Alternatieve geldbronnen aanboren voor VO tussen droom en daad

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Alternatieve geldbronnen aanboren voor VO tussen droom en daad"

Ida Simons
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Alternatieve geldbronnen aanboren voor VO tussen droom en daad door Lou Brouwers (bestuurder IJburgcollege) Jan Looise (adviseur Infinite Financieel) 1

2 OPZET Verkenning op papier -> Jan Looise Verkenning van de praktijk-> Lou Brouwers Verkenning met de zaal : daad & droom idee 2

3 Uw ervaring & mening? Welke geldstroom heeft u aangeboord?? School als maatschappelijke of onderwijskundige onderneming? Willen ouders betalen voor maatwerk?? (A) VO wil niet / wil wel / mag niet? Welk droomidee wilt u realiseren& wat schuift t? 3

4 Legaat van tante agaath Comeniusgeld 4

5 INVALSHOEKEN 1. Politiek 2. Formeel juridisch 3. Financieel/fiscaal 4. Idealistisch / Praktisch 5

6 1.Politiek tussen wet & wens Art. 23. Gelijke bekostiging Gelijkheidsbeginsel Waarborgen toegankelijkheid Publieke schaarste vs. Particuliere rijkdom 6

7 Politieke initiatieven Studies Onderwijsraad PPS in huisvesting Gratis schoolboeken Ouderbijdragenregeling Hogere eigen bijdragen buiten funderend onderwijs Conclusie : OCW hinkt op 2 gedachten 7

nl Gratis schoolboeken Ouderbijdragenregeling Hogere

8 2. Wetten in de weg. Art 23. Grondwet Art X WVO / WPO sober maar adequaat Gratis onderwijs & leermiddelen WOT en regeling ouderbijdragen Bijdrage extra vakken niet verplicht Rechtspersoon zonder winstoogmerk Steunstichting en consolidatie 8

9 3. Financieel publieke en private bijdragen per onderwijssector Publiek Privaat Totaal Deelnemer Werkgever Derden Kinderopvang 33% 67% 33% 33% Voorschool 97% 3% 1% 3% Po/vo/bve 94% 6% 4% 2% Hbo 74% 26% 18% 8% Wo 78% 22% 7% 15% Leven lang leren 20% 80% 30% 50% 9

33% 67% 33% 33% Voorschool 97% 3% 1% 3% Po/vo/bve 94% 6% 4% 2%

10 Publiek-privaat /Internationaal Uitgaven aan primair en secundair onderwijs in % bbp (2002) Publiek Privaat Totaal Nederland 3,3 0,2 3,4 Vlaanderen (België) 4,1 0,2 4,3 Duitsland 3,0 0,7 3,6 Engeland (VK) 3,7 0,6 4,3 Frankrijk 4,0 0,2 4,2 Zweden 4,6 0 4,6 Referentiescore 3,8 0,3 4,1 Verenigde Staten 3,8 0,3 4,1 Canada 4,9 1,3 6,1 Australië 3,6 0,7 4,2 Nieuw Zeeland 4,4 0,5 4,9 Bron: OECD 2005b, p.185, inclusief post-secundair onderwijs (niet tertiair) 10

4,0 0,2 4,2 Zweden 4,6 0 4,6 Referentiescore 3,8 0,3 4,1 Verenigde Staten 3,8 0,3 4,1 Canada 4,9 1,3 6,1 Australië

11 Financieel 11

12 Overige baten JR Verhuur Detachering personeel Schenking Sponsoring Ouderbijdragen Overige Overige baten 12

13 Detachering en BTW Detachering onderwijspersoneel btw vrij mits Personeel van bijzondere kwaliteit voor inlenende school Geen sprake van winststreven bij uitlener 13

school Geen sprake van winststreven bij uitlener http://www.

14 Schenken? ANBI! bevoordeling uit vrijgevigheid in geld waar geen directe prestatie tegenover staat. Ook het afzien van een vergoeding voor een prestatie kan een schenking zijn. ANBI s hoeven geen schenkingsrecht af te dragen. een vrijwillige ouderbijdrage aan ANBI erkende school of steunstichting is geen schenking en niet aftrekbaar stichtingen en verenigingen met een algemeen maatschappelijk of sociaal belang mogen belastingvrij winst maken. 14

ANBI s hoeven geen schenkingsrecht af te dragen.

15 Alternatieve rechtspersoon Vereniging met contributie Stichting Vrienden Van.. Stichting tot Steun -> consolidatie verplichting 15

16 Consolidatie Tot 2008 statutaire situatie en overwegend kapitaalbelang Na 2008 RJ 660 / RJ 217 feitelijke situatie doorslaggevend Criterium: overheersende zeggenschap of leiding Is er sprake van control dan consolideren -> conclusie : meer ruimte voor steunstichting? 16

doorslaggevend Criterium: overheersende zeggenschap of leiding Is

17 Ouderbijdragen substantieel 17

18 Overige Overige Baten mbt overige opbrengsten is een bate van 11,7 miljoen euro ( 5%) gerealiseerd. Deze realisatie is 25,0% lager dan begroot. Deze afwijking wordt met name veroorzaakt doordat het voor scholen moeilijker is geworden om additionele gelden door fondsenwerving bij derden te genereren. Onder deze post Overige baten zijn onder meer vergoedingen uit samenwerkingsverbanden opgenomen. bron JR OMO

Deze afwijking wordt met name veroorzaakt doordat het voor scholen moeilijker is geworden om additionele

19 3.b. Fiscale punten Bij winst : Vennootschapsbelasting Bij concurrerende dienst : BTW Huiswerkbegeleiding vrij van btw! Schenkingsrecht Fondsenwervingsvrijstelling Kantineregeling Fiscale regelgeving werkt belemmerend 20

20 Waar zit het geld (niet)? Provincie/ Gemeenten /Grote steden Pilots OCW/VO raad OCW prestatiebox Europees platform / Europa Oud leerlingen -> legaten? (plaatselijke) bedrijven? Goede doelen / Fondsen? Ouders -> extra aandacht en begeleiding 23

21 Huiswerkbegeleiding Groeimarkt Leren plannen Bijles Van de straat en geen gedoe thuis lln 50 grote spelers met miljoenenomzet Samenwerken met scholen?! -> zie artikel Elsevier -> AFHOUDEN of INSOURCEN? 24

22 Ideeën / Praktijken Innovatiepartners ( Kennisnet) Europees Platform Lokale partners / bedrijven Subsidiemakelaars Huiswerkbegeleiding in school Alumni netwerk VO scholieren Fondsenwerven / crowdfunding ->Uw droom of daad? 25

23 26

24 Onderwijskundig ondernemerschap Bezint eer ge begint Verbindt eer ge begint Idealist naast een realist Van Contractactiviteiten tot crowdfunding ->Meebewegen met de mode? Aansluiten bij profiel en primair proces! 27

Vergelijkbare documenten

Jaarverslaggeving onderwijs

Jaarverslaggeving onderwijs Input Evaluatie invoering RJ 660 Brief CFI d.d. 16 december 2009 Afstudeerproject Johan Berkouwer Samenvatting in MAB en Het jaar verslagen Actuele ontwikkelingen Knelpunten