Perspectief 3e editie 2 vmbo Project Arm & rijk. 0 Start
|
|
- Nelly Claes
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Perspectief 3e editie 2 vmbo Project Arm & rijk 0 Start Arm en rijk. Een tegenstelling die je overal tegen kunt komen. Maar kun je ook rijk zijn zonder veel te bezitten? Hoe kunnen we welvaart eerlijk verdelen? En wat hebben godsdiensten hierover te zeggen? Dit project bestaat uit zeven opdrachten. Deze opdrachten en de taken die daarbij horen gaan jullie in de projectgroep verdelen. Doe dat op de volgende manier: Lees samen de opdrachten door. Verdeel de opdrachten. Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1). Nu kunnen jullie starten.
2 1 Belangrijkste bezit Als kind kon je erg blij zijn met weinig. Dat verandert tijdens je leven. Wat kun jij op dit moment echt niet missen? Wat is jouw belangrijkste bezit? Kies uit je eigen spullen 10 dingen die voor jou van waarde zijn. Welke bezitting is het duurst? Is dat volgens jou ook echt het meeste waard? Je mobiel, sierraad of het beeldje dat je van je opa gekregen hebt. Welk bezit is voor jou het meest waardevol? Wat het meest waardevol voor jou is, hoeft niet altijd het meeste waard te zijn. Kies uit je eigen bezittingen 10 dingen die voor jou van waarde zijn en maak een lijstje in volgorde van belangrijkheid. Zet nu bij alle spullen de waarde in geld. Komt de waarde in geld overeen met e waarde die ze persoonlijk voor jou hebben? Hoe komt dat? Schrijf je antwoord onder het lijstje. Maak een portret van jouw belangrijkste bezit door op te schrijven welk verhaal erachter zit. Dat kun je doen door er een foto van te maken en erbij te schrijven: - hoe je aan dit bezit komt - waarom het voor jou belangrijk is, wat het voor jou betekent Zet nu bij alle spullen de waarde in geld. Komt de waarde in geld overeen met e waarde die ze persoonlijk voor jou hebben? Hoe komt dat?
3 2 Geld uitgeven Er is waarschijnlijk niets dat zo snel van eigenaar wisselt als geld. Wat doe jij met jouw zakgeld? Hoe ga jij om met jouw bezittingen? Ben je zuinig en spaarzaam of laat jij het geld rollen? Houdt voor jezelf je inkomsten en uitgaven bij gedurende dit project. Wat valt je op? Omgaan met geld moet je leren. Rondkomen met een bepaald bedrag, sparen en keuzes maken tussen wat je wil hebben en wat je echt nodig hebt. Als jongeren leren omgaan met geld, voorkomt het dat je later in de schulden komt. Uit het Nibud-Scholierenonderzoek (2011) blijkt dat 63% van de scholieren wel eens geld leent. Meestal kleine bedragen, maar soms lenen jongeren ook voor een scooter of een vakantie. Ook schulden door de mobiele telefoon komen onder scholieren voor. Lenen is op zich niet erg, als je maar het overzicht en houdt en zorgt dat je het terug kunt betalen. Overzicht houden over wat je krijgt en wat je uitgeeft zorgt ervoor dat je rondkomt. En dat geeft rust! Deze opdracht bestaat uit twee deelopdrachten. a. Wat zijn jouw inkomsten en uitgaven? Houdt ze gedurende dit project bij door ze in te vullen in een kasboek (zie bijlage 2). Zijn je inkomsten en uitgaven in balans? Wat valt je op? b. Vul op de website van het Nibud de begrotingstest in. Kom jij uit met het geld dat je krijgt? Print zowel het kasboek en de begroting uit en neem deze op in je verslag.
4 3 Armoede in de wereld Arm ben je wanneer je niet zelf in de eerste levensbehoeftes kunt voorzien. Eten, drinken, kleding en een dak boven je hoofd. Wat dat betreft hebben we het in Nederland heel goed. Al zijn er ook in Nederland mensen die moeilijk rond kunnen komen. Waar komt nu eigenlijk de meeste armoede voor? Zoek op internet informatie op over rijke en arme landen en maak een wereldkaart waarop je aangeeft waar de rijkste en waar de armste landen zijn. In bijlage 3 vind je een wereldkaart die je daarvoor kunt gebruiken. - Zoek op internet informatie over armoede in de wereld. - Geef op de kaart aan in welke landen armoede veel voorkomt. - En zorg voor een goed legenda zodat je kunt herkennen wat de rijke en wat arme landen zijn. Wat valt jou op aan de wereldkaart? Probeer te onderzoeken waarom er veel armoede is in bepaalde landen? Waar heeft dat volgens jou mee te maken? Welk advies zou jij aan deze landen geven om de kloof tussen arm en rijk te verkleinen? Schrijf daarover een brief aan de regering van deze landen. Verwerk daarin jou antwoorden op de bovenstaande vragen.
5 4 Solidair zijn Omzien naar de armen speelt in elke wereldgodsdienst een grote rol. Sommige godsdiensten hebben hier zelfs bepaalde richtlijnen voor. Ook hebben zij zo hun eigen manier voor hoe je tegen armoede kunt strijden. Doe onderzoek naar wat de Wereldgodsdiensten te zeggen hebben over arm en rijk. Godsdiensten hebben zo hun eigen regels over hoe je met geld en bezit om moet gaan. Je bezit delen met mensen die het minder hebben staat daarbij voorop. Elke godsdienst heeft zo zijn eigen aanpak. Maak een informatieposter over wat het jodendom, christendom en de islam doen tegen armoede. Verdeel je poster in drie informatieblokken. Schrijf per godsdienst over de onderstaande onderwerpen. - Jodenom Sabbatsjaar en jubeljaar - Christendom Gemeenschappelijk bezit (Handelingen 2:43-47 en 6:1-7) en Jezus voorbeeld volgen ( - Islam Zakat Geef voor elke godsdienst antwoord op de vraag: - Op welke manier strijd deze godsdienst tegen armoede. - Wat vind jij van deze werkwijze? Spreekt het je aan? Leg je antwoord uit. - Zou deze werkwijze in de praktijk van vandaag ook werken? - Welke aanpak vind jij het beste? Leg je antwoord uit. In bijlage 3 vind je meer informatie over wat de drie godsdiensten doen tegen armoede.
6 5 Maakt bezit gelukkig? Herinner jij jouw roze varkentje nog? Je eerst spaarpotje? Wat was je blij met elke kleine cent die daarin terecht kwam. Al heel vroeg leren wij kinderen dat sparen belangrijk is. Toch zijn er mensen die zeggen dat het in leven niet om geld draait, maar om andere dingen. Welk bezit maakt nu echt gelukkig? Als kind was je al snel tevreden. Met een ballon, een snoepje of een paar centen kon je al helemaal gelukkig zijn. Maar als je ouder wordt, lijkt het alsof je steeds meer nodig hebt om echt tevreden te kunnen zijn. Er zijn ook mensen die zeggen dat je niet perse gelukkig wordt door meer bezit. Arme mensen kunnen ook best gelukkig zijn met het weinige wat ze bezitten. Hoe een mens zich voelt hoeft niet afhankelijk te zijn van wat je bezit. En er zijn ook nog verschillende soorten bezit. Materiele bezittingen, zoals een huis, kleding, computer en mobiel en immateriële bezittingen zoals vriendschappen, talenten en goede eigenschappen. Hoe wordt je nu echt gelukkig? Door wat je hebt of door wie je bent? Maken bezittingen gelukkig, of gaat het meer immateriële bezittingen? Met deze vraag ga je aan de slag. Houdt een interview met 5 mensen over bezit. Maak van deze interviews 5 korte samenvattingen. Schrijf vervolgens op wat je van deze interviews geleerd hebt. Je kunt gebruik maken van de onderstaande vragen, maar je mag ook zelf vragen bedenken of toevoegen. - Vind u zichzelf rijk of arm? Leg uw antwoord uit. Wat geeft u dit rijke of arme gevoel? - Wat is uw belangrijkste bezit? Waarom? - Wat maakt u het meest gelukkig? Heeft dat ook iets te maken met uw belangrijkste bezit? - Vindt u uw talenten en eigenschappen ook een bezit? - Vindt u uw vrienden en familie ook een bezit? Schrijf na de interview een goede weergave van het gesprek. Je mag de interviews ook filmen en hier een samenvatting van maken. Vooraf: Hoe vind je de juiste persoon om de vragen aan te stellen? - denk goed na of je zelf iemand kent, of misschien ken je iemand die iemand kent... - vraag of je ouders/verzorgers iemand kennen
7 - vraag of je docent iemand kent - zoek in het telefoonboek of op internet. Hoe vraag je iemand voor een interview? - probeer iemand te bellen of te mailen en vraag beleefd of iemand wil meewerken aan een interview - leg uit waarvoor het interview is en wat je ongeveer gaat vragen (het onderwerp van het interview) - vertel ook hoelang het ongeveer zal duren - als mensen zelf niet kunnen of willen meewerken, vraag dan beleefd of ze misschien iemand kennen die dat wel zou kunnen doen Het interview: Als je iemand gaat interviewen, denk dan aan het volgende: - bedenk van te voren alvast wat je wilt vragen. Overleg met elkaar wat goede vragen zijn. - schrijf deze vragen op dan kun je niets vergeten! - als je het interview opneemt, moet je wel vragen of degene die je interviewt dat goed vindt - dat geldt ook als je een foto wilt maken - het is handig om ook aantekeningen te maken tijdens je interview. Schrijf geen hele zinnen op, maar korte steekwoorden - stel vragen op zo n manier, dat mensen ook echt iets kunnen vertellen! Vragen waar je alleen ja of nee op kunt zeggen maken een echt gesprek lastig - je kunt aan het eind vragen: Is er nog iets dat ik vergeten ben? of Is er nog iets dat u graag wilt vertellen over...? Na het interview: - wacht na het interview niet te lang met het uitwerken. Hoe sneller je dat doet, hoe meer je je herinnert van het gesprek - als je het interview uitwerkt kun je kiezen of je afwisselend je vragen en de antwoorden op schrijft, of dat je er een doorlopend verhaal van maakt - laat ook aan degene die je hebt geïnterviewd het eindresultaat zien, dat is wel zo aardig en netjes.
8 6 Welvaartsresten Het brood dat je niet opeet, behoort aan de hongerige. Kleding die ongebruikt in je kast hangt, behoort aan mensen zonder kleding. Schoenen die je niet meer draagt behoort aan de mensen zonder schoenen... Onze huizen staan vol met ongebruikte spullen, die anderen nog goed kunnen gebruiken. Welke welvaartsresten heb jij in je bezit? Iets, zelfs als het niet gestolen is, moet toch als verduisterd worden beschouwd als men het in bezit houdt zonder het nodig te hebben... Als iedereen niet meer behield dan wat hij werkelijk nodig heeft, zou niemand iets tekort komen en zou iedereen tevreden zijn. Maak samen met jouw projectgroep een lijst met welvaartsresten die je bij jou thuis kunt vinden. Welvaartsresten zijn spullen die jij zelf niet meer gebruikt, maar waar een ander nog veel plezier van kan hebben. Gebruik de stelregel: Heb je het een jaar niet gebruikt, dan kun je het aan iemand anders geven. Neem jullie lijst op in het projectverslag.
9 7 Afsluiting Sluit het project af met een presentatie in de klas. Laat tijdens de presentatie zien hoe jullie je opdracht hebben aangepakt, hoe de taken zijn verdeeld en wat het resultaat is geworden. Benoem ook welke nieuwe dingen jullie geleerd hebben tijdens dit project. Het project sluiten jullie als groep af met een presentatie voor de klas. Tijdens deze presentatie presenteren jullie per opdracht jullie eindproduct. Ook vertellen jullie wat je geleerd hebt. Maar niet alleen het eindresultaat is belangrijk. Ook de weg daar naar toe. Tijdens de presentatie vertellen jullie hoe de opdrachten zijn verdeeld en hoe de samenwerking geweest is. Vooraf hebben jullie de taken verdeeld en afspraken gemaakt. Jullie hebben een Plan van Aanpak opgesteld. Geef in het Plan van Aanpak aan of de taken zijn uitgevoerd zoals afgesproken was. Vul ook het evaluatieformulier in (zie bijlage...).
10 Bijlage 1 Plan van aanpak Plan va n A anpak Opdracht W ie? Wat is het eindproduct? Wanneer is het af? Na af loop: Hoe i s het gegaan? Opdracht 1 Opdracht 2 Opdracht 3 Opdracht 4 Opdracht 5 Opdracht 6 Opdracht 7
11 Bijlage 2 - Evaluatieformulier Evaluati eform ulie r Eigenschap Goed Af en toe Slecht Luisterden jullie Luisteren naar elkaar Werden afspraken en taken goed Verantwoordelijkheid uitgevoerd? Werden plannen of ideeen ook serieus Initiatief genomen? Kreeg iedereen genoeg rui mte om iets te zeggen of te Ruimte doen? Was iedereen even Respect belangrijk? Waardeerden jullie elkaar en werd dit ook tegen elkaar Waardering gezegd?
12 Bijlage 3 Informatie godsdiensten Delen In alle godsdiensten bestaan richtlijnen hoe je met je geld en je bezit moet omgaan. Niet zomaar als regel voor elke gelovige, maar vooral als regels voor de samenleving. In jodendom, christendom en islam staat daarbij de solidariteit met de mensen die het minder hebben steeds voorop. Jodendom - Jubeljaar Wat zou het ideaal zijn als elk mens genoeg had en op zijn of haar plek op aarde in vrede kon leven. Want in principe is er genoeg voor iedereen. Niemand zou honger hoeven hebben. Maar dan zou het bezit op aarde wel eerlijker verdeeld moeten zijn. Vaak heeft de één pech en heeft de ander geluk. Degene die veel heeft, krijgt er nog meer bij en de arme krijgt hoe langer hoe minder. Om die groeiende verschillen ongedaan te maken zou je eens in de zoveel tijd het bezit van de mensen opnieuw moeten verdelen, zodat alles weer eerlijk is. In het jodendom bestaan er regels om iets van dat ideaal waar te maken. In de tora wordt opgeroepen tot het houden van een sabbatsjaar. Eens in de zeven jaar wordt iedereen zijn schulden kwijtgescholden. En na zeven sabbatsjaren is er een jubeljaar. In het boek Leviticus staat wat dat inhoudt: Dat vijftigste jaar moet een heilig jaar voor jullie zijn, gewijd aan de Heer. Het is het jubeljaar, waarin ieder van jullie zijn vroegere bezit terugkrijgt en terugkeert binnen de kring van zijn familie. Gedurende dat jaar mogen jullie je velden niet inzaaien en wat er op het land vanzelf nog is opgekomen, mag je niet oogsten. De eerlijke verdeling van het land wordt dan hersteld. Het is het jaar van verzoening. Ieder die land heeft moeten verkopen, krijgt dat terug. En ieder die zichzelf als slaaf heeft moeten verkopen, kan terugkeren naar zijn familie. En ook de aarde komt tot rust. Christendom - Ze hadden alles gemeenschappelijk In onze tijd is het niet zo heel bijzonder als je bij een christelijke kerk hoort. Maar in de tijd van de eerste christenen was het een hele stap en een bijzondere keuze om gedoopt te worden en toe te treden tot die nieuwe religie. Eén van de kenmerken van de eerste christenen was dat ze geloofden in de spoedige terugkomst van Jezus. Zij leefden alsof het einde der tijden al gekomen was. Niemand vond dat iets wat hij had van hemzelf was. Alles was van iedereen samen. Zo kreeg iedereen wat hij nodig had. Men hielp bedelaars, zwakkeren in de samenleving en ook weduwen en wezen hadden recht op hun deel. Solidariteit met elkaar was één van hun belangrijkste waarden. Dit alles valt te lezen in het bijbelboek
13 Handelingen. Volgens dit bijbelboek is het christendom als leefgemeenschap begonnen. Ook in latere eeuwen zijn er steeds groepen christenen geweest die het privé-bezit niet erkenden. Het leven van de eerste christenen was voor hen een voorbeeld. Het meest bekend zijn de kloosterorden, die vaak leefgemeenschappen waren naar het voorbeeld van de eerste christenen. In onze tijd is de Emmausbeweging een goed voorbeeld. Deze beweging is in de jaren 50 in Parijs opgericht door Abbé Pierre, een rooms-katholieke priester die zijn huis openstelde voor daklozen en zwervers. Zo ontstond er een leefgemeenschap die in haar onderhoud voorzag door de verwerking van allerlei tweedehands spullen. Daarmee lieten de mensen van Emmaus zien dat de bestaande verdeling van bezit principieel verkeerd is. De Emmausbeweging is uitgegroeid en omvat nu 300 afdelingen in 29 landen, verenigd in Emmaus Internationaal. Ze werkt op basis van het Emmausmanifest waarin onder andere staat: Ons doel is zo te handelen, dat ieder mens, iedere groep en iedere natie kan leven, handelen en zich kan doen gelden in ( ) gelijkwaardigheid. De bestaande verdeling van bezit schept juist vaak ongelijkwaardigheid, zowel tussen personen als tussen landen. Islam - Zakat Een duidelijk voorbeeld van solidariteit met de armen is de zakat in de islam. Zakat is het belastingstelsel van de islam. In de koran staat daarover: Geef dan de verwant het hem wezenlijk toekomende, en ook aan de behoeftige en de zoon des wegs. Dat is beter voor hen, die verlangend zijn naar het aangezicht van Allah. En diegenen zijn de wél-varenden. En wat gij aan woekergeld geeft, opdat het rente drage van de bezittingen der mensen, dat draagt geen rente bij Allah. Maar wat gij geeft aan de zakat, in verlangen naar Allah s aangezicht, diegenen zijn de dubbelverkrijgenden. (Soerra 30: 38-39) Van alles wat je niet echt nodig hebt, moet je als moslim een deel afstaan. In de regel is dat 2,5%. Het is bestemd voor de armen. Wat houdt Zakat precies in? Fatima kan daarover uit eigen ervaring vertellen: Op de laatste dag van de Ramadan geven we aan de armen geld of eten. Als ik bijvoorbeeld arm ben en ik heb niets om te eten en mijn moeder ook niet dan helpen mensen ons op die dag. Arme mensen geven ook, als ze dat kunnen, iets aan hun buurman of buurvrouw. Soms iets van de dingen die ze zelf hebben gekregen. Iedereen moet meedoen. Maar in de praktijk is dat niet het geval. Toen ik nog in Marokko woonde en net getrouwd was, gaf ik veel meel aan andere mensen. Nu ik in Nederland woon, stuur ik geld
14 naar de familie. In de ramadan vasten de mensen omdat ze dan voelen hoe het voor de arme mensen is. Met een volle buik denk je niet op die manier aan arme mensen. Door het vasten en de regels van de zakat moet je er wel aan denken. In de ramadan delen mensen met elkaar.
Perspectief 3e editie 3 hv Project Oorlog & vrede. 0 Start
Perspectief 3e editie 3 hv Project Oorlog & vrede 0 Start Een project over oorlog en vrede, waarbij je gaat kijken naar verschillende aspecten. Is oorlog te voorkomen? Kun je vrede leren, of stimuleren?
Nadere informatieLees samen de opdrachten door. Verdeel de opdrachten. Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1). Nu kunnen jullie starten.
Perspectief 3e editie 1 (t)hv Project Feest 1 Start Feestvieren hoort bij het leven. Als het niet af en toe feest is, wordt het allemaal wel erg saai! Een feestdag is een dag die als het ware apart is
Nadere informatiePerspectief 3e editie 2 vmbo/thv Project Symbolen. 0 Start
Perspectief 3e editie 2 vmbo/thv Project Symbolen Perspectief 3e editie 2 vmbo/thv Project Symbolen 0 Start Een symbool is een teken, logo of voorwerp met een speciale betekenis. Je kunt meteen zien wat
Nadere informatiePerspectief 3 e editie 3 / 4 VMBO Project Doorgeven
Perspectief 3 e editie 3 / 4 VMBO Project Doorgeven 0. Start In dit project ga je aan de slag met verschillende manieren en vormen van doorgeven. Wat heb je zelf van huis uit meegekregen? En wat mogen
Nadere informatiePerspectief 3 e editie 3 hv Project duurzaamheid
Perspectief 3 e editie 3 hv Project duurzaamheid 1. Start Duurzaam leven is belangrijk. Als we dat niet doen, is de aarde in de toekomst niet meer leefbaar. De gevolgen van onze leefstijl zijn nu al te
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieHoe gelukkig ben je? Opdracht 1
Hoe gelukkig ben je? Geluk is een veranderlijk iets. Het ene moment kun je jezelf diep gelukkig voelen, maar het andere moment lijkt het leven soms maar een zware last. Toch is voor geluk ook een soort
Nadere informatieWereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam:
Wereldgodsdiensten Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum Naam: Inhoudsopgave Inleiding Schema Beoordeling Deel 1 Test jezelf! Deel 2 Kies je onderwerp en aan de slag! Deel 3 Het ervaren
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieOp weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon
Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn
Nadere informatie[zelf op te maken en in te vullen > denk hierbij aan het tonen van een foto en/of logo van de bank, je naam etc.
Beschrijving Deze gastles gaat over inzicht krijgen in je inkomen en uitgaven. Jongeren moeten zorgen dat ze inkomen hebben. Anders is het lastig om een eigen leven in te vullen. Zakgeld, kleedgeld, baantje,
Nadere informatieVoor jou! Dit boek is voor jou. Het gaat over God. En over God en jou samen. Over Gods liefde voor jou.
Voor jou! 9 Voor jou! Dit boek is voor jou. Het gaat over God. En over God en jou samen. Over Gods liefde voor jou. Het boek gaat over geloven. Het gaat over jouw geloof! Lees en bekijk alles goed. Je
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieLees samen de opdrachten door. Verdeel de opdrachten. Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1). Nu kunnen jullie starten.
Perspectief 3e editie 1 vmbo Project Kerstmis 0. Start Waarom is dit feest belangrijk voor gelovigen? Waarom hebben we het in de kersttijd over Vrede op aarde? En hoe vieren ze kerstmis in andere culturen?
Nadere informatieTeksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieWijs Worden. werkboek. deel 1 DAMON
Wijs Worden werkboek deel 1 DAMON WW wb deel 1 mei2009.indd 1 5/25/09 10:33:45 AM Hoofdstuk 1 Over wat echt belangrijk is Paragraaf 1 Inleiding Opdracht 1, p.8 Hieronder staan twaalf standpunten over wat
Nadere informatieGastles: Hoe word ik rijk?
Gastles: Hoe word ik rijk? Hoe word je rijk? Dat willen we natuurlijk allemaal weten. In deze presentatie krijg je veel tips. Eerst een quiz om te kijken hoe veel jullie weten. Wie weet er veel? Pak je
Nadere informatieKim Dalessi. K.dalessi@student.fontys.nl
1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Hallo!!...3 Aflevering 1...7 Opdracht 1...7 Opdracht 2...8 Aflevering 2...9 Opdracht 3...9 Opdracht 4...10 Aflevering 3...11 Opdracht 6...12 Opdracht 7...13 Werkblad Logboek...14
Nadere informatieDit is het verkiezingsprogramma van de ChristenUnie. Dit vindt de ChristenUnie belangrijk voor Nederland. Lees maar!
Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 12 september Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks
Nadere informatieHet onze Vader. Naam:
Het onze Vader Naam: Onze Vader Onze Vader, Die in de hemelen zijt. Uw Naam worde geheiligd. Uw Koninkrijk kome. Uw wil geschiede, zoals in de hemel zo ook op de aarde. Geef ons heden ons dagelijks brood.
Nadere informatieHeilig Jaar van Barmhartigheid
Heilig Jaar van Barmhartigheid van 8 december 2015 tot 20 november 2016 Paus Franciscus heeft alle mensen van de hele wereld uitgenodigd voor een heilig Jaar van Barmhartigheid. Dit hele jaar is er extra
Nadere informatieKennismaken met de beroepsbeoefenaar
Kennismaken met de beroepsbeoefenaar Tijdens je oriëntatie bij een bedrijf kom je verschillende beroepsbeoefenaars tegen. Om meer te weten te komen over de beroepsmogelijkheden in de techniek, ga je interviews
Nadere informatieWaarom zijn er ongelukkige mensen?
Eerste Communieproject 8 Waarom zijn er ongelukkige mensen? De mensen doen niet wat God wil Je hebt gezien wat geluk is. Als mensen van jou houden, word je gelukkig. Niet iedereen is gelukkig. Als andere
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze cursus is geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieLesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol
Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief Thema s in het boek Lesopzet Doel van de les Uitwerking Bijlage: opdrachtenblad Thema s in het boek
Nadere informatiezondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar
Gemeente van de Heer Jezus Christus, Jongeren, ouderen, kinderen van God, Zoals ik voor de lezing al gezegd heb; het gaat vanmorgen niet over trouwen of getrouwd zijn, dat is alleen een voorbeeld verhaal.
Nadere informatieVrienden kun je leren
Vrienden kun je leren Hallo! Wij zijn Reinder en Berber, en wij hebben de afgelopen maanden hard gewerkt om dit boekje te maken, speciaal voor jongeren met het syndroom van Asperger. Hieronder vind je
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieKoopkracht: de waarde van geld
Koopkracht: de waarde van geld 1. Leerlingenblad Inleiding Wat is het doel? Wat is het onderwerp? Wat is het middel? Inzicht krijgen in de waarde van geld Koopkracht: de waarde van geld Een presentatie
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten
Naam: Evaluatie Datum: ewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten B 1. En dan, naar de grote school! (2/2) Volgend jaar ga je waarschijnlijk naar een andere school. Noem iets wat
Nadere informatieLes 3. Familie, vrienden en buurtgenoten
www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatieEen goed leven voor.
Een goed leven voor. Juultje Holla - Perspectief - maart 2013 Als onderdeel van het ZonMW project Zeggenschap en Inclusie Met dank aan Rob, die mij hierbij enorm geholpen heeft. Een goed leven voor. Een
Nadere informatieMatteüs 25:1-13 - Gezinsdienst: Wachten duurt lang!
Matteüs 25:1-13 - Gezinsdienst: Wachten duurt lang! Liturgie Zingen: -Opwekking 654 Dank U voor deze nieuwe dag -Zoek eerst het Koninkrijk van God -Weet je waar het hemels koninkrijk op lijkt (Elly en
Nadere informatieWie ben ik in het koninkrijk? les 1 DISCIPLE MENTOR
Wie ben ik in het koninkrijk? les 1 DEEL 4 DISCIPLE MENTOR In Gen 1, 2 en 3 lezen we direct hoe God denkt over de mens. Hij laat zien wie we zijn, waar we voor gemaakt zijn en wat onze bestemming in het
Nadere informatieBewindvoering: hoe werkt het?
Bewindvoering: hoe werkt het? Samen je centen de baas JE HEBT EEN BEWINDVOERDER. EN NU? Een tijdje terug heb je ervoor gekozen om je geld samen met Mijn Geld en Zo te regelen. De rechter vindt dit goed.
Nadere informatiePerspectief 3e editie 2 (t)hv Project Helden. 0 Start
Perspectief 3e editie 2 (t)hv Project Helden 0 Start Bestaan er nog helden of is dat meer iets van vroeger? Wanneer ben je eigenlijk een held? Waar moet je dan aan voldoen? En hoe gaan we met helden om?
Nadere informatieAndré Rouvoet ChristenUnie. Foto: Marie Cecile Thijs
Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 9 juni. Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks ook
Nadere informatie18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid
18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je
Nadere informatieOPA EN OMA DE OMA VAN OMA
Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en
Nadere informatie9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd
53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn
Nadere informatieDe gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.
De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel dingen
Nadere informatiemaandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...
maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon
Nadere informatieWerkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS:
Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS: Inhoudsopgave Gegevens van het talent, de school en het leerbedrijf... 1 Belangrijke regels... 3 Wat wordt er van je verwacht als je stageloopt?... 4 Verslagonderdeel A...
Nadere informatieMc. 1: 1-11 PG te Sexbierum-Pietersbierum Sixtustsjerke 11 jan. 2015. Grote en kleine Geliefde van God - Gemeente van Christus,
Mc. 1: 1-11 PG te Sexbierum-Pietersbierum Sixtustsjerke 11 jan. 2015 Ds. A.J.Wouda Grote en kleine Geliefde van God - Gemeente van Christus, Het weer is onrustig De wereld is onrustig En veel mensen, sommigen
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen
DOELSTELLINGEN De ouders hebben ervaren dat hun kind niet het enige is dat moeilijke vragen stelt en dat zij elkaar kunnen ondersteunen in de omgang hiermee. De ouders kunnen met hun kind in gesprek gaan
Nadere informatieF r a n c i s c u s. v a n. Leven met aandacht. w e g D e. Erfgoed Congregatie Zusters Franciscanessen van Oirschot
Leven met aandacht Erfgoed Congregatie Zusters Franciscanessen van Oirschot w e g D e v a n F r a n c i s c u s 2 Leven met aandacht Inhoud 1 De weg van Franciscus 9 2 De oprichting van de congregatie
Nadere informatieJaarplan ASVZ 2015 Met Elkaar in 2015
Jaarplan ASVZ 2015 Met Elkaar in 2015 Jaarplan ASVZ 2015 eenvoudige versie Met elkaar in 2015! Dit is het jaarplan van ASVZ. Hierin schrijft ASVZ op wat we in 2015 gaan doen, en wat beter of anders kan
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze lessen zijn geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieDie nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.
Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard
Nadere informatieLees Zoek op Om over na te denken
Welkom bij de Online Bijbelcursus van Praise De bijbelcursus is wat voor jou als je: 1. Als je wilt weten wat christenen geloven. 2. Als je meer wilt begrijpen van de bijbel. 3. Als je wilt groeien in
Nadere informatieWaarde-volle zorg is ook nog JONG!
Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal
Nadere informatieLesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8
Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema s
Nadere informatieLESBRIEF BIJ STAGE LOPEN
LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN WAAROM DIT BOEKJE? 1. Denk jij, na het lezen van deze bladzijde dat dit boekje nuttig voor jou kan zijn? a. Ja,.. b. Nee, want c. Dat weet ik nog niet, omdat 2. Wat hoop jij na
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatieStelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten.
Opdracht Bespreek met je klas deze stellingen. Dit kan met alle leerlingen tegelijkertijd of jullie kunnen in groepjes antwoord geven, deze opschrijven en ze kort presenteren voor de klas. Bedenk in ieder
Nadere informatieFormeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.
Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent
Nadere informatieSamenvattingen Geloof ABC
Samenvattingen Geloof ABC Info 1ABC: Wat is geloof? Het gaat in dit project om de belangrijkste wereldgodsdiensten: jodendom, christendom, islam, hindoeïsme en boeddhisme. Deze godsdiensten geven antwoorden
Nadere informatieSAMEN DELEN. een lesbrief in het kader van de schoenendoosactie
SAMEN DELEN een lesbrief in het kader van de schoenendoosactie INHOUD LESBRIEF 1. Introductie 2. De SAMEN DELEN Lesinhoud 3. De SAMEN DELEN Quizzz 4. Het SAMEN DELEN Diploma 5. De SAMEN DELEN Activiteiten
Nadere informatieProject Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten
Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Inleiding en werkwijze: De meeste ouderen vinden het leuk om samen met jongeren iets te doen. Op deze manier hebben
Nadere informatieJaarplan ASVZ 2016 Zorg pakken we samen aan
Jaarplan ASVZ 2016 Zorg pakken we samen aan Jaarplan ASVZ 2016 eenvoudige versie Dit is het jaarplan van ASVZ. Hierin schrijft ASVZ op wat we in 2016 gaan doen, en wat beter of anders kan in de zorg. Het
Nadere informatieZondag 29 gaat over het Heilig Avondmaal (2)
Zondag 29 Zondag 29 gaat over het Heilig Avondmaal (2) Lees de tekst van Zondag 29 Vraag 78 : Wordt dan uit brood en wijn het wezenlijk lichaam en bloed van Christus? Antw : Nee; maar gelijk het water
Nadere informatieLees samen de opdrachten door. Verdeel de opdrachten. Leg jullie afspraken vast in het Plan van Aanpak (zie bijlage 1). Nu kunnen jullie starten.
Perspectief 3 e editie 3 hv Project Werken 0. Start Dit project gaat over werken. Waarom is werken zo belangrijk? Wat voor werk zou jij willen doen als geld geen rol speelt? Werk je om te leven of leef
Nadere informatieErvaringen van mensen met verstandelijke beperkingen of psychiatrische problemen met zelfstandig wonen en deelname aan de samenleving
Een eigen huis.. Ervaringen van mensen met verstandelijke beperkingen of psychiatrische problemen met zelfstandig wonen en deelname aan de samenleving M.H. Kwekkeboom (red.) A.H. de Boer (SCP) C.van Campen
Nadere informatieVragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Nadere informatieADHD: je kunt t niet zien
➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen
Nadere informatieHoe maak ik... Naam: Groep:
Hoe maak ik... Naam: Groep: Inleiding Een spreekbeurt houden is niet niets! Je moet daar heel wat voor kunnen. Wat dacht je van: Goed kunnen lezen Goed kunnen begrijpen wat je leest Goed dingen kunnen
Nadere informatieZondag 19 januari 2014. Viering in de Week van Gebed. voor de eenheid van de christenen. Paulusgemeenschap en. Protestantse Gemeente de Eshof
Zondag 19 januari 2014 Viering in de Week van Gebed voor de eenheid van de christenen Paulusgemeenschap en Protestantse Gemeente de Eshof Hoevelaken Thema: Is Christus dan verdeeld? (1 Kor. 1,13) 1 / 7
Nadere informatie13 Jij en pesten. Ervaring
82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieGod bestaat en Hij is belangrijk We hebben God nodig in ons leven Jezus: Zijn leven Jezus: Zijn dood Jezus: Zijn opstanding De Heilige Geest
Basiscursus Christelijk geloof Module 1 Les 1: Les 2: Les 3: Les 4: Les 5: Les 6: Les 7: Les 8: God bestaat en Hij is belangrijk We hebben God nodig in ons leven Jezus: Zijn leven Jezus: Zijn dood Jezus:
Nadere informatieDiscussiëren Kun Je Leren:
Chantal Deken Discussiëren Kun Je Leren: discussielessen voor groep 3 t/m 8; sluit aan bij referentieniveaus Mondelinge taal; versterkt 21 e -eeuwvaardigheden als communiceren en samenwerken; compleet
Nadere informatieleren omgaan met Diversiteit In je gemeente
Geloven kun je niet alleen! Stap 1 Jouw kijk op de wereld 15 min. Kijken in de spiegel naar jezelf Wat vind je van je eigen lichaam? Wat vind je mooi? Als je zou mogen kiezen, welk deel zou je dan weghalen?
Nadere informatie4 Rollenkaarten voor jongeren. christen. moslim. moslim extremist. geheime gelovige. Bijlage Jongerensponsoractie. Extra te verdienen punten: 35
Bijlage Jongerensponsoractie 4 Rollenkaarten voor jongeren christen moslim Jij bent christen en dat gaat ook zichtbaar worden, omdat je een armbandje krijgt met WWJD. Doe dit om. Het betekent ook dat je
Nadere informatieverzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen
Zondag 52 Zondag 52 gaat over de zesde bede. Leid ons niet in verzoeking, maar verlos ons van de boze. Want van U is het Koninkrijk en de kracht en de heerlijkheid, in der eeuwigheid. Amen. Lees de tekst
Nadere informatiePreek Psalm 78:1-8 20 september 2015 In het spoor van Opening winterwerk Spiegelbeeld I
Preek Gemeente van Christus, De mooiste dingen in het leven kun je niet als erfernis wegschenken Let er maar eens op. De belangrijkste dingen zijn geen erfstuk. Zeker, je kunt mooie spulletjes erven. Of
Nadere informatieSoms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw
Soms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw gedrag gevaarlijk is voor andere mensen. Dit mag nooit
Nadere informatie1) Gered worden is net zo gemakkelijk als een cadeau krijgen (Johannes 1:12)
Les 8 - Redding In deze bijbelstudies wordt gebruik gemaakt van de NBG-vertaling Heel veel mensen hebben er geen behoefte aan zich door Jezus te laten redden. Daarvoor hebben ze allerlei redenen. Bijvoorbeeld:
Nadere informatieOnlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek.
Beste docent, Onlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek. De leerlingen hebben in het museum onder andere
Nadere informatieDe gelijkenis van de verloren zoon.
De gelijkenis van de verloren zoon. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel dingen te leren.
Nadere informatieDe gelijkenis van de twee zonen. Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten
De gelijkenis van de twee zonen Lees : Mattheüs 21:28-32 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel
Nadere informatieStem dan ChristenUnie. André Rouvoet ChristenUnie
Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 22 november. Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks
Nadere informatieU leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen.
TOESTEMMING VRAGEN les 1 spreken inleiding en doel U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen. Bij toestemming vragen is het belangrijk dat je het op een
Nadere informatieOOGGETUIGE. Johannes 20:30-31
1 januari OOGGETUIGE Johannes 20:30-31 Een nieuw jaar ligt voor ons. Wat er gaat komen, weten we niet. Al heb je waarschijnlijk mooie plannen gemaakt. Misschien heb je goede voornemens. Om elke dag uit
Nadere informatie3 Hoogbegaafdheid op school
3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatieBESTEMMING BEREIKT?! Opdrachtenblad Niveau:
Opdrachten Opdracht 1 Wat vind je van het verhaal? Welk risico loopt Wesley? Wat zou jij deze vakantie anders doen om niet halverwege met te weinig geld te zitten? Ken jij iemand met een vergelijkbaar
Nadere informatieEen weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom. Naam:
Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom Naam: Het Christendom Hallo, dit is de vragenlijst die hoort bij de website over geestelijke stromingen. Je kunt de website vinden
Nadere informatieDeel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties
Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna
Nadere informatieVoorleesExpress. Samen met ouders aan de slag. Praktische tips
VoorleesExpress Samen met ouders aan de slag Praktische tips Samen met ouders aan de slag Ouders betrekken bij het voorlezen Je gaat straks via de VoorleesExpress twintig weken voorlezen bij een of meerdere
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Ik weet niet of het u is opgevallen, maar het trof mij dat de lezingen van vandaag vol tegenstellingen zitten: het begint al bij Jesaja 41: mensen zijn
Nadere informatieHet Groot en Bijzonder Verdriet Doe Boek
Het Groot en Bijzonder Verdriet Doe Boek De enige officiële training voor Troostbeesten. Lilian Kars, 1999 Illustraties: Rainer Harman Niets uit deze uitgave mag op enige wijze worden gebruikt of gedupliceerd
Nadere informatieAls je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.
Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen
Nadere informatieVanjezelfhouden.nl 1
1 Kan jij van jezelf houden? Dit ontwerp komt eigenlijk altijd weer ter sprake. Ik verbaas mij erover hoeveel mensen er zijn die dit lastig vinden om te implementeren in hun leven. Veel mensen willen graag
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieOpstartlessen. Les 1. Kennismaken
www.edusom.nl Opstartlessen Les 1. Kennismaken Wat leert u in deze les? Uzelf voorstellen Kennismaken Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag en DWI Amsterdam HET GESPREK
Nadere informatie