Een tekstschema maken

Transcriptie

1 1. Kijk naar de tekst. Voorspel wat de tekst je gaat vertellen. 2. Lees de tekst actief in groepjes. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. Gebruik de bekende tekens bij de tekst om te laten zien dat je actief leest. Onderstreep belangrijke woorden en zinnen of zet er een sterretje (*) bij. Je gaat eerst een tekstschema maken. Maak daarna opdracht 2 met of zonder hulp. Let tijdens het lezen op de hoofdzaken. De kopjes zeggen daar vaak al iets over. Ook kun je letten op de eerste en laatste zin van de stukjes. Daar staat vaak ook iets belangrijks. Een tekstschema maken Maak eerst een tekstschema over de inhoud van de tekst. Schrijf bij elk stukje in steekwoorden op wat het belangrijkste is van dat stukje. Inleiding Eigen instructeur Surveilleren Goed nest Positief pagina 1 van 5 pagina 1 van 5

2 Zonder hulp: een samenvatting schrijven 1. Stel je voor dat je een stukje schrijft voor de website van de school, om de ouders te informeren waar de tekst van Nieuwsbegrip deze week over gaat. Schrijf in maximaal tien zinnen een samenvatting. Foto: Politie Rotterdam 2. Laat je samenvatting door een klasgenoot lezen. Hoe kun je je samenvatting nog verbeteren? pagina 2 van 5 pagina 2 van 5

3 Met hulp: een samenvatting maken 1. Lees de uitleg over het maken van een samenvatting. Als je een samenvatting maakt, schrijf je de belangrijkste informatie van een tekst op. Tijdens het lezen heb je al gelet op de belangrijkste woorden en zinnen. Die kun je meestal ook gebruiken in je samenvatting, maar vaak moet je zelf een zin maken die samenvat wat er in het hele stukje staat. Let op: Vertel alleen de hoofdzaken, voorbeelden zijn niet belangrijk; Sluit aan bij de kopjes; Gebruik signaalwoorden om zinnen met elkaar te verbinden. 2. Schrijf nu een samenvatting van de tekst Alle ogen zijn gericht op Bumper. Maak gebruik van je ingevulde tekstschema. Alle ogen zijn gericht op Bumper Inleiding Eigen instructeur Surveilleren Goed nest pagina 3 van 5 pagina 3 van 5

4 Positief Vragen beantwoorden over de tekst 1. In de tekst gaat het veel over Bumper, maar vaak met verschillende woorden. Noem vier voorbeelden uit de tekst. ¹ ² ³ ⁴ 2. a. In regel 17 staat dat Bumper wordt getraind om surveillancehond te worden. Hij gaat mee als agenten gaan surveilleren. Wat betekent surveilleren? b. Tijdens eindexamens wordt er ook gesurveilleerd. Wie doen dat en wat houdt dat in? 3. In regel 19 staat het woord commando s. Geef een voorbeeld van een commando voor een hond. _ 4. Lees r Er ligt een hoge druk op de kleine schouders van Bumper (r. 29). Waar heeft dat mee te maken? A. De politie verwacht dat Bumper het in zijn hoofd niet aankan, omdat het misschien te gevaarlijk voor hem is. B. De politie verwacht veel van Bumper, omdat Stephan een goede instructeur is. C. De politie verwacht veel van hem, omdat zijn vader ook een goede politiehond was. pagina 4 van 5 pagina 4 van 5

5 5. Lees het stukje onder het kopje Positief nog een keer. Wat vindt Stephan belangrijker? A. Dat de politie positieve publiciteit krijgt door Bumper. B. Dat Bumper een goede politiehond wordt. 6. Wat betekent volwaardige (r. 37)? A. complete, waaraan niets ontbreekt B. gewoon, normaal C. vol vertrouwen D. waarvan er maar één bestaat 7. Veel mensen volgen #DHBumper (DH = Diensthond) op de sociale media. Ze worden zelfs Bumperklevers genoemd. Zou jij Bumper willen volgen? Waarom wel of niet? Het cv van Bumper (extra opdracht) Als je solliciteert voor een baan(tje), moet je een cv meesturen. De afkorting cv staat voor curriculum vitae. Het is het Latijnse woord voor levensloop. In een cv schrijf je wie je bent, wat voor opleiding je hebt gedaan en waar je goed in bent. Bumper gaat als alles goed gaat over twee jaar als politiehond werken. Vul zijn cv in. Naam: Soort hond: Leeftijd: Opleiding: Is goed in: Overige bijzonderheden: pagina 5 van 5 pagina 5 van 5