Aan de leden van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van de Tweede Kamer,
|
|
- Philomena van der Linden
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Houten, 28 april 2015 Aan de leden van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van de Tweede Kamer, Ten behoeve van het rondetafelgesprek op 29 april 2015 hebben wij onze standpunten ten aanzien van de door u aangedragen thema s in een 4 tal documenten (bijgevoegd) kort toegelicht: 1. Rendementsdenken 2. Medezeggenschap en governance 3. Behoud kleine studies Geesteswetenschappen 4. Strategische agenda Mocht u naar aanleiding van deze documenten nog vragen hebben kunt u contact opnemen. Met vriendelijke groeten, Namens de VAWO vakbond voor de wetenschap, Marijtje Jongsma, voorzitter VAWO vakbond voor de wetenschap tel: bureau@vawo.nl website: Bijlagen: 1: rendementsdenken 2: versterking medezeggenschap 3: casus kleine talen 4: strategische agenda
2 1. Redementsdenken. De universiteiten zijn sinds 2000 geconfronteerd met een sterk toegenomen taakstelling: Bij een relatief gelijk gebleven financiering en gelijk gebleven personele bezetting nam de hoeveelheid werk fors toe. Dit heeft geleid tot een zorgwekkende hoge werkdruk, niet alleen met betrekking tot het aantal studenten maar ook ten aanzien van toegenomen publicatiecriteria, onderwijsintensivering, docentprofessionalisering en onderwijsvernieuwing. Hoe was dit mogelijk? Ten opzichte van 2000 werd er in 2013 met iets minder personeel ( 1%; exclusief promovendi) 52% meer studenten opgeleid en 38% meer artikelen gepubliceerd. Deze rendementen werden grotendeels bereikt door jonger (dus goedkoper) en vooral meer tijdelijk ((nog) niet gepromoveerd) wetenschappelijk personeel in te zetten (promovendi, postdocs en docenten). Wet Modernisering Universitaire Bestuursorganisatie (MUB) Omdat de overheid de universiteiten in Nederland niet slagvaardig genoeg vond, trad in 1997 de Wet MUB (modernisering universitaire bestuursorganisatie) in werking. De inzet was dat door een meer bedrijfsmatige bestuursstructuur het wetenschappelijk onderwijs efficiënter kon worden ingericht en de kosten beheersbaar zouden blijven bij de toenemende studentaantallen. Door toegenomen competitie op steeds kleinere budgetten ontstond er een groeiende behoefte om het bedrijfsresultaat en de individuele prestaties te kwantificeren door rankings, aantal publicaties, aantal promoties, studentaantallen, verworven subsidies etc. Hierdoor wordt er momenteel eenzijdig op output indicatoren gestuurd, los van de duurzaamheid en de (intrinsieke) kwaliteit van het wetenschappelijke onderwijs en onderzoek. Hoewel deze doelmatigheid is gerealiseerd zijn de nadelige effecten van deze benadering inmiddels dusdanig groot dat we kunnen concluderen dat de MUB de langste tijd heeft gehad. De meest dramatische gevolgen van deze ontwikkelingen zijn terug te vinden in de personele ontwikkelingen die onder de MUB hebben plaatsgevonden, de aantasting van de kwaliteit van het wetenschappelijke onderwijs, en de verzwakte positie van de medezeggenschap.
3 Het rendementsdenken onder de MUB heeft tot een aantal perverse prikkels in het personeelsbeleid geleid: Voorkom vaste aanstellingen waardoor je minimale verplichtingen aangaat en je personeel relatief jong & goedkoop houdt. Vind constructies waarbij je een hogere taakstelling op kunt leggen dan conform de functie gelden. Bijvoorbeeld door expliciete targets te stellen bij tijdelijke Tenure track aanstellingen (up or out). Verhoog de onderlinge concurrentie van tijdelijke werknemers (alleen degene met de hoogste productiviteit blijven). Introduceer een sfeer van wantrouwen met een wildwas aan monitor instrumenten, indicatoren, checklists e.d.. De financieringsmodellen lijken daarnaast impliciet onderstaande aanbevelingen te hebben gedaan voor succesvol universitair bestuur: Biedt mediagenieke studies aan die veel studenten trekken, (los van het nut voor de maatschappij). Schaf kleine studies af, (los van het nut voor de maatschappij). Laat het werk bij voorkeur doen door jong (tijdelijk) wetenschappelijk personeel in de lagere functiecategorieën (zoals docenten en post docs). Maak gebruik van oneigenlijke uitzendconstructies via eigen holdings om personele kosten te drukken. Laat onderzoekers zichzelf inverdienen of ze kunnen vertrekken (up or out). Baseer hoogleraarbenoemingen op hoogte binnengehaalde subsidies en versterk het zgn. Matthëus effect. Besteed geld aan marketing & branding om het eigen marktaandeel studenten te vergroten. Vergroot de winstmarges d.m.v. speculeren met vastgoed. Universitaire rendementen Rendement: De totale de kosten of koop van een economische activiteit in één jaar en de opbrengst hiervan. INPUT verschil % 1 e geldstroom relatief constant PERSONELE ONTWIKKELINGEN ONDERSTEUNEND & BEHEERSPERSONEEL Ondersteuning (OBP < schaal 10) % Managers (OBP > schaal 10) % PERSONELE ONTWIKKELINGEN JUNIOR WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL Promovendi % Postdocs & docenten % PERSONELE ONTWIKKELINGEN SENIOR WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL Universitair (Hoofd) Docenten % Hoogleraren % TOTAAL PERSONEEL (ex promovendi) % RENDEMENT verschil % Studenten % Publicaties % Proefschriften % NEGATIEVE EFFECTEN verschil % Student docent ratio (OC&W) % % OBP tijdelijke dienst 12% 14% 2 17% % WP tijdelijke dienst (ex. promovendi) 30% 41% 11 37% BIJKOMENDE NEGATIEVE EFFECTEN Wetenschappelijke integriteit Ernstige gevallen wetenschappelijke fraude Matthëus effect Onderzoeksgelden gaan naar enkelen, verschraling Onderwijskwaliteit Inholland affaire / NVAO geesteswetenschappen Werkdruk & burn out Met name onder PhD s en docerend personeel Inefficient gebruik van Door wildwas tijdelijke aanstellingen verdwijnen human kapital specifieke skills binnen groepen
4 2. Aanbevelingen met betrekking tot het versterken van de medezeggenschap aan de universiteiten 1) Medezeggenschap is geen gunst maar een recht. Medezeggenschap moet duidelijker in de wet verankerd zijn. De huidige wetgeving op het hoger onderwijs dient daarom te worden veranderd. De bevoegdheden van bestuurders dienen te worden ingeperkt door deze te laten delen met de medezeggenschap middels een uitbreiding van het instemmingsrecht. 2) Geen top down benoemingen van bestuurders maar bottom up voordrachten. Een verplichte open werving voor bestuurdersfuncties waarbij de medezeggenschap en raad van toezicht het profiel bepalen. Leden uit de medezeggenschap maken deel uit van de benoemingsadviescommissie en dragen een of meerdere kandidaten voor. 3) Medezeggenschap moet sterker gekoppeld worden aan de financiering op het laagst mogelijke niveau. Naast instemmingsrecht op belangrijke onderdelen van de begroting waaronder het interne verdeelmodel, moet er instemmingsrecht ten aanzien van de begroting komen op het niveau van de faculteiten, instituten en/of eenheden. 4) Zorg voor de verwevenheid van onderwijs en onderzoek in de financiering en het organogram. Wetenschappelijk onderwijs bestaat bij de gratie van het samengaan van onderwijs en onderzoek. Positioneer academici niet in aparte onderwijs en onderzoeksinstituten maar binnen disciplines met zowel een onderwijs als onderzoeksopdracht. De kleinste eenheden zouden democratische zeggenschap over toebedeelde budgetten moeten krijgen. 5) De medezeggenschap zou instemmingsrecht moeten krijgen op de werklast. Zaken als de omvang van de taaklast, plaatsingscriteria, publicatiecriteria en beoordelingscriteria zouden met de medezeggenschap tot stand moeten komen. Dit om de zorgwekkende ontwikkelingen t.a.v. de werkdruk te kunnen beheersen. Baseer de taaklast op groepen en eenheden en hanteer geen individuele afrekencultuur. Dit heeft nadelige gevolgen voor het samenwerken. 6) Bestuurders zouden zich bezig moeten houden met de kernactiviteiten van de universiteiten: onderwijs & onderzoek, en niet met zaken rond het vastgoed. Zorg dat het vastgoed, en het toezicht hierop, wordt losgekoppeld van de financiering en begroting van de universiteiten. 7) Binnen de WHW zou geen onderscheid meer gemaakt moeten worden tussen bijzondere en openbare universiteiten. 8) Sta niet toe dat universiteiten ook private rechtspersonen (Holdings) incorporeren. Contactpersonen VAWO Marijtje Jongsma H.NU Pieter Wagenaar hnu.nl/ FNV Jan Boersma
5 3. Casus kleine talen In de brief van de minister van onderwijs, cultuur en wetenschap van 3 maart 2015 wordt het volgende geopperd t.a.v. het is stand houden van de kleine talen: Ik hecht aan de brede disciplinaire oriëntatie van universiteiten [ ]. Daarom benadruk ik dat samenwerking binnen en tussen universiteiten bij dit soort opleidingen versterkt moet worden. [..] Bij studenten is veel interesse voor vernieuwde opleidingen die breder zijn ingestoken zoals Regiostudies en Cultuurstudies. De Nederlandse universiteiten garanderen een breder talenaanbod, en staan gezamenlijk garant staan voor ten minste de westerse talen. Wetenschappelijk personeel van de studie Nieuwgrieks zijn het roerend met het standpunt en de aanbevelingen van de minister eens. Helaas zijn de aanbevelingen (fusie, breder inbedden) van de minister in de afgelopen 15 jaar al opgevolgd en lijken in deze situatie niets meer toe te voegen. Nieuw Grieks WPfte OBP fte Tot. fte opleidingen Nieuwgrieks: UvA & RUG 2002 fusie UvA opleiding Nieuwgrieks: UvA Voorstel FGw profiel 2016 (dd ) De opleiding Nieuwgrieks is een unieke opleiding in de Benelux waar de UvA garant voor stond sedert Deze opleiding is sinds de fusie UvA RUG in 2002, ondanks toegezegde extra financiële middelen, gereduceerd van 8.7 fte naar 1,1 fte vaste formatie. Deze formatie bedient een relatief stabiel aantal studenten (20 25). In 2012 is de opleiding als goed beoordeeld door de visitatiecommissie. Ze heeft een NVAO accreditatie tot Los van het beeld dat geschetst wordt in de brief van de minister zijn de ontwikkelingen bij deze studie niet te wijten aan teruglopende studentaantallen, althans, niet in absolute zin. Relatief gezien liepen ze wel terug: daar waar andere studierichtingen groeiden, bleef deze studie gelijk. We zien hier op micro niveau wat op macro niveau al zeer lang gaande is: De afgelopen 15 jaar is de eerste geldstroom nagenoeg gelijk gebleven bij fors toenemende studentaantallen. Dit heeft er toe geleid dat de bekostiging per student in de afgelopen 15 jaar ernstig is afgenomen. Los van eerdere toezeggingen en afspraken t.a.v. het behoud van unieke studies werden extra financiële middelen voor de Faculteit Geesteswetenschappen gebruikt om het algemene tekort van de faculteit te verminderen (huidige situatie).
6 Anno 2015 heeft de unieke opleiding Nieuwgrieks geleidelijk het Master onderwijs verloren. De drie overgebleven stafleden (met respectievelijk een 0,25; 0,25; 0,5 fte.) gaan gebukt onder een enorme werkdruk, zodat hun onderzoek stagneert. Ondanks een teruglopende taakstelling ondervinden de stafleden niet alleen een volledige werkbelasting, maar verkeren ze ook in de permanente angst hun baan te verliezen. Er is bij het in de lucht houden van deze studie geen sprake meer van Loon naar arbeid, noch voor het WP, noch voor de 0.1 secretariële ondersteuning. De taken zijn nl. in de laatste jaren zelfs sterk toegenomen door nieuwe taken daaraan toe te voegen. Overigens geldt dit voor het universitaire personeel in het algemeen. Extra taken bestaan uit: Voorlichtingsactiviteiten (proefstuderen, studiekeuze checks, lastminute voorlichting, weblectures, summerschools, redactie website). Nieuwe controlemechanismen (toetsdossiers, gedetailleerde studiehandleidingen, modulebeschrijvingen, gedetailleerde OERen, groter aantal deeltoetsen, verplicht minimum aantal contacturen). Verzwaring van de taken van de Opleidingscommissies (schrijven van huishoudelijk reglement, gedetailleerde jaarplanning en jaarverslag, groot aantal adviezen). Verzwaring van de taken van de Examencommissie. Intensivering van de internationalisering (groter aantal stages en uitwisselingsprogramma s). Hogere eisen aan valorisatie (groter aantal maatschappelijke activiteiten/congressen). Professionalisering van de docenten (BKO, bijscholing). Centralisatie van evaluatiesystemen (steeds meer tijd kwijt aan administratie door bezuinigingen op secretariële ondersteuning). Verzwaring van de onderzoekstaken (meer publicaties, uitsluitend in peer reviewed A tijdschriften, meer onderlinge concurrentie). Dit terwijl de maatschappelijke relevantie van de expertise op dit vakgebied vanaf 2010 exponentieel is toegenomen wegens de internationale aandacht voor de Griekse crisis. Overigens hoor je bij de grote studies nooit vragen omtrent het nut van de massaliteit van deze studies. Nederland vind het als kenniseconomie kennelijk wel belangrijk om de hoogste psychologendichtheid ter wereld te behouden maar niet om specifieke experts in unieke kleine vakgebieden te koesteren.
7 4. De strategische agenda Goed onderwijs is kleinschalig en responsief, heeft aandacht voor brede academische vorming en 21st century skills, daagt studenten uit en wordt gedragen en gebracht door gemotiveerde, hooggekwalificeerde docenten. De investeringen die mogelijk worden door de invoering van het studievoorschot stellen de instellingen in staat dit onderwijs ook daadwerkelijk te bieden. De extra investeringen maken het mogelijk het hoger onderwijs structureel te verbeteren tot een stelsel dat zich kenmerkt door hoge kwaliteit, een intensieve en ambitieuze studiecultuur en flexibel en een gedifferentieerd onderwijsaanbod dat studenten uitdaagt en waarin zij zich herkennen. Ik kom daar graag op terug in de strategische agenda, inclusief de investeringsagenda die nog voor de zomer verschijnt. (Uit: brief van de minister van OC&W, Nr. 419, 3 maart 2015 Ten aanzien van de te verwachten extra investeringen heeft de VAWO enkele aanbevelingen en zorgen. Kwalitatief hoogwaardig onderwijs, en met name het genoemde kleinschalige onderwijs, kost geld. Voor goed wetenschappelijk onderwijs is de verwevenheid van onderwijs en onderzoek noodzakelijk. Daarnaast is er voor de duurzaamheid van het wetenschappelijke onderwijs voldoende academisch personeel in vaste dienst nodig dat zowel een onderwijs als onderzoekstaakstelling heeft om de verwevenheid van onderwijs en onderzoek te waarborgen. A. De 1 e geldstroom en onderwijskwaliteit Het onderzoeksdeel van de 1 e geldstroom gaat nu voor ca 70% op aan matching. [2] Hierdoor komt 70% van het onderzoekgebonden deel van de 1 e geldstroom niet of nauwelijks ten goede aan de kwaliteit van het onderwijs. Momenteel is de verhouding tussen de 1 e en 2 e geldstroom te ver doorgeschoten naar de 2 e geldstroom door het stelselmatig overhevelen van middelen uit de 1 e geldstroom naar de 2 e geldstroom. Dit heeft direct en indirect een negatieve invloed op de onderwijskwaliteit. Door de toegenomen competitie zijn er meer fulltime gespecialiseerde onderzoekers ontstaan zonder onderwijstaakstelling. Van de Nederlandse wetenschappers beschikt 10 procent over meer dan 60 procent van de onderzoekssubsidies. Dit verkleint de kansen voor aanstormend en eigenzinnig talent. Van de 2 e geldstroom is ca 10% is nodig om de verdeling te bekostigen. Er gaat (te) veel tijd kwijt aan het formuleren van aanvragen. Advies: Verhoog de 1 e geldstroom, met name het onderzoeksdeel, om de onderwijskwaliteit te bevorderen. Verken daarnaast mogelijkheden om de eisen tot matching te verlagen. Voorkom verdere overheveling van middelen van de 1 e naar de 2 e geldstroom. B. Het studievoorschot en onderwijskwaliteit De docent student ratio is in het WO is de afgelopen 15 jaar sterk gedaald en is het laagste van alle onderwijsvormen in Nederland. Hoe gaat het leenstelsel aangewend worden om de docent student ratio duurzaam te verbeteren, en met name waarborgen dat het onderwijs verzorgd wordt door wetenschappelijke staf met zowel een onderwijs als onderzoeksaanstelling, zodat lopend onderzoek en de nieuwste ontwikkelingen zich ook terug vertalen in de onderwijsprogramma s?
8 Factsheet docent student ratio Het ministerie stelt dat ten aanzien van de docent student ratio dat het WO de hoogste ratio heeft, met ongeveer 10 studenten per docent. Deze ratio is tot stand gekomen door het voltallige wetenschappelijke personeel in de berekening meeneem, inclusief alle Promovendi en Postdocs zonder onderwijstaak. Overigens vermeld OC&W dit ook in de legenda. Realistischer is om deze ratio te bepalen op het wetenschappelijke personeel exclusief de Postdocs en Promovendi (Gecorrigeerde berekening). Willen we het écht netjes doen dan houden we rekening met het feit dat promovendi doorgaans ook een bescheiden bijdrage aan het onderwijs leveren (0,1) en dat docenten uitsluitend onderwijstaken vervullen (1,0). Hoogleraren en universitaire (hoofd)docenten hebben zowel onderwijs als onderzoekstaken (0,5) (Gewogen berekening) 38 Student Docent ratio in het WO ratio gewogen gecorrigeerd OC&W jaar 1. Berekening OC&W: Studenten / (Hoogleraren + Universitaire(Hoofd)Docenten + Docenten + Postdocs + Promovendi) 2. Gecorrigeerde berekening: Studenten / (Hoogleraren + Universitaire(Hoofd)Docenten + Docenten + Postdocs + Promovendi) 3. Gewogen berekening: Studenten / (Hoogleraren + Universitaire(Hoofd)Docenten * 0,5) + (Docenten*1,0) + (Promovendi*0,1) Overigens is Bij alle berekening is de toename van het aantal studenten per docent tussen de 30% en 40%. Na correctie heeft het WO niet de laagste maar de hoogste leerling leraar ratio. Het is niet vreemd dat wetenschappelijk personeel met een onderwijstaak veelvuldig klachten rapporteert ten aanzien van de werkdruk. Daarnaast blijkt uit dat sinds 2002 de uitgaven per leerling voor het PO, VO en MBO gestaag zijn gestegen, maar niet in het HBO en WO. Qua bekostiging bungelt het hoger onderwijs momenteel onderaan. Bekostiging per leerling 2015 (begroting OC&W) PO 6400, (pagina 41) VO 7826, (pagina 50) MBO 8000, (pagina 57) HBO 6600, (pagina 69) WO 6700, (pagina 69)
Jane in de universitaire jungle
Jane in de universitaire jungle INLEIDING Nog los van een basisprincipe van gelijke rechten, wordt het belang van diversiteit binnen een organisatie tegenwoordig breed erkend. Diversiteit draagt bij aan
Nadere informatieDe academische loopbaan trends in leeftijdsopbouw 1999; 2004; 2008; 2013
De academische loopbaan trends in leeftijdsopbouw 1; ; 8; 1 In de periode 1 1 zien we een explosieve toename in het aantal PhDs (> %) en ook in het aantal studenten (ca %). Vanaf zien we opeens de functie
Nadere informatieCijfermatige achtergrondinformatie ten behoeve van Slotconferentie HO-tour
Cijfermatige achtergrondinformatie ten behoeve van Slotconferentie HO-tour In deze bijlage zijn feiten en cijfers opgenomen over het hoger onderwijs die illustratief kunnen zijn voor de discussies in de
Nadere informatieChinese borden Universiteiten in en uit balans
Chinese borden Universiteiten in en uit balans 15-03-2016, Science in Transition conferentie Barend van der Meulen, Elizabeth Koier, Edwin Horlings 2 Universiteiten uit en in balans Barend van der Meulen
Nadere informatiePrestatiedruk onder wetenschappelijk personeel
Prestatiedruk onder wetenschappelijk personeel Een verkenning in het WO SoFoKleS conferentie 24 november 2016 Karin Jettinghoff Opzet presentatie Aanleiding Doel Aanpak Resultaten enquête Uitkomsten expertmeeting
Nadere informatieNAAR EEN NIEUWE CAO NU DRAAGVLAKBIJEENKOMSTEN OP DE UNIVERSITEITEN
NAAR EEN NIEUWE CAO NU DRAAGVLAKBIJEENKOMSTEN OP DE UNIVERSITEITEN CO-CREATIE VAN PARTIJEN AANLEIDING: MOEIZAAM VERLOPEN ONDERHANDELINGEN HUIDIGE, NU VERLENGDE, CAO OP BASIS VAN TEGENGESTELDE INZETBRIEVEN
Nadere informatieDeze brochure schetst de onderwijsvisie van onze universiteit op hoofdlijnen. De doelen die horen bij die visie kunnen we alleen samen bereiken.
ONDERWIJSVISIE OP HO OFDLIJNEN Geachte collega s, 1 Deze brochure schetst de onderwijsvisie van onze universiteit op hoofdlijnen. De doelen die horen bij die visie kunnen we alleen samen bereiken. We
Nadere informatieDe waarde(n) van weten
De waarde(n) van weten STRATEGISCHE AGENDA HOGER ONDERWIJS 2015-2025 9 oktober 2015 De HO tour Waarom veranderen? Leven en werken in een in toenemende mate onvoorspelbare, complexe en geglobaliseerde wereld.
Nadere informatieVast en flexibel werk in de wetenschap: wensen & verwachtingen van werknemers. Marian van der Klein, Onderzoekersdag Instituut Gak, 7 december 2015
Vast en flexibel werk in de wetenschap: wensen & verwachtingen van werknemers Marian van der Klein, Onderzoekersdag Instituut Gak, 7 december 2015 Programma Presentatie voorlopige resultaten onderzoek
Nadere informatiePersonele ontwikkelingen aan de Nederlandse universiteiten 1999 2013. En een advies tot verbetering van het loopbaanbeleid
Personele ontwikkelingen aan de Nederlandse universiteiten 1999 2013 En een advies tot verbetering van het loopbaanbeleid Door: VAWO vakbond voor de wetenschap www.vawo.nl De VAWO is de vakorganisatie
Nadere informatieAchtergrondinformatie
BIJLAGE 3 Achtergrondinformatie Diplomarendement Daling diplomarendement voltijd hbo-bacheloropleidingen De trend die de Inspectie van het Onderwijs de afgelopen jaren signaleerde in het hbo zet door:
Nadere informatierendement van talent aanbevelingen voor motiverend en stimulerend loopbaanbeleid advies
de jonge akademie rendement van talent aanbevelingen voor motiverend en stimulerend loopbaanbeleid advies samenvatting De afgelopen jaren hebben de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW),
Nadere informatieWERKDRUK UNIVERSITEITEN
WERKDRUK UNIVERSITEITEN ENQUETE WERKDRUK Hoe ervaren medewerkers de werkdruk binnen hun universiteit? Wat zijn de belangrijkste oorzaken van werkdruk en werkstress? In hoeverre beïnvloedt een hoge werkdruk
Nadere informatie32. Promotiebeurs voor leraren verbinding tussen twee werelden
32. Promotiebeurs voor leraren verbinding tussen twee werelden Promotiebeurs voor Leraren Brug tussen twee werelden Marietje Beemsterboer, Frederike Groothoff, Isabel van der Heiden Nederlandse Organisatie
Nadere informatieKENNISCENTRUM CREATE-IT, FACULTEIT DIGITALE MEDIA EN CREATIEVE INDUSTRIE
KENNISCENTRUM CREATE-IT, FACULTEIT DIGITALE MEDIA EN CREATIEVE INDUSTRIE ONDERZOEK: JAARVERSLAG 2015 CREATE-IT/FDMCI April 2016 1 INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 1. Onderzoeksinput... 5 2. Producten van onderzoek...
Nadere informatieWelke hoofdlijnen? ISO inventariseert instemmingsrecht hoofdlijnen begroting
Welke hoofdlijnen? ISO inventariseert instemmingsrecht hoofdlijnen begroting Mei 206 Inhoud Inhoud... Aanleiding... Duidelijkheid over hoofdlijnen?... Medezeggenschapsreglement... 5 Investeringen... 6
Nadere informatiefr, Vere : Geachte mevrouw Bussemaker,
t 0 4 fr, Vere : Hogeschoe1if Prinsessegracht 21 Postbus 123 2501 CC Den Haag t (070)31221 21 f(070)31221 00 Aan de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap - Mevrouw dr. M. Bussemaker Postbus 16375
Nadere informatieversie 5.5 Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen Faculteitsreglement Versie mei 2015 (5.5) Kenmerk: FBW/FB/2015/13 Inhoudsopgave
Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen Faculteitsreglement Versie mei 2015 (5.5) Kenmerk: FBW/FB/2015/13 Inhoudsopgave PREAMBULE HOOFDSTUK 1. ALGEMEEN HOOFDSTUK 2. BESTUUR HOOFDSTUK 3. DE AFDELINGEN
Nadere informatieNaar een facultair meerjarenplan Opbrengst visiebijeenkomsten
Naar een facultair meerjarenplan 2016-2021 Opbrengst visiebijeenkomsten Het faculteitsbestuur van Geesteswetenschappen heeft eind mei en begin juni visiebijeenkomsten georganiseerd voor respectievelijk
Nadere informatieEen academie van nomaden
64 Een academie van nomaden Wetenschappers aan Nederlandse universiteiten werken als nomaden, van het ene tijdelijke contract naar het andere. Jet Bussemaker en Lodewijk Asscher hebben vast goede bedoelingen
Nadere informatieTalent in eigen hand. De positie van jonge wetenschappers in Nederland. december 2006
Talent in eigen hand De positie van jonge wetenschappers in Nederland december 2006 Statement Talent in eigen hand: De positie van jonge wetenschappers in Nederland Talent heeft de toekomst. In het akkoord
Nadere informatieAan de leden medezeggenschap In afschrift aan het College van Bestuur. Utrecht, 22 november 2017
Aan de leden medezeggenschap In afschrift aan het College van Bestuur Utrecht, 22 november 2017 Betreft: Brief studievoorschot en instemmingsrecht Hoofdlijnen begroting Beste leden van de medezeggenschap,
Nadere informatieHANDREIKING. Stappenplan FNV werkdruk Universiteiten. fnv.nl
HANDREIKING Stappenplan FNV werkdruk Universiteiten fnv.nl AANLEIDING Tijdens de achterbanraadplegingen voor de cao Nederlandse Universiteiten is zeer nadrukkelijk naar voren gekomen dat de medewerkers
Nadere informatieWERKDRUK OP UNIVERSITEITEN
WERKDRUK OP UNIVERSITEITEN Aanbevelingen voor het terugdringen van de te hoge werkdruk Ten behoeve van de lokale vertegenwoordiging en medezeggenschapsraden Afspraken in de cao In de nieuwe cao Nederlandse
Nadere informatiePublieke en private financiering van hoger onderwijs Ib Waterreus. ORD Amsterdam, 11 mei 2006
Publieke en private financiering van hoger onderwijs Ib Waterreus ORD Amsterdam, 11 mei 2006 Publieke en private financiering van hoger onderwijs Inleiding Eind vorig jaar sloeg The Economist alarm over
Nadere informatieProfiel leden Stichtingsbestuur, Algemeen
MEMO Aan: Van: Voorzitter Stichtingsbestuur Legal Affairs Datum: 28 maart 2014 Onderwerp: Profielschetsen SB, Concept 3 Voor de invulling van de toezichthoudende functie van het Stichtingsbestuur van TiU
Nadere informatieDatum Uitnodiging subsidieaanvraag Regeling versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan: penvoerders opleidingsscholen en contactpersonen lerarenopleidingen Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Onze
Nadere informatieHierbij zend ik u de antwoorden op de vragen van het lid Çelik over de groeiende afstand tussen de schoolbesturen en de werkvloer in het onderwijs.
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Tweede kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA 'S GRAVENHAGE Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Uw brief
Nadere informatieBIJLAGE 1 Uitwerking modellen
Aspect Model 1: handhaven status quo Model 2: advies Wallage Model 3: Kleine ZBO Model 4: (gedeeltelijke) overheveling naar regulier onderwijs Model 5: splitsing in MBO bedrijfsopleiding en op regulier
Nadere informatieBrief Verbetering van de Criteria van Onderwijs in het Engels en Nederlands
Dhr. prof. dr. F.P. Weerman Kloveniersburgwal 48 1012 CX Amsterdam Spuistraat 134 1012 VB Amsterdam (020) 525 3278 fsr-fgw@uva.nl studentenraad.nl/fgw Datum 6 december 2016 Ons kenmerk 16fgw043 Contactpersoon
Nadere informatieCentrale Studentenraad Universiteit van Amsterdam Voorzitter Alex Tess Rutten Nieuwe Achtergracht WV Amsterdam
Spuistraat 134 1012 VB Amsterdam (020) 525 3278 FGw@studentenraad.nl studentenraad.nl/fgw Centrale Studentenraad Universiteit van Amsterdam Voorzitter Alex Tess Rutten Nieuwe Achtergracht 170 1018 WV Amsterdam
Nadere informatieOntwikkelingen in het personeelsbestand van hogescholen
HBO-Personeel 2017 Ontwikkelingen in het personeelsbestand van hogescholen In 2017 hadden de 37 hogescholen 1 in Nederland samen 48.128 medewerkers in dienst. Uitgedrukt in voltijds werkenden bedr oeg
Nadere informatieSTELSEL WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
STELSEL WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK Ministerie van Financiën Januari 201 Onderzoek uitgevoerd op het Flitspanel, december 201 GfK 201 Stelsel wetenschappelijk onderzoek Januari 201 1 Inhoudsopgave 1. Management
Nadere informatieNederlands Genootschap voor Nieuwgriekse Studies (NGNS) Dutch Society for Modern Greek Studies. Beleidsplan
1 Nederlands Genootschap voor Nieuwgriekse Studies (NGNS) Dutch Society for Modern Greek Studies Beleidsplan 2017-2021 2 Inleiding De doelstelling van de vereniging Nederlands Genootschap voor Nieuwgriekse
Nadere informatieconstaterende dat, er aan universiteiten en hogescholen relatief veel mensen op basis flexcontracten werken;
TWEEDE KAMER DER Vergaderjaar 014-015 STATEN-GENERAAL Nr. 47 MOTIE VAN HET LID MEI LI VOS constaterende dat, er aan universiteiten en hogescholen relatief veel mensen op basis flexcontracten werken; Constaterende
Nadere informatieMekelweg 4, kamer LB02.800 2628 CD Delft 015-2781430 j.vandeluitgaarden-ninaber@tudelft.nl
Pagina 1/5 Mekelweg 4, kamer LB02.800 2628 CD Delft 015-2781430 j.vandeluitgaarden-ninaber@tudelft.nl Aan: TU Delft, College van Bestuur Van: Betreft: Prestatieafspraken TU Delft Datum: 2 januari 2011
Nadere informatieAdvies Universiteit van Tilburg
Advies Universiteit van Tilburg De Reviewcommissie (hierna commissie) heeft kennisgenomen van het voorstel van de Universiteit van Tilburg (hierna UvT) dat het College van Bestuur met zijn brieven van
Nadere informatieGeachte minister Van Engelshoven,
Geachte minister Van Engelshoven, Met deze brief willen wij, Nederlandse studentenorganisaties, -raden en -vakbonden, onze ontevredenheid aan u kenbaar maken over de langdurige trend van afnemende financiering
Nadere informatieTitel in het Engels: Administrative Law Publiekrecht, sectie Bestuursrecht (in oprichting)
Structuurrapport Leerstoel Bestuursrecht 1 Algemene informatie Titel: Bestuursrecht Titel in het Engels: Administrative Law Afdeling: Publiekrecht, sectie Bestuursrecht (in oprichting) Omvang: 1.0 fte
Nadere informatieDe staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Primair Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag
Nadere informatieWelke hoofdlijnen? ISO inventariseert instemmingsrecht hoofdlijnen begroting
Welke hoofdlijnen? ISO inventariseert instemmingsrecht hoofdlijnen begroting Juni 2016 Inhoud Aanleiding... 3 Duidelijkheid over hoofdlijnen?... Medezeggenschapsreglement... 5 Investeringen... 6 Tevreden...
Nadere informatieSamenvatting. Samenvatting 9
Samenvatting Sinds de introductie in 2001 van lectoraten in het Nederlandse hoger beroepsonderwijs wordt aan hogescholen steeds meer gezondheidsonderzoek uitgevoerd. De verwachting is dat dit niet alleen
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Hoger Onderwijs & Studiefinanciering Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375
Nadere informatieAdvies Universiteit voor Humanistiek
Advies Universiteit voor Humanistiek De Reviewcommissie (hierna commissie) heeft kennisgenomen van het voorstel van de Universiteit voor Humanistiek (hierna UvH) dat het College van Bestuur met zijn brieven
Nadere informatie33750 VIII Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2014
33750 VIII Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2014 Nr. 16 Brief van de minister en staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur
Nadere informatieReglement experiment Universiteitsforum
Reglement experiment Universiteitsforum Artikel 1. Definities Tenzij in dit reglement anders bepaald hebben termen de betekenis die de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) en
Nadere informatieStrategische Personeelsplanning. Basisdocument
Strategische Personeelsplanning Basisdocument Strategische Personeelsplanning Basisdocument SPP als pijler van hr-beleid Om als organisatie in een dynamische omgeving met veel ontwikkelingen en veranderingen
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds Handelende in overeenstemming met het gevoelen van de ministerraad;
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 58771 22 oktober 2018 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de Staatssecretaris van Binnenlandse
Nadere informatie4TU.Federation. Voortzetten succes Techniekpact en opvang groei
4TU.Federation Voortzetten succes Techniekpact en opvang groei Groei van techniekstudenten the big picture Groei is snel, groot en duurzaam: van 21 tot 22 +6% Arbeidsmarkt vraagt om verdubbeling van de
Nadere informatieInstellingstoets: vloek of zegen?
Instellingstoets: vloek of zegen? VLOHRA-congres Hogescholen in beweging 10 februari 2014 De Hanzehogeschool Groningen Achtergrond De oudste (1798) multisectorale hogeschool van Nederland Centrale waarden:
Nadere informatieFaculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica
1 Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica januari 2007 Kruislaan 404 1098 SM Amsterdam Nadere invulling Benoemings- en Bevorderingseisen Wetenschappelijk Personeel Inleiding Vanaf 1
Nadere informatie1. Wetenschappers in Nederland M/V
1. Wetenschappers in Nederland M/V 14,8 procent vrouwelijke hoogleraren in 2011 In 2011 studeerden meer vrouwen (53,6%) dan mannen af aan de Nederlandse universiteiten. Het aandeel vrouwen in wetenschappelijke
Nadere informatieVerkiezingsprogramma 2012-2013
Verkiezingsprogramma 2012-2013 UVASOCIAAL 5 mei 2012 UVASOCIAAL streeft naar keuzevrijheid, kwaliteit, gelijkheid en betrokkenheid, de belangrijkste voorwaarden voor een goede universiteit! Inleiding UVASOCIAAL
Nadere informatieSTRATAEGOS CONSULTING
STRATAEGOS CONSULTING EXECUTIE CONSULTING STRATAEGOS.COM WELKOM EXECUTIE CONSULTING WELKOM BIJ STRATAEGOS CONSULTING Strataegos Consulting is een strategie consultancy met speciale focus op strategie executie.
Nadere informatieSamenvatting. Verwevenheid van onderzoek en hoger onderwijs 5
Samenvatting De Adviesraad voor wetenschap, technologie en innovatie (AWTI) geeft in dit advies antwoord op de vraag: Hoe kan het beleid stimuleren dat de verwevenheid tussen hoger onderwijs en onderzoek
Nadere informatieConferentie Promoveren en promotietrajecten. VU Amsterdam, 15 mei 2013
Conferentie Promoveren en promotietrajecten VU Amsterdam, 15 mei 2013 Heden en toekomst van promoveren Prof. Martin Kropff, rector Wageningen University Promoveren: wat is onveranderd? Kern: het (leren)
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2011 2012 30 220 Publiek ondernemerschap Toezicht en verantwoording bij publiek-private arrangementen Nr.6 LIJST VAN VRAGEN EN ANTWOORDEN Vastgesteld 14
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Hoger Onderwijs en Studiefinanciering Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375
Nadere informatieHandreiking bij het beoordelingskader voor het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs
Handreiking bij het beoordelingskader voor het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs 12 november 2012 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Handreiking voor specifieke invulling van de standaarden
Nadere informatieVeloncongres Promotiebeurs voor Leraren Een basis voor de wetenschapper van de toekomst. Over het programma Promotiebeurs - doel
Promotiebeurs voor Leraren Een basis voor de wetenschapper van de toekomst. Veloncongres 2015 & Over het programma Promotiebeurs - doel Initiator Ministerie van OCW Loopt sinds 2011, inmiddels structureel
Nadere informatieInvesteren in kwaliteit Kansrijk op arbeidsmarkt. Onderzoek met impact. Hbo als emancipatiemotor. Hbo in vogelvlucht. #hbocijfers
Investeren in kwaliteit Kansrijk op arbeidsmarkt Hbo als emancipatiemotor Onderzoek met impact Hbo in vogelvlucht #hbocijfers Februari 2018 Hbo als emancipatiemotor 453.354 Ingeschreven studenten in studiejaar
Nadere informatiePER +AANTEKENEN
Correspondentieadres Postbus 2875 3500 GW UTRECHT PER E-MAIL+AANTEKENEN Aan het kabinet t.a.v. de minister-president, de heer drs. M. Rutte en de ministers van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap de heer
Nadere informatieGrootste stijging aantal nieuwe WIA-uitkering in het hoger beroepsonderwijs
Langdurig zieke werknemers die in aanmerking komen voor een uitkering op grond van arbeidsongeschiktheid vielen voorheen onder de Wet op de Arbeidsongeschiktheidsverzekering (WAO). Op 1 januari 2006 maakte
Nadere informatieOnderzoeksrapport: zorgelijke terugloop leerwerkplekken mbo
Onderzoeksrapport: zorgelijke terugloop leerwerkplekken mbo - Algemene daling in aantal mbo-studenten. Deze daling wordt grotendeels veroorzaakt door de afname van het aantal leerwerkplekken. - Vooral
Nadere informatieDatum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015. Geacht schoolbestuur,
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Onze referentie 349195 Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015 Geacht
Nadere informatieAansluitingsonderwijs Radboud Universiteit
Aansluitingsonderwijs Radboud Universiteit Dr. Clarie Ramakers Coördinator aansluitingsonderwijs Universiteitsbrede visie aansluiting po-vo-wo Stimuleringsmiddelen OCW Regionale ambitieplannen Academische-
Nadere informatieOnderwerp en positionering van de beleidsdoorlichtingen In de beleidsdoorlichtingen van de ADR staan de volgende beleidsdoelstellingen centraal:
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Financieel-Economische Zaken IPC 5350 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375
Nadere informatieVoorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Hierbij zend ik u mijn antwoorden op de Kamervragen van het lid Tielen (VVD)
Nadere informatieBijlage 6: De oude en de nieuwe vragen
Bijlage 6: De oude en de nieuwe vragen Oorspronkelijke lijst met kernvragen 1.* Kan er één beleid worden uitgestippeld dat leidt tot een hechte kennisinfrastructuur en een productief nationaal innovatiesysteem?
Nadere informatieBijlage K Vergelijking resultaten tussen partijen
BIJLAGE K: VERGELIJKING RESULTATEN TUSSEN PARTIJEN Bijlage K Vergelijking resultaten tussen partijen Bijlage K.1 onderwijs Tabel K.1.1 Onderwijsvoorstellen verkiezingsprogramma's 2011-2015 (bedragen in
Nadere informatieWaar is de leraar scheikunde? Ontwikkelingen in tekortvakken in het vo
Waar is de leraar scheikunde? Ontwikkelingen in tekortvakken in het vo 1. Inleiding In de afgelopen jaren is het aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs (vo) gegroeid van 902.000 leerlingen in 2009
Nadere informatieDirecteur onderzoeksinstituut
Directeur onderzoeks Doel College van van Bestuur Zorgdragen voor de ontwikkeling van het van het en uitvoering en organisatie van onderzoek en onderzoeksondersteuning binnen het, uitgaande van het faculteitsplan
Nadere informatieZin en betekenis van (kennis)valorisatie belicht en toegelicht (av)
1 Zin en betekenis van (kennis)valorisatie belicht en toegelicht (av) Dr mr A.A.Th.A. (Ard) Cools, (kennis)valorisatie expert april 2012 Inleiding Nederlandse universiteiten en onderzoeksinstellingen ontwikkelen,
Nadere informatieKerncijfers. Onderwijs. Onderzoek [ 6 ]
[ 6 ] Kerncijfers Onderwijs Studenten 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Instroom propedeuse bachelor 3.857 4.153 4.541 5.222 4.937 Deelnemers excellentie 7,2% 6,3% 6,0% 7,9% 10,4% Contacturen
Nadere informatieAdvies Radboud Universiteit Nijmegen
Advies Radboud Universiteit Nijmegen De Reviewcommissie (hierna commissie) heeft kennisgenomen van het voorstel van de Radboud Universiteit Nijmegen (hierna RUN) dat het College van Bestuur met zijn brieven
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus EA Den Haag
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Financieel-Economische Zaken IPC 5350 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375
Nadere informatieUniversiteiten investeren ook al in 2015 als gevolg van het studievoorschot
en investeren ook al in als gevolg van het studievoorschot 1 juli en investeren extra eigen middelen in onderwijskwaliteit in. Bij elkaar opgeteld gaat het om ruim 80 mln. Dit is conform de toezegging
Nadere informatieNaar doelmatiger onderwijs Zes manieren om doelmatigheidsbesef in onderwijs te vergroten. Geert ten Dam
Naar doelmatiger onderwijs Zes manieren om doelmatigheidsbesef in onderwijs te vergroten Geert ten Dam Aanleiding Waarom een advies over doelmatig onderwijs? hoge verwachtingen aan onderwijs, daarbij achterblijvende
Nadere informatieAZ 12-09 Generale Synode april 2012
ADVIES Van het Generale College voor de Kerkorde Betreft: raad van toezicht Protestantse Theologische Universiteit Ord. 13-3-3 AZ 12-09 Generale Synode april 2012 Toelichting Sinds 1 september 2010 is
Nadere informatieVan prestatieafspraken naar kwaliteitsafspraken
Van prestatieafspraken naar kwaliteitsafspraken Dirk Haen en Annerie Hesseling Directie Hoger Onderwijs en Studiefinanciering Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Doel workshop In gesprek over
Nadere informatieBijlage: korte beschrijving kandidaten
Bijlage: korte beschrijving kandidaten Lisa Westerveld was jarenlang actief in de studentenbeweging en de medezeggenschap op de Radboud Universiteit in Nijmegen. Ze was onder meer voorzitter van de Universitaire
Nadere informatieMobiliteit van vrouwelijk wetenschappelijk personeel
Vrouwen in de Wetenschap 4-10-2007 Factsheet ten behoeve van WISER-festival, 4 en 5 oktober 2007, Maastricht Samenvatting Vrouwen halen de achterstand die zij hebben in de wetenschap gestaag in. Het aandeel
Nadere informatieRevisie Keuzegids Universiteiten 2015
Revisie Keuzegids Universiteiten 2015 Voor u ligt een nieuwe analyse Keuzegids 2015 d.d. 5-11-2014. Deze vernieuwde analyse is tot stand gekomen wegens een grote rectificatie op de Keuzegids 2015 d.d.
Nadere informatieSalarissen en competenties van MBO-BOL gediplomeerden: Feiten en cijfers
Research Centre for Education and the Labour Market ROA Salarissen en competenties van MBO-BOL gediplomeerden: Feiten en cijfers ROA Fact Sheet ROA-F-2014/1 Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt
Nadere informatieRaadsvoorstel agendapunt
Raadsvoorstel agendapunt Aan de raad van de gemeente IJsselstein Zaaknummer : 489473 Datum : 10 oktober 2017 Programma : Alle Blad : 1 van 6 Commissie : Bestuur Portefeuillehouder: mr. P.J.M. van Domburg
Nadere informatieBijlage 3 Denkrichtingen
Bijlage 3 Denkrichtingen a) Aansluiting tussen onderwijsdeel en onderzoekdeel Probleem en doel Door groeiende studentenaantallen is scheefgroei ontstaan tussen het onderwijsdeel en onderzoekdeel wat de
Nadere informatieCONCRETE VOORSTELLEN ROND HET TAALGEBRUIK IN HET HOGER ONDERWIJS
CONCRETE VOORSTELLEN ROND HET TAALGEBRUIK IN HET HOGER ONDERWIJS Colloquium An De Moor KU Leuven 06/10/2018 1 NEDERLANDS MOET BEHOUDEN BLIJVEN ALS BELANGRIJKSTE ONDERWIJSTAAL pedagogische redenen: duidelijk
Nadere informatie23-04-2012. Actieplan mbo Focus op Vakmanschap 2011-2015. Inhoud workshop. Bekostigingssystematiek 1. Wim Maas. Onderwijsgroep Tilburg ROC Tilburg
Actieplan mbo Focus op Vakmanschap 2011-2015 Wim Maas Onderwijsgroep Tilburg ROC Tilburg Jouw partner in de school Inhoud workshop Binnen de scoop: Bekostigingssystematiek (was/wordt) Intensivering en
Nadere informatieFACULTEIT GEDRAGSWETENSCHAPPEN
Prof. Dr. K.I. van Oudenhoven van der Zee Decaan Faculteit GW FACULTEIT GEDRAGSWETENSCHAPPEN VAN FACULTEITSRAAD GW DATUM PAGINA Dr. J. Karreman 5 december 2013 1 van 6 053-489 3312 j.karreman@utwente.nl
Nadere informatie1.3.Bij installatie heeft de commissie de volgende leden: - - -
Oorspronkelijke akkoord COR, CSR, De Nieuwe Universiteit (DNU), Humanities Rally (HR), Rethink UvA en de vakbonden zijn met het College van Bestuur (CvB) tot een akkoord gekomen aangaande het instellen
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal Vergaderjaar 0 03 30 079 VMBO Nr. 36 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 9 oktober
Nadere informatieAspasia. Call for proposals. Rondes Vidi en Vici met besluitvorming in 2016
Call for proposals Aspasia Rondes Vidi en Vici met besluitvorming in 2016 Den Haag, april 2016 Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek Inhoud 1 Inleiding 1 1.1 Achtergrond 1 1.2 Beschikbaar
Nadere informatieWelke universiteit willen we?
Welke universiteit willen we? Zoeken naar een gezonde academische cultuur voor de 21 ste eeuw Patrick Loobuyck UAntwerpen/UGent Veranderende universiteit Prof die 30jaar geleden universiteit verlaten heeft
Nadere informatieMedewerker bureau buitenland
Medewerker bureau buitenland Doel Ontwikkelen en beheren van mobiliteit- en beurzenprogramma s en samenwerkingsverbanden met andere onderwijsinstellingen op het gebied van uitwisseling en/of ontwikkelingssamenwerking,
Nadere informatieWetenschap in goede banen
Wetenschap in goede banen Beleidsnotitie VAWO, juni 2015 Dit is de geactualiseerde opvol van de beleidsnotitie, die het VAWO-bestuur in november 2013 uitbracht. 1. Inleiding Toen de VAWO in 1963 werd opgericht
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 7944 14 februari 2018 Call for proposals Aspasia, Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek Rondes Vidi
Nadere informatieDirecteur onderwijsinstituut
Directeur onderwijsinstituut Doel College van van Bestuur Zorgdragen voor de ontwikkeling van het facultair en uitvoering en organisatie van onderwijs en onderwijsondersteuning binnen de faculteit, uitgaande
Nadere informatieOnderwijs in Wat willen de ouders van Nederland?
Onderwijs in 2017-2021 Wat willen de ouders van Nederland? Geachte leden van de programmacommissie, Bijgaand treft u de input aan van Ouders & Onderwijs voor het verkiezingsprogramma van uw partij voor
Nadere informatiePersoneel in cijfers 2013. Bevat gegevens t/m ultimo 2012
Personeel in cijfers 2013 Bevat gegevens t/m ultimo 2012 Bestuursbureau / directie Bedrijfsvoering Afdeling Informatiemanagement Publicatiedatum: november 2013 Opdrachtgever: J. van der Boon, directeur
Nadere informatieDe Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA..DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Hoger Onderwijs en Studiefinanciering Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375
Nadere informatie