LISTING VORMINGEN COMMUNICATIE EN LEIDINGGEVEN STANDAARD
|
|
- Annelies de Haan
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 LISTING VORMINGEN COMMUNICATIE EN LEIDINGGEVEN STANDAARD overzicht 1. Zelfvertrouwen opbouwen om beter te slagen 2 2. Verandering: de moeilijkste te beheersen uitdaging 2 3. Creativiteit ten dienste van competitiviteit 2 4. Doeltreffende vergaderingen organiseren 2 5. Om zijn tijd goed te besteden heeft men geen uurwerk nodig Evenwichtige en doeltreffende onderhandelingen aanleren Wat is mijn communicatie profiel en dat van mijn gesprekspartner? 3 8. Empathie: een vergeten hulp bij conflictsituatie 3 9. Men moet geen grote redenaar zijn om in het openbaar het woord te voeren Doeltreffend de telefoon leren gebruiken Assertiviteit: Is zich vrij uitdrukken gevaarlijk? De communicatie en omgang met zijn professionele omgeving Een doeltreffende ploeg op peil houden (gewoontes, automatismen wegwerken) Leadership Junior manager: de confrontatie met nieuwe verantwoordelijkheden Beheren van klachten (commerciële afdeling) De gewoonte en het professioneel gedrag Doeltreffend delegeren (titel en inhoud) Hoe zijn positieve attitude beter leren uitstralen De klanten zijn zo moeilijk geworden(commerciële afdeling) Professioneel telefonische benadering en het onthaal Nemen van Nota,s & Mind mapping 7 1
2 Bedoelingen van de vorming 1. Zelfvertrouwen opbouwen om beter te slagen De oorsprong herkennen van de remmen die ons beletten te evolueren. De mechanismen en de eenvoudige beginselen ontdekken om zijn zelfvertrouwen en zijn zelfrespect te profileren. Weten dat zelfvertrouwen vaak zichzelf overtreffen is door nieuwe acties te ondernemen. Technieken opnemen om tegenslagen en kritiek om te buigen naar nieuwe of gewijzigde projecten. Duur van de vorming: 2 dagen, alle deelnemersv 2. Verandering: de moeilijkste te beheersen uitdaging De verschillende plots opduikende remmen t.o.v. verandering, onderzoeken. De taak van het management is belangrijk teneinde een methode van stap per stap te ontwikkelen. Zijn communicatiepatroon aanpassen aan het profiel van de betreffende personen. De impact van de verandering evalueren naar de verantwoordelijkheden, de taken, de consequenties en kunnen beantwoorden aan de verwachtingen van zijn medewerkers. De weerslag en impact op de groep en de motivatie van iedereen inschatten. 3. Creativiteit ten dienste van competitiviteit Kennis nemen dat een voortdurende permanente economische en sociale context noodzakelijk is, een creatieve geest van vernieuwing hebben en niet bij de pakken blijven zitten. Zijn verbeelding laten werken teneinde constructieve ideeën te ontwikkelen dankzij eenvoudige technieken en deel te nemen aan de evolutie van de onderneming. De problemen op positieve wijze leren oplossen en beheersen. Methodes van doeltreffende communicatietechnieken ontdekken, teneinde gehoord te worden en zijn ideeën op gepaste wijze te laten gelden 4. Doeltreffende vergaderingen organiseren Hoe de vergadering goed voorbereiden opdat de impact en de resultaten ervan doeltreffend zouden zijn. Ontdekken hoeveel rollen, verantwoordelijkheden en inbreng van iedereen nodig zijn voor het slagen van een vergadering. De Tijdrovers bestrijden die iedereen ontmoedigen en vervelen Akte nemen van regels, verplichtingen en structuren die nodig zijn om een doeltreffende vergadering te bekomen. Duur van de vorming: 1 dag, toepasselijk voor iedereen 2
3 5. Om zijn tijd goed te besteden heeft men geen uurwerk nodig Zijn tijd goed besteden is vooral zijn stress beheersen en zodoende zijn productiviteit verhogen omdat er geen drukgevoel meer is. De tijdrovers ontdekken en ze ombuigen naar een gestructureerde planning en goede methodes. Bekwaam zijn de dringende prioriteiten een zinvolle rangorde te geven: P1-P2-P3 Inbreng van de assertieve boodschap : klaar, precies, recht en gemotiveerd op zijn doel afgaan. 6. Leren evenwichtige onderhandelingen beheersen De niet verbale technieken ontdekken die de dialoog openen en het uitbreken van conflicten vermijden. De juiste woorden vinden die uw onderhandelingspartner direct in vertrouwen neemt. De gewoonte krijgen een tegengestelde houding om te buigen tot een positieve en gunstige onderhandelingspositie. De noodzaak van de waarde van de openhartigheid ten opzichte van bezwaren. Begrijpen dat een conclusie, zelfs gedeeltelijk, de aanvaarding van een principe kan losmaken. 7. Wat is mijn communicatie profiel en dat van mijn gesprekspartner? Zijn sterke en zwakke punten leren herkennen, teneinde het zelfvertrouwen te verbeteren en herwaarderen. Het profiel van zijn gesprekspartner juist inschatten teneinde tot een uitgebalanceerd gesprek te komen. Weten dat flexibiliteit zeer belangrijk is in communicatie, want ze begrenst de belangrijkste factoren in een conflictsituatie. Duur van de vorming: 1 dag, toepasselijk voor iedereen 8. Empathie: een vergeten hulp bij conflictvoering Zich in de plaats kunnen stellen van zijn gesprekspartner teneinde zijn noden en verwachtingen beter te begrijpen en in te schatten. Een werksfeer creëren die voor allen aangenaam is Er toe komen om de klachten en conflictsituaties te beheersen. De belangrijkheid van de Klant Tevredenheids Index (KTI) aan te voelen. Lange termijn relaties met de klant leren opbouwen. Aan het goede imago van de onderneming meewerken. 3
4 9. Men moet geen grote redenaar zijn om in het openbaar het woord te voeren Leren zijn persoonlijke emoties beheersen ten overstaan van de opmerkingen van anderen. Waken op het belang van de luisterbereidheid van zijn publiek door interesse wekkers (captatie). Uw samenvatting vermogen aanwenden of aanzwengelen om uw verbale tussenkomsten te vergemakkelijken Besluiten leren formuleren door belangrijke punten aan te brengen. 10. Doeltreffend gebruik van de telefoon Persoonlijk en prestatievol telefonisch onthaal. Bijdragen tot een positief imago van de onderneming, want het telefonisch onthaal is hiervan het voornaamste visitekaartje Bewustmaking van een goede gedragscode en zich aanpassen aan verschillende omstandigheden. Een moeilijk telefoongesprek in goede banen leiden. De synergie verbeteren tussen het telefoononthaal en de interne diensten. 11. Assertiviteit: Is zich vrij uitdrukken gevaarlijk? Leren Assertief zijn en zich meer gewaardeerd voelen. Begeerte en smaak geven om deel te nemen en zich te bevestigen. Zelfvertrouwen en vertrouwen in anderen opwekken, is een instrument van zelfcontrole Werken aan verantwoordelijkheidszin en besluitvorming. Verwerven van een snelle en doeltreffende aanpak en de valstrikken omzeilen. Leren constructief en gerechtvaardigd NEE zeggen en niet principieel weigeren. Een delicate onderhandeling leiden en argumenteren ten overstaan van bezwaren. Op een trefzekere wijze een boodschap meegeven. Duur van de vorming : 3 dagen, toepasselijk voor iedereen 12. De communicatie en omgang met zijn professionele omgeving Goed leren communiceren met zijn professionele omgeving. Zijn persoonlijke gewoontes aanpassen aan de verschillende communicatieprofielen. De positieve gevolgen begrijpen en een omgangssynergie creëren in de schoot van de onderneming. Kunnen onderhandelen en argumenteren ten aanzien van opmerkingen. Kunnen inschatten hoe gedragingen en gebarentaal een belangrijke factor zijn in communicatie. Duur van de vorming: 3 dagen, toepasselijk voor iedereen 4
5 13. Werken aan een prestatievolle ploeg Leren werken in ploegverband en de pluspunten van die methode ontdekken. Hoe zet men een doeltreffende ploeg op peil en dit volgens de individuele vaardigheden. Werkvergaderingen organiseren die resultaten opleveren. Interne conflicten leren beheersen. Achterhalen van te vermijden valstrikken. Duur van de vorming : 3 dagen, toepasselijk voor iedereen, ploegleiders, managers 14. Leadership Zijn managementstijl ontdekken en deze aanvullen om een echte leader te worden. Duidelijk maken van het verschil van een leader en een manager.. Een ploeg gidsen door verantwoordelijkheid te nemen ten gevolge van de juiste analyses op de afremmingen van het niet functioneren. Waakzaam blijven met organisatie van tijd, de taken en de voornaamste acties controleren. De remmingen van het niet goed functioneren onderscheiden om ze doeltreffend op te lossen. De valstrikken lokaliseren, conflicten vermijden en zijn ploeg naar een gemeenschappelijk doel leiden. Constructieve en stimulerende participatieve evaluaties installeren. Duur van de vorming: 3 dagen, verantwoordelijke, managers 15. Junior Manager: de confrontatie met nieuwe verantwoordelijkheden Het nodige vertrouwen opbrengen om op een aangepaste wijze de nieuwe verantwoordelijkheden, verschillende functies en taken te vergelijken die er uit voortvloeien. Een duidelijke visie integreren van de diverse stijlen van de functie. Zich goed leren organiseren en de rol en taak van ieder, volgens zijn vaardigheden, plannen, teneinde de nodige actieplannen te bekomen voor de verhoopte objectieven. Het gevraagde werk leren controleren, de remmen van niet functioneren analyseren en constructieve en stimulerende evaluaties en actieplannen maken. Duur van de vorming: 3 dagen, junior manager 16. Beheren van Klachten (commerciële afdeling) Inzien hoe een professionele aanpak en de kwaliteit van de beheersing van klachten, kan leiden tot een beter handelsmerk, een toenemende voldoening bij de klanten en de kosten ten gevolge van de mindere kwaliteit verminderen. Ontdekken wat er precies achter een klacht schuilt gaat en wat de verwachtingen en de echte zorgen van klanten betekenen. Een doeltreffende en geheel passende persoonlijke gewoonte creëren in zijn onderhoud, dit door het fysische en telefonisch werk doeltreffend te structureren. Opvolging en preventie van klachten een actief beleid geven. Duur van de vorming: 2 dagen, commerciële afdeling, klantenservice 5
6 17. De gewoonte en het professioneel gedrag Realiseren hoeveel goede attitudes voorkomen uit een positieve geest en de kracht van dit professioneel gedrag ontdekken die een aansporing is voor een doeltreffende reactie, ten overstaan van een opdracht of een verantwoordelijkheid. Het belang kennen van het verbale en niet verbale in communicatie. De luisterbereidheid ontwikkelen en deze regelmatig controleren. Nota nemen dat een professionele benadering en kwaliteit primordiaal zijn en het vertrouwen van de beroepsomgeving vergroot. Duur van de vorming: 1 dag, alle deelnemers, jonge beginnende arbeider 18. Doeltreffende delegatie Goed delegeren en deze op bepaalde parameters afbakenen voor de keuze ervan te maken is een belangrijk management onderdeel. Een goede delegatie is tijd en efficiëntie vrijmaken voor nieuwe uitdagingen en een beter rendement te verzorgen. Belangrijk voor de manager is van: Hoe de controles van de delegatie correct toepassen en de nodige bijsturingen te doen. De motivatie behouden en bijsturen bij delegatie acties is de positieve ingesteldheid en het wederzijds vertrouwen met de manager verhogen. Duur van de vorming: 3 dagen, managers en andere verantwoordelijken 19. Hoe zijn positieve attitude beter uitstralen? Leren omgaan met veranderingen en achterhalen welke daar de oorzaak/oorzaken van is/zijn om te evolueren zijnde acties te ondernemen! Leren met empathie omgaan en goed begrijpen wat dit is. Tevens leren omgaan met het feit dat iedereen zijn typisch profiel heeft en hieraan verwachtingen gekoppeld zijn, dit is geldig voor iedereen dus ook diegene die de empathie wil gebruiken als constructief gereedschap in zijn management. Opnemen van eenvoudige technieken om conflicten, mislukkingen, of kritiek om te vormen naar een generator van bepaalde projecten of werk veranderingen. 6
7 20. Klanten zijn moeilijker en kieskeuriger Het effect van de eerst goede evaluaties van de mensen ontdekken en begrijpen. Realiseren dat beide gesprekspartners elkaar analyseren en evalueren om los te komen in het gesprek. De Comfortzone genoemd. De verkoop positief veranderen door deze Zone tot stand te brengen Het verschil ontdekken tussen verkopen en laten aankopen. Aantonen en bewijzen wat de kracht is van empathie om een soepele benadering en open gesprekstructuur te bekomen. Ledereen zegt dat cliché,s en stereotypes niet doeltreffend zijn in de argumentatie, tijdens de rollenspellen ontdekken de deelnemers met verbazing hoeveel deze gebruikt worden. Duur van de vorming: 3 dagen, commerciële afdeling, onthaal, showroom 21. Professioneel telefonische benadering en het onthaal De telefoon is en blijft het visitekaartje van een bedrijf. De routine zorgt spijtig genoeg voor een aftakeling van de professionele aanpak. In de meeste gevallen is het ook dezelfde persoon die het onthaal waarneemt in het bedrijf. Als er slijtage, gewoonte of routine aanwezig is zal het imago niet zo hoog zijn, is er veel kans op een minder goed contact tussen de gevraagde personen. Klachten en agressie leren opvangen in plaats van in een conflict situatie te gaan wat de situatie enkel verergerd. Aan iedere medewerker aanleren hoe belangrijk het is de gemaakte beloftes van de klant op te volgen, zelfs indien deze niet altijd positief zijn. Duur van de vorming: 2 dagen, klachtenbehandeling onthaal, showroom 22. Nemen van Nota s & Mind mapping Aanleren nota s te nemen teneinde een rapport op te kunnen maken die op een objectieve en precieze manier de essentie van een vergadering, of een debat nauwkeurig weergeeft. enz. Leren synthetiseren, analyseren de informaties te structureren Begrijpen dat een Mind mapping schema onze organisatie verbeterd, de planning, de memorisatie en de creativiteit van onze hersenen Duur van de vorming: 1 dag, toepasselijk voor iedereen die met administratie en vergaderingen te maken heeft 7
1. HOE DOELTREFFENDE VERGADERINGEN HOUDEN?
1. HOE DOELTREFFENDE VERGADERINGEN HOUDEN? - Bewust worden van de welbekende vergaderziekte Zonder impact uit gewoonte! - Leren een vergadering goed voor te bereiden om positieve resultaten te bereiken.
Nadere informatie1. Groepstraining of individuele coaching: thema s met betrekking tot persoonlijke ontwikkeling
Opleidingsoverzicht IMPACT nv 1. 1. Groepstraining of individuele coaching: thema s met betrekking tot persoonlijke ontwikkeling Assertiviteit Onderscheid leren maken tussen onderdanig (sub-assertief),
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend D December 2009 LEIDINGGEVEND D 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend D
Nadere informatieTSI TriMetrix. Enno Niemus. Persoonlijke Talenten Plus Profiel. Functie Bedrijf 11-4-2013
TSI TriMetrix Persoonlijke Talenten Plus Profiel Functie Bedrijf 11-4-2013 Beijumerweg 15 9737 AB Groningen Tel: (+31)6-13912658 Uw eigen, unieke rangorde van persoonlijke talenten vormt de sleutel tot
Nadere informatieTabel competentiereferentiesysteem
Bijlage 3 bij het ministerieel besluit van tot wijziging van het ministerieel besluit van 28 december 2001 tot uitvoering van sommige bepalingen van het koninklijk besluit van 30 maart 2001 tot regeling
Nadere informatieFunctiebeschrijving Niveau C1-C3 Leidinggevend
Ploegbaas Techniek en inrichting Functiebeschrijving Niveau C1-C3 Leidinggevend 1. IDENTIFICATIEGEGEVENS AFDELING TERRITORIUM DIENST INFRASTRUCTUUR SUBDIENST CEL GEBOUWEN FUNCTIE GENERIEKE FUNCTIETITEL
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert D December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT D 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieIk als begeleider van de begeleiders. Keuzewerkwinkel inspiratiedag IJD Hasselt
Ik als begeleider van de begeleiders Keuzewerkwinkel inspiratiedag IJD Hasselt Ben ik de stuurder of de motivator van mijn begeleidingsploeg? Welke stijl van leiding geven, ligt in mijn natuur? Deze vragen
Nadere informatiekritiekgesprekken voeren.
STUDIEFICHE CVO DE AVONDSCHOOL Opleiding HBO5 Bedrijfsbeleid (90 studiepunten) Module Bedrijfspsychologie (9 studiepunten) Plaats van de module in de opleiding: In deze module leer je de basisvaardigheden
Nadere informatieFunctiebeschrijving Niveau C1-C3 Niet-Leidinggevend
Toezichter der werken Functiebeschrijving Niveau C1-C3 Niet-Leidinggevend 1. IDENTIFICATIEGEGEVENS AFDELING TERRITORIUM DIENST INFRASTRUCTUUR SUBDIENST CEL WEGEN FUNCTIE GENERIEKE FUNCTIETITEL Controleur
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIENSTHOOFD (M/V)
1. SITUERING VAN DE FUNCTIE Standplaats Gent Weddeschaal A4a - A4b (Loopbaanpad Organisatie) 1 2. DOEL Verantwoordelijkheid opnemen door een dienst te leiden in lijn met de doelstellingen van het departement
Nadere informatieSimon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest
Simon Voorbeeld Competentietest 2015 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.
Nadere informatieSimon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest
Simon Voorbeeld Competentietest 2015 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.
Nadere informatieDe type-functies en de bijbehorende competenties
IRISteam De type-functies en de bijbehorende competenties Le Service Ressources Humaines De type-functies 1. De competenties voor de functies van klasse 0... 3 Logistiek Assistent_Toc374542571 2. De competenties
Nadere informatieLEIDING GEVEN. Functiefamilie: Niveau: Doel van de functiefamilie
Functiefamilie: Niveau: LEIDING GEVEN D Doel van de functiefamilie Instaan voor de coördinatie en de opvolging van de werkzaamheden van een administratieve of operationele entiteit waarin men medewerkers
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend A4 December 2009 LEIDINGGEVEND A4 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend
Nadere informatieCompetentieprofiel. Maatschappelijk werker
Competentieprofiel maatschappelijk werker OCMW 1. Functie Functienaam Afdeling Dienst Functionele loopbaan Maatschappelijk werker Sociale zaken Sociale dienst B1-B3 2. Context Het OCMW garandeert aan elke
Nadere informatieDossier Functiebeschrijving :
p. 1 Dossier Functiebeschrijving : DATUM : BENAMING VAN DE FUNCTIE: GRAAD: FUNCTIONEEL LOOPBAAN: Sportmonitor deskundige B1-B3 NAAM FUNCTIONARIS: AFDELING : Sport NAAM HIËRARCHISCH VERANTWOORDELIJKE :
Nadere informatieDEFINITIES COMPETENTIES
DEFINITIES COMPETENTIES A. MENSEN LEIDINGGEVEN A1 Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt.
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert C December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT C 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieCommercieel Excelleren (4 dagen)
Commercieel Excelleren (4 dagen) Wilt u uw mindset en verkooptechnieken nóg verder aanscherpen? En wilt u zich binnenkort meten met de absolute top van salesprofessionals in Nederland? Kies dan voor de
Nadere informatieFunctiefamilie ES Experten organisatieondersteuning
Functiefamilie ES Experten ondersteuning DOEL Instrumenten en methodes ontwikkelen* en aanpassen in een domein en de interne klanten ondersteunen bij de implementatie ervan teneinde de werking van de te
Nadere informatieInhoud. Aristoteles. Quotes over emotionele intelligentie. Rianne van de Ven Coaching & Consulting 1
Hoogbegaafdheid en Emotionele Intelligentie WUR 23-04-2018 Inhoud Wat is emotionele intelligentie? Relatie met IQ Waarom speciaal voor HB? Het EQi-2.0 model De vaardigheden www.riannevdven.nl Quotes over
Nadere informatieBEROEPSBRANDWEER - ONDERLUITENANT : FUNCTIEBESCHRIJVING 5. RESULTAATGEBIEDEN EN TAAKOMSCHRIJVING:
Provincie Antwerpen Arrondissement Antwerpen Gemeente ZANDHOVEN BEROEPSBRANDWEER - ONDERLUITENANT : FUNCTIEBESCHRIJVING 1. FUNCTIETITEL: Officier: onderluitenant 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE: - de coördinatie
Nadere informatiev.u.: Ward Van Hoorde, Kwatrechtsteenweg 168, 9260 Wetteren opdrachtsverklaring SINT-LODEWIJK
v.u.: Ward Van Hoorde, Kwatrechtsteenweg 168, 9260 Wetteren opdrachtsverklaring SINT-LODEWIJK OPDRACHTSVERKLARING SINT- LODEWIJK cliënt-organisatie-medew MISSIE SINT-LODEWIJK - biedt aangepast onderwijs
Nadere informatieStandaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Wouter van Straten Adviseur: Floor Meijer Datum: 15 maart 2014
Naam: Adviseur: Floor Meijer Datum: 15 maart 2014 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op alle afgeronde onderdelen. 2 Algemeen werk- en denkniveau Ver beneden - gemidde ld Ver bovengemidde ld Algemene
Nadere informatieS&P the online assessment architects premium content innovative technology reliable solutions
S&P the online assessment architects premium content innovative technology reliable solutions ONLINE INBASKET Test Person Competentie Rapport 7-nov-2016 Vertrouwelijk RAPPORT MANAGEMENTSIMULATIE HIGHLIGHT
Nadere informatieVoor elke competentie dient u ten eerste aan te geven in welke mate deze vereist is om het stageproject succesvol te (kunnen) beëindigen.
FACULTEIT ECONOMIE EN BEDRIJFSWETENSCHAPPEN NAAMSESTRAAT 69 BUS 3500 3000 LEUVEN, BELGIË m Stageproject bijlage 1: Leidraad bij het functioneringsgesprek Naam stagiair(e):.. Studentennummer:. Huidige opleiding
Nadere informatieKennisname : Meewerkend onderhoudsverantwoordelijke poetsdienst BENAMING VAN DE FUNCTIE : Technisch hoofdassistent NIVEAU : FUNCTIONELE LOOPBAAN :
BENAMING VAN DE FUNCTIE : GRAAD : NIVEAU : FUNCTIONELE LOOPBAAN : Meewerkend onderhoudsverantwoordelijke poetsdienst Technisch hoofdassistent D D4-D5 AFDELING : Grondgebiedzaken DIENST : Technische buitendienst
Nadere informatieFunctiebeschrijving teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke ontwikkeling
Functiebeschrijving teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke ontwikkeling Functietitel Cluster Dienst Plaats in de organisatie Niveau Weddeschaal Statuut Teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke
Nadere informatieOpleidingscyclus Winkelveiligheid 2014 Workshop 1 Diefstal door collega s: hoe stel je het vast en hoe ga je ermee om?
Opleidingscyclus Winkelveiligheid 2014 Workshop 1 Diefstal door collega s: hoe stel je het vast en hoe ga je ermee om? Hoe omgaan met moeilijke situaties? Hoe pak ik conflicten en agressie aan? David De
Nadere informatieProfiel mobiliteitscoach
Profiel mobiliteitscoach 22-02- 2014 PROFIEL MOBILITEITSCOACH De mobiliteitscoach werkt in een organisatie met mobiliteitsprocessen. Hij/zij werkt aan het organiseren van het inductieproces van studenten
Nadere informatieVul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!
4.1 Personeelsbeleid: 1.4 funtioneringsprocedure. 9c Competentiescan blz. 1 van 6 Vragen competentiescan POP Overige Functies Bij de beoordeling geldt: maak een keuze uit: 1 = o / 2 = m / 3 = v / 4 = rv
Nadere informatieB1 - DESKUNDIGE LEIDINGGEVENDE
B1 - DESKUNDIGE LEIDINGGEVENDE Competentieprofiel Waardegebonden competenties Klantgerichtheid De dienstverlening afstemmen op de gevoeligheden, behoeften en wensen van interne klanten en burgers, ook
Nadere informatieMINDFULNESS IN MEDIATION
MINDFULNESS IN MEDIATION aandacht. ontspanning. zelfvertrouwen verdiepingstraining ver Mindfulness in Mediation aandacht. ontspanning. zelfvertrouwen Introductie Conflicten leveren spanning en stress op.
Nadere informatieICT-ONDERSTEUNING. Functiefamilie: Niveau. Doel van de functiefamilie
Functiefamilie: Niveau ICT-ONDERSTEUNING D Doel van de functiefamilie Op basis van de kennis van het informaticamateriaal (applicaties of machines) instaan voor de bediening of de technische ondersteuning
Nadere informatieFunctiefamilie MI Bemiddelaars
Functiefamilie MI Bemiddelaars DOEL De bemiddeling en/of de onderhandeling tussen verschillende partijen coördineren teneinde te komen tot een standpunt dat aanvaardbaar is voor alle partijen. RESULTAATGEBIEDEN
Nadere informatie1. Geeft aan waar zich problemen in de taak voordoen en denkt mee na over oplossingen. 2. Houdt rekening met de mening van anderen.
Snapshot : 15 vragen (1 betekent helemaal niet van toepassing, 6 betekent helemaal van toepassing) 1. Geeft aan waar zich problemen in de taak voordoen en denkt mee na over oplossingen. 2. Houdt rekening
Nadere informatieEQ - emotionele intelligentie in kaart
EQ - emotionele intelligentie in kaart 24-3-2014 BASISPROFIEL Laan van Vlaanderen 323 1066 WB Amsterdam INTRODUCTIE Het EQ rapport brengt iemands emotionele intelligentie in kaart. Dit is het vermogen
Nadere informatieFunctiefamilie ET Thematische experten
Functiefamilie ET Thematische experten DOEL Expertise in een materie* en verstrekken aan de administratieve en politieke instanties teneinde hen te ondersteunen bij de besluitvorming en de uitvoering van
Nadere informatieFunctiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL. Beleidsmedewerker woonzorgcentrum 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE
Functiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL Beleidsmedewerker woonzorgcentrum 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE - Instaan voor de ondersteuning van de WZC-directeur bij de beleidsvoorbereiding en uitvoering en bij
Nadere informatieStress & Burn Out. ubeon Academy
Stress & Burn Out ubeon Academy Programma Stress & Burn Out, twee thema s die tot voor kort taboe waren in vele werkomgevingen, vragen vandaag de dag extra aandacht. Naast opleidingen gericht op individuele
Nadere informatieAls technisch beheerder het conserveren van voorwerpen en/of prepareren van stalen
Functiefamilie: Niveau: COLLECTIEBEHEERDER B Doel van de functiefamilie Het onderhouden, selecteren en conserveren van de collecties met als doel de interne en externe gebruiker er maximaal gebruik van
Nadere informatieLOGISTIEKE ONDERSTEUNING B
Functiefamilie: Niveau: LOGISTIEKE ONDERSTEUNING B Doel van de functiefamilie Instaan voor het beheer of verhuur van het materiaal en de technische installaties bij een dienst en erop toezien dat de administratieve
Nadere informatieEen gids over onderhandelen
Een gids over onderhandelen Een gids over ONDERHANDELEN Onderhandelen doen we voortdurend en niet alleen in zakelijke situaties. Vaak worden onderhandelingen beschouwd als een compromis om een probleem
Nadere informatieHet Management Skills Assessment Instrument (MSAI)
Het Management Skills Assessment Instrument (MSAI) Het zelfbeoordelingsformulier Het doel van deze evaluatie is om u te helpen bij het bepalen van de belangrijkste aandachtsvelden van uw leidinggevende
Nadere informatieLogboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan. Naam student: Maes Pieter
BACHELOR NA BACHELOR ADVANCED BUSINESS MANAGEMENT Logboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan Naam student: Maes Pieter 2011-2012 POP EERSTE GEKOZEN ALGEMENE COMPETENTIE: OPBOUWEN VAN EEN
Nadere informatieBIJLAGE 3 DE LEERPLANNEN EN RELATIONELE EN
BIJLAGE 3 DE LEERPLANNEN EN RELATIONELE EN SEKSUELE VORMING In deze bijlage maken we de vergelijking tussen de Ontwikkelingsdoelen uit het Ontwikkelingsplan van de katholieke kleuterschool en de doelen
Nadere informatieCULTUURBELEIDSCOÖRDINATOR
CULTUURBELEIDSCOÖRDINATOR Competentiegerichte functiebeschrijving FUNCTIEPROFIEL FUNCTIEKENMERKEN Dienst: Weddeschaal: Verantwoordelijke leidinggevende: Cultuur A1a/A3a secretaris Naam van de functiehouder:
Nadere informatie1 Basiscompetenties voor de leraar secundair onderwijs
1 Basiscompetenties voor de leraar secundair onderwijs Het Vlaams parlement legde de basiscompetenties die nagestreefd en gerealiseerd moeten worden tijdens de opleiding vast. Basiscompetenties zijn een
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Projectleider B December 2009 PROJECTLEIDER B 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Projectleider B
Nadere informatieKennis rond dementie, familierelaties en verlieservaringen is onontbeerlijk.
COMPETENTIEPROFIEL COACH BEGELEIDING MODULES PSYCHO-EDUCATIEPAKKET DEMENTIE EN NU De coach van Dementie en nu is hij/zij die de vormingssessies begeleidt voor een groep mantelzorgers van personen met dementie.
Nadere informatieWelkom aan de opleiding logopedie en audiologie!
Welkom aan de opleiding logopedie en audiologie! Programma fase 1 Introductieweek voor werkstudenten Instructies opdracht OPO Professioneel Handelen 1 Vrijblijvend programma Inschrijven voor module statistiek
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 5.1 Lager kader
Doel van de functiefamilie Leiden van een geheel van activiteiten en medewerkers en input geven naar het beleid teneinde een kwaliteitsvolle, klantgerichte dienstverlening te verzekeren en zodoende bij
Nadere informatieDOSSIERBEHEER. Functiefamilie: Niveau: Doel van de functiefamilie
Functiefamilie: Niveau: DOSSIERBEHEER D Doel van de functiefamilie Het autonoom beheren en behandelen van de dossiers -of ten minste van een aantal opeenvolgende fasen - en dit binnen een afgebakend kennis-
Nadere informatieDimensie Beginnend Ontluikend In ontwikkeling Gevorderd Bekwaam Economisch en sociaal ondernemerschap
Dimensie Beginnend Ontluikend In ontwikkeling Gevorderd Bekwaam Economisch en sociaal ondernemerschap De juiste onderzoekende vragen stellen Leerlingen hebben nog geen ondernemersoog ontwikkeld voor het
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Applicatiebeheerder. Graad B1-B3
Functiebeschrijving Applicatiebeheerder Graad B1-B3 1 1 Applicatiebeheerder 1.1 Rol Als applicatiebeheerder ben je het aanspreekpunt voor het ontwerp, beheer en de instandhouding van de toegewezen applicaties.
Nadere informatie1 ste graad 2 de graad 3 de graad. Communicatie. Creativiteit. Praatronde - klasraad (Vakoverschijdende eindtermen: Gemeenschappelijke stam)
(Vakoverschijdende eindtermen: Gemeenschappelijke stam) 1 ste graad 2 de graad 3 de graad Communicatie manier een idee, gedachte verbaal en non-verbaal uiten. manier een idee, gedachte verbaal en non-verbaal
Nadere informatieDe inhoud in vogelvlucht
De inhoud in vogelvlucht Over de auteur... xvii Dankwoord... xviii Inleiding... 1 Deel I: Succesvol communiceren... 7 Hoofdstuk 1: Werken aan communicatie en communicatie op het werk... 9 Hoofdstuk 2:
Nadere informatieBeschrijving van competenties
Beschrijving van competenties * Dit project werd gefinancierd met de steun van de Europese Commissie. De verantwoordelijkheid voor deze publicatie (mededeling) ligt uitsluitend bij de auteur; de Commissie
Nadere informatieCompetentieprofiel Teamleider Scouting Lambertus Reuver
Competentieprofiel Teamleider Scouting Lambertus Reuver Leeswijzer Voor je ligt het competentieprofiel van de teamleider. Het profiel beschrijft wat er van een goed functionerende teamleider wordt verwacht.
Nadere informatieFunctiebeschrijving MAATSCHAPPELIJK ASSISTENT B1-B3
Beschrijving doel en visie Binnen de eengemaakte organisatie, stad en OCMW, staat de burger centraal. Om dit te realiseren zijn er 3 klantgerichte sectoren: dienstverlening, samenleving en stadsontwikkeling
Nadere informatieCompetentieprofiel medewerker BAAL
Het competentieprofiel is opgebouwd uit enerzijds de algemene competenties vanuit het ruime werkkader van vzw Jongerenwerking Pieter Simenon en anderzijds uit de beroepsspecifieke competenties gericht
Nadere informatieMEDISCH DESKUNDIGE B. Functiefamilie: Niveau:
Functiefamilie: Niveau: MEDISCH DESKUNDIGE B Doel van de functiefamilie Organiseren van en toedienen van medische hulp teneinde bij te dragen tot de gezondheid van de interne en externe klanten/patiënten
Nadere informatieDoelen relationele vorming
Doelen relationele vorming RV 1 Kinderen hebben vertrouwen in zichzelf RV 1.1. Ontdekken dat ieder uniek is. RV 1.2. Zich bewust worden van hun eigen kwetsbaarheid en ermee kunnen omgaan. RV 1.3. Eigen
Nadere informatieNAAM VOORNAAM 29/10/2012
NAAM VOORNAAM 29/10/2012 Rijksregisternummer Naam Selectienummer 99999999999 NAAM VOORNAAM SELECTIE Feedbackrapport aangaande de selectie: SELECTIE TITEL Het rapport bestaat uit 3 delen: 1. De competenties
Nadere informatieFunctiebeschrijving: Deskundige (m/v)
Functiebeschrijving: Deskundige (m/v) Graad Deskundige (m/v) Functietitel Bedrijfseconomisch Deskundige (m/v) Doelstelling van de functie Als bedrijfseconomisch deskundige geeft u mee dagelijkse leiding
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend A3 December 2009 LEIDINGGEVEND A3 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert A2 December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT A2 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatie18-9-2014. Pedagogische opleiding theorie. Doelstellingen. Doelstellingen. Hoofdstuk 1 Communicatie en feedback. De kennis over de begrippen:
Pedagogische opleiding theorie Hoofdstuk 1 Communicatie en feedback Doelstellingen De kennis over de begrippen:, feedback, opleiden en leren kunnen uitdrukken en verfijnen Doelstellingen De voornaamste
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING FUNCTIE: toezichter gebouwen groen reiniging wegen NIVEAU: WEDDENSCHAAL: C1/C3. Plaats in het organogram
FUNCTIEBESCHRIJVING FUNCTIE: NIVEAU: Rang: WEDDENSCHAAL: toezichter gebouwen groen reiniging wegen C Cv C1/C3 Plaats in het organogram De toezichter rapporteert aan zijn directe hiërarchisch verantwoordelijke
Nadere informatieFood- en Farmaceutische Industrie. Nieuw in het SMART-SAFETY programma. Speciale Versie. Werkkleding in WIT
Beïnvloeden van veiligheidsgedrag en -cultuur Nieuw in het SMART-SAFETY programma Speciale Versie Food- en Farmaceutische Industrie Werkkleding in WIT SMART-SAFETY Drie PIJLERS Directie Hiërarchische lijn
Nadere informatieEffectief Communiceren (1- Daags)
Effectief Communiceren (1- Daags) Om meer uit uw gesprekken te halen wilt u uw communicatievaardigheden verbeteren. U wilt werk maken van uw communicatieve vaardigheden en aan de hand van praktische oefeningen
Nadere informatieTrain-the-Trainer: agressiebeheersing. D-na voor ICOBA
Train-the-Trainer: agressiebeheersing D-na voor ICOBA Vandaag INHOUD? Verschillende lagen Het CLIA-competence-model (prof. Decorte) Men dient te beschikken over domeinspecifieke kennis en vaardigheden
Nadere informatieDiensthoofd overheidsopdrachten. Dienst Administratieve en juridische zaken overheidsopdrachten
Functietitel Diensthoofd overheidsopdrachten Dienst Administratieve en juridische zaken overheidsopdrachten Niveau Av Eerste evaluator Tweede evaluator Diensthoofd administratieve en juridische zaken Algemeen
Nadere informatieManagement training met de LIFO - methode
Management training met de LIFO - methode Zichtbare resultaten bij Carrefour Philip Verhelle Marijke Theunis Onze samenwerking Philip Verhelle, Carrefour Talent Development Senior Management Training specialist
Nadere informatieInformatie behandelen : Informatie begrijpen: Informatie analyseren: Informatie integreren: Conceptualiseren: Vernieuwen: Visie ontwikkelen:
Informatie begrijpen: Begrijpen van elementaire zaken, kunnen omgaan met onduidelijke informatie en correct inschatten van de eigen kennis. Informatie behandelen : Zoeken, verwerken en correct weergeven
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert B December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT B 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Ondersteunend/Epert
Nadere informatieO.C.M.W.-LOCHRISTI FUNCTIEBESCHRIJVING ADMINISTRATIE WZC. 1. Plaats in de organisatie
O.C.M.W.-LOCHRISTI FUNCTIEBESCHRIJVING AFDELING: DIENST: FUNCTIEBENAMING: WOONZORGCENTRUM ADMINISTRATIE WZC Administratief medewerker WZC 1. Plaats in de organisatie De administratief medewerker werkt
Nadere informatieEvaluatieformulieren
Evaluatieformulieren EVALUATIEFORMULIER 1 leidinggevenden niveau A, B en C 4 EVAFORM 1 1) collegialiteit 1. werkt samen (in team) aan de uitvoering van het gehele takenpakket van de organisatie, de dienst,
Nadere informatieE-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken
Nadere informatieDoelenlijst Relationele Vorming in de Basisschool in combinatie met de IK-zinnen
Doelenlijst Relationele Vorming in de Basisschool in combinatie met de IK-zinnen RV 1 Kinderen hebben vertrouwen in zichzelf. RV1.1 RV1.2 RV1.3 RV1.4 Ontdekken dat iedereen uniek is. Ik heb door dat iedereen
Nadere informatieFederaal Agentschap voor de Veiligheid van de Voedselketen
Federaal Agentschap voor de Veiligheid van de Voedselketen AC-Kruidtuin - Food Safety Center Kruidtuinlaan 55 1000 Brussel Tel.: 02 211 82 11 www.favv.be Verantwoordelijke uitgever: Herman Diricks Februari
Nadere informatieLesvoorbereiding: Kapper en schoonheidsspecialist (beroepen: kapper en schoonheidsspecialist)
Lesvoorbereiding: Kapper en schoonheidsspecialist (beroepen: kapper en schoonheidsspecialist) Klas: 3 e graad basisonderwijs Leervak: WO Technologie - Maatschappij Onderwerp: Atelier i.v.m. de beroepssectoren
Nadere informatieCompetenties op het gebied van Management en Leidinggeven
P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Com puterw eg 1,3542 D P U trecht Postbus 1087,3600 BB Maarssen tel.0346-55 90 10 fax 0346-55 90 15 w w w.picom pany.nl servicedesk@ picom pany.nl Het PiCompany
Nadere informatieGovernance. Informatiemanagement. Architectuur. Gemeenschappelijk
Beleggen Bewaken Sturen Informatiemanagement Inspireren Verbinden Organiseren Architectuur Verbeelden Structureren Afstemmen Gemeenschappelijk Communiceren Adviseren Beïnvloeden Beleggen: kan taken, verantwoordelijkheden
Nadere informatieFunctiebeschrijving Deskundige PR en Communicatie (B1-B3)
Functiebeschrijving Deskundige PR en Communicatie (B1-B3) Doel Beschrijving Coördineren en beheren van het communicatieproces vanuit de organisatie in overleg met de verschillende afdelingen en zo de interne
Nadere informatieLEGO MINDSTORMS EEN INLEIDING TOT PROGRAMMEREN COSMODROME POORT NATIONAAL PARK HOGE KEMPEN GENK
LEGO MINDSTORMS EEN INLEIDING TOT PROGRAMMEREN COSMODROME POORT NATIONAAL PARK HOGE KEMPEN GENK Inhoud 5 Introductie Eindtermen/ ontwikkelingsdoelen Hoe verloopt het bezoek? 9 10 Het programma Praktische
Nadere informatieLEGO MINDSTORMS EEN INLEIDING TOT PROGRAMMEREN COSMODROME POORT NATIONAAL PARK HOGE KEMPEN GENK
LEGO MINDSTORMS EEN INLEIDING TOT PROGRAMMEREN COSMODROME POORT NATIONAAL PARK HOGE KEMPEN GENK 2 Inhoud 4 5 8 Introductie Eindtermen/ ontwikkelingsdoelen Hoe verloopt het bezoek 8 9 10 Het programma Praktische
Nadere informatieFunctiebeschrijving MAATSCHAPPELIJK ASSISTENT NIET-VERPLICHTE HULPVERLENING B1-B3
Beschrijving doel en visie Binnen de eengemaakte organisatie, stad en OCMW, staat de burger centraal. Om dit te realiseren zijn er 3 klantgerichte sectoren: dienstverlening, samenleving en stadsontwikkeling
Nadere informatieMINDFULNESS VOOR DE PROFESSIONAL. aandacht ontspanning zelfvertrouwen
MINDFULNESS VOOR DE PROFESSIONAL aandacht ontspanning zelfvertrouwen Mindfulness voor de professional aandacht. ontspanning. zelfvertrouwen Introductie Leidinggevenden en medewerkers op verantwoordelijke
Nadere informatieSimon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest
Simon Voorbeeld Competentietest 2019 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.
Nadere informatieFunctiebeschrijving ADMINISTRATIEF MEDEWERKER C1-C3
Beschrijving doel en visie Binnen de eengemaakte organisatie, stad en OCMW, staat de burger centraal. Om dit te realiseren zijn er 3 klantgerichte sectoren: dienstverlening, samenleving en stadsontwikkeling
Nadere informatieSTAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT
STAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT Naam stagiair(e):... Stageplaats (+ adres):...... Tussentijdse evaluatie Eindevaluatie Stageperiode:... Datum:.. /.. / 20.. Stagementor:...
Nadere informatieStudiedag psychosociaal welzijn bij medische/psychosociale hulpverleners. Siwha, ambulancedienst - Haven Van Antwerpen
Studiedag psychosociaal welzijn bij medische/psychosociale hulpverleners Siwha, ambulancedienst - Haven Van Antwerpen Kennismaking Siwha vzw Siwha vzw Hulpposten Haven van Antwerpen Acute medische hulpverlening
Nadere informatieFunctiebeschrijving CLUSTERVERANTWOORDELIJKE NIET-VERPLICHTE HULPVERLENING B4-B5
Beschrijving doel en visie Binnen de eengemaakte organisatie, stad en OCMW, staat de burger centraal. Om dit te realiseren zijn er 3 klantgerichte sectoren: dienstverlening, samenleving en stadsontwikkeling
Nadere informatieCoachen van hoofdverpleegkundigen. Ervaringsuitwisseling 8 april 2010
Coachen van hoofdverpleegkundigen Ervaringsuitwisseling 8 april 2010 Ons ziekenhuis anno 2010 STRATEGISCHE PLANNING OPERATIONELE DOELSTELLINGEN 2005-2010 2005-2009 Mobiele Equipe 1. Verpleegkundige praktijk
Nadere informatie