Doorgaande ontwikkelingslijn

Transcriptie

1

2 Doorgaande ontwikkelingslijn Monique Schievink, Welschap Welzijn Consulent Brede School Heemskerk Heemskerk, 12 mei 2015 INHOUDSOPGAVE Pagina 2

3 Inleiding 4 Korte voorgeschiedenis Brede School Heemskerk 5 Ontwikkelingen 6 - Subsidie - Activiteitenbijdrage - Brede Schoolprogramma - Ouderparticipatie - Welschap Kinderopvang en Brede School Heemskerk Organisatievorm 7 Samenwerkingspartners 7 - Basisscholen Heemskerk - Combinatiefunctionarissen - Viva Zorggroep - Muziekschool Heemskerk - Overige aanbieders/docenten - Heemskerk fm en 251tv - JOGG Prestatie op scenario en categorie 9 - Schema Scenario - Conclusie Scenario - Schema Categorie - Conclusie Categorie Activiteiten per basisschool 13 3

4 Inleiding De afgelopen jaren heeft Brede School Heemskerk zich in markt gezet. Er is hard gewerkt aan eenduidigheid, bekendheid en het neerzetten van zinvolle, leerzame en leuke activiteiten. In 2013 maakten negen van de twaalf basisscholen gebruik van de mogelijkheden van Brede School Heemskerk. Met de overige drie basisscholen is er contact geweest en zij hebben te kennen gegeven vanaf 2014 ook brede schoolactiviteiten op hun basisschool aan te willen gaan bieden. Deze laatste drie basisscholen waren De Zilvermeeuw en de grotere basisscholen, De Bareel en De Lunetten. De Islamitische school, Elif, is na de zomervakantie van 2014 van start gegaan. In het najaar is er contact gezocht en hebben ook zij aangegeven gebruik te willen maken van de mogelijkheden van Brede School Heemskerk. Dit houdt in, dat alle dertien basisscholen in Heemskerk gebruik gaan maken van de faciliteiten van Brede School Heemskerk. Welschap heeft ook een deel van de naschoolse opvang in Heemskerk onder haar hoede. Er kwamen steeds meer signalen vanuit ouders die zich afvroegen hoe zij van zowel de kinderopvang als van Brede School Heemskerk gebruik konden maken, zonder daarbij dubbel te betalen. In 2014 is er een begin gemaakt om te kijken hoe de naschoolse opvang en Brede School Heemskerk meer konden gaan samenwerken. Brede School Heemskerk is landelijk gezien, uniek. In de meeste gevallen wordt er gesproken van een brede school als een basisschool, de voorschoolse opvang, peuterspeelzaal, tussen schoolse opvang, naschoolse opvang en de basisschool combineert en er een nauwe samenwerking is onder leiding van één directeur. Men spreekt dan niet meer over een basisschool maar over een IKC, Integraal Kindcentrum. Een naschools aanbod gericht op een doorgaande ontwikkelingslijn en talentontwikkeling is dan vaak nog een wens, die in Heemskerk gezien al gerealiseerd wordt. In Heemskerk brengt Brede School Heemskerk diverse partijen en organisaties samen om een doorgaande ontwikkelingslijn te realiseren met gelijke kansen voor alle kinderen. Schoolgaande kinderen leren niet alleen in de formele schooltijd maar ook in de tijd daar omheen. Gezonde hapjes zijn ook lekker! 4

5 Korte voorgeschiedenis Brede School Heemskerk In het collegeprogramma en werd de brede schoolontwikkeling als speerpunt in het beleid genoemd. In december 2011 is de startnotitie Brede School verschenen en vastgesteld door het college. Daaruit voortvloeiend is in november 2012 een informatiebijeenkomst georganiseerd voor de directeuren van de basisscholen. Er is in Heemskerk ingezet op het stimuleren van sociale competentie door deelname van kinderen aan activiteiten. Deze activiteiten vinden plaats in de directe leefomgeving van het kind en de ouder, waardoor er een grotere betrokkenheid en binding kan ontstaan met de school en de buurt. Er is gestart vanuit de definitie van de Brede School, opgesteld door de ministeries van Volksgezondheid, Welzijn, Sport en Onderwijs, en deze luidt als volgt: De Brede School is een netwerk van onderwijs, welzijn en zorg voor kinderen en hun ouders. Een netwerk bestaande uit de school en andere voorzieningen (zorginstellingen, cultuur, sport en bijvoorbeeld politie), met als doel de actieve deelname aan de samenleving te bevorderen, kinderen een goede dagindeling te bieden, mogelijke achterstanden van kinderen weg te nemen en hun sociale competentie te vergroten. Het naaiatelier op Het Rinket, van een lapje naar echt kleding! 5

6 Ontwikkelingen Brede School Heemskerk is continu in beweging. Er wordt gewerkt met de basisscholen, leerlingen, ouders, vakkrachten, samenwerkingspartners op een breed vlak: van koken (uit de schooltuin) tot leren typen, van sporten tot musical en nog veel meer. En dat alles om kinderen deel te laten nemen aan activiteiten die aansluiten bij hun talent of passie voor een optimale ontwikkeling. Subsidie Alle basisscholen maken gebruik van de subsidie. In 2015 gaat Brede School Heemskerk gekort worden op de subsidie. Op het activiteitenbudget moet 15% bezuinigd worden. Met dit gegeven hebben we in 2014 een plan opgesteld hoe om te gaan met de subsidie in Activiteitenbijdrage Aan de ouders wordt een bijdrage gevraagd voor een activiteit waar kun kind aan deel gaat nemen. Deze bijdrage is per activiteit verschillend., Wel zijn op alle basisscholen de bijdrage voor dezelfde activiteit hetzelfde. Wel is het mogelijk dat in overleg met de basisschool een kind gratis mee kan doen, als de financiële thuissituatie niet toereikend is. Brede Schoolprogramma Elke basisschool bepaalt haar eigen aanbod aan activiteiten, passend bij de identiteit van de basisschool. Dat houdt in dat de ene basisschool zich richt op dat wat ontbreekt op school en een andere basisschool juist verdieping zoekt in het naschools aanbod van de lesstof die onder schooltijd aangeboden wordt. De activiteiten sluiten zoveel mogelijk aan bij dat wat wenselijk is. Koken met echte schorten en koksmutsen gaat nog beter! Ouderparticipatie In voorgaande jaren is in enquêtes gevraagd of ouders hun vaardigheden in willen zetten of wensen hebben op een bepaald gebied. Daar is weinig gehoor aan gegeven. Dit jaar hebben de kinderen bij de activiteiten daar waar het mogelijk was, de laatste les een demonstratie of een expositie gegeven, waar de (groot)ouders voor uitgenodigd zijn. Welschap Kinderopvang en Brede School Heemskerk Eén va de scenario s van Brede School Heemskerk is, het gemakkelijk maken voor ouders om werk en zorg te combineren. Ook de kinderopvang heeft deze doelstelling. Landelijk gezien zie je steeds meer vormen van een samensmelting. Voor Heemskerk is er nog geen vaste vorm gevonden om gezamenlijk een naschools programma aan te bieden. De samenwerking staat nog aan het begin en is in ontwikkeling. Eén van de beleidsdoelen van Welschap 2015 wordt gericht op een nauwere samenwerking tussen de kinderopvang, het kinderwerk van Welschap Welzijn en Brede School Heemskerk. 6

7 Organisatievorm De consulent Brede School Heemskerk coördineert het project en handelt de subsidieaanvragen af. Zij stuurt op hoofdlijnen de brede schoolcoördinatoren aan, die vervolgens de activiteiten uitzetten op de basisscholen. Momenteel zijn er drie coördinatoren voor de 13 basisscholen, twee werkzaam bij Welschap Welzijn en één vanuit d Evelaer. Samenwerkingspartners De uitvoering van brede schoolactiviteiten komt tot stand door een samenwerking met diverse partners. Basisscholen Heemskerk De belangrijkste samenwerkingspartner Van Brede School Heemskerk is uiteraard de basisschool. Op verzoek van meestal de directie, wordt een activiteitenprogramma opgezet, passend een aansluitend bij de wensen van de basisschool. Combinatiefunctionarissen Brede School Welschap Welzijn, SportService Kennemerland, Cultuurbrigade Door de komst van de combinatiefunctionarissen in het jaar 2012 bij SportService Kennemerland en De Cultuurbrigade is een compleet plaatje gevormd om samen met de consulent Brede School Heemskerk en de brede schoolcoördinatoren, een aanbod neer te zetten die passend is, op een breed vlak. VivaZorgroep Nieuw is de samenwerking met VivaZorggroep. Voor ouderen is afleiding van kinderen erg gewenst. Het is verbazingwekkend om te zien hoe ouderen opfleuren wanneer zij in contact komen met kinderen. In het najaar zijn twee activiteiten aangeboden. Bezoekers van de dagbesteding en leerlingen van de Zo-Breed scholen zijn aan elkaar gekoppeld en hebben een recreatiemiddag in Waterrijck beleefd. Leerlingen van De Vlinder zijn op bezoek geweest op een gesloten afdeling van woonzorgcentrum Waterrijck en hebben daar hapjes gemaakt en uitgedeeld aan de bewoners. Muziekschool Heemskerk Er is gewerkt aan een nauwe samenwerking met Muziekschool Heemskerk. De muziekschool biedt geregeld Vergeten hapjes in woonzorgcentrum Waterrijck.. muziekactiviteiten aan onder schooltijd. Gezocht wordt naar een verbinding na schooltijd. Overige aanbieders/docenten Circa tachtig verschillende aanbieders, waaronder organisaties, zzp-ers, docenten werkzaam als freelancer of met een vrijwilligersvergoeding, worden jaarlijks ingezet om het brede schoolprogramma te verwezenlijken. De aanbieders worden vanuit Welschap Welzijn of buurtcentrum d Evelaer tijdelijk ingezet aan de hand van een overeenkomst tot opdracht. Dit jaar zijn eveneens diverse leidsters uit de kinderopvang en leerkrachten van basisscholen ingezet als brede schooldocent. Een aantal aanbieders zitten in een werkloosheidssituatie of hebben een uwv-uitkering. Door actief te zijn in Brede School Heemskerk, kunnen zij hun dag zinvol besteden en worden hun kwaliteiten ingezet. Uiteraard moeten zij wel aan een aantal criteria voldoen om les te mogen geven. Dit proces wordt bewaakt door de consulent en de brede schoolcoördinatoren. 7

8 Heemskerk.fm en 251tv Er is een samenwerking met de regionale tv-zender 251tv en radiozender Heemskerk.fm. Het project School van de Week wat in 2013 is opgestart, maakte een doorstart in Basisschoolleerlingen maakten een reportage over hun eigen basisschool. Zo zijn burgemeester Mieke Baltus en wethouder Cees Beentjes als gast op een basisschool ontvangen maar ook bekende voetballers, een advocaat, een motoragent ect. In het najaar zijn plannen bedacht om basisschoolleerlingen in de studio uit te nodigen om daar de technieken van radio en tv maken aan te leren. JOGG In het najaar is Brede School Heemskerk benaderd door de projectleider van JOGG. Er is besproken en bekeken welke rol het JOGG kan spelen voor de brede school. In 2015 worden de eventuele vervolgstappen genomen. School van de Week met De Vlinder 8

9 Prestatie op scenario en categorie Algemeen overzicht van de uitgevoerde activiteiten wordt in dit verslag weergegeven in twee tabellen. In deze tabellen worden de cijfers van 2011 t/m 2014 ter vergelijking naast elkaar gezet. In de eerste tabel staan de activiteiten in relatie tot de landelijk afgesproken scenario s Brede School. In de tweede tabel zijn de activiteiten onderverdeeld naar categorie. Verderop in dit verslag wordt per basisschool een activiteitenschema getoond. Schema scenario Een activiteit wordt toegeschreven aan één scenario, maar omvat vaak meerdere scenario's. Vanaf 2012 wordt alleen het belangrijkste scenario meegeteld en zijn het aantal uren en bezoeken als prestatie-indicator toegevoegd. TABEL: aantal activiteiten, bijeenkomsten, uren, inschrijvingen en bezoeken per scenario SCENARIO 1. Het bestrijden van ontwikkelingsachterstanden 2. Het ondersteunen bij de opvoeding 3. Het beter betrekken van de ouders bij het onderwijs activiteiten bijeenkomsten uren inschrijvingen bezoeken De ontwikkeling van talenten Het gemakkelijk maken voor ouders om werk en zorg te combineren 6. Het vergroten van de sociale samenhang in buurten Totaal

10 Conclusie scenario 1. Het bestrijden van ontwikkelingsachterstanden Het resultaat in 2014 is iets gedaald in vergelijking met In de loop van de afgelopen jaren is een behoorlijke daling te zien. Basisschool De Burchtweijt en Het Rinket hadden de afgelopen jaren de activiteit Helples in het brede schoolprogramma staan. De Burchtweijt is opgeheven en Het Rinket biedt vanuit school meer ondersteuning aan. 2. Het ondersteunen bij de opvoeding De koffieochtenden op Het Rinket en Anne Frank worden financieel ondersteund door Brede School Heemskerk. 3. Het beter betrekken van de ouders bij het onderwijs Activiteiten zoals schminken voor ouders, ouderlezingen en schooltuinoverleg komen op gang. Onder ouders moeten we ook plantopa s verstaan. Zij zijn steeds meer actief om andere scholen te informeren over hoe een moestuin met behulp van kinderen opgezet kan worden. 4. De ontwikkeling van talenten Verreweg het belangrijkste scenario en meestal eerste doelstelling vanuit Brede School Heemskerk. 5. Het gemakkelijk maken voor ouders om werk en zorg te combineren De kinderopvang maakt het de ouders gemakkelijker om werk en zorg te combineren. Voor Brede School is dit tot nu toe een nevenaspect. 6. Het vergroten van de sociale samenhang in buurten Onder dit scenario behoren de activiteiten recreatiemiddag Waterrijck en sportinstuif Bachstraat. De sportinstuif was bestemd voor zowel Het Rinket als De Kariboe. In deze wijk is het van groot belang om in te zetten op de sociale samenhang. De activiteiten van Zo-Breed zouden ook onder dit scenario kunnen vallen. Een activiteit op één van deze scholen is bestemd voor alle 3 basisscholen De Ark, Tweespan en De Vlinder. Er is voor gekozen om deze activiteiten toe te wijzen naar de belangrijkste doelstelling van de activiteit. Dat is in het meeste geval, talentonwikkeling. Sportinstuif in de gymzaal aan de Bachstraat 10

11 Schema categorie Vanaf 2012 wordt alleen de belangrijkste categorie meegeteld en zijn het aantal uren en bezoeken als prestatie-indicator toegevoegd. Een activiteit valt in bijna alle gevallen onder meerdere categorieën. Neem de activiteit Gitaar, is dat techniek? Of cultuur? Je leert een kunstje, puur technisch. Maar er wordt veel verteld over de liederen die worden aangeleerd. Waar komt dat liedje vandaan? Waarom komen er andere liederen uit Spanje dan uit Amerika? Daarnaast wordt er ook gewerkt aan je zelfvertrouwen. Misschien valt gitaar-spelen dan toch onder de categorie welzijn? Om overzicht t houden wordt er uit één categorie gekozen, de belangrijkste voor die doelgroep waar de activiteit wordt aangeboden. TABEL: aantal activiteiten, bijeenkomsten, uren, inschrijvingen en bezoeken per categorie CATEGORIE activiteiten bijeenkomsten uren inschrijvingen bezoeken A. Cultuur B. Sport C. Natuur en milieu D. Techniek E. Welzijn Totaal Conclusie categorie De activiteiten zijn meer op dezelfde wijze ingedeeld waardoor er een verschuiving te zien bij de categorieën. Gitaar op de Leonardus valt in dezelfde categorie als gitaar op De Bareel en dit jaar onder cultuur, terwijl het voorheen onder techniek viel. In de schema s bij de basisscholen verderop in dit verslag, zijn de activiteiten ingedeeld per categorie en is te zien welke activiteit onder een bepaalde categorie valt. A. Cultuur (en kunst) Vanaf dit jaar laten we ook kunst onder de categorie cultuur vallen. Dat houdt in dat diverse activiteiten zoals gitaar en het creatief atelier zijn verschoven. Dit verklaart de afname bij techniek en de groei bij cultuur. B. Sport In deze categorie is weinig verschil. C. Natuur en milieu Een duidelijke afname bij deze categorie. Waardoor dit komt is niet echt duidelijk. 11

12 D. Techniek Techniek blijft een belangrijk item vanuit de basisschool. E. Welzijn De toename komt met name doordat de kook- en bakactiviteiten nu allemaal onder deze categorie vallen. Uiteraard komt ook de nodige techniek aan bod, maar van groter belang is wat voeding voor de gezondheid betekent. Activiteiten per basisschool De meeste activiteiten vinden op de basisschool zelf plaats. In de wijk Zuidbroek-Oosterwijk hebben de drie basisscholen een samenwerkingsverband, Zo-Breed genoemd. Alle activiteiten worden tegelijkertijd aan deze drie basisscholen aangeboden. De activiteiten vinden wisselend plaats op één van deze scholen. De saamhorigheid in deze wijk wordt op deze wijze sterk bevorderd. Soms vinden activiteiten elders plaats dan op een basisschool, bijvoorbeeld in een buurtcentrum (d' Evelaer, Het Spectrum of De Schuilhoek) vanwege het feit dat het niet mogelijk is een dergelijke activiteit op school plaats te laten vinden. De muziekschool- en sportactiviteiten kunnen ook vanwege facilitaire redenen op andere locaties dan de basisschool plaatsvinden (muziekschool, gymzalen, ed). Uitgangspunt blijft wel om activiteiten zo laagdrempelig mogelijk aan te bieden, zo mogelijk op de basisschool zelf. Alleen activiteiten die door zijn gegaan, zijn opgenomen in de schema s. Onderstaand komen de basisscholen stuk voor stuk aan bod, met de voor hun meest specifieke gebeurtenis in Het activiteitenprogramma staat in een schema bij de basisschool vermeld. Per basisschool wordt het aantal leerlingen vermeld. Hierbij is de peildatum gebruikt. Als laatste komt het punt overige locaties aan bod. In dit schema staan de activiteiten die niet op de basisschool plaatsvinden en bestemd zijn voor meerdere basisscholen tegelijkertijd. Scenario s: Categorieën: 1.het bestrijden van ontwikkelingsachterstanden; A. Cultuur 2.het ondersteunen bij de opvoeding; B. Sport 3. het beter betrekken van de ouders bij het onderwijs; C. Natuur en milieu 4. de ontwikkeling van talenten; D. Techniek 5. het gemakkelijker maken voor ouders om werk en zorg te combineren; E. Welzijn 6. het vergroten van sociale samenhang in buurten. 12

13 Basisschool Anne Frank Eind 2013 is er veel tijd geïnvesteerd om een docent techniek te vinden, die na- schoolse activiteiten aan zou gaan bieden, aansluitend bij de technieklessen die onder schooltijd plaatsvinden met de methode Natuniek. Ook in 2014 is hier de nodige tijd aan besteedt. Een docent vinden die contiuniteit kan bieden, technisch onderlegd is, pedagogisch verantwoord les kan geven en voor relatief weinig vergoeding deze lessen wil verzorgen, was geen makkelijke opdracht. Deze vacature is nog niet helemaal vervuld. Er zijn techniek gerelateerde activiteiten aangeboden, met name voor de middenbouw. Deze activiteiten zijn aangeboden door diverse docenten, die ook op andere basisscholen hun activiteit bieden. Ook meisjes ontdekken techniek al op jonge leeftijd JAARVERSLAG 2014 Anne Frank voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijdsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 djembe maken/bespelen 6 4 A 4 1, ontdekpret 2 4 D 3 1, TOTAAL voorjaar Anne Frank najaar streetdance 6,7,8 4 B 8 1, kleuterdans 1,2 4 B 6 1, hapjes onderbouw 3,4 4 E 3 1, hapjes onderbouw 3,4 4 E 3 1, Natuniek metselen 5 4 D 3 1, koffieochtend ouders 3 E 12 2, typeworld 6,7,8 4 D 12 1, Technisch knutselen 5,6 4 D 5 1, TOTAAL najaar TOTAAL 2014 ANNE FRANK Schoolinfo: Directeur: Tom de Boer leerlingen: 381 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Tom de Boer Brede schoolcoördinator: Tine Smits 13

14 Basisschool De Bareel JAARVERSLAG 2014 Bareel voorjaar 2014 Activiteit Groep Scenario Categorie lessen Tijdsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 gitaarlessen groep 1 6,7,8 4 A 10 1, gitaarlessen groep 2 6,7,8 4 A 10 1, mini musical 3,4,5 4 A 6 1, high school musical 6,7,8 4 A 6 1, hapjes & cupcakes gr 3,4 3,4 4 E 2 1, hapjes & cupcakes gr 5,6 5,6 4 E 2 1, schminken voor ouders ouders 4 D 4 1, gitaar Banditos groep A 6,7,8 4 A 5 1, gitaar Banditos groep B 6,7,8 4 A 5 1, TOTAAL voorjaar Bareel najaar lekkere hapjes 4,5 4 E 2 1, lekkere hapjes 4,5 4 E 2 1, lekkere hapjes 6,7 4 E 3 1, mini musical 3,4,5 4 A 12 1, high school musical 6,7,8 4 A 12 1, typeworld 6,7,8 4 D 12 1, gitaar-banditos 2 gr A 6,7,8 4 A 5 1, technisch knutselen 5,6 4 D 5 1,5 7, gitaar Estrellas 6,7,8 4 A 7 1, TOTAAL najaar 60 62, TOTAAL 2014 BAREEL , De contacten voor Brede School Heemskerk verloopt via de naschoolse opvangcoördinator. Voorheen verzorgde zij de naschoolse activiteiten. In 2014 zijn we gestart met een gevarieerd aanbod voor boven- en middenbouw, gericht op talentontwikkeling. De belangstelling was groot. De Bareel is een grote basisschool met 566 leerlingen. De activiteit hapjes maken sloeg erg aan, waardoor deze activiteit extra is ingepland. Schoolinfo: Directrice: Lenneke Kerssens leerlingen: 566 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Monique van Vliet Brede schoolcoördinator: Tine Smits 14

15 Basisschool Elif Op 18 augustus 2014 zijn de deuren geopend en is de eerste schooldag voor kinderen in de groepen 1 t/m 6. Elif is een Nederlandse school op Islamitische grondslag die open staat voor alle kinderen, ongeacht hun sociale, politieke en religieuze achtergrond. Daarmee is ieder kind bijzonder en vraagt om een eigen en persoonlijke benadering. Het is vanuit deze gedachte dat zij trachten het onderwijs zoveel mogelijk aan te sluiten bij de mogelijkheden en de ontwikkeling van het kind. In het najaar heeft de consulent Brede School Heemskerk contact opgenomen met de directie van Elif. Na zeer enthousiast respons, is er een afspraak gemaakt voor januari De eerste schooldag op Elif. Schoolinfo: Directeur: Haci Karacaur leerlingen: 23 Bestuur: SIO NH Brede schoolcontact: Hau Karacaur Brede schoolcoördinator: Cindy Henneman 15

16 Basisschool De Kariboe Kariboe - voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 schminken voor ouders ouders 4 D 4 1, creatief atelier 3,4,5 4 A 10 1, school van de week 7 4 D 3 2, theaterschool StArt26 4 A 10 1, TOTAAL voorjaar Kariboe - najaar hapjes maken /koken 5,6 4 E 3 1, hapjes maken /koken 5,6 4 E 3 1, TOTAAL najaar TOTAAL 2014 KARIBOE Niet alle activiteiten die aan de Kariboeleerlingen zijn aangeboden staan in dit overzicht. Er is geregeld gebruik gemaakt van de gymzaal aan de Bachstraat. Dit was een gratis activiteit, die eveneens aan de Rinket-leerlingen werd aangeboden. De activiteitenbijdrage is vaak een drempel om niet aan de activiteiten mee te doen. Gratis activiteiten zijn zeer welkom, zoals sportinstuif en tvactiviteiten. Er wordt nog gezocht naar een vorm die goed past bij De Kariboe. Kinderen reageren erg enthousiast tijdens de werving van de activiteiten, echter actieve deelname blijft vaak achterwege. School van de Week De Kariboe in gesprek met een advocaat Schoolinfo: Directeur: Peter Donatz (adjunct) leerlingen: 230 Bestuur: OPOIJ Brede schoolcontact: Eveline de Vries Brede schoolcoördinator: Tine Smits 16

17 Basischool De Leonardus Leonardus - voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijdsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 kook en bakclub 5 t/m 8 4 E 6 1, dansen en muziek maken 1 t/m 4 4 A 6 1, gitaar - los estrellas 9 t/m 12 jr 4 A 10 1, brede schooldemodag 1 t/m 8 4 E 1 5,5 5, buiten naar binnen 1 t/m 8 4 D 1 2, school vd week alle 3 D 3 2, schilderatelier 4 t/m 8 4 A 4 6, Theater Leo 8 4 A 3 1,5 4, schminken 8 4 D 4 1, zingen 5 t/m 8 4 A 4 1, prezi 6 t/m 8 4 D 6 1, koken mei 5 t/m 8 4 E 6 1, gitaar Los Montaneros 5 t/m 8 4 A 8 1, techniek 5 t/m 8 4 D 4 1, TOTAAL voorjaar Leonardus - najaar techniek worskhops 5 t/m 8 4 D 4 1, kinderpanel 6t/m8 4 D 15 1, schooltuin 4 C 15 1, workshops bloemschikken 6,7,8 4 C 3 1,5 4, workshops koken 1t/m4 4 E 6 1,3 7, workshops koken 1t/m4 4 E 6 1,3 7, schilderatelier (ook zm-dlnrs) 4-aug 4 A 4 1, TOTAAL najaar 53 61, TOTAAL 2014 LEONARDUS , De Leonardus heeft sinds 2012 een leerlingenraad. De leerlingenraad maakt van elke vergadering notulen, de voorzitter verzorgt de agenda, de leerlingen bedenken zelf de naschoolse activiteiten, maken folders voor de activiteiten en gaan langs de klassen en vertellen wat ze georganiseerd hebben. Daarnaast verstrekken ze informatie aan andere scholen, zoals bijvoorbeeld aan De Vlinder. Dankzij de leerlingenraad is de aula, schoolplein en schooltuin opgeknapt en is er een ideeënbus gekomen. Dit jaar hebben ze een enquête gemaakt voor de school, om te inventariseren wat de kinderen voor naschoolse activiteiten willen. Schoolinfo: Directeur: Jan Klaver leerlingen: 196 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Jan Klaver Brede schoolcoördinator: Cindy Henneman 17

18 Basisschool De Lunetten Schoolinfo: Directeur: Cees Poncin leerlingen: 438 Bestuur: Fedra Brede schoolcontact: Ivo van Meurs Brede schoolcoördinator: Silke Brosig JAARVERSLAG 2014 Lunetten voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijdsduur uur inschrijvingn bezoeken 1 gitaar-beginners 6,7,8 4 A 10 1, TOTAAL voorjaar Lunetten najaar dansen LN 12 1,2 4 B 5 1, dansen LN 34 3,4 4 B 5 1, dansen LN 56 5,6 4 B 5 1, fotografie LN 56 5,6 4 D 5 1, fotografie LN78 7,8 4 D 5 1, houtatelier 5,6 4 D 12 1, gitaar-zeereis gr A 6,7,8 4 A 10 1, gitaar-zeereis gr B 6,7,8 4 A 10 1, typeworld 6,7,8 4 D 12 1, TOTAAL najaar TOTAAL 2014 LUNETTEN In het begin van dit jaar zijn er kennismakingsgesprekken met directie en de leerkracht met specialisme brede school geweest om de vorm en werkwijze van Brede School Heemskerk in kaart te brengen. Een pretpakket aan activiteiten, was de wens. De Lunetten heeft voorgaande jaren ook regelmatig naschoolse activiteiten aangeboden. Dit kostte de school zelf veel tijd en energie. In het najaar lag er een mooi programma, dat enthousiast ontvangen werd door de leerlingen. 18

19 Basisschool De Otterkolken In het voorjaar zijn er tweetal activiteiten voor ouders aangeboden met betrekking tot de veiligheid op de computer en een mobiele telefoon en hoe zij hun kinderen daarover kunnen informeren. Te veel jeugd is de dupe van cyberpesten en nadelige gevolgen door het makkelijke sociale media gebruik. Zinvolle informatiebijeenkomsten, die helaas niet goed bezocht zijn. In de evaluatie met de Otterkolken is afgesproken om voor het aankomend jaar een interactieve bijeenkomst te organiseren met leerlingen uit groep 7 en 8 en hun ouders. De Otterkolken hecht veel waarde aan deze lezingen. Zij zijn een aanvullening op het gedrag- en pestbeleid. Otterkolken - voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijdsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 veilig internetten* ouders 2 E 1 1,5 1, cyerpesten ouders 2 E 1 1,5 1, gitaar Banditos 6 t/m 8 4 A 10 1, popkoor 6 t/m 8 4 A 10 1, gitaar Los Estrellas 6 t/m 8 4 A 10 1, TOTAAL voorjaar Otterkolken - najaar mini musical A 6 1, gitaar-montaneros 6 t/m 8 4 A 5 1, popkoor 6 t/m 8 4 A 26 1, gitaar-montaneros 2 6 t/m 8 4 A 7 1, TOTAAL najaar TOTAAL 2014 OTTERKOLKEN De directrice heeft aangegeven dat juist kinderen die moeilijk te motiveren zijn voor activiteiten, juist wel goed passen bij het brede schoolprogramma. Muziek, staat in een hoog vaandel op De Otterkolken. Ook voor de middenbouw zijn er dit jaar muzikale activiteiten aangeboden. Het popkoor van De Otterkolken is voor het tweede jaar weer van start gegaan. Het koor treedt regelmatig op en wordt ook gevraagd op andere Heemskerkse evenementen. Het swingend popkoor van De Otterkolken! Schoolinfo: Directrice: Margriet Speklé leerlingen: 249 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Margriet Speklé Brede schoolcoördinator: Tine Smits 19

20 Basisschool Het Rinket JAARVERSLAG 2014 Het Rinket - voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijdsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 helples 6,7,8 1 E 8 1, koffieochtend ouders 3 E 5 1,5 7, naaien groep D 15 1, cupcakes & hapjes 3,4 4 E 2 1, cupcakes & hapjes 5,6 4 E 2 1, TOTAAL voorjaar 32 34, Het Rinket - najaar powerpoint/word 4,5,6 4 D 8 1, powerpoint/word 4,5,6 4 D 8 1, naailes gr D 12 1, naailes gr D 12 1, koffieochtend ouders 3 E 3 1,5 4, TOTAAL najaar 43 50, TOTAAL 2014 RINKET Al jaren wordt de activiteit leren naaien aan geboden aan de bovenbouw. De docente gaat samen met de leerlingen de markt op om stof te kopen en van een lapje worden kledingstukken gemaakt. Ook patroontekenen komt aan bod. Net zoals bij De Kariboe, is het zoeken naar een passend brede schoolprogramma een uitdaging. De sportinstuif was ook voor de leerlingen van Het Rinket een groot succes. Dit is mede te danken aan de gymjuf vanuit SportService. Zij kon vanuit de gymles de kinderen motiveren om met de sportinstuif mee te gaan doen. In bijzondere gevallen is het mogelijk gemaakt om kinderen gratis deel te laten nemen aan een activiteit. Ervaringsgericht leren, ook op Het Rinket! Schoolinfo: Directrice: Margriet de Boer leerlingen: 172 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Wendy Pekel Brede schoolcoördinator: Tine Smits 20

21 Basisschool De Zevenhoeven Zevenhoeven - voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijdsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 fotobewerken spiegelen 6,7,8 4 D 5 1, gitaar Los Estrellas 6,7,8 4 A 10 1, dat ziet er goed uit 3,4,5 4 D 8 1, hapjes E 4 1, gitaar Los Montaneros 6,7,8 4 A 10 1, TOTAAL voorjaar Zevenhoeven - najaar metselen 5 4 D 3 1, hapjes/koken onderbouw E 4 1, dat ziet er goed uit 4,5,6 4 D 8 1, gitaar zeereis 6,7,8 4 A 10 1, TOTAAL najaar TOTAAL 2014 ZEVENHOEVEN Gitaarlessen, hapjes maken en computercursussen zijn favoriet op De Zevenhoeven. In het najaar is er geen vervolgcursus gitaar gestart omdat er te weinig animo was. Wel zijn deze kinderen gevoegd bij de vervolgcursus op basisschool De Otterkolken. Tijdens de computercursus Dat ziet er goed uit! wordt er gewerkt met Word en Powerpint. In acht lessen leren kinderen uit de middenbouw met deze programma s om te gaan. Niet alleen de opmaak van tekst komt aan bod, maar ook spelling, het zoeken van afbeeldingen op internet en een logische opbouw van een powerpointpresentatie. De laatste les hebben de leerlingen de presentaties aan hun ouders getoond. De gitaar voor beginners de Zeereis gaat van start Schoolinfo: Directrice: Brenda Dik leerlingen: 249 Bestuur: OPOIJ Brede schoolcontact: Frank Sprinkhuizen Brede schoolcoördinator: Tine Smits 21

22 Basisschool De Zilvermeeuw JAARVERSLAG 2014 De Zilvermeeuw is dit jaar gestart met naschoolse activiteiten vanuit Brede School Heemskerk. In het voorjaar zijn we gestart met TypeWorld, een online type-programma. Aan de hand van een online game moeten letters op eilanden verzameld worden. Spelenderwijs leren de kinderen het tienvingerblindtypen. In het najaar kwam koken aan bod. De ingrediënten konden voor een groot deel uit de moestuin geplukt worden. Zilvermeeuw - voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijdsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 typeworld 6,7,8 4 D 12 1, typeworld 6,7,8 4 D 12 1, TOTAAL voorjaar zilvermeeuw - najaar koken workshops 5t/m8 4 E 6 2, TOTAAL najaar TOTAAL 2014 ZILVERMEEUW Schoolinfo: Directeur: Peter van Berkel leerlingen: 192 Bestuur: OPOIJ Brede schoolcontact: Peter van Berkel Brede schoolcoördinator: Cindy Henneman Schooltuinen op de basisscholen zijn in opkomst. Deze worden verzorgd door (meestal) plantopa s en de leerlingen. Vanuit de moestuin kan er weer gekookt worden. De brede schoolcoördinator brengt basisscholen samen om de betrokkenen te informeren over de opzet van deze bijzondere tuinen. 22

23 Zó-Breed (De Ark, t Tweespan en De Vlinder) JAARVERSLAG 2014 Schoolinfo De Ark: Directeur: Benjamin Pel-Nicolai leerlingen: 153 Bestuur: Fedra Brede schoolcontact: Benjamin Pel-Nicolai Brede schoolcoördinator: Silke Brosig Er ontstaat steeds meer een samenwerking met het jongerenwerk van Welschap. Er is een gezamenlijke activiteit Graffiti Vriendschap aangeboden voor leerlingen uit groep 8. Door deze samenwerking wordt mede vanuit Brede School Heemskerk de leerlingen voorbereid op de periode na de basisschool en worden zij bekend met de mogelijke ondersteuning die het jongerenwerk hen kan bieden.. Naast het feit dat de deelnemers graffiti leren spuiten, is ook het thema vriendschap uitvoerig aan bod geweest. De jongerenwerkster is inhoudelijk ingegaan op het thema en de docent heeft samen met de deelnemers het thema vorm gegeven, wat resulteerde in een mooi eindproduct. Afscheidsproject groep 8 van De Ark met het thema Een nieuw begin. Wat betekent vriendschap voor jou? Schoolinfo Tweespan: Directeur: Ad Kok leerlingen: 147 Bestuur: OPOIJ Brede schoolcontact: Ad Kok/Carla OudeGroen Brede schoolcoördinator: Silke Brosig Schoolinfo De Vlinder: Directeur: Willem Goos leerlingen: 180 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Willem Goos Brede schoolcoördinator: Silke Brosig 23

24 Zo-Breed (Vlinder, De Ark, 't Tweespan) - voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijdsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 Creatief Atelier Zo-Breed gr 3,4,5 3,4,5 4 A 12 1, Timmer Atelier Pauline gr 6,7,8 6,7,8 4 D 12 1, school van de week, Ark 7 4 D 3 1,5 4, school van de week, Vlinder 7 4 D 3 1,5 4, techniekclub 7,8 4 D 6 1, kleuterdans 1,2 4 B 6 1, hapjesclub 1 3,4,5 4 E 3 1, gitaarclub 6,7,8 4 A 10 1, typeworld 6,7,8 4 D 12 1, spring op plein 1 t/m 8 4 E 2 6, spring op plein 1 t/m 8 4 E 2 6, kinderyoga gr 3 t/m 8 3,4,5 4 B 6 1, kleuteryoga 1,2 4 B 6 0,8 4, word/powerpoint 6,7,8 4 D 6 1, korte film maken 6,7,8 4 D 2 2, graffiti Vriendschap 7,8 4 E 4 2, afscheidsproject Ark 8 4 D 2 4, TOTAAL voorjaar , Zo-Breed (Vlinder, De Ark, 't Tweespan) - najaar hapjes 3,4 4 E 3 1,3 3, hapjes 5,6 4 E 3 1,3 3, techniekclub 6,7,8 4 D 6 1,3 7, yoga 1,2 1,2 4 B 6 0,8 4, yoga 3,4,5 3,4,5 4 B 6 1, yoga 3,4,5 3,4,5 4 B 6 1, recreatiemiddag Waterrijck 5,6,7,8 6 E 1 1,5 1, vergeten hapjes 6,7,8 6 E 1 1,5 1, kinderpanel 6,7,8 4 D 4 1, TOTAAL najaar 36 38, TOTAAL 2014 ZO-BREED JAARVERSLAG 2014 Het concept om met drie scholen een gezamenlijk naschools programma op te stellen, is erg mooi. De resultaten bleven achter bij de verwachtingen. De activiteiten kwamen moeizaam op gang. Er zijn een aantal activiteiten gestart, met kleine groepjes. Halverwege het jaar is besloten om te onderzoeken, wat precies de oorzaak hier van is. Een studente Pedagogiek gaat haar afstudeerproject richten op dit probleem. Voorjaar 2015 is dit rapport klaar. 24

25 Overige locaties Overig - voorjaar 2014 Activiteit Groep Categorie Scenario lessen Tijdsduur uur inschrijvingen bezoeken 1 zaalvoetbal gr 3 t/m 5 3,4,5 4 B 3 1, zaalvoetbal gr 6 t/m 8 6,7,8 4 B 3 1, kookclub ,7,8 4 E 6 1,8 10, typen SH ,7,8 4 D 12 1, typen SP ,7,8 4 D 12 1, sportinstuif Jean Monnetstraat 6,7,8 4 B 4 1, bakclub 6,7,8 4 E 6 1, creatief atelier 3,4,5 4 A 10 1,8 17, toetsen/piano 6,7 4 A 5 1, TOTAAL voorjaar Overig - najaar typeworld SH 6,7,8 4 D 12 1, typeworld SP 6,7,8 4 D 12 1, bakclub SH 6,7,8 4 E 6 2, bakclub SH 6,7,8 4 E 6 2, schooltuinen (alle scholen) ouders* 3 C 10 2, sportinstuif Bachstraat 3t/m8 4 B 6 1,3 7, zaalvoetbal gr 3 t/m 5 3,4,5 4 B 3 1, zaalvoetbal gr 6 t/m 8 6,7,8 4 B 3 1, TOTAAL najaar 58 86, TOTAAL 2014 OVERIG , JAARVERSLAG 2014 Sommige activiteiten worden niet op een basisschool als locatie aangeboden maar bijvoorbeeld in een gymzaal of buurtcentrum. Op de basisschool zijn niet altijd de faciliteiten aanwezig om een bepaalde activiteit aan te kunnen bieden. In de meeste gevallen wordt de activiteit dan wijkgericht aangeboden voor alle scholen die in die wijk liggen. De kookcursussen worden in buurtcentra d Evelaer en De Schuilhoek aangeboden, vanwege de leskeukenfaciliteiten. Zo zijn ook niet alle basisscholen uitgerust om typecursussen aan te bieden. Om les te kunnen geven is het van belang dat er meerdere computers in één ruimte staan. Daarnaast moet de basisschool groot genoeg zijn om een lesgroep te kunnen formeren. Vanwege dit feit zijn er naast de basisschoollocatie ook typecursussen aangeboden in de buurtcentra. Sportactiviteiten hebben plaatsgevonden in gymzalen en in sportcentrum De Waterakkers. 25

26 Eindresultaat JAARVERSLAG 2014 Totaal alle locaties lessen uur inschrijvingen bezoeken 139 Activiteiten Er zijn in totaal 895 brede schoolbijeenkomsten op een bepaalde locatie geweest -In totaal zijn er 1080 brede schooluren verzorgd keer is er een aanmelding geweest op een brede schoolactiviteit keer heeft een leerling (of ouder) een brede schoollocatie bezocht 26