Breinleren, zet het brein open voor groei en ontwikkeling

Transcriptie

1 Breinleren, zet het brein open voor groei en ontwikkeling Platform Opleidingsprofessionals Waterschappen 12 juni 2018 Gertie Verreck, associate Mob:

2 Onze diensten TRAININGEN & OPLEIDINGEN OPEN INSCHRIJVING LEZINGEN & WORKSHOPS INCOMPANY ACCREDITATIE

3 Agenda Hoe kan kennis van het brein bijdragen aan het effectiever maken van leren bij waterschappen? Hoe kan breinkennis bijdragen aan het effectiever maken van leren op de werkplek Hoe herken en stimuleer je een groei mindset? Hoe kun je het toepassen bij het inkopen van opleidingen

4 Even je brein activeren Elk compliment stimuleert ontwikkeling of groei Het gezonde brein is ongeveer op ons 45 e uitontwikkeld Het maakt niet zoveel uit in welke omgeving opleidingen plaats vinden Vrouwen kunnen niet multitasken

5 BCL aanpak : 6 breinprincipes

6 3 3 structurerende breinprincipes Maak het aandachtig, nuttig, voorstelbaar en realistisch (visualisatie, context mee laten leren, focus einduitkomst) Herhaal om niet te vergeten en vergeet niet om te spreiden (6 weken, spreidingsduur, pauzemanagement) Activeer voorkennis en helpende associaties (metaforen, dieper verwerken info, mentorschap)

7 3 3 activerende breinprincipes Maak het spannend en wees een dopamine dealer (nieuwsgierig, trots stimuleren, focus eigen progressie) Zet actief aan de slag en laat dieper nadenken (testingeffect, zelf op een unieke manier verwerken) Zet zoveel mogelijk zintuigen in (bewegen, visueel, meer ingangen, sterkere verbindingen)

8 ASOOO - brein open voor leren Overtuiging over ontwikkelbaarheid Autonomie en status Cognitie Emotie

9 Het brein wat zit er in?

10 Drie samenwerkende breinsystemen Het denkbrein denkt: plant, houdt focus, organiseert, rationaliseert, herkadert en overziet lange termijn. Het emotiebrein voelt: omvat emoties en motivatie, beïnvloedt sociaal gedrag, zoekt directe beloning en vermijdt pijn. regelt je emoties Het gewoontebrein doet: voert aangeleerde gewoonten uit, reageert onbewust op signalen uit de omgeving en wint altijd, tenzij

11 De elektrochemische fabriek hersencel of neuron 86 miljard neuronen! tot verbindingen per neuron!

12 Leren = Het vormen van sterke en uitgebreide neurale netwerken

13 Het brein is plastisch, als een spier En als je ouder wordt? You can not learn an old dog new tricks The fastest way to become an old dog is to quit learning new tricks Watch them grow or.. let them go

14 Van geitenpad naar snelweg

15 Overtuigingen zijn snelwegen Het PBB is een prachtige kans om me verder te ontwikkelen Het PBB is vooral voor die mensen die ze mogelijk stimuleren weg te gaan... neurale netwerken die vaak en gemakkelijk vuren.

16 Overtuigingen over ontwikkelbaarheid Jouw opvattingen over de ontwikkelbaarheid van je eigen kwaliteiten en vaardigheden bepalen in hoge mate hoe deze zich zullen ontwikkelen Carol Dweck Jouw opvattingen over de ontwikkelbaarheid van de kwaliteiten en vaardigheden van anderen beïnvloeden hoe deze zich zullen ontwikkelen.

17 Overtuiging over Ontwikkelbaarheid Ik kan dit toch niet Ik kan dit nog niet Fixed mindset: Intelligentie en kwaliteiten zijn niet ontwikkelbaar Groei mindset: Intelligentie en kwaliteiten zijn wel ontwikkelbaar

18

19 Taal en de mindset herkennen Je hebt een goede leerstrategie gekozen want.. Je hebt je best gedaan, meer kan je niet doen Dit lukte nog niet, wat zou je eerste stap kunnen zijn? Je hebt hier een enorm talent voor!

20 Niet voor niets hebben auto s een bumper en potloden een gummetje. Mensen maken nu eenmaal fouten.

21 Stimuleer de experimenterende en lerende omgeving

22 Je kunt mindset meten en beïnvloeden Mindshift

23 Mindset van een ander op de werkplek beïnvloeden Vertel over de werking van het brein (mate cognitie) Kijk naar je eigen mindset en geef het goede voorbeeld Laat zien hoe jij ook blijft leren Vertel eigen voorbeelden (uitdagingen, hindernissen, doorzetten) Laat zien hoe jij fouten maakt en ervan leert

24 Feedback en groei mindset Op proces (aanpak, strategie, doorzetten, eigen voortgang) Concretiseren! De ander zelf laten nadenken! Kweekt doorzetten en plezier in leren en ontwikkelen!!

25 De dopamine

26 Zeker of gokken qua punten? Kies per vraag Zeker: 0 punten bij foute antwoord 1 punt bij goede antwoord Gokken (all or nothing) 0 punten bij het foute antwoord 0 of 2 punten bij goede antwoord

27 AS - het brein open voor leren Factoren die inwerken op het belonings- en angstsysteem van het brein Autonomie en Status Emotie

28 Emoties algemeen Emoties zetten het brein open of sluiten het brein af Ervaringen met emotionele component worden beter onthouden, sterkere neurale verbindingen

29 Beloningssysteem brein: dopamine Toenaderen Bij : nieuw!!, plezier, sociale connecties etc. Drive, zin in, belangstelling, wat hogere alertheid, nieuwsgierigheid bevorderen. In leersituaties: Bij verhoging van autonomie en status

30 Angstsysteem brein: adrenaline Weggaan / Afsluiten Bij gevaar, sociale uitsluiting etc. Angst voor bv fouten, Vecht of vlucht respons Actie, Alert, In werk/leer-situaties: Bij verlaging van autonomie en Status

31 Luikje voor ontwikkeling open Luikje voor ontwikkeling dicht Draai aan de Status en Autonomieknop

32 Dopamine-dealer? Hoe? Waardering uiten, laat merken dat je de ander echt ziet Trots stimuleren op de eigen progressie Zelf laten meedenken, geef autonomie Door te verbazen en te verrassen Door plezier te hebben Nieuwsgierigheid stimuleren: Vragen laten stellen, geeft autonomie en erkenning

33 PBB aanbod en breinkennis Plasticiteit brein, je bent nooit te oud om te leren Mindset, (h)erkennen van mindset als het begin van al dan niet leren Voorbeeldgedrag en spiegelneuronen Omgaan met fouten en creëren van de lerende en experimenterende omgeving Autonomie Status Emoties als nieuwsgierigheid

34