Test-plan Groep 8: Midget sisters Auteur: Samantha Tromp
|
|
- Nora Verstraeten
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Test-plan Groep 8: Midget sisters Auteur: Samantha Tromp Joanna Siccama GAR1 : Data logger Kyra Willekes GAR1 : Recruiter + Test Monitor Marijke Steinmann GAR1 : Data logger Marijn Crum IAD1 : Recruiter + Tech-operator Samantha Tromp GDD1 : Data logger Check-in, Knock out 1
2 Inleiding Check in,knock out is een spel van de groep Lionade uit het tweede jaar. Ze moeten hun game testen op bepaalde punten en aangezien ons eigen project helemaal nog niet aan testen toe is, hebben we gevraagd of wij hun playtest mochten regelen. Dit vonden ze goed en omdat wij een goed test verslag aan hun willen leveren waar ze ook iets aan hebben, bereiden we onszelf eerst voor zodat we zeker weten dat de test goed zal verlopen en resultaat geeft waarop zij willen testen. Inhoudsopgave Doel van de test. 3 Test locatie 7 Planning. 8 Test-scenario.. 9 Benodigdheden.. 11 Test personen.. 12 Known issues.. 14 Questionnaire/Survey.. 15 Interview vragen. 16 Aantekeningen (bijlage). 18 2
3 Doel van de test Het spel Het thema van het spel is een hotel. In het hotel is nog maar één kamer vrij en de man achter de balie zegt dat jullie maar om de sleutel moeten vechten. Jij en je tegenstanders zoeken een locatie uit om het uit te vechten en de speler die de meeste gevechten heeft gewonnen wint uiteindelijk de sleutel naar de kamer. Check in, Knock out is een spel wat met maximaal 4 spelers bespeeld kan worden. Je bestuurd het spel met een Xbox Controller. Het doel van het spel is om je medespelers (of de computer als je alleen speelt) van een platform af te slaan door objecten op te pakken en op hun te gooien. Er zijn in totaal 7 verschillende karakters waaruit je kunt kiezen die ieder een unieke vaardigheid hebben wat in je voordeel of nadeel kan werken tijdens het vechten op het platform. Zo heb je bijvoorbeeld een karakter die kan vliegen maar niet ver kan gooien en een karakter die hard kan gooien maar heel erg zwaar is. Aan het eind van een gevecht komt een progressie scherm in beeld en die geeft aan welke speler voorop staat om de sleutel van de kamer te winnen. Zodra een speler gewonnen heeft kun je opnieuw vechten in dezelfde of andere locatie. Het spel is natuurlijk al vele keren getest. Waar wij de playtest op focussen zijn nieuwe elementen die in het spel zijn toegevoegd. -Oppakken -Gooien -Optie menu -Character info -Counter aanval -Terug/Annuleren Links/Rechts/Boven/Onder navigeren -Accepteren -Springen 3
4 Doel van de Test Helemaal aan het begin van het spel zijn er twee knoppen, een knop om naar het menu te gaan (Y knop) en een knop om het spel te starten (A knop). Wij willen weten of de knoppen dit duidelijk weergeven en de testers vanuit zichzelf het menu kunnen vinden om aanpassingen te kunnen maken in het spel zoals: de muziek zachter zetten. Om dit te achterhalen zullen wij aan de speler vragen of ze de muziek in het spel zachter kunnen zetten. Als ze het menu snel weten te vinden, hebben wij dit ontwerp doel behaald. Duurt het lang en weten ze echt niet waar ze moeten beginnen, dan moet het ontwerp een beetje worden aangepast. Bij het kiezen van een karakter, rennen de karakters heen en weer. Dit veroorzaakt drukte op het scherm. Wij willen weten of dit het kiezen van een karakter chaotisch en onoverzichtelijk maakt voor de speler, waardoor de speler niet weet welk karakter hij/zij heeft gekozen. Als de speler niet meer weet welke speler hij is tijdens het gevecht en dus vraagt: welke ben ik?, dan is het karakter selectie scherm te druk en moet dat een wat rustiger en overzichtelijker ontwerp hebben. 4
5 Andere game mode In het level select is een aparte game mode die de spelers kunnen kiezen. De andere game mode houdt in dat het doel van het spel verandert. Jouw doel is dan bijvoorbeeld om in plaats van jouw tegenstander uit het veld te slaan, jouw tegenstander in een koffer op te sluiten door deze op hem te gooien. Wij willen weten of spelers deze kunnen vinden en vanuit zichzelf weten dat het een game mode is (en geen nieuw/ander level) nadat ze deze mode hebben gekozen. Als de speler vanuit zichzelf deze mode kan vinden en selecteren en merkt dat je anders moet spelen, is dit doel al behaald. Als de speler niet opmerkt dat er een andere game mode is (en het dus helemaal niet aanklikt bijvoorbeeld) moet het ontwerp de knoppen wat duidelijker aangeven. Nadat er een gevecht gewonnen is komt er een scherm die laat zien hoe de spelers ervoor staan met een cijferbox onder de sleutel wat aangeeft hoeveel potjes er voorbij zijn gegaan. Wij willen weten of spelers het door hebben dat dit scherm de winstreaks en het aantal voorbijgegane potjes aangeeft. We vragen terwijl dit scherm verschijnt wat de spelers zien. Daarna vragen we het nog eens aan het eind in de interview. Als de antwoorden overeen komen met wat het werkelijk is, is het ontwerp goed. Zo niet; dan moet het aangepast worden. 5
6 Zodra een speler het spel heeft gewonnen kan alleen de winnaar het menu bepalen. Wij willen weten of spelers het door hebben dat alleen de winnaar het menu bepaald en of dit voor hun al gelijk duidelijk is. We hopen op een reactie van: oh wacht, de winnaar bestuurd het menu. Als de spelers (langer dan 2 minuten) eerst ervan uit gaan dat de controller kapot is of de game niet meer werkt moet dit aspect duidelijker worden aangegeven. Dus nog eens ter verduidelijking: Is het optie menu makkelijk vindbaar voor de spelers? Is het karakter selectie scherm overzichtelijk genoeg waardoor spelers gelijk weten welke karakter bij hun hoort? Geeft het level select scherm duidelijk weer dat de opties naast het level zelf een andere game mode is? Communiceert het gevecht eind scherm aan de speler dat het een 'winstreak' scherm is en dat het bijhoud hoeveel rondes er zijn geweest. Is het duidelijk aan het eind dat alleen de winnaar het menu mag besturen? 6
7 Test locatie Blah? Blah Observatie ruimte Controller Test Persoon Game Designer Testruimte Webcam Test Monitor Document Radio Data logger Microfoon Tech Operator Computerscherm We houden de test in het Playability lab. Er zijn twee verschillende kamers. Hierboven is een plattengrond van hoe de kamers eruit zien en waar iedereen gaat staan of zitten. De data loggers kijken mee via de webcam dat de spelers opneemt. Omdat we in twee verschillende kamers zitten communiceren wij via een microfoon naar de andere kamer. Zo hoeven wij niet steeds heen en weer te rennen om iets te kunnen zeggen. Een game designer van Lionade, Nick Aarts, zat ook erbij om mee te kijken. 7
8 Planning Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondag Maandag Dinsdag Test Personen staan vast. Test locatie is gereserveerd Test locatie bezoeken en plannen wat we nodig hebben Test-plan af en besproken Test scenario uitspelen op test locatie en reflecteren 17:00 - Voorbereide n op test. 17:30 testen 20:00 test afronden Op Dinsdag om 16:00 gaan wij de game testen. We laten de spelers elk ongeveer 10 minuten spelen en checken daarbij of het spel na 10 minuten nog wel leuk is om te spelen door te vragen of ze zouden willen stoppen of doorgaan. We hebben de rollen als volgt opgedeeld: Kyra Recruiter + Test Monitor Marijn Tech Operator + Recruiter Marijke Data logger Joanna Data logger + Eind-verslag schrijven Samantha Data logger + Test-plan schrijven Kyra zorgt ervoor dat we vóór 20 mei een test groep hebben. De enquête vullen ze in als ze werkelijk op de dag zelf bij ons gaan testen. Als we hun dit namelijk eerder laten invullen en ze zeggen het op het laatste moment af, hebben wij niks meer aan dat document. Joanna en Marijke zorgen voor de test locatie. Zij gaan de sleutel reserveren voor het playability lab op HKU. Voor 20 mei moet de test locatie al geregeld zijn. We beginnen om 17:00 met het voorbereiden van de test in het test lab en zijn van plan tot maximaal 20:00 te testen. Op Maandag gaan wij een test scenario uitspelen en kijken of we ergens tegen aan kunnen lopen tijdens de test. We zijn liever al vroeg voorbereid. Het Data log verslag wordt tijdens de test snel met steek woorden opgeschreven. De dagen na de test zullen wij aan het verslag werken en stellen wij de deadline vast om voor het test verslag en test plan in te leveren. 8
9 Test-scenario Omdat het spel een multiplayer game is, testen we steeds twee mensen per test ronde. Voor de test licht Kyra de tester toe dat ze een spel gaan spelen. We hebben voor Kyra als Test Monitor gekozen omdat zij ook de test personen heeft geregeld. De test personen voelen zich dan minder geïntimideerd omdat ze Kyra al een keer eerder hebben gezien. Wat voor spel de testers spelen en wat ze moeten doen gaan we NIET vertellen. De testers gaan zitten en wij geven (of ze pakken zelf) de Xbox controller. Het spel staat al aan en we geven aan wanneer ze mogen beginnen. Terwijl ze beginnen met spelen stellen we vragen aan de testers zoals: kun je de muziek wat zachter zetten in het spel? zodat we kunnen testen of ze bepaalde functies en opties in het spel kunnen vinden en veranderen. De testers zitten in een andere kamer en kunnen ons niet horen of zien. Wij kunnen hen echter wel zien en horen via een programma genaamd Morae Recorder en observeren alles live in een verslag. Het programma neemt alles op wat er wordt gezegd en gedaan tijdens de test. Ook worden de gezichtsuitdrukkingen die de spelers nalaten en het beeldscherm terwijl ze spelen opgenomen. Joanna, Marijke en Marijn schrijven (in de ruimte waarin de testers ons niet kunnen zien) het observatie verslag. Één persoon richt zich op tester één, de ander op tester twee en de laatste op het hele scenario. Er loopt een klok op waarin we kunnen zien hoelang de speler speelt. Mocht er iets opmerkelijk gebeuren zoals dat de speler iets vanuit zichzelf heeft ontdekt wat wij wilde bereiken met de test, dan schrijven we dat kort op (in steekwoorden) met de tijd erachter wanneer het was gebeurd. Zo kunnen we bijhouden hoelang het heeft geduurd om het spel bijvoorbeeld onder de knie te krijgen. Mochten we vragen willen stellen aan de testers omdat ze bijvoorbeeld (te lang) vast komen te zitten in het spel, doen we dat via een microfoon die in onze kamer zit en uitkomt op een luidspreker in de kamer van de testers. Zo hoeven wij de deur naar de kamer niet steeds open en dicht te doen en raakt de speler niet fysiek uit zijn of haar 'immersion'. 9
10 Een webcam en een programma genaamd Morae Recorder staan aan op de computer waarop de testers spelen. De testers spelen het spel ongeveer 10 minuten lang en verlaten daarna de kamer om vragen te beantwoorden over hun ervaring en mening wat betreft het spel samen met Samantha. Op de gang hebben we een bank of stoelen en een tafeltje geleend uit een ander lokaal om de testers comfortabel hun verslag te laten schrijven. Samantha geeft hun de interview bladen en laat hun het invullen. Terwijl ze deze vragen beantwoorden gaat een andere groep testers de kamer binnen om te testen. Nadat ze de vragen hebben beantwoord neemt Samantha de interviews af en vraagt of ze nog verbeter punten of opmerkingen hebben over het spel. Belangrijke notitie voor ons: Een paar dingen waar we op moeten letten als we werkelijk willen gaan testen is dat de stoelen voor de camera worden geplaatst zodat we beide spelers kunnen zien en dat het spel NIET fullscreen wordt gespeeld, want dan neemt Morae Recorder het spel niet meer op. Daarnaast willen we dat de testers na de test rustig kunnen zitten en de vragen kunnen invullen, maar het stoort als we ze in de test ruimte interviewen. Als we een stoel en een tafel van een lokaal kunnen lenen en deze op de gang kunnen zetten, kunnen we rustig de test afleggen in de test ruimte en de interview. De testers die nog moeten wachten voor een test moeten een ruimte hebben waar ze kunnen wachten. Ze kunnen niet in de test of observeer ruimte wachten (want dan zien ze het spel). Ook kunnen we ze niet op de gang laten omdat daar de interviews worden gehouden. We zouden ze misschien kunnen laten wachten in een andere kamer, met een bankje en wat snacks zodat ze zich niet heel erg vervelen. 10
11 Benodigdheden Al aanwezig op test locatie Camera/Webcam Computer Morae Recorder Beeldscherm Mochten één van deze elementen stuk zijn of de test locatie onbereikbaar zijn (waarvan de kans heel klein is), dan testen we via onze laptops. We gebruiken Camtasia om het beeldscherm en de testers via de webcam op te nemen. We hebben al getest of onze laptop Camtasia, de game en eventueel skype aankan. Het is gegarandeerd dat het werkt. Microfoon Mocht de microfoon op de test locatie het niet meer doen dan gebruiken we skype om met onze testers te kunnen communiceren. Wij zetten bij ons skype op mute zodat de testers ons niet kunnen horen in de test kamer en un-muten de microfoon als we een opmerking hebben. We gebruiken scherm delen op skype zodat we kunnen zien hoe de test personen spelen. Regelen voor de locatie Test personen Kyra regelt de test personen. Mochten we op de dag zelf toch te weinig testers hebben, omdat er niet veel mensen komen opdagen, dan gaan we spontaan op testers speurtocht langs de animatie/sound afdeling. Vier controllers Marijn reserveert de controllers bij de uitleen. Voor de zekerheid nemen wij vanuit huis twee controllers mee en lenen wij twee controllers bij de uitleen. We hebben minimaal twee nodig en het is beter dat we er zeker van zijn dat in iedergeval twee van de vier werken. Zijn op wonderbaarlijke wijze alle controllers stuk dan spelen de testers met de toetsenbord. Versie van de game op de computer Mocht de game op de test computer niet afspelen, dan spelen wij het af vanuit onze laptops waarvan we er zeker van zijn dat het wel werkt. Mocht de game corrupt raken, dan hebben we nog 5 backup versies (één van elk persoon in het team) en een backup op dropbox. Samantha zorgt ervoor dat de test computer en iedereen backups heeft. Stoelen Stoelen lenen we van een leeg klaslokaal. Marijke zorgt ervoor dat er in iedergeval twee stoelen aanwezig zijn op de test locatie voor de testers. Als er mensen moeilijk gaan doen omdat ze twee stoelen missen, dan verplaatsen we twee stoelen van de test observatie ruimte naar de test ruimte en blijven 2 observatoren staan. (Of ze nemen om de beurt een). 11
12 Test personen De doelgroep voor deze game is best breed. Je kunt het beschouwen als een familie game of een game dat zowel met (hardcore) gamers als (casual/)non-gamers gespeeld kan worden. De minimale leeftijd zal rond de 12 jaar liggen. Wij richten ons op middelbare scholieren omdat zij onder deze leeftijdscategorie vallen en in hun vrije tijd wel eens kunnen en zullen gamen. Kyra heeft testers geregeld. Deze testers zijn klasgenoten van haar broertje op een vmbo waar wij nooit eerder een interactie mee hebben gehad. Mocht we op de dag zelf toch te weinig testers hebben, omdat er veel niet komt op dagen dan gaan we spontaan op testers speurtocht langs de animatie /sound afdeling. (Beter teveel testers dan te weinig.) De testers hebben eerst een vragenlijst voor de test ingevuld zodat wij een beeld kunnen schetsen bij de persoon en we de test beter kunnen evalueren. Iemand die vaker spellen speelt zal bijvoorbeeld de besturing van het spel eerder door hebben dan iemand die bijna nooit games speelt. Ontmoet hieronder de testers : Profiel: Naam: Max van Pietersen. Leeftijd: 16 Interesses: Gamen en Skypen. Favoriete game genres: Shooters, Adventure Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: PC, Gamecube, Wii, DSlite, 3DSxl, PSP, XBOX360, Game Boy Color, PS2. Video: Test 5. Profiel: Naam: Didier du Puis. Leeftijd: 16 Interesses: Gamen en boeken lezen. Favoriete game genres: Shooters, Adventure, RPG, RTS. Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: PC, XBOX360, PS2. Video: Test 5. Profiel: Naam: Quinn Broers. Leeftijd: 15 Interesses: Gamen, muziek luisteren en sporten. Favoriete game genres: Adventure. Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: PC, PS1, PS2, PS3, PS4, DS, Wii. Video: Test 6. 12
13 Profiel: Naam: Marnix Kib. Leeftijd: 16 Interesses: Muziek maken en gamen. Favoriete game genres: Shooters, Adventure. Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: PC, PS3, PS4. Video: Test 6. Profiel: Naam: Age van t Hof. Leeftijd: 16 Interesses: Gamen, films en series kijken. Favoriete game genres: Shooters, fighters. Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: PC, PS3, Gamecube, Wii, WiiU. Video: Test 4. Profiel: Naam: Tim Slegtenhorst. Leeftijd: 16 Interesses: Gamen, fietsen. Favoriete game genres: Shooters, RTS. Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: PC, Gamecube, Wii, PSP, Gameboy. Video: Test 4 Profiel: Naam: Jordi Ortolá Ankom. Leeftijd: 19 Interesses: Gamen, muziek maken, sporten. Favoriete game genres: Actie-Adventure. Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: PC, Android, PS1, SP2, PSP. Video: Test 3 Profiel: Naam: Joppe Comradi. Leeftijd: 18 Interesses: Gamen, muziek maken. Favoriete game genres: Action-Adventure, Adventure. Game tijd: Minstens 1x per maand. Game consoles thuis: PC. Video: Test 3 Profiel: Naam: Carolina Bouwkamp. Leeftijd: 22 Interesses: Gamen, tekenen. Favoriete game genres: Adventure, RPG, Horror. Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: PC, SP3, SP2, 3DSxl. Video: Test 1 13
14 Profiel: Naam: Nigel. Leeftijd: 21 Interesses: Gamen, films kijken. Favoriete game genres: Adventure. Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: WiiU, Wii, Gamecube, 3DS, DS. Video: Test 1 Profiel: Naam: Kyai Fadillah. Leeftijd: 21 Interesses: Muziek maken, gamen, fitness, uitgaan. Favoriete game genres: FPS. Game tijd: Minstens 1x per maand. Game consoles thuis: PC. Video: Test 2 Profiel: Naam: Vincent Doorman. Leeftijd: 23 Interesses: Gamen, muziek maken. Favoriete game genres: RTS. Game tijd: Minstens 1x per week. Game consoles thuis: PC, PS1, PS2, Gameboy, android. Video: Test 2 Known issues Wij zijn er niet op uit om de controls, art stijl, muziek en gameplay te testen. Onze test richt zich eigenlijk vooral op de user interface. De test persoon komt het spel in zijn geheel testen, we vertellen hem niet dat we de user interface/menu testen. Anders gaat hij/zij zich daarop focussen en wij willen dat de ervaring spontaan is; alsof de test persoon deze game net op Steam heeft gekocht. Elk feedback die de test persoon geeft over iets anders wat wij al wisten negeren wij eigenlijk. Misschien geeft de test persoon wel een goeie tip wat betreft elementen buiten de test. Als dat zo is schrijven we de opmerking op in een side note. Mocht de speler helemaal afdwalen van onze test doelen, dan sturen we de speler een beetje bij door vragen/opdrachten te stellen over het menu, zoals: Kun je de vampier character selecteren? 14
15 Questionnaire/Survey De testers hebben eerst een vragenlijst voor de test ingevuld waardoor wij een beeld kunnen schetsen bij de persoon zodat we vervolgens de test beter kunnen evalueren. Iemand die vaker spellen speelt zal bijvoorbeeld de besturing van het spel eerder door hebben dan iemand die bijna nooit dit soort spellen speelt. Ook zullen de type games die de spelers spelen bepalen of ze wel of niet een voorkeur voor het spel zullen hebben. De spel systemen geven aan welke controller deze tester gewend is. Na de test interviewen wij de testers om hun ervaring aan ons te evalueren. Met de feedback die zij aan ons geven kunnen we het spel verbeteren en bepalen of we onze doelen hebben behaald voor deze test. 15
16 Interview vragen Hoe vond je het spel? (1 = zeer slecht 5 = zeer goed) 1 5 Wat moet je volgens jou doen in het spel en waarom denk je dat? Wat vond je van de karakters die je kunt kiezen? Wat vond je van de besturing van je character? Wat zou je verbeteren aan de Options Menu waar je de aanpassingen kon maken? Wat zou je verbeteren aan het scorescherm/leaderboard/winnaarscherm na ieder potje? Wat vond je het leukst om in het spel te doen? 16
17 Wat vond je onduidelijk in het spel? Heb je verder nog tips of opmerkingen voor ons? 17
18 Aantekeningen (bijlage) Vragenlijst resultaten voor de test: naam leeftijd Wat doe je graag in je vrije tijd? Marnix kib 16 muziek produceren/game's spelen Jordi Ortolá Ankom 19 muziek, sporten, programmeren, gamen Age van 't Hoff 17 gamen/anime kijken/ youtube kijken/films kijken Hoe vaak speel je games? Favoriete games? Welke game systemen heb je? minstens 1x p week assassin's creed/ rust/ the witcher series game pc/ ps3/ ps4 minstens 1x p week GTA V PC/Android/ps2/ps1/psp minstens 1x p week metal gear solid/ street fighter 4 ultra / super smash bros ps3/laptop/gamecube/wii/ wii u Max van Pietersen 16 gamen/ skypen minstens 1x p week battlefield 3 / FTL/ Shadow of the Collosus pc/ gamecube/ wii/ Dslite/ 3DS xl/ PSP/xBox 360/ game box voloor/ ps2 Quinn Broers 15 muziek luisteren/ gamen/sporten Didiezdu Puis 16 games spelen/ boek lezen Tim Slegtenhorst 16 Gamen/fietsen/slapen/ vlees eten minstens 1x p week assassin's creed/ warthunder/ GTA 5 ps1/ps2/ps3/ps4/gameboy nintendo DS/wii/pc minstens1x p week minstens 1x p week rts/fps/moba's -> LOL/smite/ killing floor/ command and conquer zero hours/ heroes of the storm smite/warframe/the elder scrolls v: skyrim/ moba/ 3rd pers. Shooter/ skyrim(adventure game) pc/wii/gamecube/xbox/psp /gameboy ps2/xbox 360/ pc master race Joppe Comradi 18 muziek spelen/gta San andreas minstens 1x p maand GTA San Andreas/ Legend of Zelda / Mario Pc Vincent Doorman 23 Muziek maken en spelen/ gamen minstens 1x p maand FPS/ Strategie niet echt, behalve Ruse Macbook Pro/Windows PC Kyai Fadillah 21 componeren/sound design/ gamen/ fitness/ uitgaan/ etc min 1x p week Robocraft/ sins of a solar empire/ magicka pc/mac/ps1/ps2/gameboy/ mobiel carolina Bouwkamp 22 Tekenen/gamen min 1x p week Guild Wars 2/ Beyond good & evil/ pokémon/ devil may cry/ amnesia: the dark descent/ Alice madness returns/ bayonetta Nigel 21 Gamen/films kijken/ met vrienden afspreken/ en vooral relaxen min 1x p week mario games/ sonic the hedgehog/ rayman/ platformers pc/ps2/ps3/nintendo 3DS XL wii u/ wii/ gamecube/ ps3/ nintendo 3DS/ originele DS 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
Test-plan Project Portfolio
Test-plan Project Portfolio Naam Groep: 1UP Klas: GAR2A + B Test Monitor Data-loggers Tech Operator Recruiter Annelieke Henzen Nicole Abramczuk en Ismay Verbeek Ismay Verbeek Iedereen Inhoudsopgave Introductie
Nadere informatieTest-plan. Project Portfolio. Zico Bakker G&I A
Test-plan Project Portfolio G&I A Test Monitor Data-loggers Tech Operator Recruiter Valerie den Besten Valerie den Besten Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Introductie... 3 Doel van de test... 3 Tijdplanning...
Nadere informatieTest-plan Project Portfolio Zico Bakker G&I A
Test-plan Project Portfolio G&I A Test Monitor Data-loggers Tech Operator Recruiter Valerie den Besten Valerie den Besten Inhoudsopgave Test-plan... 1 Inhoudsopgave... 2 Introductie... 3 Doel van de test...
Nadere informatieTest-plan 2 Project Portfolio
Test-plan 2 Project Portfolio Naam Klas Erik de Beurs G&I A 1 Inhoudsopgave Introductie 2 Doel van de test 3 Tijdsplanning 3 Betrokkenen 3 Test locatie 5 Strategie 4 Data 6 Testscenario 6 Benodigdheden
Nadere informatieTest-plan Project Design for Space. Echo s
Test-plan Project Design for Space Echo s Document doel Test-plan Document Versie 0.0.0.1 Auteurs Aron van Walraven & Bram Jonkers Datum 02-10-2015 Algemeen Naam Groep Klas Auteurs Rollen Test Monitor
Nadere informatieTESTPLAN. Project Design for Space Team Beam Finn van der Heide & Bertram Flier
TESTPLAN Project Design for Space Team Beam Finn van der Heide & Bertram Flier Test monitor: Bertram Data-logger: Finn Tech Operator: Finn Recruiter: Finn & Bertram 1 Inhoudsopgave Introductie pagina 3
Nadere informatieVoorblad Naam :Yusha Bakker klas:g&ia1 datum: naam docenten: Emiel Kampen naam les: Usability Conclusie: Ik heb veel geleerd van het
Voorblad Naam :Yusha Bakker klas:g&ia1 datum:21-10-2015 naam docenten: Emiel Kampen naam les: Usability Conclusie: Ik heb veel geleerd van het testen, ik heb fouten gezien in mijn portfolio die ik zelf
Nadere informatieNES-PC informatie (kopen? Bel of mail)
NES-PC informatie (kopen? Bel of mail) 071-3020202 06-31319780 mark@randstadpc.nl Het eind resultaat van de voorkant, als alles in elkaar zit. Wat is een NES-PC? Een NES-PC is een 8-bit NES (Nintendo Entertainment
Nadere informatie!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?
Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt
Nadere informatieGAMES. Bezoek aan een games conferentie. Max. 1 persoon
GAMES Bezoek aan een games conferentie Max. 1 persoon Naam : Klas Let op de extra informatie ; Artikelen / flyers / foto s / recensie / informatie over de conferentie/ bijeenkomst Bewaar het kaartje van
Nadere informatieTest-plan Project Design For Space
Test-plan Project Design For Space Naam Groep: Pluto Est Planeta Klas GAR2-D Test Monitor: Kyra Data-loggers: Zoë Tech Operator: Melissa Recruiter: Kyra Inhoudsopgave Introductie 3 Doel van de test 3 Tijdplanning
Nadere informatieTest-Report 1 Groep Namen en functies Erik de Beurs - Recruiter / Test Monitor / Tech Operator Channah Bosse - Recruiter / Data logger
Test-Report 1 Groep A Namen en functies Erik de Beurs - Recruiter / Test Monitor / Tech Operator Channah Bosse - Recruiter / Data logger Auteur Erik de Beurs Getest project Portfolio Channah Bosse 1 Inleiding
Nadere informatieUsability & Ontwerp processen. Les 4
Usability & Ontwerp processen Les 4 Wat gaan we doen? Wat hebben we de vorige keer geleerd? Wat gaan we vandaag doen? Theorie - hoorcollege Oefening - lesopdracht Herhaling - samenvatting theorie Wat hebben
Nadere informatieOp de volgende pagina volgen wat foto s
Wat is een IT biografie?: In een IT biografie beschrijf je alles wat je kan op het gebied van IT en wat je nog wilt leren op het gebied van IT. Je leert de persoon kennen (mij) op het gebied van IT. In
Nadere informatieTESTVERSLAG. Playability
TESTVERSLAG Playability Sam Morris, Sabeth van der Voort GAR2C 15/10/2015 Auteurs: Sam Morris Sabeth van der Voort Student nr: Sam: 3007183 Sabeth: 3011579 Klas: GAR2C Datum: 15/10/2015 Vak: Design - Playability
Nadere informatieWil jij minderen met social media?
Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieTest Report. Door Adriaan de Jongh. Team 3
Test Report Door Adriaan de Jongh Team 3 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Focus en doel... 3 Beschrijving Game... 3 Samenvatting Top 10 Issues... 3 Usertest 1... 3 Usertest 2... 3 Test sessies walkthrough...
Nadere informatieTest-Report 2. Groep. Namen en functies Erik de Beurs - Recruiter / Test Monitor / Tech Operator Channah Bosse - Recruiter / Data logger
Test-Report 2 Groep A Namen en functies Erik de Beurs - Recruiter / Test Monitor / Tech Operator Channah Bosse - Recruiter / Data logger Auteur Erik de Beurs Getest project Portfolio Channah Bosse 1 Inleiding
Nadere informatieTEST PLAN V1. Project Portfolio G&I1A TEAM OG. Test Monitor: Data-loggers: Tech Operator: Recruiter: Bastiaan Burghardt. Bastiaan Burghardt
TEST PLAN V1 TEAM OG Test Monitor: Data-loggers: Tech Operator: Recruiter: Project Portfolio G&I1A INHOUDSOPGAVE INDEX BLZ Test-plan Inhoudsopgave Introductie Doel van de test Tijdplanning Betrokkenen
Nadere informatieTestverslag Project Design for Space Robbert Kooiman en Merlijn de Vries Playability Emiel Kampen 11-12-2014
Testverslag Project Design for Space Robbert Kooiman en Merlijn de Vries Playability Emiel Kampen 11-12-2014 Inhoud Testverslag... 3 Doelgroep... 3 Leeftijd... 3 Geslacht... 3 Game Designers... 3 Tijdens
Nadere informatieGame Design Document. Jurian Boots 2040735. 2011-2012 Avans Hogeschool s-hertogenbosch
Game Design Document Jurian Boots 2040735 2011-2012 Avans Hogeschool s-hertogenbosch Inhoud Overzicht 3 Doelgroep, platform, marketing 4 Gameplay Mechanic 5 Character Design 6 Wereld Design 7 Level Design
Nadere informatieCourier Dog WW1. Team 8. Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver)
Team 8 Courier Dog WW1 Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver) Inhoud Inleiding... 3 Methode..... 4 Analyse...... 5 Persona s.... 7 Voor in het spel.. 9 Conclusie......
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze cursus is geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieCaféplay II Spel - Turnbased strategiespel met alledaagse voorwerpen. Misha Heesakkers 2037969
Caféplay II Spel - Turnbased strategiespel met alledaagse voorwerpen Misha Heesakkers 2037969 Inhoud Gamedesign 3 Laatste Prototype 4 Procesverslag 5 Protoype 1 6 Protoype 2 7 Protoype 3 8 Protoype 4 9
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze lessen zijn geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatieVragenlijst Groep 7 en 8
Vragenlijst Tubbergse nderwijs Federatie pagina 1 van 11 Vragenlijst Groep 7 en 8 Tubbergse nderwijs Federatie, 13 december 2007 Algemene vragen Vraag 1: Hoe oud ben je? Ik ben. jaar oud Vraag 2: Ben je
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit 17 vragen. Het invullen daarvan duurt ongeveer twintig minuten.
Bedankt dat je mee wilt doen aan dit onderzoek! Deze vragenlijst bestaat uit 17 vragen. Het invullen daarvan duurt ongeveer twintig minuten. Het zou mij erg helpen als je zo veel mogelijk van de open vragen
Nadere informatieInhoud. Blz. 3. Blz. 4. Blz. 5. Blz. 7. Blz. 8. Blz. 9. Blz. 10. Opdracht 1 - Brainstormen. Opdracht 2 - Je eigen controller. informatie - makey makey
Naam: Klas: inhoud Inhoud Opdracht 1 - Brainstormen Opdracht 2 - Je eigen controller informatie - makey makey Blz. 3 Blz. 4 Blz. 5 Opdracht 3 - Aan de slag met Scratch Blz. 6 informatie - Scratch Opdracht
Nadere informatieTestplan. Bram Adriaensen Martijn Wiendels Jonique Raemakers Mathieu Maas M62
Testplan Bram Adriaensen Martijn Wiendels Jonique Raemakers Mathieu Maas M62 1. Wat willen we bereiken? Wat willen we bereiken met het testen van ons concept? Door middel van usability testing zal er worden
Nadere informatieLesbrief verslaving aan games of sociale media
Lesbrief verslaving aan games of sociale media Tijd: 45 55 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Introduceer het onderwerp kort: gamen en actief zijn op sociale media zijn superleuk. Hoe komt dat eigenlijk?
Nadere informatieTEST-REPORT PROJECT DESIGN FOR SPACE GAME DIMENSIONAL DUO. Onderdeel: Mechanics. Klas UU-minor 1 & GDD2. Authors Geert Beuneker Oscar Schuurman
TEST-REPORT PROJECT DESIGN FOR SPACE GAME DIMENSIONAL DUO Onderdeel: Mechanics Klas UU-minor 1 & GDD2 Authors Geert Beuneker Oscar Schuurman Tim nssen Piotr Tekien INLEIDING Voor het vak Playability hebben
Nadere informatieRichtlijnen Portfolio. Hedwig Klamer 30 september 2015 Project Portfolio Corné van Delft
Richtlijnen Portfolio Hedwig Klamer 30 september 2015 Project Portfolio Corné van Delft 1 Requirements Om er achter te komen wat de handigste structuur is voor mijn website moet ik eerst kijken naar wie
Nadere informatieConcept Animatieprogramma Hemelvaart 13 t/m 17 mei 2015 Woensdag 13 Mei
Woensdag 13 Mei 14.00-15.00 Spellenparty Ben jij klaar voor een allerlei leuke mini spelletjes? Doe dan gezellig mee! 16.00-17.00 Parachute Kruipen, springen, rennen! Dit gaan we allemaal doen tijdens
Nadere informatieWERKBUNDEL VAN: GROEP/ KLAS:
WERKBUNDEL VAN: GROEP/ KLAS: THEMA 1 MIJN GAMEPROFIEL VS. DE GROEP OPDRACHT 2 NEEM DE VRAGENLIJST MIJN OUDERS EN MIJN GAMEGEDRAG AF BIJ JE OUDER(S) OF OPVOEDER(S). (PAGINA 4) 1 DENK NA OVER JOUW GAMEGEDRAG.
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.
Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande
Nadere informatieLocation Based Media
Location Based Media Introductie met 7scenes Minor Create Your Future Nieuwe Media 2028 Studiejaar 2011-2012 Inhoud 1 Inleiding en uitleg opdracht... 3 1.1 Wat gaan we doen?... 3 1.2 Over 7scenes... 3
Nadere informatieLaat weten wat je interesseert en maak kans op een I-pod touch 32GB
Laat weten wat je interesseert en maak kans op een I-pod touch 32GB Hallo! De gemeente Bornem biedt informatie, cultuur en ontspanning voor iedereen. Om dat te kunnen blijven doen vinden we het belangrijk
Nadere informatieHKU Time Warp Game Design Document
HKU TOELATINGSOPDRACHT (BORDSPEL) GAME ART 2014 HKU Time Warp Game Design Document Auteur: Piotr Tekien Inhoudsopgave REGELS HKU TIME WARP 2 VERHAAL & SPELDOEL 2 STUDIEPUNTEN 2 SPELVERLOOP 2 KLEURVAKKEN
Nadere informatieWat vind je het belangrijkste in de gameplay?
1e belangrijkst WAT VOOR GAMER BEN JIJ? 29 Mar 09 enquete op forum van RTSholland Hoe vaak speel jij een game op de PC? minder dan 1x per maand 1 tot 4x per maand elke week een keer meerdere keren per
Nadere informatieHet beantwoorden van de vragen uit de checklist helpt je om twee manieren namelijk:
Studeren met autisme in het hoger onderwijs checklist Inleiding over studeren in het hoger onderwijs Studeren in het hoger onderwijs is vaak heel anders dan je tot nu toe gewend was. Er wordt van je verwacht
Nadere informatieDoelgroeps Onderzoek. Naam: Ismay Verbeek Klas: GAR1-D Project: Van Venster naar Poort Vak: Research Docent: Harald Warmelink
Doelgroeps Onderzoek 1 Naam: Ismay Verbeek Klas: GAR1-D Project: Van Venster naar Poort Vak: Research Docent: Harald Warmelink Inhoud Inleiding blz. 3 Methode blz. 4 Analyse blz. 5 Conclusie blz. 9 Bronvermelding
Nadere informatieTEST PLAN V1. Project Portfolio G&I1A TEAM OG. Test Monitor: Data-loggers: Tech Operator: Recruiter: Bastiaan Burghardt. Bastiaan Burghardt
TEST PLAN V1 TEAM OG Test Monitor: Data-loggers: Tech Operator: Recruiter: Bastiaan Burghardt Bastiaan Burghardt Bastiaan Burghardt Bastiaan Burghardt Project Portfolio G&I1A TEST V1 Naam: Leeftijd: Geslacht:
Nadere informatieAgenda. - Een beetje geschiedenis. - Soorten games. - Welke hardware nodig? - Consoles. - LAN-party. - Is gamen gevaarlijk?
Agenda - Een beetje geschiedenis - Soorten games - Welke hardware nodig? - Consoles - LAN-party - Is gamen gevaarlijk? - Enkele demo s Een beetje geschiedenis Een beetje geschiedenis Een beetje geschiedenis
Nadere informatieWat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud
Bijlage 3.1. Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud Het instinct voor zelfbehoud is heel gezond. Als we dat niet hadden, zou niemand van ons
Nadere informatieCourier Dog WW1. Team 8. Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver)
Team 8 Courier Dog WW1 Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver) Inhoud Inleiding... 3 Methode..... 4 Analyse...... 5 Persona s.... 7 Voor in het spel.. 9 Conclusie......
Nadere informatieWat je moet weten over. gamen
Wat je moet weten over gamen 1 2 Een spelletje op de smartphone, tablet, computer of op je spelcomputer? Leuk! Gamen is ontspannend en leerrijk. Het is een leuke hobby. Alleen of samen met vrienden ga
Nadere informatieHoe moet je een prachtige presentatie maken?
Hoe moet je een prachtige presentatie maken? www.meestermichael.nl Geef de presentatie een titel. Klik dit vak aan om jouw presentatie een ondertitel te geven. Hier kun je je presentatie een titel geven
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieTips voor een goede spreekbeurt
Diabetes?! Een spreekbeurt die je alles vertelt over diabetes: Wat is het? Hoe ontstaat het? En vooral ook: Wat betekent het voor jou, je broer, zus, vader of moeder. Tips voor een goede spreekbeurt Vertel
Nadere informatieZET DE BOXEN AAN! Kijk op de week. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS
ZET DE BOXEN AAN! Jongeren verkennen verschillende manieren om radio te maken (podcasting, internetradio), beluisteren voorbeelden en zetten de grote lijnen uit voor een eigen radio-uitzending: voor wie?
Nadere informatieOpname hulp. Stap voor stap uitleg over het opnemen van een Babbel - voor kinderen. Videoverhalen over kinderboeken, voor en door kinderen, 8+
Opname hulp Stap voor stap uitleg over het opnemen van een Babbel - voor kinderen B B Videoverhalen over kinderboeken, voor en door kinderen, 8+ BoekenBabbels DOEL Door het opnemen en plaatsen van korte
Nadere informatieNaam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14)
Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14) Reflectieverslag Maandag hebben we gebrainstormd en we hebben voor mijn
Nadere informatieAnimatie. Programma. Lukkies knutselschip Echte piraten hebben een zwaard, een hoed en een ooglapje, dit gaan we knutselen bij lukkies knutselschip!
Animatie Hallo allemaal! Mijn naam is Lukkie en ik ben de Leeuw van Speelstad Oranje. Behalve de super attracties en de spectaculaire parkshows heb ik samen met mijn vrienden van het animatieteam een leuk
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatieKids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen
Informatieblad speciaal voor kinderen Datum; Aalsmeer, jaar 2011 Gemaakt door; Bianca Wegbrands daar, Wat leuk dat je dit informatieblad speciaal voor kinderen wilt lezen. Ik zal me eerst even aan jou
Nadere informatiePhilips E-motion. Protoyping/Interactieontwerp. Kwartaal 1 jaar 3. Inhoud Onderzoek Schetsen Mockups Wireframes Flowcharts
Protoyping/Interactieontwerp Philips E-motion Kwartaal 1 jaar 3 Inhoud Onderzoek Schetsen Mockups Wireframes Flowcharts Maarten de Splenter COHORT0506 000119739 Onderzoek Bij het ontwikkelen van de E-motion
Nadere informatieDesign Document If This Then That. HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art
Design Document If This Then That HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art Concept Iedereen ervaart wel eens stress of een drukke ruimte die ze even teveel wordt waar ze even weg van moeten gaan om tot
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieHEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN
E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te
Nadere informatieIs jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg
Is jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg Onderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Tilburg DIMENSUS beleidsonderzoek December 2012 Projectnummer 507 Inhoudsopgave Samenvatting
Nadere informatieAnimatieprogramma Hemelvaart 13 t/m 17 mei 2015. Woensdag 13 Mei
14.00-15.00 Spellenparty Ben jij klaar voor een allerlei leuke mini spelletjes? Doe dan gezellig mee! 16.00-17.00 Stand in de mand Ontdek dit te gave spel! Trek je sportschoenen aan en doe mee! 19.00-19.30
Nadere informatieConcept Deze week hebben wij ervoor gekozen om de tiled display, die rechts van de ESC balie staat, te verbeteren door een interactieve applicatie eraan te verbinden. Op dit moment is het display, alhoewel
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 8 ... Skype: Online bellen. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 8... Skype: Online bellen Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht Waarom? Skype wordt
Nadere informatieOpdracht 1. Opdrachten tijdsbeleving
Opdrachten tijdsbeleving Opdracht 1 De volgende vragen kunnen je helpen storende factoren in je tijdbeheer te herkennen. Vul de tabel in en tel de totalen op: Uitspraken over je thuissituatie Mijn telefoon
Nadere informatieJouw digitale wereld safe & social
HANDLEIDING BIJ DE DIGITALE LES Jouw digitale wereld safe & social Wat is slim en wat kun je beter niet doen online? In de digitale les Jouw digitale wereld safe & social maken leerlingen kennis met de
Nadere informatieTafel met laatje en stoel Etui en papieren op tafel, evt. speelgoed/mooi blaadje o.i.d. Schilderstape Lege dozen Lege jerrycan o.i.d.
Titel van deze les: De piloot, dat ben jij! Uitdaging: Zelfstandig werken Denkwolk onderwerp: Zelfstandig werken blz. 22 Vakgebied(en): Psycho-educatie, drama Doelgroep (OB/MB/BB): MB/BB Maker: Marloes
Nadere informatieCamtasia Studio 4: filmpjes bewerken en video opnemen.
Camtasia Studio 4: filmpjes bewerken en video opnemen. Handleiding van Auteur: dapunt Juli 2007 handleiding: Camtasia Studio 4: filmpjes bewerken en video opnemen. Camtasia Studio 4: filmpjes bewerken
Nadere informatiePinnacle studio 14. Workshop
Pinnacle studio 14 Workshop Inhoud De interface... 2 Project... 2 Film samenstellen... 4 Overgangen... 4 Titels... 5 Geluid... 6 Filmfragmenten aanpassen.... 7 Menu s Maken... 9 DVD s Branden... 11 De
Nadere informatieDOELGROEPONDERZOEK: BATTLEBOATS
DOELGROEPONDERZOEK: BATTLEBOATS Müllerhoofd groep 9 Orlando Duivestein CMGT1a Inleiding BattleBoats is een tof concept maar zit de doelgroep daar wel op te wachten? En wie is de doelgroep eigenlijk? Door
Nadere informatieLes 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"
Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer "Welkom:..." Introductiefase: 1. "We gaan vandaag proberen te voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?" 3. Discussie:...
Nadere informatieDagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen?
Dagboek Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen? Dat het klimaat verandert is een feit. Je hoort het overal om je
Nadere informatieVrienden kun je leren
Vrienden kun je leren Hallo! Wij zijn Reinder en Berber, en wij hebben de afgelopen maanden hard gewerkt om dit boekje te maken, speciaal voor jongeren met het syndroom van Asperger. Hieronder vind je
Nadere informatieOZO Handleiding 1. Voor gebruikers/deelnemers
OZO Handleiding 1 Voor gebruikers/deelnemers Inleiding Deze handleiding legt u uit hoe u als gebruiker/deelnemer op overzichtelijke wijze de weg kunt vinden binnen de OZO website. Wilt u uitleg over de
Nadere informatieMet deze game check kunnen ouders en kinderen samen overwegen of een game beter wel of beter niet gespeeld kan worden. Zodat gamen leuk blijft!
GAME CHECK Er zijn ontzettend veel games die je kunt spelen. En er komen steeds weer nieuwe spellen of nieuwe versies uit; voor ouders en opvoeders is het bijna niet bij te houden. Uit enthousiasme en
Nadere informatieHANDLEIDING DVD REBUILDER
HANDLEIDING DVD REBUILDER Na de succesvolle installatie van DVD Rebuilder waarin we ook reeds het Work path en Destination map(pen) hebben ingesteld wordt het tijd om de configuratie van DVD Rebuilder
Nadere informatieBijlage 1: Vragenlijst voormeting Kidzwise...2 Bijlage 2: Aanvullingen vragenlijst eindmeting Kidzwise...6 Bijlage 3: Project geldgenoeg voormeting,
Bijlage 1: Vragenlijst voormeting Kidzwise...2 Bijlage 2: Aanvullingen vragenlijst eindmeting Kidzwise...6 Bijlage 3: Project geldgenoeg voormeting, onderzoek 1...7 Bijlage 4: Aanvullingen vragenlijst
Nadere informatieYeshivath Sharashim. http://yeshivathsharashim.org. Hand- Users
Yeshivath Sharashim http://yeshivathsharashim.org Hand- Users leiding Guide Welkom bij http://yeshivathsharashim.org! We hopen dat deze handleiding u zal helpen kennis te maken met Yeshivath Sharashim
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieEven kijken waar wij staan?
Even kijken waar wij staan? Het is nieuw omarmen of verwerpen? Het is wel een beetje eng! Ik heb geen zin om via Facebook te vernemen dat iemand een moeilijke stoelgang heeft. Privé is Privé en dat blijft
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieDe Olympische SKOS Spelen
Activiteit groep 1 t/m 4 alle SKOS-locaties Zomervakantie week 1: 7 t/m 11 juli De Olympische SKOS Spelen De eerste week van de zomervakantie staat helemaal in het teken van sport en spel. Alle kinderen
Nadere informatieBattleBoats - Concept. Müllerhoofd. Orlando Duivestein - CMGT1a
BattleBoats - Concept Müllerhoofd Orlando Duivestein - CMGT1a 2 Inleiding Müllerhoofd, een van de saaie, grauwe plekjes die Rotterdam heeft. We hebben de opdracht gekregen om deze plek om te toveren naar
Nadere informatieMMIO Verslag. Groepsopdracht week 1. Hoe zorgen we dat kinderen van jongs af aan gezonder leren eten?
MMIO Verslag Groepsopdracht week 1 Hoe zorgen we dat kinderen van jongs af aan gezonder leren eten? Door David Arisz 11044772 Rob Dekker 11020067 Devin Hillenius 11018070 Joep Straatman 11035307 Concept
Nadere informatieFriesland College Leeuwarden
Voorwoord In dit verslag staat precies beschreven wat ik heb gedaan met de Demontage. Ook staat er in dit verslag wat er allemaal in een computer zit met alle benamingen erbij. Er word ook gemeld wat voor
Nadere informatieInterview Rob van Brakel
Interview Rob van Brakel Atributes Consequences Values Hallo Rob van Brakel, mag ik jou een aantal vragen mogen stellen? Prima. Hoe oud ben je? 21 jaar Wat is je woonsituatie op het moment? Op het moment
Nadere informatieOZO Handleiding 2. Voor organisatoren
OZO Handleiding 2 Voor organisatoren Inleiding Deze handleiding legt u uit hoe u als organisator gebruik kunt maken van de functies die u alleen als organisator hebt. Wilt u als organisator voor uzelf
Nadere informatieAan de slag met. Facebook. en Twitter!
Aan de slag met Facebook en Twitter! Social media Social Media is een verzamelnaam voor alle online toepassingen waarmee het mogelijk is om informatie te delen. Dit kan in tekst (nieuws, artikelen), geluid
Nadere informatieStagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren.
Stagebedrijf: Klas : Profiel: Leerroute: Naam: Uiterste inleverdatum: woensdag 12 december 2018 1 Inhoud Het begin van jouw succes!... 3 Afspraken en belangrijke punten:... 5 Logboek:... 6 Opdracht 1:...
Nadere informatieResearch for Design. Communication and Multimedia Design Amsterdam - Research for Design- B1 WC1 introducte
Research for Design Observeren Communication and Multimedia Design Amsterdam - Research for Design- B1 WC1 introductie It s easy to miss something you re not looking for.. Communication and Multimedia
Nadere informatieLaat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.
Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van
Nadere informatie