september informatieavond informatieavond locatie waterkers locatie bonte koe startgesprekken gr. 1 t/m 8 schoolreis groep 6

Transcriptie

1 september WK MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG 2 ZONDAG informatieavond locatie gr. t/m waterkers 4, 8c locatie waterkers schoolreis groep 6 informatieavond gr. locatie t/mbonte 7, 8a,koe8b locatie bonte koe schoolfotograaf groepen waterkers, mr/ac vergadering schoolfotograaf groepen bonte koe schoolreis groep 7 26 startgesprekken gr. t/m 8 schoolreis groep 4 schoolreis gr., kinderpostzegelactie groep 8 sportbattle groep 8 208

2 Toelichting Hierbij presenteren wij jullie onze schoolkalender voor het schooljaar Deze kalender wordt aan alle ouders/verzorgers uitgereikt. Op de kalender vinden jullie de vrije dagen en de meeste activiteiten. In onze Info (nieuwsbrief) en op de website staan de actuele gegevens waarmee de kalender kan worden aangevuld. Op de achterkant van deze kalender staat een beknopte inhoud van onze schoolgids en belangrijke organisatorische gegevens. De meest recente, complete versie van de schoolgids en actuele bijlagen zijn te vinden op: Wij hopen en vertrouwen erop dat dit schooljaar in alle opzichten een goed jaar zal zijn voor onze leerlingen, leerkrachten, ouders en iedereen die bij de school betrokken is. Mochten jullie na het lezen van deze informatie nog vragen hebben, neem dan gerust contact op met het directieteam: Harmen Wimmenhove of Gonda Massier. Team De Wonderboom Adresgegevens Locatie Waterkers (hoofdlocatie) Locatie Bonte Koe (Groep t/m 4 & 8C) (Groep t/m 7, 8A en 8B) Peuter/BSO/VSO Plekkey De Bonte Koe Waterkers 3824 XM Amersfoort 3824 EH Amersfoort Tel: Tel: Bereikbaarheid Bij vragen of zorgen dan stellen we het op prijs dat je dit persoonlijk bespreekt en daarover even belt of een afspraak maakt. Vanaf 8.00 uur, en meestal al eerder, zijn de leerkrachten op school aanwezig en ook na schooltijd zijn zij doorgaans op school aanspreekbaar. De tijd voor schooltijd is vooral bedoeld voor het contact tussen leerkracht en leerling. Als jullie iets uitgebreid met de leerkracht van jullie kind willen bespreken, is het handig na schooltijd een afspraak te maken. In de groepen t/m 3 kan ook een kort bericht in het mededelingenschrift bij de deur worden geschreven. Wil je contact met iemand van het directieteam? Stuur dan een en je wordt z.s.m. gebeld. Gonda Massier/Harmen Wimmenhove: dir.wonderboom@pcboamersfoort.nl Stichting en Bestuur PCBO Amersfoort Onze school maakt deel uit van de Stichting voor protestants-christelijk basisonderwijs voor Amersfoort (PCBO Amersfoort). Bij de stichting horen 2 scholen, waaronder een school voor speciaal basisonderwijs. Enkele scholen zijn op meerdere locaties gehuisvest. Website: Peuter Plekkey & BSO Plekkey Op de locatie Waterkers zijn Peuter Plekkey en BSO en VSO Plekkey gevestigd. Plekkey biedt een veilige en vertrouwde omgeving en werkt intensief samen met De Wonderboom. Locatiecoördinator: Michal van de Velde Website: Telefoonnummer: adres: nieuwland@plekkey.nl Samenwerkingsverband De Eem De scholen in Amersfoort en omgeving werken samen aan Passend Onderwijs voor alle kinderen. Dat doen we binnen het Samenwerkingsverband De Eem. Elk kind moet op zijn eigen manier onderwijs kunnen volgen. Af en toe is er extra ondersteuning nodig. SWV de Eem ondersteunt scholen en ouders bij het vinden van de weg naar een passend onderwijsaanbod. Lees verder op:

3 oktober WK MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG ZONDAG start kinderboekenweek dag van de leraar, sport en speldag gr. t/m 3, gr. t/m herfstvakantie gr. t/m 8, afsluiting kinderboekenweek herfstvakantie herfstvakantie herfstvakantie herfstvakantie wintertijd studiedag 208

4 Identiteit De Wonderboom is een Christelijke basisschool. Ieder kind heeft zijn eigen unieke talenten van God gekregen die we samen willen ontdekken, ontwikkelen en waar we trots op mogen zijn. We vinden het belangrijk om als school een oefenplaats te zijn voor kinderen om deel uit te maken van onze multiculturele samenleving. Begrip en respect voor anders gelovigen is daarbij een belangrijke waarde. Kinderen met een andere geloofsachtergrond zijn vanzelfsprekend welkom op onze school. Onafhankelijk van de levensbeschouwelijke overtuiging van de ouders verwachten we dat alle kinderen meedoen aan activiteiten en vieringen rondom de christelijke feestdagen. Visie op Leren Onze school wil een leergemeenschap zijn van jonge mensen met hun begeleiders. Niet alleen leren op cognitief gebied staat bij ons centraal, maar de totale ontwikkeling. Goed onderwijs speelt, in onze ogen, in op leervragen van het kind zelf. Daarbij wordt het kind uitgedaagd, gestimuleerd en begeleid. De volgende zinnen geven inhoud aan onze visie op leren:. Kinderen leren in een veilige omgeving waar de leerkrachten in hen geloven. 2. Kinderen leren door zelf doen, door spelen, ervaren, onderzoeken. 3. Kinderen leren als hun nieuwsgierigheid geprikkeld wordt. 4. Kinderen leren eigenaar te zijn van hun leerproces door er over in gesprek te zijn.. Kinderen leren door samen te werken. 6. Kinderen leren als ze weten en ervaren dat ze kunnen groeien in hun vaardigheden. 7. Kinderen leren als ze ruimte krijgen om zelf oplossingen te zoeken, wij organiseren het leren. Ons missionstatement is: Wat je aandacht geeft, groeit! IIn plaats van het kijken naar tekorten willen we juist gebruik maken van dat wat de kinderen stimuleert en motiveert. Door groei, hoe klein ook, te waarderen, maken we leren zichtbaar en krachtig. Ouders en leerkrachten voelen zich verantwoordelijk voor de leerlingen. Door dit gezamenlijk belang te erkennen, voelt een leerling zich op alle vlakken gesteund. Ieder geeft vanuit zijn/haar eigen rol aandacht aan groei. Ouders kennen hun kind het best, zij zijn de opvoedingsdeskundigen. De leerkrachten zijn de onderwijsexperts. Onze school ziet het als een taak om leerlingen te begeleiden naar zelfstandigheid. Naast goed leren lezen en rekenen, werken we in alle groepen met de kinderen aan het vergroten van vaardigheden zoals: Samenwerken, probleemoplossend vermogen, kritisch denken, sociale vaardigheden en ICT-geletterdheid. Wij zijn er van overtuigd dat dit vaardigheden zijn die leerlingen, in onze steeds veranderende maatschappij, niet kunnen missen.

5 november WK MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG 2 8 VRIJDAG ZATERDAG ZONDAG rapport mee mr/ac vergadering studiedag sint maarten 208

6 Actuele ontwikkelingen Engels vanaf groep De Engelse taal is niet meer weg te denken uit onze maatschappij. Veel leenwoorden zijn in het Nederlands overgenomen en Engels wordt steeds meer als voertaal gebruikt in het vervolgonderwijs en in het bedrijfsleven. Om kinderen hier goed op voor te bereiden, leren ze op De Wonderboom Engels vanaf groep. Wij vinden het belangrijk om de kinderen een goed basisniveau Engels mee te geven en dat doen we door middel van een goede doorgaande leerlijn door de hele school. In de kleutergroepen maken kinderen spelenderwijs kennis met de taal. In de volgende leerjaren wordt hun woordenschat en grammaticale kennis steeds verder uitgebreid. Door een extra taal aan te bieden, ontwikkelen kinderen hun taalgevoel nog beter en vergroten ze hun algemene taalvaardigheid. De Engelse lessen worden gegeven met de methode Take it easy. Take it easy heeft een doorgaande leerlijn van groep tot en met 8. Groep -4 behandelt thema s zoals kleuren, dieren en seizoenen. De Eibo-thema s (Engels in het basisonderwijs) komen voor het eerst aan bod in de leerjaren en 6. Met films, muziekclips en opdrachten wordt de taal op een interactieve en aansprekende manier overgebracht. Brede talentontwikkeling Ontdekken wat je graag doet, staat centraal bij onze aandacht voor brede talentontwikkeling. Vanaf groep 3 genieten de kinderen elke week van de Wonderboom s. Op woensdagmiddag werken de groepsdoorbrekend en op vrijdagmiddag de groepen tot en met 8. Op die momenten wordt er gewerkt in kleinere groepen en is er tijd en aandacht voor brede talentontwikkeling zoals: trompet, dans, speksteen bewerken, programmeren, koken, etc. De s worden verzorgd door vakdocenten van Scholen in de Kunst, externe partners, vrijwilligers en leerkrachten. Ook maken we graag gebruik van het aanbod van ouders die een onderdeel van een verzorgen. In de groepen en 2 hebben we ervoor gekozen de kinderen in de veiligheid van hun eigen groep lessen te geven op het gebied van beeldende vorming, dans, muziek en drama. De inzet van Snappet op de Wonderboom Vanaf schooljaar is Snappet op De Wonderboom ingevoerd in alle groepen 4 t/m 8. Snappet wordt gebruikt bij de volgende vakken: taal, spelling, begrijpend lezen en rekenen. Wat is Snappet? Snappet is het gebruik van devices in de klas waarop de kinderen de lesstof verwerken. Elke leerling heeft een eigen tablet of Chromebook in bruikleen. De leerkracht geeft de instructie zoals gebruikelijk. De verwerking van de lesstof maken de kinderen niet in het schrift maar direct op de tablet. De functie van de tablet kan dus gezien worden als een digitaal werkschrift. Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich breed en actief ontwikkelen. Dat vraagt om variatie in lesstofaanbod en verwerking. Het gebruik van devices is een middel en geen doel op zichzelf. Waarom Snappet? Bewezen betere leerresultaten (onderzoek van de Universiteit Twente en Nijmegen); De kinderen krijgen directe feedback; De kinderen krijgen beter zicht op hun resultaten en worden zo meer eigenaar van hun leerproces; Sluit aan bij gebruikte methodes; Meer opties om zelfstandig door te werken op eigen niveau; Overzicht voor de leerkracht; De leerkracht kan meer tijd en aandacht besteden voor het volgen van de leerlingen en het analyseren van de gegevens; Onderwijs op maat wordt beter toepasbaar op onze school; Speelt in op de ontwikkelingen van de huidige maatschappij die steeds meer ICT gericht is;

7 december WK MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG 2 ZONDAG oudergesprekken groepen t/m 7 op intekening kerstvakantie kerstavond 3 kerstvakantie sinterklaasviering kerstvakantie eerste kerstdag kerstvakantie tweede kerstdag kerstviering, s avonds activiteit met ouders kerstvakantie kerstvakantie 208

8 Volgen en aansluiten bij het niveau van elk kind De leerkracht kan via het dashboard van Snappet de vorderingen van de leerlingen bijhouden en zijn instructies op de resultaten van de leerlingen aanpassen. Voor de leerkracht zorgt dit voor een beter overzicht over de resultaten en minder nakijkwerk. De leerkracht kan meer tijd besteden aan de lesvoorbereidingen en de instructies voor de leerlingen. De leerkracht ontvangt van het gemaakte werk een foutenanalyse en kan deze gebruiken bij de voorbereiding van de les op een volgende dag. Werken met Snappet geeft ons de kans om ons onderwijs nog meer af te stemmen op de behoeftes van de individuele leerlingen, zowel voor de leerling die extra oefening nodig heeft als de leerling die meer uitdaging nodig heeft. Eigenaarschap bij kinderen De motivatie van de leerlingen neemt toe wanneer zij zich meer eigenaar voelen van hun leerresultaten. De leerlingen krijgen tijdens het werken direct feedback over het gemaakte werk op hun tablet. Het kind ziet zo meteen of hij/zij de opgave goed gedaan heeft. Is het fout dan kan het kind de opdracht direct verbeteren. Het systeem voegt vervolgens meer oefenstof toe op het niveau van het kind. Snappet geeft kinderen in het Snappetrapport inzicht in hun vorderingen. De leerling wordt uitgedaagd op zijn/haar niveau en ervaart hierdoor succeservaringen die het zelfvertrouwen stimuleren. Hoe onderhouden we het handschrift van de kinderen? Het werken met de tablet heeft als consequentie dat er minder met de hand geschreven wordt. Om te zorgen dat het handschrift van de kinderen op peil blijft, wordt er in de middenbouw gericht schrijfonderwijs gegeven en in de hogere groepen ook nog steeds regelmatig geschreven. Zijn de kinderen niet te lang bezig op de tablet? De tablets worden alleen gebruikt voor de verwerking van de lesstof bij bovengenoemde vakken. Op de andere tijden werken de kinderen gewoon als vanouds met andere materialen. We hanteren als richtlijn dat kinderen maximaal 20 minuten achtereen op de tablet werken. Het werken op de tablet wordt afgewisseld met schrift en andere werkvormen. Vervangt Snappet voor een deel de leerkracht? Snappet is zeker geen vervanging van de leerkracht. Het is een hulpmiddel om het onderwijs meer op maat te bieden. Het helpt ook om meer inzicht te krijgen in de vorderingen van de kinderen en wat ze aan gerichte instructie nodig hebben. De rol van de leerkracht in de klas blijft cruciaal. Hoe gaat school om met schade aan de devices? Voor de kinderen van groep 4 t/m 8 wordt via school een device ter beschikking gesteld. De groepen 4, 7 en 8 werken op een Chromebook. Deze Chromebooks zijn eigendom van De Wonderboom. De kinderen van groep en 6 werken op een tablet van Snappet. Deze tablets worden geleased van Snappet. Wij leren de kinderen voorzichtig omgaan met alle spullen van school. Mocht er onverhoopt schade ontstaan dan geldt voor beide devices dat, indien er sprake is van schade die door het kind wordt veroorzaakt, wij deze schade verhalen op de ouders via de WA-verzekering. Vragen over Snappet Wanneer je nog vragen hebt over Snappet, dan zijn veel antwoorden terug te vinden op de website van Snappet: Daar staan ook filmpjes m.b.t. het werken met Snappet.

9 januari WK MAANDAG DINSDAG kerstvakantie WOENSDAG DONDERDAG kerstvakantie kerstvakantie VRIJDAG kerstvakantie ZATERDAG 6 ZONDAG gr. 3 en 4, nationale voorleesdagen mr/ac vergadering 20

10 Een positief leer- en leefklimaat We vinden een positief leer- en leefklimaat heel belangrijk. Daarmee halen we het beste uit onszelf en de ander. We geven dat vorm door onze aandacht voor normen en waarden die we vanuit de identiteit van de school belangrijk vinden. Daarnaast werken we gericht met de methode Leefstijl. Met behulp van Leefstijl bevorderen we dat kinderen opgroeien tot zelfstandige, sociaal vaardige en betrokken mensen. De leefstijllessen zijn erop gericht de groep sterker te maken en een gezonde ontwikkeling te ondersteunen. Door onze Gouden Regels zichtbaar te maken, is het voor iedereen duidelijk wat het gewenste gedrag is in de groep en op het schoolplein:. Wij zijn aardig voor elkaar, dan blijft het gezellig, het hele jaar! We spelen op school samen. We doen tegen anderen zoals we ook zelf willen dat zij tegen ons doen. pesten, slaan, schoppen en duwen accepteren we niet. Als er te ruw met elkaar gespeeld wordt, grijpen we in. We gaan goed met elkaar om. 2. Iedereen is anders, al zijn we groot of klein, je mag jezelf zijn. Wij vinden iedereen hier op school even belangrijk. We respecteren elkaar zoals we zijn. We praten mét elkaar en niet over elkaar. Iedereen mag een eigen mening hebben. 3. Kunnen we het even niet alleen, dan zijn er anderen om ons heen. Je mag bij ons op school altijd om hulp vragen van een klasgenootje of de juf of meester. Dat is helemaal niet raar, zo helpen we elkaar! 4. Ruzie lossen we met praten op. Lukt dat niet, dan zoeken we de juf of meester op. Als er onenigheid is dan praten we het uit. Slaan, schoppen en duwen accepteren we niet. Als kinderen te ruw met elkaar spelen, grijpen we in.. Ik, jij, hij of zij iedereen hoort erbij! Op school spelen we samen en sluiten we niemand buiten in ons spel. 6. Zegt een ander iets, zeg dan even niets. We luisteren naar de ander als iemand iets vertelt. Als we reageren, proberen we eerst na te denken voordat we iets zeggen. 7. Uitlachen doet pijn, lachen is fijn! We lachen samen met en niet om elkaar. 8. Spullen van jou, spullen van mij, we zorgen ervoor, dan blijven we blij. Samen zorgen we niet alleen voor onze eigen spullen, maar ook voor de spullen van school.. Rennen doen we op het schoolplein, binnen moet het rustig zijn. Hoe leuk het ook buiten was, we komen zachtjes de school binnen. Zo kan er rustig worden gewerkt! 0. Doet iemand iets goed, we geven een compliment voor wat de ander doet. Het is leuk om een compliment te krijgen en te geven. Wij maken er op school een gewoonte van! Anti-pestcoördinator Preventief doen we er alles aan om pestgedrag te voorkomen. Mocht er toch pestgedrag opspelen dan pakken we dit op een adequate manier aan. Op beide locaties is een anti-pestcoördinator die daarvoor is opgeleid en een adviserende rol heeft bij de preventie en aanpak van pestgedrag

11 februari WK MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG 2 3 ZONDAG voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie studiemiddag f alle kinderen vana ij! vr.30 uur gr. 3 en 4, oudergesprekken gr. t/m 7 voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie, rapport mee, warme truiendag 20

12 Leerlingenraad Als school willen wij de leerlingen verantwoordelijkheid geven. Via de leerlingenraad spreken deze leerlingen met hun groep en het directieteam over het beleid op school. Op deze manier kunnen de leerlingen invloed uitoefenen op hun eigen omgeving. Ze krijgen inzicht in besluitvorming en de uitvoering hiervan. In deze raad zit uit iedere bovenbouwgroep (gr. 6 t/m 8) één leerling. De leerlingenraad functioneert o.l.v. de directie en komt ongeveer 6x per jaar bij elkaar. Vanuit de leerlingenraad zit er ook een afvaardiging in de wijkleerlingenraad. In de wijkleerlingenraad zit een vertegenwoordiging van de drie scholen uit de wijk en de BSO s. Oudercontact Ouders en leerkrachten hebben een gemeenschappelijk doel: de optimale ontwikkeling van het kind. Een goede samenwerking tussen ouders en school vinden wij belangrijk. We hebben regelmatig contactmomenten met ouders gepland die terug te vinden zijn op deze kalender, zoals: de informatieavond, het startgesprek en de ouder-kindgesprekken. Ook buiten de geplande momenten kunnen jullie vragen of zorgen over jullie kind met ons bespreken. Als ouder merk je vaak snel wanneer het, om welke reden dan ook, niet goed gaat met je kind. We hopen dat jullie ons dan direct persoonlijk informeren door een afspraak te maken of door even te bellen. Openheid is een uitgangspunt in onze communicatie. Medezeggenschapsraad Op de scholen van de Stichting PCBO Amersfoort zijn Medezeggenschapsraden actief. Ouders en leerkrachten kunnen door middel van deze raad inbreng hebben in de besluitvorming. Deze medezeggenschapsraad is vastgelegd in wettelijke reglementen. Dit reglement staat op de website. De Medezeggenschapsraad (MR) bestaat voor onze school uit vertegenwoordigers namens de ouders en vertegenwoordigers namens het personeel. Leden hebben drie jaar zitting in de MR. Bij het ontstaan van vacatures worden er verkiezingen gehouden. Wanneer je vragen of opmerkingen hebt met betrekking tot vorming of toepassing van beleid op school, of als je zelf belangstelling hebt voor een rol in de MR, kan er contact worden opgenomen met een lid van de MR. De MR heeft een eigen adres: mr.wonderboom@pcboamersfoort.nl. De inbreng van ouders wordt zeer op prijs gesteld. Van de MR kun je op een vertrouwelijke behandeling en een directe aanpak rekenen. De scholen binnen de Stichting Pcbo hebben een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). De GMR houdt zich bezig met zaken die alle PCBO-scholen aangaan. Ook De Wonderboom is in de GMR vertegenwoordigd. Activiteitencommissie De activiteitencommissie bestaat uit een groep ouders van leerlingen van onze school. Zij doen en denken actief mee over allerlei praktische zaken, zoals: de vieringen van verschillende feesten, de realisatie van sport- en speldagen, schoolreisjes en allerhande andere zaken. De activiteitencommissie wil graag de schakel zijn tussen ouders en school. Ideeën en suggesties kun je altijd aan hen kwijt. Voor allerlei activiteiten die het schoolleven meer kleur geven, is uiteraard geld nodig. Daarom vraagt de AC ieder jaar een vrijwillige bijdrage van de ouders. De AC legt verantwoording af over het gevoerde beleid in een jaarverslag. De AC kun je mailen via: ac.wonderboom@pcboamersfoort.nl Vrijwillige ouderbijdrage Een aantal schoolactiviteiten wordt niet gefinancierd uit de rijksbegroting. Om deze activiteiten te kunnen bekostigen vragen we een vrijwillige ouderbijdrage. Hierover ontvang je een aparte brief. Meer informatie kun je vinden in de schoolgids op de website.

13 maart WK MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG voorjaarsvakantie 4 ZATERDAG 2 3 ZONDAG zomertijd studiedag mr/ac vergadering, landelijk luizendag, open dag pcbo studiedag studiedag 20

14 Peuter Plekkey op de Wonderboom (2 tot 4 jaar) Peuter Plekkey biedt dagelijks kwalitatief hoogwaardige kinderopvang aan voor kinderen vanaf 2 jaar. Peuter Plekkey is een combinatie van de vertrouwde kinderopvang aangevuld met de expertise van De Wonderboom. Deze gouden combinatie draagt bij aan de ontwikkeling van jullie peuter. Tijdens een dag bij Peuter Plekkey worden activiteiten aangeboden waarbij het plezier van de peuters voorop staat. Naast het hebben van plezier, is het belangrijk dat peuters zich bij Plekkey kunnen ontwikkelen op verschillende gebieden. Kwaliteit is het belangrijkste uitgangspunt bij Peuter Plekkey. Daarbinnen probeert Plekkey een zo flexibel mogelijk aanbod te bieden waaruit kan worden gekozen. Aan de ene kant rust op de groep, aan de andere kant zo veel mogelijk vrije keuze voor ouders. Het aanbod is divers en past binnen de opvangwens van de meeste gezinnen. De Wonderboom schooltijden zijn daarbij uitgangspunt, op deze manier wennen peuters alvast ongemerkt aan het Wonderboomritme. Wil je de hele dag opvang voor jullie peuter? Zoeken jullie alleen opvang tijdens schooluren wanneer een ouder kind op school zit? Of alleen opvang tijdens de woensdag- of vrijdagochtend? Plekkey biedt opvang met de juiste mix tussen inspanning, rust en ontspanning. Er kan worden gekozen uit de volgende opvangvormen: Hele dag opvang Opvang tijdens schooluren Opvang tijdens de woensdag- of vrijdagochtend Meer informatie over het aanbod of een proefberekening laten maken, kan via de website van Plekkey: VSO & BSO Plekkey op de Wonderboom Plekkey verzorgt de voorschoolse- en buitenschoolse opvang op De Wonderboom. Doordat Plekkey zich in de school bevindt en er intensief wordt samengewerkt, is er sprake van één doorgaande lijn en één gedeelde visie binnen een veilige, schone en vertrouwde omgeving. Dit biedt rust voor kinderen en gemak voor ouders. Voorschoolse opvang: Wanneer jullie kind bij Plekkey naar de voorschoolse opvang komt, wordt de dag rustig en in een huiselijke sfeer opgestart. De gediplomeerde medewerker zorgt ervoor dat er ontbijt klaar staat. Er wordt een verhaal voorgelezen, een spelletje gespeeld of een mooie tekening gemaakt. Vervolgens worden alle kinderen door de Plekkey medewerker naar hun eigen klas gebracht en kan de schooldag beginnen. Plekkey kiest bewust voor gezamenlijke opvang van de kinderen die naar Peuter Plekkey gaan en de kinderen die naar de basisschool gaan. Door samen aan tafel te gaan, elkaar te helpen en rekening met elkaar te houden, wordt er nog meer een huiselijke sfeer gecreëerd. De starttijd kan worden gekozen vanaf 7.00 uur of 7.30 uur. Buitenschoolse opvang: De kundige en betrokken Plekkey medewerkers vangen de kinderen ook na schooltijd op in de Buitenschoolse Opvang (BSO). De BSO is dagelijks geopend tot.00 uur. In de schoolvakanties en tijdens lesvrije dagen opent Plekkey haar deuren om 7.30 uur. De groepen hebben ruimtes die zijn ingericht naar leeftijd en ontwikkelingsniveau van de kinderen. Plekkey werkt met uitdagende spelmaterialen voor zowel binnen als buiten. Máár, soms is het ook gewoon lekker om met een boek op de bank te hangen en bij te komen van een drukke schooldag. In samenspraak met de kinderen wordt wekelijks bekeken welke activiteiten worden ingepland. Er is veel mogelijk: van koken tot knutselen en van een museumbezoek tot een potje honkbal. Bij Plekkey staat het kind centraal! Hebben jullie een speciale opvang behoefte? Plekkey denkt graag mee. Ook een BSO Plekkey? Bezoek de website of neem geheel vrijblijvend contact op. Michal van de Velde, de locatiecoördinator, staat jullie graag te woord en ontvangt jullie op de locatie. Overwegen jullie de overstap naar Plekkey te maken? Informeer naar de aantrekkelijke overstapservice. Website: Telefoon: nieuwland@plekkey.nl Team van Plekkey: De locatiecoördinatie op De Wonderboom wordt verzorgd door Michal van de Velde. Daarnaast werken bij Plekkey professionele en enthousiaste pedagogisch medewerkers, die als eerste doel hebben op de groep een veilige, vertrouwde en uitdagende omgeving voor de kinderen te creëren. Kinderen hebben bij Plekkey zoveel mogelijk een vaste medewerker, en deze is dan ook het vaste aanspreekpunt voor ouders.

15 april WK MAANDAG 2 8 DINSDAG WOENSDAG tweede paasdag meivakantie 3 DONDERDAG mr/ac vergadering meivakantie VRIJDAG ZATERDAG ZONDAG theoretisch verkeersexamen gr. 7 paasviering praktijk verkeersexamen gr. 8 goede vrijdag koningsdagviering koningsdag eerste paasdag 20

16 Team van de Wonderboom Groepsleerkrachten De groepsleerkrachten hebben de dagelijkse zorg voor de kinderen in de groep. De leerkracht heeft als taak op verschillende niveaus onderwijs te verzorgen. De leerkracht is voor ouders het eerste aanspreekpunt. Samen met de leerkracht vormen ouders een sterk team in opvoeding en ondersteuning. Een aantal groepen heeft twee leerkrachten. Dit vraagt van de leerkrachten dat ze zowel organisatorisch als inhoudelijk overleggen. Hiervoor zijn afspraken gemaakt, zodat de ontwikkeling van de kinderen gewaarborgd blijft. Wanneer twee leerkrachten een bijna evenredig aantal uren in dezelfde groep staan, spreken we van een duobaan. Zij zijn dan beiden eindverantwoordelijk. Intern begeleiders De school heeft twee intern begeleidsters (IB-ers): Jolanda van der Schaft en Anja Hoogendijk. Zij houden zich bezig met het afstemmen en vormgeven van het zorgbeleid in de school. Onze leerlingenzorg richt zich op passend onderwijs voor alle kinderen die naar De Wonderboom komen. De IB-ers bespreken regelmatig de ontwikkeling van de kinderen met de leerkrachten. Daarnaast schuiven ze waar nodig aan bij gesprekken tussen ouders en leerkrachten wanneer er sprake is van extra ondersteuningsbehoefte. Onderwijsondersteuners Onderwijsassistenten: Administratie: Conciërge: Begeleiding leerlingen: Heleen Geelmuijden en Daan Biegstraaten Chantal de Vries Richard Pieper Annemiek Prinsen Directieteam Het directieteam wordt gevormd door Harmen Wimmenhove en Gonda Massier. Samen dragen zij zorg voor een goede schoolorganisatie. Zij werken flexibel op zowel de locatie Waterkers als de Bonte Koe. Locatie Waterkers Groep /2A Hanneke van Keulen (ma/di) en Marjon van der Kooij (wo/do/vr) Groep /2B Eline Beving (ma/di/wo) en Marjolein Geerling (do/vr) Groep /2C Karin Drost (ma/di/wo) en Minke Rodenburg (do/vr) Groep /2D Janneke Dirksen (ma t/m do) en Addy Westerman (vr) Groep 3A Fiep Welgraven (ma t/m vr) Groep 3B Jacqueline Meeuwsen (ma, do, vr) en Sheila Isarin (di/wo) Groep 4A Lidewey Koelewijn (ma) en Dominique Ruizendaal (di t/m vr) Groep 4B Janneke van Luijk (ma/di) en Mirjam Gerritsen (wo/do/vr) Groep 8C Karin Veldhuizen (ma t/m vr) Locatie Bonte Koe Groep A Karina Koren (ma t/m vr.mo.) en Annemiek Prinsen (vr.mi.) Groep B Sultan Ayana (ma t/m vr) Groep 6A Eveline van de Veen (ma/vr) en Irma Joosten (di/wo/do) Groep 6B Henrike van Rijn (ma/di) en Esther Bouter (wo/do/vr) Groep 6C Julian Hoeve (ma t/m vr) Groep 7A Jennifer Peters (ma/vr) en Ine Franke (di/wo/do) Groep 7B Erik Jager (ma/wo/do/vr) en Gerda Pilon (di) Groep 8A Sandra Nap (ma t/m vr) Groep 8B Anouk Bosman (ma t/m vr) Een actueel overzicht kunt u vinden op de website. adressen leerkrachten: Het adres van alle leerkrachten bestaat uit: voorletter.achternaam@pcboamersfoort.nl of voorletter.tussenvoegselsachternaam@pcboamersfoort.nl Bijvoorbeeld: Lidewey Koelewijn: l.koelewijn@pcboamersfoort.nl Marjon van der Kooij: m.vanderkooij@pcboamersfoort.nl De mail is niet geschikt voor het aankaarten van inhoudelijke punten en ziekmeldingen. Wilt u iets met de leerkracht bespreken, loopt u dan even binnen na schooltijd of neemt u telefonisch contact op om een afspraak te maken.

17 mei WK MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG meivakantie meivakantie schoolreis groepen en 2 27 schoolreis groep VRIJDAG meivakantie ZATERDAG 4 ZONDAG mr vergadering gr. 3 en 4, sportdag gr. t/m 8 hemelvaartsdag dag na hemelvaart alle leerlingen vrij moederdag 20

18 Teamleden Addy Westerman Anja Hoogendijk IB-er Annemiek Prinsen Anouk Bosman Chantal de Vries Administratie Daan Biegstraaten Onderwijsassistent Dominique Ruizendaal Eline Beving Erik Jager Esther Bouter Eveline van de Veen Fiep Welgraven en Anti-pestcoördinator Gerda Pilon Gonda Massier Directeur Hanneke van Keulen Harmen Wimmenhove Directeur Heleen Geelmuijden Onderwijsassistent Henrike van Rijn Ine Franke Irma Joosten

19 juni WK MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG 2 ZONDAG pinkstervakantie, 2e pinksterdag avondvierdaagse hoogland pinkstervakantie avondvierdaagse hoogland pinkstervakantie avondvierdaagse hoogland pinkstervakantie mr/ac vergadering avondvierdaagse hoogland, gr. t/m 8 pinkstervakantie vaderdag 20

20 Teamleden Jacqueline Meeuwsen Janneke Dirksen Janneke van Luijk Jennifer Peters Jolanda van der Schaft IB-er Julian Hoeve Karin Drost Karin Veldhuizen Karina Koren Lidewey Koelewijn Mariët Hessels Marjolein Geerling Marjon van der Kooij Michal v.d. Velde Locatiecoördinator Plekkey Mirjam Gerritsen Richard Pieper Conciërge Sandra Nap Sheila Isarin

21 juli WK MAANDAG 8 studiedag musical groep 8b 2 DINSDAG rapport mee WOENSDAG 3 VRIJDAG ZATERDAG ZONDAG doordraaimoment, eindfeest musical groep 8c zomervakantie 4 oudergesprekken groepen t/m 7 op intekening zomervakantie DONDERDAG zomervakantie zomervakantie uitzwaaien groep 8 zomervakantie zomervakantie musical groep 8A zomervakantie studiemiddag f alle kinderen vana ij! vr.30 uur zomervakantie 20

22 Schooltijden Groep - 4: Maandag t/m donderdag Vrijdag Groep - 8: Maandag t/m vrijdag uur uur uur Vakanties en vrije dagen Vakanties en vrije dagen die voor alle groepen gelden: Herfstvakantie oktober t/m 26 oktober 208 Kerstvakantie 24 december t/m 4 januari 20 Voorjaarsvakantie 2 februari t/m maart 20 Goede Vrijdag en Pasen april t/m april 20 Koningsdag 27 april 20 Meivakantie 2 april t/m 3 mei 20 Hemelvaart 30 mei t/m 3 mei 20 Pinkstervakantie 0 juni t/m 4 juni 20 Zomervakantie juli t/m 30 augustus 20 Teamstudiedagen waarop alle leerlingen van groep t/m 8 vrij zijn: Maandag 2 oktober 208 Vrijdag 23 november 208 Woensdagmiddag 6 februari 20 (vanaf.30 uur alle kinderen vrij) Maandag 4 maart 20 Donderdag 28 maart 20 Vrijdag 2 maart 20 Maandag 8 juli 20 Vrijdagmiddag juli (vanaf.30 uur alle kinderen vrij)

23 augustus WK MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG 3 4 ZONDAG laatste vakantiedag 20

24 Ziekmelding Iedere dag noteren we of jullie kind aan- of afwezig is. Wij willen jullie vragen om, in geval van afwezigheid door bijvoorbeeld ziekte, jullie kind tijdig (tussen 7.0 en 8.0 uur) telefonisch afwezig te melden. De mail is niet geschikt voor ziekmeldingen. Verlofaanvragen Kinderen zijn leerplichtig in de maand die volgt op de maand waarin ze vijf jaar zijn geworden. Er zijn omstandigheden waarom je verlof zou willen. Dit moet wel via een verlofbrief bij de directie worden aangevraagd. Het aanvraagformulier en informatie m.b.t. het aanvragen van verlof is te downloaden op onze website. Openingstijden Peuter Plekkey & BSO en VSO Plekkey Peuter Plekkey: Dagelijks geopend van 7.00 uur tot.00 uur. Er kan worden gekozen voor: Hele dag opvang. Opvang tijdens schooluren. Opvang tijdens de woensdag- of vrijdagochtend. Voorschoolse opvang: BSO tijdens de schoolweken: BSO tijdens de vakanties: Starttijd vanaf 7.00 uur of 7.30 uur. Dagelijks geopend van 7.00 uur tot.00 uur. Dagelijks geopend van uur tot.00 uur. Plekkey is het hele jaar geopend, uitgezonderd van de officiële feestdagen (nieuwjaarsdag, tweede paasdag, Koningsdag, Bevrijdingsdag (om de vijf jaar, tellend vanaf 200), Hemelvaartsdag, de vrijdag na Hemelvaartsdag, tweede pinksterdag en beide kerstdagen) en de studiedag voor het hele Plekkey team. Wanneer de studiedag op jullie opvangdag valt, kan er (op basis van beschikbaarheid) een andere opvangdag worden gekozen. De studiedag wordt ruim van tevoren doorgegeven. De 0 gouden regels van basisschool de Wonderboom: Vormgeving: Studio Pérez info@studioperez.nl