Onderwijs: kiezen voor en leren in de techniek

Transcriptie

1 Horizontale as: % +/- t.o.v. jaar eerder Onderwijs: kiezen voor en leren in de Ontwikkeling instroom mbo 24, 25, 26 4% 24 3% 2% % 25 % -4% -3% -2% -% % -% % 2% 3% 4% 26-2% -3% -4% Verticale as: afwijking t.o.v. landelijk gemiddelde in procent-punt NB: 26 totaal Nederland nog niet bekend Leren in de mbo: nieuwe instroom, totaal studenten en Da Vinci College verder toegenomen De nieuwe instroom aan het is gegroeid van 9 studenten in schooljaar 25/26 naar 954 studenten in schooljaar 26/27 (+5%). Ook het aandeel op de totale nieuwe instroom nam toe. Het totaal aantal studenten groeide eveneens met 5%: van 2.8 in schooljaar 5/6 tot in schooljaar 6/7. Het aantal steeg van 73 in 25 naar 82 in 26, een groei van %. Figuur Nieuwe instroom en,, 22/3-26/7 (25/6) % +/- t.o.v. jaar eerder ,% 3,% 2,%,%,% -,% -2% 4% 32% -5% -2% % 5% instroom instroom Figuur 2 Nieuwe instroom en Nederland totaal Bèta 23/4-26/ procentueel 6% % 36% 34% 35% 29% 3% % 29% 28% 3% 3% 5% % Nederland (x) Nederland als percentage van de totale nieuwe instroom NB: percentages in rechterfiguur qua hoogte niet exact vergelijkbaar, qua ontwikkeling wel en Kennisbank Stichting Bèta

2 Figuur 2 laat zien dat de nieuw instroom bij het in schooljaar 4/5 gunstig afstak tegen het landelijk gemiddelde. Na het heel goed jaar 4/5 was schooljaar 5/6 wat minder gunstig dan landelijk gemiddeld. Over het nieuwe - voor de instroom in de hier in de regio gunstige - schooljaar 6/7 zijn nog geen landelijke cijfers beschikbaar. Beeld afgelopen jaren In schooljaar 4/5 was op het sprake van een zeer sterke groei van de instoom in de richtingen van 77 naar 933 nieuwe studenten (+3%). Daarmee nam het aandeel op de totale instroom (exclusief de entree-opleiding) toe van 3% naar 36%. Dit hoge niveau is in 25/26 met een nieuwe instroom van 9 studenten (34% op totaal) goed in tact gebleven (figuur 3). In schooljaar 6/7 zien we dus weer een verdere groei. Wel zien we een verschuiving van de wat we " -sectoren" noemen (engineering etc, installatie en metaal & proces) naar de overige. Met name de ICT Academie en Art & Design winnen aan studenten. Na een forse daling in de afgelopen jaren zien we recent ook bij Gebouwde Omgeving weer een hogere instroom en een groter totaal aantal studenten (figuur 4). Figuur 3 Nieuwe instroom,, 22/3-26/7 procentueel 2 4,% ,% 2,% 9,% 8,2% 2,5% 2,6% 22,8% ,%,3%,7% 5,6% 2,7% 2,%,% : Engineering, Mechatronica & Elektro; Installatie; Metaal & Proces : Art & Design; Gebouwde omgeving; ICT Academie; Mobiliteit Academie 2 als percentage van de totale nieuwe instroom Figuur 4 Nieuwe instroom en totaal aantal studenten,, 23/4-25/6, naar richting nieuwe instroom totaal Engineering Metaal&Proces Mobiliteit Academie Art&Design Installatie Gebouwde omgeving ICT Academie Engineering Metaal&Proces Mobiliteit Academie Art&Design Installatie Gebouwde omgeving ICT Academie

3 Gediplomeerden mbo: gestage groei Engineering, Installatie en Metaal; fluctueert Het aantal bij het in de richtingen Engineering, Mechatronica & Elektro; Installatie en Metaal & Proces (" ") neemt de afgelopen paar jaar gestaag toe. In 25 waren dit er 273, % meer dan in 24. In 26 gevolgd door nog eens een groei van 7%, tot een totaal van 293. Tegelijkertijd fluctueert het aantal "": een stijging in 24 gevolgd door een daling in 25 en weer een stijging (+4%) in 26. Met name bij Gebouwde Omgeving bevindt het aantal zich in een dalende trend (zie tabel 2). Een en ander resulteert per saldo in een stijging van het totaal aantal van 74 in 23 tot 77 in 24, gevolgd door een daling naar 73 in 25. En in 26 dus weer een stijging, met % tot een totaal van 82. Het aandeel nam toe van 29% in 25 naar 3% in 26. Figuur 6 Gediplomeerden, 22/3-24/5 procentueel 2. 4,% 75 3,% ,% 2,% 2,4% 8,3% 9,7% ,% 9,6%,%,9%,%,% : Engineering, Mechatronica & Elektro; Installatie; Metaal & Proces : Art & Design; Gebouwde omgeving; ICT Academie; Mobiliteit Academie 2 als percentage van de totale nieuwe uitstroom In 24 was de ontwikkeling van het aantal bij het beduidend gunstiger dan landelijk gemiddeld (figuur 7). In 25 was de ontwikkeling hier (-5%) vergelijkbaar met landelijk (-7%). Over - het voor de regio gunstige jaar - 26 zijn nog geen landelijke cijfers beschikbaar. Figuur 7 Gediplomeerden en Nederland totaal Bèta 23/4-25/6 procentueel.2 6% % 3% 3% 3% 29% 3% 3% 3% 29% 3 5% % Nederland (x) Nederland (x) Afbouw, hout en onderhoud; Ambacht. laboratorium en gezondheids; bouw en infra; ICT; Media en vormgeving; Mobiliteit en voertuigen; Techniek en procesindustrie; Transport, scheepvaart en logistiek en Kennisbank Stichting Bèta NB: percentages in rechterfiguur qua hoogte niet exact vergelijkbaar, qua ontwikkeling wel

4 Verwachtingen De nieuwe instroom is uiteraard van invloed op het aantal te verwachten over enkele jaren. Wat dat betreft kunnen we de komende jaren in engineering en metaal nogal wat fluctuatie verwachten in aantallen en in de ICT een behoorlijke groei. Overige richtingen mbo Instroom Wat betreft overige richtingen zien we bij het een wat teruggelopen instroom in de sector Economie en Ondernemerschap (met name Retail & Logistiek). Leerlingen kiezen juist weer meer voor Gezondheidszorg & Welzijn (tabel ). In zijn totaliteit is de instroom (inclusief en exclusief de Entreeopleiding) na een groei met 3% vorig jaar, in 26 nog eens met 3% toegenomen. Het totaal aantal studenten steeg naar ruim 8.4, eveneens een groei met 3%. Gediplomeerden Bij het aantal zien we zowel bij Economie & Ondernemerschap als bij Gezondheidszorg & Welzijn in 25 een afname van het aantal. Het totaal aantal daalde naar 2.36, een afname van 5,5%. Hierbinnen zien we dus een gunstige ontwikkeling in & media, met juist een groei van het aantal. Tabel Nieuwe instroom en totaal aantal studenten, naar sector 23/4-25/6 nieuwe instroom totaal studenten 3/4 4/5 5/6 6/7 3/4 4/5 5/6 6/7 Economie & Ondernemerschap Retail en logistiek Gezondheidszorg & Welzijn Techniek & Media Engineering, Mechatronica & Elektro. Installatie Metaal & Proces ICT Academie Mobiliteit Academie Gebouwde omgeving Art & Design totaal NB: exclusief Entree-opleiding Tabel 2 Gediplomeerden, naar sector 22/3-24/5 22/3 23/4 24/5 24/5 Economie & Ondernemerschap Retail en logistiek Gezondheidszorg & Welzijn Techniek & Media Engineering, Mechatronica & Elektro Installatie Metaal & Proces ICT Academie Mobiliteit Academie Gebouwde omgeving Art & Design totaal NB: exclusief Entree-opleiding

5 Kiezen voor (en ) in het vmbo na een daling in 5/6, in 6/7 stabiel Het aantal leerlingen dat op het vmbo in leerjaar 3 kiest voor bevond zich in de Drechtsteden tot en met schooljaar 4/5 in een stijgende lijn. In schooljaar 25/6 heeft dit zich - in procentuele zin - gestabiliseerd. Als gevolg van het dalende totale leerlingenaantal was wel sprake van een lager aantal leerlingen dat in schooljaar 25/6 voor koos (43). Het dalende aantal leerlingen in leerjaar 3 deed zich vooral gelden in de grotendeels georiënteerde richting "". In schooljaar 6/7 daalt het aantal leerlingen verder, maar stijgt het aantal leerlingen weer. In totaal stabiliseert het aandeel én zich op 55%. Figuur 2 toont dat de ontwikkeling in de Drechtsteden voor wat betreft de keuze voor tot en met schooljaar 4/5 gunstig afsteekt tegen het landelijk gemiddelde. Daarna (5/6) is sprake van een bovengemiddelde daling. Bij "" zien we landelijk net als hier een lichte groei tot schooljaar 23/4, gevolgd door een lichte daling in schooljaar 4/5. In 5/6 volgt in de regio een daling, waar landelijk weer een toename was. Voor schooljaar 6/7 zijn nog geen landelijk cijfers beschikbaar. Figuur Leerlingen leerjaar 3 vmbo Drechtsteden, en, 2/2-25/6 procentueel. % 75 75% % 25% 24% 24% 23% 7% 23% 34% 35% 37% 37% 32% % basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en gemengde leerweg; exclusief Wellantcollege * exclusief twee scholen waarvan gegevens 5/6 nog niet bekend Bron: Kennisbank Stichting Bèta; 25/6 scholen (voorlopig cijfer) Figuur 2 Leerlingen leerjaar 3 vmbo, Drechtsteden en Nederland, en, 22/3-26/ , 38,2 39,7 36, ,3 8,3 8,9 95,6 245 Drechtsteden Nederland (x) Drechtsteden Nederland (x) basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en gemengde leerweg; exclusief Wellantcollege Bronnen: Kennisbank Bèta en scholen; 6/7 landelijk nog niet bekend