19 e KinderopvangCongres

Transcriptie

1 Woensdag 23 maart 2011 De Reehorst, Ede 19 e KinderopvangCongres Voor kinderopvang (0-4 jaar) en buitenschoolse opvang (4-13 jaar) in pedagogiek en praktijk In samenwerking met pedagogisch vakblad

2 Duurzame kinderopvang in pedagogiek en praktijk Programma kinderopvang (0-4 jaar) Wat is duurzaam? Duurzaam bezig zijn is zorgen voor de toekomst van onze kinderen! Daarom is de kinderopvang de plek bij uitstek om duurzaam te handelen. Het begrip duurzaamheid roept niet bij iedereen hetzelfde op. Duurzaamheid gaat niet alleen over verantwoord materiaal- of energiegebruik. Het gaat ook over onderlinge relaties en betrokkenheid. Hoe maak je een duurzaam beleid en hoe communiceer je dat naar je collega s en de kinderen? Hoe betrek je de ouders hierbij? En hoe kun je een duurzame relatie opbouwen met organisaties en verenigingen uit de buurt? Hoe zorg je ervoor dat duurzaamheid een plekje krijgt in de ontwikkeling van de kinderen? Het is niet altijd eenvoudig om deze duurzame ideeën te vertalen naar de praktijk. Tijdens het 19e KinderopvangCongres proberen we in verschillende lezingen en deelsessies op deze vragen een antwoord te formuleren. Met deskundige sprekers en vernieuwende thema s en onderwerpen Een apart, toegespitst programma voor kinderdagverblijven en voor buitenschoolse opvang Met een rijke informatiemarkt voor nóg meer inspiratie Ideaal om te netwerken! Kortom, een onmisbare dag voor professionals in de kinderopvang! Duurzame voorbeelden? Heeft jouw kinderdagverblijf of buitenschoolse opvang al ervaringen met een duurzame aanpak en wil je je collega s daarvan op de hoogte brengen? Laat het ons weten! Stuur jullie initiatief per mail naar redactie@kiddo.net. Foto s of filmmateriaal zijn ook welkom! Tijdens het congres zullen we hier aandacht aan besteden. De eerste 500 deelnemers ontvangen de mooie uitgave Horen en zien, ruiken, voelen, proeven van Annet Weterings! Ontvangst en registratie Plenaire opening door dagvoorzitter Marieke Henselmans Kinderen hebben de toekomst. Wie met kinderen werkt, ontkomt er niet aan daarover na te denken. En dan kom je al snel terecht bij het onderwerp duurzaamheid. Hoe ga je verstandig om met energie, (speel)materiaal en voeding in relatie tot kinderen, hun ouders en de groep? En hoe zet je goede voornemens om in de praktijk van alledag? Daarover vertelt Marieke Henselmans. Zij debuteerde in 1999 met misschien wel het eerste boek over kinderen en duurzaamheid: Consuminderen met kinderen. Ze schrijft over geldzaken en opvoeden, onder andere voor het Nibud en het AD en was presentator van het tv- programma Geen cent te makken Thee- en koffiepauze en bezoek informatiemarkt Subplenair, keuze uit drie lezingen: 1. Samenhang tussen gebouw en pedagogische visie Hans Arends (architect) en Anja Schlüter (manager SKSG Kinderopvang) presenteren het proces dat zij doorlopen hebben om een vervallen basisschool te verbouwen tot Kindercentrum Melkweg te Groningen. Interactie met de zaal zal een centrale plaats innemen. Laat je inspireren en proef tijdens de discussie hoe ontwerp en pedagogiek elkaar kunnen vinden en versterken. Door Hans Arends en Anja Schlüter, SKSG Kinderopvang 2. Duurzaam ondernemen in de kinderopvang Kinderopvang 2Samen doorliep het gehele traject van duurzaam ondernemen: Wat is duurzaam ondernemen? Waarom zou je dat doen? Hoe heeft 2Samen dit aangepakt en wat kwam er bij het opstarten kijken? De communicatie met medewerkers en ouders, de samenwerking met partners en de wijk, ideeën over omgaan met natuur en voeding In deze presentatie komen alle aspecten, plus de valkuilen, aan de orde. Door Wim van Ogtrop, Kinderopvang 2Samen 3. Een groen basismenu Pascalle Cup gaat in deze subplenaire lezing in op de vraag: waarom een groen basismenu in de kinderopvang aanbieden? Dit naar aanleiding van de pilot rond biodiversiteit op de Kindercampus Wandelbos. Wat draagt het leren kennen en beleven van de natuur bij aan de ontwikkeling van kinderen? Wat vraagt dat van pedagogisch medewerkers en wat is de rol van de ouders? Door Pascalle Cup, Kinderstad, Tilburg Lunch met luxe broodjes, warme gerechten, salades en fruit, en bezoek informatiemarkt Deelsessieronde 1 (keuze uit 11 deelsessies) Theepauze en bezoek informatiemarkt Deelsessieronde 2 (keuze uit 11 deelsessies) Afsluiting met hapje en drankje

3 Deelsessies kinderopvang (0-4 jaar) 1. De kwaliteitsmonitor als duurzaam instrument In deze interactieve bijeenkomst sta je stil bij het begrip pedagogische kwaliteit in relatie tot de vier basisdoelen. Maak kennis met de NCKO-Kwaliteitsmonitor, waarmee je snel in kaart kunt brengen wat de sterke en minder sterke kanten van je organisatie zijn. Met videofragmenten. Door dr. Mirjam Gevers Deynoot-Schaub, onder meer senior onderzoeker bij het Nederlands Consortium van Kinderopvang Onderzoek (NCKO) 2. Duurzame relaties met kinderen Relaties met kinderen zijn belangrijk in het werk van de pedagogisch medewerker, want sommige kinderen zie je jarenlang. Hoe bouw je een duurzame relatie met de kinderen op? Hoe houd je die ook nog professioneel? Wat vraagt dat van jouw houding en vaardigheden? Tijdens deze interactieve deelsessie vind je antwoorden op deze vragen. Soms stimulerend soms confronterend, maar altijd bekeken vanuit de duurzame relatie van de pm er met het kind! Door Simon Hay, pedagoog bij Triodus, Den Haag 3. Babygebaren Met baby s vanaf ongeveer 6 maanden kun je communiceren door middel van gebaren. Door echt contact te maken met de allerkleinsten kan de onderlinge relatie nog vertrouwder raken. In deze deelsessie maak je kennis met de mogelijkheden van babygebaren. Hierdoor maak je een opstapje naar verbale communicatie en zorg je voor nog meer plezier in je werk. Door Lissa Zeviar, eigenaar van Babygabaren en auteur van het boek Babygebaren, gebaren met je kind voor hij kan praten 4. Professioneel communiceren? Zo doe je dat! Wat wil ik bereiken met mijn communicatie? Waarom is dat belangrijk? En: hoe doe ik dat? Als je erin slaagt met ouders te communiceren vanuit deze drie vragen, werk je automatisch aan duurzame contacten met ouders en die zijn belangrijk voor het bieden van kwalitatief goede opvang! In deze deelsessie ga je aan de slag met twee cases uit de praktijk. Door Aggy Langedijk, trainer communicatievaardigheden, directeur van Parenticom en auteur van Communiceren met ouders? Maak er werk van! 5. Jonge kinderen en weerbaarheid In de kinderopvang krijg je ook te maken met de seksuele ontwikkeling. Hoe kun je hier goed mee omgaan? Melanie Meijer gaat in deze deelsessie in op deze ontwikkeling. Zij geeft aan hoe je door op een natuurlijke manier te praten over bloot en aanraken bij kunt dragen aan een stabiele ontwikkeling. Door Melanie Meijer, huisarts in opleiding en auteur van In je blootje, Dat is fijn en Nee zeggen mag 6. Fijn je weer te zien Het kinderdagverblijf is voor de meeste kinderen de eerste plek om kennis te maken met duurzame relaties. Kinderen die elkaar regelmatig ontmoeten, elkaar leren kennen, een groepsgevoel ontwikkelen en vaste vriendjes kunnen maken, zullen zich (sociaal) beter ontwikkelen, zich veiliger voelen en met meer plezier naar de opvang gaan. In deze deelsessie kijk je hoe je daar morgen op de groep meer oog voor kunt hebben. Door Su en Kwok, gezinspedagoog bij het Nederlands JeugdInstituut 7. Duurzaam spelen, ja natuurlijk Aan het eind van deze deelsessie heb je stilgestaan bij vragen als: Hoe leer je jonge kinderen te genieten van natuurlijke en duurzame materialen, en daarbij zorgzaam te zijn voor diezelfde natuur? (Visie) Welke speelleer-activiteiten worden ons gratis en voor niets aangereikt en wat hebben we nodig om deze schatten te kunnen gebruiken? (Voorwaarden) Hoe wordt Duurzaam Spelen concreet uitgevoerd in het dagritme van de kindergroep, zo nodig in combinatie met een VVEprogramma? (Verwerken) Door Anja Lammers, onderwijsadviseur en VVE-trainer bij IJsselgroep Educatieve Dienstverlening 8. Documenteren en observeren Door het noteren van observaties van de kinderen en het uitwerken ervan tot een toegankelijk geheel, creëer je een representatief document van hun activiteiten en belevenissen in woord en beeld. Ileen Purperhart maakt aan de hand van praktische voorbeelden duidelijk hoe je documenteren structureel in de organisatie kunt inbedden en wat je ermee kunt bereiken. Door Ileen Purperhart, directeur van Hestia kinderopvang 9. Taalontwikkeling? Natuurlijk! Van nature zijn kinderen heel geïnteresseerd in alles wat de natuur te bieden heeft. Daarom biedt de natuur een onuitputtelijke bron voor taal- en spelstimulering. Het is belangrijk dat kinderen in contact komen met de natuur en natuurlijke verschijnselen. In deze deelsessie ga je in op werkvormen waarbij de natuur aanleiding is voor taal- en spelstimulering. Door Heleen Versteegen en Frank Studulski, resp. projectcoördinatoren Kinderopvang en Brede School bij Sardes 10. Natuurbeleving Hoe heb je de natuur vroeger zelf ervaren en waarom is natuurbeleving in je kinderopvang zo belangrijk? Hoe zorg je ervoor dat kinderen enthousiast worden, hoe groot of klein begin je? Baby s en natuurbeleving, hoe stimuleer je dat? En hoe zit het met dreumesen en peuters? Deze en nog veel meer thema s komen in deze actieve deelsessie aan de orde! Door drs. Annet Weterings, auteur van Horen en zien, ruiken, voelen, proeven 11. Duurzame ontwikkeling van het kinderkoppie Wat kan de kinderopvang met de nieuwe feiten uit wetenschappelijk onderzoek over de ontwikkeling van het kinderkoppie? Wat betekent het voor ons, professionele opvoeders? In deze deelsessie geeft Betsy van de Grift toelichting op de breinwetenschap en de ontwikkeling van het jonge kinderbrein. Daarna onderzoek je gezamenlijk hoe het staat met de rijke leeromgeving in je kindercentrum. Door Betsy van de Grift, managementadviseur en publicist, auteur van o.a. Kinderkoppie

4 Programma buitenschoolse opvang (4-13 jaar) Ontvangst en registratie Deelsessieronde 1 (keuze uit 9 deelsessies) Thee- en koffiepauze en bezoek informatiemarkt Deelsessieronde 2 (keuze uit 8 deelsessies) Lunch met luxe broodjes, warme gerechten, salades en fruit en bezoek informatiemarkt Plenaire opening door dagvoorzitter Agnes van Hoesel Pedagogisch Kader kindercentra 4-13 jaar gereed Sinds kort bestaat het Pedagogisch Kader kindercentra Een landelijk onderzoek naar de pedagogische kwaliteit van de buitenschoolse opvang (bso) is nu in uitvoering. Binnenkort verschijnt er ook een monitor waarmee de bso haar eigen kwaliteit in kaart kan brengen. Wat vertelt het wetenschappelijk onderzoek over de bso? We richten de blik hierbij ook op de praktijk van de bso: voor welke dilemma s en keuzes staat de bso? Door dr. Ruben Fukkink, docent en onderzoeker Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam en een van de auteurs van het Pedagogisch Kader kindercentra 4-13 jaar Theepauze en bezoek informatiemarkt Subplenair, keuze uit drie lezingen: 1. Samenhang tussen gebouw en pedagogische visie Hans Arends (architect) en Anja Schlüter (manager SKSG Kinderopvang) presenteren het proces dat zij doorlopen hebben om een vervallen basisschool te verbouwen tot Kindercentrum Melkweg te Groningen. Interactie met de zaal zal een centrale plaats innemen. Laat je inspireren en proef tijdens de discussie hoe ontwerp en pedagogiek elkaar kunnen vinden en versterken. Door Hans Arends en Anja Schlüter, SKSG Kinderopvang 2. Duurzaamheid binnen de buitenschoolse opvang Het is belangrijk kinderen te leren omgaan met de maatschappij en dat gaat over veel uiteenlopende onderwerpen. Hoe betrek je deze leeftijdsgroep bij dit onderwerp? Hoe stuur je dit aan vanuit de organisatie? Ingrediënten voor succes die langskomen in deze lezing zijn enthousiasmeren, bij jezelf blijven, kleine stappen willen maken, bewustwording creëren. Laat zien waar je als groep aan gewerkt hebt. Door Yvonne Lorent, regiomanager kinderopvang Humanitas 3. Veiligheid een belemmering? Duurzame kinderopvang is gebaat bij duurzame veiligheid. Dat wil zeggen niet alle risico s vermijden, maar juist een omgeving creëren waar kinderen op een speelse manier leren ook zelf verantwoordelijkheid te nemen voor hun veiligheid. De traditionele vorm van veiligheid staat soms de bewegingsvrijheid in de weg en dus de ontwikkeling. Deze paradox roept altijd veel vragen op. Josine van den Bogaard gaat met de inspectie in op deze schijnbare tegenstelling. Door Josine van den Bogaard, senior beleidsadviseur GGD Rotterdam-Rijnmond Afsluiting met hapje en drankje Uitgebreid aandacht voor het Pedagogisch Kader kindercentra 4-13 jaar Het Pedagogisch Kader kindercentra 4-13 jaar beschrijft de kern van het werk in de buitenschoolse opvang (kennis, doelen en middelen) aan de hand van drie hoofdvragen: wat hebben kinderen nodig, wat willen we bereiken en wat doen we in de buitenschoolse opvang? In een vierde deel wordt ingegaan op een recente trend in de buitenschoolse opvang: thema-bso s waarin bijvoorbeeld sport, natuur of verlengde leertijd centraal staan. De teksten zijn al te vinden op Pedagogisch Kader kindercentra 4-13 jaar op de website van BKK. Deelsessies buitenschoolse opvang (4-13 jaar) 1. Natuurbeleving met alle zintuigen Als je buiten bent, gebruik je al je zintuigen om de natuur te zien, horen, voelen, ruiken en soms ook proeven. Wat kun je doen om samen met de jongste kinderen de natuur zo goed mogelijk te beleven? Je bedenkt in deze deelsessie samen een aantal zintuiglijke activiteiten die je met de kinderen kunt uitvoeren. Daarnaast doe je inspiratie op door een aantal zintuiglijke activiteiten voor de jongste bso-kinderen te bekijken. Een deelsessie over natuur kan niet zonder de natuur buiten te beleven. Je gaat naar buiten om zelf een aantal activiteiten uit te voeren waarbij je verschillende zintuigen gebruikt. Door Annelies Andringa, projectmedewerker bij Stichting Veldwerk 2. Omgaan met prepubers Hoe ga je om met kinderen in de leeftijd van 10 tot 14 jaar die een lichamelijke en emotionele ontwikkeling doormaken? Thea Brejaart gaat in op de verschuiving in houding en belangstelling die dit bij deze kinderen met zich meebrengt. Je krijgt ideeën en tips hoe je kunt reageren op veranderend gedrag. Door Thea Brejaart, innovatie- en organisatieadviseur bij CED-groep, Rotterdam 3. Jong (muziek) geleerd, is oud gedaan! Muziek aanbieden is een duurzame investering in het kind. Iedereen kent ze immers nog, die liedjes die je als kind leerde! Op jonge leeftijd vormt zich de basis van de muzikale ontwikkeling. Daar mag je als begeleider een rol in spelen. Maar hoe geef je daar handen en voeten aan? In de deelsessie doe je, aan de hand van voorbeelden zingend, dansend en spelend, informatie op over de muzikale ontwikkeling van kinderen en hoe je die op adequate wijze kan ondersteunen. Door Hermien Wiechers, docent aan de Hogeschool IPABO en auteur van Muziekkriebels 4. Samenspel op de bso Voor deze interactieve spelmethode zijn vanuit de praktijk 126 ontwikkelingsgerichte activiteiten gemaakt voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Ze zijn voor iedereen online beschikbaar. In deze deelsessie maak je kennis met de mogelijkheden van Samenspel op de bso: een manier om de pedagogische kwaliteit van de bso te versterken! Door Marieke Smeenge, pedagoog SDK kinderopvang Dordrecht, en Lonneke van Dijk, ontwikkelings- en onderzoeksmedewerker bij CED- Groep, Rotterdam 5. Het kindercentrum in wijkverband (Let op: alleen beschikbaar in deelsessieronde 1) Eigenlijk wel jammer dat een kindercentrum vaak maar voor één doel gebruikt wordt. In de avond staat het gebouw leeg, net als in het weekend. Is dat wel efficiënt? Deze deelsessie zet aan tot naden-

5 Voorwaarden ken over de positionering van je kindercentrum in de wijk. Hoe kun je de wijk betrekken bij het centrum? Wat levert het je op? Kijk door de bril van de duurzame marketing en verrijk de inhoud van je werk door de buurt te ontmoeten. Door Anja Schlüter, manager bij SKSG Kinderopvang, Groningen 6. Kinderen met opvallend gedrag Kinderen kunnen erg teruggetrokken, erg druk en erg boos zijn. Dit opvallende gedrag beïnvloedt de interacties tussen kinderen onderling en tussen kinderen en hun begeleiders. Aan de hand van verschillende cases laten Nathalie van Kordelaar en Mirjam Zwaan zien hoe je je eigen benaderingswijze in kunt zetten om het gedrag van het kind te beïnvloeden. Door Nathalie van Kordelaar en Mirjam Zwaan, orthopedagogen 7. Ontspannen op de werkvloer Een gezond lichaam en een gezonde geest zijn een voorwaarde om je werk goed te kunnen (blijven) doen. Hoe goed zorg jij voor jezelf? Weet je hoe je je tijdens je werk kunt ontspannen en zo ja, doe je het dan ook voldoende? Kom ontspannen en genieten bij deze ervaringsgerichte deelsessie en ga met concrete ideeën naar huis. Door Wendy Doeleman, trainer bij DANA Trainingen en auteur 8. Duurzame relaties met kinderen Relaties met kinderen zijn belangrijk in het werk van de pedagogisch medewerker, want sommige kinderen zie je jarenlang. Hoe bouw je een duurzame relatie met de kinderen op? Hoe houd je die ook nog professioneel? Wat vraagt dat van jouw houding en vaardigheden? Tijdens deze interactieve deelsessie vind je antwoorden op deze vragen. Soms stimulerend en inspirerend, soms confronterend, soms als eye-opener of als bevestiging. Maar altijd bekeken vanuit de duurzame relatie van de pm er met het kind! Door Annemieke Waage, pedagoog bij Triodus, Den Haag 9. Duurzame communicatie met ouders? Dat kan! Op de buitenschoolse opvang zijn de kinderen relatief korte tijd aanwezig en spreek je de ouders veel minder vaak dan op het kinderdagverblijf. Het is dus zeer belangrijk dat je de korte en weinige momenten waarop je een ouder spreekt, goed benut! In deze deelsessie leer je duurzaam en professioneel te communiceren, door aan de slag te gaan met het gespreksmodel JIJ-IK-WIJ. Je zult ervaren dat dit helemaal niet zo moeilijk is, maar mooier is nog, dat je het geleerde meteen kunt toepassen in jouw praktijk. Door Aggy Langedijk, trainer communicatievaardigheden, directeur van Parenticom en auteur van Communiceren met ouders? Maak er werk van! Organisatie Het 19 e KinderopvangCongres wordt georganiseerd door Uitgeverij SWP in samenwerking met tijdschrift KIDDO. De organisatorische verantwoordelijkheid is in handen van congresbureau Logacom te Amsterdam. Datum en plaats Het congres vindt plaats op woensdag 23 maart 2011 in congrescentrum De Reehorst. Adres Bennekomseweg LM EDE Inschrijvingsvoorwaarden Deelname bedraagt 175,- excl. btw en is inclusief lunch, consumpties en congresmateriaal. Je kunt je inschrijven via het onlineaanmeldingsformulier of de aanmeldingsbon in deze folder. Na ontvangst van je aanmelding krijg je een factuur voor de betaling van deelnamekosten. Algemene Voorwaarden Bij aanmelding zijn de algemene voorwaarden van Logacom van kracht. Kijk hiervoor op: Online aanmelding Voor online aanmelden: Kortingsregeling Bij meerdere aanmeldingen uit dezelfde instelling krijgt de tweede persoon 10% korting, en de derde en alle volgende personen 15%. Studenten hebben recht op 20% korting, mits er bij de aanmelding een leesbare kopie van de studentenkaart gevoegd wordt. KIDDOabonnees krijgen 10,- extra korting op elke aanmelding. Annuleringsregeling Annulering tot twee weken voor aanvang 75% restitutie, tot één week voor aanvang 50% restitutie, later volgt geen restitutie. Bij verhindering heeft een deelnemer het recht zich zonder kosten te laten vervangen, mits tevoren aan de organisatie gemeld. Contactpersonen Programma Trude van Waarden Uitgeverij SWP tvwaarden@mailswp.com Organisatie Kirsten Posthuma Logacom k.posthuma@logacom.nl Nadere informatie Logacom BV Postbus AG Amsterdam Tel Fax (NB: programma onder voorbehoud)

6 Aanmelden kan ook via Aanmeldbon programma kinderopvang (0-4 jaar) Voorletters/Naam m/v Functie Instelling/Organisatie Adres Postcode Plaats Telefoon Mobiel Fax Factuuradres Als bovenstaand Anders, namelijk: Subplenaire lezingen: 1. Samenhang tussen gebouw en pedagogische visie 3. Een groen basismenu 2. Duurzaam ondernemen in de kinderopvang Deelsessies: 1 e voorkeur reservekeuze 2 e voorkeur Neemt deel aan het 19 e KinderopvangCongres op 23 maart 2011, en gaat akkoord met de algemene voorwaarden van Logacom BV. De kosten zullen na ontvangst van de factuur binnen veertien dagen voldaan worden. Wij wensen gebruik te maken van een kortingsregeling: Meerpersoonskorting (namen, functies en deelsessiekeuzes overige deelnemers apart bijsluiten) Studentenkorting (kopie studentenkaart bijsluiten) Ik ben KIDDO-abonnee Datum Handtekening Zonder postzegel sturen aan: Logacom/KOC Antwoordnummer VV Amsterdam Faxen kan ook: Aanmeldbon programma buitenschoolse opvang (4-13 jaar) Voorletters/Naam m/v Functie Instelling/Organisatie Adres Postcode Plaats Telefoon Mobiel Fax Factuuradres Als bovenstaand Anders, namelijk: Subplenaire lezingen: 1. Samenhang tussen gebouw en pedagogische visie 3. Veiligheid een belemmering? 2. Duurzaamheid binnen de buitenschoolse opvang Deelsessies: 1 e voorkeur reservekeuze 2 e voorkeur Neemt deel aan het 19 e KinderopvangCongres op 23 maart 2011, en gaat akkoord met de algemene voorwaarden van Logacom BV. De kosten zullen na ontvangst van de factuur binnen veertien dagen voldaan worden. Wij wensen gebruik te maken van een kortingsregeling: Meerpersoonskorting (namen, functies en deelsessiekeuzes overige deelnemers apart bijsluiten) Studentenkorting (kopie studentenkaart bijsluiten) Ik ben KIDDO-abonnee Datum Handtekening Zonder postzegel sturen aan: Logacom/KOC Antwoordnummer VV Amsterdam Faxen kan ook: