ASSESSMENT REFLECTIEVERSLAG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "ASSESSMENT REFLECTIEVERSLAG"

Transcriptie

1 ADVANCED BUSINESS CREATION ASSESSMENT REFLECTIEVERSLAG Jos Kleinloog

2 Inhoud Leerdoelen uitgewerkt... 2 Business school:... 2 Management School... 3 Project Raisin Hope:... 3 Science School, leengedrag studenten:... 3 Assessment... 4 Photoshopcurus... 4 Persoonlijke ontwikkeling... 4 Starr-methode Raisin Hope Foundation... 5 Starr-methode RupsDesign... 7 Starr-methode RG sports... 9 Starr-methode Brand Loyalty Reflectieverslag Business Seminar Ervaar duurzaam ondernemen Reflectieverslag Creative Seminar Co-creatie in de kerk... 15

3 Leerdoelen uitgewerkt Hieronder staat per school uitgewerkt wat ik aan het begin van de periode wilde bereiken en bewijzen. Verder staat er per school in het kort uitgelegd hoe dit is bewezen. Uitgebreide reflecties en Starr s staan verder in het document. Hieronder staat de link naar mijn TOP presentatie aan het begin van het blok. Verder staat daar de verwijzing naar mijn E-Portflolio. TOP presentatie: E-portfolio: Creative school: Theorie toe te passen in de praktijk, veel theorieën geleerd over het promoten van evenementen, bedrijven en websites. Echter dit heb ik zelf nog nooit in de praktijk toegepast. Deze theorie wil ik gaan toepassen en uitvoeren in de praktijk. Meten wanneer promotie geslaagd is. Kan meten of de promotie geslaagd is door de seminar te bekijken. Is de promotie geslaagd, dan zijn er veel mensen. Anders niet. Initiatief nemen. Bewezen: promotie is goed geslaagd, seminar was druk bezocht en iedereen wist van ons seminar af. Verwacht waren vijftig tot zestig bezoekers, in het totaal zijn er 77 personen langs geweest! Zelfs complimenten van Anne van de Water, stageconsulent AM : Goedemiddag Jos, Onderstaande mail heb ik van een collega toegestuurd gekregen. Wat een leuk initiatief en interessant event. Hopelijk is het een geslaagde dag geweest. Het lijkt on leuk een stukje over dit event plaatsen op onze website onder de opleiding ABC. Zou jij mij een stukje tekst kunnen toesturen over hoe de dag is geweest? Welke sprekers waren er, welke gasten, etc. Heb je ook foto's of eventueel een filmpje wat we mee kunnen plaatsen? Met vriendelijke groet, Anne van de Water Stageconsulent Praktijkbureau AM Business school: Verkooptechnieken. Ik heb me ingeschreven voor Sales en Accountmanager als Minor. Spreker regelen, mensen van buitenaf benaderen. Opzoeken van de juiste mensen en proberen ze te laten spreken. Sprekers proberen die niet willen komen omdat ze geen geld krijgen toch proberen te overtuigen om te komen. Andere zaken aanbieden in plaats van geld, dus een dienst, wij lossen een vraagstuk

4 probleemstelling voor hun op. Groep laten beoordelen of ik goed in de buitenwereld op zoek kom. Actief in de buitenwereld opzoek gaan. Bewezen: Spreker was bereid om te komen, had hem overgehaald om te komen. Echter op het laatste moment ging het niet door wegens een verandering in zijn agenda. Hij had een ander aanbod gekregen waar hij wel betaald voor kreeg. Ben actief opzoek gegaan naar geschikte sprekers voor het seminar. Had met drie sprekers goede gesprekken voor een overeenkomst, wat resulteert uit goede telefoongesprekken. Welke ik voorheen eng vond. Daarnaast heb ik tijdens de Business school een spreker begeleid en voor de collegezaal een discussiesessie geleid. Management School Introducing a framework for strategy is het onderwerp waar ik me heb voor ingeschreven tijdens de management school. Dit stuk houdt in dat er vaardigheden worden ontwikkeld bij het proces van analyseren, kiezen en implementeren van een strategie. Implementeren van een strategie past hierbij perfect bij mijn seminars. Met welke strategie ga ik mijn sprekers en personen benaderen bij de business school en op welke manier kan ik analyseren of de promotie bij de creative school geslaagd is. Deze school heeft naast een overkoepelend effect op de seminars een apart eigen leerdoel. Dit leerdoel is Engels. Mijn Engelse lees en schrijfvaardigheid wil ik verbeteren. Door het lezen en schrijven van Engelse teksten wil ik dit naar een hoger niveau tillen. Bewezen: complete tekst in het Engels gelezen, vertaald en in een presentatie gezet. Na de presentatie waren er nog niet genoeg huidige voorbeelden, vanaf daar ben ik opzoek gegaan naar een internationaal huidig voorbeeld van corporate governance. Dit voorbeeld is ook naar Kees van Kaam gestuurd als referentie voor onze onderzoeken en is bevonden als een sterk en goed voorbeeld. De uitgelegde strategie in het onderwerp heb ik toegepast bij het benaderen van de sprekers voor het Seminar. Engels schrijfvaardigheid heb ik opgedaan bij het opstellen van het document. Project Raisin Hope: Engels verbeteren, schrijfvaardigheid en onderzoek vaardigheden hierin. Proberen zo veel mogelijk in het Engels aan te leveren, wat verplicht is voor het eindrapport. Ben hier op dit moment nog niet heel goed in maar wil dit wel graag verbeteren. Twijfel op dit moment tussen twee minors, sales en accountmanager en International enptrepeneurship. Deze laatste vindt geheel in het Engels plaats. Om deze reden wil ik ook mijn Engels naar een hoger niveau tillen. Bewezen: Business Model Canvas gemaakt in het Engels. Complete verslag was eigenlijk de bedoeling, echter dit werd toch niet van ons verwacht. Vandaar alleen het BMC vertaald naar het engels. Science School, leengedrag studenten: Mijn grootste leerdoel hierbij is het indelen en zo verspreiden over de gehele tijd van de activiteiten dat ik niet aan het begin niks doe, en aan het einde het heel druk heb. Meestal heb ik bij zaken waar ik zelf de tijd in mag en kan delen een slechte planning. Dit wil ik deze keer voorkomen en mijn planning goed maken en zo uitwerken dat ik mezelf er echt aan houd. Daarnaast ik leren om gegevens van een enquête goed en duidelijk met SPSS of PSPP, een voorspellings analitics software

5 programma. Bewezen: tijdens opstellen van dit document is de Science school nog niet afgerond. De enquête is verspreid onder mijn doelgroep en heb al een 80tal respondenten. PSPP is gedownload en hier heb ik uitleg in gehad. Het analyseren van deze gegevens is achteraf eenvoudig voor mij te doen. De opgestelde planning welke ik aan het begin van deze twee blokken heb opgesteld is perfect aangesloten bij mijn andere activiteiten. Een enkele week ben ik achter gaan lopen op deze planning, voor de rest heb ik me er goed aan gehouden en ben ruim op tijd voor de deadline met mijn document. Assessment Vanaf het begin bijhouden wat ik doe, op welke manier ik alles notuleer, bijhoud en maak. Zodat ik kan bewijzen op het einde welke punten ik persoonlijk heb gedaan en deze kunnen laten zien, zodat hier geen twijfel over mogelijk is. Verder kan ik op deze manier zien hoe alles op het begin van het jaar ging, en aan het einde van het jaar. Hier is dan een (waarschijnlijk) stijgende lijn in te zien. Plannen is hiervoor een uitstekende indicator. Dit moet vanaf het begin goed gebeuren, anders gaat het gegarandeerd fout. Bewezen: Planning is er goed verlopen. Alles op tijd ingeleverd. Innovatieprocessen zijn allemaal met een ruime voldoende afgesloten. Voor deze cases was een goede planning en een flexibele werkhouding nodig. Vanaf het begin heb ik alle reflectieverslagen bijgehouden zodat niet alles in de laatste week moest plaatsvinden. Ruim anderhalve week voor de deadline zijn al mijn reflectieverslagen, TOP en bewijzen afgerond. Photoshopcurus Bewezen: Voor mijn persoonlijke ontwikkeling heb ik deelgenomen aan de Photoshopcursus van Lex Voorhout. Een niet verplichte aanwezigheid waar de beginvaardigheden van Photoshop werden uitgelegd. In een vijftal lessen heb ik uitleg gehad in Photoshop en geleerd hoe de basisvaardigheden in het programma werken. Naast mijn interesse in dit soort programma s is het ook enorm geschikt voor ABC. Tijdens mijn stage ben ik erachter gekomen dat Photoshop een pre is. Vandaar dat ik mee heb gedaan aan deze cursus Persoonlijke ontwikkeling TOP: Van slecht voorbereid aan het begin van mijn TOP tot goed voorbereid assessment met relevante en fysieke ontwikkelpunten!

6 Starr-methode Raisin Hope Foundation Situatie Taak Actie Resultaat Reflecteren Situatie: De Raisin Hope Foundation is een hulporganisatie die focust om traumatisch hersenletsel onder de mensen te brengen. Er wordt een organisatie opgezet waarbij slachtoffers die te maken hebben met traumatisch hersenletsel bij elkaar kunnen komen en steun zoeken. Deze organisatie is in Amerika al opgezet, echter in Nederland nog niet. De taak voor ons als groep was om een plan te schrijven waarin duidelijk werd hoe de Raisin Hope Foundation in Nederland bekendheid kan genereren en kan zorgen voor donaties en leden. De invulling voor dit gehele project was vrij. De gehele invulling van het project, de doelen en hoe alles te bereiken was door ons vrij in te delen. Taak: Samenwerken met een groep waar ik nog nooit mee gewerkt had was een taak op zich. Alle jongens uit de groep kende ik al, maar had nog nooit in deze samenstelling een project gemaakt. Mede omdat het een groep was die bestond uit alleen jongens was het een hele uitdaging om alles goed en verzorgt af te krijgen. Mijn taken hierin waren het uitwerken van de Raisin Hope Foundation, een tweetal punten van het Business Model Canvas uitwerken en de laatste hand aan het einddocument leggen. Tevens vond ik het mijn taak om ervoor te zorgen dat het einddocument verzorgd en netjes ingeleverd werd. Activiteiten: Mijn activiteiten bij dit project lag de nadruk op een aantal verschillende punten. Bij het eerste onderzoek heb ik gekeken naar de situatie hoe die er nu was bij Raisin Hope. Wie zijn de huidige ambassadeurs, wat doen deze en waarom zijn het deze personen. Daarnaast heb ik gekeken wat mogelijke potentiele ambassadeurs zijn voor de stichting, dit om meer bekendheid te genereren om zo meer geld op te kunnen halen. Daarbij heb ik gekeken naar de contributies, waar we deze het beste vandaan konden halen en welke instanties en bedrijven potentiele doelen waren om te benaderen. Ook heb ik onderzoek gedaan naar de doelgroep van de Raisin Hope Foundation. Welke personen krijgen het meeste met THL te maken en wie zijn dus de risicogroepen. Dit heb ik allemaal in zijn geheel uitgewerkt. Na de keuze van het Business Model Canvas werden de verschillende punten van het canvas verdeeld. Ik heb de Key Partners en de Key Resources op me genomen. Mede omdat dit aansloot bij mijn vorige onderzoeken, maar ook omdat hier mijn interesses lagen. Nadat alles uitgezocht en uitgetypt was heb ik de taak op me genomen om het complete document in elkaar te zetten. Alle losse stukken bij elkaar gezet en gezorgd dat het één verhaal werd. Hierbij heb ik de opmaak van het einddocument gemaakt, alles verzorgt en netjes verwoord. Hierbij heb ik de literatuurlijst en de bijlage compleet gemaakt. De laatste hand aan het rapport heb ik gelegd. In mijn TOP had ik aangegeven om mijn Engels te verbeteren. Omdat we er van uitgingen dat het einddocument volledig in het Engels opgeleverd moest worden, had ik aangeboden om het verslag deels te vertalen. Echter op het moment dat ik het ging vertalen kregen we te horen dat alleen de eindpresentatie in het Engels hoefde te zijn en niet het complete verslag. Om deze reden ben ik gestopt met vertalen en heb ik me nog meer gericht op de inhoud en de opmaak van het document Resultaat: Ons uiteindelijke resultaat is een 6.1 geworden. Alles was redelijk goed gemaakt, echter alleen de verantwoording was onvoldoende. Dus hoe de innovatiecyclus is toegepast in ons concept tezamen met het ontstaan van het eindresultaat. Dit heeft ons eindcijfer sterk omlaag gehaald.

7 Reflecteren: Ik kijk terug op een relatief korte project periode vergeleken met andere projecten. In het totaal hebben we maar acht weken de tijd gehad om een compleet concept in elkaar te zetten. Dit was dan ook een groot knelpunt. De eerste weken van het project moet ik altijd opstarten. Ik zit nog niet helemaal in het verhaal en moet me er nog goed in verdiepen. Dat was deze periode ook het geval. Het punt hierbij is dat er daarna al twee weken voorbij zijn, dus al op een vierde van de tijd. Een ander punt was dat we met een gezellige groep zaten. Ik zat bij alleen jongens in de groep, hartstikke gezellig, maar soms werkt het niet fijn. Vrouwen hebben toch altijd een bepaalde invloed op een projectgroep vind ik. Er wordt bij ons nooit gezegd; kom jongens even doorwerken. Ik vind het fijner bij projecten als er ook vrouwen in de groep zitten. Deze richten zich ook meer op de kleine details en de opmaak van het rapport. Nu heb ik deze taak op me genomen, maar het is fijner als hier meer op gelet wordt. Qua motivatie en werkdruk vond ik dat het ook allemaal wat beter kon bij ons. Er zijn een paar dagen voorgekomen dat we uren op school zaten, maar er niks nuttigs naar boven kwam. Dit is zonde van de tijd en het motiveert ook niet. Toch hebben we het goed gedaan, nadat we ons plan concreet hadden kwam er een krantenartikel in de Metro te staan. Dit artikel bevestigde al onze bevindingen die we hadden gedaan. Het cijfer is op dit moment nog niet bekend, maar ik denk dat we wel een voldoende hebben binnengehaald. Wat ik wel heb geleerd na dit project is dat ik me echt beter moet inlezen in de case. Dit is een groot leer punt voor mij geweest. Zodra de case online komt moet ik deze doorlezen en mezelf oriënteren op het nieuwe project. Hopelijk kom ik op deze manier sneller in het project en kan ik hierdoor een betere bijdrage leveren.

8 Starr-methode RupsDesign Situatie Taak Actie Resultaat Reflecteren Situatie RupsDesign is een bedrijf die 3D illustraties van bedrijven maakt, welke vervolgens op 2D doeleinden te gebruiken zijn zoals op visitekaartjes, folders en vele andere promotieartikelen. Op het moment van lancering van de case heeft RupsDesign nog geen klanten gehad. Dit is tevens ook onze probleemstelling, wij moesten haar eerste klant zoeken, een ondernemingsplan opstellen en een markt en trendonderzoek uitvoeren. Dit alles moest aan de hand van creatieve technieken gebeuren. Het project werd vrijdags gelanceerd en de presentatie vond plaats op een woensdag. We hadden in het totaal dus maar drie complete dagen voor de implementatie van het concept en de uitvoering hiervan. Taak Aan het begin van dit project hadden we een aantal verschillende taken verdeeld onder onze groepsgenoten. Voor het vooronderzoek moest ik een concurrentieanalyse maken en vragen bedenken voor het vragenuur op school. Maandag morgen kregen we de kans om de opdrachtgever te ontmoeten en de zaken die we nog niet wisten te vragen aan haar. Hiervoor kreeg iedereen de taak om een aantal onduidelijke zaken op te sommen en hier vragen bij te bedenken. De afspraak in onze groep was dat iedereen de complete dagen vrijhield, dit om ervoor te zorgen dat we de dagen geheel konden benutten. Mijn voornemen was om meer naar de voorgrond te komen, om zo meer input te leveren. Ik wilde meer actief aanwezig zijn dan bij de Raisin Hope case. Om deze reden had ik mezelf ook verplicht om de case en de website thuis goed door te nemen alvorens ik naar school ging. Daarnaast heb ik vrij gevraagd van mijn bijbaan om er zeker van te zijn dat ik de complete dagen op school aanwezig kon zijn. Actie De dag dat de case online kwam ben ik hier gelijk mee begonnen. Ik heb de complete case, vraagstelling en website doorgenomen. Mijn probleem bij de vorige projecten was dat ik niet altijd wist wat we moesten doen en waar het project over ging. Dat probleem wilde ik niet vaker hebben. Achteraf gezien werkt dit ook veel prettiger dan om op het laatste moment de case door te nemen. Ik wilde meer actief aanwezig zijn op school. Gedurende het concurrentieonderzoek heb ik de markt rondom RupsDesign goed onderzocht en gekeken waar de sterke en zwakke concurrenten zaten. Tijdens dit onderzoek kwam ik tot een aantal belangrijke punten welke we in het nieuwe concept konden gebruiken. De dagen die we op school aan het werk waren probeerde ik zo actief mogelijk mee te werken. Dit deed ik door niet achter mijn laptop te blijven zitten, maar om actief in de klas te zijn. Brainstormsessies werkten goed bij mij. Op deze manier kakte ik niet in achter mijn laptop maar kreeg ik veel nieuwe en goede ideeën. Ook vond ik het leuk om via associatiekettingen en andere technieken op nieuwe inzichten te komen. Hier kwam ook mijn onderzoek naar de concurrenten weer van pas, het bleek dat deze conclusies geschikt genoeg waren om in de eindpresentatie op te nemen. Hiernaast hadden we zelf manieren bedacht waarop RupsDesign zichzelf kon promoten. Iedereen van onze groep moest drie manieren verzinnen, waar we later de beste drie ideeën zouden uitkiezen. Twee van deze ideeën heb ik verzonnen, namelijk het standaardesign met een persoonlijk tintje en de eigen auto te gebruiken als promotiemiddel. Het is fijn als je werk beloond wordt door opgenomen te worden in het einddocument! Resultaat De case hebben we glansrijk gehaald. Met een ruime voldoende als gevolg. Echter hadden wij gekozen om een tweede document in te leveren met aanvullende informatie. De uitwerking van het complete concept was hierop uitgebreid verwoord. Achteraf werden we alleen

9 beoordeeld op de presentatie en niet op het tweede document. Om deze reden hadden we slechts een vijf gehad voor de implementatie. Hier baalde ik wel van omdat we deze juist zo goed hadden uitgewerkt. Reflecteren Ik kijk terug op een hele geslaagde case. Mijn grootste verbeterpunt was om mezelf voor te bereiden en actief aanwezig te zijn tijdens de Advanced Business Cases. Bij het eerste project is dit enorm goed gelukt. Aan het einde van de case werd zelfs gezegd dat ik goed input heb geleverd en dat ik goed actief mee heb gedaan tijdens het project. Het is voor mij erg fijn om dit te horen. Ook ga ik zeker volgende cases weer goed voorbereiden. Ik wist het zelf al, maar om zonder goede voorbereiding aan een case te beginnen is gewoon niet fijn. Nadat ik me bij deze case goed heb ingelezen is dit weer bevestigd. Ook ga ik proberen om mijn concentratie de volgende cases er weer zo goed bij te houden. Het zijn lange zware dagen, maar door met een goede instelling naar school te gaan en actief mee te doen vliegen de dagen voorbij! We hebben een goede sterke groep om de cases mee te lijf te gaan. Een fijne combinatie van mannen en vrouwen die niet te lui zijn en goed werk willen leveren. Dit is voor mij een goede drijfveer om mee samen te werken. Door het hoge niveau in de groep wil ik mezelf steeds bewijzen en zorgen dat ik goede producten aanlever.

10 Starr-methode RG sports Situatie Taak Actie Resultaat Reflecteren Situatie RG sports is een tennisorganisatie die in 2007 is opgericht door Ramzi Gouzzaf. Vandaar de naam RG sports. Op dit moment verzorgt RG sports met twintig trainers en medewerkers trainingen bij tien verschillende verenigingen in midden Nederland. Daarnaast ondersteunt RG sports de verenigingen met een clubsupportprogramma. Ze organiseren conditietrainingen, mentale trainingen, tenniskampen en uitwisselingen onder de verenigingen. RG sports heeft de afgelopen jaren een sterke groei doorgemaakt, maar door de hevige concurrentie kunnen ze op dit moment onvoldoende groei doormaken. Dit is gelijk de probleemstelling. RG sports wil groei realiseren. Deze probleemstelling is opgedeeld in twee elementen. Het beheren van een eigen locatie waar topsport en recreatie samenkomen en het verzorgen van een evenement waarbij topspelers, leerlingen en de buitenwereld met de sport in aanraking komt en hoe kan het imago en de naamsbekendheid verbeterd worden. Ik was samen met mijn groep verantwoordelijk voor het bedenken van een evenement voor RG sports. De lancering van het project vond plaats op woensdagmorgen en de presentatie moest gehouden worden op vrijdagmorgen. Slechts twee volledige dagen hadden we voor het complete project! Taak Voordat we begonnen met het bedenken van evenementen was het noodzakelijk om wat achtergrondinformatie op te zoeken rond tennis, evenementen en wat de trends waren in de sportwereld. Hiervoor hadden we een planning gemaakt onder onze groepsleden. Een aantal van onze groepsgenoten waren op vakantie, dus wij als vijf overgeblevenen moesten wat harder aan de slag. Ik had de taak op me genomen om de trends in de sportwereld te onderzoeken. Hiervoor was een uitgebreid onderzoek nodig in de huidige markt en werd er ook verwacht dat ik de case en de vraagstelling goed kende. De twee dagen voor de case hadden we hard nodig, mede omdat we twee groepsleden miste en omdat we een sterk concept neer wilde zetten. Om deze redenen hebben we gekozen om de twee complete dagen op school vroeg aanwezig te zijn om zo de complete dag te kunnen benutten. Daarnaast werd van iedereen verwacht dat de onderzochte stukken van de medegroepsgenoten doorgelezen, aangevuld en verbeterd werden door elkaar. Actie Na lancering van het project zijn we gelijk met de groep samen gaan zitten om alles door te nemen en de taken te verdelen. Iedereen kreeg een aantal taken mee naar huis om deze uit te werken. Zo zijn we allemaal de website van RG sports door gaan nemen en hebben belangrijke punten opgeschreven welke we te weten wilde komen tijdens het vragenuur met Ramzi. Tijdens dit uur ben ik vooraan het lokaal gaan zitten. Bij RupsDesign was het een rommelige vragensessie waar alleen de mensen die voorin zaten alles goed konden volgen. Om deze reden ben ik voorin gaan zitten zodat ik goed met Ramzi kon praten en de vragen die we hadden opgesteld echt konden laten beantwoorden. Dit werkte erg goed. Tijdens de uren dat we samenzaten probeerde ik er weer op te letten dat ik mijn aandacht goed bij de case hield. Soms was dit lastig want ik ben erg snel afgeleid, maar ook deze case verliep het redelijk goed. We hebben lange dagen gemaakt en het concept is compleet tot stand gekomen in slechts twintig minuten tijd. Nadat we de opzet voor ons idee hadden volgde alles enorm snel en kon alles goed uitgewerkt worden. Na een halve dag stond het idee al erg sterk en konden we alle kleine details uitwerken. De tweede dag hadden we in de ochtend een seminar, hierna hadden we dus nog maar een half dagdeel om de presentatie te maken en om alles voor te bereiden. Na het seminar zijn we tijdens de borrel verder gaan werken aan het

11 einddocument. Ik heb me toen vooral gericht op de uitstraling en het design van de presentatie. Het zoeken van foto s, de opmaak van de presentatie. Gedurende de afgelopen weken heb ik de Photoshop cursus gevolgd bij Lex en op deze manier kon ik mijn geleerde kunsten uitproberen bij de opmaak. Ik had aangegeven meer te willen doen met ontwerpen en design, dus de combinatie tussen de Photoshopcursus en de opmaak van de eind presentatie was een uitermate geschikt punt. Daarnaast moesten we nog een geschikte naam verzinnen voor ons concept. Doormiddel van creatieve technieken heb ik gezocht naar unieke geschikte namen voor het idee. Woordassociaties, combinaties en compleet nieuwe manieren heb ik bedacht om maar een geschikte naam te verzinnen. Uiteindelijk kwam ik via RedBull terecht bij extreme sporten en is het concept genoemd naar RedBull: Extreme smash off! Spannend en uitdagend voor een evenement. Resultaat Anders dan de vorige case hebben we ons volledig gericht op de eindpresentatie. We hebben geen tweede document ingeleverd en alles wat we wilde zeggen in de presentatie gezet. Op deze manier hadden we maar weinig tijd voor veel informatie, maar dit heeft verassend goed uitgepakt. Na een goede presentatie en goede opmerkingen en vragen kregen we ons cijfer terug. Een 9.4! Met een aantal tienen voor de uitwerkingen. Een enorm goed geslaagd idee wat meteen uitvoerbaar was en waarin alles voldaan werd aan de eisen volgens de opdrachtgever. Een beter resultaat hadden we ons niet durven wensen. Reflecteren Voor mijn gevoel ging case 1 al goed. Maar als ik nu terugkijk naar deze, tweede case is dit helemaal goed gegaan. In slechts anderhalve dag hebben we een enorm sterk concept neergezet. Mede doordat iedereen het onderwerp leuk vond en de goede instelling is dit verwezenlijkt. Af en toe had ik moeite om mijn gedachte erbij te houden, het was namelijk weer erg wennen om na een lange tijd van weinig contacturen volledige dagen op school aanwezig te zijn. toch kijk ik terug op een erg goede case waar ik redelijk veel inbreng in heb gehad voor mijn gevoel. Ik merk nu dat ik gewoon moet zeggen wat in me opkomt. Voorheen had ik nog weleens dat ik dingen voor me hield en ze niet vertelde. Maar op de, soms gekke, ideeën worden leuke en goede aanvullingen gemaakt. Ik merk dat ik het veel fijner vindt om een aantal kleine cases te maken dan een grote. Op dit moment zit je helemaal met je gedachte bij een project en tijdens de presentatie weet je precies wat je moet zeggen. Ik vindt dit een erg prettige manier van werken.

12 Starr-methode Brand Loyalty Situatie Taak Actie Resultaat Reflecteren Situatie Brandloyalty is een bedrijf welke zich inzet voor de loyaliteit in de food retail. Hierbij zijn ze vooral gericht op loyaliteitsprogramma s zoals acties, aanbiedingen en andere zaken in supermarkten. Ook deze case duurde slechts drie dagen, wat een grote invloed heeft gehad op ons planningsvermogen en onze aanpassingsmogelijkheden. Brandloyalty is een groot, sterk groeiend bedrijf in Nederland en buiten Nederland waar op dit moment de meeste mensen nog nooit van gehoord hebben. Om deze reden wil men de naamsbekendheid verhogen doormiddel van leuke acties of promotiemiddelen. Hoe dit uitgevoerd moet worden was de probleemstelling voor ons, op welke manier kan Brandloyalty zich onderscheiden en kenmerken in de Nederlandse markt. Taak Tijdens het vooronderzoek heb ik me volledig gericht op het onderzoeken van de trends in de consumentenmarkt. Iedereen moest opzoek gaan naar een aantal belangrijke punten voor ons globale onderzoek. Om tot goede ideeën en conclusies te komen was het noodzakelijk om goed vooronderzoek te doen. Gedurende de rest van het project hebben we alles gezamenlijk en op school gedaan. Hier was geen verdere opdeling in, iedereen werkte met elkaar samen aan het concept. Actie De derde case was verreweg het moeilijkst. Niet alleen omdat het bedrijf een grote druk op ons zette, maar ook omdat iedereen redelijk op was. De meeste ideeën waren al verwerkt in de eerste twee cases, dit maakte het lastig om nog innovatief te zijn. Verder waren we allemaal redelijk moe, lange dagen achter de rug en ik had ook nog eens mijn seminar tussendoor. Dit was een erg drukke tijd voor mij op school die me echt heeft gesloopt. Toch heb ik geprobeerd om de gehele tijd op school aanwezig te zijn. Dit lukte aardig, maar ik had moeite om mijn aandacht erbij te houden. Hopelijk heeft de rest van de groep dit niet gemerkt, ieder geval heb ik mijn best gedaan om dit niet te laten merken. Daarnaast was het leuk om te zien dat mijn trendonderzoek gebruikt werd tijdens het ontwikkelen van het concept, mijn idee van elektronische snufjes en nieuwe technologie in de winkels werd goed uitgewerkt. Het probleem waar we aan het begin van deze case last van hadden was dat een andere groep het idee al uitgedacht hadden. Wij moesten toen voor dit idee een concept verzinnen. Dit is precies andersom in vergelijking met onze normale projecten. Hier liepen we erg snel op vast. Om deze block te voorkomen zijn we ons eigen concept gaan bedenken, zonder rekening te houden met de andere groepen. Resultaat Op moment van schrijven hebben we nog geen definitief cijfer van deze case. Wél weten we dat we in ieder geval een voldoende hebben. Iedereen in de klas heeft dit project gehaald. Dus dat staat vast. Daarnaast kwam de reactie van een jurylid dat ons concept al in de maak, of zelfs al gemaakt is. Dit betekend dat men het een perfect idee vond, anders waren ze er zelf niet mee gekomen. Jammer is wel dat ze hier dan niks meer mee kunnen doen, omdat het al uitgevoerd wordt. Reflecteren Na deze case kijk ik terug op drie enorm goed verlopen cases. Nog nooit eerder hadden we zoveel projecten in zo n korte tijd. Toch is alles erg goed gegaan. Het lastigste aan de cases vond ik nog wel de tijdsdruk en het niet compleet kunnen uitwerken van alle details. Normaal werken we alle zaken tot in de puntjes uit. Nu was het grofweg de opzet van een idee of concept, zonder verdere uitwerkingen. Toch heeft dit ook wel wat. Het beste wat ik er van geleerd heb, is dat

13 als je onder erge tijdnood zit, er steeds sneller en betere ideeën komen. Wanneer je lang de tijd hebt denk je vaak, we denken er nog even over na of dit moet beter. Nu was het soms gewoon knopen doorhakken en keuzes maken. Het is lastig, maar het werkt wel goed. Alle drie de cases hebben we afgesloten met een voldoende, waar ik en waarschijnlijk spreek ik ook voor de andere groepsgenoten, erg trots op zijn!

14 Reflectieverslag Business Seminar Ervaar duurzaam ondernemen Het organiseren van het seminar verliep op het begin van deze periode niet geheel soepel. Mede omdat het plaats moest plaatsvinden binnen drie weken en omdat ons seminar het eerste business seminar van alle groepen was. Bij het verdelen van de taken heb ik gekozen om me te richten op de sprekers. Het regelen van geschikte sprekers bij ons onderwerp. Hierbij kwamen een aantal problemen naar voren, namelijk: we hadden geen budget, ons seminar vond plaats binnen drie weken en we hadden op het begin nog geen duidelijke planning. Tijdens het regelen van de sprekers kwam ik deze problemen telkens tegen. Het budget was geen groot probleem, want vele sprekers gingen akkoord met een wederdienst, het oplossen van een vraagstuk of de mogelijkheid tot een project. Hiervoor wilde de meeste sprekers wel komen. Het tweede probleem, de tijdsdruk. Een aantal sprekers die ik heb benadert wilden graag komen spreken, zij hoefden hier niks voor te hebben, echter hun agenda s zaten vol. Het laatste probleem was de planning. Slechts een week voor de aanvang van het seminar werd de planning definitief gemaakt. Een aantal sprekers wilden overwegen om te komen en waren benieuwd hoe de dagindeling eruit zou zien. Omdat wij geen planning en dagindeling hadden op die momenten zijn er weer een aantal sprekers afgevallen. Deze drie redenen bij elkaar zorgden ervoor dat we lastig aan sprekers kwamen. Mijn laatste spreker, die mogelijk wilde komen, zei op het laatste moment af, hij wilde toch niet komen zonder verdoeding te ontvangen. Dit resulteerde erin dat ik persoonlijk geen spreker heb geregeld. Tijdens het seminar heb ik een spreker bijgestaan gedurende de dag. Ik zorgde ervoor dat hij netjes onthaald werd, tijdens zijn presentatie maakte ik aantekeningen en zorgde ik voor een goed verloop van de discussie. Dit alles was voor een volle collegezaal. Omdat ik als leerdoel had staan om beter te presenteren, mezelf te bewijzen en actief aanwezig te zijn heb ik gekozen om deze spreker te begeleiden. Ook om mijn angst om voor een volle klas te staan te overwinnen. Achteraf zei hij dat hij het een erg leerzame en geslaagde dag vond. Deze taak verliep erg soepel en hier ben ik ook erg tevreden over. Als ik terugkijk op deze taak om de spreker te begeleiden valt me op dat ik het op het moment zelf helemaal niet eng op spannend vond om voor een volle klas te gaan. Dit is een groot leerpunt van mij. Ik maak mezelf zorgen voor iets gebeurd, maar achteraf vind ik het helemaal niet zo eng als ik had gedacht. Om deze reden wil ik bij de komende projecten ook meer gaan presenteren en mezelf uitdagen om activiteiten te doen waarvan ik voorheen dacht dat ik deze niet durfde. De taken van het seminar waren allemaal goed verdeeld. Vanaf het begin zaten wij erg te hameren op het seminar. We moesten het snel bedenken en uitvoeren. we zijn vaak bijeen gekomen en hebben gezorgd dat iedereen zo veel mogelijk betrokken was bij het organiseren. Wanneer er problemen waren, of wanneer iemand iets niet af kreeg of snapte werd er goed op ingespeeld door de mede studenten. Als ik zo terug kijk denk ik dat iedereen ongeveer evenveel gedaan heeft om alles in een goede lijn voort te zetten. Tijdens het seminar verliep alles nog soepeler dan we hadden gepland, althans, dat is mijn visie. Het was een leuk en leerzaam seminar waarbij vele mensen meededen in de discussie. Mede doordat de complete collegezaal vol zat met studenten. Dit was erg goed, vooral omdat hier veel externe personen bijzaten, geen ABC-ers maar ook andere AM studenten. Het enige minpunt was de borrel achteraf. We zouden gaan borrelen in het Grand-Café, echter deze was afgehuurd door Avans zelf voor een uitreiking. Dit hadden we beter moeten regelen en informeren of we hier terecht konden. Voor de rest verliep alles uitmuntend. Als ik zo terug kijk en kijk wat er allemaal beter kan voorde volgende keer, vallen me maar een paar dingen op. Persoonlijk was het jammer dat mijn spreker op het laatste moment afzei, echter ik was toch tevreden dat er zoveel potentiele sprekers waren die wilde komen. Maar door geld, tijd en planningsgebrek toch afzeiden. Als mijn spreker was gekomen was het voor mij een perfect geslaagd seminar. Nu vond ik dit jammer. Daarnaast was het een erg lange zit. Dat was een nadeel, we kregen een aantal opmerkingen dat het lang duurde om stil te blijven zitten. Zelf heb ik dit ook ervaren, het is fijner als er ook een andere vorm tussendoor zit. Dus niet continu stil zitten. De planning moet voor volgend seminar eerder gemaakt worden zodat de sprekers goed benaderd en geïnformeerd kunnen

15 worden. Daarnaast ga ik zelf de promotie regelen. Hier wil ik zo vroeg mogelijk mee beginnen, zodat we zorgen dat iedereen hier vanaf weet. Door te kijken hoe andere groepsleden bij ons eerste seminar dit hebben gedaan, samen met mijn eigen ervaring en implementatie wil ik zorgen dat dit goed gebeurd. Hopelijk wordt het volgende seminar een nog groter succes dan ons eerste seminar!

16 Reflectieverslag Creative Seminar Co-creatie in de kerk Tijdens ons tweede en laatste seminar was ik verantwoordelijk voor de promotie van het gehele seminar. Ik had een aantal voordelen ten opzichten van het eerste seminar, namelijk we hadden al een seminar georganiseerd dus ik had een referentiekader over hoe en op welke manier ik alles kon regelen. De planning van de complete organisatie was om eerder te beginnen aan het organiseren van het seminar. Dit was een verbeterpunt vergeleken met het eerste seminar. Hier hadden we slechts een aantal weken om ons voor te bereiden en alles op te zetten. Hierdoor kwamen een aantal sprekers niet en was het lastig om alles te regelen. Om voor afwisseling te zorgen en om te zorgen dat niet iedereen dezelfde taken kreeg als ons business seminar is bewust gekozen voor een andere opstelling. Ieder persoon heeft een andere taak gekozen om te doen in vergelijking met het business seminar. Leerdoelen die ik had opgesteld voor mijn creative school waren theorie toepassen in de praktijk en initiatief nemen. Bij de theorie toepassen in de praktijk kijk ik vooral naar de promotietechnieken. Op welke manier is het mogelijk om mensen te triggeren om te komen en hoe is men geneigd om ons seminar te bezoeken. Om deze reden heb ik gekozen om me te richten op de promotie. Toch verliep de planning niet geheel zoals de bedoeling was. De eerste weken hebben we goed bij elkaar gezeten om alles te plannen. Echter daarna vielen er gaten. We kwamen niet vaak meer bij elkaar en gestelde deadlines werden niet gehaald. Om promotie waar te maken zijn een aantal punten nodig, sprekers, een onderwerp, de locatie en een goede planning. De meeste van deze punten werden telkens verandert of waren nog niet zeker. Voor mij was het om deze reden lastig om voor goede promotie te zorgen. Op een gegeven moment was de locatie geregeld. We hadden toestemming om in de sint Jheronimus kerk in Den Bosch te zitten. Een erg mooie en inspirerende locatie. Ook de sprekers werden langzaam hand bekend dus was het alleen wachten op de planning voordat de promotie g d en uitgeprint kon worden. De week voor het seminar werd het echt druk. We kwamen veel bij elkaar en alles werd geregeld. Tot in deze week de locatie werd gecanceld, er vond namelijk een dubbele boeking plaats in de kerk. Gelukkig was er voor ons de mogelijkheid om in het hotel naast de kerk een zaal tot onze beschikking te krijgen om hier de gehele dag ons te vestigen. Al met al is alles tot in de puntjes uitgewerkt en goed gekomen. Het was een enerverende dag waarbij alles soepel is verlopen. Tijdens het seminar zelf zat het meeste werk voor mij erop. De promotie was gedaan en overal verspreid. In de vroege ochtend heb ik op locatie voor de laatste aankleding gezorgd, zoals bij de Jheronimus kerk zelf een aantal posters op te hangen, de entree te maken en de zaal in te delen. Bij aankomst werd door mij de aanwezigheid gecontroleerd van alle derde jaars ABC studenten. Deze zijn verplicht om te komen, dus is het noodzakelijk om te registreren wie er allemaal aanwezig zijn. Toen op een gegeven moment alle gasten binnen waren, zaten al mijn taken erop. Het was een lastig te vinden locatie, maar toch zaten er ongeveer 60 gasten binnen. We gingen uit van 50 tot 60 genodigden, dus de promotie was goed geslaagd. Iedereen had zijn of haar taak goed uitgevoerd. Wanneer we ergens niet uitkwamen sprong er ook altijd wel iemand bij waar nodig. Er vond net als vorig seminar een goede verdeling plaats in de taken. Een aantal punten die de vorige keer opvielen was de lange zit. Een aantal mensen klaagden over een lange zit en dat daardoor de aandacht verdween. Hier hadden we dit keer rekening mee gehouden. Tijdens de pauze was het mogelijk om het hotel te verlaten en een rondje te lopen door de Jheronimus kerk, welke ingericht is als een art museum. Hierdoor was ik en waarschijnlijk de rest van de gasten weer actief en konden we goed de concentratie er bij houden. Het tweede punt was

17 de planning die niet goed was verlopen. Ook dit seminar is dit niet geheel volgens plan gegaan, echter het is wel beter verlopen. De planning kwam weer redelijk aan de late kant, zodat we slecht konden communiceren naar de sprekers en het publiek. Dit is jammer. Het was de bedoeling dat de promotie vanaf het begin goed naar de buitenwereld werd uitgebracht. Mede door de missende zaken zoals sprekers, planning en locatie is dit ook niet volgens planning gegaan. Slechts een tot twee weken voor de werkelijke datum van het seminar was alles rond en kon het pas verspreid worden. Dit is dus nog steeds een verbeterpunt voor ons en ook voor mij persoonlijk. Toch is het al met al een groot succes geworden. We hadden een perfecte locatie, mooie sprekers en het was een goed bezocht seminar. Daarnaast was de evaluatie van de deelnemers erg positief ingevuld met maar enkele negatieve punten!

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014 Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Groeidocument trainingen blok 2 Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Inleiding Voor u ligt mijn groeidocument van de trainingen die zijn gegeven in blok 2 van de minor Consultancy. Om een succesvolle consultant

Nadere informatie

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar

Nadere informatie

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van

Nadere informatie

Eindverslag SLB module 12

Eindverslag SLB module 12 Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie

Nadere informatie

Blok 1 - Voeding en ziekte

Blok 1 - Voeding en ziekte Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Question 1 Multiple Choice De informatie over de mogelijkheid om deel te nemen aan de minor Sporttechnologie heeft mij tijdig bereikt

Question 1 Multiple Choice De informatie over de mogelijkheid om deel te nemen aan de minor Sporttechnologie heeft mij tijdig bereikt Evaluatie minor SportTechnologie 2006 Respons: 20 van 25 deelnemers (80%) Question 1 Multiple Choice De informatie over de mogelijkheid om deel te nemen aan de minor Sporttechnologie heeft mij tijdig bereikt

Nadere informatie

Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling.

Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Leerzaam, leuk, nieuwe contacten opgedaan, nieuwe ideeën. Het open Space concept is geweldig. Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Ontspannen maar

Nadere informatie

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door.

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door. 360 graden feedback groep sigma 7 2.0: Feedback aan Max: Dit project ben ik een stuk zelfverzekerder ingestapt dan het vorige project. Ik weet nu veel beter wat mijn eigen kwaliteiten zijn en ook die van

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende

Nadere informatie

Verslag Creatief Denken en Pitchen

Verslag Creatief Denken en Pitchen Verslag Creatief Denken en Pitchen Jeroen Dusseldorp 2041664 PM1DV Leraar: Serge verwiel 1 Voorwoord Korte evaluatie van trainingen De beroepsvaardigheden trainingen vond ik dit blok toch wel het leukste

Nadere informatie

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today Reflectieverslag 2013 Jeroen Tennis Today 13-6-2013 1 Inhoud Inleiding... 3 Hoofdstuk 1... 4 Persoonlijke leerdoelen... 4 Reflectie volgens de PDCA-cyclus... 4 Hoofdstuk 2... 7 Stage... 7 Stageopdracht...

Nadere informatie

Reflectieverslag mondeling presenteren

Reflectieverslag mondeling presenteren Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens

Nadere informatie

Reflectiedocument. Proces. CMDG Maarten Bijnens (Groep 5)

Reflectiedocument. Proces. CMDG Maarten Bijnens (Groep 5) Reflectiedocument CMDG Maarten Bijnens (Groep 5) Proces Ons proces verliep goed ondanks enkele blokkades. Onze groep was zodanig gemengd dat niemand eerder al met elkaar had gewerkt wat natuurlijk dan

Nadere informatie

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: 500646500. Klas: 2B2

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: 500646500. Klas: 2B2 Toetsopdracht Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra Studentnummer: 500646500 Klas: 2B2 Datum: 15 januari 2013 Reflectieverslag bijeenkomst 1,2 en 3 Zingevingsgesprekken Dit

Nadere informatie

Persoonlijk opleiding plan

Persoonlijk opleiding plan Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums

Nadere informatie

Blok 1 - Introductie

Blok 1 - Introductie Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen 4 november 2011 NJPV Conferentie door Welmoed Lockefeer Onderwijs Maak Je Samen Waarom reflecteren met kinderen? Roepvraag met hele groep, bij aanvang

Nadere informatie

Vergaderen. Auteur: Mark van der Lee. Plaats: Delft. Datum: 17 januari 2014. Organisatie: Haagsche Hogeschool Delft

Vergaderen. Auteur: Mark van der Lee. Plaats: Delft. Datum: 17 januari 2014. Organisatie: Haagsche Hogeschool Delft Vergaderen Auteur: Mark van der Lee Plaats: Delft Datum: 17 januari 2014 Organisatie: Haagsche Hogeschool Delft Binnen projecten is het erg belangrijk dat er communicatie is. Dit kan op verschillende manieren

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2010-2011

Sectorwerkstuk 2010-2011 Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management]

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management] Keuzeverslag Mijn keuze is [IT Management] Studentnaam : Onno van Gijssel Studentnummer : 500664958 Klas : IP110 Emailadres : onno.van.gijssel@hva.nl Datum : 01-11-2012 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1

Nadere informatie

Evaluatie project webshop 2.0

Evaluatie project webshop 2.0 Evaluatie project webshop 2.0 Kim Krijt MM2A Kim Ik vind dat de productie erg goed is verlopen, wij hebben onderling geen problemen gehad. Ik vind dat er erg goed werk is geleverd. Als ik het vergelijk

Nadere informatie

Evaluatie Kennissessie met en bij Philips Healthcare 25 november 2014

Evaluatie Kennissessie met en bij Philips Healthcare 25 november 2014 Evaluatie Kennissessie met en bij Philips Healthcare 25 november 2014 Verwachting en aanbeveling Heeft de bijeenkomst aan jouw verwachting voldaan? Toelichting: Erg goede sprekers, zoals gebruikelijk.

Nadere informatie

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige.

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Burn out Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Ik was al een tijd druk met mijn werk en mijn gezin. Het viel mij zwaar, maar ik moest dit van mezelf doen om aan de omgeving te laten zien

Nadere informatie

Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen. Lisa van Ginkel

Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen. Lisa van Ginkel Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen Lisa van Ginkel 1571514 Leerdoelen Wat wil ik leren met dit project? Ik wil beter worden in mijn visuele vaardigheden. Ik wil beter worden in Photoshop, Illustrator

Nadere informatie

Beroepsproduct 4D. Schoolsportclinic. René Rosalina. Groep 3. Groep 5. Groep 5-6

Beroepsproduct 4D. Schoolsportclinic. René Rosalina. Groep 3. Groep 5. Groep 5-6 Beroepsproduct 4D Schoolsportclinic Groep 3 Groep 5 Groep 5-6 Naam: Klas: LBB: Koen de Jong LOBOS 3a René Rosalina 0 Inleiding Samen met Carlos Chala hebben wij een schoolsportclinic georganiseerd voor

Nadere informatie

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon

Nadere informatie

project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn

project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn. > Cas us Vmbo Morgenland heeft een afdeling Zorg & Welzijn. De school merkt dat de leerlingen van deze afdeling graag wat meer willen weten over het beroep

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken

Nadere informatie

TRAINING WERKBEGELEIDING

TRAINING WERKBEGELEIDING TRAINING WERKBEGELEIDING Door Martje Kuijlenburg Student no: 500618854 Jaar 3 Hogere Beroepsopleiding Verpleegkunde In opdracht van: de Hogeschool van Amsterdam Docent: Yvonne van Marle INHOUDSOPGAVE Inleiding...

Nadere informatie

Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14)

Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14) Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14) Reflectieverslag Maandag hebben we gebrainstormd en we hebben voor mijn

Nadere informatie

Bedrijven safari. Daphne Meijer 0821393 CMD 1c

Bedrijven safari. Daphne Meijer 0821393 CMD 1c Bedrijven safari Daphne Meijer 0821393 CMD 1c TamTam Korte historie van het bedrijf Tam Tam is in 1996 opgericht door Paul en Bart Manuel. Paul en Bart zijn als partners aan Tam Tam verbonden en spelen

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Maatschappelijke Zorgboerderij. Amatheon. Nikki van Berlo. Jasmijn Borms. Joy Willems T4B

Maatschappelijke Zorgboerderij. Amatheon. Nikki van Berlo. Jasmijn Borms. Joy Willems T4B Maatschappelijke Zorgboerderij Amatheon Nikki van Berlo Jasmijn Borms Joy Willems T4B Inleiding Ons groepje bestaat uit Nil

Nadere informatie

Procesverslag. Save Energy Leiden. Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0

Procesverslag. Save Energy Leiden. Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0 Procesverslag Save Energy Leiden Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0 1 Inleiding In dit procesverslag leg ik uit hoe het project is verlopen en wat ik er van geleerd heb. Ik geef een reflectie op hoe ik dingen

Nadere informatie

User testing: Aan de hand van een expectation map heb ik 3 verschillende personen gevraagd om het prototype te testen.

User testing: Aan de hand van een expectation map heb ik 3 verschillende personen gevraagd om het prototype te testen. Evaluatie: Usability test Inleiding We hebben verschillende testpersonen gebruikt om in het platform FRIS community onduidelijkheden weg te nemen. Het testen hebben we gedaan door middel van een prototype.

Nadere informatie

Eindopdracht RKCS workshops Mediawijsheid

Eindopdracht RKCS workshops Mediawijsheid Workshops: In 10 workshops leert de leerkracht de competenties van mediawijsheid kennen en deze toe te passen. Mediawijsheid is vertaald in 10 competenties. Deze10 competenties vallen binnen 4 hoofdcompetentie

Nadere informatie

Allemaal in ontwikkeling. Door: Rieke Veurink / Fotografie: Kees Winkelman

Allemaal in ontwikkeling. Door: Rieke Veurink / Fotografie: Kees Winkelman Permanente educatie in Smallingerland Allemaal in ontwikkeling Door: Rieke Veurink / Fotografie: Kees Winkelman Van cursussen professioneel Engels, kennis opdoen bij een andere afdeling tot vierjarige

Nadere informatie

Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014. Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De

Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014. Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014 Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De Docent: Janne de Kan Datum: 30-10-2014 1. Groepsverslag 1.1

Nadere informatie

37% 63% Aantal geregistreerde deelnemers : 115 Periode evaluatie : 12 maart 2015 t/m 5 april 2015 Aantal evaluaties : 73. ingevuld niet ingevuld

37% 63% Aantal geregistreerde deelnemers : 115 Periode evaluatie : 12 maart 2015 t/m 5 april 2015 Aantal evaluaties : 73. ingevuld niet ingevuld Aantal geregistreerde deelnemers : 115 Periode evaluatie : 1 maart 015 t/m 5 april 015 Aantal evaluaties : 7 Lowys Porquinstichting PCPO Midden Brabant Stichting Openbaar Basisonderwijs Westbrabant Stichting

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Project Interactieve multimedia

Project Interactieve multimedia Project Interactieve multimedia Jerney van Schagen Inleiding: Het eerste idee van het project bij mij was dat het een vrij breed project zou worden, maar in een van de eerste colleges kwam ik er al gauw

Nadere informatie

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. 1/5 Fase 1: Wat wilde ik bereiken? Handelen/ ervaring opdoen Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. De opdracht wilde ik zo ontwikkelen,

Nadere informatie

Nationale theedrinkdag 2013

Nationale theedrinkdag 2013 Nationale theedrinkdag 2013 Stefan van de Weijer Samengewerkt met: Sharon van Besouw Reclamebureau Weijer en Besouw, bestaat uit Stefan van de Weijer en Sharon van Besouw. Wij zijn een ontwerpteam wat

Nadere informatie

Reflectieverslag Zonnepomp

Reflectieverslag Zonnepomp Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. mei 2016 Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin

Nadere informatie

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl 13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met

Nadere informatie

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels 360 feedback 3.1 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH31 Datum: 2-02-2014 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Menno Lageweg - Ir. S.W.L. van Herk - D.J. Jager M. Camp

Nadere informatie

Verslag stage ID-dance

Verslag stage ID-dance Verslag stage ID-dance 1 Gabriëlle van Tussenbroek, 4D Inhoud Motivatie (pagina 3) Algemene gegevens (pagina 4) Gesprek werkplanning (pagina 5) Verloop stageperiode (pagina 6) Afsluitende beschouwing en

Nadere informatie

Evaluatie Waterdag 17 maart 2015

Evaluatie Waterdag 17 maart 2015 Evaluatie Waterdag 17 maart 2015 Grafieken uitgedrukt in % Wat vond je van deze activiteit? Wat vond je het meest/minst leuke onderdeel van deze dag? Redenen meest/minst leuk: Workshop Meest Minst Super

Nadere informatie

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren

JONG HOEZO ANDERS?! EN HOOGGEVOELIG. Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren Ellen van den Ende in samenwerking met Mariëtte Verschure JONG EN HOOGGEVOELIG HOEZO ANDERS?! Informatie, oefeningen en tips voor hooggevoelige jongeren Uitgeverij Akasha Inhoud Hooggevoelig, hoezo anders?!

Nadere informatie

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen

Nadere informatie

Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg.

Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg. Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg. Ik begon deze week met het gevoel ik heb er zin in en ik zie wel wat we allemaal gaat gebeuren, ik laat het wel op me afkomen. Na de eerste dag voor

Nadere informatie

Praktijkervaring. reflectieverslag. Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek

Praktijkervaring. reflectieverslag. Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek Praktijkervaring reflectieverslag Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek Datum: 19 mei 2013 Docent: Floor Scheffers Student: Jennifer van Staalduinen Studentnummer: 12062561 Klas: 1F2 Voorwoord Ik wil graag

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Naam: Event: Opdrachtgever: Datum van Event Klas

Naam: Event: Opdrachtgever: Datum van Event Klas Evaluatie verslag Naam: Amber Wortel en Emma Hoefsmit Event: Hip Hop Party American Style Opdrachtgever: Club Hemingway Datum van Event: 3 juni 2017 Klas: EM1 1 Inhoud Inleiding... 3 Sterke en zwakke punten...

Nadere informatie

Projectles Edwin Rooseman week 2. Aanwezig Mareille Mulder Bram Rietveld Hans Mol Sietze Jan Sietzema Arnout Kooij

Projectles Edwin Rooseman week 2. Aanwezig Mareille Mulder Bram Rietveld Hans Mol Sietze Jan Sietzema Arnout Kooij Overige notulen Projectles Edwin Rooseman week 2 Na de presentatie van ons team en de feedback daarop zijn we verder gaan kijken over welke specifieke doelgroep we gaan kiezen. We zijn een aantal vragen

Nadere informatie

28% 72% 30% 70% Aantal geregistreerde deelnemers : 141 Periode evaluatie : 19 maart 2014 t/m 6 april 2014 Aantal evaluaties : 101

28% 72% 30% 70% Aantal geregistreerde deelnemers : 141 Periode evaluatie : 19 maart 2014 t/m 6 april 2014 Aantal evaluaties : 101 Aantal geregistreerde deelnemers : 11 Periode evaluatie : 19 maart 01 t/m 6 april 01 Aantal evaluaties : 101 8% ingevuld niet ingevuld % 0% anoniem niet anoniem 0% RESULTATEN EVALUATIE ICT-PRAKTIJKDAG

Nadere informatie

Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014

Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014 Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014 1. Doet u dit examen voor de eerste keer of gaat het om een herexamen? Eerste keer 279 70% Herexamen 104 26% Niet beantwoord 16 4% Totaal 399 2. Als de voorlopige

Nadere informatie

Groeidocument trainingen blok 1

Groeidocument trainingen blok 1 Groeidocument trainingen blok 1 Jeroen Dusseldorp 11-10-2013 Inleiding... 3 Training 1 Competenties... 4 Training 2 Reflecteren... 5 Training 3 Overtuigen... 6 Training 4 Intake (deel 1)... 7 Training

Nadere informatie

Apple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces

Apple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces Apple Fanboy Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C De intro Welkom in het verslag van de Apple fanboy, ik ben Jippe Joosten en ik ben enorm fan van Apple. Ik ben nu 21 jaar oud

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Mijn dochter; boulimia en borderline

Mijn dochter; boulimia en borderline Mijn dochter; boulimia en borderline Mijn dochter; boulimia en borderline E.M. van der Linden Schrijver: E.M. van der Linden Coverontwerp: via Brave New Books ISBN: 9789402130331 E.M. van der Linden Dit

Nadere informatie

De Budget Ster: omgaan met je schulden

De Budget Ster: omgaan met je schulden De Budget Ster: omgaan met je schulden Budget Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Budget Ster MOTIVATIE EN VERANTWOORDELIJKHEID STRESS DOOR SCHULDEN BASISVAARDIGHEDEN STABILITEIT FINANCIEEL ADMINISTRATIEVE

Nadere informatie

Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation. Nick Kuijpers

Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation. Nick Kuijpers Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation Nick Kuijpers Inhoudsopgave Business School... 3 Leerdoel... 3 Te behalen competenties... 3 Leeractiviteiten + deadlines...

Nadere informatie

Bij. research. Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne.

Bij. research. Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne. Bij research Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne. Opdracht 1 Stagelogboek De eerste dag heb ik bij Ron Steijvers stage gelopen en die is project leider ontwikkelaar, vooral

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

U levert maatwerk, wij ook. Zakelijke taaltrainingen op maat.

U levert maatwerk, wij ook. Zakelijke taaltrainingen op maat. Klantbeoordelingen 2015 - zakelijke taaltrainingen januari t/m december 2015, n = 1.247 Klantenwaardering Vraagstelling Uitstekend Goed Voldoende Onvoldoende Slecht Wat vindt u van het gebruikte lesmateriaal?

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

SECTORPROJECT 4 VMBO - T

SECTORPROJECT 4 VMBO - T SECTORPROJECT 4 VMBO - T 2016-2017 handleiding leerlingen inhoud: inleiding stappenplan logboek beoordelingsformulier tijdpad 1 INLEIDING SECTORPROJECT VOOR 4 VMBO-T Alle leerlingen van het vmbo theoretische

Nadere informatie

Evaluatie PvKO Mastersessie 10 april 2014

Evaluatie PvKO Mastersessie 10 april 2014 Verwachting en aanbeveling Evaluatie PvKO Mastersessie 10 april 2014 Heeft de PvKO Mastersessie aan jouw verwachting voldaan? Toelichting: De link met Big Data was me niet echt duidelijk, titel dekte de

Nadere informatie

DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964

DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 Reflectie De uitdaging die ik mijzelf gesteld had ontwerp een super hero heb ik met beide armen ontarmd. Het onderwerp heb ik dicht bij mij zelfgehouden om met

Nadere informatie

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een

Nadere informatie

GA VOORAL NIET DENKEN VOOR DE GEBRUIKERS, MAAR VRAAG HET ZE ZELF Martine Brommer, communicatieadviseur Omring

GA VOORAL NIET DENKEN VOOR DE GEBRUIKERS, MAAR VRAAG HET ZE ZELF Martine Brommer, communicatieadviseur Omring Stap 1 GA VOORAL NIET DENKEN VOOR DE GEBRUIKERS, MAAR VRAAG HET ZE ZELF Martine Brommer, communicatieadviseur Omring 34 { INTERVIEW Waarom hebben jullie gekozen voor een social intranet? Ons oude intranet

Nadere informatie

Beroepenwerkstuk 3 MAVO

Beroepenwerkstuk 3 MAVO Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2015 2016 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan

Nadere informatie

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. juni 2014 Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie Eerste nummer Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. INHOUD juni 2014 Eten als een kind Op kamers

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

360 graden feedback formulieren

360 graden feedback formulieren 360 graden feedback formulieren Propedeuse blok 3 360 graden feedback formulier Auteur: Wouter van Zoest Positief: 1. Initiatief Toont veel initiatief om dingen aan te pakken en heeft naar mijn mening

Nadere informatie

Inhoud. Ontwerpdocument 18 juni 2007

Inhoud. Ontwerpdocument 18 juni 2007 Inhoud Inleiding... 2 Concept... 3 Doelstelling... 3 Concept beschrijving... 3 Visualisatie... 4 Doelgroep... 5 Usercase scenario... 5 Storyboard... 7 Bekijken van de informatie... 7 Praten (Met hetzelfde

Nadere informatie

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer Procesverslag tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Individuele en groepsreflectie periode 12 uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui 2-6-2014

Nadere informatie

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen Klanttest 2 Sint- Petrusschool Diemen Groep 7 Nicole Blok Top-ondernemen Inhoudsopgave Voorwoord Verwachtingen van de Klanttest De doelgroep Klanttest Conclusie Foto s van de opdracht Voorwoord Op donderdag

Nadere informatie

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE Naam: Klas: Bedrijf: Stageperiode: Maak een inhoudsopgave zoals hieronder is afgebeeld. Indien nodig je eigen onderdelen tussen voegen en uiteindelijk de inhoudsopgave

Nadere informatie

Presenteren. Oriëntatie

Presenteren. Oriëntatie Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk

Nadere informatie

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! In dit E-book leer je hoe je door het inzetten van je eigen netwerk je bedrijf kan laten groeien. WAAROM DIT E-BOOK? Veel ondernemers beginnen

Nadere informatie

Scriptie over Personal Branding en Netwerking

Scriptie over Personal Branding en Netwerking Scriptie over Personal Branding en Netwerking 1e versie - 16 november 2012 Jana Vandromme Promotor: Hannelore Van Den Abeele 1. Inhoudstafel 1. Inhoudstafel 2. Onderzoeksvragen 2.1 Onderzoeksvraag 1 2.2

Nadere informatie

8 Stappen naar Succes

8 Stappen naar Succes 8 Stappen naar Succes Ik ga je een geheim vertellen; Al meer dan 4 jaar was ik zelfstandig Trainer en ik heb geworsteld en gezocht naar; Focus Mijn missie Wie is mijn doelgroep? Hoe kan ik een stabiel

Nadere informatie

10 tips voor het werven van de ideale stagiair

10 tips voor het werven van de ideale stagiair 1. Zorg dat ze je kennen Als jongeren je bedrijf niet kennen, dan solliciteren ze niet. Logisch. Om de beste leerlingen te krijgen, is contact met de onderwijsinstelling heel belangrijk. En dit contact

Nadere informatie