ASSESSMENT REFLECTIEVERSLAG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "ASSESSMENT REFLECTIEVERSLAG"

Transcriptie

1 ADVANCED BUSINESS CREATION ASSESSMENT REFLECTIEVERSLAG Jos Kleinloog

2 Inhoud Leerdoelen uitgewerkt... 2 Business school:... 2 Management School... 3 Project Raisin Hope:... 3 Science School, leengedrag studenten:... 3 Assessment... 4 Photoshopcurus... 4 Persoonlijke ontwikkeling... 4 Starr-methode Raisin Hope Foundation... 5 Starr-methode RupsDesign... 7 Starr-methode RG sports... 9 Starr-methode Brand Loyalty Reflectieverslag Business Seminar Ervaar duurzaam ondernemen Reflectieverslag Creative Seminar Co-creatie in de kerk... 15

3 Leerdoelen uitgewerkt Hieronder staat per school uitgewerkt wat ik aan het begin van de periode wilde bereiken en bewijzen. Verder staat er per school in het kort uitgelegd hoe dit is bewezen. Uitgebreide reflecties en Starr s staan verder in het document. Hieronder staat de link naar mijn TOP presentatie aan het begin van het blok. Verder staat daar de verwijzing naar mijn E-Portflolio. TOP presentatie: E-portfolio: Creative school: Theorie toe te passen in de praktijk, veel theorieën geleerd over het promoten van evenementen, bedrijven en websites. Echter dit heb ik zelf nog nooit in de praktijk toegepast. Deze theorie wil ik gaan toepassen en uitvoeren in de praktijk. Meten wanneer promotie geslaagd is. Kan meten of de promotie geslaagd is door de seminar te bekijken. Is de promotie geslaagd, dan zijn er veel mensen. Anders niet. Initiatief nemen. Bewezen: promotie is goed geslaagd, seminar was druk bezocht en iedereen wist van ons seminar af. Verwacht waren vijftig tot zestig bezoekers, in het totaal zijn er 77 personen langs geweest! Zelfs complimenten van Anne van de Water, stageconsulent AM : Goedemiddag Jos, Onderstaande mail heb ik van een collega toegestuurd gekregen. Wat een leuk initiatief en interessant event. Hopelijk is het een geslaagde dag geweest. Het lijkt on leuk een stukje over dit event plaatsen op onze website onder de opleiding ABC. Zou jij mij een stukje tekst kunnen toesturen over hoe de dag is geweest? Welke sprekers waren er, welke gasten, etc. Heb je ook foto's of eventueel een filmpje wat we mee kunnen plaatsen? Met vriendelijke groet, Anne van de Water Stageconsulent Praktijkbureau AM Business school: Verkooptechnieken. Ik heb me ingeschreven voor Sales en Accountmanager als Minor. Spreker regelen, mensen van buitenaf benaderen. Opzoeken van de juiste mensen en proberen ze te laten spreken. Sprekers proberen die niet willen komen omdat ze geen geld krijgen toch proberen te overtuigen om te komen. Andere zaken aanbieden in plaats van geld, dus een dienst, wij lossen een vraagstuk

4 probleemstelling voor hun op. Groep laten beoordelen of ik goed in de buitenwereld op zoek kom. Actief in de buitenwereld opzoek gaan. Bewezen: Spreker was bereid om te komen, had hem overgehaald om te komen. Echter op het laatste moment ging het niet door wegens een verandering in zijn agenda. Hij had een ander aanbod gekregen waar hij wel betaald voor kreeg. Ben actief opzoek gegaan naar geschikte sprekers voor het seminar. Had met drie sprekers goede gesprekken voor een overeenkomst, wat resulteert uit goede telefoongesprekken. Welke ik voorheen eng vond. Daarnaast heb ik tijdens de Business school een spreker begeleid en voor de collegezaal een discussiesessie geleid. Management School Introducing a framework for strategy is het onderwerp waar ik me heb voor ingeschreven tijdens de management school. Dit stuk houdt in dat er vaardigheden worden ontwikkeld bij het proces van analyseren, kiezen en implementeren van een strategie. Implementeren van een strategie past hierbij perfect bij mijn seminars. Met welke strategie ga ik mijn sprekers en personen benaderen bij de business school en op welke manier kan ik analyseren of de promotie bij de creative school geslaagd is. Deze school heeft naast een overkoepelend effect op de seminars een apart eigen leerdoel. Dit leerdoel is Engels. Mijn Engelse lees en schrijfvaardigheid wil ik verbeteren. Door het lezen en schrijven van Engelse teksten wil ik dit naar een hoger niveau tillen. Bewezen: complete tekst in het Engels gelezen, vertaald en in een presentatie gezet. Na de presentatie waren er nog niet genoeg huidige voorbeelden, vanaf daar ben ik opzoek gegaan naar een internationaal huidig voorbeeld van corporate governance. Dit voorbeeld is ook naar Kees van Kaam gestuurd als referentie voor onze onderzoeken en is bevonden als een sterk en goed voorbeeld. De uitgelegde strategie in het onderwerp heb ik toegepast bij het benaderen van de sprekers voor het Seminar. Engels schrijfvaardigheid heb ik opgedaan bij het opstellen van het document. Project Raisin Hope: Engels verbeteren, schrijfvaardigheid en onderzoek vaardigheden hierin. Proberen zo veel mogelijk in het Engels aan te leveren, wat verplicht is voor het eindrapport. Ben hier op dit moment nog niet heel goed in maar wil dit wel graag verbeteren. Twijfel op dit moment tussen twee minors, sales en accountmanager en International enptrepeneurship. Deze laatste vindt geheel in het Engels plaats. Om deze reden wil ik ook mijn Engels naar een hoger niveau tillen. Bewezen: Business Model Canvas gemaakt in het Engels. Complete verslag was eigenlijk de bedoeling, echter dit werd toch niet van ons verwacht. Vandaar alleen het BMC vertaald naar het engels. Science School, leengedrag studenten: Mijn grootste leerdoel hierbij is het indelen en zo verspreiden over de gehele tijd van de activiteiten dat ik niet aan het begin niks doe, en aan het einde het heel druk heb. Meestal heb ik bij zaken waar ik zelf de tijd in mag en kan delen een slechte planning. Dit wil ik deze keer voorkomen en mijn planning goed maken en zo uitwerken dat ik mezelf er echt aan houd. Daarnaast ik leren om gegevens van een enquête goed en duidelijk met SPSS of PSPP, een voorspellings analitics software

5 programma. Bewezen: tijdens opstellen van dit document is de Science school nog niet afgerond. De enquête is verspreid onder mijn doelgroep en heb al een 80tal respondenten. PSPP is gedownload en hier heb ik uitleg in gehad. Het analyseren van deze gegevens is achteraf eenvoudig voor mij te doen. De opgestelde planning welke ik aan het begin van deze twee blokken heb opgesteld is perfect aangesloten bij mijn andere activiteiten. Een enkele week ben ik achter gaan lopen op deze planning, voor de rest heb ik me er goed aan gehouden en ben ruim op tijd voor de deadline met mijn document. Assessment Vanaf het begin bijhouden wat ik doe, op welke manier ik alles notuleer, bijhoud en maak. Zodat ik kan bewijzen op het einde welke punten ik persoonlijk heb gedaan en deze kunnen laten zien, zodat hier geen twijfel over mogelijk is. Verder kan ik op deze manier zien hoe alles op het begin van het jaar ging, en aan het einde van het jaar. Hier is dan een (waarschijnlijk) stijgende lijn in te zien. Plannen is hiervoor een uitstekende indicator. Dit moet vanaf het begin goed gebeuren, anders gaat het gegarandeerd fout. Bewezen: Planning is er goed verlopen. Alles op tijd ingeleverd. Innovatieprocessen zijn allemaal met een ruime voldoende afgesloten. Voor deze cases was een goede planning en een flexibele werkhouding nodig. Vanaf het begin heb ik alle reflectieverslagen bijgehouden zodat niet alles in de laatste week moest plaatsvinden. Ruim anderhalve week voor de deadline zijn al mijn reflectieverslagen, TOP en bewijzen afgerond. Photoshopcurus Bewezen: Voor mijn persoonlijke ontwikkeling heb ik deelgenomen aan de Photoshopcursus van Lex Voorhout. Een niet verplichte aanwezigheid waar de beginvaardigheden van Photoshop werden uitgelegd. In een vijftal lessen heb ik uitleg gehad in Photoshop en geleerd hoe de basisvaardigheden in het programma werken. Naast mijn interesse in dit soort programma s is het ook enorm geschikt voor ABC. Tijdens mijn stage ben ik erachter gekomen dat Photoshop een pre is. Vandaar dat ik mee heb gedaan aan deze cursus Persoonlijke ontwikkeling TOP: Van slecht voorbereid aan het begin van mijn TOP tot goed voorbereid assessment met relevante en fysieke ontwikkelpunten!

6 Starr-methode Raisin Hope Foundation Situatie Taak Actie Resultaat Reflecteren Situatie: De Raisin Hope Foundation is een hulporganisatie die focust om traumatisch hersenletsel onder de mensen te brengen. Er wordt een organisatie opgezet waarbij slachtoffers die te maken hebben met traumatisch hersenletsel bij elkaar kunnen komen en steun zoeken. Deze organisatie is in Amerika al opgezet, echter in Nederland nog niet. De taak voor ons als groep was om een plan te schrijven waarin duidelijk werd hoe de Raisin Hope Foundation in Nederland bekendheid kan genereren en kan zorgen voor donaties en leden. De invulling voor dit gehele project was vrij. De gehele invulling van het project, de doelen en hoe alles te bereiken was door ons vrij in te delen. Taak: Samenwerken met een groep waar ik nog nooit mee gewerkt had was een taak op zich. Alle jongens uit de groep kende ik al, maar had nog nooit in deze samenstelling een project gemaakt. Mede omdat het een groep was die bestond uit alleen jongens was het een hele uitdaging om alles goed en verzorgt af te krijgen. Mijn taken hierin waren het uitwerken van de Raisin Hope Foundation, een tweetal punten van het Business Model Canvas uitwerken en de laatste hand aan het einddocument leggen. Tevens vond ik het mijn taak om ervoor te zorgen dat het einddocument verzorgd en netjes ingeleverd werd. Activiteiten: Mijn activiteiten bij dit project lag de nadruk op een aantal verschillende punten. Bij het eerste onderzoek heb ik gekeken naar de situatie hoe die er nu was bij Raisin Hope. Wie zijn de huidige ambassadeurs, wat doen deze en waarom zijn het deze personen. Daarnaast heb ik gekeken wat mogelijke potentiele ambassadeurs zijn voor de stichting, dit om meer bekendheid te genereren om zo meer geld op te kunnen halen. Daarbij heb ik gekeken naar de contributies, waar we deze het beste vandaan konden halen en welke instanties en bedrijven potentiele doelen waren om te benaderen. Ook heb ik onderzoek gedaan naar de doelgroep van de Raisin Hope Foundation. Welke personen krijgen het meeste met THL te maken en wie zijn dus de risicogroepen. Dit heb ik allemaal in zijn geheel uitgewerkt. Na de keuze van het Business Model Canvas werden de verschillende punten van het canvas verdeeld. Ik heb de Key Partners en de Key Resources op me genomen. Mede omdat dit aansloot bij mijn vorige onderzoeken, maar ook omdat hier mijn interesses lagen. Nadat alles uitgezocht en uitgetypt was heb ik de taak op me genomen om het complete document in elkaar te zetten. Alle losse stukken bij elkaar gezet en gezorgd dat het één verhaal werd. Hierbij heb ik de opmaak van het einddocument gemaakt, alles verzorgt en netjes verwoord. Hierbij heb ik de literatuurlijst en de bijlage compleet gemaakt. De laatste hand aan het rapport heb ik gelegd. In mijn TOP had ik aangegeven om mijn Engels te verbeteren. Omdat we er van uitgingen dat het einddocument volledig in het Engels opgeleverd moest worden, had ik aangeboden om het verslag deels te vertalen. Echter op het moment dat ik het ging vertalen kregen we te horen dat alleen de eindpresentatie in het Engels hoefde te zijn en niet het complete verslag. Om deze reden ben ik gestopt met vertalen en heb ik me nog meer gericht op de inhoud en de opmaak van het document Resultaat: Ons uiteindelijke resultaat is een 6.1 geworden. Alles was redelijk goed gemaakt, echter alleen de verantwoording was onvoldoende. Dus hoe de innovatiecyclus is toegepast in ons concept tezamen met het ontstaan van het eindresultaat. Dit heeft ons eindcijfer sterk omlaag gehaald.

7 Reflecteren: Ik kijk terug op een relatief korte project periode vergeleken met andere projecten. In het totaal hebben we maar acht weken de tijd gehad om een compleet concept in elkaar te zetten. Dit was dan ook een groot knelpunt. De eerste weken van het project moet ik altijd opstarten. Ik zit nog niet helemaal in het verhaal en moet me er nog goed in verdiepen. Dat was deze periode ook het geval. Het punt hierbij is dat er daarna al twee weken voorbij zijn, dus al op een vierde van de tijd. Een ander punt was dat we met een gezellige groep zaten. Ik zat bij alleen jongens in de groep, hartstikke gezellig, maar soms werkt het niet fijn. Vrouwen hebben toch altijd een bepaalde invloed op een projectgroep vind ik. Er wordt bij ons nooit gezegd; kom jongens even doorwerken. Ik vind het fijner bij projecten als er ook vrouwen in de groep zitten. Deze richten zich ook meer op de kleine details en de opmaak van het rapport. Nu heb ik deze taak op me genomen, maar het is fijner als hier meer op gelet wordt. Qua motivatie en werkdruk vond ik dat het ook allemaal wat beter kon bij ons. Er zijn een paar dagen voorgekomen dat we uren op school zaten, maar er niks nuttigs naar boven kwam. Dit is zonde van de tijd en het motiveert ook niet. Toch hebben we het goed gedaan, nadat we ons plan concreet hadden kwam er een krantenartikel in de Metro te staan. Dit artikel bevestigde al onze bevindingen die we hadden gedaan. Het cijfer is op dit moment nog niet bekend, maar ik denk dat we wel een voldoende hebben binnengehaald. Wat ik wel heb geleerd na dit project is dat ik me echt beter moet inlezen in de case. Dit is een groot leer punt voor mij geweest. Zodra de case online komt moet ik deze doorlezen en mezelf oriënteren op het nieuwe project. Hopelijk kom ik op deze manier sneller in het project en kan ik hierdoor een betere bijdrage leveren.

8 Starr-methode RupsDesign Situatie Taak Actie Resultaat Reflecteren Situatie RupsDesign is een bedrijf die 3D illustraties van bedrijven maakt, welke vervolgens op 2D doeleinden te gebruiken zijn zoals op visitekaartjes, folders en vele andere promotieartikelen. Op het moment van lancering van de case heeft RupsDesign nog geen klanten gehad. Dit is tevens ook onze probleemstelling, wij moesten haar eerste klant zoeken, een ondernemingsplan opstellen en een markt en trendonderzoek uitvoeren. Dit alles moest aan de hand van creatieve technieken gebeuren. Het project werd vrijdags gelanceerd en de presentatie vond plaats op een woensdag. We hadden in het totaal dus maar drie complete dagen voor de implementatie van het concept en de uitvoering hiervan. Taak Aan het begin van dit project hadden we een aantal verschillende taken verdeeld onder onze groepsgenoten. Voor het vooronderzoek moest ik een concurrentieanalyse maken en vragen bedenken voor het vragenuur op school. Maandag morgen kregen we de kans om de opdrachtgever te ontmoeten en de zaken die we nog niet wisten te vragen aan haar. Hiervoor kreeg iedereen de taak om een aantal onduidelijke zaken op te sommen en hier vragen bij te bedenken. De afspraak in onze groep was dat iedereen de complete dagen vrijhield, dit om ervoor te zorgen dat we de dagen geheel konden benutten. Mijn voornemen was om meer naar de voorgrond te komen, om zo meer input te leveren. Ik wilde meer actief aanwezig zijn dan bij de Raisin Hope case. Om deze reden had ik mezelf ook verplicht om de case en de website thuis goed door te nemen alvorens ik naar school ging. Daarnaast heb ik vrij gevraagd van mijn bijbaan om er zeker van te zijn dat ik de complete dagen op school aanwezig kon zijn. Actie De dag dat de case online kwam ben ik hier gelijk mee begonnen. Ik heb de complete case, vraagstelling en website doorgenomen. Mijn probleem bij de vorige projecten was dat ik niet altijd wist wat we moesten doen en waar het project over ging. Dat probleem wilde ik niet vaker hebben. Achteraf gezien werkt dit ook veel prettiger dan om op het laatste moment de case door te nemen. Ik wilde meer actief aanwezig zijn op school. Gedurende het concurrentieonderzoek heb ik de markt rondom RupsDesign goed onderzocht en gekeken waar de sterke en zwakke concurrenten zaten. Tijdens dit onderzoek kwam ik tot een aantal belangrijke punten welke we in het nieuwe concept konden gebruiken. De dagen die we op school aan het werk waren probeerde ik zo actief mogelijk mee te werken. Dit deed ik door niet achter mijn laptop te blijven zitten, maar om actief in de klas te zijn. Brainstormsessies werkten goed bij mij. Op deze manier kakte ik niet in achter mijn laptop maar kreeg ik veel nieuwe en goede ideeën. Ook vond ik het leuk om via associatiekettingen en andere technieken op nieuwe inzichten te komen. Hier kwam ook mijn onderzoek naar de concurrenten weer van pas, het bleek dat deze conclusies geschikt genoeg waren om in de eindpresentatie op te nemen. Hiernaast hadden we zelf manieren bedacht waarop RupsDesign zichzelf kon promoten. Iedereen van onze groep moest drie manieren verzinnen, waar we later de beste drie ideeën zouden uitkiezen. Twee van deze ideeën heb ik verzonnen, namelijk het standaardesign met een persoonlijk tintje en de eigen auto te gebruiken als promotiemiddel. Het is fijn als je werk beloond wordt door opgenomen te worden in het einddocument! Resultaat De case hebben we glansrijk gehaald. Met een ruime voldoende als gevolg. Echter hadden wij gekozen om een tweede document in te leveren met aanvullende informatie. De uitwerking van het complete concept was hierop uitgebreid verwoord. Achteraf werden we alleen

9 beoordeeld op de presentatie en niet op het tweede document. Om deze reden hadden we slechts een vijf gehad voor de implementatie. Hier baalde ik wel van omdat we deze juist zo goed hadden uitgewerkt. Reflecteren Ik kijk terug op een hele geslaagde case. Mijn grootste verbeterpunt was om mezelf voor te bereiden en actief aanwezig te zijn tijdens de Advanced Business Cases. Bij het eerste project is dit enorm goed gelukt. Aan het einde van de case werd zelfs gezegd dat ik goed input heb geleverd en dat ik goed actief mee heb gedaan tijdens het project. Het is voor mij erg fijn om dit te horen. Ook ga ik zeker volgende cases weer goed voorbereiden. Ik wist het zelf al, maar om zonder goede voorbereiding aan een case te beginnen is gewoon niet fijn. Nadat ik me bij deze case goed heb ingelezen is dit weer bevestigd. Ook ga ik proberen om mijn concentratie de volgende cases er weer zo goed bij te houden. Het zijn lange zware dagen, maar door met een goede instelling naar school te gaan en actief mee te doen vliegen de dagen voorbij! We hebben een goede sterke groep om de cases mee te lijf te gaan. Een fijne combinatie van mannen en vrouwen die niet te lui zijn en goed werk willen leveren. Dit is voor mij een goede drijfveer om mee samen te werken. Door het hoge niveau in de groep wil ik mezelf steeds bewijzen en zorgen dat ik goede producten aanlever.

10 Starr-methode RG sports Situatie Taak Actie Resultaat Reflecteren Situatie RG sports is een tennisorganisatie die in 2007 is opgericht door Ramzi Gouzzaf. Vandaar de naam RG sports. Op dit moment verzorgt RG sports met twintig trainers en medewerkers trainingen bij tien verschillende verenigingen in midden Nederland. Daarnaast ondersteunt RG sports de verenigingen met een clubsupportprogramma. Ze organiseren conditietrainingen, mentale trainingen, tenniskampen en uitwisselingen onder de verenigingen. RG sports heeft de afgelopen jaren een sterke groei doorgemaakt, maar door de hevige concurrentie kunnen ze op dit moment onvoldoende groei doormaken. Dit is gelijk de probleemstelling. RG sports wil groei realiseren. Deze probleemstelling is opgedeeld in twee elementen. Het beheren van een eigen locatie waar topsport en recreatie samenkomen en het verzorgen van een evenement waarbij topspelers, leerlingen en de buitenwereld met de sport in aanraking komt en hoe kan het imago en de naamsbekendheid verbeterd worden. Ik was samen met mijn groep verantwoordelijk voor het bedenken van een evenement voor RG sports. De lancering van het project vond plaats op woensdagmorgen en de presentatie moest gehouden worden op vrijdagmorgen. Slechts twee volledige dagen hadden we voor het complete project! Taak Voordat we begonnen met het bedenken van evenementen was het noodzakelijk om wat achtergrondinformatie op te zoeken rond tennis, evenementen en wat de trends waren in de sportwereld. Hiervoor hadden we een planning gemaakt onder onze groepsleden. Een aantal van onze groepsgenoten waren op vakantie, dus wij als vijf overgeblevenen moesten wat harder aan de slag. Ik had de taak op me genomen om de trends in de sportwereld te onderzoeken. Hiervoor was een uitgebreid onderzoek nodig in de huidige markt en werd er ook verwacht dat ik de case en de vraagstelling goed kende. De twee dagen voor de case hadden we hard nodig, mede omdat we twee groepsleden miste en omdat we een sterk concept neer wilde zetten. Om deze redenen hebben we gekozen om de twee complete dagen op school vroeg aanwezig te zijn om zo de complete dag te kunnen benutten. Daarnaast werd van iedereen verwacht dat de onderzochte stukken van de medegroepsgenoten doorgelezen, aangevuld en verbeterd werden door elkaar. Actie Na lancering van het project zijn we gelijk met de groep samen gaan zitten om alles door te nemen en de taken te verdelen. Iedereen kreeg een aantal taken mee naar huis om deze uit te werken. Zo zijn we allemaal de website van RG sports door gaan nemen en hebben belangrijke punten opgeschreven welke we te weten wilde komen tijdens het vragenuur met Ramzi. Tijdens dit uur ben ik vooraan het lokaal gaan zitten. Bij RupsDesign was het een rommelige vragensessie waar alleen de mensen die voorin zaten alles goed konden volgen. Om deze reden ben ik voorin gaan zitten zodat ik goed met Ramzi kon praten en de vragen die we hadden opgesteld echt konden laten beantwoorden. Dit werkte erg goed. Tijdens de uren dat we samenzaten probeerde ik er weer op te letten dat ik mijn aandacht goed bij de case hield. Soms was dit lastig want ik ben erg snel afgeleid, maar ook deze case verliep het redelijk goed. We hebben lange dagen gemaakt en het concept is compleet tot stand gekomen in slechts twintig minuten tijd. Nadat we de opzet voor ons idee hadden volgde alles enorm snel en kon alles goed uitgewerkt worden. Na een halve dag stond het idee al erg sterk en konden we alle kleine details uitwerken. De tweede dag hadden we in de ochtend een seminar, hierna hadden we dus nog maar een half dagdeel om de presentatie te maken en om alles voor te bereiden. Na het seminar zijn we tijdens de borrel verder gaan werken aan het

11 einddocument. Ik heb me toen vooral gericht op de uitstraling en het design van de presentatie. Het zoeken van foto s, de opmaak van de presentatie. Gedurende de afgelopen weken heb ik de Photoshop cursus gevolgd bij Lex en op deze manier kon ik mijn geleerde kunsten uitproberen bij de opmaak. Ik had aangegeven meer te willen doen met ontwerpen en design, dus de combinatie tussen de Photoshopcursus en de opmaak van de eind presentatie was een uitermate geschikt punt. Daarnaast moesten we nog een geschikte naam verzinnen voor ons concept. Doormiddel van creatieve technieken heb ik gezocht naar unieke geschikte namen voor het idee. Woordassociaties, combinaties en compleet nieuwe manieren heb ik bedacht om maar een geschikte naam te verzinnen. Uiteindelijk kwam ik via RedBull terecht bij extreme sporten en is het concept genoemd naar RedBull: Extreme smash off! Spannend en uitdagend voor een evenement. Resultaat Anders dan de vorige case hebben we ons volledig gericht op de eindpresentatie. We hebben geen tweede document ingeleverd en alles wat we wilde zeggen in de presentatie gezet. Op deze manier hadden we maar weinig tijd voor veel informatie, maar dit heeft verassend goed uitgepakt. Na een goede presentatie en goede opmerkingen en vragen kregen we ons cijfer terug. Een 9.4! Met een aantal tienen voor de uitwerkingen. Een enorm goed geslaagd idee wat meteen uitvoerbaar was en waarin alles voldaan werd aan de eisen volgens de opdrachtgever. Een beter resultaat hadden we ons niet durven wensen. Reflecteren Voor mijn gevoel ging case 1 al goed. Maar als ik nu terugkijk naar deze, tweede case is dit helemaal goed gegaan. In slechts anderhalve dag hebben we een enorm sterk concept neergezet. Mede doordat iedereen het onderwerp leuk vond en de goede instelling is dit verwezenlijkt. Af en toe had ik moeite om mijn gedachte erbij te houden, het was namelijk weer erg wennen om na een lange tijd van weinig contacturen volledige dagen op school aanwezig te zijn. toch kijk ik terug op een erg goede case waar ik redelijk veel inbreng in heb gehad voor mijn gevoel. Ik merk nu dat ik gewoon moet zeggen wat in me opkomt. Voorheen had ik nog weleens dat ik dingen voor me hield en ze niet vertelde. Maar op de, soms gekke, ideeën worden leuke en goede aanvullingen gemaakt. Ik merk dat ik het veel fijner vindt om een aantal kleine cases te maken dan een grote. Op dit moment zit je helemaal met je gedachte bij een project en tijdens de presentatie weet je precies wat je moet zeggen. Ik vindt dit een erg prettige manier van werken.

12 Starr-methode Brand Loyalty Situatie Taak Actie Resultaat Reflecteren Situatie Brandloyalty is een bedrijf welke zich inzet voor de loyaliteit in de food retail. Hierbij zijn ze vooral gericht op loyaliteitsprogramma s zoals acties, aanbiedingen en andere zaken in supermarkten. Ook deze case duurde slechts drie dagen, wat een grote invloed heeft gehad op ons planningsvermogen en onze aanpassingsmogelijkheden. Brandloyalty is een groot, sterk groeiend bedrijf in Nederland en buiten Nederland waar op dit moment de meeste mensen nog nooit van gehoord hebben. Om deze reden wil men de naamsbekendheid verhogen doormiddel van leuke acties of promotiemiddelen. Hoe dit uitgevoerd moet worden was de probleemstelling voor ons, op welke manier kan Brandloyalty zich onderscheiden en kenmerken in de Nederlandse markt. Taak Tijdens het vooronderzoek heb ik me volledig gericht op het onderzoeken van de trends in de consumentenmarkt. Iedereen moest opzoek gaan naar een aantal belangrijke punten voor ons globale onderzoek. Om tot goede ideeën en conclusies te komen was het noodzakelijk om goed vooronderzoek te doen. Gedurende de rest van het project hebben we alles gezamenlijk en op school gedaan. Hier was geen verdere opdeling in, iedereen werkte met elkaar samen aan het concept. Actie De derde case was verreweg het moeilijkst. Niet alleen omdat het bedrijf een grote druk op ons zette, maar ook omdat iedereen redelijk op was. De meeste ideeën waren al verwerkt in de eerste twee cases, dit maakte het lastig om nog innovatief te zijn. Verder waren we allemaal redelijk moe, lange dagen achter de rug en ik had ook nog eens mijn seminar tussendoor. Dit was een erg drukke tijd voor mij op school die me echt heeft gesloopt. Toch heb ik geprobeerd om de gehele tijd op school aanwezig te zijn. Dit lukte aardig, maar ik had moeite om mijn aandacht erbij te houden. Hopelijk heeft de rest van de groep dit niet gemerkt, ieder geval heb ik mijn best gedaan om dit niet te laten merken. Daarnaast was het leuk om te zien dat mijn trendonderzoek gebruikt werd tijdens het ontwikkelen van het concept, mijn idee van elektronische snufjes en nieuwe technologie in de winkels werd goed uitgewerkt. Het probleem waar we aan het begin van deze case last van hadden was dat een andere groep het idee al uitgedacht hadden. Wij moesten toen voor dit idee een concept verzinnen. Dit is precies andersom in vergelijking met onze normale projecten. Hier liepen we erg snel op vast. Om deze block te voorkomen zijn we ons eigen concept gaan bedenken, zonder rekening te houden met de andere groepen. Resultaat Op moment van schrijven hebben we nog geen definitief cijfer van deze case. Wél weten we dat we in ieder geval een voldoende hebben. Iedereen in de klas heeft dit project gehaald. Dus dat staat vast. Daarnaast kwam de reactie van een jurylid dat ons concept al in de maak, of zelfs al gemaakt is. Dit betekend dat men het een perfect idee vond, anders waren ze er zelf niet mee gekomen. Jammer is wel dat ze hier dan niks meer mee kunnen doen, omdat het al uitgevoerd wordt. Reflecteren Na deze case kijk ik terug op drie enorm goed verlopen cases. Nog nooit eerder hadden we zoveel projecten in zo n korte tijd. Toch is alles erg goed gegaan. Het lastigste aan de cases vond ik nog wel de tijdsdruk en het niet compleet kunnen uitwerken van alle details. Normaal werken we alle zaken tot in de puntjes uit. Nu was het grofweg de opzet van een idee of concept, zonder verdere uitwerkingen. Toch heeft dit ook wel wat. Het beste wat ik er van geleerd heb, is dat

13 als je onder erge tijdnood zit, er steeds sneller en betere ideeën komen. Wanneer je lang de tijd hebt denk je vaak, we denken er nog even over na of dit moet beter. Nu was het soms gewoon knopen doorhakken en keuzes maken. Het is lastig, maar het werkt wel goed. Alle drie de cases hebben we afgesloten met een voldoende, waar ik en waarschijnlijk spreek ik ook voor de andere groepsgenoten, erg trots op zijn!

14 Reflectieverslag Business Seminar Ervaar duurzaam ondernemen Het organiseren van het seminar verliep op het begin van deze periode niet geheel soepel. Mede omdat het plaats moest plaatsvinden binnen drie weken en omdat ons seminar het eerste business seminar van alle groepen was. Bij het verdelen van de taken heb ik gekozen om me te richten op de sprekers. Het regelen van geschikte sprekers bij ons onderwerp. Hierbij kwamen een aantal problemen naar voren, namelijk: we hadden geen budget, ons seminar vond plaats binnen drie weken en we hadden op het begin nog geen duidelijke planning. Tijdens het regelen van de sprekers kwam ik deze problemen telkens tegen. Het budget was geen groot probleem, want vele sprekers gingen akkoord met een wederdienst, het oplossen van een vraagstuk of de mogelijkheid tot een project. Hiervoor wilde de meeste sprekers wel komen. Het tweede probleem, de tijdsdruk. Een aantal sprekers die ik heb benadert wilden graag komen spreken, zij hoefden hier niks voor te hebben, echter hun agenda s zaten vol. Het laatste probleem was de planning. Slechts een week voor de aanvang van het seminar werd de planning definitief gemaakt. Een aantal sprekers wilden overwegen om te komen en waren benieuwd hoe de dagindeling eruit zou zien. Omdat wij geen planning en dagindeling hadden op die momenten zijn er weer een aantal sprekers afgevallen. Deze drie redenen bij elkaar zorgden ervoor dat we lastig aan sprekers kwamen. Mijn laatste spreker, die mogelijk wilde komen, zei op het laatste moment af, hij wilde toch niet komen zonder verdoeding te ontvangen. Dit resulteerde erin dat ik persoonlijk geen spreker heb geregeld. Tijdens het seminar heb ik een spreker bijgestaan gedurende de dag. Ik zorgde ervoor dat hij netjes onthaald werd, tijdens zijn presentatie maakte ik aantekeningen en zorgde ik voor een goed verloop van de discussie. Dit alles was voor een volle collegezaal. Omdat ik als leerdoel had staan om beter te presenteren, mezelf te bewijzen en actief aanwezig te zijn heb ik gekozen om deze spreker te begeleiden. Ook om mijn angst om voor een volle klas te staan te overwinnen. Achteraf zei hij dat hij het een erg leerzame en geslaagde dag vond. Deze taak verliep erg soepel en hier ben ik ook erg tevreden over. Als ik terugkijk op deze taak om de spreker te begeleiden valt me op dat ik het op het moment zelf helemaal niet eng op spannend vond om voor een volle klas te gaan. Dit is een groot leerpunt van mij. Ik maak mezelf zorgen voor iets gebeurd, maar achteraf vind ik het helemaal niet zo eng als ik had gedacht. Om deze reden wil ik bij de komende projecten ook meer gaan presenteren en mezelf uitdagen om activiteiten te doen waarvan ik voorheen dacht dat ik deze niet durfde. De taken van het seminar waren allemaal goed verdeeld. Vanaf het begin zaten wij erg te hameren op het seminar. We moesten het snel bedenken en uitvoeren. we zijn vaak bijeen gekomen en hebben gezorgd dat iedereen zo veel mogelijk betrokken was bij het organiseren. Wanneer er problemen waren, of wanneer iemand iets niet af kreeg of snapte werd er goed op ingespeeld door de mede studenten. Als ik zo terug kijk denk ik dat iedereen ongeveer evenveel gedaan heeft om alles in een goede lijn voort te zetten. Tijdens het seminar verliep alles nog soepeler dan we hadden gepland, althans, dat is mijn visie. Het was een leuk en leerzaam seminar waarbij vele mensen meededen in de discussie. Mede doordat de complete collegezaal vol zat met studenten. Dit was erg goed, vooral omdat hier veel externe personen bijzaten, geen ABC-ers maar ook andere AM studenten. Het enige minpunt was de borrel achteraf. We zouden gaan borrelen in het Grand-Café, echter deze was afgehuurd door Avans zelf voor een uitreiking. Dit hadden we beter moeten regelen en informeren of we hier terecht konden. Voor de rest verliep alles uitmuntend. Als ik zo terug kijk en kijk wat er allemaal beter kan voorde volgende keer, vallen me maar een paar dingen op. Persoonlijk was het jammer dat mijn spreker op het laatste moment afzei, echter ik was toch tevreden dat er zoveel potentiele sprekers waren die wilde komen. Maar door geld, tijd en planningsgebrek toch afzeiden. Als mijn spreker was gekomen was het voor mij een perfect geslaagd seminar. Nu vond ik dit jammer. Daarnaast was het een erg lange zit. Dat was een nadeel, we kregen een aantal opmerkingen dat het lang duurde om stil te blijven zitten. Zelf heb ik dit ook ervaren, het is fijner als er ook een andere vorm tussendoor zit. Dus niet continu stil zitten. De planning moet voor volgend seminar eerder gemaakt worden zodat de sprekers goed benaderd en geïnformeerd kunnen

15 worden. Daarnaast ga ik zelf de promotie regelen. Hier wil ik zo vroeg mogelijk mee beginnen, zodat we zorgen dat iedereen hier vanaf weet. Door te kijken hoe andere groepsleden bij ons eerste seminar dit hebben gedaan, samen met mijn eigen ervaring en implementatie wil ik zorgen dat dit goed gebeurd. Hopelijk wordt het volgende seminar een nog groter succes dan ons eerste seminar!

16 Reflectieverslag Creative Seminar Co-creatie in de kerk Tijdens ons tweede en laatste seminar was ik verantwoordelijk voor de promotie van het gehele seminar. Ik had een aantal voordelen ten opzichten van het eerste seminar, namelijk we hadden al een seminar georganiseerd dus ik had een referentiekader over hoe en op welke manier ik alles kon regelen. De planning van de complete organisatie was om eerder te beginnen aan het organiseren van het seminar. Dit was een verbeterpunt vergeleken met het eerste seminar. Hier hadden we slechts een aantal weken om ons voor te bereiden en alles op te zetten. Hierdoor kwamen een aantal sprekers niet en was het lastig om alles te regelen. Om voor afwisseling te zorgen en om te zorgen dat niet iedereen dezelfde taken kreeg als ons business seminar is bewust gekozen voor een andere opstelling. Ieder persoon heeft een andere taak gekozen om te doen in vergelijking met het business seminar. Leerdoelen die ik had opgesteld voor mijn creative school waren theorie toepassen in de praktijk en initiatief nemen. Bij de theorie toepassen in de praktijk kijk ik vooral naar de promotietechnieken. Op welke manier is het mogelijk om mensen te triggeren om te komen en hoe is men geneigd om ons seminar te bezoeken. Om deze reden heb ik gekozen om me te richten op de promotie. Toch verliep de planning niet geheel zoals de bedoeling was. De eerste weken hebben we goed bij elkaar gezeten om alles te plannen. Echter daarna vielen er gaten. We kwamen niet vaak meer bij elkaar en gestelde deadlines werden niet gehaald. Om promotie waar te maken zijn een aantal punten nodig, sprekers, een onderwerp, de locatie en een goede planning. De meeste van deze punten werden telkens verandert of waren nog niet zeker. Voor mij was het om deze reden lastig om voor goede promotie te zorgen. Op een gegeven moment was de locatie geregeld. We hadden toestemming om in de sint Jheronimus kerk in Den Bosch te zitten. Een erg mooie en inspirerende locatie. Ook de sprekers werden langzaam hand bekend dus was het alleen wachten op de planning voordat de promotie g d en uitgeprint kon worden. De week voor het seminar werd het echt druk. We kwamen veel bij elkaar en alles werd geregeld. Tot in deze week de locatie werd gecanceld, er vond namelijk een dubbele boeking plaats in de kerk. Gelukkig was er voor ons de mogelijkheid om in het hotel naast de kerk een zaal tot onze beschikking te krijgen om hier de gehele dag ons te vestigen. Al met al is alles tot in de puntjes uitgewerkt en goed gekomen. Het was een enerverende dag waarbij alles soepel is verlopen. Tijdens het seminar zelf zat het meeste werk voor mij erop. De promotie was gedaan en overal verspreid. In de vroege ochtend heb ik op locatie voor de laatste aankleding gezorgd, zoals bij de Jheronimus kerk zelf een aantal posters op te hangen, de entree te maken en de zaal in te delen. Bij aankomst werd door mij de aanwezigheid gecontroleerd van alle derde jaars ABC studenten. Deze zijn verplicht om te komen, dus is het noodzakelijk om te registreren wie er allemaal aanwezig zijn. Toen op een gegeven moment alle gasten binnen waren, zaten al mijn taken erop. Het was een lastig te vinden locatie, maar toch zaten er ongeveer 60 gasten binnen. We gingen uit van 50 tot 60 genodigden, dus de promotie was goed geslaagd. Iedereen had zijn of haar taak goed uitgevoerd. Wanneer we ergens niet uitkwamen sprong er ook altijd wel iemand bij waar nodig. Er vond net als vorig seminar een goede verdeling plaats in de taken. Een aantal punten die de vorige keer opvielen was de lange zit. Een aantal mensen klaagden over een lange zit en dat daardoor de aandacht verdween. Hier hadden we dit keer rekening mee gehouden. Tijdens de pauze was het mogelijk om het hotel te verlaten en een rondje te lopen door de Jheronimus kerk, welke ingericht is als een art museum. Hierdoor was ik en waarschijnlijk de rest van de gasten weer actief en konden we goed de concentratie er bij houden. Het tweede punt was

17 de planning die niet goed was verlopen. Ook dit seminar is dit niet geheel volgens plan gegaan, echter het is wel beter verlopen. De planning kwam weer redelijk aan de late kant, zodat we slecht konden communiceren naar de sprekers en het publiek. Dit is jammer. Het was de bedoeling dat de promotie vanaf het begin goed naar de buitenwereld werd uitgebracht. Mede door de missende zaken zoals sprekers, planning en locatie is dit ook niet volgens planning gegaan. Slechts een tot twee weken voor de werkelijke datum van het seminar was alles rond en kon het pas verspreid worden. Dit is dus nog steeds een verbeterpunt voor ons en ook voor mij persoonlijk. Toch is het al met al een groot succes geworden. We hadden een perfecte locatie, mooie sprekers en het was een goed bezocht seminar. Daarnaast was de evaluatie van de deelnemers erg positief ingevuld met maar enkele negatieve punten!

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Blok 1 - Voeding en ziekte

Blok 1 - Voeding en ziekte Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014. Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De

Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014. Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014 Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De Docent: Janne de Kan Datum: 30-10-2014 1. Groepsverslag 1.1

Nadere informatie

Concept Tik en Tel. Esmay Smidt MM1B Projectbegeleiding

Concept Tik en Tel. Esmay Smidt MM1B Projectbegeleiding Concept Tik en Tel Esmay Smidt MM1B Projectbegeleiding Inhoudsopgave Het voorblad 1 De inhoudsopgave 2 De briefing 3 De debriefing 4 Het concept van Tik en Tel 5 De planning 6 De begroting 7 De feedback

Nadere informatie

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Groeidocument trainingen blok 2 Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Inleiding Voor u ligt mijn groeidocument van de trainingen die zijn gegeven in blok 2 van de minor Consultancy. Om een succesvolle consultant

Nadere informatie

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van

Nadere informatie

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014 Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe

Nadere informatie

Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation. Nick Kuijpers

Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation. Nick Kuijpers Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation Nick Kuijpers Inhoudsopgave Business School... 3 Leerdoel... 3 Te behalen competenties... 3 Leeractiviteiten + deadlines...

Nadere informatie

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management]

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management] Keuzeverslag Mijn keuze is [IT Management] Studentnaam : Onno van Gijssel Studentnummer : 500664958 Klas : IP110 Emailadres : onno.van.gijssel@hva.nl Datum : 01-11-2012 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1

Nadere informatie

project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn

project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn. > Cas us Vmbo Morgenland heeft een afdeling Zorg & Welzijn. De school merkt dat de leerlingen van deze afdeling graag wat meer willen weten over het beroep

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Tijdens de lessen loop ik rond en probeer ik de leerlingen te helpen, vragen te beantwoorden, tips te geven en de leerlingen wat te leren.

Tijdens de lessen loop ik rond en probeer ik de leerlingen te helpen, vragen te beantwoorden, tips te geven en de leerlingen wat te leren. Fase 1 Reflectie week 1 Wat gedaan De eerste week meteen alleen voor een nieuwe klas en een nieuwe les opstarten. Hoe zullen de leerlingen reageren? Hoe hoog is het niveau? Hoe is de werkhouding? Zijn

Nadere informatie

Procesverslag. Voeding en Dietetiek jaar 2 blok 3

Procesverslag. Voeding en Dietetiek jaar 2 blok 3 Procesverslag Voeding en Dietetiek jaar 2 blok 3 Tutorgroep 2 Lotte Joosten 10007741 Nathalie Kombolitis 10070478 Vera van Oosten 10040048 Eline Verspoor 10038043 Sanne van Schijndel 10063870 Anouk Riekert

Nadere informatie

Crossmediaformat. Situatie

Crossmediaformat. Situatie Crossmediaformat Situatie Crossmedia is bijna een toverwoord geworden voor spannende en innovatieve communicatie. Wanneer je ook de vakliteratuur leest dan merk je dat bureaus en klanten continu op zoek

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

Jeroen Bessems Rubriks. Jeroen Bessems. Rubriks

Jeroen Bessems Rubriks. Jeroen Bessems. Rubriks Jeroen Bessems INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave Samenwerken Specialist Ondernemend Generalist Methodisch & gestructureerd Originaliteit & creativiteit Informatievaardig Onderbouwing & verantwoording Kritische

Nadere informatie

Eindverslag SLB module 12

Eindverslag SLB module 12 Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2010-2011

Sectorwerkstuk 2010-2011 Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar

Nadere informatie

Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling.

Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Leerzaam, leuk, nieuwe contacten opgedaan, nieuwe ideeën. Het open Space concept is geweldig. Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Ontspannen maar

Nadere informatie

Eindopdracht RKCS workshops Mediawijsheid

Eindopdracht RKCS workshops Mediawijsheid Workshops: In 10 workshops leert de leerkracht de competenties van mediawijsheid kennen en deze toe te passen. Mediawijsheid is vertaald in 10 competenties. Deze10 competenties vallen binnen 4 hoofdcompetentie

Nadere informatie

Apple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces

Apple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces Apple Fanboy Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C De intro Welkom in het verslag van de Apple fanboy, ik ben Jippe Joosten en ik ben enorm fan van Apple. Ik ben nu 21 jaar oud

Nadere informatie

Groeidocument trainingen blok 1

Groeidocument trainingen blok 1 Groeidocument trainingen blok 1 Jeroen Dusseldorp 11-10-2013 Inleiding... 3 Training 1 Competenties... 4 Training 2 Reflecteren... 5 Training 3 Overtuigen... 6 Training 4 Intake (deel 1)... 7 Training

Nadere informatie

Format Businesscase uitgewerkt voor vaardigheidsgerichte modules

Format Businesscase uitgewerkt voor vaardigheidsgerichte modules Format Businesscase uitgewerkt voor vaardigheidsgerichte modules In dit document is ter illustratie het format uitgewerkt voor een businesscase, verbeterplan, waarin vaardigheden een duidelijke rol spelen.

Nadere informatie

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: 500646500. Klas: 2B2

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: 500646500. Klas: 2B2 Toetsopdracht Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra Studentnummer: 500646500 Klas: 2B2 Datum: 15 januari 2013 Reflectieverslag bijeenkomst 1,2 en 3 Zingevingsgesprekken Dit

Nadere informatie

Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23

Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23 Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23 Het doel van project interactieve multimedia is om een interactieve video te maken met als thema het leveren van negatieve feedback aan anderen.

Nadere informatie

Bedrijven safari. Daphne Meijer 0821393 CMD 1c

Bedrijven safari. Daphne Meijer 0821393 CMD 1c Bedrijven safari Daphne Meijer 0821393 CMD 1c TamTam Korte historie van het bedrijf Tam Tam is in 1996 opgericht door Paul en Bart Manuel. Paul en Bart zijn als partners aan Tam Tam verbonden en spelen

Nadere informatie

Het was even vroeg opstaan voor ons maar om 7.15 uur zaten wij samen in de trein met een grote thermoskan koffie.

Het was even vroeg opstaan voor ons maar om 7.15 uur zaten wij samen in de trein met een grote thermoskan koffie. Een nieuwe stageplek is altijd spannend, het is de week dat je heel veel indrukken krijgt, en een overload aan informatie. Ons stageproject begon met een briefing, waarin beknopt uitgelegd stond wat de

Nadere informatie

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen

Nadere informatie

Vergaderen. Auteur: Mark van der Lee. Plaats: Delft. Datum: 17 januari 2014. Organisatie: Haagsche Hogeschool Delft

Vergaderen. Auteur: Mark van der Lee. Plaats: Delft. Datum: 17 januari 2014. Organisatie: Haagsche Hogeschool Delft Vergaderen Auteur: Mark van der Lee Plaats: Delft Datum: 17 januari 2014 Organisatie: Haagsche Hogeschool Delft Binnen projecten is het erg belangrijk dat er communicatie is. Dit kan op verschillende manieren

Nadere informatie

Inhoudsopgave. 2 Danique Beeks Student Advanced Business Creation Stage JH Business Promotions

Inhoudsopgave. 2 Danique Beeks Student Advanced Business Creation Stage JH Business Promotions Onderzoeksopzet Danique Beeks Studentnummer: 2054232 Advanced Business Creation Stagebedrijf: JH Busines Promotions Bedrijfsbegeleider: John van den Heuvel Datum: 12 September 2013 Inhoudsopgave Inleiding

Nadere informatie

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen 4 november 2011 NJPV Conferentie door Welmoed Lockefeer Onderwijs Maak Je Samen Waarom reflecteren met kinderen? Roepvraag met hele groep, bij aanvang

Nadere informatie

Evaluatie Kennissessie met en bij Philips Healthcare 25 november 2014

Evaluatie Kennissessie met en bij Philips Healthcare 25 november 2014 Evaluatie Kennissessie met en bij Philips Healthcare 25 november 2014 Verwachting en aanbeveling Heeft de bijeenkomst aan jouw verwachting voldaan? Toelichting: Erg goede sprekers, zoals gebruikelijk.

Nadere informatie

Nationale theedrinkdag 2013

Nationale theedrinkdag 2013 Nationale theedrinkdag 2013 Stefan van de Weijer Samengewerkt met: Sharon van Besouw Reclamebureau Weijer en Besouw, bestaat uit Stefan van de Weijer en Sharon van Besouw. Wij zijn een ontwerpteam wat

Nadere informatie

Presenteren. Oriëntatie

Presenteren. Oriëntatie Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk

Nadere informatie

Plan van aanpak. (Naam nog onbekend)

Plan van aanpak. (Naam nog onbekend) Plan van aanpak (Naam nog onbekend) Jenel Gyasi Mediacollege Amsterdam Vrijdag 22 mei 2015 Inhoudsopgave Inhoud van het plan van aanpak Inhoudsopgave Achtergronden Projectopdracht Projectactiviteiten Projectgrenzen

Nadere informatie

Inleiding. Jotam Dveer. Klas: 1CD. SLB: Maike de Vocht

Inleiding. Jotam Dveer. Klas: 1CD. SLB: Maike de Vocht Inleiding Tijdens de SLB les van 10 december 2012 hebben wij de opdracht gekregen om een vijftal vacatures te zoeken die in ons vakgebied kan liggen. Wij moesten beargumenteren waarom wij hier graag zouden

Nadere informatie

Question 1 Multiple Choice De informatie over de mogelijkheid om deel te nemen aan de minor Sporttechnologie heeft mij tijdig bereikt

Question 1 Multiple Choice De informatie over de mogelijkheid om deel te nemen aan de minor Sporttechnologie heeft mij tijdig bereikt Evaluatie minor SportTechnologie 2006 Respons: 20 van 25 deelnemers (80%) Question 1 Multiple Choice De informatie over de mogelijkheid om deel te nemen aan de minor Sporttechnologie heeft mij tijdig bereikt

Nadere informatie

R E F L E C T I E V A N KORTHAGEN

R E F L E C T I E V A N KORTHAGEN 1/5 Reflectievragen van Korthagen Fase 1: Handelen / ervaring opdoen Wat wilde ik bereiken? Ik wilde een leerling gaan begeleiden bij haar huisartsenstage, van het begin tot het eind van de stage en als

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelings Plan

Persoonlijk Ontwikkelings Plan Persoonlijk Ontwikkelings Plan Communication & Multimedia Design Multimediaal Reclamebureau Semester 2 2014 Inhoudsopgave Competentieprofiel Blz. 4 Research & Innovation Blz. 5 Concepting Blz. 7 Multimedia

Nadere informatie

Individueel Procesverslag

Individueel Procesverslag Individueel Procesverslag Wendy Verweij, 07020767, 3d minor, groep 2 2009 Dit document bevat het individuele proces verslag + urenverantwoording en bijlagen van Wendy Verweij, 07020767 T.a.v. P.Deters

Nadere informatie

TRAINING WERKBEGELEIDING

TRAINING WERKBEGELEIDING TRAINING WERKBEGELEIDING Door Martje Kuijlenburg Student no: 500618854 Jaar 3 Hogere Beroepsopleiding Verpleegkunde In opdracht van: de Hogeschool van Amsterdam Docent: Yvonne van Marle INHOUDSOPGAVE Inleiding...

Nadere informatie

Business Ondernemingsplan opstellen en uitvoeren. Inleiding

Business Ondernemingsplan opstellen en uitvoeren. Inleiding Inleiding Nederland heeft meer ondernemers nodig, zeker nu met de economische crises. Jongeren worden in Nederland vooral opgeleid om te werken voor een baas, maar in werkelijkheid wordt 1 op de 8 jongeren

Nadere informatie

Leren Leren en ExcelLeren

Leren Leren en ExcelLeren Leren Leren en ExcelLeren www.mindsetlearnandgrow.nl Wat is MindSet? MindSet is een groep studenten die leerlingen leert effectief te leren. Wij helpen leerlingen betere schoolresultaten te behalen door

Nadere informatie

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon

Nadere informatie

Student: Jolien Vrolijk, 10022090. College jaar: 2012-2013. Stage periode: 01-09-2012 t/m 01-02-2013

Student: Jolien Vrolijk, 10022090. College jaar: 2012-2013. Stage periode: 01-09-2012 t/m 01-02-2013 STAGEVERSLAG 3 (WEEK 10 T/M 14) Student: Jolien Vrolijk, 10022090 College jaar: 2012-2013 Stage periode: 01-09-2012 t/m 01-02-2013 Lokatie: Technological Educational Institute of Crete in Sitia (TEI) Jaar:

Nadere informatie

Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd.

Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd. Reflectie van Simon Hoekstra Situatie Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd. Het synopsis van Fred & Ed the movie uitwerken. Van de opdrachtgever hebben wij een

Nadere informatie

LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES

LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES Inhoud In de introductieles gaat u met de leerlingen aan de slag met het thema duurzaam en eerlijk eten. Samen met de leerlingen bekijkt u drie filmpjes die uitleggen

Nadere informatie

Beroepsproduct 4D. Schoolsportclinic. René Rosalina. Groep 3. Groep 5. Groep 5-6

Beroepsproduct 4D. Schoolsportclinic. René Rosalina. Groep 3. Groep 5. Groep 5-6 Beroepsproduct 4D Schoolsportclinic Groep 3 Groep 5 Groep 5-6 Naam: Klas: LBB: Koen de Jong LOBOS 3a René Rosalina 0 Inleiding Samen met Carlos Chala hebben wij een schoolsportclinic georganiseerd voor

Nadere informatie

Beleidsplan 2012 t/m 2016

Beleidsplan 2012 t/m 2016 Beleidsplan 2012 t/m 2016 Mei 2012 Beleidsplan 2012 t/m 2016 Inleiding Dit beleidsplan is het resultaat van een voortgaand proces, waar we sinds twee jaar aan werken. In die periode is het volgende gebeurd.

Nadere informatie

STARR Reflectieverslag Talent Ontwikkelingsplan

STARR Reflectieverslag Talent Ontwikkelingsplan STARR Reflectieverslag Talent Ontwikkelingsplan Jorrik Branten 2038518 Advanced Business Creation E-Fase Klas A 1 Inhoudsopgave Leeswijzer 3 Samenvatting TOP 4 Reflectie: Uitbereiding kennis Social Media

Nadere informatie

Praktijkervaring. reflectieverslag. Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek

Praktijkervaring. reflectieverslag. Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek Praktijkervaring reflectieverslag Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek Datum: 19 mei 2013 Docent: Floor Scheffers Student: Jennifer van Staalduinen Studentnummer: 12062561 Klas: 1F2 Voorwoord Ik wil graag

Nadere informatie

Plan van aanpak. Aanleiding en probleemomschrijving. Gevraagd eindproduct. Probleembeschrijving en analyse. Stappenplan: Subdoelen en fasering

Plan van aanpak. Aanleiding en probleemomschrijving. Gevraagd eindproduct. Probleembeschrijving en analyse. Stappenplan: Subdoelen en fasering Aanleiding en probleemomschrijving Dit project wordt uitgevoerd in opdracht van het Financieele Dagblad (FD). Het FD is dé dagelijkse kwaliteitskrant in Nederland met financieel-economische focus. Het

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding

Inhoudsopgave. Inleiding Handboek Inhoudsopgave Inleiding... 1 Thema... 2 1. Aan de slag... 3 2. Waar beginnen?... 4 2.1 WANNEER?... 4 2.2 AANMELDEN ALS ORGANISATOR... 5 2.3 SAMENSTELLEN VAN EEN TEAM... 5 2.4 WAARVOOR MOETEN WE

Nadere informatie

Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg

Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg Cursus Mondigheid Dit praktijkvoorbeeld uit het verbetertraject Zeggenschap in de LG sector is door InteraktContour

Nadere informatie

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid SWOT Werkblad 1 Sterke punten Sterke punten 1.Omgevingsgericht heid 2. Vermogen tot groei en vernieuwing Voorbeelden Ik ben echt iemand die midden in de maatschappij staat. Ik heb veel interesses binnen

Nadere informatie

Verslag Creatief Denken en Pitchen

Verslag Creatief Denken en Pitchen Verslag Creatief Denken en Pitchen Jeroen Dusseldorp 2041664 PM1DV Leraar: Serge verwiel 1 Voorwoord Korte evaluatie van trainingen De beroepsvaardigheden trainingen vond ik dit blok toch wel het leukste

Nadere informatie

Docent: James M. Boekbinder

Docent: James M. Boekbinder Thema/Opdracht: Creëer een persona Ting Yuen (0777483) Klas 1A Docent: James M. Boekbinder Opdracht 1: Functional speciation Voor docenten - Het becijferen van het gemaakte werk - Feedback geven van het

Nadere informatie

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels 360 feedback 3.1 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH31 Datum: 2-02-2014 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Menno Lageweg - Ir. S.W.L. van Herk - D.J. Jager M. Camp

Nadere informatie

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep. Review van Denice: Beste Nico, Voordat ik bij Nico kwam lessen, zat ik bij een andere rijschool. Bij deze rijschool lukte het maar niet om verbetering te krijgen in mijn rijden. Dit was frustrerend en

Nadere informatie

Procesverslag. Save Energy Leiden. Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0

Procesverslag. Save Energy Leiden. Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0 Procesverslag Save Energy Leiden Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0 1 Inleiding In dit procesverslag leg ik uit hoe het project is verlopen en wat ik er van geleerd heb. Ik geef een reflectie op hoe ik dingen

Nadere informatie

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Inleiding en werkwijze: De meeste ouderen vinden het leuk om samen met jongeren iets te doen. Op deze manier hebben

Nadere informatie

Editorial Media Design Guido Hildebrand - 1582968 Talisa van Dreven - 1582766 Alexander Ringnalda - 1547759. 24 september 2013 Versie 1

Editorial Media Design Guido Hildebrand - 1582968 Talisa van Dreven - 1582766 Alexander Ringnalda - 1547759. 24 september 2013 Versie 1 Editorial Media Design Guido Hildebrand - 1582968 Talisa van Dreven - 1582766 Alexander Ringnalda - 1547759 24 september 2013 Versie 1 Aanleiding en probleemomschrijving: Het project wordt uitgevoerd omdat

Nadere informatie

Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?

Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen

Nadere informatie

Nikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg.

Nikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg. Nikki van der Meer. Stage eindverslag Stage Cordaan Thuiszorg. Klas: lv13-4agz2 Student nummer: 500631386 Docentbegeleider: Marieke Vugts Werkbegeleider: Linda Pieterse Praktijkopleider: Evelien Rijkhoff

Nadere informatie

37% 63% Aantal geregistreerde deelnemers : 115 Periode evaluatie : 12 maart 2015 t/m 5 april 2015 Aantal evaluaties : 73. ingevuld niet ingevuld

37% 63% Aantal geregistreerde deelnemers : 115 Periode evaluatie : 12 maart 2015 t/m 5 april 2015 Aantal evaluaties : 73. ingevuld niet ingevuld Aantal geregistreerde deelnemers : 115 Periode evaluatie : 1 maart 015 t/m 5 april 015 Aantal evaluaties : 7 Lowys Porquinstichting PCPO Midden Brabant Stichting Openbaar Basisonderwijs Westbrabant Stichting

Nadere informatie

DRAAIBOEK BRAINSTORM WORKSHOP GEROPACK

DRAAIBOEK BRAINSTORM WORKSHOP GEROPACK DRAAIBOEK BRAINSTORM WORKSHOP GEROPACK Student: Bart Soeters Student#: 2033839 Student: Cas Degen Student#: 2032089 Bedrijf: Geropack B.V. Docent: Lara de Hoogd 1. ORGANISATIE Geropack is een full service

Nadere informatie

Reflectie leerdoelen. Persoonlijke ontwikkeling tijdens stage. Wendy van Tilborg - 392711

Reflectie leerdoelen. Persoonlijke ontwikkeling tijdens stage. Wendy van Tilborg - 392711 Reflectie leerdoelen Persoonlijke ontwikkeling tijdens stage Wendy van Tilborg - 392711 Inleidend In het plan van aanpak dat ik aan het begin van mijn stageperiode heb opgesteld heb ik een aantal leerdoelen

Nadere informatie

VERENIGINGSWIJZER.NL FINAL DOCUMENT

VERENIGINGSWIJZER.NL FINAL DOCUMENT Vrije Universiteit Amsterdam Faculteit der Exacte Wetenschappen Project Multimedia Peter van Ulden Studentnr. 1494759 VERENIGINGSWIJZER.NL FINAL DOCUMENT INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding...3 2 Aanpak & Techniek...4

Nadere informatie

SECTORWERKSTUK 4VMBO - T 2014-2015

SECTORWERKSTUK 4VMBO - T 2014-2015 SECTORWERKSTUK 4VMBO - T 2014-2015 handleiding leerlingen inhoud: inleiding stappenplan logboek beoordelingsformulier tijdpad 1 INLEIDING SECTORWERKSTUK VOOR 4 VMBO Alle leerlingen van het vmbo theoretische

Nadere informatie

Auditrapport. Blik op Werk Keurmerk. Resultaten cliëntenaudit 2012. Nieuwe Koers Beverwijk. Datum rapport: 8 februari 2013

Auditrapport. Blik op Werk Keurmerk. Resultaten cliëntenaudit 2012. Nieuwe Koers Beverwijk. Datum rapport: 8 februari 2013 Datum rapport: 8 februari 2013 Auditrapport Blik op Werk Keurmerk Resultaten cliëntenaudit 2012 Nieuwe Koers Beverwijk Kiwa Nederland BV. Stationspark 45 4462 DZ Goes Telefoon 0113 253434 Fax 0113 253622

Nadere informatie

Seminar. Essay conceptstores

Seminar. Essay conceptstores Seminar Essay conceptstores Marlies van den Bos 1622703 Concept Design Eng JDE-SCONE.3V-13 Marvin Fernandes 19-12-2014 1 CONTENT IntroductiE Conceptstores Communicatie Conclusie uitwerking infographic

Nadere informatie

Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond.

Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond. OPDRACHTKAART AV-03-01-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV media afgerond. Je hebt de opdracht De invloed en kracht van AV media afgerond. Intro: Voordat je een AV productie gaat maken, moet

Nadere informatie

Beroepenwerkstuk 3 MAVO

Beroepenwerkstuk 3 MAVO Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2015 2016 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan

Nadere informatie

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige.

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Burn out Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Ik was al een tijd druk met mijn werk en mijn gezin. Het viel mij zwaar, maar ik moest dit van mezelf doen om aan de omgeving te laten zien

Nadere informatie

Zelfmanagement en Communicatie practicum

Zelfmanagement en Communicatie practicum Zelfmanagement en Communicatie practicum Heleen Bulthuis 10-1-16 Jenna Hardin GI1B ZMC practicum opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Na mijn afgeronde MBO 4 opleiding voor Styling en Design

Nadere informatie

Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA

Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA Handboek Maatschappelijke stage Handen uit de mouwen voor ZOA Dit document helpt je om een actie voor ZOA op te zetten. Je kan met een maatschappelijke stage voor ZOA 15 tot 30 uur maken. Wat vind je in

Nadere informatie

Oriëntatie: Samen Scholen Beeldende Kunsteducatie. Helma Molenaars en Grada Buren.

Oriëntatie: Samen Scholen Beeldende Kunsteducatie. Helma Molenaars en Grada Buren. Oriëntatie: Het doel van deze lessenserie is: bestaande foto s zoeken met een eigen verhaal erbij. Dan gaan jullie mensen deze fotoserie voorleggen en vragen welk verhaal zij erin zien. Tot slot gaan jullie

Nadere informatie

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren Ellen van den Ende in samenwerking met Mariëtte Verschure JONG EN HOOGGEVOELIG HOEZO ANDERS?! Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren Uitgeverij Akasha Inhoud Hooggevoelig, hoezo anders?!

Nadere informatie

PLAN VAN AANPAK! WEBSHOP!

PLAN VAN AANPAK! WEBSHOP! PLAN VAN AANPAK WEBSHOP LIS REEN KIM LOKHORST CARLA KASTELIJN MM2A - Achtergrond - Project resultaat - Project activiteiten - Project grenzen - Tussenkwaliteiten - Kwaliteit - Project organisatie - Planning

Nadere informatie

Inleiding. Waarom deze handleiding? Waarom een titel?

Inleiding. Waarom deze handleiding? Waarom een titel? Inleiding De Fairtrade Gemeente campagne groeit door het enthousiasme en de inzet van werkgroepen in heel Nederland. In de gemeenten die de titel Fairtrade Gemeente hebben of hiernaar streven, zijn werkgroepen

Nadere informatie

21ST CENTURY SKILLS. Bewijsstukken. Kristel Pire www.kristel-dd.com

21ST CENTURY SKILLS. Bewijsstukken. Kristel Pire www.kristel-dd.com 21ST CENTURY SKILLS Bewijsstukken Kristel Pire www.kristel-dd.com Table of Contents Samen Werken... 3 Bewijs... 3 Toelichting... 3 Probleemoplossend vermogen... 4 Bewijs... 4 Toelichting... 4 Ict-geletterdheid...

Nadere informatie

Doel van de eerste bijeenkomst was kennismaking en het vaststellen van onderwerpen ter bespreking van de volgende bijeenkomsten.

Doel van de eerste bijeenkomst was kennismaking en het vaststellen van onderwerpen ter bespreking van de volgende bijeenkomsten. Notulen bijeenkomst Studentenraad Economie Aspasialaan Dinsdag 30 oktober 2012 13:00-14:15 Inleiding Aanwezigheid Bij de eerste studentenraad waren er in totaal 24 studenten aanwezig. Sommige studenten

Nadere informatie

Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14)

Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14) Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14) Reflectieverslag Maandag hebben we gebrainstormd en we hebben voor mijn

Nadere informatie

Bijlage I - Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP)

Bijlage I - Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) Bijlage I - Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) POP-formulier ( zie toelichting) Persoonlijke gegevens Naam student Whitney Cheung Opleiding Interactief vormgeving ID-nummer 213060231 Groep/klas IV2A Mobiel/Email

Nadere informatie

Evaluatie project webshop 2.0

Evaluatie project webshop 2.0 Evaluatie project webshop 2.0 Kim Krijt MM2A Kim Ik vind dat de productie erg goed is verlopen, wij hebben onderling geen problemen gehad. Ik vind dat er erg goed werk is geleverd. Als ik het vergelijk

Nadere informatie

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken

Nadere informatie

Project Interactieve multimedia

Project Interactieve multimedia Project Interactieve multimedia Jerney van Schagen Inleiding: Het eerste idee van het project bij mij was dat het een vrij breed project zou worden, maar in een van de eerste colleges kwam ik er al gauw

Nadere informatie

Hoe ervaar je de les (sen) die krijgt van Dhr Talman? De lessen van meneer talman zijn leerzaam, duidelijk. Hij legt het allemaal rustig uit.

Hoe ervaar je de les (sen) die krijgt van Dhr Talman? De lessen van meneer talman zijn leerzaam, duidelijk. Hij legt het allemaal rustig uit. Hoe ervaar je de les (sen) die krijgt van Dhr Talman? De lessen van meneer talman zijn leerzaam, duidelijk. Hij legt het allemaal rustig uit. Goed, duidelijke manier van les geven Goed en zinvol. Goed

Nadere informatie

17 valkuilen die je moet vermijden bij telefonische acquisitie

17 valkuilen die je moet vermijden bij telefonische acquisitie Beste lezer, Fijn dat je de moeite hebt genomen om dit e-book te downloaden, met daarin 17 valkuilen die je moet vermijden bij telefonische acquisitie. Veel ondernemers worstelen met het maken van kwaliteitsafspraken

Nadere informatie

Notulen eerste ontmoeting 7 mei

Notulen eerste ontmoeting 7 mei Notulen eerste ontmoeting 7 mei Project 4 Cultuur & Kunst Gegevens: Naam: Rick van Willigen e-mail: rickvwilligen@hotmail.com Studentnummer: 0822845 Mobiel: 0620975242 Naam: Sanjay Sheombar e-mail: Sanjaysheombar@gmail.com

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2012-2013

Sectorwerkstuk 2012-2013 Sectorwerkstuk 2012-2013 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Reflectieverslagen. Project Expo. ITopia. Contactpersoon Project team 105:

Reflectieverslagen. Project Expo. ITopia. Contactpersoon Project team 105: Reflectieverslagen Project Expo Deelnemende organisaties Hogeschool van Amsterdam ITopia Contactpersoon Project team 105: Romeo Zwart O. B. Swen Dekker Jason Kalmijn Shanilla Nazier Clayvan Peterson 1

Nadere informatie

28% 72% 30% 70% Aantal geregistreerde deelnemers : 141 Periode evaluatie : 19 maart 2014 t/m 6 april 2014 Aantal evaluaties : 101

28% 72% 30% 70% Aantal geregistreerde deelnemers : 141 Periode evaluatie : 19 maart 2014 t/m 6 april 2014 Aantal evaluaties : 101 Aantal geregistreerde deelnemers : 11 Periode evaluatie : 19 maart 01 t/m 6 april 01 Aantal evaluaties : 101 8% ingevuld niet ingevuld % 0% anoniem niet anoniem 0% RESULTATEN EVALUATIE ICT-PRAKTIJKDAG

Nadere informatie

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift 98 De helppagina van een tijdschrift Bijlage 1 Thema 1 Ik ben een meisje van 10 jaar en zit in groep 6. Wij zijn in nieuwe groepjes gezet en nu zit ik tegenover een meisje waar ik me heel erg aan erger.

Nadere informatie

Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer.

Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer. Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer. Inleiding Als eerst hebben we elkaar begroet. Een voorstel ronde gedaan en

Nadere informatie

HOE EEN BEDRIJF 180 GRADEN DRAAIT

HOE EEN BEDRIJF 180 GRADEN DRAAIT Exact Online CASE STUDY HOE EEN BEDRIJF 180 GRADEN DRAAIT www.exactonline.nl 2 EXACT ONLINE CASE STUDY ACCOUNTANCY HOE TENSING BINNEN 1 JAAR 180 GRADEN DRAAIDE Tensing, een mobility en Geo- ICT software

Nadere informatie