Laetare Actueel dec/2018- jan/2019

Transcriptie

1 Kerst 2018 Laetare Actueel dec/2018- jan/2019 Wij hebben gisteren een ontzettend mooi kerstfeest met elkaar gevierd. Wij danken alle ouders die iets lekkers hebben gemaakt en/of hebben geholpen. De kerstviering was gezellig en het kerstverhaal werd duidelijk door alle groepen op het toneel weergegeven. In de avond hebben wij heerlijk samen gegeten in de groepen. Er was ruim genoeg te eten. Wij mogen daar dankbaar voor zijn.

2 GGD (vuurwerk) In de bijlage een waarschuwing van de GGD. Personele zaken Mijn naam is Anca Sollie, ik ben 23 jaar en ik kom lio stagelopen in de Vliegende Bananen. Vanaf januari ben ik elke woensdag en donderdag aanwezig en zal op een gegeven moment alleen voor de klas staan. Ik houd erg van lezen en ben ook af en toe met fotografie bezig. Ik vind het heerlijk om met kinderen te werken en hoop dat ik een voorbeeld voor ze ben en ze genoeg kan leren zodat ze zich als individu kunnen redden in de maatschappij later. Als er vragen zijn, stap dan gerust op me af! Ik wens jullie hele fijne feestdagen en een fantastisch 2019 toe. Dank je wel dat mijn kans voor een lio bij jullie is goedgekomen, ik heb er nog steeds enorm zin in. Tot in januari. Groetjes, Anca Vreedzame School Zoals uw weet, zijn wij vanaf het begin van dit schooljaar begonnen met de Vreedzame School. Op dinsdag 16 oktober hebben we een ouderavond over de Vreedzame School gehad. Deze avond was goed bezocht en iedereen was enthousiast. Op donderdag 17 januari geven wij de mogelijkheid om een Vreedzame School les bij te wonen. De les begint om 13:15 uur tot 14:00 uur. Wij hopen u dan te zien, Met vriendelijke groet De werkgroep Vreedzame School In januari 2019 starten wij met blok 3. Wij hebben oor voor elkaar. Meer informatie volgt in de bijlage onderaan deze nieuwsbrief

3 Verzoek Wilt u a.u.b. in de ochtend het eten en drinken aan uw kinderen meegeven en dus niet tussendoor. Dan stoort u niet onnodig de lessen. Mocht u het toch vergeten zijn, geef het dan a.u.b. gedurende de dag af bij de administratie. Kalender 7 januari 2019 Beginnen wij weer 17 januari 2019 Les Vreedzame school bijwonen mogelijk 21 januari 2019 Eerst Cito week 28 januari 2019 Tweede week Cito afname Het team van de Laetare wenst u een hele fijne vakantie toe! Wij zien u weer op maandag 7 januari!

4

5 Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School Blok 3 Blok 3: We hebben oor voor elkaar Blok 3: Algemeen: In dit blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten mét elkaar in plaats van praten tégen elkaar. De kinderen leren wat goed en slecht luisteren is. In tweetallen oefenen de kinderen om naar elkaar te luisteren. De een vertelt, de ander luistert. Goed luisteren kan je zien aan oogcontact, knikken, actieve lichaamshouding en herhalen wat de ander zei. De kinderen leren zich in een ander te verplaatsen. Ze leren dat het belangrijk is om goed naar elkaar te luisteren en duidelijk te zeggen wat je bedoelt. Dit voorkomt dat er misverstanden en conflicten ontstaan. Ze leren vragen stellen en samenvatten. Je laat daarmee zien dat je de ander goed begrepen hebt. We bespreken met de kinderen dat mensen op verschillende manieren naar dezelfde dingen kunnen kijken. We spreken dan over het hebben van verschillende gezichtspunten. We kijken soms anders tegen dezelfde dingen aan, omdat we verschillende ervaringen en gevoelens hebben en omdat we uit verschillende gezinnen komen. Op deze manier leren we de kinderen met meningsverschillen om te gaan. In de bovenbouw leren de kinderen argumenteren en debatteren. Hierbij gaat het om het verdedigen van een stelling, bijvoorbeeld kinderen moeten op tijd naar bed of iemand die pest moet streng gestraft worden. In groep 8 leren de kinderen over cyberpesten en wat ze kunnen doen. Ze leren over verschillen in communiceren via sociale media en face-to-face. Wilt u meer weten over De Vreedzame School dan kunt u kijken op of langskomen op school. Wij starten met de lessen uit: Blok 3: We hebben oor voor elkaar: De kinderen leren belangrijke communicatieve vaardigheden, zoals duidelijk communiceren, goed luisteren, vragen stellen, verplaatsen in het gezichtspunt van een ander, verschil van mening overbruggen. De lessen zijn gericht op: - Duidelijk vertellen. Goed kunnen communiceren is erg belangrijk bij het oplossen van conflicten. Een slechte communicatie kan conflicten verergeren. - Goed en slecht luisteren. De kinderen leren actief naar elkaar te luisteren, goede vragen te stellen en samen te vatten wat de ander heeft gezegd. - Misverstanden. Wat de een bedoelt en hoe de ander het begrijpt. Ze leren te zien hoe de interpretatie van een boodschap kan verschillen. - Gezichtspunten. De kinderen leren zich te verplaatsen in de mening of positie van een ander. - Een mening onderbouwen met argumenten, in de bovenbouw door middel van debatteren. - Het overbruggen van meningsverschillen en komen tot overeenstemming. - In groep 8 op het kritisch omgaan met informatie, en op het respectvol communiceren via de sociale media. In Blok 2 We lossen conflicten zelf op hebben de kinderen geleerd: - Om een conflict zelf goed op te lossen. - Om win-win oplossingen te bedenken. - Om het stappenplan PRAAT HET UIT toe te passen. - Om zich bewust te zijn van hun eigen manier van reageren op een conflict. Rood- agressief, je bent boos en wordt driftig. Blauw- weglopen, je zegt niet wat je ervan vindt. Geel- stevig, je komt op voor jezelf. - Om na te denken over de druk van de groep en het hebben van een eigen mening. - Hoe om te gaan met kritiek. Blok 2 Tip voor thuis Maak thuis gebruik van PRAAT HET UIT. Dit is een stappenplan dat gebruikt wordt om conflicten op te lossen. Tijdens blok 3 krijgen de groepen 1 tot en met 6 weer een kletskaart mee naar huis. U kunt als ouders de kletskaart van blok 3 bespreken met uw kind, zoals bijvoorbeeld voor de kleuters: Kun je voordoen hoe je goed luistert naar elkaar? Of: Wil je mij iets vertellen, terwijl ik luister en daarna een vraag stel? Of: Hoe kun je iets vertellen zonder je stem te gebruiken, bijvoorbeeld met je gezicht, armen, handen? Laat zien dat je iets leuk vindt en niet leuk vindt.

6 Een vraag aan Lorenzo uit groep 6 Wat vind je van de lessen van De Vreedzame School?: Ik vind de lessen van de Vreedzame School heel leuk. Vooral de binnenkomers vind ik leuk. Dat zijn vaak leuke spelletjes. En de afsluiters ook. Wat heb je van de lessen van blok 2 geleerd? Dat je eerst moet afkoelen en dan pas kan je een conflict oplossen. Je moet dan tot 10 tellen. Het stappenplan vind ik wel goed. Kinderen geven dan niet alleen een ander kind de schuld. Hoe gaat het stappenplan? Je moet je gele pet opzetten. Je moet naar het andere kind luisteren. Maar ook vertellen wat ik wil. We moeten dan een win-win oplossing bedenken. Dat moesten we oefenen in de klas. Als iemand niet mee mocht doen met een spelletje op het plein. Zelf oplossingen bedenken vind ik wel goed. Op bezoek in groep 7 De juf pakt het opstekerdoosje erbij. Er zitten twee briefjes in. Thomas mag de briefjes openmaken. Het is een opsteker voor Megan, omdat ze grappig is. En voor Charlotte omdat ze grappig is. We gaan weer een les van vreedzame school doen. Hebben jullie er zin in? De leerlingen knikken. De juf gaat het hart in de kring doen. De leerling die het rode hart heeft, geeft een opsteker aan een klasgenoot. Ik geef een opsteker aan Bob, omdat hij altijd met rekenen zo slim is. Ik geef een opsteker aan Bas omdat hij leuk speelt. Ik geef een opsteker aan Lotte omdat ze altijd heel aardig is. De juf leest een verhaal voor over Maartje, een leerling die straf krijgt omdat ze een briefje zit te lezen dat ze van Fleur heeft gekregen. Ze vindt het heel vervelend dat ze moet nablijven, want ze heeft vandaag de eerste paardrijles. Maartje is na schooltijd heel boos op Fleur. De leerlingen gaan in tweetallen een oplossing bedenken. Enkele leerlingen spelen de oplossing uit. Fleur zegt dat zij het papiertje heeft gegeven en zegt dat zij wel na zal blijven, dan kan Maartje naar paardrijles. Dat vindt de juf heel eerlijk van Fleur en mogen ze allebei naar huis. Dat is een win-win oplossing. De juf gaat als afsluiter elektriciteit doorgeven. De leerlingen geven elkaar een hand, ze moeten voelen wat er is doorgegeven. Dat lukt heel goed. Dan gaan de leerlingen buitenspelen. Verslag van Jesse, groep 8 Op bezoek in groep 4 De leerlingen zitten in de kring. De juf vertelt dat we vandaag het TV-gevecht gaan doen. Vincent en Wessel mogen dat straks doen. Eerst doen we de binnenkomer. Ga eens staan als je weleens een prijs hebt gewonnen. Een heleboel kinderen gaan staan. Ga maar weer zitten, zegt de juf. Ga staan als je lopend naar school bent gekomen. Als je vannacht een droom hebt gehad. De kinderen vertellen enthousiast aan elkaar over de dromen. We gaan vandaag leren hoe je een conflict kan oplossen. Het gaat om een win-win-oplossing, d.w.z. dat je allebei tevreden bent. Vincent en Wessel mogen het TV-gevecht uitspelen voor de klas. Ze hebben een conflict over welk TV-programma ze gaan kijken. Ze willen allebei iets anders kijken. De afstandbediening wordt steeds afgepakt van elkaar. De kinderen kijken gespannen toe. De jongens krijgen een applaus. Nu gaan de leerlingen in tweetallen een oplossing bedenken voor dit TV-gevecht. Alle kinderen zijn druk in gesprek. Daarna mogen enkele tweetallen zeggen wat ze hebben bedacht. Oplossingen zijn: om de beurt een kwartier kijken, een TV erbij kopen, e.d. Een film kijken die ze allebei leuk vinden, vinden ze de beste oplossing. Bij de afsluiter van de les geven ze elkaar een hand. De juf gaat telefoneren naar Bjorn. De juf knijpt zachtjes in de hand van een leerling, leerlingen geven het knijpje door tot deze bij Bjorn is. Hallo, zegt Bjorn. De kinderen lachen. Nu gaat Bjorn naar Vincent bellen. Hallo zegt Vincent. Dan is de les afgelopen. De les ging over het Stappenplan. In deze les heb ik geleerd over het stappenplan. Als je een conflict hebt, ben je vaak boos. Je moet dan eerst afkoelen. Op het plein is er een afkoelbankje. Daar kan je dan gaan zitten. Je moet de gele pet opzetten. Dan kan je naar het verhaal van de ander luisteren. Je moet ook duidelijk jouw verhaal kunnen vertellen, zodat de ander het begrijpt. Het is belangrijk dat we een win-win oplossing bedenken. We moeten er allebei tevreden over zijn. Verslag van Fadouha, groep 3 Aap en tijger vind ik heel leuk. Als ze ruzie hebben. Over wie eerst mag vertellen. De kinderen moeten dan zeggen hoe ze het kunnen oplossen. Dat is een conflict. Als kinderen gaan schelden, dan is het ruzie. Een conflict mag, maar ruzie is niet goed. De binnenkomers vind ik heel leuk. De juf heeft muziek. De kinderen lopen door de klas. Als de muziek stopt, moet je iemand zoeken die dezelfde kleur schoenen aan heeft. En meer dingen. Data [ouderavond, op bezoek in de klas, teamcursus]

7 Vuurwerk Met oud en nieuw geniet bijna iedereen van het mooie en kleurrijke vuurwerk om het nieuwe jaar in te luiden. Hoe mooi vuurwerk ook kan zijn, er gebeuren ieder jaar weer ongelukken met vuurwerk. Afgelopen jaarwisseling zijn er 473 mensen op een Spoedeisende Hulpafdeling van een ziekenhuis behandeld vanwege letsel door vuurwerk. De helft van de vuurwerkslachtoffers is jonger dan 20 jaar. Brandwonden en oogletsel zijn de meest voorkomende letsels in 2017/2018. De meeste ongelukken worden veroorzaakt door onvoorzichtig gedrag. Ook omstander kunnen bij het kijken van vuurwerk gewond raken. Veiligheid Hoe zorgt u ervoor dat vuurwerk afsteken leuk blijft en er geen ongelukken gebeuren met uw kind. De tips die hier volgen liggen misschien voor de hand, maar kunnen ernstig letsel helpen voorkomen! Het is belangrijk om eerst de gebruiksaanwijzing te lezen, hier staat duidelijk op hoe het vuurwerk te gebruiken. Laat uw kind een aansteeklont en een vuurwerkbril gebruiken. Ook voldoende afstand houden is belangrijk, minstens zo n 8 tot 15 meter. Nog meer tips voor veilig vuurwerk afsteken: Zorg dat siervuurwerk stevig en stabiel staat Gebruik voor vuurpijlen altijd een lanceerstandaard Zet vuurwerkpotten altijd klem tussen 2 stenen. Steek geen vuurwerk af vanuit je hand Steek weigeraars nooit opnieuw aan. Maak nooit zelf vuurwerk, meestal explodeert dit onverwacht en op een verkeerd moment. Gehoorbescherming Sinds 2006 mag vuurwerk in Nederland maar 156 db veroorzaken. Vergeleken met een straaljager die 110 db geluid maakt is dit nog steeds erg hard. Geluid harder dan 100dB kan direct gehoorschade geven. Gehoorbescherming is dus geen overbodige luxe. Ook voor kinderen zijn er goede oorkappen en filterdoppen verkrijgbaar. 4vuurwerkveilig.nl geeft meer info over vuurwerk en veilig afsteken. Op deze website staat ook leuke informatie voor het geven van spreekbeurten over vuurwerk. WIST U DAT? Het een misverstand is dat er geheel veilig vuurwerk voor kinderen bestaat, zoals sterretjes. Het brandende deel heeft een temperatuur van wel graden Celsius! Bronnen: (Op deze website kunnen kinderen ook informatie kunnen zoeken voor een spreekbeurt en er lespakketten voor op school.)

8