Sint-Nicolaas, de bisschop van Myra

Transcriptie

1 Rooms-katholieke Godsdienst RKve Verbondenheid met zichzelf, anderen, gemeenschappen, natuur en cultuur Zich gedragen weten door, verbonden met en aangesproken door gemeenschappen dichtbij en veraf; ontdekken hoe mensen (geloofs) KLEUTER: verbondenheid met gemeenschappen ervaren en beleven Ervaren en beleven van verbondenheid met gemeenschappen: gezin, familie, de klas, school, kerk, In geloofsverhalen, geloofsbeelden, godsbeelden, Jezusbeelden ontdekken hoe mensen verbonden zijn en worden met elkaar in gemeenschappen In klasrituelen, feesten, vieringsmomenten verbondenheid met een concrete gemeenschap beleven en uitdrukken Activiteit : Op zoek naar een schatkist van de Sint (zoektocht) Activiteit 5: Sinterklaas deelt graag (lied) Activiteit 6: Schoentje vullen (dobbelsteenspel) Activiteit 3: Het verhaal van Sint-Nicolaas, de bisschop van Myra Activiteit 4: Sint-Nicolaas, de bisschop van Myra (schimmenspel) Activiteit 7: Kom maar binnen, Sint-Nicolaas, vader en dochters! (bibliodrama) Activiteit 2: De schatkist vullen (ritueel) Activiteit 8: Een feest voor Sinterklaas SINT-NICOLAAS, DE BISSCHOP VAN MYRA 208 Sterretjes aan de hemel derde kleuterklas - Uitgeverij Averbode

2 ACTIVITEIT Op zoek naar de schatkist van de Sint (zoektocht) 2 2 SErv3 OWru6 Samenwerken met anderen en zo bijdragen aan het realiseren van een gemeenschappelijk doel 3-5 Bij het spelen en werken (associatief spel en werk) materiaal kunnen delen met elkaar - tijdens het spelen en werken met elkaar ervaringen over het spel en het werk uitwisselen - onder begeleiding samen spelen en werken naar een gemeenschappelijk doel (coöperatief spel en werk) - samenwerken met leeftijdsgenootjes - andere kinderen helpen bij het uitvoeren van een taak 5-2 Meewerken aan een grotere groepsopdracht - kunnen samenwerken met anderen rond een gemeenschappelijk idee of doel - samenwerken met anderen ondanks verschillen Verbondenheid met anderen ervaren en beleven via hoofd, hart, handen en geest Kaartbegrip, oriëntatie- en kaartvaardigheid ontwikkelen Algemene oriëntatie- en kaartvaardigheid > 4-7 Betekenis geven aan de volgende pictogrammen: de pijl, de uitgang, het toilet > Vertrouwde plaatsen en voorwerpen op een afbeelding, foto of 3D-voorstelling herkennen Kleuter: Verbondenheid met gemeenschappen ervaren en beleven > Ervaren en beleven van verbondenheid met gemeenschappen: gezin, familie, de klas, school, kerk,... > Elkaar leren respecteren in een groep > Ervaren dat een groep dragend en ondersteunend kan zijn Sterretjes aan de hemel derde kleuterklas - Uitgeverij Averbode SINT-NICOLAAS, DE BISSCHOP VAN MYRA

3 ACTIVITEIT 2 De schatkist vullen (ritueel) 5 MUva MUva2 MUva3 TOmn Tot kwaliteitsvol muzisch samenspel komen Plezier beleven aan samen muzisch bezig zijn en muzisch samenspel - zich aanpassen aan de regels van het muzisch samenspel - bereid zijn en geduld oefenen om tot harmonisch samenspel te komen Gericht beschouwen van beelden, muziek, dans en drama met oog voor de muzische bouwstenen, werkvormen en vormgevingsmiddelen: Dans De technische en expressieve vaardigheden die nodig zijn om zich muzisch uit te drukken in beeld, muziek, dans en drama verfijnen Drama > Dramaspel > Spontaan spelen met doen alsof (individueel of in groep) - handelingen nabootsen - herkenbare situaties en rollen spelen - fantasierollen spelen - een dramaspel spelen onder begeleiding - spelen met stem, mimiek, lichaam, attributen en verkleedmateriaal Drama > Drama met materialen > Experimenteren met vertrouwde materialen - experimenteren met allerhande attributen - met poppen en figuren een (bestaand) verhaal spelen - experimenteren met aangepast stemgebruik Drama > Non-verbaal drama > 3-6 Experimenteren met het uitbeelden van personages en situaties die de leerkracht vertelt - experimenteren met het lichaam om expressief uit te beelden 4-2 Zich een deel voelen van de groep(en) waartoe men behoort - ervaren hoe men samen gemeenschap vormt Een mondelinge boodschap verwerken Informatie ordenen, verbinden of samenvatten (uit instructies, uiteenzettingen en verhalen uit verschillende media) 4-7 Verwerken van informatie uit eenvoudige verhalen met weinig (audio) visuele ondersteuning en uit verhalen met complexere verhaallijn(en) met veel visuele ondersteuning door de bedoelingen en het plan van de personages te ontdekken de verhaallijn(en) te ontdekken en reconstrueren klasrituelen, feesten, vieringsmomenten verbondenheid met een concrete gemeenschap beleven en uitdrukken. > Klasverbondenheid in rituelen beleven > Ervaren dat verbondenheid in groep groeit en versterkt wordt in en door rituelen, feesten en vieringen SINT-NICOLAAS, DE BISSCHOP VAN MYRA 208 Sterretjes aan de hemel derde kleuterklas - Uitgeverij Averbode 3

4 ACTIVITEIT 3 Het verhaal van Sint-Nicolaas, de bisschop van Myra 3 RKlg3 TOsn In Bijbelverhalen, geloofsverhalen, geloofsbeelden en rituelen op het spoor komen wat christenen beluisteren als Gods woord voor mensen vandaag. Het eigen verhaal hiermee verbinden Verkennen: > Via verschillende ervaringskansen het verhaal met zijn personages ontdekken Verkennen: > Contact maken met een verhaal, beeld of ritueel via basale stimulatie, voorwerpen, kijktafels, prenten, kunst Verdiepen: > Zich inleven in de figuren van een Bijbel- of geloofsverhaal geloofsverhalen, geloofsbeelden, godsbeelden, Jezusbeelden ontdekken hoe mensen verbonden zijn en worden met elkaar in gemeenschappen. > Ontdekken dat een gemeenschap groeit rond inspirerende figuren Een schriftelijke boodschap verwerken Informatie herkennen en selecteren (in instructies, schema s, tabellen en informatieve teksten uit tijdschriften en andere media) Sterretjes aan de hemel derde kleuterklas - Uitgeverij Averbode SINT-NICOLAAS, DE BISSCHOP VAN MYRA

5 ACTIVITEIT 4 Sint-Nicolaas, de bisschop van Myra (schimmenspel) 4 RKlg3 MUva3 TOmn In Bijbelverhalen, geloofsverhalen, geloofsbeelden en rituelen op het spoor komen wat christenen beluisteren als Gods woord voor mensen vandaag. Het eigen verhaal hiermee verbinden Verkennen: > Via verschillende ervaringskansen het verhaal met zijn personages ontdekken Verkennen: > Contact maken met een verhaal, beeld of ritueel via basale stimulatie, voorwerpen, kijktafels, prenten, kunst Verdiepen: > Zich inleven in de figuren van een Bijbel- of geloofsverhaal geloofsverhalen, geloofsbeelden, godsbeelden, Jezusbeelden ontdekken hoe mensen verbonden zijn en worden met elkaar in gemeenschappen. > Ontdekken dat een gemeenschap groeit rond inspirerende figuren De technische en expressieve vaardigheden die nodig zijn om zich muzisch uit te drukken in beeld, muziek, dans en drama verfijnen Drama > Drama met materialen > Experimenteren met vertrouwde materialen - experimenteren met allerhande attributen - met poppen en figuren een (bestaand) verhaal spelen - experimenteren met aangepast stemgebruik > 6-8 Oefenen op het hanteren van poppen, figuren (schim, masker) en objecten en het spelen van een aantal eenvoudige handelingen - oefenen op aangepast stemgebruik - handelingen verzinnen met attributen (herdefiniëren) Een mondelinge boodschap verwerken Informatie ordenen, verbinden of samenvatten (uit instructies, uiteenzettingen en verhalen uit verschillende media) 4-7 Verwerken van informatie uit eenvoudige verhalen met weinig (audio) visuele ondersteuning en uit verhalen met complexere verhaallijn(en) met veel visuele ondersteuning door de bedoelingen en het plan van de personages te ontdekken de verhaallijn(en) te ontdekken en reconstrueren SINT-NICOLAAS, DE BISSCHOP VAN MYRA 208 Sterretjes aan de hemel derde kleuterklas - Uitgeverij Averbode 5

6 ACTIVITEIT 5 Sinterklaas deelt graag (lied) 2 MUva 4-2 Zich een deel voelen van de groep(en) waartoe men behoort - ervaren hoe men samen gemeenschap vormt Tot kwaliteitsvol muzisch samenspel komen Plezier beleven aan samen muzisch bezig zijn en muzisch samenspel - zich aanpassen aan de regels van het muzisch samenspel - bereid zijn en geduld oefenen om tot harmonisch samenspel te komen Samen een muzische opdracht uitvoeren in beeld, muziek, dans en drama Kleuter: Verbondenheid met gemeenschappen ervaren en beleven > Ervaren en beleven van verbondenheid met gemeenschappen: gezin, familie, de klas, school, kerk,... > Ervaren en beleven dat je met een groep verbonden kan zijn (een deel van een gezin, familie, grootouders, klas, school, sportclub) geloofsverhalen, geloofsbeelden, godsbeelden, Jezusbeelden ontdekken hoe mensen verbonden zijn en worden met elkaar in gemeenschappen. > In Bijbel- en geloofsverhalen ontdekken dat groepen mensen zich verbonden weten met God Sterretjes aan de hemel derde kleuterklas - Uitgeverij Averbode SINT-NICOLAAS, DE BISSCHOP VAN MYRA

7 ACTIVITEIT 6 Schoentje vullen (dobbelsteenspel) SErv3 Samenwerken met anderen en zo bijdragen aan het realiseren van een gemeenschappelijk doel 3-5 Bij het spelen en werken (associatief spel en werk) materiaal kunnen delen met elkaar - tijdens het spelen en werken met elkaar ervaringen over het spel en het werk uitwisselen - onder begeleiding samen spelen en werken naar een gemeenschappelijk doel (coöperatief spel en werk) - samenwerken met leeftijdsgenootjes - andere kinderen helpen bij het uitvoeren van een taak 5-2 Gericht samenwerken in duo of kleine groep - iets aan elkaar kunnen uitleggen - voorstellen formuleren om tot een gezamenlijk antwoord te komen bij vragen 5-2 Meewerken aan een grotere groepsopdracht - kunnen samenwerken met anderen rond een gemeenschappelijk idee of doel - samenwerken met anderen ondanks verschillen Kleuter: Verbondenheid met gemeenschappen ervaren en beleven > Ervaren en beleven van verbondenheid met gemeenschappen: gezin, familie, de klas, school, kerk,... > Elkaar leren respecteren in een groep > Ervaren dat een groep dragend en ondersteunend kan zijn SINT-NICOLAAS, DE BISSCHOP VAN MYRA 208 Sterretjes aan de hemel derde kleuterklas - Uitgeverij Averbode 7

8 ACTIVITEIT 7 Kom maar binnen, Sint- Nicolaas, vader en dochters! (bibliodrama) 3 RKlg3 SEgb TOmn3 In Bijbelverhalen, geloofsverhalen, geloofsbeelden en rituelen op het spoor komen wat christenen beluisteren als Gods woord voor mensen vandaag. Het eigen verhaal hiermee verbinden Verwerken: > Zich identificeren met figuren uit geloofsverhalen Verwerken: > Muzisch uitdrukken en verbeelden wat een verhaal, beeld of ritueel met je doet en wat je treft geloofsverhalen, geloofsbeelden, godsbeelden, Jezusbeelden ontdekken hoe mensen verbonden zijn en worden met elkaar in gemeenschappen. > In Bijbel- en geloofsverhalen ontdekken dat groepen mensen zich verbonden weten met God Gevoelens en behoeften bij zichzelf en anderen beleven, aanvaarden, herkennen en in taal uitdrukken In dialoog met een vertrouwde volwassene, in een eenvoudige taal beschrijven hoe men bepaalde situaties beleeft en hoe men zich daarbij voelt Actief deelnemen aan een gesprek Klasgesprek 4-7 Gesprekken voeren met leeftijdsgenoten en bekende volwassenen over onderwerpen uit de leefwereld: luisteren naar een uitleg over een gebeurtenis, reageren op een vraag, gedachten verwoorden, een vraag naar informatie stellen zich inleven in een rol of een situatie, zelf bedenken wat je wil zeggen, aangeven aan het woord te willen komen, elkaar laten uitspreken, elkaars ideeën waarderen Sterretjes aan de hemel derde kleuterklas - Uitgeverij Averbode SINT-NICOLAAS, DE BISSCHOP VAN MYRA

9 ACTIVITEIT 8 Een feest voor Sinterklaas 3 RKgs3 MUva3 klasrituelen, feesten, vieringsmomenten verbondenheid met een concrete gemeenschap beleven en uitdrukken. > Klasverbondenheid in rituelen beleven > Ervaren dat verbondenheid in groep groeit en versterkt wordt in en door rituelen, feesten en vieringen Openkomen voor de symboliek, geloofstaal, rituelen en vieringen in het leven van mensen op het ritme van het liturgisch jaar en deze mee beleven. Kleuter: het kerkelijk jaar ontdekken en mee beleven > In klasrituelen, feesten, vieringsmomenten het kerkelijk jaar mee beleven. > In de levensbeschouwelijke verscheidenheid in de klas samen rituelen beleven > Genieten van de sfeer tijdens rituelen of vieringen in liturgisch sterke periodes Kleuter: het kerkelijk jaar ontdekken en mee beleven > Kerkelijk jaar mee beleven vanuit geloofsverhalen, geloofsbeelden, godsbeelden en Jezusbeelden. > Verhalen van inspirerende figuren rond het liturgisch jaar verkennen Verbondenheid met anderen ervaren en beleven via hoofd, hart, handen en geest 4-2 Zich een deel voelen van de groep(en) waartoe men behoort - ervaren hoe men samen gemeenschap vormt De technische en expressieve vaardigheden die nodig zijn om zich muzisch uit te drukken in beeld, muziek, dans en drama verfijnen Muziek > Muziek begrijpen door beweging > 4-6 Exploreren en experimenteren met bewegingen op muziek Muziek > Muziekspel > Een muziekspel spelen onder begeleiding (en met ondersteuning) - spontaan spelen met stem, geluid, instrumenten, materialen (individueel of in groep) - actief meedoen bij een speellied (met of zonder begeleiding) SINT-NICOLAAS, DE BISSCHOP VAN MYRA 208 Sterretjes aan de hemel derde kleuterklas - Uitgeverij Averbode 9