HELDEN, HEKSEN EN ANDER DAPPER VOLK illustraties van Annemarie van Haeringen
|
|
- Christiaan Bauwens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 HELDEN, HEKSEN EN ANDER DAPPER VOLK illustraties van Annemarie van Haeringen t/m Handleiding voor museumbezoek Groep 1 t/m 5 (6) illustratie uit Kleine Ezel en het Boebeest Rindert Kromhout en Annemarie van Haeringen, uitgeverij Leopold
2 Helden, heksen en ander dapper volk t/m Algemene introductie In deze handleiding vindt u informatie over het museale programma bij de Kinderboekenweektentoonstelling Helden, heksen en ander dapper volk van 6 september 2011 t/m 8 januari 2012 met tekeningen van Annemarie van Haeringen. De tentoonstelling Helden, heksen en ander dapper volk sluit ook dit jaar weer aan bij het thema van de Kinderboekenweek; Heldenmoed in kinderboeken. Dit thema vonden we in de illustraties van Annemarie van Haeringen goed tot uitdrukking komen. Annemarie van Haeringen werkt ambachtelijk met diverse technieken, ze maakt collages en werkt in inkt en met ecoline waarmee ze prachtige helder kleuren gebruikt. Doordat in de tentoonstelling schetsen zijn opgenomen ontdekken de kinderen wat er allemaal komt kijken bij het illustreren van boeken. Het thema Heldenmoed staat centraal in de Kinderboekenweek 2011 (5 t/m 15 oktober). Dit onder het motto: Superhelden! - Over dapper durven zijn. In de tentoonstelling is dit thema zo verwerkt dat de kinderen bij de verschillende onderdelen in de tentoonstelling hiermee in aanraking komen. De algemene doelstelling Met deze tentoonstelling willen we kinderen op een creatieve manier in aanraking brengen met literatuur en beeldende kunst. We hopen dat de kinderen door middel van taal en beeldende opdrachten gestimuleerd worden beter te kijken en hun smaak te ontwikkelen. Wie is Annemarie van Haeringen Annemarie van Haeringen (Haarlem 1959) volgde de lerarenopleiding tekenen en handvaardigheid in Tilburg. Aan de Rietveldacademie in Amsterdam was haar hoofdvak illustratie, met als favoriet onderdeel Artis tekenen. Van Haeringen illustreerde een opvallend grote hoeveelheid kinderboeken en ze werkte voor Trouw, NRC Handelsblad en diverse kindertijdschriften. Haar werk maakt Annemarie van Haeringen meestal in inkt en aquarelverf met kroontjespen, penseel en rietpen op aquarelpapier. Op de vochtige ondergrond laat zij de lijnen uitvloeien waardoor vaart en beweging gesuggereerd worden. Daarnaast gebruikt Van Haeringen ecoline, potlood, stiften en gescheurd papier. Kenmerkend is haar gewaagde kleurgebruik. Over haar inspiratiebronnen zei Van Haeringen in 1998 tegen het Reformatorisch Dagblad: Je doet ongelooflijke ideeën op als je naar dieren kijkt. De werkelijkheid is namelijk veel gekker dan je zelf zou kunnen verzinnen. Haar eigen prentenboeken waren in het begin vaak gebaseerd op fabels. Soms lag de inspiratiebron in een ver land en soms heel dichtbij: de reigers op de brug om de hoek... De prinses met de lange haren is totale fantasie, net als Het begin van de zee en Beer is op vlinder. Met Rindert Kromhout is een hechte samenwerking ontstaan na het prentenboek Wat staat daar? waarin Kleine Ezel is geboren. 2
3 In 1994 maakte Annemarie prachtige illustraties bij de Bijbelse verhalen van D.A. Cramer-Schaap. In 2007 verscheen bij Ploegsma een nieuwe editie met deels nieuwe illustraties. Van Haeringen kreeg in 1998 de Kinderboekwinkelprijs voor Onder water boven water. In 1999 kreeg ze het Gouden Penseel voor haar illustraties in Malmok. Voor Kleine Ezel en jarige Jakkie, samen met Rindert Kromhout, kreeg ze in 2003 de Oostenrijkse Kinder- en Jeugdboekenprijs. Boeken van Annemarie van Haeringen Als het goed is hebben de kinderen ter voorbereiding een boek met lessuggesties in de klas behandeld. Onder (en midden) - bouw werken op school uit het boek Jij en ik en mijn rode fiets. Midden en bovenbouw groepen werken op school uit het boek van Floor de Goede en Edward van de Vendel Draken met stekkers. De illustraties in de tentoonstelling komen uit de volgende boeken van Annemarie van Haeringen; Kleine Ezel en de durfal Schrijver: Rindert Kromhout Illustrator: Annemarie van Haeringen Uitgever: Leopold - Verschenen: 2009 ISBN: Beschrijving Durf jij over die tak te lopen? vraagt Jakkie. Kleine Ezel aarzelt. De tak is dun en het water is koud. Maar Quetzal zegt: Ik durf het best. Quetzal is een prachtige vogel, en hij durft álles. Een heel hoog dak op klauteren. Belletje trekken bij het huis van Das. Echt álles. Zefs een donkere grot ingaan...kleine Ezel wil ook graag alles durven. Dapper loopt hij achter Quetzal aan. Had hij dat maar niet gedaan! NBD Biblion recensie Quetzal, het neefje van tante Cavia, is nou niet bepaald het beste gezelschap voor Kleine Ezel en Jakkie. Hij is een waaghals en probeert hen aan te zetten tot dingen die ze eigenlijk niet durven of die niet leuk zijn omdat anderen er de dupe van worden. Quetzal vindt hen maar kleine bange kruimels, maar uiteindelijk blijkt wie er echt dapper is. In deze tijd van morele verzwakking kan zo n prentenboek dat laat zien wie uit het goede hout is gesneden, geen kwaad! Het biedt diverse aanknopingspunten voor een gesprek met jonge kinderen. Over Kleine Ezel verschenen al meer prentenboeken, dit is in dezelfde stijl gemaakt: trefzekere pentekeningen in fijne zwarte lijnen, over steeds twee pagina s, losjes ingekleurd met aquarel en een tekst die naadloos op de illustraties aansluit (of andersom). De omslagillustratie toont een ander beeld van een situatie die in het boek ook voorkomt; het beeld roept spanning op. Vanaf ca. 4 jaar. Kleine Ezel en het boebeest Van Annemarie van Haeringen en Rindert Kromhout Uitgever Leopold ISBN Beschrijving De woeste westenwind heeft een sok weggeblazen, een sok van Maraboe het boebeest, waarvoor iedereen bang is. Kleine Ezel wil mama helpen en gaat op zoek naar de verdwenen sok. Hij vindt de sok en toevallig ook Maraboe met wie hij zelfs bevriend wordt Rindert Kromhout haalt herkenbare thema s aan over vrienden maken en samen spelen, over kleine en grote angsten en hoe je die spelenderwijs kan overwinnen. 3
4 Overzee verhaal van Malmok Van Annemarie van Haeringen en Tonke Dragt en Sjoerd Kuyper Uitgever Leopold - ISBN Beschrijving - Malmok Waar is Malmok? De andere vogels zitten veilig op de rots voor hun eiland, maar waar is Malmok? Hij is altijd zo voorzichtig. Altijd op tijd, nooit te laat. Maar waar is hij nu? Nu de grote storm komt? Daar! Daar komt hij aanvliegen. Malmok, waar was je? vraagt Schuin Maatje, de kaketoe. Maar Malmok doet zijn snavel niet open... Hier is de boze heks Dit prachtige boek voor het onderwijs is gesponserd door Lemniscaat. Hierdoor kan het boek gebruikt worden ter voorbereiding aan het museumbezoek. Wilt u alle boeken die u vooraf heeft gebruikt weer meenemen tijdens het museumbezoek? Van Hanna Kraan en Annemarie van Haeringen Uitgever Lemniscaat ISBN Beschrijving Hier is de boze heks van Hanna Kraan en Annemarie van Haeringen bevat een selectie van de mooiste verhalen uit de zes eerder verschenen boze heks-titels. De vrolijke tekeningen van de beroemdste toverende mopperkont van Nederland zijn zoals altijd van Annemarie van Haeringen, en ze zijn dit keer allemaal in kleur! De dieren in het bos houden altijd rekening met de boze heks, want als ze boos is of uit haar humeur dan dreigt ze je in een snuitkever of een galwesp te veranderen, of ze tovert gewoon alle dieren het bos uit, en dat gaat wel wat ver! Maar eigenlijk doet de boze heks vaak goede dingen met haar toverkunsten. Want is het niet handig dat ze zomaar een heerlijke appeltaart kan toveren, of een pan met erwtensoep. 4
5 Korte introductie museumbezoek De klas wordt ontvangen door twee CODA-docenten. De jassen en tassen gaan in de garderobe. De klas gaat daarna even op de trap zitten voor een korte introductie. De klas wordt in groepjes van vijf verdeeld. Verschillende onderdelen begeleidt door de leerkracht en ouders De bedoeling is dat u samen met minimaal 3 ouders verschillende onderdelen uit de tentoonstelling begeleidt. Wij vragen u de instructie groep 1 en 3 (blz. 7 t/m 13), groep 4 t/m 6 (blz. 14 t/m 20) voorafgaand aan het museumbezoek door te nemen en aan de ouders te vragen dat ook te doen. In de tentoonstelling zijn 5 onderdelen waar een actieve verwerkingsopdracht gedaan wordt. Elke ouder/leerkracht blijft op één vast onderdeel staan en de groepjes schuiven met de klok mee door naar de onderdelen 1,2,3,4 en 5. Groep 1 gaat naar 5, 2 gaat naar 3 etc. Als er genoeg ouders zijn is één van de CODA docenten vliegende keep en begeleidt de groepjes naar de juiste plaats in de tentoonstelling en geeft aan wanneer de groepjes kunnen doorschuiven. Aan het eind van het museumbezoek komen de groepjes bij elkaar en gaan op de grote trap zitten om af te sluiten. U krijgt aan het eind van uw museumbezoek een leuke tekenscheur-wedstrijd mee. De kinderen kunnen van een vlek die Annemarie van Haeringen heeft gemaakt een illustratie maken. (te downloaden via Verder vindt u op onze CODA website enkele Heldenbox afbeeldingen die gemaakt zijn tijdens deze kindertentoonstelling. U krijgt aan het eind van het museumbezoek een evaluatieformulier mee met het verzoek dit in te vullen en aan CODA te retourneren. Instructie en uitleg van de opdrachten in de tentoonstelling voor de leerkracht (en) en de ouders Elke bouw (groep) volgt een aangepast programma in de tentoonstelling. Dus per bouw is er verschillende uitleg en instructies voor de leerkracht en ouders. (zie hieronder) Let dus even op welke instructie u nodigt heeft voor de groep. Instructie voor groep 1 en 3 (blz.6 t/m 13) Instructie voor groep 4 t/m 6 (blz. 14 t/m 20) 5
6 Instructie voor de leerkracht(en) en ouders Van groep 1 t/m 3 Hieronder vindt u uitleg van de vijf verschillende onderdelen in de Helden, heksen en ander dapper volk tentoonstelling De materialen die nodig zijn voor de opdrachten liggen klaar bij de onderdelen in de tentoonstelling. Onderdeel 1 - groep 1 t/m 5 HELDENBOX Heldenbox bij HELDEN, HEKSEN EN ANDER DAPPER VOLK in CODA t/m Hoe werkt de heldenbox? In de spiegel recht voor je zie je jouw eigen gezicht, zorg dat je goed stil staat en druk dan op het camera icoontje (maak een foto) onderin het beeldscherm. Binnen 3 seconden wordt er een foto gemaakt. Kies nu onderin het scherm welk type held je wilt zijn. Links boven in de hoek kun je als je wilt je held weer verwijderen. Als je klaar bent druk dan op het E-card icoon, vul je mailadres in en verstuur de foto (mail) naar jezelf of naar je vrienden. (Let op! Vul goed je adres in want CODA bewaart de bestanden niet) 6
7 Onderdeel 2 - groep 1 t/m 3 SOKKENOPDRACHT BIJ DE ILLUSTRATIES VAN KLEINE EZEL EN HET BOEBEEST Groep 1 t/m 3 Bekijk de illustraties uit Kleine Ezel en het boebeest. Zet een rondje (in de afbeelding hier boven) om de sokken waarvan jij denkt dat ze van Kleine Ezel zijn. Bekijk de afbeeldingen van het boek Kleine Ezel en het boebeest. Wat is er met de sokken aan de hand? (Neem het boek van Kleine Ezel en het boebeest erbij om er achter te komen) Bespreek met de kinderen wat er op de prenten gebeurt. Wat vinden de kinderen van Kleine Ezel zouden ze net als Kleine Ezel vriendjes worden met het boebeest (de maraboe) of niet. Bespreek met de kinderen wanneer ze vinden dat je een held bent. Waarom is Kleine Ezel een held? 7
8 Onderdeel 3 - groep 1 t/m 3 OPDRACHT BIJ KLEINE EZEL EN DE DURFAL Groep 1 t/m 3 Bekijk de illustraties van Kleine Ezel en de durfal. Ben je ook wel eens bang? Kleine Ezel en Jakkie durven veel minder dan Quetzal. Bekijk de figuren van het verhaal. Zet achter de naam om wat voor dier het gaat. Jakkie is een Quetzal is een Wat kan Quetzal wel en Jakkie en Kleine Ezel niet? Durf jij over die tak te lopen? Kleine Ezel en Jakkie doen het wel maar vinden het eng. Als je kon vliegen zou je het dan wel durven? Durf jij op een dak te klimmen? Kleine Ezel en Jakkie klauteren voorzichtig op het dak. Maar Kleine Ezel kijkt maar liever niet omlaag en Jakkie bibbert. Als je kon vliegen zou je het dan wel durven? Durf jij de donkere grot in? Kleine Ezel gaat de grot in maar is bang. Jakkie gaat in het begin niet mee naar binnen, maar even later overwint hij zijn angst door toch de grot in te gaan opzoek naar Kleine Ezel. Want Kleine Ezel is zijn vriend. Ben je ook bang in het donker? Als je vriendje in een grot zat zou je hem daar gaan zoeken? Durf je een kusje/knuffel te krijgen van je tante of oom? Wie vind jij de held van dit verhaal Jakkie, Kleine Ezel of Quetzal? 8
9 Onderdeel 4 - groep 1 t/m 3 OPDRACHT BIJ STORM OP ZEE ILLUSTRATIES MALMOK Groep 1 t/m 5 De storm is zo groot als de wereld. Wie nu nog op zee is, is verloren. Tekst Sjoerd Kuyper uit: Overzee - Malmok vertelt A. Bekijk de storm illustratie in de tentoonstelling. Hieronder zie je de hoge golven van de woeste zee. Bekijk de illustraties van Malmok die hierbij horen. Welke illustratie hoort bij deze golven? Teken hieronder alles en iedereen in de golven, die nog in de storm op zee zijn. (groep 1 en 2 mogen details zoeken). En wie overleeft de storm? Illustratie van Annemarie van Haeringen voor Malmok B. Waarom is Malmok een held? Z.O.Z. 9
10 Opdracht Malmok en bootje met moeder Bekijk deze schets en vergelijk deze met de illustratie die het is geworden. Wat zijn de verschillen met de uiteindelijke illustratie? Extra vraag voor groep 3 Hoe heet het bootje in de schets? (Zie hierboven) Hoe heet het bootje op de uiteindelijke illustratie? 10
11 OPDRACHT MALMOK SCHETSEN Groep 1 t/m 3 Bekijk de afbeelding hieronder. Deze tekening hoort bij het verhaal van Malmok. Wat is het verschil tussen deze tekening en de tekening uit het boek? Waarom denk je dat Annemarie van Haeringen voor de afbeelding uit het boek heeft gekozen? Deze afbeelding is een schets voor de illustratie uit het boek. Ze heeft niet voor deze afbeelding gekozen omdat.. Z.O.Z. 11
12 Bekijk de afbeelding hier boven. Deze afbeelding hoort in het boek van Malmok. Omdat er te veel illustraties waren heeft Annemarie van Haeringen deze eruit gehaald. Waar vind je dat deze afbeelding in het boek van Malmok hoort? omdat 12
13 Onderdeel 5 - Scheurcollega opdracht SCHEURTEKEN OPDRACHT Groep 1 t/m 5 Bekijk de volgende illustraties aan de wand. Uit: Hier is de boze heks Illustratie: Annemarie van Haeringen Egel en het snoep van de boze heks Uit: Overzee verhaal van Malmok Illustratie: Annemarie van Haeringen Malmok vertelt Kun je zien hoe Annemarie van Haeringen deze illustraties heeft gemaakt? Van welk materiaal is het gemaakt denk je? _ Maak een scheurtekening aan de wand van de materialen die liggen in de tentoonstelling. Let op! Leg het materiaal na gebruik weer terug in de bak dan kan de volgende groep hier ook mee verder. 13
14 Onderdeel 1 - groep 4 t/m 6 HELDENBOX Heldenbox bij HELDEN, HEKSEN EN ANDER DAPPER VOLK in CODA t/m Hoe werkt de heldenbox? In de spiegel recht voor je zie je jouw eigen gezicht, zorg dat je goed stil staat en druk dan op het camera icoontje (maak een foto) onderin het beeldscherm. Binnen 3 seconden wordt er een foto gemaakt. Kies nu onderin het scherm welk type held je wilt zijn. Links boven in de hoek kun je als je wilt je held weer verwijderen. Als je klaar bent druk dan op het E-card icoon, vul je mailadres in en verstuur de foto (mail) naar jezelf of naar je vrienden. (Let op! Vul goed je adres in want CODA bewaart de bestanden niet) 14
15 Onderdeel 2 - groep 4 t/m 6 OPDRACHT BIJ STORM OP ZEE ILLUSTRATIES MALMOK Groep 1 t/m 5 De storm is zo groot als de wereld. Wie nu nog op zee is, is verloren. Tekst Sjoerd Kuyper uit: Overzee - Malmok vertelt A. Bekijk de storm illustratie in de tentoonstelling. Hieronder zie je de hoge golven van de woeste zee. Bekijk de illustraties van Malmok die hierbij horen. Welke illustratie hoort bij deze golven? Teken hieronder alles en iedereen in de golven, die nog in de storm op zee zijn. (groep 1 en 2 mogen details zoeken). En wie overleeft de storm? Illustratie van Annemarie van Haeringen voor Malmok B. Waarom is Malmok een held? Z.O.Z. 15
16 OPDRACHT MALMOK SCHETSEN Groep 1 t/m 3 Bekijk de afbeelding hieronder. Deze tekening hoort bij het verhaal van Malmok. Wat is het verschil tussen deze tekening en de tekening uit het boek? Waarom denk je dat Annemarie van Haeringen voor de afbeelding uit het boek heeft gekozen? Deze afbeelding is een schets voor de illustratie uit het boek. Ze heeft niet voor deze afbeelding gekozen omdat.. 16 Z.O.Z.
17 Onderdeel 3 - groep 4 t/m 6 BOZE HEKS EN DIEREN IN HET BOS Groep 4 en 5 A. Bekijk de illustraties van De boze heks. Kruis aan welke karaktereigenschappen jij vindt passen bij deze heks. Boos Eng Lief Gevaarlijk Onbetrouwbaar Vriendelijk Dom Chagrijnig Volwassen Zielig Kwaad Grappig Snel Vrolijk Onhandig Verstandig Verdrietig 17
18 WIE IS DE BOZE HEKS? Opdracht voor groep 4 en 5 B. Zoek hieronder in de tabel 17 woorden die passen bij De boze heks en streep ze door. 1. Eng 2. Bezemsteel 3. Boos 4. Zwarthaar 5. Onbetrouwbaar 6. Puntkin 7. Heksenneus 8. Tovenares 9. Gevaarlijk 10. Puntlaars 11. Paddenstoel 12. Chagrijnig 13. Gevaarlijk 14. Gemeen 15. Ketel 16. Toverspreukenboek 17. Oeioeioei b k s o e p d a f g i r h o p w d j l v g b g f e l u e j d z w a r t h a a r s a q i k u e x e z h a i c o u r e a s n y i p v n a t u m q w e e r t o u y i o p a s d f g j h k o i E l z x c m v b e u i n m l j p e i a s d v f e q m b e i s o f i c d s a a x r z s e r e t N b o i b u y t r v o k l j r g a f c n p n o i s e r o t i u e p a e s x a a s g t d e a r k j i l o f g a s e f v i h c w z t r u o r c L z x a s e a s d t l c c e v b t e q k m e o p y u u s a r t o p v c s d e i q r e e d s s a e r t t o v e r s p r e u k e n b o e k e t r e g e v a a r l i j k e p a d d e n s t o e l s a p e l i o l k s e s a w q w e r t y i o p r t e e t g r o u d k l a s c f t y i p u i k h e t z e r t e o p o i j h g f d s a u h j l t e u i p o n l a s b r u i g u o q w n e r t k a m n b n v c x z d f g h j k l p o t i u y a s d f e g h j k p u n t k i n l e z l x e r e t y s o e g r a k m n v b c a s n e a r t y l o k c x q w e r g i j m b o e x g c a l o i p e v o e h r x a s r t e u k j o p f r r o e h p o n b e t r o u w b a a r n b e i s i q u 18
19 Onderdeel 4 - groep 4 t/m 6 DE BOZE HEKS TOVEROPDRACHT Groep 4 en 5 A. Heksen kunnen toveren. Als jij een heks was wat zou jij dan als heldendaad toveren? Schrijf je antwoord in de rookwalm die boven de ketelpot (hieronder) hangt op. B. Verzin er een toverspreuk bij en schrijf deze hieronder op. C. Is het makkelijker om als heks, held te worden of als mens? Leg uit waarom je dat wel of niet vindt? 19
20 Onderdeel 5 - groep 4 t/m 6 SCHEURTEKEN OPDRACHT Groep 1 t/m 5 Bekijk de volgende illustraties aan de wand. Uit: Hier is de boze heks Illustratie: Annemarie van Haeringen Egel en het snoep van de boze heks Uit: Overzee verhaal van Malmok Illustratie: Annemarie van Haeringen Malmok vertelt Kun je zien hoe Annemarie van Haeringen deze illustraties heeft gemaakt? Van welk materiaal is het gemaakt denk je? _ Maak een scheurtekening aan de wand van de materialen die liggen in de tentoonstelling. Let op! Leg het materiaal na gebruik weer terug in de bak dan kan de volgende groep hier ook mee verder. 20
21 PRAKTISCHE INFORMATIE voor de leerkracht Huisregels CODA bezoek voor het Onderwijs Kunstvoorwerpen in CODA Museum mogen niet worden aangeraakt, ze zijn kostbaar en uniek. Tijdens de CODA-activiteit mag niet gebeld, gerend, geschreeuwd, gegeten, gedronken of gerookt worden. De leerkracht/begeleider van de klas is verantwoordelijk voor de orde in de groep en het gedrag van de leerlingen, van hem/haar wordt dan ook een actieve rol verwacht. Opmerkingen Annuleren van een bezoek met begeleiding van een CODA-docent kan tot één week voor de afgesproken datum gratis. Tot 2 dagen van te voren betaalt u 7,50 administratiekosten. Binnen de laatste 48 uur betaalt u het hele bedrag. Wanneer u een afspraak heeft met een CODA-docent, verzoeken wij u dringend op tijd aanwezig te zijn. Neem bij eventuele vertraging direct contact op met de receptie museum ( ). Als uw groep meer dan een kwartier te laat arriveert, kan de CODA-docent beslissen weg te gaan. Gelieve het bevestigingsformulier bij aankomst in CODA aan de medewerkers bij de balie te tonen. Tips voor het onderwijs Zorg voor genoeg begeleiders (min. 2 begeleiders per 15 leerlingen) en stel ze op de hoogte van de huisregels. Bepaal van tevoren een mogelijke indeling in 5 kleine groepjes. U kunt gebruik maken van de groepsgarderobe voor alle jassen en tassen. CONTACTPERSONEN CULTUURMENU Volgt u dit programma in het kader van het Cultuurmenu dan kunt u voor alle praktische zaken contact opnemen met Cultuurwijzer, p/a Markant; Coördinator Cultuurmenu: Anja Fasen Telefoonnummer Cultuurwijzer: CODA Voor inhoudelijke vragen over het museumbezoek kunt u contact opnemen met Dominique Vos de Wael, CODA Educatie, tel Heeft u vragen over de boeking van uw museumbezoek dan kunt u contact opnemen met Sylvia van Ark van CODA, tel
Verhalenreis. De mooiste verhalen van Astrid Lindgren getekend door Marit Törnqvist. 17.01 t/m 07.07.2012
Verhalenreis 17.01 t/m 07.07.2012 Illustratie van Marit Törnqvist uit De rode vogel, uitgeverij Querido De mooiste verhalen van Astrid Lindgren getekend door Marit Törnqvist Docentenhandleiding Verhalenreis
Nadere informatieMuseum voor Kleine Kunsten. Docentenhandleiding
Museum voor Kleine Kunsten Docentenhandleiding Museum voor Kleine Kunsten In deze handleiding vindt u informatie over het project Museum voor Kleine Kunsten. Dit project bestaat uit de volgende onderdelen;
Nadere informatieIllustratie uit De gele ballon, Charlotte Dematons, uitgeverij Lemniscaat
Hallo wereld! Hier aarde! Ontdekkingsreis langs culturen, landen en volkeren Illustraties van Mance Post en Charlotte Dematons 01.09 2012 t/m 06.01 2013 Illustratie uit De gele ballon, Charlotte Dematons,
Nadere informatieHANDLEIDING VOOR LEERKRACHTEN BIJ DE TENTOONSTELLING
HANDLEIDING VOOR LEERKRACHTEN BIJ DE TENTOONSTELLING Inhoudsopgave: 1. Algemene introductie blz. 3 2. Achtergrondinformatie blz. 4 3. Werkwijze blz. 5 4. Uitleg van de opdrachten bij CODA Paper Art Junior
Nadere informatieEEN HUISJE VAN PAPIER
EEN HUISJE VAN PAPIER 07.06 t/m 27.09.2015 Beeld: ontwerpduo.nl HANDLEIDING VOOR LEERKRACHTEN BIJ DE TENTOONSTELLING IN CODA JUNIOR Inhoudsopgave: 1. Algemene introductie blz. 3 2. Achtergrondinformatie
Nadere informatie15.01 t/m 21.07.2013. Docentenhandleiding
15.01 t/m 21.07.2013 Docentenhandleiding 1. Algemene introductie Deze docentenhandleiding bevat aanvullende informatie over het programma bij de Kindertentoonstelling Keepvogel en Kijkvogel - In het ritme
Nadere informatieLesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek
Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze
Nadere informatieVragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Nadere informatieDe kunst van verleiden
Lesbrieven voor het voortgezet onderwijs bij de tentoonstelling De kunst van het verleiden Carli Hermès 25 jaar topfotograaf Carli Hermès, The Apple 03.11.2013 t/m 26.01.2014 CODA Museum Aanbod voortgezet
Nadere informatieKleine Ezel. Handleiding voor de bibliotheek Groep 1-2
Kleine Ezel Handleiding voor de bibliotheek Groep 1-2 Colofon Cubiss Tilburg, 2009 Samenstelling: Marion Bolte, Cubiss J:\klantenservice\Rode Draad\handleiding bibliothecaris\kleine Ezel groep 1-2 bibl.290609
Nadere informatieVOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE
VOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE 1 Utrecht, 2015 Beste docent, Wij hopen u en uw groep binnenkort te mogen verwelkomen in het Centraal Museum, waar u met de groep deelneemt aan het programma
Nadere informatieSjoerd Kuyper & Marije Tolman DE GROTE ROBIN
Sjoerd Kuyper & Marije Tolman DE GROTE ROBIN isbn 9789047704379 Prijs: van 19,95 voor 15,95 Actienummer 902-04487 Wie kent hem niet? Robin, de kleuter over wie Sjoerd Kuyper de mooiste verhalen schreef.
Nadere informatieJouw avontuur met de Bijbel
Nieske Selles-ten Brinke Jouw avontuur met de Bijbel Dagboek voor kinderen Uitgeverij Jes! Zoetermeer Uitgeverij Jes! is een samenwerking tussen Uitgeverij Boekencentrum en de HGJB. Kijk voor meer informatie
Nadere informatieHet Gouden Ei. De Voorstelling. Illustraties en tekst: Marijke Meyer
De Voorstelling Het Gouden Ei Illustraties en tekst: Marijke Meyer Inlichtingen en boekingen: Impresariaat Jongsma en Hartgring Kerkstraat 35b 2271CP Voorburg Tel.: 070-3867430 of 070-3871761 Fax : 070-3877277
Nadere informatiePoekie is verdrietig. Want zijn papa en mama gaan scheiden. Geschreven door. Mariska van der Made. Illustraties van. Dick Rink
Poekie is verdrietig Want zijn papa en mama gaan scheiden Geschreven door Mariska van der Made Illustraties van Dick Rink Poekie is een lief klein monstertje van vijf jaar oud. Hij woont samen met zijn
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatieLesbrief/informatie. Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5
Lesbrief/informatie Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5 Organisatie Cultuurmenu: Cultuurwijzer Nieuwstraat 379 7311 BR Apeldoorn 055-5213967 www.cultuurwijzerapeldoorn.nl De projecten zijn ontwikkeld
Nadere informatieInleiding op het lespakket. Blz. 3. Het verhaal van Musa Blz. 4. Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5
Musa Inhoud Inleiding op het lespakket. Blz. 3 Het verhaal van Musa Blz. 4 Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5 Het koffertje ontdekken. Blz. 6 en 7 Inhoud koffertje. Blz. 8 en 9 2 Inleiding
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes, Hé Joyce, ga je mee? Emma rent achter Joyce aan als ze van het schoolplein lopen. Joyce, wij gaan vanmiddag op bezoek bij mijn oom,
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieHet onderzoek van de burgemeester 5/6
Het onderzoek van de burgemeester De burgemeester hoorde dat kinderen ongerust zijn. Nee, ze zijn niet bang voor onweer of harde geluiden. Ze maken zich zorgen over de natuur. Dieren krijgen steeds minder
Nadere informatieLesbrief voor leerlingen. van groep 7-8
Lesbrief voor leerlingen van groep 7-8 SHOW ME A STORY is een lespakket waarin je in kleine stappen gaat werken aan het maken van een stop-motion animatiefilm. Je bedenkt eerst een karakter, dan ontwerp
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieChina. Chinese karakters. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten
China Chinese karakters Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten Pagina 1 Colofon Chinese karakters Les voor groep 7/8 60 minuten Tekenen China - Chinese karakters - Leerkracht - handreiking Inleiding
Nadere informatieHet onze Vader. Naam:
Het onze Vader Naam: Onze Vader Onze Vader, Die in de hemelen zijt. Uw Naam worde geheiligd. Uw Koninkrijk kome. Uw wil geschiede, zoals in de hemel zo ook op de aarde. Geef ons heden ons dagelijks brood.
Nadere informatieU heeft met uw klas een bezoek gepland staan aan het Kinderboekenmuseum voor de les Brief voor Aap.
Beste leerkracht, U heeft met uw klas een bezoek gepland staan aan het Kinderboekenmuseum voor de les Brief voor Aap. De museumles start met een verhaal waarin Aap een brief heeft ontvangen die hij niet
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieKIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING
LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekreclame
Uitleg boekverslag en boekreclame groep 7 schooljaar 2015-2016 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave Stap 4: Inhoud boekverslag
Nadere informatieSTADSLAB DOCENTENHANDLEIDING
STADSLAB DOCENTENHANDLEIDING Korte informatie Onderwerp: Amsterdam StadsLab Doelgroep: Groep 3-8 Vakgebied: Oriëntatie op jezelf en de wereld Duur: 1,5 uur INHOUDSOPGAVE Programma en doelstellingen....
Nadere informatieFOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Nadere informatieFIONA REMPT - KINDERBOEKEN - WORKSHOPS - 6 T/M 12 JAAR
FIONA REMPT - KINDERBOEKEN - WORKSHOPS - 6 T/M 12 JAAR Kinderboeken schrijven is een prachtig vak. Verhalen bedenken en die in stilte uitwerken staat in schril contrast met het ontmoeten van lezers en
Nadere informatiePapa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet.
Bezoek op kantoor Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Ton en Toya hebben wat problemen thuis.
Nadere informatieWat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.
BEELDENDE KUNST Bezoek aan galerie of atelier Max. 2 personen Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. Wat ga je
Nadere informatieLesbrief. Uitgeverij Leopold, in samenwerking met het Mauritshuis. Groep 1, 2, 3 en 4
Lesbrief www.leopold.nl Uitgeverij Leopold, in samenwerking met het Mauritshuis Groep 1, 2, 3 en 4 Doelgroep: Groep 1, 2, 3 en 4 Benodigdheden: kroontjespen, inkt, vellen papier, kleurpotloden, kleine
Nadere informatieHet Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.
2 INTRODUCTIE Het programma is gemaakt door het. Het gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen. Een schilderij is gemaakt door een schilder. In het museum zijn ook voorwerpen te zien. Het
Nadere informatieSoms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Nadere informatieWat krijgen de leerlingen te zien? Het Spetterlab Oude kunst Prehistorie
Museumles groep 1-2 Overgisteren De leerkracht heeft een koffer gevonden, zomaar op straat. Ze besluiten de koffer open te maken om te kijken wat er in zit. Samen komen ze er achter dat de koffer van een
Nadere informatieInleiding. Veel plezier!
Inleiding In dit boek lees je over Danny. Danny is een jongen van 14 jaar. Er zijn veel dingen die Danny verkeerd doet. Hij rent door de school. Hij scheldt zomaar een klasgenoot uit. Of hij spuugt op
Nadere informatieWie ben jij & wie ben ik?
Docentenhandleiding Wie ben jij & wie ben ik? Groep 6 t/m 8 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Wie ben jij & wie
Nadere informatieOpdrachten thema. Veluwe
en thema Totaal materialen heide Materialen per groepje 1A Sporen van grazers 3 Witte bakken 3 Pincetten Zoekkaart bos- en heideplanten 1B Dennen trekken Handschoenen voor elk kind Zoekkaart bos- en heideplanten
Nadere informatieVOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE
VOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE 1 Utrecht, 2015 Beste docent, Wij hopen u en uw groep binnenkort te mogen verwelkomen in het Centraal Museum, waar u met de groep deelneemt aan het programma
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Eendagsvlieg. www.zondermouwen.com zondermouwen@gmail.com 06-42812244 (Annemarije Chamuleau)
Lesbrief bij de voorstelling Eendagsvlieg www.zondermouwen.com Beste docent, Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Eendagsvlieg: een vrolijke, fantasievolle voorstelling voor iedereen vanaf
Nadere informatieVOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE
VOORBEREIDENDE LES DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE 1 Utrecht, 2014 Beste docent, Wij hopen u en uw groep binnenkort te mogen verwelkomen in het Centraal Museum, waar u met de groep deelneemt aan het programma
Nadere informatiebasisschool DE ROEDEL Edeseweg 216 6732 DC Harskamp Tel. : 0318 456417 www.roedel.nl directie@roedel.nl Scholen van nu voor mensen van morgen
Scholen van nu voor mensen van morgen basisschool DE ROEDEL Edeseweg 216 6732 DC Harskamp Tel. : 0318 456417 www.roedel.nl directie@roedel.nl Vrijdag 04 februari 2011, uitgave 8 van 2010-2011 Beste ouders
Nadere informatieDoelen: - De leerlingen weten dat talent, hard werken en een goede voorbereiding belangrijk zijn als je beroemd wilt worden;
Lesbrief 1 Beroemd worden Voorbereiding Doelen: - De leerlingen weten dat talent, hard werken en een goede voorbereiding belangrijk zijn als je beroemd wilt worden; - De leerlingen kennen de verschillende
Nadere informatieLesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis
Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.
Nadere informatieLucy heeft een ballon
Caro Kindercoach & begeleiding Maasdijk 16 4283 GA Giessen 0620380336 info@carokindercoach.nl www.carokindercoach.nl heeft een ballon Handleiding Doelgroep: Kinderen van 3 tot 6 jaar. Doel van het lezen
Nadere informatieDocentenhandleiding. Jij als onderzoeker. Groep 4 t/m 8. mei 2017
Docentenhandleiding Jij als onderzoeker Groep 4 t/m 8 1 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Jij als onderzoeker. In
Nadere informatieKoningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande
Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie
Nadere informatieHoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld:
hoofdstuk 10 Hoe je je voelt Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: zenuwachtig wakker worden omdat je naar school moet, vrolijk
Nadere informatieTaak Wie ben ik? Groep Zwaarte Vakgebied Voorbereiding Rol leerkracht Kerndoelen Code ariq,
Taak Wie ben ik? Groep 7 Zwaarte Vakgebied - Sociaal emotionele ontwikkeling - Creatieve ontwikkeling - Taalvaardigheid Voorbereiding - Computer met internet - Papier, verf en kwasten Rol leerkracht -
Nadere informatieExcursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie
Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie 20 september 2013 Excursieboekje Coda Paper-Art & Museum de Fundatie In dit boekje vind je
Nadere informatie1. Een bocht. 2. Spiegelen
Werkblad 1 en op de buitenplaats (bij les 3) Print deze opdrachten en knip ze in strookjes. Maak groepjes van 2 of 3 leerlingen. Verdeel de opdrachten onder deze groepjes. Een opdracht kan door meerdere
Nadere informatieGedichtendag 2012 Stroom. Naar aanleiding van de gedichtendag op 26 januari 2012. Leerkracht: Cara Figoureux Nederlands
Gedichtendag 2012 Stroom Naar aanleiding van de gedichtendag op 26 januari 2012 Leerkracht: Cara Figoureux Nederlands Vooropdracht Open het internet en ga naar google 1. Open google afbeeldingen en zoek
Nadere informatieBegrijpend luisteren. Annemarieke Kool. CPS Onderwijsontwikkeling en advies WWW.CPS.NL
Begrijpend luisteren Annemarieke Kool CPS Onderwijsontwikkeling en advies WWW.CPS.NL Programma 1. Welkom 2. Doelen van workshop 3. Strategieën en voorbeelden 4. Differentiëren mbv taxonomie 5. Oefening
Nadere informatieWeet wat je kan. Je laten horen
Weet wat je kan Je laten horen Jij bent er ook nog Hoofdstuk 7 gaat over vertellen wat je moeilijk vindt. Onderwerpen in dit hoofdstuk: Stripje: Jij bent er ook nog. blz 2 Je laten horen. blz 3 Moeite
Nadere informatieLesbrief. Bij ons in het dorp Jan Terlouw
Lesbrief Bij ons in het dorp Jan Terlouw Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan
Nadere informatieLesbrief Toverteam - Held op hakken
kluitman.nl Lesbrief Toverteam - Held op hakken Over helden en dapper durven zijn Kinderboekenweek 2011 Toverteam Held op hakken Wes heeft vakantie, tijd om lekker rond te hangen met zijn heksenvriendin
Nadere informatie6555 BW Wat kun je doen als je te snel boos bent.indd 12
Hoofdstuk twee Een geheimpje over boosheid Iedereen wordt wel eens boos. Het is zelfs zo n gewoon gevoel dat we een heleboel woorden hebben om het te beschrijven. Hier zijn een paar woorden die allemaal
Nadere informatieNoNiksie kijkt in de spiegel
colofon NoNiksie kijkt in de spiegel Uitgave 2014 Nationaal Park WeerribbenWieden www.np-weerribbenwieden.nl Idee NoNiksie Natuurmonumenten samen met Natuurmuseum Brabant Illustraties Femke van Gent Vormgeving
Nadere informatieTijdrovers. Inleiding. Opzet van deze lesbrief. Door Caroline Wisse-Weldam
Door Caroline Wisse-Weldam Inleiding Tijdrovers Na een mooie lange zomer is de school weer begonnen. Misschien ben je met een beetje tegenzin gestart, maar hopelijk heb je er zin in. Je ziet van welke
Nadere informatieKinderboekenlijst voor ouders
Kinderboekenlijst voor ouders Voorlezen aan peuters Thema Kerst www.ellyvanderlinden.nl/kinderboeken 1 / 7 Kathleen Amant Anna en de kerstboom Clavis (2010) isbn 97890448131 Het is bijna Kerstmis. Samen
Nadere informatieMens in actie. Zo groot ben jij!
Handvaardigheid klas 2H/V februari 2015 Mens in actie Op de foto hiernaast is een bronzen beeld van een schaatser te zien, aangebracht aan de muur van het stadhuis van Haastrecht. Het beeld is gemaakt
Nadere informatieHet Groot en Bijzonder Verdriet Doe Boek
Het Groot en Bijzonder Verdriet Doe Boek De enige officiële training voor Troostbeesten. Lilian Kars, 1999 Illustraties: Rainer Harman Niets uit deze uitgave mag op enige wijze worden gebruikt of gedupliceerd
Nadere informatieSchrijf een spannend verhaal
HANDLEIDING Schrijf een spannend verhaal Download de bijbehorende les. NB: de les is een pdf. Deze opent niet in de browser, maar wordt opgeslagen op de computer. Je kunt hem bekijken met Acrobat Reader.
Nadere informatieREPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE NEDERLANDEN 1515-1648
REPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE NEDERLANDEN 1515-1648 DOCENTENHANDLEIDING BOVENBOUW HAVO/VWO EINDEXAMENRONDLEIDING Eindexamenrondleiding geschiedenis Amsterdam museum Korte informatie Onderwerp: Historische
Nadere informatieEen moeilijk woord voor Natuurbrug is Ecoduct. Wat dat nu precies is, legt de schrijver Frank van Pamelen hieronder nog eens uit.
Ecoduct Een moeilijk woord voor Natuurbrug is Ecoduct. Wat dat nu precies is, legt de schrijver Frank van Pamelen hieronder nog eens uit. Ecoduct Wat is dat dan precies, een ecoduct? Zo vroeg een jonge
Nadere informatieDocentenhandleiding. Museumles groep 5&6 Het grootste schilderij van Nederland! Panorama Mesdag. Detail Panorama Mesdag Dorp Scheveningen
Docentenhandleiding Museumles groep 5&6 Het grootste schilderij van Nederland! Panorama Mesdag Detail Panorama Mesdag Dorp Scheveningen Pagina 1. Inleiding 3 2. Beschrijving museumles 4 3. Aansluiting
Nadere informatieJouw digitale wereld safe & social
HANDLEIDING BIJ DE DIGITALE LES Jouw digitale wereld safe & social Wat is slim en wat kun je beter niet doen online? In de digitale les Jouw digitale wereld safe & social maken leerlingen kennis met de
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma
Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,
Nadere informatieZelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.
Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.
Nadere informatieOnlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek.
Beste docent, Onlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek. De leerlingen hebben in het museum onder andere
Nadere informatieCultuurmenu schooljaar AV Groep 1-7 Markant
Cultuurmenu schooljaar 2011 2012 AV Groep 1-7 Markant KIJKEN NAAR GEZICHTEN Groep 1 en 2 Keuze uit twee workshops Keuze 1: Een bijzonder gezicht Inhoud project Uit welke onderdelen is een gezicht opgebouwd?
Nadere informatieJe hebt je huiswerk niet gemaakt, maar durft dat niet te zeggen. Je krijgt een beurt en zo merkt de meester het toch. Oeps
De juf vraagt wie er mee wil doen aan een voorleeswedstrijd. Je wilt wel graag maar zegt niks omdat je bang bent dat ze je uitlachen. En nu ben je te laat. Je hebt je huiswerk niet gemaakt, maar durft
Nadere informatieLestip 'Meester Frank en de draak'
Lestip 'Meester Frank en de draak' Over het boek Senne heeft een draak in z n hoofd. Die rommelt als hij sommen moet maken en zorgt ervoor dat het goede antwoord dat in Senne s hoofd zit, niet uit z n
Nadere informatieDE WONDEREN VAN JEZUS
Bijbel voor Kinderen presenteert DE WONDEREN VAN JEZUS Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Byron Unger en Lazarus Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd
Nadere informatieTekenen! met frank daenen. Deze handleiding hoort bij de lezing Boeken en Potloden van Frank Daenen.
Tekenen! met frank daenen Deze handleiding hoort bij de lezing Boeken en Potloden van Frank Daenen. Meer informatie over Boeken en potloden vind je op www.frankdaenen.be. Frank Daenen, 2012 Inhoud Tekenen!
Nadere informatieSpelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar
Spelen met zand Zoals je hebt kunnen zien is zand heel interessant, maar zand is ook heel erg leuk. Je kunt er namelijk onwijs goed mee spelen! Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar Schrijf
Nadere informatieTuin van Heden kleuters (4- en 5-jarigen) Werken met kunst in de paasperiode
Tuin van Heden kleuters (4- en 5-jarigen) Werken met kunst in de paasperiode Beleving Kleuters worden in hun omgeving overal geconfronteerd met de uiterlijke verschijnselen van Pasen: paasversieringen,
Nadere informatieIntroductie: Brom en Bram
! Activiteit 43 Brom, Bram en Brim Ontwikkelingsaspecten De kleuters doen ervaringen op met het onderscheiden van klanken (auditieve discriminatie). Materiaal kopies van de tekeningen van Brom en Bram
Nadere informatieDoel. Doelgroep. Een film in je hoofd
Doel Het op gang brengen of houden van leesplezier! Van wat voor soort boeken houden de kinderen en waarom? Zouden ze zelf graag de hoofdpersoon zijn in één van hun lievelingsboeken? Welke omslagen spreken
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieH.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI
H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatie2.1 FaVoriete leestips
Verhalend 2.1 FaVoriete leestips Van klasgenoten heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften die mij leuk lijken: 1.... 2.... 3.... Van de leraar heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften
Nadere informatie2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27
Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekbespreking
Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave
Nadere informatieTeken en leesles nummer 1 (groep 3 en 4) groot en klein. Inleiding
Teken en leesles nummer 1, Illy Lips productions 2013 Teken en leesles nummer 1 (groep 3 en 4) groot en klein Inleiding Groot en klein gaat over een kleine vogel en een grote man. De grote man zou graag
Nadere informatieLesbrief 'Vivi's fantastische pretflat'
Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat' Kinderen van groep 8 gaan in drie lessen een stopmotion animatie maken. Per drietal krijgen ze een opdracht. Naar aanleiding van de opdracht maken ze een kort script
Nadere informatieZe hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.
Kijkwijzer beeldaspecten Groep 7 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 7 de KunstKabinetsen 7.10 Complementaire kleuren en 7.14 Vogel of kikvors? in groepjes of klassikaal
Nadere informatieEgeltje, blijf trouw aan dat hart van jou
Egeltje, blijf trouw aan dat hart van jou 1 copyright amiga4life 2012 In een land, hier heel ver vandaan woont. een klein egeltje. Egeltjes familie is vaak heel stekelig. Egeltje vindt dat stekelige he-le-maal
Nadere informatieStudio de Bakkerij Bergweg EM Rotterdam LESBRIEF. LIEVE ASSEPOESTER.
Inhoud Inleiding Pagina 2 Kijken naar theater Pagina 3 Lesopdrachten middenbouw Pagina 4 Lesopdrachten bovenbouw Pagina 6 Nagesprek middenbouw Pagina 8 Nagesprek bovenbouw Pagina 9 Pagina 1 Inleiding U
Nadere informatieDocentenhandleiding Buitenspel
Docentenhandleiding Buitenspel Museumles bij de tentoonstelling De heksen van Bruegel (19 september 2015 t/m 31 januari 2016) Museum Catharijneconvent Utrecht Museum Catharijneconvent, 2015 Inleiding U
Nadere informatieEen meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?
Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Wat een mooie luchtballonnen! Geel, oranje, groen en blauw. Kies maar uit Daan,
Nadere informatieSTERREN DANSEN OP DE MUUR WAT HEB JE NODIG? BOUWTEKENING
STERREN DANSEN OP DE MUUR Als je op een onbewolkte avond naar de hemel kijkt zie je overal sterren. Net zoals je soms in wolken gekke figuren kunt ontdekken, kun je dat in sterren ook. Door lijnen te trekken
Nadere informatieJuryrapport van de Senaat namens de Nederlandse Kinderjury 2006 Leeftijdscategorie 6 t/m 9 jaar
Juryrapport van de Senaat namens de Nederlandse Kinderjury 2006 Leeftijdscategorie 6 t/m 9 jaar Bij deze 19 e editie van de Nederlandse Kinderjury verschijnt voor het eerste een juryrapport. Dit juryrapport
Nadere informatieFIONA REMPT - KINDERBOEKEN - WORKSHOPS - GROEP 1 T/M 8
FIONA REMPT - KINDERBOEKEN - WORKSHOPS - GROEP 1 T/M 8 Kinderboeken schrijven is een prachtig vak. Verhalen bedenken en die in stilte uitwerken staat in schril contrast met het ontmoeten van lezers en
Nadere informatie