 2015
Liturgie voor de scholendienst 2015 Kerk van de Nazarener & Christelijke Basisschool De Vliet Klaaswaal Zondag 1 februari Thema: Bestaat God (eigenlijk wel)? Welkomstwoord Uitleg over de kerk Kinderopwekking
Nadere informatiePeuterspeelzaal De Klinker Bernardus IJzerdraatsingel 1, 3123CC, Schiedam T:
Themabrief Ik ben kunstenaar! Januari en februari 2017 Peuterspeelzaal De Klinker Bernardus IJzerdraatsingel 1, 3123CC, Schiedam T: 06-48 27 74 89 Wat willen wij? Na de kerstvakantie gaan we in de peuterspeelzaal
Nadere informatieSpekkoek. Op de terugweg praat zijn oma de hele tijd. Ze is blij omdat Igor maandag mag komen werken.
Spekkoek Oma heeft de post gehaald. Er is een brief van de Sociale Werkplaats. Snel scheurt ze hem open. Haar ogen gaan over de regels. Ze kan het niet geloven, maar het staat er echt. Igor mag naar de
Nadere informatieNIEUWS. Pauken. Gedragsweek September 2015. Gewenst en ongewenst
Pauken Gewenst en ongewenst Triangels Als je vriendjes bent, Dan moet je samen delen, Als je vriendjes bent, dan weet je dat dat moet. Als je vriendjes bent, Dan kun je samen spelen, Als je vriendjes bent,
Nadere informatieTips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen
Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels
Nadere informatieLeerplandoelen: VVKBaO. WO TE 6.6 Kinderen zien in dat producten gemaakt worden volgens bepaalde technische principes
Graad: 2-3 Timing: 50 75 min. Leerplandoelen: VVKBaO WO TE 6.6 Kinderen zien in dat producten gemaakt worden volgens bepaalde technische principes WO TE 6.6.2 Dat houdt in dat ze kunnen bij eenvoudige
Nadere informatieLESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.com
Samenvatting: Bij dit boek zijn een aantal downloads beschikbaar. Liesbet Slegers heeft deze speciaal getekend als aanvullend educatief materiaal. Het doel van de download ballon is verhaalbegrip en woordenschat
Nadere informatieLESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.com
Samenvatting: Bij dit boek zijn een aantal downloads beschikbaar. Liesbet Slegers heeft deze speciaal getekend als aanvullend educatief materiaal. Het doel van de download ballon is verhaalbegrip en woordenschat
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de kerstperiode
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de kerstperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieEr zijn mensen nodig met nieuwe fantasie
Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Ervaringen, belevenissen, vragen in woorden gevangen om die woorden weer vrij te laten in nieuwe ervaringen, belevenissen, vragen. Marcel Zagers www.meerstemmig.nl
Nadere informatieDOCENT. Thema: Water BEESTJES IN DE SLOOT. groep 1 en 2. Stadshagen
In en rondom is veel water te vinden, zoals slootjes, weteringen maar ook het Zwarte Water en de Millingerplas. In het thema water gaan de kleuters onderzoeken welke dieren er in en rondom het water bij
Nadere informatieFeedback Project Ergonomisch Ontwerpen
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7
Nadere informatieThema Op zoek naar werk
Thema Op zoek naar werk Lesbrief 8. Praten en bellen over een baantje Inleiding Deze les gaat verder over het zoeken naar werk. De vrouw,, gaat weer naar de winkel om over werk te praten. Ze wil de manager
Nadere informatieGODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen
GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling
Nadere informatieKinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma
Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Week 15 Datum 7 tot en met 11 April 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ fruit eten. Fruit onder een doek verstoppen. Wat ligt er
Nadere informatieEen project van alle groepen van de cbs de Skoalfinne te Warns. 7 22 maart 2007
Een project van alle groepen van de cbs de Skoalfinne te Warns 7 22 maart 2007 WAT IS KUNST? Kunst is: Een unieke gedachte of boodschap op een unieke wijze vormgegeven door een uniek persoon. Wij zijn
Nadere informatieLENTE+LIEFDE Juf Floor ligt in haar bed. Ze wordt wakker en pakt haar kleren om vandaag aan te trekken. Dan gaat juf Floor ontbijten. Ze gaat naar buiten en loopt naar meester Ruben s huis. Ze belt aan
Nadere informatieChina Pagina 1. - Wie nodig jij uit voor een Chinese maaltijd? -
China Pagina 1 Colofon Uitnodiging voor maaltijd in Chinees Les voor groep 6-8 150-180 minuten Handvaardigheid Let op! In deze les opzet werken leerlingen in tweetallen, en maken samen 1 werkstuk, maar
Nadere informatieRegen. ( 20 oktober 14 november)
Regen ( 20 oktober 14 november) In Nederland regent het vaak. Kinderen komen dus van jongs af aan in aanraking met regen. In het thema leren de kinderen allerlei begrippen die met regen te maken hebben.
Nadere informatieBen ik dat? voorstelling 2d Hoofdstuk 10
voorstelling 2d Hoofdstuk 10 Ben ik dat? 1 Een pasfoto is zo gemaakt. Maar lijkt hij wel? De meeste mensen zijn nooit zo tevreden over hun pasfoto. Dat ligt niet aan de foto maar aan jezelf: je ziet jezelf
Nadere informatieWERKBLAD mijn landschap
WERKBLAD mijn landschap Hoe zie jij het landschap? Wat vind je mooi of belangrijk? Ga alleen of in groepjes aan de slag en maak - een presentatie op papier of digitaal - een gedicht, een verhaal of een
Nadere informatieRecent gebruik ik nu Perlfix of L-gips waar je gipsplaten mee vastkleeft. Voordeel is dat dit materiaal sterker is dan gewoon gips.
Bergen en rotsen Over bergen en rotsen bouwen in model zijn tal van mogelijkheden.. Onze werkwijze is de volgende: voor bergen die wat groot zijn van omvang wordt eerst een frame gemaakt van latjes en
Nadere informatieWeer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.
Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt
Nadere informatieKUNST. voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs
l e r a r e n h a n d l e i d i n g M U U R Z O E K T KUNST voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs M U U R Z O E K T K U N S T Tentoonstelling over het creatief proces van een kunstenaar Voor groep
Nadere informatieWorkshop Schilderen. Succes! Beste docent,
Workshop Schilderen Beste docent, Samen met uw klas gaat u schilderen op doeken met als thema: Vol vuur voor Afrika! Hiervoor heeft u materiaal en een stappenplan nodig. Na het stappenplan vindt u een
Nadere informatieLesbrief. beeldende opdracht. Voor groep 5/6
Lesbrief beeldende opdracht Voor groep 5/6 De leerlingen gaan een drieluik maken, geïnspireerd op De Hooiwagen van Jeroen Bosch. Hun versie van het drieluik draait om de tijd waarin we nu leven: waar maken
Nadere informatiede aanbieding reclame, korting De appels zijn in de a Ze zijn vandaag extra goedkoop.
Woordenlijst bij hoofdstuk 4 de aanbieding reclame, korting De appels zijn in de a Ze zijn vandaag extra goedkoop. alleen zonder andere mensen Hij is niet getrouwd. Hij woont helemaal a, zonder familie.
Nadere informatieNAAM. Uil kijkt in een boek. Het is een boek over dieren. Er staan plaatjes in. Van elk dier één. Uil ziet een leeuw. En een pauw. En een bever.
Vos en Waar is Haas het ijs? NAAM Uil kijkt in een boek. Het is een boek over dieren. Er staan plaatjes in. Van elk dier één. Uil ziet een leeuw. En een pauw. En een bever. Wat een raar beest! lacht Uil.
Nadere informatieMaak van je kind een maker!
Maak van je kind een maker! En word er zelf ook één. Zes regels waarmee dat waarschijnlijk best wel lukt. 1 Welkom In dit boekje vertellen we over maken. Het is speciaal gemaakt voor ouders die samen met
Nadere informatieZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming
ZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming KUNSTZINNIGE ORIËNTATIE BEELDENDE VORMING Kerndoel 1: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk.
Nadere informatieLessuggesties creatieve lessen groep 1-2. Onderwaterwereld tekenen. Over de lessuggesties. Nodig: Voorbereiding: Uitvoering:
Lessuggesties creatieve lessen groep 1-2 Over de lessuggesties Bij het werken binnen het thema vissen in de zee is het leuk om van de klas een kleurrijke zee te maken. U organiseert uw creatieve lessen
Nadere informatieEn rijke mensen werken niet. Die kunnen de hele dag doen wat ze leuk vinden.
Warm in Verona Romeo loopt een beetje rond. Dat doet hij bijna elke dag. Hij vindt het leuk om door het stadje te lopen. Door de kleine straatjes. Langs de rivier waar de meisjes de was doen. En over de
Nadere informatieLESBRIEF. Samenvatting: Bij dit boek horen diverse bijlagen: thema s: Ben jij ooit naar een neuzenfeest geweest?
Samenvatting: Er bestaan verjaardagsfeestjes, dansfeestjes, eetfeestjes, pakjesfeestjes, nieuwjaarsfeestjes, geboortefeestjes maar ben jij al eens uitgenodigd voor een neuzenfeest? Een vrolijk boek voor
Nadere informatieHET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN
HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF
Nadere informatiemonsters & ander speelgoed! *
let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! Klooikoffer voor ouders & kinderen die samen aan de slag willen monsters & ander speelgoed! * klooikoffer #2: het lijmpistool! * bijvoorbeeld
Nadere informatieTAFEL 1: BROODDEEGFIGUREN
TAFEL 1: BROODDEEGFIGUREN NODIG: meel, zout, water, teil voor deeg, bakpapier voor eindproduct, placemats, plastic vorken voor snijden en figuurtjes, kwastjes en water HANDIG: voorbeeldjes van vlechtbrood,
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 14. Opdrachten
Thema Op het werk. Lesbrief 14. Opdrachten Kofi is op het werk. De chef geeft opdrachten: zij zegt wat Kofi moet doen. De eerste opdracht is de rommel opruimen. Kofi moet de vloer vegen. Het is weer netjes
Nadere informatieIK ZIE, IK ZIE... BENNER
IK ZIE, IK ZIE... BENNER onderwijsprogramma primair onderwijs groep 5 t/m 8 INLEIDING Gerrit Benner vond de gewone wereld lang niet altijd even leuk, dus die schilderde hij ook niet. Maar achter die gewone
Nadere informatieBegrippen: Bekende begrippen: Kleur rood- blauw geel groen oranje paars vorm rond hoek bol kubus cilinder balk tent
Thema: Kleur en Vorm Naar het circus. Begrippen: Bekende begrippen: Kleur rood- blauw geel groen oranje paars vorm rond hoek bol kubus cilinder balk tent Basisbegrippen: donker licht cirkel vierkant driehoek
Nadere informatieSTERREN DANSEN OP DE MUUR WAT HEB JE NODIG? BOUWTEKENING
STERREN DANSEN OP DE MUUR Als je op een onbewolkte avond naar de hemel kijkt zie je overal sterren. Net zoals je soms in wolken gekke figuren kunt ontdekken, kun je dat in sterren ook. Door lijnen te trekken
Nadere informatieWij gaan naar de boerderij
THEMABOEKJE Wij gaan naar de boerderij KINDCENTRUM HET P@RK, dagopvang en peuterspeelgroep Datum: mei/juni 2014 Danique Hesselink en Ingrid Pasman Beste ouders/verzorgers De peuterspeelgroep en de peuters
Nadere informatiehttp://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi...
Veelvlakken De perfecte vorm Plato was een grote denker in de tijd van de Oude Grieken. Hij was een van de eerste die de regelmatige veelvlakken heel bijzonder vond. Hij hield ervan omdat ze zulke mooie,
Nadere informatie*Tijdens dit thema leren de kinderen verschillende plaatsen te benoemen bijv. op de kast, in het bedje, onder de tafel enz.
WELKOM PUK!!! Van week 35 t/m 40 gaan wij van start met het thema Welkom Puk. De vakantie is weer voorbij, dat betekent dat er nieuwe baby s en kinderen bij ons op De Boerderij komen. Zo wordt ook Puk
Nadere informatieLees Zoek op Om over na te denken
Welkom bij de Online Bijbelcursus van Praise De bijbelcursus is wat voor jou als je: 1. Als je wilt weten wat christenen geloven. 2. Als je meer wilt begrijpen van de bijbel. 3. Als je wilt groeien in
Nadere informatieDIGIPRENTSERIE: DE SNOEPSLANG
DIGIPRENTSERIE: DE SNOEPSLANG Toelichting Bedankt voor het downloaden van het pakket De Snoepslang. Deze werkbladen zijn bedoeld om te gebruiken naar aanleiding van het verhaal De Snoepslang. Je vindt
Nadere informatieThema Op zoek naar werk. Lesbrief 8. Praten en bellen over een baantje
Thema Op zoek naar werk Lesbrief 8. Praten en bellen over een baantje Inleiding Deze les gaat verder over het zoeken naar werk. De vrouw,, gaat weer naar de winkel om over werk te praten. Ze wil de manager
Nadere informatielesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs
lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs Wordle van respect Duur Materialen een computer met internetverbinding Introductie Op 8 november is het de Dag van Respect. Deze
Nadere informatieWegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw
Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Lesbrief met enkele suggesties voor creatieve verwerkings- lessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling Le Peintre de
Nadere informatiePiramide 4: muzische vorming
Piramide 4: muzische vorming Beeld 1. Welkom T-shirt sjabloneren Een terugkerende activiteit bij de uitwerking van elk thema - De kinderen kunnen een sjabloon ontwerpen. - De kinderen kunnen in groep uit
Nadere informatieTitel: Pollocken. (met dank aan Gabriëlla van Dijk ea) Bouw: groep 1. Tijdsindicatie totaal: 20 min.
Titel: Pollocken. (met dank aan Gabriëlla van Dijk ea) Bouw: groep 1 Tijdsindicatie totaal: 20 min. Doel van de les: Aan het eind van de les hebben de leerlingen een schildering gemaakt op de manier van
Nadere informatieWorkshop BSO Rakker-Pret.
Workshop BSO Rakker-Pret. Workshop-programma Toneel Vissen Boskunstwerk Kerstmobiel Experimenten uitvoeren Kleien Overzicht workshops Kalender 2013 Weerkalender Poppenkastpop sint of Piet Bootjes wedstrijd
Nadere informatieART Freakin people person (boekje) ART
Hier de beschrijving van de bezonder vrolijke kaartjes van Nellie van Leeuwen gemaakt met de techniek zoals beschreven in ARTSpecially magazine #14 op pagina 56 en 57. Nellie laat zien wat Dylussions sprayinkt
Nadere informatieVertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan.
LESBRIEF Binnenkort gaan jullie met jullie groep naar de voorstelling Biggels en Tuiten Hieronder een aantal tips over hoe je de groep goed kan voorbereiden op de voorstelling. VOOR DE VOORSTELLING Vertel
Nadere informatieWe hadden als opdracht in de weektaak: Kies een schilderij van het internet en bedenk er vragen bij. Dit schilderij van een koe had Lysanne
Wij zijn in onze groep begonnen met het thema "Artotheek". Dat wil zeggen dat we op onze school een echte artotheek gaan opzetten. Om hierover meer te weten te komen gingen we donderdag 2 juni naar "Artotheek-
Nadere informatieWe wensen de kinderen alvast veel plezier met het geven van hun cadeautje. Wat zullen de mama s toch blij zijn!
Nieuwsbrief Het is alweer bijna Moederdag, een belangrijk moment voor de kinderen om hun mama eens extra te verwennen! In deze nieuwsbrief vind u twee activiteiten met leuke ideeën om te knutselen met
Nadere informatie