Schoonheidsspecialist BO LV 006

Transcriptie

1 Leerplan OPLEIDING Schoonheidsspecialist BO LV 006 Secundair Volwassenenonderwijs Modulair Studiegebied Lichaamsverzorging Goedkeuringscode: 2011/533/6//D 31 januari 2012

2 Leerplan Schoonheidsspecialist (secundair volwassenenonderwijs) Errata Module Basiskennis van het lichaam Opdat het leerplan zou voldoen aan de bepalingen van art. 8 van het K.B. van 21 december 2006 betreffende de beroepsbekwaamheid voor de uitoefening van zelfstandige activiteiten op het gebied van lichaamsverzorging [ ] worden volgende leerplandoelen in de tabel op pagina 25 als volgt gecorrigeerd (eigen doelen i.p.v. uitbreidingsdoelen): Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief)() BC ED Leerinhouden Methodologische wenken De beenderen van het lichaam herkennen. Naam, plaats, functie en onderling verband kennen. Wetenschappelijke benaming van de beenderen kennen. ED ED ED Algemene beenderleer Het skelet Anatomische schetsen gebruiken. De oppervlakkige spieren van het lichaam herkennen Naam, oorsprong, aanhechting, werking en onderling verband van de spieren kunnen verwoorden. Wetenschappelijke benaming van de oppervlakkige spieren kennen. De anatomie van de borstklier kunnen omschrijven. Het mechanisme en het ontstaan van een ptose kunnen verklaren. ED ED ED ED ED Algemene spierleer Oppervlakkige spieren De borst - Anatomie - Ptose Anatomische schetsen gebruiken. Module Basiskennis van de hand Opdat het leerplan zou voldoen aan de bepalingen van art. 8 van het K.B. van 21 december 2006 betreffende de beroepsbekwaamheid voor de uitoefening van zelfstandige activiteiten op het gebied van lichaamsverzorging [ ] worden volgende leerplandoelen in de tabel op pagina 71 als volgt gecorrigeerd (eigen doelen i.p.v. uitbreidingsdoelen): Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief)() BC ED Leerinhouden Methodologische wenken Gewrichten van de arm en van de hand kunnen beschrijven. Oppervlakkige spieren van de arm en van de hand kunnen beschrijven. ED ED Beenderen - Beenderen van de arm - Beenderen van de hand Gewrichten - Gewrichten van de arm - Gewrichten van de hand Spieren - Oppervlakkige spieren van de arm - Oppervlakkige spieren van de hand

3 Handverzorging Speciale technieken handverzorging Basiskennis voetverzorging 60 Aanvullende technologie voetverzorging 60 Technologie initiatie gelaatsverzorging 20 Lichaamsmassage 80 Klassieke verzorgingen 40 Basiskennis van de hand 40 Initiatie voet- en nagelverzorging Aanvullende voet- en nagelverzorging Initiatie gelaatsverzorging 80 Gelaatsverzorging speciale behandelingen 80 Basiskennis van het lichaam 40 Hedendaagse verzorgingen 80 Elementaire voetverzorgingstechnieken 60 Bijzondere voetverzorgingstechnieken 40 Technologie gelaatsverzorging 40 Basiskennis van de verzorgingen 40 Cosmetologie 40 Make-up 100 Ontharingstechnieken 40 SCHOONHEIDSSPECIALIST 1160 Lt Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

4 Modules Naam Code Lestijden Vak Lichaamsmassage M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Basiskennis van het lichaam M LV G Lt TV Bio-esthetiek Ontharingstechnieken M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Klassieke verzorgingen M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Hedendaagse verzorgingen M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Basiskennis van de verzorgingen M LV G Lt TV Bio-esthetiek Basiskennis voetverzorging M LV G Lt TV Bio-esthetiek Initiatie voet- en nagelverzorging M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Elementaire voetverzorgingstechnieken M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Aanvullende technologie voetverzorging M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Aanvullende voet- en nagelverzorging M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Bijzondere voetverzorgingstechnieken M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Basiskennis van de hand M LV G Lt TV Bio-esthetiek Handverzorging M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Speciale technieken handverzorging M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Technologie initiatie gelaatsverzorging M LV G Lt TV Bio-esthetiek Initiatie gelaatsverzorging M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Cosmetologie M LV G Lt TV Bio-esthetiek Technologie gelaatsverzorging M LV G Lt TV Bio-esthetiek Gelaatsverzoring speciale behandelingen M LV G Lt PV Praktijk Bio-esthetiek Make-up M LV G Lt = 20 TV en 80 PV Bio-esthetiek Praktijk Bio-estthetiek Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

5 Meewerkende centra voor volwassenenonderwijs CVO Sint-Godelieve Brugge SCVO SIVO Berchem-Antwerpen CVO Mol CVO Beringen CVO ISBO Zelzate CVO Geel CVO Tanera Aalst CVO STEP Hasselt PCVO Het Perspectief PCVO Dender en Schelde PCVO Waas en Durme CVO De 3 Hofsteden CVO HIK Geel Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

6 Inhoudstafel Meewerkende centra voor volwassenenonderwijs 5 Inhoudstafel 6 1 Inleiding Relatie opleiding referentiekader Inhoud Certificering Niveau Duur 10 2 Beginsituatie 11 3 Algemene doelstellingen van de opleiding Algemene doelstellingen Sleutelvaardigheden 12 4 Methodologische wenken en didactische hulpmiddelen Methodologische wenken Minimale materiële vereisten 14 5 Evaluatie van de cursisten 16 6 Module: Lichaamsmassage (M LV G210) 80 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module 21 7 Module: Basiskennis van het lichaam (M LV G211) 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden 26 8 Module: Ontharingstechnieken (M LV G212) 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module 32 9 Module: Klassieke verzorgingen (M LV G213) 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Hedendaagse verzorgingen (M LV G214) 80 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie 38 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

7 10.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Basiskennis van de verzorgingen (M LV G215) 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Basiskennis voetverzorging (M LV G216) 60 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden van de module Module: Initiatie voet- en nagelverzorging (M LV G217) - 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden van de module Module: Elementaire voetverzorgingstechnieken (M LV G218) 60 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden van de module Module: Aanvullende technologie voetverzorging (M LV G219) 60 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden van de module Module: Aanvullende voet- en nagelverzorging (M LV G220) 60 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden van de module Module: Bijzondere voetverzorgingstechnieken (M LV G221) 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden van de module Module: Basiskennis van de hand (M LV G223) 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module 73 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

8 19 Module: Handverzorging (M LV G224) 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Speciale technieken handverzorging (M LV G225) 80 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Technologie initiatie gelaatsverzorging (M LV G226) 20 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Initiatie gelaatsverzorging (M LV G227) 80 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Cosmetologie (M LV G228) - 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Technologie gelaatsverzorging (M LV G229) 40 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Gelaatsverzorging - speciale behandelingen (M LV G230) 80 lt Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Module: Make-up (M LV G231) lt waarvan 20 Lt TV en 80 Lt PV Algemene doelstelling van de module Beginsituatie Leerplandoelstellingen en leerinhouden Sleutelvaardigheden voor de module Bibliografie 109 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

9 27.1 Naslagwerken Tijdschriften Website Video s 111 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

10 1 Inleiding 1.1 Relatie opleiding referentiekader De opleiding Schoonheidsspecialist hoort thuis in het studiegebied LICHAAMSVERZORGING (LV). De opleiding is afgeleid van een beroepscompetentieprofiel (BEROEPENCLSTER Schoonheidszorgen Schoonheidsspecialist(e) Schoonheidsspecialist(e) -salonbeheerder - van de SERV september 2007). Tevens werden het beroepscompetentieprofiel van Zelfstandig gespecialiseerd voetverzorger (SERV, april 2008) alsook het Koninklijk besluit van 21 december 2006 (zoals gewijzigd op 18 december 2007) betreffende de beroepsbekwaamheid voor de uitoefening van zelfstandige activiteiten op het gebied van lichaamsverzorging [ ] als uitgangspunt genomen voor het uitschrijven van de basiscompetenties van deze opleiding. De schoonheidsspecialist past schoonheidsbehandelingen toe op het gelaat, de handen, de voeten en andere lichaamsdelen van vrouwen en mannen van alle leeftijdscategorieën. De schoonheidsbehandelingen en de daarbij gebruikte producten zijn enkel bedoeld om het uiterlijk en het welzijn van de mens in stand te houden of mooier te maken. De schoonheidsspecialist geeft daarnaast ook advies over een goede verzorging van het lichaam en over de producten die klanten daarvoor het beste kunnen gebruiken. Hij verricht administratie, doet verkoopsactiviteiten, houdt het schoonheidsinstituut schoon en op orde, reinigt en ontsmet het materiaal. Hij stelt zich op de hoogte van de ontwikkelingen in de sector en werkt mee aan welzijn op het werk. Voor de uitoefening van het beroep van schoonheidsspecialist is het Koninklijk besluit van 21 december 2006 (zoals gewijzigd op 18 december 2007) betreffende de beroepsbekwaamheid voor de uitoefening van zelfstandige activiteiten op het gebied van lichaamsverzorging [ ] van toepassing. 1.2 Inhoud Volgens het referentiekader heeft de schoonheidsspecialist de volgende taken: Het nodige materiaal voorzien Communiceren met de klant Behandelingen uitvoeren Gelaatsbehandelingen uitvoeren Hand- en voetverzorgingen uitvoeren Lichaamsbehandelingen uitvoeren Schoonheidsproducten verkopen Administratie doen Samenwerken met collega s De eigen deskundigheid opbouwen Instaan voor de orde en netheid op de werkplek Instaan voor hygiëne Meewerken aan welzijn op het werk 1.3 Certificering Wie de beroepsopleiding met succes voltooit, behaalt het certificaat Schoonheidsspecialist. 1.4 Niveau De opleiding wordt ingedeeld als TSO Duur De minimale duur van de beroepsopleiding schoonheidsspecialist bedraagt 1160 lestijden. Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

11 2 Beginsituatie De cursisten dienen te voldoen aan de decretale toelatingsvoorwaarden voor het volwassenenonderwijs. Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

12 3 Algemene doelstellingen van de opleiding 3.1 Algemene doelstellingen De schoonheidsspecialist past schoonheidsbehandelingen toe op het gelaat, de handen, de voeten en andere lichaamsdelen van vrouwen en mannen van alle leeftijdscategorieën. De schoonheidsbehandelingen en de daarbij gebruikte producten zijn enkel bedoeld om het uiterlijk en het welzijn van de mens in stand te houden of mooier te maken. De schoonheidsspecialist geeft daarnaast ook advies over een goede verzorging van het lichaam en over de producten die klanten daarvoor het beste kunnen gebruiken. Hij verricht administratie, doet verkoopsactiviteiten, houdt het schoonheidsinstituut schoon en op orde, reinigt en ontsmet het materiaal. Hij stelt zich op de hoogte van de ontwikkelingen in de sector en werkt mee aan welzijn op het werk. Volgens het referentiekader heeft de schoonheidsspecialist de volgende taken: Het nodige materiaal voorzien Communiceren met de klant Behandelingen uitvoeren Gelaatsbehandelingen uitvoeren Hand- en voetverzorgingen uitvoeren Lichaamsbehandelingen uitvoeren Schoonheidsproducten verkopen Administratie doen Samenwerken met collega s De eigen deskundigheid opbouwen Instaan voor de orde en netheid op de werkplek Instaan voor hygiëne Meewerken aan welzijn op het werk 3.2 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Contactvaardigheid Dienstverlenende vaardigheid Flexibiliteit Imagobewustzijn Kwaliteitsbewustzijn Leerbekwaamheid Leergierigheid Resultaatgerichtheid In staat zijn om contact te leggen en eventueel te onderhouden, ook in moeilijke situaties (onder meer met mensen met verschillende opvatting en achtergrond). In staat zijn om op vraag en pro-actief diensten of zorg te verlenen. In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doel, mensen en procedures. In staat zijn om de impact van eigen gedrag en voorkomen in te schatten. In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan de vereisten te voldoen. In staat zijn om via geëigende leerprocessen, zijn competenties te verbreden en te verdiepen. In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. In staat zijn binnen een bepaalde tijd en budget een vooropgesteld resultaat te bereiken met in achtname van gedefinieerde kwaliteitsstandaarden. SV 06 SV 08 SV 12 SV 13 SV 17 SV 18 SV 19 SV 28 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

13 Sleutelvaardigheid Specificatie Code Veiligheids- en milieubewustzijn Zelfstandigheid Zin voor initiatief In staat zijn om actief en proactief in te staan voor de veiligheid en om situaties te voorkomen die mens en milieu kunnen schaden. In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. In staat zijn om problemen en taken aan te pakken zonder dat het gevraagd wordt of de omstandigheden ertoe dwingen. SV 30 SV 32 SV 34 Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV 35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV 36 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

14 4 Methodologische wenken en didactische hulpmiddelen 4.1 Methodologische wenken De technieken worden theoretisch uitgelegd en praktisch toegepast op medecursisten. De theorie wordt daarbij bij voorkeur geïntegreerd in de praktijk aangebracht. Daarna wordt, zo vlug mogelijk, overgegaan tot het werken met modellen/klanten. Hierdoor kan praktijkervaring worden opgedaan in een situatie die zo dicht mogelijk bij een werkelijke professionele situatie aansluit. De voeling met het werkveld wordt steeds beklemtoond via een opvolging ervan. Hiertoe beschikt het CVO het best over een eigen klantenbestand en een organisatie. Praktijkervaring kan worden opgedaan op diverse stageplaatsen. Praktijkervaring kan worden opgedaan op diverse stageplaatsen. De beginselen van kwaliteitszorg worden toegepast. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan het probleem oplossend werken en aan de werkvoorbereiding. Aandacht wordt er tevens besteed aan verantwoord gebruiken van producten, instrumenten/apparaten, materialen en uitrusting/meubilair. De kennis wordt bij de cursist regelmatig getoetst (gespreide evaluatie). Het stimuleren van de creativiteit vraagt van de leraar een doordachte aanpak. Het aanleren van goede werkmethodes/correcte technieken is daarbij heel belangrijk en de eigen inbreng van de cursist leidt tot een grotere succesbeleving. De nadruk wordt gelegd op het bevorderen van de zelfwerkzaamheid. Oog hebben voor het esthetische aspect van de realisaties en oog hebben voor het commercieel aspect zijn andere belangrijke uitgangspunten. Aan kwaliteitscontrole wordt voortdurend aandacht geschonken. Klassikale demonstratie en doceren en klassikale en individuele opdrachten, naast individuele begeleiding. 4.2 Minimale materiële vereisten Voor deze opleiding beschikt men best over lokalen die beantwoorden aan de reglementaire eisen op het vlak van veiligheid, gezondheid, ergonomie en milieu en met voldoende opbergruimte voor materialen, producten en leermiddelen. De basisuitrusting is afhankelijk van het aantal cursisten. Er dienen voldoende werkposten, materialen en apparaten te zijn voor al de werkende cursisten. Nutsvoorzieningen Koud en warm water Voorziening voor handhygiëne Aangepaste verlichting Loupelamp Stopcontacten, die voldoen aan de veiligheidsnormen Multimedia en illustratiemateriaal Meubilair Werktafels op wieltjes Massagetafel Behandelzetel Pedicurestoel Tabouret op wieltjes Bergruimte Apparaten: Freestoestel Paraffinebad Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

15 Ontharingsapparaat Ontsmettingsapparaat/sterilisatieapparaat/ultrasoon Afzuiginstallatie Materiaal Het vereiste materiaal, gereedschappen en producten voor de toepassingen en de oefeningen in o Massage o Gelaatsverzorging en make-up, zoals spiegel o Handverzorging o Voetverzorging Beschermkledij (schort, handschoenen, mondmaskers,...) Professionele voetverzorgingsinstrumenten Ontsmettingsproducten/wondverzorgingsproducten Manicurebenodigdheden Naverzorgingsbenodigdheden Linnen Linnen (handdoeken, beschermhoezen, papieren rol e.d.) Andere algemene benodigdheden Messencontainer Milieubox voor klein chemisch afval Accommodatie om klein glasafval te sorteren Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

16 5 Evaluatie van de cursisten Het leerplan voorziet niet in concrete opdrachten. Opgaven moeten opgesteld worden in functie van de te bereiken doelstellingen, de beschikbare tijd en het voorhanden zijnde materiaal en materieel. Elke doelstelling van het leerplan moet ten minste één keer geëvalueerd worden. Als alle cursisten alle opgaven uitgevoerd hebben en alle criteria geëvalueerd werden, is het duidelijk of de doelstellingen bereikt werden. Wanneer de cursisten een werkstuk vervaardigen of een opdracht uitvoeren, krijgt elk aspect hiervan de aandacht. Binnen de doe-activiteiten zijn een aantal factoren te onderscheiden: Cognitieve factoren: b.v. inzicht, argumentatie, ideeën, technische kennis; Psycho-motorische vaardigheden: b.v. juiste weergave van verhoudingen, gebruik van materialen, ooghandcoördinatie, evenwicht; Werkmethode en attitudes: b.v. werken binnen vooropgestelde limieten, thema's, tijd, aantallen en formaten; orde en netheid, afwerking, presentatie, inzet, organisatie, sociale omgang, veiligheidsbewustzijn, verantwoordelijkheidsgevoel, nauwkeurigheid, zelfstandigheid; Beoordelingsvermogen. Er kan ook op verschillende momenten worden geëvalueerd: tijdens het opstellen van een bewerkingsvolgorde, tijdens of na een bewerking of na een afwerking. Duidelijke afspraken met de cursisten zijn hierbij noodzakelijk. Indien deze openheid er niet is, ontstaan betwistingen en blijft zelfevaluatie uit. Evaluatie van PV Praktijk is een oordeel over: Een proces: evaluatie van de vorderingen en attitudes op geregelde tijdstippen en bij momentopnames tijdens de realisatie of dienstverlening; Een product: evaluatie van het product of de gepresteerde dienst. Een zinvolle opdracht werkt een zinvolle evaluatie in de hand. Stimuleer de cursisten door positieve appreciatie, maar wijs op fouten en tekortkomingen. Tussentijdse evaluaties en de evolutie van de cursist zijn van groot belang voor de eindevaluatie. Maak duidelijke afspraken met de cursist, zo wordt het werk voor iedereen eenvoudiger. Leg bij elke opdracht uit op welke aspecten de nadruk ligt. De cursist ontwikkelt zo het vermogen om het eigen werk te evalueren. Een vereiste eigenschap van elke volwassene in zijn arbeid is immers zelfevaluatie. Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

17 6 Module: Lichaamsmassage (M LV G210) 80 lt Administratieve code: 6.1 Algemene doelstelling van de module In deze module leert de cursist een behandelingsplan invullen voor het uitvoeren van een massage op het lichaam. Hij leert de verschillende mogelijkheden manueel toepassen, verwerft elementaire kennis over anatomie en materialen en leert de behandeling flexibel aanpassen aan de invloeden ervan op het lichaam en aan het reactievermogen van de huid. Communicatie en deontologie worden in het kader van het werken met collega s en klanten bijgebracht. Veiligheids-, gezondheids- en milieuvoorschriften worden geïntegreerd. De cursist kan o.a.: het nodige materiaal voorzien. communiceren met de klant. lichaamsbehandelingen uitvoeren. administratie doen. samenwerken met collega s. de eigen deskundigheid opbouwen. instaan voor de orde en netheid op de werkplek. instaan voor hygiëne. meewerken aan welzijn op het werk. 6.2 Beginsituatie Er zijn geen bijkomende instapvereisten bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

18 6.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) () BC ED Leerinhouden Methodologische wenken Producten en materiaal voor massage in functie van de vooropgestelde handelingen kunnen kiezen. BC 001 Voorbereidende werkzaamheden Producten en materiaal voor massage gebruiksklaar kunnen maken. BC 002 In orde brengen van de werkplaats Een werkruimte voor de lichaamsmassage met praktisch inzicht kunnen inrichten. De klant comfortabel en ergonomisch kunnen installeren. BC 003 Onthaal van de klant Zich discreet kunnen opstellen bij het ontkleden van de klant. BC 006 Deontologie De klant bij het aankleden met de beschermingsmiddelen kunnen assisteren. Met het eigen comfort rekening kunnen houden gebaseerd op ergonomische principes. Communicatieve vaardigheden en omgangsvormen kunnen hanteren. Discreet naar aandoeningen of afwijkingen kunnen informeren. BC 007 BC 008 BC 009 BC 022 Gepaste beschermingsmiddelen Ergonomie Communicatie Meest voorkomende aandoeningen en afwijkingen Beschermingsmiddelen in functie van de vooropgestelde handelingen kunnen kiezen. BC 004 Gepaste beschermingsmiddelen Beschermingsmiddelen kunnen aanbrengen. BC 005 De grenzen van de eigen deskundigheid kunnen respecteren. BC 025 Professionaliteit De deontologie respecteren. De klant naar een medisch specialist kunnen doorverwijzen. BC 026 Inzicht hebben in de historische achtergrond en de evolutie van de massage. Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

19 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) () BC ED Leerinhouden Methodologische wenken Een behandelingsplan kunnen opmaken. BC 211 Handelingsplan Preventief en curatief. Op basis van huidonderzoek en rekening houdende met het huidtype en met de wensen van de klant technieken en producten voor een lichaamsmassage kunnen afleiden. In de loop van de behandeling technieken, materialen en producten voor een lichaamsmassage kunnen aanpassen. BC 093 BC 094 Meest voorkomende aandoeningen en afwijkingen Producten, materialen en technieken Het verschil tussen een cosmetische en een therapeutische massage kennen. De lichaamsmassage manueel kunnen toepassen. BC 095 Massagetechnieken Effleurage Petrissage Tapotement Vibratie Massagetechnieken toepassen op o.m. benen, armen, billen, buik, rug, borst- en maagstreek, hals en decolleté, nek en schouders. Aandacht voor traditionele technieken en alternatieve technieken. De focus ligt op de manuele toepassingen. Intermitterend drukken Rolplooi De algemene invloeden van de massage kunnen verklaren. Invloeden van de massage Directe invloed Indirecte invloed Ptose kunnen behandelen. Cellulite kunnen behandelen. Bijzondere technieken Borst Ptose Cellulite Zich bij het uitvoeren van de lichaamsmassage discreet kunnen opstellen. Vertrouwelijke informatie omzichtig kunnen behandelen. Voor de psychische en fysische integriteit van zichzelf, collega s en klanten kunnen instaan. BC 096 BC 118 BC 142 Deontologie Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

20 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) () BC ED Leerinhouden Methodologische wenken Een agenda kunnen raadplegen. BC 109 Planning De duur van de behandelingen kunnen inschatten. Afspraken kunnen plannen en daarbij rekening houden met de behandelingsduur, het personeelsaantal en de beschikbare ruimte. BC 110 BC 015 Administratie Timing De rekening kunnen maken. BC 112 Administratie Aan de hand van multimedia verduidelijken. Verschillende betaalmiddelen kunnen onderscheiden. BC 113 De betaling kunnen controleren. BC 114 Persoonlijke klantengegevens kunnen noteren. BC 115 Teamgericht kunnen werken. BC 117 Het eigen werk kunnen evalueren. Met feedback van de klant kunnen omgaan. Klachten, vragen en suggesties van klanten aan de verantwoordelijke kunnen signaleren. Aan werkvergaderingen kunnen deelnemen. BC 121 BC 122 BC 119 BC 120 Evaluatie Communicatie Professionaliteit De eigen deskundigheid up to date kunnen houden. BC 123 Vakinformatie Producten, materialen, apparaten en technieken Professionaliteit De behandelingsruimte kunnen opruimen. De behandelingsruimte kunnen ontsmetten. Het schoonheidsinstituut kunnen reinigen. BC 126 BC 127 BC 128 Behandelingsruimte Preventie Veiligheid Hygiëne Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

21 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) () BC ED Leerinhouden Methodologische wenken Afval en restproducten volgens richtlijnen kunnen sorteren, opslaan en verwijderen. De persoonlijke hygiëne kunnen verzorgen. Hygiënisch kunnen werken. De procedures voor het melden van ongevallen, incidenten en gevaarlijke werksituaties kunnen opvolgen. BC 129 BC 130 BC 131 BC 134 Afval en milieu Hygiëne Preventie en veiligheid Beroepsziekten in het kader van de uitoefening van behandelingen Aandacht voor uitstraling en imago. Veel aandacht voor de vigerende regelgeving met opvolging van de vernieuwingen en aanpassingen. Adequaat kunnen optreden in geval van nood of brand. BC 137 Aan het preventiebeleid kunnen meewerken. BC 138 Met stress kunnen omgaan. BC 140 Nieuwe inzichten inzake veiligheid en gezondheid kunnen implementeren. BC 141 Vigerende regelgeving inzake hygiëne, veiligheid, milieu en gezondheid kunnen toepassen. BC 143 Beroepsziekten kunnen voorkomen. BC 145 EHBO kunnen toepassen zoals dat van elke burger mag verwacht worden. BC 144 EHBO Eigen aan de noodzaak van de module. 6.4 Sleutelvaardigheden voor de module Sleutelvaardigheid Specificatie Code Contactvaardigheid In staat zijn om contact te leggen en eventueel te onderhouden, ook in moeilijke situaties (onder meer met mensen met verschillende opvatting en achtergrond). SV 06 Dienstverlenende vaardigheid In staat zijn om op vraag en proactief diensten of zorg te verlenen. SV 08 Flexibiliteit In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doel, mensen en procedures. SV 12 Imagobewustzijn In staat zijn om de impact van eigen gedrag en voorkomen in te schatten. SV 13 Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan de vereisten te voldoen. SV 17 Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV 19 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

22 Sleutelvaardigheid Specificatie Code Veiligheids- en milieubewustzijn Zin voor initiatief In staat zijn om actief en proactief in te staan voor de veiligheid en om situaties te voorkomen die mens en milieu kunnen schaden. In staat zijn om problemen en taken aan te pakken zonder dat het gevraagd wordt of de omstandigheden ertoe dwingen. Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV 35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV 36 SV 30 SV 34 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

23 7 Module: Basiskennis van het lichaam (M LV G211) 40 lt Administratieve code: 7.1 Algemene doelstelling van de module In deze module verwerft de cursist een grondige kennis van huid, lichaamsstelsels, fysiologie en materialen. Die kennis moet leiden tot een gefundeerde basis voor het opstellen van een aangepast behandelingsplan. 7.2 Beginsituatie Er zijn geen bijkomende instapvereisten bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. 7.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) BC ED Leerinhouden Methodologische wenken De richtlijnen m.b.t. netheid en hygiëne in het kader van lichaamsverzorging kunnen opnoemen en verklaren. BC 203 Orde Hygiëne Aanbrengen in het kader van de module binnen de opleiding. De grenzen van de beroepsuitoefening kunnen toelichten. BC 204 Deontologie Communicatie Belangrijke ergonomische principes kunnen verklaren en demonstreren. BC 205 Ergonomie Een aantal voorname ontsmettingsmiddelen kunnen selecteren. De belangrijkste soorten verzorgende producten selecteren en de karakteristieke eigenschappen kunnen omschrijven. BC 206 BC 207 Producten Ontsmettingsmiddelen Hygiëne De meest voorkomende bespreken. De belangrijkste soorten massageproducten selecteren en de karakteristieke eigenschappen ervan kunnen omschrijven. BC 208 Verzorgende producten Soorten Eigenschappen Massageproducten Soorten Eigenschappen Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

24 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) BC ED Leerinhouden Methodologische wenken Een aantal ontsmettingsmethodes kunnen beschrijven. BC 256 Ontsmettingsmethodes Hygiëne De meest voorkomende bespreken De opbouw van de huid en de belangrijkste huidanomalieën kunnen omschrijven. BC 209 De huid Opbouw Anomalieën m.b.t. Meest voorkomende aandoeningen en afwijkingen bespreken. Wijzen op de deontologie van het beroep. - de talgafscheiding - de doorbloeding - de pigmentering - de verhoorning - de zweetafscheiding - het bindweefsel. Aandoeningen of afwijkingen die door een medisch specialist behandeld moeten worden kunnen herkennen. BC 023 Aandoeningen en afwijkingen: psoriasis, schimmels, spataders, huidinfecties, netelroos, eczeem De belangrijkste begrippen die te maken hebben met de anatomie en de fysiologie in de context van massage kunnen uitleggen. BC 200 Begrippen van anatomie en fysiologie in de context van massage: Oppervlakkige spieren Bespreking eigen aan de module binnen de opleiding. Beenderstelsel Bloedsomloop De verschillende massagetechnieken, de verschillende massagehandelingen en hun effecten kunnen uitleggen. BC 201 Massagetechnieken en -handelingen: Effleurage Bespreek ook de invloeden ervan. Petrissage Tapotement Vibratie Intermitterend drukken Rolplooi Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

25 Leerplandoelstellingen met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) BC ED Leerinhouden Methodologische wenken Indicaties en contra-indicaties voor een massage kunnen aangeven. BC 202 Massage Indicaties Relateren aan BC200 (link leggen met bloedsomloop en spierstelsel) Contra-indicaties De beenderen van het lichaam herkennen. Algemene beenderleer Anatomische schetsen gebruiken. Naam, plaats, functie en onderling verband kennen. Wetenschappelijke benaming van de beenderen kennen. Het skelet De oppervlakkige spieren van het lichaam herkennen Naam, oorsprong, aanhechting, werking en onderling verband van de spieren kunnen verwoorden. Wetenschappelijke benaming van de oppervlakkige spieren kennen. De anatomie van de borstklier kunnen omschrijven. Het mechanisme en het ontstaan van een ptose kunnen verklaren. Algemene spierleer Oppervlakkige spieren De borst Anatomie Ptose Anatomische schetsen gebruiken. Op basis van kennis van haarstructuur en groeiproces van het haar ontharingstechnieken kunnen toepassen. BC 210 In het kader van de opleiding tot masseur beperken tot scheren. Cellulite kunnen omschrijven. Cellulite De mechanismen en de fasen van cellulite kennen. De cellulitebehandelingen kunnen omschrijven. Omschrijving Oorzaken en ontstaan Behandelingen Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

26 7.4 Sleutelvaardigheden Sleutelvaardigheid Specificatie Code Imagobewustzijn In staat zijn om de impact van eigen gedrag en voorkomen in te schatten. SV 13 Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan de vereisten te voldoen. Leerbekwaamheid In staat zijn om via geëigende leerprocessen, zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV 18 Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV 19 Resultaatgerichtheid Veiligheids- en milieubewustzijn In staat zijn binnen een bepaalde tijd en budget een vooropgesteld resultaat te bereiken met in achtname van gedefinieerde kwaliteitsstandaarden. In staat zijn om actief en proactief in te staan voor de veiligheid en om situaties te voorkomen die mens en milieu kunnen schaden. Zelfstandigheid In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV 32 Zin voor initiatief In staat zijn om problemen en taken aan te pakken zonder dat het gevraagd wordt of de omstandigheden ertoe dwingen. Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV 35 SV 17 SV 28 SV 30 SV 34 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

27 8 Module: Ontharingstechnieken (M LV G212) 40 lt Administratieve code: 8.1 Algemene doelstelling van de module In deze module leert de cursist een behandelingsplan invullen voor het uitvoeren van ontharingen op het lichaam. Hij leert de verschillende mogelijkheden manueel toepassen, de behandeling flexibel aanpassen aan de invloeden ervan op het lichaam en aan het reactievermogen van de huid. Communicatie en deontologie worden in het kader van het werken met collega s en klanten bijgebracht. Veiligheids-, gezondheids- en milieuvoorschriften worden geïntegreerd. De cursist kan o.a.: het nodige materiaal voorzien. communiceren met de klant. administratie doen. samenwerken met collega s. de eigen deskundigheid opbouwen. instaan voor de orde en netheid op de werkplek. instaan voor hygiëne. meewerken aan welzijn op het werk. 8.2 Beginsituatie Er zijn geen bijkomende instapvereisten bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

28 8.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van Basiscompetenties (BC), Eigen Doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) BC ED Leerinhouden Methodologische wenken Producten en materiaal voor ontharing in functie van de vooropgestelde handelingen kunnen kiezen. Producten en materiaal voor ontharing gebruiksklaar kunnen maken. BC 001 BC 002 Voorbereidende werkzaamheden In orde brengen van de werkplaats De klant comfortabel en ergonomisch kunnen installeren. BC 003 Onthaal van de klant Zich discreet kunnen opstellen bij het ontkleden van de klant. De klant bij het aankleden met de beschermingsmiddelen kunnen assisteren. Met het eigen comfort rekening kunnen houden. Communicatieve vaardigheden en omgangsvormen kunnen hanteren. Discreet naar aandoeningen of afwijkingen kunnen informeren. BC 006 BC 007 BC 008 BC 009 BC 022 Ergonomie Beschermingsmiddelen Meest voorkomende aandoeningen en afwijkingen De grenzen van de eigen deskundigheid kunnen respecteren. BC 025 Deontologie Zich aan wijzigende omstandigheden kunnen aanpassen. Voor de psychische en fysische integriteit van zichzelf, collega s en klanten kunnen instaan. BC 016 BC 142 Beroep Klant Vertrouwelijke informatie omzichtig kunnen behandelen. BC 118 Klachten, vragen en suggesties van klanten kunnen signaleren aan de verantwoordelijke. BC 119 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

29 Leerplandoelstellingen met inbegrip van Basiscompetenties (BC), Eigen Doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) BC ED Leerinhouden Methodologische wenken Een agenda kunnen raadplegen. BC 109 Communicatie Moderne communicatiemiddelen klantgericht kunnen gebruiken. De klant naar een medisch specialist kunnen doorverwijzen. Aan werkvergaderingen kunnen deelnemen. BC 010 BC 026 BC 120 Agenda Moderne communicatie Werkvergaderingen Teamgericht kunnen werken. Commerciële informatie in verband met verdere behandelingen kunnen selecteren. BC 117 BC 116 Commerciële informatie De impact van gezondheidsproblemen en/of medicijnen op ontharingsbehandelingen kunnen inschatten. BC 024 De procedures voor het melden van ongevallen, incidenten en gevaarlijke werksituaties kunnen opvolgen. Met gevaarlijke stoffen kunnen omgaan. Adequaat kunnen optreden in geval van nood of brand. Aan het preventiebeleid kunnen meewerken. BC 134 BC 136 BC 137 BC 138 Preventie en veiligheid Regelgeving Preventiebeleid Milieu Werkplaatsreglement Met stress kunnen omgaan. BC 140 Nieuwe inzichten inzake veiligheid en gezondheid kunnen implementeren. BC 141 Vigerende regelgeving inzake hygiëne, veiligheid, milieu en gezondheid kunnen toepassen. BC 143 Afval en restproducten volgens richtlijnen kunnen sorteren, opslaan en verwijderen. BC 129 De behandelingsruimte kunnen opruimen. BC 126 Hygiëne De behandelingsruimte kunnen ontsmetten. BC 127 Het schoonheidsinstituut kunnen reinigen. BC 128 De persoonlijke hygiëne kunnen verzorgen. BC 130 Hygiënisch kunnen werken. BC 131 Beroepsziekten kunnen voorkomen. BC145 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

30 Leerplandoelstellingen met inbegrip van Basiscompetenties (BC), Eigen Doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) BC ED Leerinhouden Methodologische wenken EHBO kunnen toepassen zoals dat van elke burger mag verwacht worden. BC 144 EHBO: wondverzorging Eigen aan de noodzaak van de module De behandelingen en bijhorende producten kunnen voorstellen. De gewenste behandelingen kunnen bespreken. Verschillende ontharingsmethoden kennen. Een behandelingsplan kunnen opmaken. Op basis van huidonderzoek en rekening houdende met de wensen van de klant technieken, materialen en producten voor lichaamsontharing kunnen afleiden. In de loop van de behandeling technieken, materialen en producten voor lichaamsontharing kunnen aanpassen. Op basis van huidonderzoek de ontharing kunnen aanpassen. BC 020 BC 021 ED BC 211 BC 085 BC 086 BC 091 Producten: Voorbereidingsproducten Afwerkings- en naverzorgingsproducten Reinigingsproducten Verschillende harstypes (filmhars striphars) Technieken: Epilatie met striphars Epilatie met filmhars Epilatie met harsroller Ontharingsmethoden van Onderbenen Bovenbenen Bikinilijn Oksels Armen Behandelingen Plan Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

31 Leerplandoelstellingen met inbegrip van Basiscompetenties (BC), Eigen Doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief) BC ED Leerinhouden Methodologische wenken De duur van de behandelingen kunnen inschatten. BC 110 Timing Afspraken kunnen plannen en daarbij rekening houden met de behandelingsduur, het personeelsaantal en de beschikbare ruimte. BC 015 De huid op het ontharen kunnen voorbereiden BC 087 Huidvoorbereiding Demo, beurzen, bedrijfsbezoeken. Met een pincet kunnen ontharen. Met een ontharingsproduct kunnen ontharen. De gevolgen van elektrisch ontharen kunnen beschrijven. Op basis van kennis van haarstructuur en groeiproces van het haar ontharingstechnieken kunnen toepassen De techniek van het ontharen op de armen, rug, borst, onderbenen, bovenbenen, bikinilijn en oksels kunnen toepassen. BC 088 BC 089 BC 090 BC 210 ED Ontharen Ontharingstechnieken (met striphars en met filmhars) Haar en hypertrichose Apparaat Inoefenen op modellen en/of klanten. Theoretisch kader toe te passen in de module ontharingstechnieken. Focus op ontharing met ontharingsproduct. Wijs op de gevaren van elektrisch ontharen (risico op littekenvorming!) Op basis van huidonderzoek en klantbevraging over het thuis kunnen voortzetten van de behandeling advies geven. BC 027 Naverzorging Producten voor nabehandeling en thuisverzorging kunnen voorstellen. BC 028 De nabehandelingen van het ontharen kunnen uitvoeren. BC 092 De rekening kunnen maken. Verschillende betaalmiddelen kunnen onderscheiden. De betaling kunnen controleren. Persoonlijke klantengegevens kunnen noteren. Het eigen werk kunnen evalueren. Met feedback van de klant kunnen omgaan. BC 112 BC 113 BC 114 BC 115 BC 121 BC 122 Administratie Rekening Betaling Klantenfiche Evaluatie Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

32 8.4 Sleutelvaardigheden voor de module Sleutelvaardigheid Specificatie Code Contactvaardigheid Dienstverlenende vaardigheid Flexibiliteit In staat zijn om contact te leggen en eventueel te onderhouden, ook in moeilijke situaties (onder meer met mensen met verschillende opvatting en achtergrond). In staat zijn om op vraag en proactief diensten of zorg te verlenen. SV 08 In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doel, mensen en procedures. Imagobewustzijn In staat zijn om de impact van eigen gedrag en voorkomen in te schatten. SV 13 Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn om in te schatten aan welke vereisten een product of dienst moet voldoen en in staat zijn om aan de vereisten te voldoen. Leerbekwaamheid In staat zijn om via geëigende leerprocessen, zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV 18 Leergierigheid In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. SV 19 Resultaatgerichtheid Veiligheids- en milieubewustzijn In staat zijn binnen een bepaalde tijd en budget een vooropgesteld resultaat te bereiken met in achtname van gedefinieerde kwaliteitsstandaarden. In staat zijn om actief en proactief in te staan voor de veiligheid en om situaties te voorkomen die mens en milieu kunnen schaden. Zelfstandigheid In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV 32 Zin voor initiatief In staat zijn om problemen en taken aan te pakken zonder dat het gevraagd wordt of de omstandigheden ertoe dwingen. Zin voor samenwerking In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. SV 35 Zin voor esthetiek Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen. SV 36 SV 06 SV 12 SV 17 SV 28 SV 30 SV 34 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

33 9 Module: Klassieke verzorgingen (M LV G213) 40 lt Administratieve code: 9.1 Algemene doelstelling van de module In deze module leert de cursist een behandelingsplan invullen voor het uitvoeren van een klassieke lichaamsverzorging en de verschillende mogelijkheden manueel en apparatief toepassen. Hij verwerft kennis over huid, lichaamsstelsels, fysiologie, cosmetische producten, apparaten en materialen in het kader van een klassieke lichaamsverzorging. De nadruk ligt in deze module op manuele basisverzorgingen. De cursist leert de behandeling flexibel aanpassen aan de invloeden ervan op het lichaam en aan het reactievermogen van de huid. Communicatie en deontologie worden in het kader van het werken met collega s en klanten bijgebracht. Veiligheids-, gezondheidsen milieuvoorschriften worden geïntegreerd. De cursist kan o.a.: het nodige materiaal voorzien. communiceren met de klant. lichaamsbehandelingen uitvoeren. administratie doen. samenwerken met collega s. de eigen deskundigheid opbouwen. instaan voor de orde en netheid op de werkplek. instaan voor hygiëne. meewerken aan welzijn op het werk. 9.2 Beginsituatie De cursist heeft de basiscompetenties bereikt van module Lichaamsmassage. Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

34 9.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden Leerplandoelstellingen met inbegrip van Basiscompetenties (BC) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief)() BC Leerinhouden Methodologische wenken Producten en materiaal voor schoonheidsbehandelingen in functie van de vooropgestelde handelingen kunnen kiezen. Producten en materiaal voor schoonheidsbehandelingen gebruiksklaar kunnen maken. BC 001 BC 002 Voorbereidende werkzaamheden In orde brengen van de werkplaats De klant comfortabel en ergonomisch kunnen installeren. BC 003 Onthaal van de klant Zich discreet kunnen opstellen bij het ontkleden van de klant. De klant bij het aankleden met de beschermingsmiddelen kunnen assisteren. Met het eigen comfort rekening kunnen houden. Communicatieve vaardigheden en omgangsvormen kunnen hanteren. BC 006 BC 007 BC 008 BC 009 Ergonomie Beschermingsmiddelen Meest voorkomende aandoeningen en afwijkingen Discreet naar aandoeningen of afwijkingen kunnen informeren. BC 022 Beschermingsmiddelen in functie van de vooropgestelde handelingen kunnen kiezen. BC 004 Gepaste beschermingsmiddelen Beschermingsmiddelen kunnen aanbrengen. BC 005 Moderne communicatiemiddelen klantgericht kunnen gebruiken. De grenzen van de eigen deskundigheid kunnen respecteren. De klant naar een medisch specialist kunnen doorverwijzen. Aan werkvergaderingen kunnen deelnemen. BC 010 BC 025 BC 026 BC 120 Professionaliteit Administratie Moderne communicatiemiddelen Deontologie Teamgericht kunnen werken. Zich aan wijzigende omstandigheden kunnen aanpassen. BC 117 BC 016 Communicatie Een agenda kunnen raadplegen. De duur van de behandelingen kunnen inschatten. Afspraken kunnen plannen en daarbij rekening houden met de behandelingsduur, het personeelsaantal en de beschikbare ruimte. BC 109 BC 110 BC 015 Planning en timing Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

35 Leerplandoelstellingen met inbegrip van Basiscompetenties (BC) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief)() BC Leerinhouden Methodologische wenken De behandelingen en bijhorende producten kunnen voorstellen. BC 020 Producten en technieken Beurzen demo firmabezoek. De gewenste behandelingen kunnen bespreken. BC 021 Een behandelingsplan kunnen opmaken. BC 211 Behandelingen: Focus op het manuele. Op basis van huidonderzoek en rekening houdende met het huidtype en met de wensen van de klant technieken, apparatuur en producten voor een lichaamsmassage kunnen afleiden. In de loop van de behandeling technieken, materialen en producten voor een lichaamsmassage kunnen aanpassen. Op basis van huidonderzoek en rekening houdende met het huidtype en met de wensen van de klant technieken, materialen en producten voor een lichaamsverzorging kunnen afleiden. In de loop van de behandeling technieken, materialen en producten voor een lichaamsverzorging kunnen aanpassen. De huid op een lichaamsverzorging kunnen voorbereiden. Een verzorgend product kunnen toepassen. Een peeling kunnen toepassen. Een masker kunnen toepassen. Een pakking kunnen toepassen. BC 093 BC 094 BC 097 BC 098 BC 099 BC 103 BC 100 BC 101 BC 102 Peeling/scrub Masker/pakking Reinigen Apparatieve behandeling Busteverzorging Cellulitebehandeling Handelingsplan: Huidtypes Huidonderzoek Producten: Peeling / scrub Masker / pakking Reinigingsproducten Verzorgingsproducten Apparatuur voor esthetische behandeling Technieken Peeling Maskers Pakkingen Op basis van huidonderzoek en klantbevraging over het thuis kunnen voortzetten van de behandeling advies geven. Producten voor nabehandeling en thuisverzorging kunnen voorstellen. BC 027 BC 028 Naverzorging Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari

36 Leerplandoelstellingen met inbegrip van Basiscompetenties (BC) en uitbreidingsdoelstellingen (cursief)() BC Leerinhouden Methodologische wenken De rekening kunnen maken. BC 112 Administratie en kostprijsberekening Verschillende betaalmiddelen kunnen onderscheiden. De betaling kunnen controleren. Persoonlijke klantengegevens kunnen noteren. BC 113 BC 114 BC 115 Rekening Betaling Klantenfiche Vertrouwelijke informatie omzichtig kunnen behandelen. BC 118 Evaluatie Klachten, vragen en suggesties van klanten kunnen signaleren aan de verantwoordelijke. BC 119 Feedback Het eigen werk kunnen evalueren. BC 121 Met feedback van de klant kunnen omgaan. BC 122 Nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden kunnen implementeren. BC 124 De behandelingsruimte kunnen opruimen. BC 126 Hygiëne De behandelingsruimte kunnen ontsmetten. BC 127 Het schoonheidsinstituut kunnen reinigen. BC 128 Hygiënisch kunnen werken. BC 131 Beroepsziekten kunnen voorkomen. BC 145 De persoonlijke hygiëne kunnen verzorgen. BC 130 De procedures voor het melden van ongevallen, incidenten en gevaarlijke werksituaties kunnen opvolgen. Adequaat kunnen optreden in geval van nood of brand. Aan het preventiebeleid kunnen meewerken. Met stress kunnen omgaan. BC 134 BC 137 BC 138 BC 140 Preventie en veiligheid Regelgeving Preventiebeleid Milieu Nieuwe inzichten inzake veiligheid en gezondheid kunnen implementeren. BC 141 Afval en restproducten volgens richtlijnen kunnen sorteren, opslaan en verwijderen. BC 129 Vigerende regelgeving inzake hygiëne, veiligheid, milieu en gezondheid kunnen toepassen. BC 143 Leerplan Schoonheidsspecialist 31 januari