Informatie groep 4 cursusjaar

Transcriptie

1 Informatie groep 4 cursusjaar Godsdienst (methode Kind op Maandag) 2 Bijbelverhalen per week Veel zingen ( Lied van de maand ), en andere liederen Bidden Weekopening bij ieder nieuw thema Vertelkring De leerlingen mogen iedere maandag een bedrag mee naar school nemen voor de zending. Het bedrag wordt geschonken aan: boerderij Het Witte Water. Rekenen (methode De wereld in getallen) Oriëntatie van/rekenen met de telrij t/m 100 Oriëntatie op getallen groter dan 100 Opbouw van getallen in tientallen en lossen Sommen tot 10 en tot 20 uit het hoofd! Sommen tot 100 leren oplossen, plus en min Schattend rekenen Tafels van vermenigvuldiging: 1, 2, 3, 5 en 10 begrijpen en uit het hoofd kennen Oriëntatie en oefening met de tafels van 4 en 6 Voorbereiding op delen Tijd: hele en halve uren, analoog en digitaal; introductie van het kwartier; maand- en jaarkalender Geldrekenen met munten en biljetten, gepast betalen en teruggeven Meten en meetkunde: meter, centimeter, kilo, introductie van gram en liter, inhoud bepalen, verkenning van het begrip oppervlakte, plattegronden en blokkenbouwsels, standpuntbepaling, spiegelen De rekenmethode houdt rekening met verschillen tussen kinderen qua werktempo en qua rekenniveau. Na de klassikale instructie is er tijdens het zelfstandig werken verlengde instructie voor kinderen die dat nodig hebben. De kinderen werken naast hun dagelijkse rekenwerk aan een weektaak op eigen niveau en oefeningen op de computer. Taal(methode STAAL) Blokken van 4 weken In de eerste twee weken vergaren de kinderen nieuwe kennis die zij in week 3 toepassen in een betekenisvol eindproduct. Het eindproduct is bijvoorbeeld een presentatie of publicatie. In de vierde week maken de kinderen een toets. Op grond van de resultaten hiervan krijgt elk kind gerichte extra instructie, herhaling of verrijking aangeboden. We werken onder andere aan: - woordbouw - woordenschatuitbreiding - zinsbouw - schrijven (stellen) - mondelinge taalvaardigheid De onderstaande thema's komen aan de orde: Start, onderweg, klein, nodig, lekker, slapen, gek en kleding.

2 Spelling (methode STAAL) Blokken van 4 weken In de eerst 3 weken krijgen de kinderen nieuwe spellingcategorieën aangeboden met de bijbehorende regel en een gebaar. Daarnaast biedt Staal elk blok één nieuw grammaticadoel aan (een woordsoort of een leesteken). Alle spellingcategorieën worden elke dag herhaald en geoefend in een oefendictee. Zo voorkomen we dat spellingvaardigheden wegzakken. We werken uit ons taalboek en in ons werkschrift. De oefeningen uit het werkschrift zijn gericht op het zelfstandig werken in de les. Spellingsregel 1 t/m 12 wordt aangeboden: Lezen (methode Estafette) Gericht op het technisch en begrijpend lezen. Materialen: leesboeken, werkschriften, vloeiend en vlotboekjes Groepsdoorbroken lezen De kinderen lezen op hun eigen niveau. Dit niveau wordt bepaald m.b.v. de resultaten van AVI en DMT. Het kan bijv. zijn dat zij dan lezen in het lokaal van groep 6. De instructiegroep werkt samen met de leerkracht. Hierbij ligt het accent op specifieke leesmoeilijkheden (bijvoorbeeld lijk, -heid), het herkennen van deze woorden en het bevorderen van het leestempo. In de boekjes van Vloeiend en Vlot worden deze woorden nog eens extra geoefend. Gedurende de week zijn er een aantal extra leesmomenten voor de kinderen van de instructiegroep.

3 Nieuwsbegrip Gericht op het begrijpend en studerend lezen. Iedere week krijgen de kinderen een tekst, gerelateerd aan het nieuws. We bekijken een speciaal jeugdjournaalfilmpje, lezen de tekst en beantwoorden de vragen. Door middel van deze methode krijgen kinderen handvatten om teksten begrijpend te lezen. In hogere groepen komt er ook meeraandacht voor studerend lezen. Schrijven (methode Klinkers) We leren de hoofdletters en herhalen de kleine letters en cijfers We oefenen verder met het verbonden schrift Na de herfstvakantie gaan we ook met een vulpen schrijven! Wereldoriëntatie, natuur en techniek We zullen verschillende onderwerpen behandelen die dicht bij de belevingswereld van de kinderen liggen. Dit doen we met behulp van filmpjes, boeken en werkbladen. Verkeer (methode Stap Vooruit) Een keer in de week krijgen de kinderen verkeer. We werken met de methode van Veilig Verkeer Nederland. Muziek We leren met muziek liedjes, bespelen instrumenten, luisteren naar muziek en bewegen op muziek. Gym Dinsdagmiddag uur hebben de kinderen gym onderleiding van Juf Marloes. Dit is een dubbele gymles. Juf Marloes geeft de gymles omdat juf Mariëtte geen gymbevoegdheid heeft. Gymkleding en gymschoenen zijn verplicht. Wanneer uw kind niet kan gymmen, graag een briefje mee. Kanjertraining We werken in de klas met de kanjerregels: We vertrouwen elkaar We helpen elkaar Niemand speelt de baas Niemand lacht uit Niemand doet zielig Al een paar jaar lang verzorgen we lessen waarin we de leerlingen trainen om zogenoemde 'kanjers' te worden, te zijn en te blijven. In elke groep op onze school vindt u de kanjerpetten en posters met daarop de kanjerregels, hierdoor creëren we een doorgaande lijn in onze school.

4 Zelfstandig werken Tijdens de leervakken wordt gewerkt met het zelfstandig werkenblokje, de hulpronde en de instructietafel. Crea Op maandagmiddagmiddag heeft groep 4 crea. handvaardigheid, tekenen, textiel, bepaalde technieken en materialen o.a. uit de methode Laat maar zien, Moet je doen. Computer /tablet: De kinderen kunnen veel extra spelling, rekenen en taal oefenen op de computer. Ook maken we gebruik van tablets. Aanwezige programma's: - Wereld in getallen - Staal taal - Staal spelling - Mijnklas.nl - Nieuwsbegrip Bibliotheek Uit onderzoek is gebleken dat lezen aan de basis staat van alles wat we op school doen. Met alle vakken moet je veel lezen. Ook vergroot het de woordenschat. Hierdoor kun je teksten makkelijker begrijpen en vragen beter beantwoorden. We proberen daarom de kinderen in ieder geval 15 minuten per dag stil te laten lezen in hun eigen boek. De kinderen hebben een eigen bibliotheekpasje. Hiermee kunnen ze onder schooltijd boeken halen om in de groep te lezen. Met dit pasje, of het pasje van thuis, kunnen er ook boeken voor thuis gehaald worden. De bibliotheek in Barneveld heeft een nog grotere collectie. Met het pasje kun je hier ook terecht. Tijdens de openingstijden zijn er ook biebouders aanwezig. Op deze tijden zijn ouders (met hun kinderen) ook van harte welkom. Juf Marleen (groep 5-6) is de coördinator van de bibliotheek. Voor vragen kunt u ook bij haar terecht. Openingstijden: Woensdag 11:45 12: 30 uur Donderdag 14: 45 15:30 uur Vrijdag 11:30 12:15 uur Ouderhulp Door het schooljaar heen zal een aantal activiteiten door school of opschool worden georganiseerd, waarbij ouderhulp onmisbaar is. Denkt u bijvoorbeeld aan de straatspeeldag en het bezoek aan het biologisch centrum. Hiervoor worden vrijwel altijd intekenlijsten opgehangen voor in de klas. Om deze activiteiten goed uit te voeren is uw hulp bijna onmisbaar.

5 Algemeen De les begint om half 9. Zorgt u dat de kinderen op tijd op school zijn? Zoveel mogelijk voor schooltijd en in de pauze naar de wc. Gymspullen mee op dinsdag. Als kinderen niet mee kunnen gymmen, dan graag een briefje mee. Op maandag en dinsdag is het fruitdag. Op maandag sparen we voor het zendingsproject Boerderij 'Het witte water'. Kijk voor meer informatie op: Blijf thuis lezen: zowel samen lezen als voorlezen. Geen ballen, pennen e.d. van thuis meenemen. Op donderdag: elastomap mee. Denkt u aan de website: o Gebruikersnaam: ouder o Wachtwoord: gerarddou2011 Bijzonderheden? Schrijf het op een briefje of maak een afspraak. Vòòr schooltijd is het niet mogelijk om uitgebreid in gesprek te gaan. Na schooltijd natuurlijk wel. Indien uw kind niet op school kan komen door ziekte of om een andere reden, dan vragen wij u vriendelijk om dit voor schooltijd te melden. Voor verlof voor bijvoorbeeld huwelijken of vakantiedagen buiten de vakanties om, moet een verlofaanvraag worden ingediend. Dit formulier is te downloaden via de schoolsite. Ieder kind is een keer jarig. Zou u aan mij willen melden wanneer uw kind gaat trakteren? Met een vriendelijke groet, Juf Mariëtte & Juf Désirée Een kind is als een vlinder in de wind De ene vliegt hoog, de ander laag, maar ieder doet het op zijn eigen manier Het leven is geen competitiestrijd Ieder kind is anders Ieder kind is speciaal Ieder kind is mooi