Samen goed voor elkaar! Passie houdt ons bij de les! Oudervereniging vergadering om uur IKC bijeenkomst met ouders, locatie Barnewielschool

Transcriptie

1 1 Nieuwsbrief De wekelijkse nieuwsbrief van de St. Maartenschool. Samen goed voor elkaar! Passie houdt ons bij de les! Belangrijke data Dinsdag 3 maart Dinsdag 10 maart Woensdag 25 maart Oudervereniging vergadering om uur IKC bijeenkomst met ouders, locatie Barnewielschool Grote Rekendag, nationale rekendag. Beste ouders en verzorgers, Afgelopen woensdag heeft het team het eerste deel van het verandertraject met succes afgesloten. Een kijkje in de keuken van hetgeen is besproken: 1. Algemene evaluatie doelstellingen periode november 14 februari 15. Hieronder een overzicht van behaalde doelstellingen: Thema Doel Koers bepalen Toekomstbeelden met collectieve ambitie. Missie, visie en strategie. Vaststellen van de stuurgroep Elkaars kwaliteiten Alle leerkrachten een persoonlijk ontwikkelplan. benutten Overzicht individuele profielen en teamprofiel. Presentatie profielen. Afspraken m.b.t. maatjes leren en collegiale consultatie. Thema avond ouderbetrokkenheid in november 14. Vakmanschap Observatie pedagogisch didactisch handelen hele team. Trainingsmodule cyclus van toetsing en analyse. Training vroeg signalering. Herhalingscursus IGDI model (interactieve gedifferentieerde directe instructie). Invoering gezamenlijke lesvoorbereiding. 0-meting ICT vaardigheden. Professionalisering bouw bijeenkomsten. Verwachtingen / Training hoge verwachtingen naar kinderen. eisen / eigenaarschap Invoeren en training KOM (Kind-Ouder-Medewerker) gesprekken in de bovenbouw.

2 2 Instellen leerlingenraad. Planning thema avonden en in gesprek momenten. Opzetten werkgroep rijke leeromgeving. Samen-werken en Samenstellen werkgroep ouderbetrokkenheid (team/ouders). communicatie Onderwijskundige info in de nieuwsbrief. Update website. Met de nieuwe missie ( samen goed voor elkaar ) naar buiten. Leeromgeving Ontwikkelen protocol rijke leeromgeving. Samenstellen werkgroep rijke leeromgeving. Leerlingenzorg Evaluatie en bijstellen zorgplan Samenstellen stappenplan zorg. Aanpassen zorgplanning. Evaluatie toets kalender. Controle aanwezige protocollen. Sturen op de kwaliteit van de groepsbesprekingen. Analyse leerling- en ouderpopulatie. 2. Stand van zaken veranderplannen: Zoals u weet zijn er 3 werkgroepen actief. Alle teamleden hebben zitting in een werkgroep. De werkgroepen: o Verbeterplan A: Effectief benutten onderwijstijd, Taakgerichte werksfeer, Verantwoordelijkheid van leerlingen voor organisatie en proces, Pedagogisch handelen. o Verbeterplan B: Interactieve gedifferentieerde Directe Instructie (IGDI model), Strategieën voor denken en leren. o Verbeterplan C: Systematisch volgen van vorderingen, Afstemming instructie en verwerking, Leerlingenzorg. De werkgroepen hebben een eigen planning en zijn hardt aan werk met het ontwikkelen van protocollen en nieuwe werkwijzen. Alles wordt vastgelegd in het kwaliteitshandboek St. Maarten. Zichtbaar voor de kinderen is op dit moment de leerrijke omgeving in de gangen en de hal. Binnenkort zijn er schilderwerkzaamheden in de gangen en in de kleutergroepen. 3. Analyse van de midden toetsen CITO: Over het algemeen kunnen wij concluderen dat er goed is gescoord op de M toetsen. Alle toetsen zijn geanalyseerd op kindniveau en op groepsniveau. De komende periode zal er in de midden- en bovenbouw extra aandacht worden besteed aan begrijpend lezen en het woordenschatonderwijs Nieuw op de St. Maartenschool: In gesprek met. Op 11 maart tussen en uur organiseren wij voor het eerst een in gesprek moment met ouders. Onder het genot van een kopje koffie/thee ontvangen wij graag geïnteresseerde ouders. U kunt dan vragen stellen over alles wat te maken heeft met de St. Maartenschool. Vragen

3 3 over het onderwijs, het verandertraject, communicatie tussen ouders en school, het IKC en vele andere onderwerpen proberen wij te beantwoorden. Ook kritische zaken willen wij op een positieve en constructieve manier met u bespreken. Niet op alle vragen zullen wij een direct antwoord hebben, maar wij komen er altijd op terug. Tijdens deze bijeenkomsten wordt niet over individuele kinderen en leerkrachten gesproken. Vanzelfsprekend kunt u dit bespreken met de leerkracht zelf. Werkgroep ouderbetrokkenheid: Op 4 maart komt de werkgroep ouderbetrokkenheid weer bij elkaar. In de vorige nieuwsbrief heeft u kunnen lezen dat deze bijeenkomsten openbaar zijn. Openbaar in die zin, dat er van actieve deelname geen sprake kan zijn. Wel is er gelegenheid tot het stellen van vragen en soms kunt u zich in de discussie mengen. Om u een idee te geven wat wij de volgende keer bespreken, hier een overzicht: Verslag van de sub werkgroepen Visie op ouderbetrokkenheid, Welkom op school en Ondersteunen van leerlingen in goede samenwerking ouders en school. Bespreken voorbeeld samenwerkingsovereenkomst tussen ouders en school. Organisatie van de informatieavond op 14 april. Eerste meningsvormende ronde over het mogelijk invoeren van het continurooster. Veel leesplezier en een goede vakantie gewenst! Otto Vrijhof, directeur a.i.

4 4 Onze leerlingenraad in functie Meldcode: Vanaf nu zijn er op school twee aandachtsfunctionarissen : juf Nieke en juf Suzanne. Zij bewaken de interne procedure van de St. Maartenschool m.b.t. huiselijk geweld en kindermishandeling en zorgen voor een kwalitatief goed verlopende procedure bij een vermoeden van huiselijk geweld en kindermishandeling.

5 5 Pater Kraakman: Carnaval en Aswoensdag zijn weer achter de rug. De vastentijd is begonnen. Pater Kraakman heeft een brief gestuurd die in de klassen voorgelezen gaat worden. Zijn school draait goed in Nanga. Echter de helft van de leerlingen is pas in het nieuwe schooljaar gestart, de andere leerlingen druppelen binnen zodra ze genoeg schoolgeld hebben. Hij hoopt ook dit jaar weer op onze ondersteuning. Het is alweer bijna maart, maar. maart roert zijn staart. Daarna wordt het april, maar

6 6 april doet wat ie wil Dus qua weer kunnen wij nog van alles verwachten. Maar..dank zij een gedeeltelijke sponsoring van de firma Stoop uit Waarland zijn wij op alles voorbereid. De school is een prachtige strooimachine rijker, dankzij ook de bemiddeling van Jurjen ten Berge van de oudervereniging. Hartelijk dank. Leerrijke omgeving: Zoals u wellicht heeft gezien is een aantal dingen veranderd binnen de school. We hebben echter nog grootse plannen voor het verbeteren van de leerrijke omgeving school. Een van die plannen is het wegbreken van een aantal muren in de hal. En het betimmeren en/of beschilderen van de pilaren. Onze expertise rijkt niet zo ver, maar er zijn vast ouders die hier wel verstand van hebben. Wie zou ons kunnen helpen bij het maken van een gedegen plan inclusief begroting? Ook bij de uitvoering kunnen wij hulp gebruiken. Mocht dit wat voor u zijn kunt u zich opgeven bij a.schouten@atriumscholen.nl Groeten werkgroep leerrijke omgeving.

7 7 Nieuwsbrief IKC Oudkarspel, Februari 2015 Beste ouders, verzorgers, De laatste maanden is er door de basisscholen Barnewiel en St, Maarten, Peuterspeelzaal en Kinderopvang Langedijk intensief samengewerkt. Samen hebben wij gewerkt aan de pilot IKC Oudkarspel, met als doel het werken aan een doorgaande leerlijn en eenduidigheid in de communicatie in het gebouw waar uw kind (bijna) dagelijks naar toe gaat. In deze nieuwsbrief willen wij u meenemen in de laatste ontwikkelingen en bijeenkomsten die hiervoor hebben plaatsgevonden. Wij realiseren ons dat u nu een hoop informatie krijgt en schroomt u niet om naar aanleiding van deze nieuwsbrief contact op te nemen met een van de onderstaande contactpersonen. Aanleiding / achtergrond Integraal Kind Centrum Oudkarspel Eind 2013 heeft de gemeente Langedijk het (Strategisch) Integraal Huisvestingplan vastgesteld. Onderdeel van dit plan is de ontwikkeling van een IKC in Oudkarspel met daarin ruimten voor onderwijs, voorschool en opvang. In Oudkarspel daalt de komende jaren het aantal leerlingen op beide basisscholen (RKBS St. Maarten en OBS Barnewiel). Hierdoor ontstaat op beide scholen, die op één locatie gesitueerd zijn, aanzienlijke leegstand. Gezien de normatieve overcapaciteit (of leegstand) is er in Oudkarpsel noodzaak om de vraag naar en behoefte aan huisvesting meer op elkaar af te stemmen. De technische staat van de schoolgebouwen is over het algemeen goed. Beide scholen kennen echter ook een semipermanent gebouwdeel, waarvan de kwaliteit matig is. In het huisvestingsplan, dat samen met de schoolbesturen, kinderopvang en voorschool is opgesteld, is het volgende opgenomen ten aanzien van de huisvesting van St. Maarten en Barnewiel: - Afstoten semipermanente uitbreidingen - Beperkte functionele aanpassingen t.b.v. IKC concept - Combinatie met PSZ en BSO - Mogelijkheid verkennen voor bredere voorzieningen

8 8 Vervolgens is begin 2014 de Verkenning vastgoedscenario s uitgevoerd. Hierbij is de vraag beantwoord hoe de toekomstige ruimtebehoefte het beste kan worden ingepast in de bestaande huisvesting. In overleg met betrokken partijen is gekozen voor het scenario Compact en ruimtelijke synergie. In dit scenario wordt naast de semipermanente gebouwdelen ook een deel van de permanente huisvesting afgestoten. Uitgangspunt is verder dat een aantal ruimten wordt gedeeld. Proces Op 10 februari 2015 heeft een eerste werkbijeenkomst plaatsgevonden met een brede vertegenwoordiging van alle betrokken partijen. Tijdens deze bijeenkomst is een start gemaakt met de ruimtelijke ontwikkeling van het IKC. Met alle aanwezigen zijn tijdens de workshop Together Alone de mogelijkheden voor samenwerken en samenwonen onderzocht. Met behulp van de resultaten van deze workshop zal de komende 2 maanden worden gewerkt aan een huisvestingsconcept. Dit huisvestingsconcept, bestaande uit een ruimterelatieschema en een vlekkenplan, geeft enerzijds inzicht in de mate van ruimtelijke samenwerking. Anderzijds biedt het huisvestingsconcept met daarin de individuele, semigemeenschappelijke en gemeenschappelijke ruimten inzicht in de ligging van ruimten ten opzichte van elkaar en hun onderlinge relaties incl. entrees en toegankelijkheid. De volgende stappen zijn het uitvoeren van een inpassingsstudie en het opstellen van een programma van eisen. Het uiteindelijke doel van de partijen is dat de huisvesting in 2015 gereed is. Verslag van een ouder, tijdens de bijeenkomst van 10 februari 2015 Dinsdag 10 februari mocht ik als ouder een bijeenkomst bijwonen over het project IKC Oudkarspel. IKC ken ik, en u wellicht ook, van de nieuwsbrieven die we regelmatig van school en/of het kinderdagverblijf ontvangen, maar eerlijk gezegd heb ik me er tot vanavond nog niet echt in verdiept. Met veel enthousiasme stap ik rond half acht het gebouw binnen. Ik gebruik hier de term Het gebouw omdat dit voor vanavond het hoofdthema blijkt te zijn. Onder mijn arm draag ik een schrijfmapje voor eventuele notities en ook heb ik mijn huiswerk meegenomen. U merkt het al, we zijn weer helemaal terug op school. Kort wordt iedereen voorgesteld en ik merk dat de samenstelling heel divers is. Zo zijn er medewerkers/bestuurders van de beide basisscholen in Oudkarspel, de Peuterspeelzaal en de BSO present. Daarnaast zijn er enkele ouders aanwezig en leden van de projectgroep die het IKC Oudkarspel helpen vorm te geven in opdracht van de gemeente Langedijk. Al snel is me duidelijk dat de demografische ontwikkeling (bevolkingssamenstelling) in Oudkarspel zal leiden tot een lager aantal schoolgaande kinderen en dat de verwachting is dat deze trend de komende decennia niet zal veranderen. Minder kinderen leidt tot minder klassen en dus wordt het huidige gebouw simpelweg te groot en te duur. Er zal dan ook een grondige verbouwing plaatsvinden waarbij een deel van het gebouw zal verdwijnen. Oei, dat klinkt spannend, denk ik gelijk. Zeker omdat het al aan het einde van het jaar (liefst eerder) klaar moet zijn. Ik, met twee linker handen,meng me niet in de discussie of deze deadline niet wat kort dag is, als ouder mag ik er toch vanuit gaan dat hier experts aan het werk zijn. Het doel van vanavond is om te kijken op welke manier en in welke mate de bewoners (Barnewiel, St. Maarten, BSO de Bontebaai & Peuterspeelzaal) na de verbouwing ruimtes kunnen delen en samen kunnen gebruiken. Via een interactieve opdracht (zie foto) krijgen we de kans na te denken over het wel of niet gezamenlijk gebruik van ruimtes voor verschillende activiteiten. Eigenlijk merken we met zijn allen dat er op veel vlakken eigenlijk wel samengewerkt kan worden en ook dat ruimtes delen soms ook veel voordelen kan hebben. Anderzijds zijn er bepaalde activiteiten waarbij de bewoners liever hun eigen ruimtes behouden. Wat mij als ouder opvalt, is de open houding die iedereen laat zien. Verandering is vaak eng, maar tijdens deze avond ervaren de mensen de verandering als een kans.

9 9 Na afloop denk ik een beter beeld over IKC te hebben en op de vraag wat IKC voor mij betekent heb ik het volgende opgeschreven; IKC Ouderspel betekent Onderwijs, Begeleiding & Opvang op maat voor mijn kind, waarbij communicatie plaatsvindt op basis van korte lijnen. Wat betekent IKC eigenlijk voor u, heeft u er wel eens over nagedacht? Misschien eens leuk om daar eens mee te beginnen, het gaat hier namelijk om onze kinderen en hun toekomst. Vanavond heb ik in ieder geval veel enthousiasme gezien bij de mensen die dagelijks werken aan de toekomst van onze kinderen. Met vriendelijke groet, een ouder. IKC ontwikkelgroep: Nieke Hilbrants (St. Maartenschool) Tammy Reurslag (Barnewielschool) Anneriet Spaan ( Peuterspeelzaal Pinokkio) Marieke Ijdema (BSO Bontebaai)

10 10