KRANT. Redactioneel INHOUD. Algemene Ledenvergadering V ERENIGING VAN N EDERLANDSE VROUWELIJKE A RTSEN VNVA-KRANT JAARGANG 33 JANUARI

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "KRANT. Redactioneel INHOUD. Algemene Ledenvergadering V ERENIGING VAN N EDERLANDSE VROUWELIJKE A RTSEN VNVA-KRANT JAARGANG 33 JANUARI 2005 WWW.VNVA."

Transcriptie

1 3017_V00_ :53 Pagina 1 1 V ERENIGING VAN N EDERLANDSE KRANT VROUWELIJKE A RTSEN -KRANT JAARGANG 33 JANUARI INHOUD COACHES, MENTOREN EN AMBASSADEURS Op de couch bij de coach Interview met Caty Asscher-Sonius Katinka Dirken-Heukensfeldt Jansen Coach, mentor en ambassadeur Verslag van de startbijeenkomst Clara Peters Ontwikkel je natuurlijke talenten en interessen Van huisarts naar loopbaanbgeleider Elsbeth de Wilde Eigen doelen bereiken Meer samenwerken, minder afdwingen Van eenzame kracht naar draagkracht binnen de groep Magda Armeanu Een managementcursus Profileren De vnva Kadercursus Annemieke Boot Wat wil ik en wat kan ik? Verslag van een coachingstraject Lia Captein vnva Van de voorzitter Veel animo voor Arts weer aan de slag Bijna honderd artsen aanwezig bij programmapresentatie Marijke Vos-Maan Buitenlands artsdiploma eerder erkennen Interview met Cristina Firunescu Ingeborg van den Bold Bitchen bespreken beleid in Almere Katinka Dirken-Heukensfeldt Jansen Richt je blik naar buiten MWIA congres 2004 Mia Sol Recensie Het gelijk van Spinoza, vreugde, verdriet, en het voelende Brein. Margret Kaandorp Te recenseren Agenda VN Decennium Foto: Caty Asscher tijdens startbijeenkomst coaches Fotograaf: Mia Sol Redactioneel Coaches, mentoren en ambassadeurs Werd in 1872 Aletta Jacobs de eerste vrouwelijke medisch student en moest de toestemming hiervoor schriftelijk worden verleend aan haar vader(!) door minister-president Thorbecke, anno 2004 is 70 % van de eerstejaarsstudenten geneeskunde vrouw. Maar in de top van de medische wereld zit op 9 van de 10 richtinggevende posities nog steeds een man. En dat terwijl vlak na Aletta Jacobs de tweede vrouwelijke medisch student, Catharine van Tussenbroek, het eerste vrouwelijke hoofdbestuurslid van de KNMG werd. Voor een betere balans (ten minste 50% vrouwelijke artsen in alle specialismen en op hogere functies) is het noodzakelijk om ambitieuze vrouwelijke kandidaten te coachen en begeleiding op maat te geven, aldus Betty Meyboom-de Jong, emeritus hoogleraar huisartsgeneeskunde. Tijdens een startbijeenkomst op 12 oktober jl. benoemde de vnva daarom een aantal vrouwelijke artsen tot coach, mentor of ambassadeur Coaches Caty Asscher-Sonius en Elsbeth de Wilde vertellen vanuit verschillende invalshoeken over hun werk en passie. Om andere vrouwelijke artsen te helpen met hun talenten te woekeren, hun ambities te realiseren, is niet alleen een cultuurverandering nodig maar ook visie en strategie. Dit geldt voor hoogleraren in spe, maar ook voor gewone dokters. Een aantal collega s die zelf deelnamen aan een coachingstraject of training delen tenslotte hun ervaringen met ons. In het verenigingsdeel vertelt Cristina Firanescu openhartig over haar ervaringen in Nederland als Roemeens arts. Zij gaat zich o.a. inzetten voor buitenlandse artsen die nog niet lang in ons land verblijven. Mia Sol bericht over het MWIA congres in Japan. Enthousiast geworden door haar ervaringen zou zij graag zien dat meer leden hun blik naar buiten richten. Marijke Vos-Maan doet verslag van de presentatiebijeenkomst Arts weer aan de slag, waar erg veel animo voor was. Mede door onze vereniging kunnen in herintredende artsen starten met een unieke cursus. In bijgaande folder treft u de uitnodiging en het inschrijfformulier aan voor de feestelijke bijeenkomst van Noord-Nederland. Wij wensen u veel leesplezier. Clara Peters en Annelies van Hommelen Algemene Ledenvergadering Reserveer tijdig voor de Algemene Ledenvergadering! Deze vindt plaats op 19 maart in de Gertrudiskapel te Utrecht, alwaar ook de feestelijke uitreiking zal plaatsvinden van de Corrie Hermannprijs aan Lieve Christiaans. Aansluitend zal een bijzonder symposium worden gegeven. De Commissie Corrie Hermannprijs kent Lieve Christiaans de prijs toe voor de manier waarop zij haar vak uitoefent, voor haar werkzaamheden op het gebied van de prenatale diagnostiek, de vertaling daarvan naar de vrouwelijke patiënt en de aandacht voor de emotionele consequenties van deze technieken.

2 3017_V00_ :53 Pagina 2 2 Op de couch bij de coach door Katinka Dirken- Heukensfeldt Jansen Drs. Caty G.I. Asscher-Sonius is directeur van Asscher Consultancy. Vanuit haar motto It takes two to tango begeleidt zij bedrijven die de vrouwelijke talenten willen ondersteunen en ontwikkelen. Zij geeft als het ware beide partners, de bedrijven én de vrouwen, tangoles en boekt goede resultaten onder andere binnen diverse organisaties, waaronder DeltaLloyd, AbnAmro, de Rabobank, Price WaterhouseCoopers en overheidsinstellingen. Tevens begeleidt zij vele vrouwelijke artsen. Een samenvatting van een bijzonder interview. Welke fases kun je onderscheiden in de loopbaan van vrouwen? Er zijn vier fases. Deze fases doorlopen vrouwen vanuit de gendercontext van hun organisatie, oftewel de al jaren bestaande masculiene gedragsrituelen. DAT is de basis. Van daaruit moeten vrouwen functioneren en zelfvertrouwen behouden. Laat ik deze fases nader toelichten: In fase 1 wordt met ambitie en passie het beroep uitgeoefend, waarbij het accent ligt op het vergroten van de inhoudelijke expertise van het vak. Vrouwen zijn nog naïef en enthousiast en hebben weinig last van genderaspecten binnen het werk. Bovendien zijn er in deze fase meerdere vrouwelijke collegae. Zij hebben vooral behoefte aan het gemeenschappelijk bespreken van de thema s, die op dat moment in hun leven spelen. Groepscoaching, vnva-kadertraining en supervisie sluiten hier prima op aan. In fase 2 ontstaat een bewustwording van de eigen impact op anderen en de organisatierituelen, en het moeizame beïnvloeden van deze vaste regels en gewoonten. Er ontstaan dilemma s en conflicten, die voortvloeien uit de bewustwording dat je als vrouw de dingen anders doet en probeert verschillen te overbruggen. Deze fase valt samen met gezinsvorming of een eerste leidinggevende functie als de getalsmatige m/v verhoudingen vervallen. Coaching door een ervaren collega of professionele coach is hier een zinvolle ondersteuning. De vrouwen in fase 3 hebben een leidinggevende positie en zijn veruit in de minderheid. Zij moeten zich ontwikkelen in het pro-actief denken en uitvoeren van hun strategische beïnvloeding van de context. Langs die weg worden ze gehoord en hebben ze invloed op het beleid. Professionele coaching en met name mentoring kunnen een belangrijke rol spelen. In fase 4 zitten vrouwen in eindverantwoordelijke posities. Zij kunnen vanuit wijsheid én relativeringsvermogen meer onthecht zijn (niet meer vanuit persoonlijke geraaktheid), maar wel met passie de top van de organisatie beïnvloeden. Deze vrouwen zijn bij uitstek de ambassadeurs die invloedrijke mannen warm krijgen voor hun ideeën en een rol kunnen spelen in het beinvloeden van de cultuur/organisatie naar meer m/v evenwicht. Context Motivatie Doel Dilemma Begeleiding Fase 1 Starter Ambitie en passie Kwalitatief goed werk leveren Grenzen bewaken -Collega-coach -Groepscoaching, zoals VnVa - kadertraining Fase 2 Teamleider Gezinsvorming Eigen impact vergroten Bewust van vastliggende regels en gewoonten Diversiteit beïnvloeden Rituelen beïnvloeden Hoe word ik gehoord/gezien Hoe houd ik dit vol/hoe doen anderen dat Collega-coach Professionele coach vnva- kadertraining Fase 3 Leidinggevende Het moet echt anders hier Strategisch beïnvloeden van de context Hoe pas ik me aan en blijf toch mezelf Professionele coach/ mentor vnva- kadertrainingen Fase 4 Eindverantwoordelijke Passie voor beïnvloeden van beleid en strategie Betere beïnvloeding van alle facetten voor betere m/v balans t.b.v. organisatie effectiviteit Wijsheid en groot relativeringsvermogen noodzakelijk Professionele coach/ Ambassadeur

3 3017_V00_ :53 Pagina 3 3 Hoe beïnvloed je een cultuur zodat mannen en vrouwen een gelijke bijdrage kunnen leveren aan de organisatie? De kenmerkende aspecten die daarbij een rol spelen zijn Power, Opportunity en Numbers (PON), zoals beschreven door Rosabeth Moss Kanter in haar boek Men and women of the corporation. Power Vrouwen zijn over het algemeen vies van machtsspelletjes óf hebben geen zin om daar hun energie in te steken, tenminste niet als het over hun eigen loopbaan gaat. Grappig is dat zij voor zaken van anderen, partner/ouders/ kinderen, wel bereid zijn om alles in te zetten. Dan blijkt hoe goed ze zijn om subtiel zaken naar hun hand te zetten. Ze kunnen het dus wel degelijk, én nu nog voor zichzelf. Opportunity Een mentor, binnen het vak bij voorkeur een man, ziet je kwaliteiten, maakt je zichtbaar binnen je vakgroep en kan er op toezien dat je eerder ja zegt tegen de kansen die je geboden worden. Vrouwen zijn zeer kritisch naar zichzelf en denken sneller dat anderen beter zijn. Dus dames, maak je niet klein, maar zichtbaar. Vraag een vrouw hoe haar carrière tot stand is gekomen en ze zal antwoorden dat ze mazzel had. Het tegendeel is vaak waar: ze heeft er heel veel voor gedaan, meer dan haar mannelijke collegae. Ze vergeet dus te vertellen hoe goed ze het zelf veroorzaakt heeft. Numbers Zeker als je als vrouw in een numerieke minderheid bent, moet je een bondgenoot vinden, een doel-partner. Met hem/haar kun je een win-win-strategie bedenken om effectiever te zijn vanuit jouw positie in de organisatie. Toelichting Dilemma Tip Methode POWER Macht/geld/hiërarchie Status Vrouwen denken te scoren op inhoud en kwaliteit Bewust strategisch invloed uitoefenen - Alles inzetten. - Plezier in het spel OPPORTUNITY NUMBERS Kans bieden/pakken Getalsmatige verhoudingen Vrouwen denken vanzelf zichtbaar te zijn door kwaliteit. <12 % géén invloed mogelijk Meteen JA zeggen Maak je waarde zichtbaar Laat je zien - Vraag een vrouw erbij - grooming/ massa maken - Pro-actief denken en doen - Vertel waar je goed in bent - Vrouwen onderling loyaal - netwerken met een doel - doel-partner zoeken Wat voor thema s spelen een belangrijke rol in de communicatie bij vrouwen? Vrouwen stellen hoge eisen aan zichzelf. Ze zeggen bijvoorbeeld: Ik ben halfhuisarts, half-huisvrouw en half-moeder. Zij verwoorden hiermee hun taken én het gevoel alles half te doen. Eigenlijk moet je als werkende vrouw de waarheid vertellen, want je bent EN huisarts, EN huisvrouw EN moeder. Door het op de eerste manier te benoemen, veroorzaakt ze zelf al problemen en frustraties; voor zichzelf én voor haar omgeving. Zeg dus: ik kan veel tegelijkertijd. Vrouwen stellen ook hoge eisen aan hun omgeving, waardoor snel een kritische ondertoon klinkt in hun stem; je wordt dan de zeur, of de bitch. Belangrijk is om eerst de positieve zaken te benoemen en dan pas duidelijke positief gestemde eigen wensen te vertellen. Dit vereist enige voorbereiding, maar het is ZEER effectief. Top 4 Thema s Gevolg Oplossing 1 Hoge eisen aan jezelf stellen (te)veel ballen in de lucht Prioriteiten stellen en kiezen; niet alles tegelijk 2 3 Groot verantwoordelijkheidsgevoel Zorg voor anderen Bemoeizucht / jezelf teveel belasten Jezelf tekort doen Leren delegeren / nee zeggen Vier je successen / weet wat jezelf wilt 4 Snel beledigd, persoonlijk geraakt Te emotioneel Humor/ afglijdende schouders

4 3017_V00_ :53 Pagina 4 4 afstappen dat alleen goed werk ze zichtbaar maakt. Dus niet wachten tot je aan de beurt bent om te spreken, maar interrumperen. Vertellen over je prestaties is DE manier om zichtbaar te Wil je zichtbaar worden? Vertel spontaan over je prestaties! Realiseer hoe groot je bent. worden. Als vrouw moet je dus zorgen dat je op jouw manier assertief bent, anders lopen ze je voorbij. Wat is een aanleiding om je bij Asscher Consultancy aan te melden? Twijfels rond je huidige baan, een nieuwe stap in je loopbaan willen zetten, meer Top 4 reden van aanmelding bij Caty Twijfels rond huidige baan Nieuwe stap in loopbaan Wens tot meer invloed op beleid Oververmoeid/ overspannen invloed op het beleid willen uitoefenen en ook oververmoeid of zelfs overspannen zijn. Vanuit de masculiene cultuur, die er natuurlijk eeuwenlang is geweest in het bedrijfsleven, is het belangrijk je te realiseren dat alle rituelen ooit door mannen zijn bedacht. Het zijn voor hen volstrekt normale technieken. Vele beslissingen Ook voor jezelf kun je subtiel zaken naar jouw hand zetten. Een doel-partner is heel belangrijk om een winwinstrategie te kunnen inzetten. worden bijvoorbeeld in de wandelgangen al bepaald. Vrouwen stellen zich formeler op en wachten het werkoverleg af. Specifieke vraag Ik vind mijn werk leuk, de rest niet Kan ik dat wel? Hoe doe ik het? Hoe word ik gehoord/gezien? Hoe krijg ik dingen voor elkaar? Hoe nu verder? Keuzes maken Wat moet ik laten, wat moet ik doen? (lees artikel HBR, april 2004) Dan ontdekken zij daar pas dat de mening al gevormd is. Van onderzoek op basisscholen is bekend dat meisjes minder tijd, aandacht en spreektijd krijgen van de leraren. Vrouwen moeten van hun naïviteit Door als vrouwen samen een groep/netwerk te vormen, kun je elkaar versterken, elkaar in het openbaar complimenteren en samen invloed uitoefenen om de rituelen/normen te veranderen. Caty Asscher is heel enthousiast over de nieuwe keuze bij de vnva om het coachen te stimuleren, vooral tussen collega s onderling. Het is een lang en boeiend traject om de vrouwelijke inbreng in organisaties te brengen, en voor alle betrokkenen zeker de moeite waard. Aanbevolen literatuur: R. Moss Kanter, Men and women of the corporation Virginia Valian, Why so slow? Harvard Business (april 2004), Do women lack ambition? Gouden tips Voorbeeld 1. Invloed uitoefenen voor je eigen doelen Je doet het ook voor mag anderen(kinderen/familie) 2. Realiseer hoe groot je bent Geen valse bescheidenheid 3. Durf op de Bühne te staan Vertel spontaan je eigen prestatie 4. Zoek een doel-partner Maak een deal, dat mag 5. Maak een loopbaanplan, Kies, doe niet alles tegelijk maak een strategisch veranderingsplan

5 3017_V00_ :53 Pagina 5 Coach, mentor en ambassadeur 5 Verslag van de Startbijeenkomst door Clara Peters Na het welkomstwoord van Irene Hellemans zette middagvoorzitter prof. dr. Anneke van Doorne, hoogleraar sociologie en partner in een onderzoeks- en adviesbureau in Utrecht, uiteen waarom coaching inspireert. Zij pleitte voor coachingstrajecten die met name de betekenis van gender laten zien. Zij waarschuwde ons ook voor valkuilen als: ik val vanzelf wel op als ik alléén voor inhoudelijk ga, ik vind het belangrijk om aardig gevonden te worden, ik kan niet delegeren. Een coach kan het strategisch denken van vrouwelijke artsen stimuleren en kan helpen bij het zich bewust worden van ambities. anders moet. Belangrijker is om aan te sluiten bij wat er goed is en toe te voegen wat er ontbreekt. Een coach kan het strategisch denken van Op 12 oktober 2004 waren er in het Polmanshuis te Utrecht naast het vrouwelijke artsen stimuleren en kan dagelijks bestuur en sprekers zo n kleine 40 nieuwbenoemde coaches en helpen bij het zich bewust worden van ambassadeurs aanwezig. De benoemingen zijn het vervolg op een gemaakte ambities. afspraak tijdens het debat De Top in balans, vrouwelijk Visie artsentalent beter benut op 11 mei 2004 in de Rode Hoed Onze eigen Onze eigen innerlijke in Amsterdam. Dr. Irene Hellemans, voorzitter van de vnva, innerlijke overtuigingen kunnen en prof. dr. Pieter Vierhout, voorzitter van de Orde van overtuigingen de drijfveer en de Medisch Specialisten, spraken toen af om gezamenlijk kunnen de leidraad vormen voor artsentalent op te sporen en te coachen, zodat de doorstroom drijfveer en de wat we doen. naar posities als medisch specialist (met name de snijdende leidraad vormen vakken), staflid, universitair hoofddocent, hoogleraar (en voor wat we doen. opleider) niet langer stagneert. Het helpt ons niet in persoonlijke gevechten Op 9 van de 10 richtinggevende posities in de top van de medische wereld te blijven hangen, het helpt om de neuzen zit nog steeds een man. De balans kan dus beter, niet in de laatste plaats dezelfde kant op te krijgen. Afgezien van óók in het belang van de organisatie waar men werkt. Dr. Betty Meyboom, medisch inhoudelijke zaken is het van emeritus hoogleraar huisartsengeneeskunde te Groningen: Om tenminste belang om aandacht te hebben voor 50% vrouwelijke artsen in alle specialismen en hogere functies te disappearing acts, zaken die nogal eens realiseren, is begeleiding op maat of het coachen van ambitieuze verdwijnen in een cultuur die door mannen kandidaten noodzakelijk. gevormd is. Deze tijd vraagt om transformationeel leiderschap, met de nadruk op faciliteren, waarvoor visie, relationaliteit, het dragen van talenten en het belonen van prestaties nodig zijn, vrouwelijke kwaliteiten dus. Dit in tegenstelling tot transactioneel leiderschap, de mannelijke kwaliteiten -variant met meer nadruk op het controleren van mensen en het beheersen van processen. De eerste presentatie kwam van de hand van drs. Anna Hinze, psychiaterpsychotherapeut en coach. Volgens haar vergt de rol van een coach of intervisiegroep om meer vrouwelijke artsen naar de top te krijgen allereerst een cultuurverandering, waarvoor visie, strategie en structuur nodig is. Dit betekent niet dat nu ineens alles

6 3017_V00_ :53 Pagina 6 6 De coach kan helpen visie te ontwikkelen en te expliciteren. Ambassadeurs kunnen deze visie uitdragen. Strategie Het aankaarten van het thema m/v verdeling aan de top in organisaties en hoe dit thema op de agenda te krijgen is strategie. Ambassadeurs kunnen helpen door de machtigen te beïnvloeden, relevante informatie te verzamelen en deze te verspreiden, en te onderbouwen dat balans in m/v verdeling goed is voor het De coach kan helpen visie te ontwikkelen en te expliciteren. Ambassadeurs kunnen deze visie uitdragen. Het is belangrijk te werken aan een (werk)omgeving waar meer vrouwelijke waarden gevalideerd worden, het helpen opsporen van verdwijntrucs ( appearing acts ). Coach of mentor ben je niet vanzelf; er worden eisen en grenzen gesteld. Hoe zorg je dat vrouwelijke waarden niet uit zicht raken? Verdwijntrucs kunnen bijvoorbeeld zijn: - nooit horen dat je iets goed hebt gedaan, - zich niet op iets laten voorstaan, - aan een artikel bijdragen, maar je naam niet in de voetnoot vermeld zien, - aan zorg hangt nooit een prijskaartje. individueel. Zij gaf de strategie, processen en rituelen weer om tot een betere balans tussen mannen en vrouwen te komen. Coach of mentor ben je niet vanzelf; er worden eisen en grenzen gesteld. Haar ideeën worden elders in dit nummer uitgebreid weergegeven in een interview dat Katinka Dirken met haar had. Drs. Nelleke Nicolai, psychiaterpsychotherapeut en coach, zette onder de Ook de rol van coaching en intervisie bij een cultuurverandering (meer vrouwelijke artsen naar de top) werd bediscussieerd. noemer do s en don ts de voorwaarden, definities en valkuilen uiteen voor coaches foto: Mia Sol foto: Ellen van der Heijden Anneke van Doorne - Huiskes Ronde Tafel-discussie met coach Anna Hinze (midden) Irene Hellemans (l) ontvangt het licht va bedrijf. Coaches kunnen het strategisch denken stimuleren, kunnen je helpen je ambitie te laten zien en kunnen praktische aspecten Coaches kunnen het strategisch denken stimuleren, je helpen je ambitie te laten zien en praktische aspecten van het leidinggeven ondersteunen. van het leidinggeven ondersteunen. Dit kan ook heel goed in een intervisiegroep. Waarom word je nog altijd beoordeeld naar mannelijke maatstaven, bijvoorbeeld op het aantal artikelen dat je schrijft, maar zie je sporadisch een medewerker-van-demaandsysteem waarin zorgzame, voorwaardenscheppende aspecten van het werk (diensten overgenomen, meest tevreden patiënten, collega s uit de brand geholpen, goede contacten met andere instellingen) gewaardeerd en beloond worden? In de presentatie van drs. Caty Asscher stonden haar eigen werkervaringen centraal. Via het door haar geleide consultancybedrijf ondersteunt zij ondernemingen om zowel vrouwelijk als mannelijk talent en leiderschap te herkennen, te ontwikkelen en vast te houden. Zij coacht ook Een coach exploreert manieren die de coachee heeft om doelen niet te halen. en mentoren en pleitte voor goede ondersteuning. Zij onderscheidt hierin verschillende niveaus: Niveau 1 is gericht op het verwerven van vaardigheden en het vergroten van competenties met praktisch haalbare, meetbare en terugkoppelbare doelstellingen. Niveau 2 is gericht op persoons- en functiegerichte ontwikkeling.

7 3017_V00_ :53 Pagina 7 7 Niveau 3 betreft een langer project, gericht op loopbaan en persoonlijke ontwikkeling. Zowel bij coaching als mentoring gaat het om een (veranderings)proces waarbij de gecoachte de doelen formuleert. Metorins geeft advies op verschillende levensgebieden: ethische dilemma s, spiritualiteit, persoonlijke vraagstukken. taal (meester leerling), soms langduriger en vaak persoonlijker. Zo kun je bijvoorbeeld advies krijgen op verschillende levensgebieden: ethische dilemma s, spiritualiteit, persoonlijke vraagstukken. Vaak vindt mentoring plaats in intervisiegroepen. effectieve acties zouden zijn binnen jouw werksituatie of wat je persoonlijk nodig zou hebben om dit te realiseren. Ook de rol van coaching en intervisie bij een cultuurverandering (meer vrouwelijke artsen naar de top) werd bediscussieerd. Na de eindconclusies en tips bij monde van Anneke van Doorne zette Betty Meyboom nog eens uiteen dat het belangrijk is om met je talenten te woekeren, maar je tevens ook bewust te zijn welke belemmeringen er voor jou zijn en hoe je beide kunt gebruiken ten behoeve van je ambitie tot leiderschap. Symbolisch gaf zij vervolgens het licht in de vorm van een waxinelichtje door aan Irene Hellemans. foto: Ellen van der Heijden foto: Ellen van der Heijden foto: Mia Sol ht van Betty Meyboom (r) Ronde tafel discussie met coach Nelleke Nicolai (l).s Nelleke Nicolai. Zowel bij coaching als mentoring gaat het om een (veranderings)proces waarbij de gecoachte de doelen formuleert en de coach de grenzen, doelen en feedback bewaakt, probleembeschrijvingen analyseert en omzet in talenten, mogelijkheden en belemmeringen. Ook exploreert een coach manieren die de coachee heeft om doelen niet te halen. Voor de formulering van een coachingstraject bedacht Nelleke Nicolai zelf een acroniem : DACOTA-VE Doelen in lijn met eigen gevoelens Wat wil ik? Assets herformuleren (competenties i.p.v. tekorten) Wat kan ik? Concreet maken van stappen Oefenen Terugkoppelen Assets opnieuw bekijken Valideren Empowerment De relatie tussen een mentor, over het algemeen een oudere, ervaren, bekende collega, en haar mentee is in tegenstelling tot die bij een coach wat meer vrijblijvend ( on demand ), meestal minder horizon- Irene Hellemans eindigde de presentaties met de visie van de vnva op de mogelijkheden van mentor, coach en met name ambassadeur binnen de vnva. Tijdens het buffet discussieerden deelnemers aan de hand van een centraal thema aan een van de ronde tafels. Deze werden voorgezeten door de diverse spreeksters, na enige tijd wisselde men van tafel. Men discussieerde over of men zich eerder thuisvoelde bij de beschrijving van coach ofwel mentor, wat men zelf al in huis had aan ervaring of juist nodig zou hebben aan kennis, ondersteuning, training of intervisie. Daarnaast op welke niveaus je als coach of ambassadeur invloed wilde uitoefenen, wat Couch of mentor: Bij welke beschrijving voelden de aanwezigen zich eerder thuis? Ook wij allen gingen verlicht op huis aan. Moge deze start een goed vervolg krijgen! 2004

8 3017_V00_ :53 Pagina 8 Tijdelijk en vast werk voor artsen en medisch specialisten werving & selectie - detacheren - uitzenden Wij willen een HOED-constructie opzetten. Wie heeft daar nu echt verstand van? Bel Geert M. Richter of G. van der Wilt voor een vrijblijvend oriëntatiegesprek. Landjuweel 3, Postbus 31, 3900 AA Veenendaal Tel. (0318) , Fax (0318) , info@kuijkhoven.nl Adviseurs voor het vrije beroep. Financiering - assurantiën - pensioen - financiële planning - fiscaal advies.

9 3017_V00_ :53 Pagina 9 Ontwikkel je natuurlijke talenten en interessen Van huisarts naar loopbaanbegeleider door Elsbeth de Wilde 9 In de periode van tien jaar, waarin ik werkzaam was als huisarts, heb ik dat werk grotendeels gecombineerd met een functie als docent in de beroepsopleiding voor huisartsen. Het heeft me namelijk altijd gefascineerd hoe bij mensen problemen ontstaan en hoe het komt dat ze er wel of niet mee kunnen omgaan, respectievelijk welke ondersteuning ze daarbij zoeken of nodig hebben. Dat geldt zowel voor problemen met gezondheid als voor problemen in het werk. Het gaat in beide gevallen om complexe materie, over de vraag of, respectievelijk hoe mensen flexibel, creatief of geheel vanzelfsprekend op situaties reageren, en of ze daar steun bij nodig hebben. Waar zit hem dat nu in, waarom gaat het de ene persoon zoveel makkelijker af dan de andere? In mijn werk als arts en docent was ik hierin het meest geïnteresseerd en ook het meest gemotiveerd om met de betrokken persoon naar juist deze aspecten te kijken. De feitelijke, medisch inhoudelijke kennis ging me steeds minder boeien en dat kwam ook tot uitdrukking in de keuze van nascholingsonderwerpen: altijd gericht op communicatie en persoonlijk functioneren. Daarnaast ontdekte en ontwikkelde ik de vaardigheid dit soort processen te In de eerste twee sessies krijgt mijn gesprekspartner via allerlei opdrachten een helder beeld van haar/zijn wensen en verlangens ten aanzien van werk en inzicht in haar/zijn talenten. doorgronden en daarover met mensen te spreken. Dat is voor mij de kern van mijn werk geworden: samen met mensen kijken waar hun Waar komt de natuurlijke talenten en interessen liggen en waar ze de kracht persoonlijke Leef en werk vanuit je vinden die te ontwikkelen. Steeds weer blijkt dat wanneer kracht van de natuurlijke talenten en mensen leven en werken vanuit deze invalshoek, dit een positieve betrokkene interessen. invloed heeft op de effectiviteit in hun werk en de beleving het beste tot daarvan, of het nu gaat om het uitzetten van een carrièrepad, het oplossen van conflicten of andere belangrijke keuzes in het leven. In mijn praktijk heb ik - naast mensen uit allerlei andere disciplines - veel te maken met artsen. Loopbaancoaching en supervisie De meeste artsen worden via het loopbaanbureau van de KNMG naar mij doorverwezen. Het gaat dan om uiteenlopende categorieën: bijna afgestudeerde artsen, basisartsen wel of niet in opleiding, specialisten, artsen die geruime tijd buiten het arbeidsproces zijn geweest, uiting? Wat heeft iemand nodig om daar het beste gebruik van te kunnen maken? Vanuit deze fase kan men dan gaan werken aan de belemmeringen die men ondervindt en wat men zelf kan doen om er zo nodig - veranderingen in aan te brengen. Heb jij wel of geen last van het zogenaamde glazen plafond en hoe vind jij de moed en artsen die overwegen uit het vak te stappen of artsen met welke andere loopbaanvraag dan ook. Als mensen via het is, worden maximaal vier gesprekken vergoed door de KNMG. De KNMG beschikt hiervoor over een subsidie van VWS. de mogelijkheden er doorheen te breken? Mediation Naast loopbaancoaching en supervisie loopbaanbureau worden doorverwezen, is de eerste bijeenkomst altijd op kosten van de KNMG. Vervolggesprekken zijn voor eigen rekening, indien men een baan heeft; als dat niet het geval Niet denken in problemen, maar in belangen, doelen en oplossingen. Gemiddeld ontmoet ik mensen in 1 tot 4 sessies van maximaal 2 uur. Afhankelijk van de vraag is dat vaak 1 à 2 maal kort na elkaar, daarna meestal met een grotere tussenpoos soms wel van een jaar. richt ik mij op mediation. Dat doe ik meestal samen met een jurist/organisatieadviseur. Ook hier gaat het om zoeken naar de kracht van gezamenlijke belangen en het doorbreken van (vaak schijnbare) tegenstellingen: mensen helpen uit de loopgraven te komen en samen naar nieuwe, nog niet ontdekte mogelijkheden

10 3017_V00_ :53 Pagina te zoeken, via het inventariseren van wensen. Niet denken in problemen, maar in belangen, doelen en oplossingen. De doelmatigheid/effectiviteit en de doeltreffendheid/efficiency van ons optreden wordt verhoogd door als comediators te werken. De doelmatigheid vloeit voort uit het complementaire van onze kennis, ervaring, talenten en vaardigheden. Dit stelt ons in staat ook meer complexe processen en situaties te doorgronden. Onze gezamenlijke voorbereiding en observatie en de onderlinge uitwisseling en evaluatie van onze waarnemingen dragen bij aan de doeltreffendheid en leiden tot een relatief korte doorlooptijd van de door ons uitgevoerde trajecten. Loopbaancoaching, supervisie of mediation, het gaat steeds om een creatief en stimulerend proces. Het levert altijd iets op, hetzij individueel, danwel in groepsverband, om te werken aan wat je het liefst wilt bereiken en waar je goed in bent. Wat daarvoor nodig is ontvouwt zich vanzelf. Het loopbaanbureau van de KNMG is op werkdagen telefonisch te bereiken. Artseninfolijn (steun- en verwijspunt voor artsen): Elsbeth Kuna de Wilde, gsm Elsbeth de Wilde (1955) studeerde geneeskunde en volgde de huisartsopleiding aan de VU te Amsterdam; voorts volgde zij diverse opleidingen en trainingen in het kader van haar docent- en supervisorschap bij de huisartsopleiding van de Universiteit van Amsterdam en de mediation training van The Lime Tree. Zij deed als arts ervaring op in ziekenhuizen in Kenia, op de afdeling spoedeisende hulp in een Amsterdams ziekenhuis, als freelance tvhuisarts, als tv-presentator van de Nationale Gezondheidslijn en gedurende 10 jaren in een huisartspraktijk te Blaricum. Daarnaast werkte zij in die jaren als stafdocent aan de huisartsopleiding van de Universiteit van Amsterdam. Als voorzitter van de onderwijscommissie leverde zij een bijdrage aan de ontwikkeling van een nieuw curriculum voor de huisartsopleiding. Sinds 2001 richt zij zich als zelfstandig gevestigd consultant op loopbaanbegeleiding (KNMG/Van Ede & Partners), op training en coaching, onder meer van huisartsen (groepen/individueel), op supervisie (NHG supervisor) en op mediation (NMI gecertificeerd en geregistreerd). De Wilde heeft, samen met een jurist/organisatieadviseur, Wquadraat (W2) in het leven geroepen als basis voor hun gezamenlijke consultancy-, coaching- en mediationpraktijk.

11 3017_V00_ :53 Pagina Eigen doelen bereiken Eigen doelen bereiken De redactie was benieuwd wanneer en waarom leden kiezen voor een coachingstraject. Drie leden vertellen hieronder enthousiast hun verhaal. Waarom zij kozen voor de kadercursus van juist onze vereniging, waarom zij kozen voor een coach. En wat heeft het hen gebracht? Een impressie. Meer samenwerken, minder afdwingen Van eenzame kracht naar draagkracht binnen de groep door Magda Armeanu Ogenschijnlijk heb ik al lang de doelen bereikt, die ik mij als jonge vrouw gesteld had. Waarom dan toch mijn behoefte aan een coach? En waarom een specifieke coach voor vrouwelijke artsen? Daarvoor moet ik terug in de tijd. In 1999 hadden wij in de vakgroep een ingrijpende fusie achter de rug. Ik ontdekte voor het eerst in mijn leven dat er een subtiele ongelijkwaardigheid binnen de vakgroep bestond, hoewel er geen sprake leek te zijn van hiërarchie. Mijn middelen om doelen te bereiken schoten tekort en mijn tot dan toegepaste techniek, een doel stellen en desnoods oplossingen afdwingen, werkte in deze ongelijkwaardige situatie niet. Ik voelde mij vaak machteloos. Het moment was aangebroken om de vnva-kadertraining van Ina Vader te volgen. Ik ging naar de training om krachtiger te worden, zodat mijn stem in de vakgroep gehoord zou worden en ik effectiever mijn Magda Armeanu vluchtte als vijftienjarige puber met haar ouders uit communistisch Roemenië en kwam in Nederland terecht. Zij werd in 1987 gynaecoloog, promoveerde, en werkt sinds 13 jaar als gynaecoloog in het Kennemer Gasthuis Haarlem. Zij is getrouwd met een parttime werkende ziekenhuisapotheker en samen hebben zij een zoon van 14 jaar en een dochter van 10 jaar. Schilderen is sinds 1998 haar grootste hobby. doelen kon bereiken. De training was vooral een bewustwordingsproces van mijn kwaliteiten, stijlen van leidinggeven en conflicten hanteren. Het eerste wat ik leerde was E=KxA. Het effect van een besluit is niet alleen afhankelijk van de kwaliteit, maar ook van de draagkracht binnen de groep. Hoe meer draagkracht, des te meer effect. Ineens was het mij helder waarom men niet naar mij luisterde. Ik moest iets nieuws leren: eerst mijn probleem tot een groepsprobleem maken, zodat de groep bereid zou zijn naar gezamenlijke oplossingen te zoeken. In de kadertraining voor vrouwelijke gynaecologen trof ik een veilige, vertrouwde sfeer waar ik mij goed kon identificeren met andere vrouwelijke collega s, die soortgelijke problemen hadden. Ook de anderen hadden obstakels ondervonden met betrekking tot gelijkwaardigheid en balans. Zonder schroom leerden we samen te reflecteren en helder te formuleren wat we werkelijk willen. De deskundige, creatieve en warme begeleiding van Ina Vader was geweldig. Van bewustwording tot resultaten boeken: het werd een traject van vallen en opstaan, waarin veranderingen optraden. Het groepje vrouwelijke collega s bood mij veel steun, ik train nog jaarlijks met hen en af en toe bel ik iemand van hen om een klankbord te vinden. Het laatste jaar werd ik ook individueel gecoacht door Ina Vader, nadat ik als slachtoffer van een verkeersongeval met de kwetsbaarheid van het leven was geconfronteerd. Het persoonlijk coachen hielp mij om weer in balans te komen, mijn eigen doelen opnieuw te formuleren en deze na te streven. Ik voel mij steeds krachtiger en prettiger. Onlangs was ik plezierig verrast te ontdekken dat mijn stijl van conflicten hanteren verschoven was: meer samenwerken en minder afdwingen. Ook handig om thuis te oefenen met opgroeiende pubers.

12 3017_V00_ :53 Pagina Een manegementcursus Profileren Eigen doelen bereiken De vnva-kadertraining door Annemieke Boot Tijdens mijn specialisatie Kindergeneeskunde had een collega mij de kadertraining van Ina Vader aangeraden. Hij had zelf de training binnen de NVK gedaan en zijn vrouw, die oncoloog was, de training binnen de vnva. Toen kon ik er geen tijd voor vrijmaken, maar ik hield het in mijn achterhoofd. Bij een gesprek met mijn begeleiders tijdens mijn fellowship Kinderendocrinologie kwam naar voren dat het mij ten goede zou komen mij meer te profileren. Ik greep de mogelijkheid aan om de kadertraining te willen volgen, waar zij mee instemden. Mijn verwachting hierbij was te werken aan eigen doelen binnen mijn loopbaan en deze te leren bereiken. Het is prettig om zo n cursus met andere vrouwen te doen, omdat die veelal tegen dezelfde problemen aanlopen. Het woord kadertraining gaf veel vraagtekens bij collega s en assistentes wanneer ik vertelde dat ik er weer twee dagen niet zou zijn, zodat ik het maar een managementcursus noemde In de kadertraining zitten namelijk veel aspecten van management. Het eerste blok gaat onder andere over communicatie, discussie en vergadertechniek. Voor velen van ons was het effect van samenvatten in een gesprek een eyeopener. Een gesprek kan een heel andere wending krijgen als dit wordt toegepast. Door het samenvatten krijg je meer grip op de discussie en houd je het overzicht. In onderhandelingen kan het ook zeer nuttig zijn. Bij het oefenen van vergaderen bleek het een chaos te worden als er geen voorzitter was. Toch wordt er in de praktijk veel vergaderd met collega s, zonder voorzitter en notulist. Om effectief te vergaderen is een voorzitter en notulist essentieel. Na dit blok heb ik bij een eerstvolgende bespreking op mijn werk voorgesteld om een voorzitter in te stellen en als voorzitter zo nu en dan samen te vatten, wat goed werkte. Een notulist was er al. Als vrouwelijke artsen blijken we vaak erg doelgericht. We vinden het prettig om een probleem zo snel mogelijk op te lossen om weer verder te kunnen. Velen van ons hebben naast het werk een gezin en hebben zich aangeleerd om snel en effectief dingen op te lossen. Een snelle oplossing blijkt echter niet altijd de beste oplossing. Vaak is het exploreren van alle mogelijkheden en bijvoorbeeld in vergaderingen het boven tafel krijgen van verschillende meningen erg belangrijk, voordat een beslissing wordt genomen. Het is zowel belangrijk voor de juiste beslissing als ook voor het draagvlak en de Annemieke Boot is kinderarts-endocrinoloog in het Erasmus MC/Sophia Kinderziekenhuis in Rotterdam. Na haar studie geneeskunde in Utrecht heeft ze de tropencursus voor artsen gevolgd in Amsterdam en is toen uitgezonden door het Directoraat Generaal Internationale Samenwerking naar Malawi in Afrika. Na een tropenassistentschap van anderhalf jaar in Blantyre heeft ze twee jaar in een perifeer ziekenhuis in Mangochi als districtsarts gewerkt. Terug in Nederland is ze begonnen met een promotieonderzoek naar botdichtheid bij kinderen in Rotterdam. Na de promotie in 1997 heeft ze de specialisatie kindergeneeskunde gedaan en vervolgens een fellowship kinderendocrinologie. Annemieke is getrouwd met Alewijn Ott, medisch microbioloog en epidemioloog, en samen hebben ze twee dochters. acceptatie ervan. Ik vond dit voor mezelf een belangrijk punt. Bij belangrijke beslissingen moet ik mezelf als het ware afremmen, meer tijd nemen voor het exploreren van de mogelijkheden en om te kiezen. Hoe je conflicten oplost, hangt af van wat voor een persoonlijkheid je bent. Veelal weet je ongeveer wat voor type je bent, maar toch is het verhelderend om je persoonlijkheid eens te scoren door een vragenlijst. Leidinggeven kan ook op verschillende manieren en de juiste manier kan per situatie verschillen. Het laatste blok betreft levensloopontwikkeling waarbij je stilstaat wat belangrijk voor je is, welke keuzes je wilt maken en hoe je die gaat bereiken. Belangrijk voor veel vrouwen is het zichtbaar laten worden van wat je wilt, niet te bescheiden zijn en voor jezelf opkomen. Overdag waren we veel aan het praten, s avonds deden we stemvorming, ontspanningsoefeningen en oefenden we vormen van presenteren. Al met al was het een zeer stimulerende training in een veilige sfeer, waarbij het met de groep vrouwen zeer gezellig was. We kregen veel handvatten om in de praktijk mee te werken.

13 3017_V00_ :53 Pagina Wat wil ik en wat kan ik? Verslag van een coachingstraject door Lia Captein Eigen doelen bereiken Lia Captein werd geboren in Na de middelbare school en de pedagogische academie werd zij onderwijzeres op een Jenaplanschool en drie jaar later lerares scheikunde op een lagere land- en tuinbouwschool. Na een colloquium doctum wis-, natuur- en scheikunde in 1979 werd zij meteen ingeloot voor de studie geneeskunde aan de VU in Amsterdam. Lia werd agnio gynaecologie en verloskunde en IVF-arts, deed vervolgens de huisartsenopleiding aan de VU en is vanaf 1993 huisarts te Nibbixwoud. Daarnaast was zij huisarts in West-Australië in Ik heb gekozen voor de kadercursus van Ina Vader, omdat het een cursus met alleen vrouwelijke artsen betrof. Die hebben allemaal met dezelfde combinatie van activiteiten te maken, namelijk moederschap en persoonlijke carrière/ontwikkeling. Een goede organisatie van deze twee belangrijke facetten is noodzakelijk om tot een goed resultaat van beide te komen. Ik doe nu de cursus om een weloverwogen keuze in een volgende fase van mijn loopbaan voor de komende 10 jaar te kunnen maken. Deze cursus biedt ruimte voor inhoudelijke verdieping. Hoe kan ik weloverwogen kiezen en welke keuze maak ik? In tegenstelling tot eerdere keuzes wil ik dat nu in één keer goed doen. De kadercursus bestaat uit vier bijeenkomsten van twee dagen.gelukkig heb ik, terwijl ik dit schrijf, de vierde bijeenkomst nog voor de boeg. Terugvliegend vanuit New York in een wolkenloze hemel met de marathon nog vers in de kuiten, kijk ik vanuit het vliegtuigraampje naar de linten van licht die zich een weg door het landschap banen. Veel lichtpuntjes op vele wegen, de overeenkomst van dit beeld met de indrukken uit de cursus van Ina dringen zich aan mij op Na een wat aarzelende binnenkomst in het Kontakt der Kontinenten te Soesterberg, een gebouw met hoge ramen en de sfeer van een klooster uitstralend, observeren de twaalf deelnemende vrouwen elkaar met belangstellende nieuwsgierigheid. Ina is ook aanwezig en laat het gebeuren, koffie drinkend tijdens de eerste snuffelronde. De deelnemers en Ina zien er veelbelovend uit. We begeven ons naar een rustig en eenvoudig gemeubileerd zaaltje. De kenningsmakingsronde is boeiend, openheid en vertrouwen winnen direct veel terrein. Dan volgt Ina s eerste vraag: Wat denk je de andere deelnemers te kunnen bieden? Wat een opening! Ik dacht deelnemer te zijn van een cursus, waarbij leren het doel was. Deze benadering verrast mij geweldig. Aarzelende antwoorden van de deelnemende vrouwen. Direct je kwaliteiten op tafel gooien is niet eenvoudig. Ik breng in: goed kunnen luisteren, doorvragen, analyseren en feedback geven. Wat verwacht je van de cursus? Wat breng je in? Wat wil je bereiken en hoe? Breng het maar onder woorden. Ik voelde me ongelooflijk bevoorrecht in het gezelschap van deze talentvolle vrouwen, meest veertigers, die mij en zichzelf een spiegel voorhielden. We gaven elkaar feedback, deden rollenspellen en we werden luisterend/spelend/sprekend bewuster van wat werkelijk belangrijk voor ons is en waar gekozen c.q. gevochten moet worden. Het is voor mij een ontdekkingsreis geworden van deels bewustwording van latent aanwezige strevingen, deels uitwerken van reeds gemaakte keuzen. Ina heeft me aan het werk gezet, enkel absorberen is er niet bij, wel deelnemen, ontdekken, feedback geven en ontvangen en focussen. Deze vorm van coaching heb ik ervaren als een warme douche die, afhankelijk van het tijdstip dat je hem neemt, werkt als een activerende, richtinggevende of rustgevende bron.

14 3017_V00_ :53 Pagina Coaches en mentoren Naam Voornaam Straat Postcode Plaats Tel C.G.I. Asscher Caty Asscher Consultancy Herman Heijermansweg WJ Amsterdam Sonius dr. G.F. Bögels Gertie Psychoanalyse: Opleiding Groesbeekseweg CR Nijmegen en Behandeling vnva coach Prof. Dr. A.M. Anneke Van Doorne Huiskes en Kerkstraat 19e 3581 RA Utrecht van Doorne- partners Huiskes M.M. Kaandorp Margret vnva coach Grote Weide SL Castricum N.J. Nicolai Nelleke vnva coach Rotterdamse Rijweg AV Rotterdam I. Vader Ina vnva Kadertraining Noorder Haaks SJ Den Hoorn ina@inavader.nl E. Kuna de Wilde Elsbeth KNMG/Van Ede & Elsbeth_dewilde@hetnet.nl Partners Wquadraat (W2) Training en coaching Supervisie Mediation M. Mastboom Michou Supervisie en coaching, Nassaukade 18hs 1052 CH Amsterdam m.mastboom@planet.nl loopbaanscreening Huisartsen/verpleeghuis- Artsen A.M. Hinze Anna Psychiater, psychothera- Keizersgracht ED Amsterdam a.hinze@planet.nl peut opleider

15 3017_V00_ :53 Pagina Nieuws van de voorzitter Foto: Maarten van Haaff Vandaag zag ik op het web van MEDNET een aankondiging van het Herintredersprogramma dat onlangs gestart werd met een presentatie, en in Opzij zag ik een aankondiging van de Coachbijeenkomst. Het doet mij deugd dat de vnva steeds beter zichtbaar wordt. Het najaar van 2004 stond in het teken van de startbijeenkomst van de coaches en ambassadeurs van de vnva in het Polmanshuis in Utrecht, de start van de Arts van Straks en het aanvragen van Subsidie voor het opzetten van het BALANS project in een aantal academische ziekenhuizen. De startbijeenkomst van coaches was onder leiding van Professor Anneke van Doorne-Huiskes een succes. De bijdragen van Anna Hinze, Caty Asscher en Nelleke Nicolai waren inspirerend en gaven de mogelijkheden aan voor de coaches. Dat was ook zichtbaar in de discussiegroepen die tijdens het diner werden geleid. (Zie ook het uitgebreide verslag op pag. 5,6 van deze krant) We zijn begonnen mensen aan te zoeken om binnen de commissie coaching verder vorm te geven aan dit programma. De functie van ambassadeur is voor de vnva minstens even belangrijk. De ambassadeur is de vertegenwoordiger van de vnva bij de wetenschappelijke vereniging, instelling en informatiebron over een bepaald vakgebied voor de leden. Het DB zal hen samen met de PR cie ondersteunen en gaf een voorzet hiervoor. Ook de Algemene bestuursvergadering werd goed bezocht. Een kleurrijk verslag van Mia Sol over haar bezoek aan het MWIA congres in Japan maakte duidelijk dat we een belangrijke inspiratiebron zijn voor deze internationale vereniging die met Ik verheug me er verder op om het Lustrum van Noord-Nederland op 5 maart in Groningen met elkaar te kunnen vieren. name in de ontwikkelingslanden nog veel kan bereiken. Ook wij kunnen via de MWIA veel, denk alleen al aan het mentoringsysteem in Duitsland. (Zie uitgebreid verslag op pag. 20,21) Een volgend congres zal dan ook in Ghana worden gehouden. We zoeken naar wegen om ons weer aan te sluiten. De naam VAMP (Vrouwelijke Artsen Met Potentie) voor de vnva Krant werd door het AB unaniem positief beoordeeld, een belangrijk signaal aan de redactie van de krant. Het DB is gelukkig met de bestuursuitbreiding van Maayke Sluman, agio, uit het bestuur in Amsterdam en Katinka Dirken-Heukensfeldt Jansen, huisarts en voorzitter van de PR cie. Hiermee wordt de daadkracht van het bestuur versterkt. Maayke richt zich met Hedwig Vos op de jongere artsen en vertegenwoordigde de vnva al op de AGIO dag van de Orde, bij het AMC en in Groningen op een arts-assistentendag. Katinka heeft op de AB vergadering een aantal voorbeelden van activiteiten laten zien, zoals die met steun van de PR cie kunnen worden georganiseerd en zij is een drijvende kracht achter de stands op congressen en symposia. Ook wist zij samen met Denise Schraven de LHV enthousiast te krijgen voor de aanbevelingen uit de Rode Hoed. Met enige trots kan ik melden dat we als vervolg op de Rode Hoed bijeenkomst bij de Raden van Bestuur, van verschillende academische ziekenhuizen een enthousiaste respons kregen om het project BALANS op te zetten met steun van ESF gelden. We hopen dat we ook deze subsidie binnenhalen. In Maastricht wordt nu spontaan een project opgezet als vervolg op het debat in de Rode Hoed. Kortom: de vereniging bloeit in al haar activiteiten. Ik verheug me er verder op om het Lustrum van Noord-Nederland op 5 maart in Groningen met elkaar te kunnen vieren. Het heeft een prachtprogramma! Irene Hellemans

16 3017_V00_ :53 Pagina Veel animo voor Arts weer aan de slag Bijna 100 artsen aanwezig bij programmapresentatie Marijke Vos- Maan spreekt voor artsen die weer aan de slag willen. De presentatie van het programma Arts weer aan de slag bleek in trek! Bijna 100 artsen met de ambitie wederom in hun vak aan de slag te gaan, hadden zich aangemeld. Het initiatief voor dit programma kwam van de vnva. In samenwerking met de KNMG en SWG Arts en Werk werd het programma verder uitgewerkt.op woensdagmiddag 17 november jl. vond deze presentatie in de Domus Medica, het huis van alle artsen, plaats. Operationeel directeur van SWG Arts en Werk Loes van der Linden schetste de wijze waarop dit bemiddelingsbureau de deelnemers aan het programma gaat bemiddelen naar werk; zij lichtte ook de procedure van inschrijven en eventuele selectie toe. Tenslotte presenteerden Henk Leliefeld (Capaciteitsorgaan) en Marijke van der Pas (SWG Arts en Werk) een overzicht van de trends en ontwikkelingen op de arbeidsmarkt voor artsen. Uit deze presentatie bleek dat er in bepaalde beroepsgroepen weliswaar weinig ruimte is voor instroom van artsen, maar dat er in andere sectoren wel degelijk kansen liggen. Aan het einde van de bijeenkomst was er ruime gelegenheid tot het stellen van vragen. Herregistratie, kansen op de arbeidsmarkt, regelingen van uitkeringsinstellingen (WW, WAO) en de inschrijvingsprocedure waren veelgevraagde onderwerpen. Het panel van sprekers stond klaar om alle vragen te beantwoorden. Een geanimeerde borrel besloot deze informatieve en uiterst geslaagde bijeenkomst. Vanaf nu kunt u zich inschrijven als belangstellende voor het programma Arts weer aan de slag. De aanwezigen werden welkom geheten door vnva-voorzitter dr. Irene Hellemans, en door algemeen directeur van de KNMG, mr. Paul Rijksen. Beiden onderstreepten het unieke karakter van het programma: in één jaar tijd wordt artsen de mogelijkheid geboden hun vak weer op te pakken! In de programmapresentatie gaven de sprekers aan de hand van het programmaboekje een nadere toelichting op de verschillende programmaonderdelen. Ondergetekende, projectleider Marijke Vos-Maan, leidde dit in met een toelichting op de werkwijze van het programma: praktijkgericht, veel aandacht voor de ontwikkeling van persoonlijke en praktische vaardigheden en, heel belangrijk: individueel maatwerk. De eerste zes programmaweken worden besteed aan de ontwikkeling van individuele en praktische vaardigheden. Ina Vader, trainer, lichtte toe hoe zij de zes dagdelen, gereserveerd voor de ontwikkeling van persoonlijke vaardigheden gaat invullen. Marijke Vos-Maan gaf het overzicht van de presentaties, die een beeld gaan geven van actuele ontwikkelingen in de gezondheidszorg, zoals wet- en regelgeving, professioneel handelen, ons gezondheidszorgstelsel en ICT. Irene Hellemans en (r) Marijke Vos- Maan Het inschrijfformulier met bijbehorende toelichting is te vinden op de website van SWG Arts en Werk Het kan ook telefonisch worden aangevraagd: (030) Voor meer informatie kunt u terecht op telefoonnummer (030) Marijke Vos-Maan, projectleider Arts weer aan de slag

17 3017_V00_ :53 Pagina Buitenlands artsdiploma eerder erkennen Cristina Firanescu Interview met een nieuw vnva-lid door Ingeborg van den Bold Op een avond zat Cristina Firanescu (29) uit Roemenië in haar appartement in Eindhoven op internet te googlen en ontdekte het bestaan van de vnva. Oh my God, nu ben ik erachter gekomen! was haar reactie. In dit interview vertelt Cristina over haar ervaringen met het moeizame traject om als buitenlandse arts in Nederland erkend te worden en over haar praktische plannen om daarin verandering te brengen. Gelukkig is Cristina haar enthousiasme voor het vak niet kwijtgeraakt. Bovendien wil zij zich gaan inzetten om als coach andere vrouwen in dezelfde situatie bij te staan. Zij is een doener: Je kunt wel discussiëren en praten over vrouwen in de derde wereld, dat is ook leuk, maar dan help je vrouwen niet praktisch. Een gesprek met een jonge vrouwelijke arts met visie. Hoe ben jij in Nederland terechtgekomen? In 1998, toen ik nog geneeskunde studeerde in Boekarest, heb ik mijn vriend ontmoet; hij is Nederlander. Drie jaar later was ik klaar met mijn studie en heb ik de beslissing genomen om naar Nederland te verhuizen. En ja, toen kwam ik hier en begon de trieste periode van de erkenning van mijn artsdiploma. Dat was een lang verhaal. Ik heb eerst een jaar gewacht op een antwoord van het Ministerie van Volksgezondheid of het Roemeense diploma hier geldig is. En eigenlijk wist ik wel dat het antwoord nee zou zijn, maar zonder dit officiële antwoord mag je niet verdergaan met het traject van erkenning. In dat jaar heb ik het contact met de medische wereld erg gemist. Na dat jaar mocht ik beginnen met het CIBA traject voor buitenlandse artsen (ik heb anderhalf jaar in Maastricht stages gelopen voor diploma-erkenning). Pas in 2003 heb ik de BIG registratie gekregen. Dus je hebt hier nog zo n drie jaar een traject moeten volgen nadat je al arts was? Ja, het was een frustrerende periode. Terwijl mijn oude collega s in Roemenië al lang bezig waren met hun specialisaties, liep ik co-schappen. Ik ken veel buitenlandse collega s die ook twee tot vijf jaar in Nederland hebben moeten wachten op hun erkenning. Het is jammer. Er is nu zo n artsentekort, terwijl juist deze mensen snel aan de slag kunnen gaan. Vanaf het begin ben ik het eigenlijk niet eens geweest met het systeem. Er zijn ook andere manieren om mensen uit het buitenland hier als arts te laten werken. Het zou zowel voor de buitenlandse artsen als voor de maatschappij goed zijn als het systeem verandert. En nu ben je alweer een jaar als arts aan het werk? Ja, ik ben begonnen met cardiologie en nu na een jaar wil ik graag meer weten over cardiothoracale chirurgie, daar zal ik in januari mee verder gaan. Ik heb gelukkig ook de kans gehad om onderzoek te doen. Ik ben bij drie onderzoeken betrokken geweest, naar thuistrombolyse, naar atriumfibrillatie en naar acuut coronair syndroom. Ja, ik heb heel veel gedaan dit jaar. Misschien was dat ook voor mezelf nodig om de verloren tijd op de een of andere manier te compenseren. Ik heb ook pas recent ontdekt dat de vnva bestaat. Ik vind het zo jammer dat niemand mij verteld heeft dat er in Nederland een vereniging voor vrouwelijke artsen bestaat, ik heb ook nooit iets gepubliceerd gezien, ook geen advertentie. Door vrouwelijke artsen en Nederland in te typen ben ik er via Google uiteindelijk na drie jaar achter gekomen. Je had het graag eerder geweten? In het begin wilde ik zo graag met iemand uit de medische wereld praten over mijn problemen, en gedachten uitwisselen. Ik had echt niemand. Ik had alleen contact met het Ministerie, en dat bestond alleen uit papieren heen en weer sturen, ik ben nooit uitgenodigd voor een persoonlijk gesprek. En ik had toen echt iemand nodig die mij kon begeleiden. Nu ik op de werkvloer in contact gekomen ben met Nederlandse collega s die zo open en vriendelijk zijn, ben ik ervan overtuigd dat er genoeg artsen zijn die met plezier hun buitenlandse collega s willen helpen,

18 3017_V00_ :53 Pagina moreel willen steunen. Maar hoe breng je die twee groepen bij elkaar? De vnva is nu bezig met het werven van mentoren, coaches en ambassadeurs. Daarom ben ik ook lid geworden. Ik ben nu geïntegreerd en heb bijna geen hulp meer nodig, maar ik kan wel hulp en begeleiding geven aan buitenlandse artsen die nu in dezelfde situatie terecht zijn gekomen. Dat wil ik zeker doen, dat vind ik leuk. Het zou ook goed zijn om af en toe bijeenkomsten te organiseren voor buitenlandse artsen, met erkende en met niet-erkende diploma s. En sociale activiteiten samen met Nederlandse artsen, zodat deze buitenlandse artsen ook Nederlanders leren kennen. Ik ben lid geworden van de Commissie Internationale Betrekkingen van de vnva. Eerst wil ik vechten om het systeem van erkenning van buitenlandse artsen te veranderen. Wat moet er veranderen aan het systeem zoals het nu is? Het systeem dat er is, is niet productief. Je moet een jaar of langer wachten op het antwoord op de vraag of het buitenlandse diploma erkend wordt, een antwoord dat sowieso nee is; ik zou niet weten waarom dat zo lang duurt. De taaltoets, de NT2- toets, die je moet doen is echt waardeloos, die is helemaal niet gericht op medische terminologie of op communicatie met patiënten. Het formulier dat iedere arts moet invullen van het Ministerie van Volksgezondheid is totaal niet passend, het zegt niets over jouw kennis of ervaring en duidt er vanaf het begin van de procedure op dat je niet moet verwachten om snel als arts erkend te worden. Het systeem moet zeker aangepast worden, al is het maar als teken van respect voor mensen die als doel in hun leven hebben gekozen om andere mensen te helpen. Ik ben echt voor het systeem van de Verenigde Staten. Dat is duidelijk en heel goed georganiseerd. Ik denk dat wij dat systeem moeten kopiëren. Wij hebben al een voorbeeld. Dat wil zeggen: een heel gerichte taaltoets op niveau en tentamens waarin kennis en vaardigheden getoetst worden. Het moet duidelijk zijn wanneer je die toetsen kunt Uitwisseling ervaringen buitenlandse artsen, met en zonder erkend artsdiploma, erg belangrijk. doen. Mensen die de toetsen halen, kunnen dan snel aan de slag. Er zijn van beide kanten winsten. Het scheelt frustratie voor de artsen en de beste mensen zijn er gemakkelijk uit te halen. In de Verenigde Staten zijn ze blij om brains uit het buitenland te halen, hier is het juist tegenovergesteld. In Nederland hoor je vaak dat vrouwen tijdens de co-schappen een mannelijke socialisatie doormaken, maar dat vrouwen er later in de vervolgopleidingen en daarna achter komen dat zij toch een andere positie op de arbeidsmarkt hebben. Hoe is dat in Roemenië? In Roemenië is er echt geen verschil tussen mannen en vrouwen, het gaat erom hoe goed je bent. Het systeem is helemaal anders, ik vind het eerlijker. Eens per jaar wordt er een heel uitgebreid, moeilijk tentamen georganiseerd dat voor alle universiteiten hetzelfde is. In volgorde van de behaalde punten kun je dan een specialisatie kiezen, hoe hoger je score hoe meer opties je hebt. Het is een heel fair systeem. Met sollicitatiegesprekken kun je makkelijk de beste mensen for the job missen. De verhouding tussen mannelijke en vrouwelijke studenten in Roemenië is ongeveer fifty fifty en in het bestuur of de top van de kliniek zie je ook evenveel vrouwen als mannen. Het gaat er echt om wie goed is. Wat was jouw score? Een hoge score, ik kon bijna alle specialisaties kiezen. In dit nummer van de vnvakrant komen een aantal coaches aan het woord die specifieke valkuilen van vrouwen benoemen, zoals alles perfect willen doen, heel veel ballen in de lucht willen houden, onvoldoende aandacht geven aan het zichtbaar maken van hun prestaties. Ik weet waar ik goed in ben en wat ik wil. Foto: Ingeborg van den Bold Herken jij daar dingen in bij jezelf? Bij mezelf? Nee. Ik weet waar ik goed in ben en wat ik wil. Ik ben zelf heel kritisch en accepteer kritiek ook heel makkelijk. Maar ik heb wel gemerkt dat het anders is om in een groep met vrouwen te werken dan in een groep met mannen. De competitie tussen vrouwen is anders dan bij mannen, bij vrouwen wordt het vaak persoonlijker en emotioneler, tussen mannen is het meer een eerlijke wedstrijd. Vrouwen zouden niet moeten rivaliseren op persoonlijke onderwerpen. Tot slot, heb je je enthousiasme weer helemaal teruggevonden in het vak? Ja, gelukkig wel. Nu ik eenmaal de erkenningsprocedure achter de rug heb en mezelf weer kan ontplooien en weer gepassioneerd bezig ben met mensen en tussen mensen, vergeet ik gelukkig snel de verloren tijd. Uiteindelijk heb ik geen spijt meer van de beslissing die ik jaren geleden heb genomen om hier als arts te komen werken. Ik ben blij om hier te werken en om samen met mijn Nederlandse collega s een goede kwalitatieve zorg aan patiënten te bieden. Mijn glimlach schijnt weer op mijn gezicht en ik denk weer met optimisme: tussen mensen bestaan gelukkig geen grenzen.

19 3017_V00_ :53 Pagina Bitchen bespreken beleid in Almere verslag Woensdag 8 december jl. was er voor het eerst sinds de oprichting van Almere in 1975, een vnva bijeenkomst. De Bitchenborrel was een groot succes. Van de artsen in Almere is bijna de meerderheid vrouw: 60 % van de huisartsen en 35 % van de specialisten. De bijeenkomst was een aangeklede borrel, gefinancierd door het Flevoziekenhuis en met twee presentaties en discussie. Gunilla Kleiverda, gynaecoloog, gaf een korte presentatie over Women on Waves en Judith Wijnen, hoofd P&O van de Zorggroep Almere, sprak over de stichting die de hele eerstelijnszorg in Almere beheert. Naar aanleiding van beide presentaties volgde een levendige discussie over deze thema s. De herziening van de abortuswet staat voor gepland. Foto: K.Dirken Bitchenborrel groot succes de locatiemanagers op de gezondheidscentra. In tegenstelling tot de vrouwelijke artsen, zijn binnen de Verzorging en Verpleging vrouwen evenredig vertegenwoordigd op de invloedrijkere functies. Onze veronderstelling was dat vrouwen zich misschien veiliger voelen in de werkomgeving met 90% vrouwen en makkelijker de stap maken naar een leidinggevende functie. Foto: K.Dirken Stafvoorzitter van de huisartsen. Iedereen was heel enthousiast over de avond en voor juni staat de volgende happening gepland, die georganiseerd zal worden door Juanita Haverbus, huisarts en Bernadette Ravesloot, verpleeghuisarts in de Archipel, het mooiste gezondheidscentrum van Almere. Katinka Dirken-Heukensfeldt Jansen Abortus is dus ook in Nederland weer een actueel thema. Misschien moet er ook in Nederland een plek komen voor huisartsen om de abortuspil voor te schrijven (tot 16 dagen overtijd). In de Zorggroep is 45% van de praktijkmanagers vrouw en 5 % van Judith Wijnen is extra gemotiveerd geraakt om deze verschillen nader te bekijken en de vrouwen die praktijkmanager zijn te stimuleren om door te stromen naar de functie locatiemanager ( nu 5% vrouw). Overigens is Vera Kampschoer, huisarts en voormalig locatiemanager, momenteel Heeft u interesse in een gezellige vnva bijeenkomst bij u in het ziekenhuis of in de regio. Meld u dan gerust aan: dirken@zonnet.nl

20 3017_V00_ :53 Pagina Richt je blik naar buiten MWIA Wereldcongres 2004 In de zomer van 2004 was ik in de gelegenheid een dag of tien in Japan te verblijven. In Tokio ontmoette ik vrouwelijke artsen van alle continenten uit meer dan 30 landen, een boeiende en inspirerende ervaring. Verblijf in een Aziatisch land geeft een veelheid aan nieuwe indrukken, maar ook lessen die te leren zijn wanneer je je open en communicatief opstelt. Ik ben van mening dat we als Vereniging van Nederlandse Vrouwelijke Artsen een oriëntatie moeten ontwikkelen op de wereld buiten ons eigen land. Tot 1998 was de vnva aangesloten bij de Medical Women s International Association (MWIA). In de ALV van dat jaar werd echter besloten het lidmaatschap te beëindigen, aangezien de MWIA onvoldoende open stond voor verandering en posities te lang door dezelfde mensen werden ingenomen. Na Amerika betaalden we het meest aan de MWIA, zonder dat er enige invloed tegenover stond. In de loop van 2003 heeft de MWIA weer initiatief genomen tot contact met de vnva. Een en ander heeft het DB in samenwerking met de commissie Internationale Betrekkingen doen besluiten om naar het eerstvolgende wereldcongres te gaan. Dat was in Tokio en wel van dinsdag 27 juli tot en met zondagmiddag 1 augustus. Aansluitend ben ik twee dagen naar Kioto en Nara geweest. Helaas was Joanna Schopman van de commissie Internationale Joyce Braaken (l) en Marianne Schrader (r) Betrekkingen op het allerlaatste moment verhinderd om mee te gaan. Congres De congresdagen hadden als overkoepelend thema Medicine in a new Life-Style: Education, Research and Practice. Hieronder waren diverse subthema s geclusterd: problemen gerelateerd aan sociale noden, life-style gerelateerde ziekten, telemedicie, biogenetica en immunologie, en de uitdagingen voor vrouwelijke artsen. Behalve dat de organisatie prima was, viel me ook op dat de kwaliteit van presentaties gemiddeld van een hoog niveau was. Vrouwelijke artsen uit zoveel landen soms in traditionele kleding spraken met elkaar over zeer uiteenlopende onderwerpen n.a.v. presentaties, tijdens workshops, bij de posterpresentaties en tijdens diverse informele gelegenheden. Sommige vrouwen waren bijna twee dagen onderweg geweest om Tokio te bereiken. Met andere woorden: hier vond werkelijk Verkeersaanwijzing in Tokio disseminatie van kennis en ervaring plaats. De driedelige ledenvergadering heeft mij een redelijk beeld gegeven van de MWIA. Foto: Mia Sol Foto: Mia Sol De doelstellingen zijn veranderd (zie kader); niet de hoofdstructuur als zodanig. Besluitvormingsprocessen zijn vrij sterk gereguleerd, maar open en transparant als het gaat om resoluties en stemmingen in de General Assembly. Voor een uitgebreid inhoudelijk verslag en tevens voor een sfeerimpressie verwijs ik naar (FACTS). De rondreis aansluitend was leerzaam als het gaat om het gastland beter te leren kennen: een gids corrigeert je beeldvorming waar toeristenboekjes bij actualiseren in gebreke blijven. Er heerste een ongedwongen sfeer en een vanzelfsprekende gezamenlijkheid. Er waren jonge MWIA leden, maar er waren ook vrouwen die al 30 jaar lang om de drie jaar het MWIA wereldcongres bezoeken. Verschillende status Kijk ik naar de diversiteit tussen landen en continenten, dan is het wonderlijk dat een Wereldvereniging kan binden met Article 3. Ik realiseer me opnieuw hoe verschillend de status in emancipatie van vrouwen is. Afrikaanse vrouwen bijvoorbeeld zijn sterk afhankelijk van de man met wie ze hun leven delen en van de familie van hun man. In geval van huiselijk geweld kunnen ze letterlijk geen kant op. Schrijnend zijn de voorbeelden die gynaecologen uit hun dagelijkse praktijk vertellen. Zo had een HIV-positieve man zijn besmetting opgelopen in de plaats waar hij werkt. Zijn vrouw bleek nog negatief. Hij vroeg de gynaecoloog om zijn vrouw niets te vertellen. Bij het volgende consult bleek hij haar besmet te hebben, want hij moest en zou zijn vrouw de schuld geven! Per definitie is de vrouw schuldig. In Nigeria wordt een weduwvrouw maat-

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN

Nadere informatie

Young People Coaching Experience

Young People Coaching Experience Hét loopbaanprogramma voor Young Professionals Young People Coaching Experience In 5 stappen naar je ideale baan! Ga jij met tegenzin naar je werk? Heb je er genoeg van om werk te doen dat niet bij je

Nadere informatie

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder

Nadere informatie

Evaluatieverslag mindfulnesstraining

Evaluatieverslag mindfulnesstraining marijke markus spaarnestraat 37 2314 tm leiden Evaluatieverslag mindfulnesstraining 06 29288479 marijke.markus@freeler.nl www.inzichtinzicht.nl kvk 28109401 btw NL 079.44.295.B01 postbank 4898261 14 oktober

Nadere informatie

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf ASSERTIVITEIT beter communiceren vanuit jezelf Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals

www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals Rendement van talent Porties VAN GOED NAAR Ludens Talentontwikkeling is een jong trainingsbureau met veel ervaring. Wij zijn gespecialiseerd in

Nadere informatie

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel?

Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Blad 1 van 20 Hoe goed ben jij momenteel? Iedereen kan zijn leiderschapsvaardigheden aanzienlijk verbeteren met een beetje denkwerk en oefening. Met deze test krijg je

Nadere informatie

Menukaart Loopbaanevents. Investeer in jouw talent

Menukaart Loopbaanevents. Investeer in jouw talent Menukaart Loopbaanevents Investeer in jouw talent Inhoud 1. LOOPBAANEVENTS OP LOCATIE... 3 Inleiding... 3 Praktisch... 3 2. TALENT ONTWIKKELEN ( TALENTMANAGEMENT)... 4 (her)ken je Talent/ Kernkwaliteiten...

Nadere informatie

Trainingen Coaching Intervisie Supervisie. Voor de zorg

Trainingen Coaching Intervisie Supervisie. Voor de zorg Trainingen Coaching Intervisie Supervisie Voor de zorg Professioneel communiceren met 2013 Training Professioneel communiceren met Voor wie? De training is bedoeld voor mensen in de zorg die hun communicatie

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt Instructie 1 De relatie met je cliënt Heb jij je voelsprieten uitstaan? Met behulp van dit werkblad onderzoek je of je je voelsprieten hebt uitstaan naar de cliënt. Kies een cliënt en vul met die cliënt

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg

Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg Voor wie? Waarom? Wat? Hoe? Voor Omdat leiding Ervaringsgerichte Door middel van leidinggevenden, geven, adviseren en coaching en werkvormen waarbij het adviseurs

Nadere informatie

TALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals

TALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals FOCUS ON THE FUTURE Je bent een HR professional met veel ambitie en je wilt succesvol(ler) zijn. Je bent gericht op de nieuwste HR ontwikkelingen en nieuwsgierig naar hoe andere HR professionals zaken

Nadere informatie

Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap

Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap 2014 Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap Je bent hoger opgeleid, zit aan het begin van je carrière en hebt de ambitie

Nadere informatie

VZW LOOPBAANCENTRUM. Tevreden. met je huidige. werksituatie?

VZW LOOPBAANCENTRUM. Tevreden. met je huidige. werksituatie? VZW LOOPBAANCENTRUM Tevreden met je huidige werksituatie? Kompas loopbaancentrum: een kwarteeuw aan ervaring met diverse loopbaanvragen, coaching op maat van de klant. Kompas is erkend door de Vlaamse

Nadere informatie

Employee Support en Menea

Employee Support en Menea Employee Support en Menea Sinds de aankondiging in april heb je de adviseurs van Employee Support bij Philip Morris kunnen zien om jou en je collega's te ondersteunen en bij te staan. Gelukkig hebben veel

Nadere informatie

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1 Talenten Aanzien en Erkenning 3 Besluitvaardigheid 8 Confrontatie en Agitatie 4 Doelgerichtheid 4 Talenten Hulpvaardigheid 5 Ontzag 3 Orde en Netheid 4 Pragmatisme 6 Stressbestendigheid 7 Verantwoording

Nadere informatie

Het functioneringsgesprek

Het functioneringsgesprek Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Werknemer Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Inhoudsopgave Inleiding... 5 Wat is een functioneringsgesprek?... 7 Waarom is een functioneringsgesprek

Nadere informatie

vaardigheden - 21st century skills

vaardigheden - 21st century skills vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

DE PERFECTE MATCH EEN NIEUWE KIJK OP HET VINDEN EN HERKENNEN VAN TALENT

DE PERFECTE MATCH EEN NIEUWE KIJK OP HET VINDEN EN HERKENNEN VAN TALENT DE PERFECTE MATCH EEN NIEUWE KIJK OP HET VINDEN EN HERKENNEN VAN TALENT WELKOM PROGRAMMA Welkom Introductie ORMIT Aan de slag! - Myrte Ferwerda - Ingrid van Tienen - Alla Liberova Deel 1: Je kan pas iets

Nadere informatie

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie!

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie! Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden Jouw talent, onze ambitie! Je vindt het belangrijk om te blijven investeren in je eigen ontwikkeling. Zeker als je nieuwe vaardigheden

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht

Nadere informatie

Vliegende start voor (startend) onderwijspersoneel

Vliegende start voor (startend) onderwijspersoneel Cursussen, conferenties en advies Vliegende start voor (startend) onderwijspersoneel Overzicht cursusaanbod voor (startend) personeel in het onderwijs 2009/2010 Volg een cursus bij AOb scholing De AOb

Nadere informatie

Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf?

Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf? 1 Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf? Zet een kruisje bij het antwoord dat voor jou passend is - eerder juist indien je meestal op die manier handelt - eerder onjuist indien je slechts zelden op

Nadere informatie

Zo ga je aan de slag met: Mijn verhaal

Zo ga je aan de slag met: Mijn verhaal Zo ga je aan de slag met: Mijn verhaal Mijn verhaal In deze tijd wordt de persoon als geheel met zijn talenten en intrinsieke motivatie steeds belangrijker. Door hun verhaal te schrijven ontdekken mensen

Nadere informatie

Communiceren is teamwork

Communiceren is teamwork Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.

Nadere informatie

Coachvaardigheden, onderzoeken, adviseren en verkopen

Coachvaardigheden, onderzoeken, adviseren en verkopen Training Coachvaardigheden Coachvaardigheden, onderzoeken, adviseren en verkopen Veel professionals doen tijdens hun carrière een beroep op een coach. Soms omdat ze vastgelopen zijn en niet weten welke

Nadere informatie

De Amersfoortse Loopbaan Academie

De Amersfoortse Loopbaan Academie De Amersfoortse Loopbaan Academie Amersfoort verdient talent Daarom investeren we de komende jaren nog meer in de loopbaan- en talentontwikkeling van onze medewerkers. We willen talent ontdekken, benutten

Nadere informatie

SoHuman PROFIT/NON-PROFIT PARTICULIEREN SCHOLIEREN [INZICHT IN GEDRAG EN COMMUNICATIE]

SoHuman PROFIT/NON-PROFIT PARTICULIEREN SCHOLIEREN [INZICHT IN GEDRAG EN COMMUNICATIE] SoHuman PROFIT/NON-PROFIT PARTICULIEREN SCHOLIEREN [INZICHT IN GEDRAG EN COMMUNICATIE] Waarvoor kiezen klanten voor SoHuman? SoHuman helpt mensen, teams en organisaties met hun persoonlijke en professionele

Nadere informatie

LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT

LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert

Nadere informatie

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen

Nadere informatie

Tineke Boudewijns VERSTAG

Tineke Boudewijns VERSTAG Tineke Boudewijns VERSTAG Colofon Eindredactie Joost Pool Redactie Boris Goddijn Vormgeving Pien Vermazeren Fotografie Boris Goddijn Beeldbewerking Pien Vermazeren Copyright en disclaimer Het overnemen

Nadere informatie

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach.

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Karin de Galan Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Ze heeft zich gespecialiseerd in het trainen van trainers en richtte in 2007 de galan school voor training op. Eerder werkte ze als

Nadere informatie

Coaching met de Zelfkonfrontatie Methode

Coaching met de Zelfkonfrontatie Methode Coaching met de Zelfkonfrontatie Methode (ZKM) Een wijze van coaching die je helpt te onderzoeken wat je inspireert en wat je belemmert. Het leidt tot een ander perspectief, duurzame keuzes en effectief

Nadere informatie

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. 1/5 Fase 1: Wat wilde ik bereiken? Handelen/ ervaring opdoen Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. De opdracht wilde ik zo ontwikkelen,

Nadere informatie

@ AB. Eigenaardig Mentorschap

@ AB. Eigenaardig Mentorschap @ AB Eigenaardig Mentorschap Als mentor moet je kunnen omgaan met al die eigenaardigheden van je leerlingen. Daarbij heb je ook je persoonlijke eigenaardigheden waarvan het prettig is als die een plek

Nadere informatie

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. De cliënt krijgt een groot vel papier en kleurkrijt. De opdracht is: Teken je gezin van herkomst rond de etenstafel. Een werkvorm

Nadere informatie

Projectmatig werken voor de secretaresse

Projectmatig werken voor de secretaresse Nationale Secretaresse Dag 2009 www.secretary.nl/officemanagement Schriftelijke cursus in vijf lessen met twee bijeenkomsten Startdatum 9 april 2009 Projectmatig werken voor de secretaresse Postzegel niet

Nadere informatie

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Brave decisions. Kiezen vanuit persoonlijke drijfveren: Meer overtuiging. Meer bereik en resultaat. Van stress naar helderheid.

Brave decisions. Kiezen vanuit persoonlijke drijfveren: Meer overtuiging. Meer bereik en resultaat. Van stress naar helderheid. Brave decisions Kiezen vanuit persoonlijke drijfveren: Meer overtuiging. Meer bereik en resultaat. Het FemaleTopTalent programma Brave decisions voor de vrouwelijke professional: met een HBO- of academische

Nadere informatie

Gandhitraining. Ongekende effecten in de praktijk

Gandhitraining. Ongekende effecten in de praktijk Gandhitraining Ongekende effecten in de praktijk Van persoonlijk naar inspirerend leiderschap Wil je jouw persoonlijke leiderschap verdiepen tot inspirerend leiderschap; je ambities vormgeven en anderen

Nadere informatie

Training Resultaatgericht Coachen

Training Resultaatgericht Coachen Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.

Nadere informatie

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw

Nadere informatie

Young Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma

Young Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma Young Professional programma Voorbeeld van de opbouw van een YP programma 1 Flow van het programma: Het programma Intake (½ dag) Ik & mijn leiderschap (2 dagen groepsprogramma) Ik & de ander (2 dagen groepsprogramma)

Nadere informatie

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule Werkboek Inhoudsopgave: 1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule 2. Het H.A.R.T. model 2.1. H.A.R.T. staat voor: 2.1.1. Mijn verhaal over oprechte communicatie 2.1.1: Hoofd Gebruik de rest van deze

Nadere informatie

Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie.

Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Via dit mailadres kunt u ook informatie aanvragen over de docentenhandleiding

Nadere informatie

GRAAG STELLEN WIJ ONS AAN U VOOR

GRAAG STELLEN WIJ ONS AAN U VOOR GRAAG STELLEN WIJ ONS AAN U VOOR Altijd al gezocht naar een trainingsconcept voor uw medewerkers waar je meteen van zegt: GewoonDoen! Nu is deze kans eindelijk aanwezig en wel voor een deelnameprijs van

Nadere informatie

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar

Nadere informatie

Leiderschap in Contact

Leiderschap in Contact Waar ideeën en activiteiten rond ziel en zakelijkheid samenkomen op een prachtige plek, vanuit een geïnspireerd netwerk 4-daagse training: Leiderschap in Contact Constructief verbinden in de professionele

Nadere informatie

LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT

LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo APQ-vragenlijst 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid en wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Onderwijskundige Visie

Onderwijskundige Visie Onderwijskundige Visie 1 Inleiding Missie Het kind Het kind staat voorop en dus centraal. Ieder kind is uniek en heeft talenten. Elk kind is bijzonder en elk kind mag er zijn. Kinderen zijn niet gelijk,

Nadere informatie

Training Persoonlijke Kracht!

Training Persoonlijke Kracht! Training Persoonlijke Kracht! Zet binnen acht weken stevige stappen in je persoonlijke ontwikkeling en leer te werken vanuit jouw persoonlijke kracht! Training Persoonlijke Kracht! Persoonlijk leiderschapsprogramma

Nadere informatie

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

PERSONAL & CAREER ASSESSMENT

PERSONAL & CAREER ASSESSMENT PERSONAL & CAREER ASSESSMENT Jij kunt het verschil maken. Jouw kick-start voor persoonlijke groei en carrière ontwikkeling Deze vragenlijst is een handig gereedschap om inzicht te krijgen in waar jij staat

Nadere informatie

SCHRIJF JE LOOPBAAN. Marianne. Panneman. Schrijf jezelf naar meer plezier en voldoening in werk en leven

SCHRIJF JE LOOPBAAN. Marianne. Panneman. Schrijf jezelf naar meer plezier en voldoening in werk en leven SCHRIJF JE LOOPBAAN Marianne Panneman Schrijf jezelf naar meer plezier en voldoening in werk en leven Door de schrijfoefeningen van Marianne Panneman word ik een ware ontdekkingsreiziger. Ik verken nieuwe

Nadere informatie

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Drijfveren Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Drijfveren (QDI) 2 Wat motiveert jou? Wat geeft jou energie? Waardoor laat jij

Nadere informatie

FemaleTOPTalent. Werken vanuit persoonlijke drijfveren: Meer overtuiging. Meer bereik en resultaat. Van stress naar helderheid.

FemaleTOPTalent. Werken vanuit persoonlijke drijfveren: Meer overtuiging. Meer bereik en resultaat. Van stress naar helderheid. FemaleTOPTalent Werken vanuit persoonlijke drijfveren: Meer overtuiging. Meer bereik en resultaat. Het FemaleTopTalent programma voor de vrouwelijke professional: Met een HBO- of academische opleiding;

Nadere informatie

Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen?

Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen? Wil jij nog meer sportplezier bij jouw verenigingen? Scoor dan met ons topaanbod! Een programma van sportbonden en NOC*NSF dat sportief gedrag stimuleert en ongewenst gedrag aanpakt. Vraag kinderen waarom

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het

Nadere informatie

Persoonlijk leiderschaps programma

Persoonlijk leiderschaps programma Persoonlijk leiderschaps programma Zet binnen acht weken grote stappen in je persoonlijke ontwikkeling en leer te werken vanuit jouw persoonlijke kracht! Ben jij een druk bezette (young) professional en

Nadere informatie

Hart voor de Zorg Programma. Hartcoherentie training voor zorgverleners

Hart voor de Zorg Programma. Hartcoherentie training voor zorgverleners Hart voor de Zorg Programma Hartcoherentie training voor zorgverleners HeartMath Hart voor de Zorg Programma De hedendaagse hectische, steeds veranderende en veeleisende zorgomgeving vraagt veel energie

Nadere informatie

Groei in Leiderschap & Management - Jaaropleiding

Groei in Leiderschap & Management - Jaaropleiding Groei in Leiderschap & Management - Jaaropleiding Zakenwijzer Het is tijd voor nieuw en ander leiderschap en management We kunnen ons niet meer verloven te blijven doen wat we deden. Als alles verandert,

Nadere informatie

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen COMMUNICATIE training effectief communiceren met iedereen Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij

Nadere informatie

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak?

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak? EFFECTIEF LEIDINGGEVEN Een gave of een vak? Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij voegen

Nadere informatie

FAALANGST DE BAAS! TRAINING 1. faalangst. de baas! training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl

FAALANGST DE BAAS! TRAINING 1. faalangst. de baas! training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl FAALANGST DE BAAS! TRAINING 1 faalangst de baas! training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER FAALANGST DE BAAS! TRAINING 3 faalangst de Baas! training

Nadere informatie

Timemanagement Kerngebieden onderscheiden

Timemanagement Kerngebieden onderscheiden Timemanagement Als manager heb je veel verschillende werkzaamheden: je geeft leiding aan je medewerkers, maar je hebt ook je eigen taken. Je hebt met je medewerkers te maken, met andere collega s en afdelingen

Nadere informatie

Presenteren & Promoveren 2014

Presenteren & Promoveren 2014 Presenteren & Promoveren 2014 Een training voor promovendi De dissertatie is af. Het was een klus, maar de manuscriptcommissie heeft haar goedkeuring gegeven. De datum voor de promotie is al weken bekend.

Nadere informatie

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: 500646500. Klas: 2B2

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: 500646500. Klas: 2B2 Toetsopdracht Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra Studentnummer: 500646500 Klas: 2B2 Datum: 15 januari 2013 Reflectieverslag bijeenkomst 1,2 en 3 Zingevingsgesprekken Dit

Nadere informatie

5 manieren om je eigen pad te bewandelen

5 manieren om je eigen pad te bewandelen 5 manieren om je eigen pad te bewandelen Hierbij het nieuwe artikel met als onderwerp: 5 manieren om je eigen pad te bewandelen. Het is geschreven door wandelcoach Tineke Franssen. Tineke wandelt al een

Nadere informatie

Werken in een andere sector of branche: iets voor u?

Werken in een andere sector of branche: iets voor u? Werken in een andere sector of branche: iets voor u? Uw hele loopbaan blijven werken in dezelfde sector of branche? Voor veel werknemers is het bijna vanzelfsprekend om te blijven werken in de sector of

Nadere informatie

Welkom. Neem contact op zodat wij aan de hand van uw situatie specifieker kunnen aangeven wat wij kunnen betekenen. Werkgever. Werknemer.

Welkom. Neem contact op zodat wij aan de hand van uw situatie specifieker kunnen aangeven wat wij kunnen betekenen. Werkgever. Werknemer. http://www. Welkom Organisaties die afscheid gaan nemen van medewerkers helpen wij door deze medewerkers te begeleiden op weg naar nieuw werk: tijdig, passend en in een goede sfeer. Dat scheelt organisaties

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

Veda Consultancy kunt u daar, met onze vele jaren ervaring in organisaties en veel jaren ervaring als coaches en trainers, uitstekend bij helpen.

Veda Consultancy kunt u daar, met onze vele jaren ervaring in organisaties en veel jaren ervaring als coaches en trainers, uitstekend bij helpen. Informatie voor cliënten coachingstrajecten U wilt een coachingstraject volgen omdat u zichzelf op professioneel gebied en op persoonlijk gebied wilt ontwikkeling en verbeteren. U werkt als professional

Nadere informatie

Competentieprofiel. kaderlid LGB Beroepsinhoud Zorg

Competentieprofiel. kaderlid LGB Beroepsinhoud Zorg Competentieprofiel kaderlid LGB Beroepsinhoud Zorg Generieke Competenties... 2 Affiniteit met kaderlidmaatschap... 2 Sociale vaardigheden... 2 Communicatie... 2 Lerend vermogen... 3 Initiatiefrijk... 3

Nadere informatie

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden. VOORBEELD DE KLAS ALS TEAM (LEERLINGENBOEK) INHOUDSOPGAVE Instructie voor leerlingen.. 5 Gebruik van de lesbrieven. 6 Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7 Wat wil je zijn en worden. 11 Wat wil je zijn

Nadere informatie

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties

Nadere informatie

Spiritueel dagboek. Met teksten en inzichten van MORYA zoals opgetekend door Geert Crevits

Spiritueel dagboek. Met teksten en inzichten van MORYA zoals opgetekend door Geert Crevits Spiritueel dagboek Met teksten en inzichten van MORYA zoals opgetekend door Geert Crevits Voorwoord: Een spiritueel dagboek 5 Waarom een spiritueel dagboek? 7 Om bewuster te leven en te handelen Aandachtspunten

Nadere informatie

Systemisch werken voor onderwijsprofessionals

Systemisch werken voor onderwijsprofessionals Systemisch werken voor onderwijsprofessionals Ze tje n o d ig? Nie u we in zich ten in je zelf? Waard e to evo e ge n aan gro ep sp ro ce ssen? Sy ste m isch werke n vo or o n d e rwijsp ro fe ssio n als

Nadere informatie

Leiderschap trainingen. Persoonlijke Effectiviteit trainingen. Coachend Leidinggeven. Leiderschap van Nu. Leiderschap van Nu - Advanced

Leiderschap trainingen. Persoonlijke Effectiviteit trainingen. Coachend Leidinggeven. Leiderschap van Nu. Leiderschap van Nu - Advanced Leiderschap trainingen Coachend Leidinggeven Leiderschap van Nu Leiderschap van Nu - Advanced Persoonlijke Effectiviteit trainingen Optimaal Omgaan met Tijd en Werkdruk Vergroot je Assertiviteit en Zelfvertrouwen

Nadere informatie

Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN

Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN HERKEN JE DIT? Heb je steeds het gevoel het net niet goed genoeg te doen voor iedereen? Zijn de dagen te kort voor

Nadere informatie

Verbindingsactietraining

Verbindingsactietraining Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken

Nadere informatie

Doel van deze presentatie is

Doel van deze presentatie is Doel van deze presentatie is Oplossingsgericht? Sjoemelen? Evaluatie van de praktische oefening. Verbetersuggesties qua oplossingsgerichtheid (niet met betrekking tot de inhoud van de gebruikte materialen)

Nadere informatie

Onderhandelen met lef en liefde

Onderhandelen met lef en liefde Lodewijk van Ommeren, directeur van Bureau Zuidema, interviewt Judith Schoenmaeckers Onderhandelen met lef en liefde Dirty tricks? Judith Schoenmaeckers, commercieel directeur bij Randstad, heeft er niets

Nadere informatie

Een sterk team. Maatwerk van vakvrouwen

Een sterk team. Maatwerk van vakvrouwen Een sterk team Maatwerk van vakvrouwen Een echte topkok kookt niet uit een boekje. Natuurlijk kan hij er een openslaan, maar uiteindelijk draait het om gevoel en talent. Bij teamontwikkeling is dat eigenlijk

Nadere informatie

Speel het spel. stimulansen

Speel het spel. stimulansen Speel het spel In een mix van hints, pictionary, ganzenbord en spijker slaan staan we stil bij belevingsgericht werken. In twee teams strijden we om de eer: wie is het meest belevingsgericht? Hierbij moeten

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

Jan de Laat OVERSTAG

Jan de Laat OVERSTAG Jan de Laat VERSTAG Colofon Eindredactie Joost Pool Redactie Boris Goddijn Vormgeving Pien Vermazeren Fotografie Boris Goddijn Beeldbewerking Pien Vermazeren Copyright en disclaimer Het overnemen van teksten

Nadere informatie

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren!

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren! Gelukkig zijn kun je leren! Gelukskoffercoaching Missie GELUKKIG ZIJN KUN JE LEREN Gelukskoffercoaching wil kinderen op jonge leeftijd positief ondersteunen in hun individuele emotionele ontwikkeling.

Nadere informatie

Van Egmond Coaching. Voor wie?

Van Egmond Coaching. Voor wie? Van Egmond Coaching Heb je behoefte aan iemand die goed kan luisteren, met je meedenkt, kritisch kijkt, ondersteunend is en je kan helpen bij het doorbreken van vastgelopen situaties? Zoek je voor je instelling

Nadere informatie

COMMUNICEREN VANUIT JE KERN

COMMUNICEREN VANUIT JE KERN COMMUNICEREN VANUIT JE KERN Wil je duurzaam doelen bereiken? Zorg dan voor verbonden medewerkers! Afgestemde medewerkers zijn een belangrijke aanjager voor het realiseren van samenwerking en innovatie

Nadere informatie

Coaching voor CvO Overheidsorganisaties

Coaching voor CvO Overheidsorganisaties Coaching voor CvO Overheidsorganisaties Overheidsmanagers, keuzes en dilemma s Management bij de overheid verschilt wezenlijk van leidinggeven in het bedrijfsleven. Het goed kunnen opereren in de complexe

Nadere informatie