IML. Interdepartementale Management Leergang
|
|
- Kurt van der Meer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 IML Interdepartementale Management Leergang
2 Lange Voorhout EG Den Haag
3 Voorwoord Geen grotere complexiteit, geen grotere ingewikkeldheid dan in de omgeving van het openbaar bestuur. Publieke managers moeten gevoelig zijn voor maatschappelijke ontwikkelingen en de patronen daarin begrijpen. De persoon van de publieke manager is daarbij van groot gewicht, in termen van professionaliteit maar ook van persoonlijke effectiviteit. Vanuit deze basisgedachte hebben de Nederlandse School voor Openbaar Bestuur (NSOB) en managementadviesbureau Berenschot destijds de Interdepartementale Management Leergang (IML) vorm gegeven. De kwaliteit van de NSOB als hoogwaardig opleidingsinstituut en de kwaliteit van Berenschot als geavanceerd adviesbureau voor de overheid, vormen de juiste combinatie om het topsegment van het openbaar Van eenzijdige kennisoverdracht is in de IML geen sprake bestuur een grensverleggende leergang te bieden. Het uiteindelijke doel van de leergang is om de deelnemers een breder en diepgaander perspectief te bieden, dat state of the art kennis, professionele en persoonlijke reflectie en praktijkgerichtheid verbindt. Het interdepartementale karakter van de leergang draagt hier heel sterk aan bij. Verschillen en overeenkomsten in werkwijzen en culturen van andere departementen, uitvoeringsorganisaties en toezichthouders zijn een belangrijke bron van inspiratie en confrontatie. Routines en vanzelfsprekendheden kunnen zo worden doorbroken. Van eenzijdige kennisoverdracht is in de IML geen sprake. Topdocenten zijn vanuit verschillende disciplines geselecteerd om de discussie met de deelnemers -die uitzonderlijk veel kennis en ervaring meebrengen- aan te gaan, waardoor een intensieve interactie ontstaat. Dat is de meest inspirerende vorm van leren die er bestaat. Prof. dr. Paul H.A. Frissen is decaan van de Nederlandse School voor Openbaar Bestuur en hoogleraar Bestuurskunde aan de Universiteit van Tilburg (UvT). Hij is lid van Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling (RMO). Daarnaast is hij zelfstandig bestuurskundig adviseur. Hij publiceerde onder meer De virtuele staat, De lege staat en De staat. Een drieluik. Prof. dr. Paul H.A. Frissen 1
4 Op initiatief van de departementen en in opdracht van de minister van Binnenlandse Zaken hebben de Nederlandse School voor Openbaar Bestuur (NSOB) en Berenschot in 1996 de Interdepartementale Management Leergang (IML) ontwikkeld. De Interdepartementale Management Leergang (IML) De IML is georiënteerd op leidinggeven en op leiderschap. Het gaat daarbij niet zozeer over leidinggeven in de strikt instrumentele zin, maar meer over de competenties waar een leidinggevende in de publieke sector over moet beschikken. De vraag hoe je als manager in een beleidscontext inhoud met proces kunt verbinden, staat hierbij centraal. De rol van inhoudelijk adviseur, die van procesontwerper en organisator worden dan ook voortdurend afgewisseld. Deelnemers aan de IML ervaren deze periode als zeer waardevol. Ze verdiepen in korte tijd hun inhoudelijke kennis over vraagstukken die hen regelmatig bezighouden, hebben daartoe diepgaande discussies met topdocenten en practitioners en leren binnen het vertrouwde verband van de leergroepen veel over zichzelf als manager. 2
5 De perfecte combinatie tussen praktijk, theorie en zelfreflectie Ministeries en hun uitvoeringsorganisaties stellen hoge eisen aan de leiderschapskwaliteiten van hun managers. In tegenstelling tot leidinggevenden in het bedrijfsleven moeten overheidsmanagers steeds rekening houden met de politiek bestuurlijke omgeving waarin ze werken. Ook zijn de vraagstukken waar overheidsmanagers mee van doen hebben beduidend complexer: niet het eigen belang voert de boventoon, maar brede maatschappelijke vraagstukken zijn aan de orde. Daarnaast is tegenstrijdigheid tussen vraagstukken en hun oplossingen eerder regel dan uitzondering. Dit vergt een grensoverschrijdende werkhouding van de overheidsmanager. Hij of zij moet verder kijken dan het eigen departement om de juiste oplossingen te vinden. En alsof dit alles nog niet ingewikkeld genoeg is, opereren overheidsmanagers ook nog in een glazen huis. Elke stap die wordt gedaan, komt in de openbaarheid. Om deze factoren goed het hoofd te kunnen bieden, is voortdurende verdieping en verbreding van kennis en inzicht onontbeerlijk. Het probleem is echter dat er voor mensen die een hoge positie bekleden ogenschijnlijk minder geïnstitutionaliseerde leermogelijkheden zijn. Het interdepartementale karakter én het feit dat zowel beleidsmakers als beleidsuitvoerders deelnemen aan de leergang, zorgen voor nieuwe zienswijzen. De Interdepartementale Management Leergang (IML) biedt hierin uitkomst. De leergang biedt de perfecte combinatie tussen praktijk en persoonlijke ontwikkeling, theorie en zelfreflectie. Het interdepartementale karakter én het feit dat zowel beleidsmakers als beleidsuitvoerders deelnemen aan de leergang, zorgen ervoor dat er nieuwe zienswijzen ontwikkeld kunnen worden die de deelnemers helpen in de voortgang van hun ontwikkeling en daarmee vaak hun carrière. Kortom, het is een prachtige periode voor topambtenaren die leidt tot onmisbare verbreding en verdieping. Drs. Ludy Geut is sinds 1999 aan de NSOB verbonden als codecaan. Daarnaast is hij kerndocent van de IML en samen met Paul Frissen representant van de opleiding in het curatorium. Tevens is hij werkzaam bij Berenschot BV, een management-adviesbureau met zo n 400 medewerkers in de Benelux. In de functie van directeur Public Management adviseert hij de bestuurlijke en ambtelijke top van overheids- en non-profitorganisaties op het gebied van strategiebepaling, beleidsontwikkeling en bestuurlijke samenwerking. Drs. Ludy Geut 3
6 Opbouw van de IML De kern van de IML bestaat uit 5 modules. Elke module kent een hoofdvraag. Die hoofdvraag wordt behandeld in drie verschillende werkvormen: praktijk en persoonlijke effectiviteit (P-deel), theorie (T-deel) reflectie (R-deel) Praktijk en persoonlijke effectiviteit (P-deel) Per module vindt er een praktijkdag plaats. Deze praktijkdagen bestaan uit twee onderdelen. In het eerste onderdeel werken de deelnemers in studiegroepen van ongeveer vijf personen aan verschillende casestudies. Deze cases worden ontleend uit de werksituaties van de deelnemers zelf, waardoor een dossier ontstaat dat ook in de praktijk bruikbaar is. Tijdens de theoriedagen (tweede fase) wordt de case gepresenteerd. Het tweede onderdeel van de praktijkdagen bestaat uit het versterken van de persoonlijke effectiviteit door het vergroten van zelfinzicht. Dit gebeurt door verschillende aspecten van persoonlijke effectiviteit te belichten en door een persoonlijkheidstest af te nemen. Maar ook vanuit de eigen studiegroep ontvangen de deelnemers feedback, waardoor meer inzicht in het eigen handelen wordt verkregen. Het uitwerken van eigen praktijksituaties, het doen van werkstages en het maken van een eindopdracht geven de IML meer diepgang door het zelf te ervaren. Hoofdvraag in de modules MODULE 1 WELKE VARIËTEIT TEKENT ZICH AF IN HET PATROON VAN OVERHEIDSHANDELEN, DE VERHOUDING TUSSEN OVERHEID EN SAMENLEVING EN DE RELATIE TUSSEN MARKT EN OVERHEID? MODULE 2 WELKE POSITIE NEEMT NEDERLAND IN DE EUROPESE ONTWIKKELING IN EN WAT BETEKENT DIT VOOR DE NATIONALE BELEIDSVORMING? MODULE 3 WELKE ONTWIKKELINGEN DOEN ZICH VOOR IN DE RELATIE TUSSEN POLITIEKE LEIDING EN AMBTELIJKE ORGANISATIE IN DE NEDERLANDSE VERHOUDINGEN? MODULE 4 WELKE LESSEN KUNNEN GETROKKEN WORDEN UIT DE ORGANISATIELEER VOOR HET VERANDEREN VAN DE ORGANISATIES IN DE PUBLIEKE SECTOR? 4 MODULE 5 WELKE TRANSFORMATIES DOEN ZICH VOOR IN DE CONTEXT VAN HET OPENBAAR BESTUUR EN WAT IS DE CONCRETE DOORWERKING DAARVAN EN HOE VALT DIE DOORWERKING TE BEVORDEREN?
7 Theorie (T-deel) De tweede fase omvat twee aaneengesloten dagen, de zogenaamde theoriedagen. Op de eerste dag staan de cases van de verschillende leergroepen centraal. Zij vormen voor de docenten de grondstof voor de tweede dag, waarop de docenten door toevoeging van theoretische concepten, verdieping van het inzicht in de hoofdvraag nastreven. Uiteraard wordt ook tijdens de tweedaagse bijeenkomst in verschillende werkvormen gewerkt. Aan het eind van elke tweede fase geeft de kerndocent een (individuele- of groeps)opdracht ter voorbereiding op de derde fase. Op de theoriedagen werden stuk voor stuk interessante thema s aangedragen door prominente sprekers. Reflectie (R-deel) In de derde fase van de module voeren de deelnemers tijdens een reflectiedag een intensief gesprek met de kerndocent en met ervaren personen uit de praktijk van het openbaar bestuur ( practitioners ) over de thematiek van de module. Deze ontmoetingen bereiden de deelnemers in de eigen leergroepen voor. De kerndocenten van de module zullen de praktijkervaringen verbinden met de theoretische concepten uit de tweede fase. Een kernvraag in de reflectiedag is wat heb ik ontleend aan de module, wat en hoe heb ik geleerd en hoe kan ik de verworven inzichten in mijn eigen beroepspraktijk benutten? De reflectiedag mondt uit in een brief die de deelnemers richten aan hun mentor over het geleerde in de module als geheel. Deze brief geeft aan, of en zo ja welk vervolg de deelnemer aan de module wil geven in zijn eigen werk. De IML heeft mij gestimuleerd verder na te denken over hetgeen ik wil, belangrijk vind en waarin ik wel en niet goed ben. 5
8 Eindopdracht De eindopdracht betreft actuele onderwerpen die worden uitgevoerd in opdracht van een directeur-generaal of secretaris-generaal, die ook de resultaten in ontvangst neemt. In de eindopdracht wordt de kennis en ervaring van de vijf modules geïntegreerd. Het product is een rapport en een presentatie voor een jury, waarin ook de opdrachtgever zit. De IML is een verrijking van je bagage en je neemt er zeker zaken van over in je dagelijkse denken en handelen. Overigens niet alleen op het werk maar ook in andere (privé) situaties. Begeleiding Tijdens de leergang onderhoudt de deelnemer regelmatig contact met zijn/haar leidinggevende over de voortgang van de leergang en de persoonlijke ervaringen die daarin zijn opgedaan. Daarnaast kiest de deelnemer een persoonlijke mentor met wie gesproken kan worden over de ervaringen uit de IML in relatie tot het eigen functioneren en de loopbaanopvattingen die de deelnemer heeft. Deze mentor kan de werksituatie van de deelnemer goed beoordelen, maar werkt niet dagelijks met hem of haar samen. In de regel houdt de deelnemer na elke module een gesprek met de mentor. Algemeen Een persoonlijke intake door de leercoach gaat aan de vijf modules vooraf. Tijdens deze intake worden de persoonlijke leerdoelen vastgesteld. De deelnemers leren elkaar en de programmaleiding kennen tijdens een introductiedag. De doorlooptijd van de leergang is 15 maanden; de totale studiebelasting bedraagt 600 uur. De leergang wordt afgesloten met een gezamenlijke slotbijeenkomst intake start programma T-dagen T-dagen T-dagen T-dagen T-dagen e i n d o p d r a c h t toetsing en afsluiting 6
9 Doelgroep De IML is bedoeld voor managers binnen de rijksdienst in de schalen 14 en hoger, afkomstig uit verschillende departementen inclusief uitvoeringsorganisaties die inhoud met proces willen verbinden. De IML is daarmee een opleiding voor hogere ambtenaren in de gehele rijksdienst. Beleidsmakers, uitvoerders en toezichthouders namen deel aan de IML, evenals staf- en lijnafdelingen. En ook de meeste departementen waren vertegenwoordigd. Een prima balans! Selectie Deelname aan het IML-traject is mogelijk nadat een kandidaat door het eigen departement is geselecteerd. De departementen zien er nauwlettend op toe dat deze kandidaten gemotiveerd aan het leertraject starten en niet verplicht worden deel te nemen. Curatorium van de leergang De minister van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties fungeerde als opdrachtgever voor de ontwikkeling van de leergang. Vanuit de vergadering van secretarissen-generaal is een curatorium ingesteld ter begeleiding van het ontwikkelingstraject van de IML en voor de kwaliteitsbewaking bij de praktische uitvoering van de leergang. Certificaat Deelnemers die met goede inzet aan de opleiding hebben deelgenomen ontvangen een certificaat. Indien de programmaleiding van mening is dat de inzet van de deelnemer onvoldoende is, zal het certificaat onthouden worden. De programmaleiding kan besluiten dat een deelnemer de opleiding tussentijds moet beëindigen. 7
10 Docenten De docenten van de leergang zijn allen hoogleraar en vooraanstaande deskundigen wat betreft de thematiek van hun module. O.a. de volgende docenten werken aan de opleiding mee: Prof. dr. P.H.A. Frissen Decaan NSOB Prof. dr. M.J.W. van Twist Decaan NSOB Prof. dr. R.J. in t Veld Voorzitter RMNO Prof.dr. J.J. Boonstra Universiteit van Amsterdam, rector Sioo Drs. L. Geut directeur Berenschot Public Management Prof. mr. K.J.M. Mortelmans Universiteit Utrecht Prof. dr. M.A. Hajer Universiteit van Amsterdam Mr. A. Geelhoed Europees Hof van Justitie De meeste docenten wisten je van de gebaande paden te krijgen en je op andere wijzen tegen zaken aan te laten kijken. Een prima prestatie. Kosten De kosten voor deze leergang bedragen (prijsniveau 2005) inclusief studiemateriaal en verblijfkosten. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de NSOB: Lange Voorhout EG Den Haag tel fax iml@nsob.nl internet: 8
11 Colofon Interviews en redactie Fotografie Vormgeving Strait Solutions Sander F. de Wilde x-hoogte, visuele communicatie Drukwerk Drukkerij Groels
12 Lange Voorhout EG Den Haag
MPA. Master of Public Administration. Nederlandse School voor Openbaar Bestuur
MPA Master of Public Administration Nederlandse School voor Openbaar Bestuur Voorwoord De NSOB wil opleiden voor een hoogwaardig openbaar bestuur. Met geavanceerde en uitdagende opleidingen voor het topsegment
Nadere informatieInterdepartementale Management Leergang
Interdepartementale Management Leergang Drs. S.M. (Simone) Roos Zij gingen u voor Drs. S.M. (Simone) Roos, lid van de Raad voor de Rechtspraak De heeft mij - naast veel kennis en veel nieuwe contacten
Nadere informatieInterdepartementale Management Leergang
Interdepartementale Management Leergang Zij gingen u voor Voorwoord Ir. M.A. (Marga) Zuurbier Dr. M.J.W. (Marc) Sprenger Ir. M.A. (Marga) Zuurbier, directeur Arbeidsomstandigheden ministerie van SZW Fantastisch!
Nadere informatieGood Governance. management. voor uitvoeringsorganisaties, maatschappelijke ondernemingen. en hun opdrachtgevers
Good Governance en stakeholderleeratelier management voor uitvoeringsorganisaties, maatschappelijke ondernemingen en hun opdrachtgevers Nederlandse School voor Openbaar Bestuur De Nederlandse School voor
Nadere informatieInterdepartementale Management Leergang
Interdepartementale Management Leergang Zij gingen u voor Mr. J.J.G. (Anneke) Bovens Mr. J.J.G. (Anneke) Bovens, secretaris-directeur Adviesraad voor Wetenschap Technologie en Innovatie De IML is een hub
Nadere informatieBasisopleiding Management Consultant
Basisopleiding Management Consultant Vrije Universiteit Amsterdam // Basisopleiding Management Consultant // Basisopleiding Management Consultant Het adviesvak heeft zich de laatste jaren sterk ontwikkeld.
Nadere informatieNSOB Winter Course. Ambtelijk vakmanschap
NSOB Winter Course Ambtelijk vakmanschap 17 & 18 januari 2019 Introductie & programma Ambtelijk vakmanschap. De term roept warme beelden op van in tradities geworteld handwerk, uitgevoerd door authentieke
Nadere informatieVierdaags leertraject. Griffiers in een netwerksamenleving
Vierdaags leertraject Griffiers in een netwerksamenleving Periode: oktober december 2018 Lestijden: 09:30 16:30 uur (inloop vanaf 09.15) Organisator: Nederlandse School voor Openbaar Bestuur (NSOB) in
Nadere informatieSTUDIEGIDS. Interdepartementale Management Leergang Achtentwintigste uitvoering
STUDIEGIDS Interdepartementale Management Leergang Achtentwintigste uitvoering Voorjaar 2015 juni 2016 Studiegids IML XXVIII (2015-2016) 2 De Nederlandse School voor Openbaar Bestuur (NSOB) verzorgt sinds
Nadere informatieCertified Public Manager Program (CPM) voor Senior Public Controllers
Certified Public Manager Program (CPM) voor Senior Public Controllers The European professional practice qualification for public service leaders Inschrijving vóór 1 juli 2016 = 10% korting op inschrijvingskosten
Nadere informatieMetropool 2013. Nederlandse School voor Openbaar Bestuur Lange Voorhout 17 2514 EB Den Haag tel. 070 302 49 10
Metropool Metropool 2013 Nederlandse School voor Openbaar Bestuur Lange Voorhout 17 2514 EB Den Haag tel. 070 302 49 10 ROI - Opleiding, Coaching en Advies voor de Publieke sector Herengracht 23 2511 EG
Nadere informatieSociaal ondernemerschap & de overheid. Prof. Dr. Mark van Twist
Sociaal & de overheid Ondernemers zijn steeds vaker te vinden op de vervagende grenzen tussen markt, overheid en samenleving. Een ICT bedrijf met autistische werknemers met een Wajong-uitkering of een
Nadere informatieNaar (h)erkende kwaliteit in het mbo. Zelfdiagnose, kwaliteitszorg, analyse en implementatie
Naar (h)erkende kwaliteit in het mbo Zelfdiagnose, kwaliteitszorg, analyse en implementatie 2 Naar (h)erkende kwaliteit in het mbo Over de kwaliteit van het onderwijs bestaan maar weinig misverstanden.
Nadere informatieLeeratelier. Strategisch hogeronderwijsbeleid. Nederlandse School voor Openbaar Bestuur
Leeratelier Strategisch hogeronderwijsbeleid Nederlandse School voor Openbaar Bestuur Inleiding Strategisch belang hoger onderwijs In een kenniseconomie is hoger onderwijs van strategisch belang. Tegelijkertijd
Nadere informatieProfessionalisering en Positionering HRM- en P&O-adviseurs (PP&O)
INTERUNIVERSITAIR CENTRUM VOOR ORGANISATIE- EN VERANDERKUNDE Newtonlaan 209 3584 BH Utrecht Tel. 030-291 30 00 fax 030-291 30 13 email sioo@sioo.nl web www.sioo.nl Professionalisering en Positionering
Nadere informatieExecutive onderwijs. Samenwerking tussen lokale en regionale overheden 2019
Juridisch inzicht is essentieel voor succesvolle samenwerking tussen overheden. Mr. dr. Willem Janssen v Executive onderwijs Samenwerking tussen lokale en regionale overheden 2019 Masterclass voor professionals
Nadere informatieVierdaags leertraject. Griffiers in een netwerksamenleving
Vierdaags leertraject Griffiers in een netwerksamenleving Periode: april juni 2019 Lestijden: 09:30 16:30 uur (inloop vanaf 09.15) Organisator: Nederlandse School voor Openbaar Bestuur (NSOB) in samenwerking
Nadere informatiePromotieprogramma NSOB. Een academisch thuis voor de promoverende professional
Promotieprogramma NSOB Een academisch thuis voor de promoverende professional Voorwoord Het idee van een academische promotie spreekt veel bestuurders en ambtenaren aan. Maar waar te beginnen? En hoe de
Nadere informatieLeergang januari - juli 2014. HRM en arbeidsverhoudingen Leergang voor vakbondsbestuurders
Leergang januari - juli 2014 HRM en arbeidsverhoudingen Leergang voor vakbondsbestuurders In de afgelopen jaren is er een kloof ontstaan tussen de wereld van de cao en het sociaal beleid binnen ondernemingen.
Nadere informatieLeergang januari - juni 2013. HRM en arbeidsverhoudingen Leergang voor vakbondsbestuurders
Leergang januari - juni 2013 HRM en arbeidsverhoudingen Leergang voor vakbondsbestuurders In de afgelopen jaren is er een kloof ontstaan tussen de wereld van de cao en het sociaal beleid binnen ondernemingen.
Nadere informatieLeeratelier. Strategisch hogeronderwijsbeleid. Nederlandse School voor Openbaar Bestuur
Leeratelier Strategisch hogeronderwijsbeleid Nederlandse School voor Openbaar Bestuur Inleiding Strategisch belang hoger onderwijs In een kenniseconomie is hoger onderwijs van strategisch belang. Tegelijkertijd
Nadere informatieMasterclass Persoonlijk Leiderschap & Management
Masterclass Persoonlijk Leiderschap & Management Masterclass Persoonlijk Leiderschap & Management Voor managers, bedrijfsleiders en aspirant-ondernemers die hun persoonlijke effectiviteit willen vergroten!
Nadere informatieLeeratelier. Strategisch hogeronderwijsbeleid. Nederlandse School voor Openbaar Bestuur
Leeratelier Strategisch hogeronderwijsbeleid Nederlandse School voor Openbaar Bestuur Inleiding Strategisch belang hoger onderwijs In een kenniseconomie is hoger onderwijs van strategisch belang. Tegelijkertijd
Nadere informatieFiT. Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten
FiT Mastering Financiality. In tien maanden tijd je circle of influence vergroten Vergroot je circle of influence Niemand kan de financiële gevolgen van strategische beslissingen beter inzichtelijk maken
Nadere informatieleergang KLEUR BEKENNEN Kleedkamergesprekken over leiderschapsontwikkeling
leergang KLEUR BEKENNEN Kleedkamergesprekken over leiderschapsontwikkeling editie 2011 Leiderschap zit vol met paradoxen. De tegenstelling tussen betrokkenheid en distantie, tussen innovatie en behoudendheid,
Nadere informatieSpecialist Development Leergang: KOERS
Specialist Development leergang KOERS Pagina 1 van 7 Specialist Development Leergang: KOERS "The future belongs to those who see possibilities before they become obvious." De Specialist Development Leergang
Nadere informatieLeeratelier strategisch hogeronderwijsbeleid
Leeratelier strategisch hogeronderwijsbeleid Derde Uitvoering - 2016 Inleiding Strategisch belang hoger onderwijs In een kenniseconomie is hoger onderwijs van strategisch belang. Tegelijkertijd veranderen
Nadere informatieMasterclass Controlling FAMO
Masterclass Controlling FAMO Een programma voor Controlling bij de lokale overheid Het Zijlstra Center van de Vrije Universiteit heeft in samenwerking met de FAMO een praktijkprogramma voor Controlling
Nadere informatieLEADERSHIP DEVELOPMENT PROGRAM GROEI NAAR EEN SLEUTELPOSITIE
LEADERSHIP DEVELOPMENT PROGRAM GROEI NAAR EEN SLEUTELPOSITIE NYENRODE. A REWARD FOR LIFE 1 HET PROGRAMMA HEEFT ERTOE GELEID DAT IK EEN DUIDELIJKE STIP OP DE HORIZON HEB KUNNEN PLAATSEN EN DAT IK VOOR MIJZELF
Nadere informatieLEERGANG STRATEGISCH HRM EN FINANCIEEL LEIDERSCHAP
VERGROOT DE REIKWIJDTE VAN JE SCHOOL VERDIEP JE LEIDERSCHAP LEERGANG STRATEGISCH HRM EN FINANCIEEL LEIDERSCHAP VOOR SCHOOLLEIDERS EN MIDDENMANAGERS IN HET ONDERWIJS VOORJAAR 2018 WWW.NSO-CNA.NL LEERGANG
Nadere informatieTraining Teamleiderschap
Training Teamleiderschap Versterk uw rol als boegbeeld van uw team In vier dagen een effectief Teamleider Training Teamleiderschap U bent als teamleider het boegbeeld van uw team. Uw teamleden verwachten
Nadere informatieMASTERCLASS VERANDERMANAGEMENT
MASTERCLASS VERANDERMANAGEMENT INZICHT, OVERZICHT EN VAARDIGHEDEN VOOR HET LEIDEN VAN VERANDERING NYENRODE. A REWARD FOR LIFE 1 2 VOORWOORD Ontwikkelingen in de omgeving en binnen organisaties worden complexer
Nadere informatieLeergang Effectief Beleidsonderzoek Interactieve leergang over de rol van beleidsonderzoek in het beleidsproces
Leergang Effectief Beleidsonderzoek Interactieve leergang over de rol van beleidsonderzoek in het beleidsproces Vrijdagen 31 oktober, 7 & 14 November 2014 Utrecht (Hotel NH Utrecht) Doelgroepen leergang:
Nadere informatieStrategisch Leiderschap in het publiek domein
Strategisch Leiderschap in het publiek domein Voorwoord Directeuren (schaal 16+ of het equivalent daarvan) binnen het Rijk, gemeentes, provincies, uitvoeringsorganisaties, politie en justitie vormen een
Nadere informatieLeergang. Inspirerend Leiderschap
Leergang Inspirerend Leiderschap Algemene informatie Doelgroep Leergang opzet Groepsgrootte Begeleiders en docenten hoger en midden management 8 modules van 2 dagen, incl.1 overnachting per module maximaal
Nadere informatieLeeratelier Netwerkend Werken
Leeratelier Netwerkend Werken 1 Voorwoord De verhoudingen veranderen De verhouding tussen overheid, markt en samenleving is voortdurend in beweging. Om publieke doelen te realiseren, zoeken overheden steeds
Nadere informatieMetropool 14 2016-2017. NSOB Nederlandse School voor Openbaar Bestuur Lange Voorhout 17 2514 EB Den Haag tel. 070 302 49 10
Metropool 14 2016-2017 NSOB Nederlandse School voor Openbaar Bestuur Lange Voorhout 17 2514 EB Den Haag tel. 070 302 49 10 PBLQ ROI Opleiding, Coaching en Advies voor de Publieke sector Van de Spiegelstraat
Nadere informatieVerdiepingsleergang Geïntegreerde Ouderenzorg in de eerste lijn: De kunst van het verbinden en ontzorgen
Verdiepingsleergang Geïntegreerde Ouderenzorg in de eerste lijn: De kunst van het verbinden en ontzorgen 2013, code L13-4 Voor huisartsen, managers en bestuurders van gezondheidscentra, managers en bestuurders
Nadere informatieLeergang Effectief Beleidsonderzoek Interactieve leergang over de rol van beleidsonderzoek in het beleidsproces op lokaal en regionaal niveau
Leergang Effectief Beleidsonderzoek Interactieve leergang over de rol van beleidsonderzoek in het beleidsproces op lokaal en regionaal niveau Vrijdagen 1, 15 & 29 November 2013 Utrecht (Hotel NH Utrecht)
Nadere informatieJeroen Dusseldorp 17-12-2013
Groeidocument trainingen blok 2 Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Inleiding Voor u ligt mijn groeidocument van de trainingen die zijn gegeven in blok 2 van de minor Consultancy. Om een succesvolle consultant
Nadere informatiewe invite you to grow
we invite you to grow Talentprogramma Kwaliteitsverpleegkundige Zorgmanagement Bedrijfsvoering Medisch Verpleegkundig adviseur van het zorgproces 2 Doelgroep Verpleegkundigen niveau 4 en 5 met minimaal
Nadere informatieMASTERCLASS TOEZICHT, EFFECTMETING EN COMMUNICATIE
MASTERCLASS TOEZICHT, EFFECTMETING EN COMMUNICATIE NYENRODE TOEZICHT ACADEMIE NYENRODE. A REWARD FOR LIFE 1 2 INLEIDING Het functioneren van toezicht en toezichthouders staat in het middelpunt van de politieke
Nadere informatieEXPERTS MEET THE. Seminars voor financials in de zorg WWW.BAKERTILLYBERK.NL/FINANCE4CARE DE ZORG: ANDERS DENKEN VOOR EFFICIËNTERE ZORG
MEET THE EXPERTS KENNISMAKING MET LEAN IN DE ZORG: ANDERS DENKEN VOOR EFFICIËNTERE ZORG DOOR DR. VINCENT WIEGEL OP 16 OKTOBER 2014 VERBINDENDE CONTROL DOOR MR. DR. HARRIE AARDEMA OP 6 NOVEMBER 2014 INKOOP
Nadere informatieMD op maat. Versterk je leidinggevende kwaliteiten met dit managementontwikkelingstraject voor (aankomend) (plv.) vestigingsdirecteuren
MD op maat Versterk je leidinggevende kwaliteiten met dit managementontwikkelingstraject voor (aankomend) (plv.) vestigingsdirecteuren Opleidingsinstituut DJI MD op maat Versterk je leidinggevende kwaliteiten
Nadere informatieMasterclass arbeidsrecht
& Masterclass arbeidsrecht U weet zelf als geen ander hoezeer het arbeidsrecht in beweging is. De regelgeving wordt telkens complexer en lang bestaande uitgangspunten blijken niet meer zeker. Toch wordt
Nadere informatieMasterclass Persoonlijk Leiderschap & Management
Masterclass Persoonlijk Leiderschap & Management Masterclass Persoonlijk Leiderschap & Management Voor managers, bedrijfsleiders en aspirant-ondernemers die hun persoonlijke effectiviteit willen vergroten!
Nadere informatieOpleiding Bestuurder Corporatie 21 ste eeuw
Public Academy Opleiding Bestuurder Corporatie 21 ste eeuw De opleiding voor nieuwe en aankomende bestuurders met een unieke meeloopstage 1 Public Academy ERLY i.s.m bestuurders van De Vernieuwde Stad
Nadere informatieWaarden van Wonen Toekomst van de maatschappelijke institutie
Waarden van Wonen Toekomst van de maatschappelijke institutie Voorwoord Het succes van de Nederlandse volkshuisvesting is internationaal ongeëvenaard. Vanuit maatschappelijk initiatief is er de afgelopen
Nadere informatiePersoonlijk Leiderschap & Management
Persoonlijk Leiderschap & Management Persoonlijk Leiderschap & Management Voor managers, bedrijfsleiders en aspirant-ondernemers in retail die hun persoonlijke effectiviteit willen vergroten! Geen organisatieontwikkeling
Nadere informatieBABZ-opleiding Basisjaar en Specialisatie Burgerzaken
www.segment.nl BABZ-opleiding Basisjaar en Specialisatie Burgerzaken Investeren in uw persoonlijk vakmanschap 3 Samen studeren in een vaste groep 3 Persoonlijke benadering 3 Gemotiveerde studenten 3 Enthousiaste
Nadere informatieMetropool. PBLQ voor een sterke publieke sector
Metropool PBLQ voor een sterke publieke sector Metropool 2015 NSOB Nederlandse School voor Openbaar Bestuur Lange Voorhout 17 2514 EB Den Haag tel. 070 302 49 10 PBLQ ROI Opleiding, Coaching en Advies
Nadere informatieLeergang Deelnemeradministraties
DEFINITIEF Leergang Deelnemeradministraties 1/9 21 november 2013 PBLQ HEC - Leergang Deelnemeradministraties Leergang Deelnemeradministraties Plan van Aanpak versie 1.0 datum 21 november 2013 Inhoudsopgave
Nadere informatie7 e Leergang De regionale ambtenaar als regisseur
7 e Leergang De regionale ambtenaar als regisseur RegioAcademie 2012-2013 De regionale samenwerking De regionale samenwerking tussen gemeenten is niet meer weg te denken in bestuurlijk Nederland. Ruwweg
Nadere informatieEen nieuwe toezichthouder is een kans.
Een nieuwe toezichthouder is een kans. Search & Selectie, NR Academy en Kenniscentrum VERNIEUWING VANUIT ERVARING Een nieuwe commissaris of toezichthouder is een kans en een stimulans voor goed bestuur.
Nadere informatieLeiden Leadership Programme Honours programma voor ambitieuze masterstudenten
Leiden Leadership Programme Honours programma voor ambitieuze masterstudenten Bij ons leer je de wereld kennen Leiden Leadership Programme Voor wie? In het Leiden Leadership Programme ontwikkel je als
Nadere informatieSysteemgericht werken De contextuele benadering SMWF
Systeemgericht werken De contextuele benadering SMWF Periode: Trainer: Bijeenkomsten: Locatie: April t/m September 2013 Drs. Jaco de Rapper Acht dagdelen Groep 3: 09/04(2 dagdelen), 21/05(2 dagdelen),
Nadere informatiestimuleert ondernemerschap BRochure STEVE
BRochure STEVE 2015/2016 DreamStorm presenteert STEVE het introductie programma ondernemend leren Steve is een individueel lesprogramma voor studenten in het Middelbaar Beroeps Onderwijs. In 12 lesuren
Nadere informatieProfessionalisering en Positionering HRM- en P&O-adviseurs (PP&O-6)
INTERUNIVERSITAIR CENTRUM VOOR ORGANISATIE- EN VERANDERKUNDE Newtonlaan 209 3584 BH Utrech Tel. 030-291 30 00 fax 030-291 30 13 email sioo@sioo.nl web www.sioo.nl Professionalisering en Positionering HRM-
Nadere informatieVorm geven aan inhoud
Vorm geven aan inhoud Zij gingen u voor N. (Nico) van Mourik MPA Mr. A.L. (Astrid) Schölvinck J.W. (Jan) de Jong Mr. L.J. (Laetitia) Griffith MPA Drs. S.M. (Simone) Roos Mr. R.H.M. (Rosa) Jansen MPA Dr.
Nadere informatieOpen venster. Open venster. beeld van de leercirkels Leiderschap en Talentontwikkeling
Open venster Open venster beeld van de leercirkels Leiderschap en Talentontwikkeling Open venster De wereld verandert en overheden moeten mee veranderen. Maar hoe doe je dat, hoe Open venster kan je dat
Nadere informatieHightech Talent Masterclass
Hightech Talent Masterclass Doelstelling 3 Technische professionals leren anders Praktijkgerichte samenwerking Individueel Assessment Masterclass overzicht 6 Wat levert dit programma de deelnemers op?
Nadere informatieInnoveren als avontuurlijke tocht
Innoveren als avontuurlijke tocht Innoveren als avontuurlijke tocht Oriëntatie op het gebied Omgaan met het onverwachte Het gebied doorgronden Zoeken naar doorwaadbare plekken Rust nemen en op kracht komen
Nadere informatieOpleiding Professional Coaching & Leiderschap Een ontwikkelpad voor leidinggevenden, professionals, (aspirant) coaches en ieder ander die het
Opleiding Professional Coaching & Leiderschap Een ontwikkelpad voor leidinggevenden, professionals, (aspirant) coaches en ieder ander die het verschil wil maken Beantwoord jij deze vragen met ja Heb jij
Nadere informatieSuccesvol Veranderingen Realiseren
Training Succesvol Veranderingen Realiseren Effectief resultaten boeken door de kern aan te pakken. Training Succesvol veranderingen realiseren ph advies Organisaties kunnen niet bloeien zonder verandering,
Nadere informatieLeergang. Operationeel Management & Persoonlijk Leiderschap
Leergang Operationeel Management & Persoonlijk Leiderschap Voor: (tactisch) leidinggevenden zorgmanagers locatiemanagers in de sector zorg en welzijn Hoe bereik ik afdelingsdoelen met mijn medewerkers?
Nadere informatieSENIOR LEADERSHIP DEVELOPMENT PROGRAM VERGROOT JE STRATEGISCHE IMPACT
SENIOR LEADERSHIP DEVELOPMENT PROGRAM VERGROOT JE STRATEGISCHE IMPACT NYENRODE. A REWARD FOR LIFE WERKEN AAN PERSOONLIJK LEIDERSCHAP ZORGT ALTIJD VOOR DE BESTE RETURN ON EDUCATION BRENG STRATEGIE TOT LEVEN
Nadere informatieJe beste jaar! De kracht van kiezen en doelen stellen
Je beste jaar! De kracht van kiezen en doelen stellen 2014 Je beste jaar! De kracht van kiezen en doelen stellen Je wordt als professional gewaardeerd binnen de organisatie waar je werkt. Je bent duidelijk
Nadere informatieSamenwerken in Procesmanagement ACE en Ancora
Samenwerken in Procesmanagement ACE en Ancora Het leertraject SPM bestaat vanaf 2014 uit 3 modules die verspreid over 2 jaar gevolgd kunnen worden. Iedere module heeft een omvang van 4 x 2 dagdelen, verspreid
Nadere informatie3. Opleidingskader voor de opleiding Informatiecoördinator
3. Opleidingskader voor de opleiding Informatiecoördinator In het project GROOTER worden onder andere opleidingskaders ontwikkeld voor drie functiegerichte opleidingen voor Bevolkingszorg. In dit hoofdstuk
Nadere informatiepermanente educatie voor maatschappelijke organisaties
permanente educatie voor maatschappelijke organisaties Permanente educatie GenP Governance Verandering is de constante in ons bestaan. Veranderingen volgen elkaar in een steeds hoger tempo op. Zowel cultureel,
Nadere informatieLeergang Regiegemeente worden: effectiever (be)sturen
Leergang Regiegemeente worden: effectiever (be)sturen De gemeentelijke regierol Veel gemeenten ontwikkelen zich vandaag de dag tot regiegemeente. Dat betekent veelal dat ze meer taken uitbesteden, waarbij
Nadere informatieBALANS WERK EN PRIVÉ VOOR AIOS. Hoe blijf ik baas over mijn eigen tijd?
BALANS WERK EN PRIVÉ VOOR AIOS Hoe blijf ik baas over mijn eigen tijd? Toelichting PAO Heyendael organiseert in samenwerking met het Servicebedrijf productgroep HRM van het de workshop: BALANS WERK EN
Nadere informatieMASTERCLASS STRATEGIE IN DIGITALE TRANSFORMATIE
MASTERCLASS STRATEGIE IN DIGITALE TRANSFORMATIE NYENRODE. A REWARD FOR LIFE 1 EEN KENNISUPDATE OVER DE BELANGRIJKSTE STRATEGISCHE CONCEPTEN EN REFERENTIEKADERS 2 VOORWOORD In deze economische realiteit
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatieEen leergang over talent en ambitie voor vrouwen die het heft in eigen hand nemen Vrouwen maken het Verschil
Een leergang over talent en ambitie voor vrouwen die het heft in eigen hand nemen Vrouwen Vrouwen verschil is een leergang voor vrouwen die zich herkennen in de begrippen maatschappelijke betrokkenheid,
Nadere informatieResponsief Beleidsonderzoek
Programma Driedaagse Training Course Responsief Beleidsonderzoek Hoe procedures, experimenten en technologische applicaties De bruikbaarheid van onderzoek voor beleidsmakers vergroot Donderdagen 1, 8 en
Nadere informatieLeiderschap vanuit systemisch perspectief
Waar ideeën en activiteiten rond ziel en zakelijkheid samenkomen op een prachtige plek, vanuit een geïnspireerd netwerk 4-daagse training: Leiderschap vanuit systemisch perspectief Het leven wordt voorwaarts
Nadere informatieLeiders op koers. Een programma voor klinisch psychologen, Gz-psychologen binnen leidinggevende functies en psychiaters.
Leiders op koers Een programma voor klinisch psychologen, Gz-psychologen binnen leidinggevende functies en psychiaters mensenkennis Algemene introductie Dit leiderschapsprogramma is ontstaan door en voor
Nadere informatieMASTERCLASS STRATEGIE
MASTERCLASS STRATEGIE BEGRIJP BETER DE STRATEGISCHE CONTEXT VAN JOUW ORGANISATIE EN VERGROOT JOUW STRATEGISCHE VAARDIGHEDEN NYENRODE. A REWARD FOR LIFE 1 EEN KENNISUPDATE OVER DE BELANGRIJKSTE STRATEGISCHE
Nadere informatieLEERGANG MIDDLE MANAGEMENT
LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert
Nadere informatie2. Opleidingskader voor de opleiding Teamleider Preparatie nafase
2. Opleidingskader voor de opleiding Teamleider Preparatie nafase In het project GROOTER worden onder andere opleidingskaders ontwikkeld voor drie functiegerichte opleidingen voor Bevolkingszorg. In dit
Nadere informatieMasterclass IT Savvy. Impact van trends
Masterclass IT Savvy Impact van trends Regelmatig komen onderzoeksbureaus zoals Gartner en McKinsey met rapporten waarin nieuwe trends worden aangekondigd. Belangrijke vraag, en niet eenvoudig te beantwoorden,
Nadere informatieSysteemdynamiek in organisaties Bert Hellinger Instituut, Nederland
Systeemdynamiek in organisaties Bert Hellinger Instituut, Nederland Systeemdynamiek in organisaties In zes blokken van twee dagen en een blok van drie dagen kunnen deelnemers leren om zelfstandig organisatieopstellingen
Nadere informatieMASTERCLASS VERANDERMANAGEMENT
MASTERCLASS VERANDERMANAGEMENT INZICHT, OVERZICHT EN VAARDIGHEDEN VOOR HET LEIDEN VAN VERANDERING NYENRODE. A REWARD FOR LIFE 1 2 INLEIDING Ontwikkelingen in de omgeving en binnen organisaties worden complexer
Nadere informatieSelectie van maatwerkprogramma s
Selectie van maatwerkprogramma s Onderwerp Opdrachtgevers Reacties van deelnemers Actualiteiten bestuursrecht Ministerie van Justitie, Aruba (2012) Zeer onderhoudende docent! Heerlijk om bij hem les te
Nadere informatieEvaluatie Curriculum Onderzoek in de opleiding
Evaluatie Curriculum Onderzoek in de opleiding Helmond, 16 juni 2016 Puck Lamers Master Onderwijswetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen drs. Monique van der Heijden dr. Jeannette Geldens Kempelonderzoekscentrum
Nadere informatie5 Moments of Need Certificeringsprogramma L&D professionals Nederlandse Ziekenhuizen 2018 September 2018
5 Moments of Need Certificeringsprogramma L&D professionals Nederlandse Ziekenhuizen 2018 September 2018 Inleiding De L&D professionals in Nederlandse Ziekenhuizen worden in hun dagelijkse praktijk steeds
Nadere informatieExecutive seminarreeks. Interpreteren & toepassen van trends
Executive seminarreeks Interpreteren & toepassen van trends Voorwoord Voor u ligt de brochure over een nieuwe seminarreeks met als thema het interpreteren en toepassen van trends. Deze reeks is tot stand
Nadere informatieDeze geaccrediteerde master ontwikkelt en ondersteunt de professionalisering van onderwijskundige leiders in het vo en mbo. In samenwerking met:
Executive MBA Service management Onderwijs Deze geaccrediteerde master ontwikkelt en ondersteunt de professionalisering van onderwijskundige leiders in het vo en mbo. In samenwerking met: De wereld waarin
Nadere informatieWat is MD in de regio?
MD in de regio Wat is MD in de regio? MD in de regio is een uniek Management Development programma voor bedrijven die geen eigen intern MD programma kunnen opzetten. MD in de regio combineert hard en zacht,
Nadere informatiePEOPLE INVESTMENT LEIDERSCHAP ONTPLOOIING INDIVIDUELE TRAINING PERSOONLIJKE COACHING MENTORING GROEPSSESSIES SIMULATIE COUNSELING
PEOPLE INVESTMENT INDIVIDUELE TRAINING GROEPSSESSIES PERSOONLIJKE COACHING MENTORING COUNSELING SIMULATIE LEAD YOUR TEAM SUCCESSFULLY INTO THE FUTURE INDIVIDUELE TRAINING TELEFONISCHE SUPPORT PRAKTISCHE
Nadere informatieOpleiding voor Verenigingsontwikkeling
Opleiding voor Verenigingsontwikkeling Opleiding voor Verenigingsontwikkeling De Opleiding voor Verenigingsontwikkeling richt zich op de professionalisering van verenigingsadviseurs en ondersteuners, kaderconsulenten
Nadere informatieHandleiding voor praktijkbegeleiders van niveau 2 en 3 cursisten
Handleiding voor praktijkbegeleiders van niveau 2 en 3 cursisten Inhoud: Inleiding... 3 Kerntaken van een praktijkbegeleider... 3 Voorbereidend gesprek met de cursist... 4 Feedback geven... 4 Begeleiden
Nadere informatiePostmaster opleiding diagnostiek en behandeling (SG)LVB
mensenkennis Ik vond het een meerwaarde om binnen te kijken in een andere keuken. Het is inhoudelijk een sterke opleiding, mede door de goede organisatie en begeleiding. Postmaster opleiding diagnostiek
Nadere informatieVeranderen als avontuurlijke tocht. PBLQ Jaap Boonstra 25 november 2013
Veranderen als avontuurlijke tocht PBLQ Jaap Boonstra 25 november 2013 Opbouw Veranderen als avontuurlijke tocht Wat is er gaande in de wereld om ons heen Zijnswaarde en publieke waarde PBLQ Professionele
Nadere informatieMaatwerk leergang Ketenregie voor netwerkcoördinatoren palliatieve zorg
Maatwerk leergang Ketenregie voor netwerkcoördinatoren palliatieve zorg Bewust en strategisch kunnen interveniëren in het netwerk van palliatieve zorg; dat is het doel van de Leergang Ketenregie voor netwerkcoördinatoren
Nadere informatieLeeratelier Strategisch Hoger Onderwijsbeleid
Leeratelier Strategisch Hoger Onderwijsbeleid Voorwoord In een kenniseconomie is hoger onderwijs van strategisch belang. Tegelijkertijd veranderen kennis, kennisproductie en kennisdistributie in een kennisdemocratie
Nadere informatieEen flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk
Een flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk Inhoud 1. Heldere onderwijsvisie 2. Opleiden op maat 3. Online leren 4. Samen verantwoordelijk 5. Modulaire opleiding
Nadere informatieOpleiding Regisseur Maatschappelijk Domein
Kennis van de Overheid Opleiding Regisseur Maatschappelijk Domein Sturing van (jeugd)zorg, welzijn en participatie Regisseren in het maatschappelijk domein In het maatschappelijk domein krijgt de gemeente
Nadere informatie