10 september Nieuwsbrief 348. Activiteiten en data. o.a. in deze nieuwsbrief: nieuws uit de bouwen, het tevredenheidsonderzoek

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 348 RKBS St. Catharina Haastrecht 10 september 2015 o.a. in deze nieuwsbrief: nieuws uit de bouwen, het tevredenheidsonderzoek Activiteiten en data Vrijdag 11 september: Schoolzwemwedstrijden groep 4 t/m 8 Woensdag 23 september: Start kinderpostzegelactie groep 7 en 8 Donderdag 24 september: Volgende nieuwsbrief Maandag 28 september: Informatieavond groep 4/5 en 6/7 Donderdag 1 oktober: Informatieavond groep 1/2/3 en 8 De kop is eraf! De kinderen zijn al weer ruim twee hard aan het werk. De vakantie lijkt al weer ver achter ons te liggen. In deze week vinden de omgekeerde oudergesprekken plaats (de speeddate-gesprekken). Bedoeld om u de gelegenheid te geven informatie over uw kind aan de (nieuwe) leerkracht door te geven. Wij zijn heel benieuwd hoe u deze gesprekken zult ervaren. Ook wij leren ervan. In het team zullen wij dan ook de ervaringen bespreken en zien of e.e.a. in een behoefte voorziet. De communicatie met u als ouder hebben we hoog in het vaandel. Het is een belangrijk aandachtspunt voor onze school. Uit het onlangs gehouden tevredenheidonderzoek is gebleken dat u van mening bent dat communicatie met ouders in voorkomende gevallen beter kan. Wij doen dan ook ons best hier handen en voeten aan te geven. In deze nieuwsbrief vindt u een samenvatting van de resultaten van het tevredenheidonderzoek. Als u deze nieuwsbrief leest, hebben we de Startviering achter de rug. Ik hoop dat we kunnen terugkijken op een fijne viering en dat veel ouders in de gelegenheid zijn geweest deze bij te wonen. Veel plezier bij het lezen van deze nieuwsbrief! René van Ommeren

2 2 St. Catharinaschool Grote haven 2d 2851 BM Haastrecht Tel: Welkom Per 21 september mogen wij in groep 1 verwelkomen op school: Roos van den Berg Veel plezier bij ons op school! Woensdag 7 oktober: studiedag! Nieuws uit de onderbouw Slechts een paar schoolweken hebben we achter de rug en wat hebben we alweer veel geleerd! Groep 1 weet nu bijvoorbeeld hoe je een verfschort aan moet trekken en hoe je je stoel moet dragen. Groep 2 leert al letters en heeft schrijfdans gehad. In groep 3 komen er in snel tempo nieuwe woorden en letters bij. Daarnaast hebben ze geleerd om stil te werken als het stoplicht op rood staat, of te fluisteren en elkaar te helpen als het op oranje staat. Ook is de eerste rekentoets al achter de rug en volgt volgende week de eerste leestoets. Adoptiekleuters Afgelopen dinsdag hebben we kennis gemaakt met onze grote vrienden en vriendinnen uit groep 7 en 8. Zij zijn gekoppeld aan iemand uit groep 1/2 of 3 (hun adoptiekleuter ) en samen gaan we dit schooljaar dingen ondernemen en zij helpen ons. Stagiaires Op dinsdag hebben we 2 meesters in de onderbouw! In groep 1/2 meester Elzard en in groep 3 komt meester Chiel. Zij zijn 2 e jaars Pabo studenten. Wij wensen hen veel succes. Volgende week starten we met het thema heksen. Nieuws uit de middenbouw Spelling en Bloon Al bijna drie weken hebben we lekker gewerkt in groep 4 en 5. Met spelling werken we voor de groepen 4 t/m 8 al vele jaren met de methode Taaljournaal. De kinderen krijgen drie weken achter elkaar een woordpakket met woorden met een specifieke spellingsregel (of enkele regels). Aan het einde van de derde week volgt een dictee en in de vierde week krijgen ze extra oefeningen of verrijking. De woorden van de woordpakketten krijgen de kinderen elke vier weken mee naar huis. Zeker voor de kinderen die moeite hebben met spelling zou het fijn zijn als ouders samen met hun kind(eren) deze woorden thuis bekijken en bijvoorbeeld laten overschrijven. Op het 'huiswerkblad' staan voorbeelden van oefeningen. Daarnaast adviseren we om met het programma Bloon op internet te laten oefenen. We werken hier op school ook mee. Vorige week hebben alle kinderen van groep 4 en 5 een 'huiswerkblad spelling' en een inlogcode voor Bloon mee gekregen. Mocht je vragen hebben, laat het ons weten! Tafels oefenen groep 5 Vorig schooljaar hebben de kinderen van groep 5 bijna allemaal hun tafeldiploma voor groep 4 gehaald. De tafels 1, 2, 4, 5 en 10 kenden ze toen heel goed. Maar... we merkten dat deze tafels door de vakantie een beetje weg gezakt zijn. Vorige week zijn we ook begonnen met de tafels van 3 en 6. Volgende week toetsen we welke tafels de kinderen nog beheersen (van groep 4) en wat ze nog goed moeten oefenen. Thuis oefenen is daarbij erg belangrijk!

3 Rekenspel voor groep 4 Met rekenen zijn we in groep 4 bezig met de getallen van 1 t/m 100. Waar staat een getal op de getallenlijn? Een leuk spel om dit te oefenen is om een getal in gedachte te houden (of op te schrijven) en dit de kinderen te laten raden. We doen dit ook in de klas. Door vragen te stellen moeten ze achter het getal komen. Is het getal kleiner dan 50? Is het getal groter dan 30? Etc. Leuk en leerzaam voor in de auto of thuis. Nieuws uit de bovenbouw Groep 6 en 7 De eerste weken zijn al weer achter de rug en inmiddels zijn we weer gewend aan het ritme van school. De afgelopen weken is er hard gewerkt in beide groepen. Zo heeft groep 7 de eerste lessen Engels gehad. Het thema is Meeting people en Family. We leren onder andere ons voor te stellen, kunnen vertellen over ons gezin en leren namen van familieleden. Met rekenen zijn we hard aan het oefenen met breuken en procenten en met taal oefenen we onderwerp, persoonsvorm en werkwoorden in de tegenwoordige tijd. Naut staat dit hoofdstuk in het teken van hout. We hebben het over soorten hout, houtverbindingen en beroepen waarin met hout gewerkt wordt. In groep 6 is er een start gemaakt met het eerste hoofdstuk Meander wat in het teken staat van water en de watersnoodramp van Met rekenen oefenen we veel tafelsommen en deelsommen als 24 : 4. Het zetten van woorden in het meervoud waarbij letterverandering ontstaat (f wordt v, s wordt z etc.) oefenen we veel met taal en spelling. Het thema van Naut is energie. In dit hoofdstuk praten we over bewegen, voeding en elektriciteit. Naast het harde werken is er natuurlijk ruimte voor ontspanning. Beide groepen maken met tekenen een verjaardagskalender. Met knutselen maken we een "3D"-schilderij van restmateriaal en van een doos worden de mooiste aquariums, dierentuinen en stranden gemaakt. Groep 8 Groep 8 is dinsdag begonnen met EHBO. Ze krijgen een half jaar les in de theorie maar ook in de praktijk zoals verbanden aanleggen, wonden verzorgen en werken met de AED. Aan het eind van de lessenserie volgt een examen dus ze gaan goed hun best doen! Groep 8 heeft maandag 31 augustus in het zwembad een filmpje gemaakt en opgestuurd naar het weerbericht van het jeugdjournaal. En het filmpje kwam nog in de uitzending ook! Iedereen was erg trots. 3

4 Het tevredenheidonderzoek Eind vorig schooljaar hebben wij alle ouders gevraagd deel te nemen aan een tevredenheid-onderzoek. De uitslag van een dergelijk onderzoek wordt meegenomen in de plannen die de school heeft en/of maakt. De uitkomsten van het tevredenheidonderzoek willen wij graag met u delen. In totaal zijn 111 ouders gevraagd deel te nemen aan het onderzoek. Helaas hebben slechts 27 ouders aan ons verzoek gehoor gegeven. Een deelnamepercentage van 24% dus. De waarde van een tevredenheidonderzoek staat of valt met de respons: het aantal mensen dat de vragenlijst invult. Maar welke respons is noodzakelijk om zinvol met de resultaten van het tevredenheidonderzoek aan de slag te kunnen gaan? Er zijn twee vuistregels. 1. de waarde is afhankelijk van wat we met de resultaten van het tevredenheidonderzoek willen gaan doen. Als we het onderzoek willen gebruiken als meting van de totale tevredenheid, om ons zo een totaal beeld te vormen van hoe de school bij de ouders bekend staat, is een hoge respons noodzakelijk om een betrouwbaar beeld te schetsen. Een respons van 24% is dan helaas te weinig, waardoor het totaalbeeld niet betrouwbaar is. Maar als de resultaten van het tevredenheidonderzoek vooral worden gebruikt, om daadwerkelijk verbeteracties in gang te zetten, is een veel minder hoge respons vereist. Immers, elke opmerking van een ouder over verbetermogelijkheden moet serieus worden genomen en kan enorme verbetering teweegbrengen. 2. de waarde van het responspercentage is afhankelijk van de grootte van de benaderde groep mensen. Hoe groter de groep mensen waar het tevredenheidonderzoek wordt uitgezet, hoe lager in beginsel het responspercentage mag zijn. De groep moet wel representatief zijn. Bij ons onderzoek is dat zeker het geval, aangezien alle ouders benaderd zijn. We kunnen stellen dat het responspercentage van 24% niet voldoende biedt om de totale tevredenheid van ouders te kunnen bepalen. Wel zijn de uitkomsten, zoals gezegd, perfect bruikbaar als verbeterhandvat voor de school. We zullen daar dan ook dankbaar gebruik van maken. Waar ouders o.a. tevreden over zijn: Schoolklimaat Kinderen gaan met plezier naar school Kinderen voelen zich veilig op school Het contact tussen het kind en de leerkracht is goed Begeleiding in de groep Aandacht voor samenwerking en zelfstandig werken Kinderen doen actief mee Kinderen weten wat er van hen verwacht wordt Leer- en hulpmiddelen van de school Moderne en kind-vriendelijke leer-en hulpmiddelen Pedagogisch klimaat : de sfeer op school; de sociale omgang Sfeer tussen leerlingen en leerkrachten is prettig De leerkracht is een voorbeeld voor het kind De school spreekt met kinderen over normen en waarden 4

5 Interactie leerkracht- ouder en leerkracht leerling Communicatie met de leerkracht verloopt over het algemeen plezierig Bij problemen kan ik bij de leerkracht terecht Kinderen worden positief benaderd Informatievoorziening De nieuwsbrief van de school is duidelijk De schriftelijke communicatie biedt relevante informatie Verbeterpunten / aandachtspunten voor de school zijn: Informatie en communicatie met ouders Ouders geven aan dat zij weten dat de school hard werkt, maar dat dit niet altijd zichtbaar is voor ouders. Te weinig info over wat er op school gebeurt. Ouders geven aan dat zij meer geïnformeerd willen worden over de ontwikkeling van hun kind. Organisatie en inrichting van de zorg De ouders zijn niet voldoende bekend met systeem van leerlingbegeleiding. (de organisatie; het hoe en wanneer) Pedagogisch klimaat : de veiligheid Ouders geven aan dat niet altijd dezelfde regels worden toegepast School treedt niet altijd adequaat op bij incidenten Het toezicht kan beter Handelingsgericht werken Ouders geven aan dat zij meer betrokken willen worden bij het onderwijsleerproces van hun kind. Luisteren naar de ouder. Ouders zien veel aandacht voor zorgleerlingen en zien graag meer aandacht voor overige leerlingen. De verbeter- en aandachtspunten zijn intern besproken en leiden tot actiepunten die in het jaarplan, plan van activiteiten zijn vastgelegd. Een belangrijk verbeterpunt is de communicatie. Inmiddels zijn hierover in het team goede afspraken gemaakt. Via de nieuwsbrief zullen wij u op de hoogte houden van de ontwikkelingen. Vakantierooster In de schoolgids die u toegestuurd heeft gekregen staat een vergissing. De meivakantie is van 25 april 2016 tot en met 6 mei In de gids staat per abuis 2015 vermeld. Dat zou wel erg luxe zijn! Website Wij zijn druk bezig onze website te vernieuwen. De huidige site voldoet niet aan de verwachtingen en is op dit moment under construction. We hopen binnen afzienbare tijd een mooie en actuele site te kunnen presenteren. Het is de bedoeling dat de nieuwe website u op de hoogte houdt van onze activiteiten en dat deze informatief is. Zeker ook voor toekomstige ouders, die op zoek zijn naar een basisschool voor hun kind(eren). 5

6 Samen geld verdienen voor jouw school! De drie scholen in Haastrecht hebben zich gezamenlijk aangemeld voor Krimpenerwaard in beweging op 12 september. Tijdens Krimpenerwaard in Beweging is er speciaal voor kinderen een Kabouter wandelroute en een Survivaltocht uitgezet in het Loetbos. Langs de route kunnen ze deelnemen aan diverse activiteiten. Met de stempelkaart verdienen de kinderen geld voor de scholen met als doel: nieuw spelmateriaal voor op het plein! Ga de uitdaging aan en verdien 3,50 voor je school. Dit geldt ook voor de begeleiders. De start is tussen 9.00 en uur Wij staan als gezamenlijke scholen ingeschreven onder nummer 29! We doen toch allemaal mee? Zie de website van Krimpenerwaard in beweging 6