Zes Strategieën voor Effectief Leren

Transcriptie

1 CONCRETE VOORBEELDEN SPACED PRACTICE Zes Strategieën voor Effectief Leren In deze serie, geven wij informatie over hoe leerlingen kunnen leren te studeren door.. ELABORATIE RETRIEVAL PRACTICE INTERLEAVING DUAL CODING Al deze strategieën worden door de cognitieve psychologie ondersteund. Voor iedere strategie, leggen wij uit hoe je die kan gebruiken, dingen waaraan je moet denken en waar je meer informatie kan vinden.

2 SPACED PRACTICE Spaced Practice LEER STUDEREN MET SPREID JE STUDEERMOMENTEN IN DE TIJD ELABORATIE RETRIEVAL PRACTICE CONCRETE VOORBEELDEN 2 SPACING TESTEN 1 3 TEKENEN INTERLEAVING DUAL CODING

3 Spaced Practice Spaced Practice HOE DOE JE HET? Start je planning voor je toetsen vroeg genoeg en maak hiervoor dagelijks een beetje tijd vrij. 5 uren verspreid over 2 weken is beter dan 5 uur aan een stuk. M Di W Do V Za Zo M Di W Do V Za Zo

4 Spaced Practice Spaced Practice HOE DOE JE HET? Herhaal de leerstof van elke les, maar niet onmiddellijk na de les. LES PAUZE HERHALING

5 Spaced Practice Spaced Practice HOE DOE JE HET? Nadat je de leerinhoud van de meest recente les herhaalde, bekijk je ook de belangrijkste vorige leerinhouden om deze fris in je geheugen te houden. 1 MAAND GELEDEN 1 WEEK GELEDEN 1 DAG GELEDEN

6 OPGELET! Spaced Practice Spaced Practice Waak erover dat je bij het studeren een effectieve aanpak gebruikt, en niet bijvoorbeeld gewoon je notities herleest. 2 SPACING TESTEN 1 3 TEKENEN

7 OPGELET! Spaced Practice Spaced Practice Dit alles kan moeilijk lijken en het kan dat je sommige leerinhouden zult vergeten tussendoor, maar dit is goed! Dit verplicht je om kennis uit je geheugen te halen. (zie ook de Retrieval Practice poster).

8 OPGELET! Spaced Practice Spaced Practice Bouw de herhaling op via kleine studeermomenten!

9 ONDERZOEK Spaced Practice Spaced Practice Check deze bron om meer te leren over spaced practice als studiemethode. Spacing your study Spacing in teaching practice. Benjamin, A. S., & Tullis, J. (2010) What makes distributed practice effective? Cognitive Psychology, 61,

10 Zes Strategieën voor Effectief Leren CREATOR Yana Weinstein University of Massachusetts Lowell CREATOR Megan Smith Rhode Island College ILLUSTRATOR Oliver Caviglioli FUNDED BY APS Fund for Teaching & Public Understanding of Psychological Science

12 Retrieval Practice LEER STUDEREN MET ACTIEF OPHALEN VAN INFORMATIE ELABORATIE RETRIEVAL PRACTICE CONCRETE VOORBEELDEN SCHRIJF OR SCHRIJF SPACED PRACTICE O F T E K E N O F T E K E N INTERLEAVING DUAL CODING

13 Retrieval Practice HOE DOE JE HET? Leg je studiemateriaal aan de kant, en noteer of teken alles wat je weet. Wees zo zorgvuldig mogelijk.vervolgens controleer je in je studiemateriaal hoe correct en volledig je werk is. SCHRIJF OR SCHRIJF CONTROLEER O F T E K E N O F T E K E N

14 Retrieval Practice HOE DOE JE HET? Probeer zoveel mogelijk oefenvragen te verzamelen. Als er geen proefexamens of -toetsen zijn, bedenk er zelf en deel ze met een vriend die er ook maakte. DEEL TESTVRAGEN

15 Retrieval Practice HOE DOE JE HET? Maak steekkaartjes over de leerstof. Zorg er wel voor dat je oefent op het herinneren van wat je noteerde en ga verder dan puur het herhalen van definities door ook verbanden te leggen.

16 Retrieval Practice OPGELET! Actief ophalen van kennis werkt het best als je achteraf controleert in je studiemateriaal wat je juist en wat je fout had.

17 Retrieval Practice OPGELET! Dit is moeilijk. Als je merkt dat je sukkelt, controleer wat je over het hoofd zag in je studiemateriaal en bouw vandaar weer op

18 Retrieval Practice OPGELET! Focus je niet enkel op woorden en definities. Probeer ook de basis-ideeën, de verbanden en voorbeelden in je geheugen te prenten.

19 Retrieval Practice ONDERZOEK Lees meer over retrieval practice als studiemethode Learning how to Learn: Practicing Retrieval Concept Map: What Does Retrieval Practice Do? How to Study with Flashcards Roediger, H. L., Putnam, A. L., & Smith, M. A. (2011). Ten benefits of testing and their applications to educational practice. In J. Mestre & B. Ross (Eds.), Psychology of learning and motivation: Cognition in Education (pp. 1-36). Oxford: Elsevier.

22 Elaboratie LEER STUDEREN MET BESCHRIJF EN LEG IDEEN UIT MET VEEL DETAIL ELABORATIE RETRIEVAL PRACTICE CONCRETE VOORBEELDEN VERSCHILLEND A GELIJK B VERSCHILLEND SPACED PRACTICE INTERLEAVING DUAL CODING

23 Elaboratie HOE DOE JE HET? Stel vragen voor jezelf als je studeert over hoe dingen werken en waarom, vind daarna de antwoorden in het lesmateriaal en bespreek dit met klasgenoten.

24 Elaboratie HOE DOE JE HET? Beschrijf hoe de ideeën uit de les van toepassing zijn op je eigen ervaringen of herinneringen. Door de dag heen maak verbindingen met wat je in de les hebt geleerd met wat je tegenkomt. VERSCHILLEND A GELIJK B VERSCHILLEND

25 Elaboratie HOE DOE JE HET? Beschrijf hoe de leerstof overeenkomt of verschilt met eigen ervaringen en herinneringen. Probeer in de loop van de dag zelf verbanden te leggen met wat je leert op school.

26 Elaboratie OPGELET! Waak er over dat je eigen uitleg en omschrijving van een lesonderwerp of idee klopt. Overdrijf ook niet in hoever je hierin gaat en check steeds je studiemateriaal of bij je lesgever. CHECK

27 Elaboratie OPGELET! Probeer steeds beter de leerstof uit te leggen zonder dat je naar je studiemateriaal hoeft te kijken.

28 Elaboratie ONDERZOEK Lees meer over verwerking als studiemethode. Use elaborative interrogation Elaboration and Active Learning McDaniel, M. A., & Donnelly, C. M. (1996). Learning with analogy and elaborative interrogation. Journal of Educational Psychology, 88, Wong, B. Y. L. (1985). Self-questioning instructional research: A review. Review of Educational Research, 55,

29 De Wetenschap van het Leren CREATOR Yana Weinstein University of Massachusetts Lowell CREATOR Megan Smith Rhode Island College ILLUSTRATOR Oliver Caviglioli FUNDED BY APS Fund for Teaching & Public Understanding of Psychological Science

31 CONCRETE VOORBEELDEN SPACED PRACTICE Interleaving LEER STUDEREN MET SCHAKEL TUSSEN IDEEEN TERWIJL JE STUDEERT ELABORATIE RETRIEVAL PRACTICE INTERLEAVING DUAL CODING

32 Interleaving HOE DOE JE HET? Wissel verschillende onderwerpen af tijdens het studeren. Sta niet te lang stil bij 1 onderwerp. ONDERWERP A ONDERWERP B ONDERWERP C

33 Interleaving HOE DOE JE HET? Verander de volgorde waarin je lesonderwerpen studeert om je begrip te versterken. ONDERWERPEN A B C ONDERWERPEN C B A ONDERWERPEN A C B STUDEERMOMENT 1 STUDEERMOMENT 2 STUDEERMOMENT 3

34 Interleaving HOE DOE JE HET? Leg linken tussen de verschillende ideeën.

35 Interleaving OPGELET! Het is zeker goed om af te wisselen, maar verander niet te vaak van onderwerp. Te weinig tijd besteden aan een thema is ook niet goed. Zorg er voor dat je begrijpt wat je studeert. ONDERWERP A ONDERWERP B

36 Interleaving OPGELET! Interleaving zal moeilijker aanvoelen dan gewoon langer aan één stuk hetzelfde studeren. Maar maak je geen zorgen: dit helpt je leren!

37 Interleaving ONDERZOEK Lees meer over interleaving als studiemethode. Use interleaving Interleaving in de praktijk Rohrer, D. (2012). Interleaving helps students distinguish among similar concepts. Educational Psychology Review, 24,

40 CONCRETE VOORBEELDEN SPACED PRACTICE Concrete Voorbeelden LEER STUDEREN MET GEBRUIK SPECIFIEKE VOORBEELDEN OM ABSTRACTE IDEEEN TE BEGRIJPEN ELABORATIE RETRIEVAL PRACTICE MIJN MAP INTERLEAVING DUAL CODING

41 Concrete Voorbeelden HOE DOE JE HET? Verzamel de voorbeelden die je leerkracht gebruikte in de les, en zoek zoveel mogelijk concrete voorbeelden op in je studiemateriaal. MIJN MAP

42 Concrete Voorbeelden HOE DOE JE HET? Leg verbanden tussen het concept dat je bestudeert en elk voorbeeld zodat je begrijpt hoe het voorbeeld past bij wat je studeert.

43 Concrete Voorbeelden HOE DOE JE HET? Deel voorbeelden met je medeleerlingen en -studenten en leg de voorbeelden uit aan anderen voor extra leervoordeel.

44 Concrete Voorbeelden OPGELET! Niet alle voorbeelden die je online vindt zijn correct. Check zelfgevonden voorbeelden bij je lesgever.

45 Concrete Voorbeelden OPGELET! Uiteindelijk bedenk je zelf concrete, relevante voorbeelden bij wat je studeert.

46 Concrete Voorbeelden ONDERZOEK Lees hier meer over het gebruik van concrete voorbeelden als studiemethode. Gebruik concrete voorbeelden Rawson, K. A., Thomas, R. C., & Jacoby, L. L. (2014). The power of examples: Illustrative examples enhance conceptual learning of declarative concepts. Educational Psychology Review, 27,

47 De Wetenschap van het Leren CREATOR Yana Weinstein University of Massachusetts Lowell CREATOR Megan Smith Rhode Island College ILLUSTRATOR Oliver Caviglioli FUNDED BY APS Fund for Teaching & Public Understanding of Psychological Science

49 CONCRETE VOORBEELDEN SPACED PRACTICE Dual Coding LEER STUDEREN MET COMBINEER WOORD EN BEELD ELABORATIE RETRIEVAL PRACTICE INTERLEAVING DUAL CODING

50 Dual Coding HOE DOE JE HET? Zoek in je studiemateriaal naar beeldmateriaal. Bekijk deze beelden en vergelijk ze met wat er geschreven staat. VERGELIJK

51 Dual Coding HOE DOE JE HET? Bekijk de beelden en leg hun betekenis in eigen woorden uit.

52 Dual Coding HOE DOE JE HET? Probeer de leerstof die je instudeert zelf visueel voor te stellen.

53 Dual Coding OPGELET Probeer verschillende vormen te bedenken waarin je de informatie kan visualiseren, bijvoorbeeld in een schema, een tijdlijn, een strip, een infografiek,... INFOGRAFIEK 5 SCHEMA CARTOON OF STRIP PROS CONS SCHEMA TIJDLIJN GEBEURTENIS 1 GEBEURTENIS 2 GEBEURTENIS 3 GEBEURTENIS 4 GEBEURTENIS

54 Dual Coding OPGELET Probeer verschillende manieren te bedenken hoe je de informatie visueel kan weergeven, bijvoorbeeld... een infographic. PROS CONS

55 Dual Coding OPGELET Probeer verschillende manieren te bedenken hoe je de informatie visueel kan weergeven, bijvoorbeeld... een tijdbalk. GEBEURTENIS 1 GEBEURTENIS 2 GEBEURTENIS 3 GEBEURTENIS 4 GEBEURTENIS

56 Dual Coding OPGELET Probeer verschillende manieren te bedenken hoe je de informatie visueel kan weergeven, bijvoorbeeld... een strip.

57 Dual Coding OPGELET Probeer verschillende manieren te bedenken hoe je de informatie visueel kan weergeven, bijvoorbeeld... een diagram van onderdelen die samenwerken.

58 Dual Coding OPGELET Probeer verschillende manieren te bedenken hoe je de informatie visueel kan weergeven, bijvoorbeeld... een grafische organizer.

59 Dual Coding OPGELET! Probeer ook af en toe zelf te schetsen wat je je kan herinneren.

60 Dual Coding ONDERZOEK Lees meer over dual coding als studiestrategie Gebruik dual coding Gebruik dual coding Mayer, R. E., & Anderson, R. B. (1992). The instructive animation: Helping students build connections between words and pictures in multimedia learning. Journal of Educational Psychology, 4,