Herkansingsregeling voor PTA-toetsen 2018/2019

Transcriptie

1 Herkansingsregeling voor PTA-toetsen 2018/2019 De regeling betreft herkansen van toetsen uit het Programma van Toetsing en Afsluiting (zie het PTA-boekje van de betreffende leerweg) en geldt voor de volgende leerwegen/klassen: Vmbo-t klassen 9 en 10 Havo klassen 10 en 11 Vwo klassen 10, 11 en 12 PTA-toetsen worden in principe afgenomen tijdens de toetsweek. Is een leerling verhinderd of niet in staat deel te nemen aan een toets, dan dient de ouder/verzorger van de leerling dit op de dag van de toets vóór aanvang van de toets telefonisch te melden bij. Indien een leerling in de loop van de dag ziek naar huis gaat, voordat de toets is gemaakt, dient hij/zij zich af te melden bij. De ouder/verzorger wordt dan receptioniste gebeld om akkoord te geven. Is de leerling gedurende de hele toetsweek ziek, dan dient de ouder/verzorger de leerling op elke afzonderlijke toetsdag telefonisch af te melden bij. Afspraken met specialist/ziekenhuis etc. dienen buiten de toetsweek om ingepland te worden. Absentie door overmacht (bv ongeval, begrafenis) moet aangetoond worden met een schriftelijk bewijsstuk, te sturen naar de examencommissie. Inhalen Indien een leerling zich op bovenstaande wijze heeft afgemeld voor een toets, wordt dit verzuim aangemerkt als geoorloofd en moet de leerling de toets inhalen. De procedure rondom het inhalen van toetsen wordt in een stroomschema uitgelegd, zie hiervoor de bijlage. Heeft een leerling zich NIET op bovenstaande wijze afgemeld voor een toets, wordt het verzuim als ongeoorloofd aangemerkt en voor het gemiste werk wordt het cijfer 1,1 genoteerd. De leerling mag de toets dan niet gewoon inhalen, maar kan deze alleen maken door een herkansing in te zetten. Herkansingen Uitgangspunt bij herkansingen School helpt leerlingen bij het oefenen van leerstof. Een onvoldoende scoren voor een toets kan diverse oorzaken hebben. De school biedt leerlingen de gelegenheid herkansen, ook omdat er leermomenten in zitten. 1. De leerling toont verantwoordelijkheid door op eigen initiatief een aanvraag te doen. 2. De leerling neemt de stof nogmaals door en laat zien dat er motivatie is. 3. De leerling maakt de toets in eigen tijd, buiten de reguliere lessen om. De herkansing gaat dus niet ten koste van reguliere lestijd. 1

2 Voorwaarden voor herkansingen 1. De toets moet herkansbaar zijn volgens het PTA. 2. De leerling neemt zelf het initiatief het maken van een herkansing. 3. De toets wordt buiten lestijd gemaakt (op vastgestelde herkansingsmomenten). 4. De leerling heeft per schooljaar recht op vier herkansingen: drie herkansingen van een toets met het cijfer 5,9 of lager één herkansing ter verbetering van een toets ongeacht het cijfer 5. Examenkandidaten hebben per schooljaar recht op drie herkansingen: twee herkansingen van een toets met het cijfer 5,9 of lager één herkansing ter verbetering van een toets ongeacht het cijfer 6. De leerling mag per schooljaar twee keer hetzelfde vak herkansen. 7. De leerling mag per vak niet tweemaal hetzelfde PTA-onderdeel herkansen. Aanvragen van herkansingen De leerling vraagt de herkansing aan via het formulier Aanvraag herkansing PTAtoets (op vastgelegde momenten te vinden op -> onderwijs -> toetsen, rapporten en examens). De examencommissie controleert en registreert de aanvraag en beoordeelt samen met de vakleraren of de leerling voldoet aan de voorwaarden van herkansing. Na akkoord van wordt de toets ingeroosterd. Indien de herkansing niet akkoord is, krijgt de leerling hierover bericht. Verwerking van het herkansingscijfer Het hoogste cijfer telt. Wanneer een leerling afwezig is bij een herkansing, betekent dit dat deze herkansing vervalt. Het oorspronkelijke cijfer blijft staan. 2

3 Herkansingsmomenten voor PTA-toetsen per leerjaar De herkansingen worden op de volgende tijdstippen ingepland en vastgelegd in de jaaragenda: datum herkansingen dinsdag 11/12/18 13/12/18 vanaf 13:30 uur klassen examenklassen 10 vmbo-t 11 havo 12 havo 12 vwo aantal mogelijke herkansingen Maximaal 1 maandag 14/1/19 17/1/19 tijdens hoofdonderwijs overige klassen 9 vmbo-t 10 havo 10 vwo Maximaal 1 maandag 25/3/19 28/3/19 vanaf 13:30 uur maandag 1/4/19 4/4/19 tijdens hoofdonderwijs 20/6/19 examenklassen 10 vmbo-t 11 havo 12 havo 12 vwo overige klassen 9 vmbo-t 10 havo 10 vwo 9 vmbo-t 10 havo 10 vwo Maximaal 2 Maximaal 2 In pre-rapport-vergadering op 6 juni 2019 wordt bepaald welke leerlingen mogelijkerwijs niet bevorderd worden vanwege slechte resultaten of niet ingeleverd werk. Alleen deze leerlingen herkansen één toets aan het einde van het schooljaar. 3

4 Herkansingsmomenten voor PTA-toetsen per leerjaar 10 vmbo-t Eerste periode (was 9 vmbo-t in 2018/19) van het nieuwe 11 havo schooljaar (was 10 havo in 2019/ /19 ) (was 10 vwo in 2018/19 ) 12 vwo (was in 2018/19 ) Alleen wanneer leerling niet gebruik heeft gemaakt van de pre-rapport-herkansing op 6 juni 2019: Maximaal 1 herkansing uitsluitend uit trimester 3 Let op: de leerling is zelf verantwoordelijk voor het benodigde lesmateriaal voor deze toets (kopieën uit lesboek etc.). 4

5 BIJLAGE: Stroomschema inhaal-uur Leerling heeft een toets gemist. Leerling maakt een afspraak met docent. Het initiatief hiervoor ligt bij de leerling! Docent schrijft de leerling in voor een inhaal uur en communiceert dit met de leerling. Leerling gaat naar het inhaal uur. Het gemaakte inhaalwerk wordt door surveillant in de map terug De receptie (of coördinator verzuim als het om een 2 e inhaalmoment gaat) stopt het gemaakte werk in het postvakje van de betreffende docent die het werk nakijkt. Leerling gaat niet naar het inhaal uur. Het niet gemaakte inhaalwerk wordt door surveillant in de map terug De receptie stopt het niet gemaakte werk in het postvakje van de betreffende docent. Coördinator verzuim schrijft leerling in voor het inhaal uur. Coördinator verzuim bepaalt dat afwezigheid Als dit de 1 e keer is, schrijft de docent de leerling nogmaals in. Als dit de 2 e keer is, meldt de docent dit bij de verzuimcoördinator en verstrekt hem de betreffende toets. Docent vult een 1,1 als eindcijfer in. Coördinator verzuim bepaalt dat afwezigheid niet Als dit de 3 e keer is, meldt de verzuimcoördinator dit bij de docent. 4

6 Stroomschema straf-uur Leerling krijgt straf (bv. bij 3/6/9/12 kruisjes). Docent maakt een afspraak met leerling. Het initiatief hiervoor ligt bij de docent! Docent schrijft de leerling in voor een straf uur en communiceert dit met de leerling. Leerling gaat naar het straf uur. Het gemaakte strafwerk wordt door surveillant in de map terug De receptie (of coördinator verzuim als het om een 2 e strafmoment gaat) stopt het gemaakte werk in het postvakje van de betreffende docent die het strafwerk checkt. Coördinator verzuim legt leerling een straf op die (minimaal) twee keer de oorspronkelijk bedoelde straftijd bedraagt. Leerling gaat niet naar het straf uur. Het niet gemaakte strafwerk wordt door surveillant in de map terug De receptie stopt het niet gemaakte strafwerk in het postvakje van de betreffende docent. Aanvulling: Als het een straf betreft die over 6 kruisjes 1 gaat, wordt er ook een huiswerkbrief mee naar huis gegeven en volgt er een gesprek met mentor(en). Als het een straf betreft die over 9 kruisjes 1 gaat, volgt er een gesprek met teamleider, ouders en mentor(en). Coördinator verzuim schrijft leerling in voor het straf uur. Coördinator verzuim bepaalt dat afwezigheid Als dit de 1 e keer is, schrijft de docent de leerling nogmaals in. Als dit de 2 e keer is, meldt de docent dit bij de verzuimcoördinator en verstrekt hem Het betreffende strafwerk. Als het een straf betreft die over 12 kruisjes 1 gaat, volgt mogelijk een schorsing of beëindiging schoolcarrière op het Novalis. 1 Zie verdere uitwerking in: [protocol huiswerk- leermiddelen en gedrag in de les] Coördinator verzuim bepaalt dat afwezigheid niet Als dit de 3 e keer is, meldt de verzuimcoördinator dit bij de docent. 5