Naam: Heilig-Hart&College. Vak: Parklaan Halle. Schooljaar: Leerkracht:
|
|
- Leo Coppens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Naam: Heilig-Hart&College Klas: Vak: Parklaan Halle Schooljaar: Leerkracht:
2 Inhoudstafel 1. Inleiding 3 2. Slumdog Millionaire 5 3. Amnesty International 7 4. Sloppenwijken 9 5. Wat zou ik doen? Aan de slag! Hoe begin ik eraan? Schrijf je brief Stuur een SMS. 20 2
3 1. Inleiding De meeste jongeren hier in België hebben een goed leven: ze hebben een huis, hebben op tijd en stond eten en drinken, kunnen naar school gaan, hebben een televisie, computer, MP3-speler, kledij, Maar niet iedereen heeft zo n mooi leven OPDRACHT: bekijk de foto s op de voorpagina van deze bundel en los onderstaande vragen op. 1) Wat zie je allemaal op deze foto s? 2) Welke woorden/gevoelens komen bij jou op als je de foto s bekijkt? 3) Zou jij daar willen wonen? Motiveer je antwoord! 4) Lees onderstaande gedichten. Moeilijke tijden, we kennen ze allemaal met een grote portie geluk gaan ze aan de haal. Steun van familie en vrienden op zo n momenten zijn ze jouw bedienden. Een troostend woord,een nobel gebaar en zie,het geluk komt weer aldaar. Neem hun steun met de glimlach aan opdat ze verderaan je zijde zullen staan. Geef de moed niet op en stop je zelfmedelijden het is de enige manier om ze te overwinnen, vaarwel moeilijke tijden. Nu de twijfel toeslaat Waar gaan wij wonen hier of daar er tussen in - wordt het mij helder wat hebben wij nog nodig dat is toch slechts een woning in ons hart 3
4 Kleine woordjes dienen geen bescherming ze verwoorden slechts een warm gevoel een boom met takken, vol bladeren en groen het kan symboliseren men schrijft en met welk doel schreeuwen of brullen in het land, kent geen waarde communiceren is het gemeengoed van elke taal ze brengt mensen tot elkaar, en geeft de mensheid recht dat er ooit vrede door komt is ver weg, maar wel een ideaal Stad van mensen, wereld van mensen. Wat ben ik klein, wat ben ik groot. Hoe vind ik mijn weg, hoe vind ik het leven? Wat is mijn bestaan en wat is de wereld? Sterven, ooit op een dag, maar eeuwig op zoek naar het doel. Eeuwig op zoek naar mezelf, eeuwig op zoek naar geluk. Het gevoel de wereld aan te kunnen. Te zweven, maar wel met beide benen op de grond. Te voelen dat gelukkig zijn kan. Want geluk, zit vaak gevangen in een enkel moment. Toch doet dat me weinig, want het gevoel is me gelukkig niet onbekend! Kijk eens om je heen er is altijd een weg al ben je zo machteloos dan is er nog altijd een weg wees niet bang voor het leven geniet van het leven zoals je naar het leven kijkt zo gaat het ook in jou leven Welk gedicht past volgens jou het best bij deze foto s? Motiveer je antwoord! 4
5 2. Slumdog Millionaire Zonder adem te halen, schiet regisseur Danny Boyle heen en weer in de tijd voor dit romantische verhaal over een Indiase Oliver Twist, die als ongeschoolde volwassene, nog altijd op zoek naar zijn jeugdliefde, miljoenen roepies wint in een populaire televisiequiz. Met muziek van M.I.A. De regisseur van Trainspotting (1996) is helemaal terug in vorm met deze swingend vormgegeven film over Jamal Malik, een ongeschoolde Indiër uit de slums, die een nationale held wordt door miljoenen roepies te winnen in een televisiequiz. Hoe lukt hem dat? De film biedt aan het begin vier opties: hij speelde vals, hij had geluk, hij is een genie, het is het lot. De politie vertrouwt het zaakje niet en Jamal wordt tussen de twee dagen waarop de liveuitzending plaatsvindt aan een hardhandig verhoor onderworpen. Om de goed beantwoorde quizvragen te verklaren, beschrijft hij de agent zijn jeugd, die in flashbacks de revue passeert. Als kind leefde Jamal met zijn onafscheidelijke broer Salim in een onafzienbare en van geweld doortrokken sloppenwijk. Gaandeweg ontstaat een broederstrijd tussen de twee opgroeiende jongens, gevoed door een gedeelde en voortdurende interesse in de mooie Latika. OPDRACHT: kijk naar de film en los onderstaande vragen op. 1) Waarover gaat de film? 2) Welke thema s komen in deze film aan bod? 5
6 3) Over wie gaat de film? 4) Waar speelt de film zich af? 5) Verklaar de titel van de film. 6) In de film worden vaak sloppenwijken getoond. Som enkele kenmerken op van deze sloppenwijken. 7) Wat vond jij van de film? Motiveer je antwoord. 8) Wat was volgens jou het beste fragment in de film? Motiveer je antwoord. 9) Voor welk personage had jij het meest sympathie? Motiveer je antwoord. 6
7 3. Amnesty International Amnesty International schenkt dit jaar aandacht aan de sloppenwijken. Maar wat is Amnesty International eigenlijk. OPDRACHT: surf naar de website van Amnesty International en zoek een antwoord op de vragen. 1) Wat is Amnesty International? 2) Wanneer is Amnesty International opgericht? 3) Door wie werd Amnesty International opgericht? 4) Hoe is deze persoon op dit idee gekomen? 5) Wat is de leidraad van Amnesty International? 6) Door wie werd deze leidraad ontworpen? 7) Wat staat er in deze leidraad? 7
8 8) Wat is de missie van Amnesty International? 9) Wat is het doel van Amnesty International? 10) Hoe ziet het logo van Amnesty International eruit? 11) Waar worden de rechten van de mens het meest geschonden? 12) Wie zijn de leden van Amnesty International? 13) Hoe komt Amnesty International aan zijn inkomsten? 14) Geef 3 voorbeelden van acties van Amnesty International. 15) Hoe kan ieder van ons Amnesty International helpen? 16) Wat is de Schrijf-ze-VRIJdag? 8
9 4. Sloppenwijken Mensen die leven in sloppenwijken hebben het niet altijd even gemakkelijk. Ze moeten vechten om te overleven, worden dagelijks geconfronteerd met honger en armoede, Deze sloppenwijken vind je ook overal ter wereld. De film Slumdog Millionaire bracht de problematiek van de sloppenwijken onder de aandacht. Sloppenwijken vind je overal ter wereld, niet slechts in India. In 2005 leefden 1 miljard mensen ter wereld in sloppenwijken. Elk jaar komen er 25 miljoen mensen bij. Men verwacht dat 60 procent van de wereldbevolking tegen 2030 in stedelijke gebieden, waar veel sloppenwijken zijn, zal wonen. Ontstellende cijfers! In sloppenwijken zijn er veel problemen. De wijk Kibera in Kenia kan als voorbeeld dienen. Het is één van de grootste sloppenwijken ter wereld: zo n miljoen mensen wonen er in zelf gebouwde huisjes of krotten. Er zijn geen aangelegde wegen, geen trottoirs, geen sanitair of riolering. De slechte hygiënische toestand en het gebrek aan schoon water brengen uiteraard gezondheidsproblemen met zich mee. Vrouwen en meisjes in de wijk Kibera hebben het erg moeilijk. Moeders willen graag dat hun dochters het later beter hebben. Maar omdat ze zo arm zijn, kunnen ze het zich niet veroorloven om al hun kinderen naar school te sturen. De meisjes blijven vaak thuis om voor het huishouden of voor extra inkomen te zorgen. Het is erg onveilig in de smalle straatjes van Kibera. Er is geen verlichting en geen politie aanwezig. Meisjes en vrouwen riskeren er het slachtoffer te worden van seksueel geweld. De arme bewoners zijn geen eigenaars van hun huisjes en hebben er geen afdwingbare juridische titels op. Ze riskeren er op elk moment uit gezet te worden door de politie of anderen, waarna hun huizen afgebroken worden. Geef een definitie van sloppenwijken: OPDRACHT: duid in de tekst de kenmerken van sloppenwijken aan. 9
10 OPDRACHT: lees de getuigenissen en los de bijhorende vragen op. Mijn naam is Paulo, ik ben 13 jaar. Ik woon in een krottenwijk net buiten Lima. Mijn moeder is soms dagenlang weg van huis. Dan gaat ze naar de grote stad om te bedelen. Ik moet ondertussen op mijn zusje passen. Ze is zwaar ziek. We hebben nog niet genoeg geld om haar te genezen. Ik hoop dat ze het haalt. Ik ben Chuanita, ik ben een meisje van zes. Ik woon in Manilla. Onze woning is 2 vierkante meter groot. Daarin woon ik met mijn ouders en 4 zusjes. Ik hou niet van dit huis, er is niet genoeg plaats en de trein raast hier constant voorbij. Dat is een oorverdovend lawaai. Ik ben Marco, ik woon in Sao Paulo. Ik zou graag naar school gaan maar dat is onmogelijk want wij zijn arm. Ik trek iedere dag naar het centrum van de stad om sigaretten te verkopen aan de voorbij rijdende auto s. Soms heb ik net genoeg om die avond voor mijn hele familie brood te kopen. Maar meestal moet ik er een week lang voor sparen. Ik ben Najeli, ik ben 8 jaar en ik woon in Nairobi. Mijn ouders zijn gestorven aan een slopende ziekte. Er was geen geld voor medicijnen. Nu woon ik bij een tante. Ik moet elke dag 15 kilometer stappen om drinkbaar water te halen. Mijn voeten doen pijn, er is geen geld voor schoenen, laat staan propere kleren. Mijn naam is Shiva, ik woon in Mumbay. Ik ben 14 jaar. De mensen in de grote stad noemen mij een hond, omdat ik niet kan lezen of schrijven en omdat we geen geld hebben. Ik wou dat ik naar school kon Binnenkort komen de bulldozers om onze wijk te vernietigen. Er komt een winkelcentrum in de plaats. Waar moeten we dan gaan wonen? Ik ben Friday, ik woon in de buurt van Kaapstad in een krottenwijk. Mijn ouders zijn zwart en door het apartheidsregime van vroeger zijn ze hier terecht gekomen. Ik heb nog geluk, want ik kan soms naar school gaan, maar veel kinderen uit mijn buurt gaan nooit naar school. 10
11 1) Hoe ziet het leven in de sloppenwijken eruit? Som de verschillende kenmerken op. 2) In welke steden/landen wonen de kinderen? Gebruik je atlas. stad land werelddeel 3) Bekijk onderstaande afbeeldingen. Omcirkel de afbeeldingen die passen bij het leven in de sloppenwijken. 11
12 OPDRACHT: - kleur de landen uit vraag 2 in. - duid de steden uit vraag 2 aan. - verbind de vlaggen, via pijlen, met het juiste land. 12
13 OPDRACHT: vorm groepjes van 2 en los onderstaande quizvragen op. TIP 1: het antwoord op vraag 1 begint met een A, het antwoord op vraag 2 begint met een B,, het antwoord op vraag 26 begint met een TIP 2: het antwoord op vragen vind je door de premies op te lossen. 1. Organisatie die opkomt voor mensenrechten. 2. water voedsel en kledij zijn 3. inbreuk op de vrijheid van meningsuiting 4. de voornaam van regisseur Boyle 5. een boek lezen, radio luister, of tv kijken is niet evident in een sloppenwijk. Waaraan is er een grote behoefte in deze wijken? 6. een ander woord voor rechtvaardig, wordt ook gebruikt in de sportwereld. 7. Amnesty international strijdt tegen discriminatie dus voor 8. De leuze van Timon en Pumba uit de Disney film The Lion King. betekent letterlijk: geen zorgen 9. Amnesty is een. Organisatie 10. Schrijf-ze-vrijdag wordt elk georganiseerd. 11. Zeer grote sloppenwijk in Kenia 12. Een roofdier, een van de Big Five 13. Discrimineer niet is een voorbeeld van een 14. Hoofdstad van Kenia. 15. Maand waarin schrijf-ze-vrijdag wordt georganiseerd. 16. Het symbool voor Amnesty is een kaars met 17. Een Nederlander die brieven schrijft voor Amnesty gebruikt een. toetsenbord. 18. Een van de kleuren op de Keniaanse vlag. 19. Oscarwinnaar, een film over het leven in de sloppenwijken in India. 20. Buurland van Kenia en tevens een safariland. 13
14 21. Belangrijke verklaring waarin alle mensenrechten staan opgelijst 22. In 2011 wordt Amnesty jaar. 23. In een sloppenwijk ene bad nemen is niet evident, er is een chronisch gebrek aan. 24. Een brief aan een dictator onderteken je best niet met dit symbool voor drie kussen 25. De Engelse vertaling van jeugd. 26. Kenia ligt ten van de evenaar PREMIES 27. Een mensenrecht is een Een land waar mensen in sloppenwijken wonen. IA IA 29. Amnesty vindt dat iedereen recht heeft op Vrije tijd 30. Iedereen heeft recht op. zeg mij na: BLUB BLUB BLUB BLUB 5. Wat zou ik doen? 14
15 Ieder van ons mag zich gelukkig prijzen dat hij of zij hier op dit moment in de klas zit. Jullie zitten misschien niet graag op school, maar de jongeren die in de sloppenwijken wonen, zouden meteen willen ruilen. Maar zouden jullie ook met hen willen ruilen? OPDRACHT: los onderstaande vragen op. 1) Welke luxegoederen heb jij die jongeren in de sloppenwijken niet hebben? 2) Stel dat jij in de sloppenwijken zou wonen, wat zou je dan het meest missen wat betreft luxegoederen? Motiveer je antwoord. 3) Zou jij daar kunnen overleven? Motiveer je antwoord. 4) Waarmee zou jij het het moeilijkst hebben als je daar zou wonen? 5) Stel dat je drie dingen aan de jongeren in de sloppenwijken zou moeten geven, welke dingen zou jij geven en waarom heb je voor die dingen gekozen? 15
16 6) Wat zou jij of je gezin kunnen doen om het leven van mensen uit de sloppenwijken te verbeteren? 7) Heb jij, of andere mensen uit je familie, ooit al iets gedaan om het leven van mensen die het slechter hebben te verbeteren? a) Indien neen, waarom niet? b) Indien ja, wat en waarom? 16
17 6. Aan de slag! In de Keniaanse hoofdstad Nairobi wonen meer dan 2 miljoen mensen in sloppenwijken. Ze leven er in erbarmelijke omstandigheden. De bewoners van de sloppenwijken hebben onvoldoende toegang tot water, klinieken en scholen. Ze zijn steeds bang onder dwang uit hun huis gezet te worden, omdat ze plaats moeten ruimen voor infrastructuurprojecten zoals het Nairobi River Basin Programme. De overheid heeft plannen om de sloppenwijken te verbeteren, maar doet tot nu toe veel te weinig om de onmiddellijke noden van de bewoners te lenigen en houdt geen rekening te houden met hun bezorgdheden bij het opstellen van de plannen. Schrijf vóór 30 november een brief aan de Keniaanse president en vraag hem ervoor te zorgen dat rechten van de inwoners van de sloppenwijken in Nairobi gerespecteerd worden. 6.1 Hoe begin ik eraan? Een brief schrijven is niet zo eenvoudig. Er zijn enkele zaken waarmee men rekening moet houden: correcte aanspreking van de ontvanger, datum, handtekening, enz. OPDRACHT: hieronder vind je de verschillende elementen waaruit een brief bestaat. Zet de verschillende elementen op de goede plaats. Ik verzoek u, beleefd, doch dringend, om al uw invloed aan te wenden bij uw regering en hen te vragen om de verblijfplaats van Atiq-ur Rehman vrij te geven en hem een eerlijk proces te geven. Ik vertrouw op uw goede intenties en uw rechtvaardigheidsgevoel. Graag wil ik uw aandacht vragen voor het volgende: Atiq-ur Rehman, een wetenschapper die werkt voor de Pakistaanse Kernenergie Commissie, ging op 25 juni 2004 naar de markt om boodschappen te doen voor zijn bruiloft later die dag. Hij keerde echter niet meer naar huis terug. Volgens de politie wordt hij vastgehouden door een geheime dienst. Zijn ouders mochten geen aanklacht indienen, maar moesten hem als vermist opgeven. De politie onderzocht vermoedelijk zijn verdwijning niet. Legerofficieren adviseerden de familie om geen publiciteit te zoeken en geen gerechtelijke procedures te starten. In mei 2007 verklaarde de procureur-generaal dat Rehman onvindbaar is. Sinds de war on terror zijn in Pakistan honderden mensen opgepakt. Zij hebben geen toegang tot hun familie of tot rechtshulp. Amnesty vreest dat zij gevaar lopen om gemarteld te worden. Filip Jans Tuinwijk Buizingen Ambassade van de Islamitische Republiek Pakistan Z.E. de heer Aizaz Ahmad Chaudhry Amaliastraat JC Den Haag Hoogachtend, Hengelo, 04 oktober 2009 Excellentie, 17
18 18
19 6.2 Schrijf je brief. OPDRACHT: schrijf een brief naar de Keniaanse president. The Hon. Mwai Kibaki President of Kenya State House PO Box Nairobi Kenia 19
20 6.3 Stuur een SMS. OPDRACHT: surf naar de website en les onderstaande vragen. 1) Wat is een SMS-gedicht?.. 2) Noteer de 6 regels voor het maken van een SMS-gedicht. 3) Schrijf nu zelf een SMS-gedicht rond het thema sloppenwijken. 20
21 Bronnen informatie en afbeeldingen: * * * Film: Slumdog Millionaire * * * * Lesmap Amnesty International 2009 * * * _in_quito.jpg&imgrefurl= poverty-andurbanization/&usg= ypqifem0jwhutz3m6sysvehny2u=&h=1728&w=2304&sz=1045&hl =nl&start=6&um=1&itbs=1&tbnid=cst2zbndadzk6m:&tbnh=113&tbnw=150&prev=/images %3Fq%3Dslum%26hl%3Dnl%26rlz%3D1T4MEDA_nlBE241BE242%26um%3D1 * * * * * * Word 2002 * * * * * * * * * * * * * ool.jpg 21
Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.
De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.
Nadere informatieNoach bouwt een ark Genesis 6-8
2 Noach bouwt een ark Genesis 6-8 Het is niet fijn meer op de aarde. De mensen maken ruzie, ze vechten en ze zijn God vergeten. Maar er is één man die anders is. Dat is Noach. Op een dag praat God met
Nadere informatieKinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren Waarom? Alle kinderen in de hele
Nadere informatieKinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij
Nadere informatieMINDER ARMOEDE MILLENNIUMDOEL 1. Beantwoord de volgende vragen en gebruik daarbij de kaart MINDER ARMOEDE.
MILLENNIUMDOEL 1 MINDER ARMOEDE kaart MINDER ARMOEDE. 1. Wat betekent de extreme armoedegrens? 2. In welk werelddeel liggen de meeste landen waar mensen onder de armoedegrens van 1,25 dollar per dag leven?
Nadere informatieTeksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Nadere informatieKinderen zonder papieren
VPM VPM Kinderen zonder papieren Je ziet het bijna elke dag op de tv of in de krant: beelden van landen in oorlog, mensen in armoede. Op zoek naar een betere plaats om te leven, slaan ze op de vlucht.
Nadere informatieaanvullende informatie over de sloppenwijken in Caracas
Les 3: Overleven in de sloppenwijken / Bijlage I I. Introductie aanvullende informatie over de sloppenwijken in Caracas Er wonen miljoenen mensen in de sloppenwijken van Caracas, verspreid over verschillende
Nadere informatie150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!
150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.
Nadere informatieMijn prentenboek Lou en Lena en de rechten van het kind
Mijn prentenboek Lou en Lena en de rechten van het kind Mijn naam:...... Mijn klas:... Lena Lou Mondiale Vorming Plan België Obi Een nieuw kind Bedenk zelf je personage! Denk goed na over wat hij of zij
Nadere informatieA. Jouw rechten! Kinderrechten
Dit werkblaadje is van... A. Jouw rechten! Kinderrechten Je hebt ongetwijfeld al gehoord van de Rechten van het Kind. De koningen, presidenten en andere leiders van over de hele wereld hebben gezegd dat
Nadere informatieBIJLAGEN LESPAKKET 1.2
BIJLAGEN LESPAKKET 1.2 BIJLAGE 1 A4 BLADEN THEMA S BIJLAGE 2 DOMINO EMOTIES BIJLAGE 3 MATCHING OEFENING GEVOELENS BIJLAGE 4 VRAGENLIJST FILM BIJLAGE 5 VRAGENSTROOKJES HOEKENWERK BIJLAGE 6 ANTWOORDENBLAD
Nadere informatieSoms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Nadere informatieLeerdoelen. Voorafgaand aan de film. Jaar: 2005. Filmkeuring: Alle leeftijden Website: www.livingrights.com
Living Rights Toti Opdrachtenblad Regie: Duco Tellegen Jaar: 2005 Duur: 26 minuten Filmkeuring: Alle leeftijden Website: www.livingrights.com Leerdoelen Je kunt Kenia aanwijzen op een kaart. Je kunt beschrijven
Nadere informatieWERKVORMEN VOOR DE LAGERE SCHOOL
WERKVORMEN VOOR DE LAGERE SCHOOL 1. Raad-het-plaatje Geschikt voor: laatste graad lagere school Duur: 30 minuten Maak kopies van dit blad en deel ze uit in de klas. Op het blad staan fotootjes die symbool
Nadere informatieOp weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon
Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn
Nadere informatieTEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden.
TEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden. 5. Onderweg naar een feestje doe je nog even snel een boodschap.
Nadere informatieR O S A D E D I E F. Arco Struik. Rosa de dief Arco Struik 1 www.gratiskinderboek.nl
R O S A D E D I E F Arco Struik Rosa de dief Arco Struik 1 www.gratiskinderboek.nl In de winkel 3 Bart 5 Een lieve dief 7 De telefoon 9 Bij de dokter 11 De blinde vrouw 13 Een baantje 15 Bijna betrapt
Nadere informatieLes 3. Familie, vrienden en buurtgenoten
www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatieInfo. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde
Info Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde Inhoud INHOUD 1. Waar gaat het over 3 2. Aanraken 4 3. Hoe noem jij dat? 5 4. Baas over
Nadere informatieHet onze Vader. Naam:
Het onze Vader Naam: Onze Vader Onze Vader, Die in de hemelen zijt. Uw Naam worde geheiligd. Uw Koninkrijk kome. Uw wil geschiede, zoals in de hemel zo ook op de aarde. Geef ons heden ons dagelijks brood.
Nadere informatieBen je slachtoffer? Folder voor jongeren
Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren Mijn leven veranderde zo n drie jaar geleden. Juist de dag voor mijn mama s verjaardag kreeg ze van mijn vader een kogel door het hoofd. Wonder boven wonder overleefde
Nadere informatieTijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling
8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen
Nadere informatieJezus geeft zijn leven voor de mensen
Eerste Communieproject 38 Jezus geeft zijn leven voor de mensen Niet iedereen gelooft in Jezus In les 5 hebben we gezien dat Jezus vertelt over de Vader. God houdt van de mensen. Hij vergeeft je zonden.
Nadere informatieMultiple choice quiz Vraag 1 Vraag 2
Multiple choice quiz Op www.kidsrights.nl vindt u quizvragen met multiple choice antwoorden, die uitnodigen tot doorpraten en discussiëren. De vragen worden kort ingeleid. Onderwerpen zijn onder meer de
Nadere informatieTITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.
TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende
Nadere informatieNiet veel mensen krijgen deze ziekte en sommige volwassenen hebben er vaak nog nooit van gehoord of weten er weinig vanaf.
Je leest waarschijnlijk dit boekje omdat je mama of papa of iemand anders speciaal in je familie Amyotrofische Lateraal Sclerose heeft. Het is een lang woord en het wordt vaak afgekort tot ALS. Niet veel
Nadere informatieRECHT OP ANDERS ZIJN DOELSTELLING
RECHT OP ANDERS ZIJN DOELSTELLING Kinderen leren wat discriminatie inhoudt Discrimineren gebeurt overal ter wereld Iedereen heeft het recht om gelijk behandeld te worden MATERIAAL Spelregels Pionnen (zie
Nadere informatieSoms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,
Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram, mijn kleine broer Dat is niet van mij mama Dan zegt ze
Nadere informatieWaar wil je heengaan?
Waar wil je heengaan? Viering Oecumenische Basisgroep 3 maart 2013 Aansteken van de kaars Kaars, jij mag branden, Jij geeft ons je licht Jij bent een teken: God houdt ons in het zicht. Openingslied: Verborgen
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieEen meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?
Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Wat een mooie luchtballonnen! Geel, oranje, groen en blauw. Kies maar uit Daan,
Nadere informatieSloppenwijken in de media
Sloppenwijken in de media Opdrachtenblad I want to be a Pilot Regie: Diego Quemada-Diez Jaar: 2006 Duur: 12 minuten Website: www.iwantobeapilot.com Meet the Muthuku Family, aflevering 2: Hoe wonen ze?
Nadere informatieHet keukentafelgesprek
Het keukentafelgesprek Informatie over het keukentafelgesprek Waarom een keukentafelgesprek? De Wmo heeft andere uitgangspunten dan de AWBZ. De AWBZ kent een recht op zorg. Er zijn landelijke richtlijnen
Nadere informatieInhoud. Inleiding... 4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van de rechten... 6 Hoofdstuk 2 De belangrijkste rechten...12
Inhoud Inleiding... 4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van de rechten... 6 Hoofdstuk 2 De belangrijkste rechten...12 Onderwerp 1 Gelijkheid...13 De rechten van Tim... 14 Onderwerp 2 Toegankelijkheid...17 De rechten
Nadere informatieDit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is:
Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Mijn gezinsvoogd werkt bij de William Schrikker Jeugdbescherming. Wat een toestand, zeg! Wat gebeurt
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatieEr zijn mensen nodig met nieuwe fantasie
Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Ervaringen, belevenissen, vragen in woorden gevangen om die woorden weer vrij te laten in nieuwe ervaringen, belevenissen, vragen. Marcel Zagers www.meerstemmig.nl
Nadere informatieThema Kinderen en school. Demet TV. Lesbrief 9. De kinderopvang
Thema Kinderen en school. Demet TV Lesbrief 9. De kinderopvang zoekt opvang voor haar kind. belt naar een kinderdagverblijf. Is er plaats? Is de peuterspeelzaal misschien een oplossing? Gaat inschrijven
Nadere informatieVoorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.
Voorwoord In dit boek staan interviews van nieuwkomers over hun leven in Nederland. Ik geef al twintig jaar les aan nieuwkomers. Al deze mensen hebben prachtige verhalen te vertellen. Dus wie moest ik
Nadere informatieDit is het verkiezingsprogramma van de ChristenUnie. Dit vindt de ChristenUnie belangrijk voor Nederland. Lees maar!
Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 12 september Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks
Nadere informatieWERKVORMEN VOOR HET MIDDELBAAR ONDERWIJS
WERKVORMEN VOOR HET MIDDELBAAR ONDERWIJS 1. Abc-tje Geschikt voor: eerste, tweede en derde graad middelbaar onderwijs Via vragen en/of omschrijvingen moeten de leerlingen de antwoorden vinden in het woordraadsel.
Nadere informatieLuisteren: muziek (A2 nr. 1)
OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk
Nadere informatieFOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Nadere informatieGODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen
GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling
Nadere informatieY-choice. Luister naar De keuzes die je maakt van Van Dik Hout. Het nummer staat op de CD Het beste van 1994-2001. De songtekst vind je in bijlage 1.
Kiezen Opwarmertje Een eigen keuze (Naar: Kiezels 10 e jaargang, nr. 5) Laat één jongere beginnen met het noemen van een drietal belangrijke zaken uit zijn leven, bijvoorbeeld iemand kiest scooter, voetbal
Nadere informatieJEZUS IS MIJN SUPERHELD
JEZUS IS MIJN SUPERHELD NAAM Studielessen voor 4-7 jarigen. Mei 2005 Deze lessen zijn geschreven door Beryl Voorhoeve, Judith Maarsen De lessen zijn geschreven om te gebruiken in kleine Bijbelstudie groepen
Nadere informatieMirjam Ngoy-Verhage. om het vol te houden
Mirjam Ngoy-Verhage 10 PEPPERS om het vol te houden Uitgeverij Jes! is een samenwerking tussen Uitgeverij Boekencentrum en de HGJB. Kijk voor meer informatie op www.jesvoorjou.nl. Naast deze 10 peppers
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieResultaten & conclusies onderzoek:
Resultaten & conclusies onderzoek: Kinderen over armoede en vluchtelingen door Kinderen Goedgekeurd! Er hebben in totaal 50 scholen deelgenomen aan deze enquête. Dit gaat om een 3000-tal leerlingen. 1.
Nadere informatieNederland. Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Welke bekende persoon is er altijd bij?
Nederland Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Waar? (vul in) Op de. in (plaats) Waarom zijn al die mensen daar?... Welke bekende persoon is er altijd bij?. Hoe heet het meisje rechts? Haar moeder viert
Nadere informatieHeer, U kent mij als geen ander U weet of ik zit of sta en U kent ook mijn gedachten voordat ik iets zeggen ga
Hieronder staan de teksten van nieuwe liedjes, zodat jullie ze thuis ook kunnen oefenen: 'k Heb Jezus nodig heel mijn leven 'k Heb Jezus nodig, heel mijn leven. 'k Heb Jezus nodig, dag aan dag, in m'n
Nadere informatieHeilig Jaar van Barmhartigheid
Heilig Jaar van Barmhartigheid van 8 december 2015 tot 20 november 2016 Paus Franciscus heeft alle mensen van de hele wereld uitgenodigd voor een heilig Jaar van Barmhartigheid. Dit hele jaar is er extra
Nadere informatieToekomst. Ik wil niet altijd hier blijven. Het is geen fijn leven. Monicah, 19 jaar. werkblad 10
Toekomst Ik wil niet altijd hier blijven. Het is geen fijn leven. Monicah, 19 jaar werkblad 10 TOEKOMST Het zit er bijna op. Na een paar dagen logeren bij de familie Muthuku ga je straks weer naar huis.
Nadere informatieWelke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:
Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Reclame is cool en gaaf! Reclame geeft nuttige informatie Reclame laat zien hoe het
Nadere informatieKinderrechtenverdrag. Voor kinderen en jongeren
Kinderrechtenverdrag Voor kinderen en jongeren 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal
Nadere informatieHet Kinderrechten lespakket
Het Kinderrechten lespakket want ieder kind kan de wereld in beweging brengen Multiple choice quiz Op www.kidsrights.nl/scholen vindt u quizvragen met multiple choice antwoorden, die uitnodigen tot doorpraten
Nadere informatieDOSSIER >>> Wat is een. goede papa? DOSSIER
DOSSIER >>> Wat is een DOSSIER goede papa? 42 PSYCHOLOGIES MAGAZINE april 2014 Beter in je vel op het werk Nu de strenge maar afwezige vader definitief heeft afgedaan is het voor papa s zoeken naar een
Nadere informatieJezus maakt mensen gelukkig
Eerste Communieproject 33 Jezus maakt mensen gelukkig Jezus doet wonderen In les 5 hebben we geleerd dat God onze Vader is. Wij zijn allemaal zijn kinderen. Alle mensen zijn broertjes en zusjes van elkaar!
Nadere informatieUNICEF stelt voor: de Millenniumdoelstellingen! Maak kennis met onze kids WaSH-ambassadeurs Bezoek het Vredeshuis in Gent
UNICEF stelt voor: de Millenniumdoelstellingen! Maak kennis met onze kids WaSH-ambassadeurs Bezoek het Vredeshuis in Gent Driemaandelijks magazine nr. 21 juli-augustus-september 2010 Hoi unicefkids! Hebben
Nadere informatieKinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN
Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal
Nadere informatieSoms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw
Soms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw gedrag gevaarlijk is voor andere mensen. Dit mag nooit
Nadere informatieOver ALS spreken. Inhoud. Wat is ALS? 1. Waardoor wordt ALS veroorzaakt? 1. Wat doet ALS met een patiënt? 1. Hoe kan je jouw vriend(in) bijstaan?
Inhoud Over ALS spreken Wat is ALS? 1 Waardoor wordt ALS veroorzaakt? 1 Wat doet ALS met een patiënt? 1 Hoe kan je jouw vriend(in) bijstaan? 2 voor vrienden Wanneer de vader of moeder van je vriend(in)
Nadere informatietientallen miljoenen euro s per jaar. Ook een vrijwilliger heeft zo een economische waarde.
Mt.5:16 De Week van gebed voor de eenheid van alle kerken. Ieder jaar is dit gebed in dezelfde week in januari. Het zal puur toeval zijn, maar ieder jaar valt ook de actie Kerkbalans in deze periode. Met
Nadere informatieVoorbereidende les. Basisonderwijs. Educatieteam
Basisonderwijs Voorbereidende les (1) Introductie (2) Huiswerkopdracht (3) Bijlage 1 (4) Bijlage 2 Educatieteam Het educatie team bestaat uit jonge, gemotiveerde en bevlogen medewerkers die dichtbij de
Nadere informatieWat is kindermishandeling? Hoe kan kindermishandeling stoppen? Wie kan je hierbij helpen?
Wat is kindermishandeling? Hoe kan kindermishandeling stoppen? Wie kan je hierbij helpen? In deze folder vind je een antwoord, en lees je ook bij wie je terecht kan als je over mishandeling of verwaarlozing
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieDe kunst om met jezelf te leven. Met praktische tips, humoristische verhalen, psychologische inzichten en prachtige afbeeldingen. Hannah Elisa Walsh
De kunst om met jezelf te leven Met praktische tips, humoristische verhalen, psychologische inzichten en prachtige afbeeldingen. Hannah Elisa Walsh 1 Voorwoord. Het idee voor dit boek kwam in mij op terwijl
Nadere informatieGELOOFSVRAGEN EN LEVENSVRAGEN
WAAROM??? DAAROM!!! Soms sta je met je mond vol tanden, wanneer je kind je met een vraag overvalt. "Waarom zijn de bomen groen?", "Waarom regent het vandaag?" Waarom... waarom..., steeds weer waarom. De
Nadere informatieStelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten.
Opdracht Bespreek met je klas deze stellingen. Dit kan met alle leerlingen tegelijkertijd of jullie kunnen in groepjes antwoord geven, deze opschrijven en ze kort presenteren voor de klas. Bedenk in ieder
Nadere informatieThema Informatie vragen bij een instelling
http://www.edusom.nl Thema Informatie vragen bij een instelling Lesbrief 30. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden uit les 27, 28 en 29. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van:
Nadere informatieDOPEN. Th ema s N i e u w L e v e n M a as tri ch t. Geloven = dopen
Th ema s N i e u w L e v e n M a as tri ch t DOPEN Geloven = dopen Op veel plekken in de bijbel wordt gesproken over dopen. Maar als je onbekend bent met dopen, waar moet je dan beginnen? We hopen dat
Nadere informatieVoorblad Wat is geld?
Voorblad Wat is geld? Hieronder staan allerlei vragen over geld Beantwoord ze eerst zelf. Je bespreekt de antwoorden met de leraar. De opdrachten met * zijn extra. Heb jij weleens iets geruild met iemand?
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieC. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse
C. 3 Wat wil ik Wat is je ambitie/drive; jouw motivatie en interesse en ook: wil ik werken, of door naar een (passende) hbo-opleiding? Optie 1: Een vraag die ieder mens zich vroeg of laat stelt: wat wil
Nadere informatieInhoudstafel Leermeermoment Chicago Jongeren Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doelstelling van de activiteit... 2 Overzicht...
Inhoudstafel Leermeermoment Chicago Jongeren Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doelstelling van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... 2 Tijd (duur)... 2 Locatie... 2 Materiaal...
Nadere informatieNetje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!
Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! Haring! Verse haring! Wie maakt me los! Ik heb verse haring! Ha... ja, nou heb ik jullie aandacht, hè? Sorry, ik ben uitverkocht. Vandaag geen haring
Nadere informatieVoor jongeren in het praktijkonderwijs. Storm raast over de Filipijnen
PrO -weekkrant Week 46 november 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 11-17 november 2013 Eenvoudig Communiceren Storm raast over de Filipijnen Foto: ANP Foto: ANP Het land de Filipijnen in Azië
Nadere informatieLEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX.
LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX. Omschrijving van de activiteit De leerlingen lezen tips over correct handelen als je het uitmaakt met je lief. Ze bespreken
Nadere informatieVragenlijst multiproblematiek I
Bijlage B Vragenlijst multiproblematiek I 1 Achtergrondkenmerken V1. Wat is je geboortedatum? V2. Ben je een jongen of een meisje? V3. Wat zijn de vier cijfers van je postcode? V4. In welk land ben je
Nadere informatieWANNEER EEN SPECIAAL IEMAND ALS HEEFT
WANNEER EEN SPECIAAL IEMAND ALS HEEFT 1 Je leest waarschijnlijk dit boekje omdat je mama of papa of iemand anders speciaal in je familie Amyotrofische Laterale Sclerose heeft. Het is een lang woord en
Nadere informatieGeneral information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Comprehensive Quality of Life Scale - Kinderen Original author: Cummins Translated by: unknown Date version: 1997 Language: Dutch Waar woon
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieEn rijke mensen werken niet. Die kunnen de hele dag doen wat ze leuk vinden.
Warm in Verona Romeo loopt een beetje rond. Dat doet hij bijna elke dag. Hij vindt het leuk om door het stadje te lopen. Door de kleine straatjes. Langs de rivier waar de meisjes de was doen. En over de
Nadere informatieZondag 16 februari 2014. Protestantse Gemeente Biddinghuizen THEMA: Ho, stop, help!
Zondag 16 februari 2014 Protestantse Gemeente Biddinghuizen THEMA: Ho, stop, help! Voorganger: ds. Bram Bregman Organist: dhr. Klaas Keimpema Pianist en dirigent schoolkoor: dir. Adriaan Stuij Welkom -
Nadere informatieLesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis
Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.
Nadere informatieBeste jongens en meisjes, excellentie, geachte Kamerleden, dames en heren,
Beste jongens en meisjes, excellentie, geachte Kamerleden, dames en heren, Ik hoop dat u het niet erg vindt dat ik als Koning van de Jeugd 2015 met het welkom voor de jongeren begonnen ben. Deze bijzondere
Nadere informatieDO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
Nadere informatieU leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen.
TOESTEMMING VRAGEN les 1 spreken inleiding en doel U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen. Bij toestemming vragen is het belangrijk dat je het op een
Nadere informatieKoningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande
Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie
Nadere informatieVraag 62 : Maar waarom kunnen onze goede werken niet de gerechtigheid voor God of een stuk daarvan zijn?
Voor 16 jaar en ouder! Zondag 24 Zondag 24 gaat over de goede werken. Zondag 24 vraag en antwoord 62, 63 en 64. Vraag 62 : Maar waarom kunnen onze goede werken niet de gerechtigheid voor God of een stuk
Nadere informatieWaarom zijn er ongelukkige mensen?
Eerste Communieproject 8 Waarom zijn er ongelukkige mensen? De mensen doen niet wat God wil Je hebt gezien wat geluk is. Als mensen van jou houden, word je gelukkig. Niet iedereen is gelukkig. Als andere
Nadere informatieU leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt.
UW MENING GEVEN spreken inleiding en doel Een mening is wat iemand denkt of vindt. U leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt. U leert ook uw mening geven. Uw mening geven
Nadere informatieOasemoment "Onze Vader" Emmaüsparochie - donderdag 17 oktober 2013
Oasemoment "Onze Vader" Emmaüsparochie - donderdag 17 oktober 2013 Muziek Inleiding en evangelietekst In het hoofdstuk 6 van zijn evangelie laat de apostel Mattheüs Jezus aan het woord over hoe we horen
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze lessen zijn geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieAndré Rouvoet ChristenUnie. Foto: Marie Cecile Thijs
Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 9 juni. Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks ook
Nadere informatieMet het Kinderrechtenverdrag
Met het Kinderrechtenverdrag Met het Kinderrechtenverdrag Voor kinderen die meer willen weten over kinderrechten Wat is het Kinderrechtenverdrag? Welke rechten heb ik? Zijn Kinderrechten er voor alle kinderen?
Nadere informatieHC zd. 42 nr. 31. dia 1
HC zd. 42 nr. 31 weinig mensen zullen zeggen dat ze leven voor het geld geld maakt niet gelukkig toch zeggen we er graag achteraan: wel handig als je het hebt want waar leef ik voor? een christen mag zeggen:
Nadere informatie1. Nooit in orde! Wat moeten wij met u nu aanvangen? Wat moeten wij met u nu doen? Gade gij nu nooit eens luisteren? Ge zijt echt niet te doen!
1. Nooit in orde! Wat moeten wij met u nu aanvangen? Wat moeten wij met u nu doen? Gade gij nu nooit eens luisteren? Ge zijt echt niet te doen! Ge zijt nooit in orde! Ge zijt altijd te laat! Ge zijt nooit
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?
Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een
Nadere informatie