Van opleidingsorganisator. Henk Dejonckheere IPV vzw

Transcriptie

1 Van opleidingsorganisator naar personeelsplanner? Henk Dejonckheere IPV vzw

2 Ontwikkeling van een lange Strategie IPV 2015 termijnvisie 3- à 4- jaarlijkse oefening Met sociale partners Gebaseerd op info van het moment : - beleid (toekomst BEV, 0,05 risicogroepen...?) - studies (VLAMT, SERV, WSE...)

3 FOCUS Opleidingsbeleid Opleidingsplanning Competentiemanagement Leerbeleid Werkplekleren Onthaalbeleid Opleiding voor Iedereen Opleiding en Tewerkstelling Risicogroepen Sectorfonds Partner in vorming Leerconsulent Opleidingsadviseur TIJD

4 Illustraties visieontwikkeling Van opleidingsadviseur naar partner interne en externe arbeidsmarkt? Inzetten op meer kwalificerende trajecten? Ook richten op hogere beroepen?

5 Van opleidingsadviseur naar partner interne/externe arbeidsmarkt? Kwantitatieve analyses Mobiliteitsstromen Herremans, W. & Vanderbiesen W De vervangingsvraag bij uitstroom van 55-plussers in de voedingssector. Pilootstudie in het kader van VLAMT. Leuven: Steunpunt Werk en Sociale Economie

6 Mobiliteitstromen Schema: In- en uitstroom Belgische voedingsnijverheid, statuut van bestemming/oorsprong, 31 december december 2007 Bron: Datawarehouse AM&SB bij de KSZ (Bewerking Steunpunt WSE/Departement WSE)

7 Evolutie van de vraag Tewerkstelling, uitbreidingsvraag, vervangingsvraag 55+ en totale vraag in de voedingssector (Vlaanderen, ) Tewerkstelling 15+ (n) Uitbreidingsvraag (n) (%) * -0,4-0,4 +0,1-1,2-0,5-0,5-0,5-0,5 Vervangingsvraag 55+ (n) (%) * 1,3 1,3 1,2 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 Totale vraag (n) (%) * 0,9 1,0 1,3 0,3 1,1 1,2 1,3 1,4 * Aandeel (%) ten opzichte van de totale tewerkstelling 15+ in jaar t-1 Bron: RSZ DMFA (bewerking Steunpunt WSE)

8 Conclusie uit dergelijke studies De instroom (invulling van vacatures) loopt op vandaag al dikwijls erg moeizaam. De instroom in de voedingsindustrie zal relatief stabiel blijven De instroom in de rest van de economie zal fel toenemen : Instroom in de totale economie neemt toe met bijna 14% Instroom in de totale economie neemt toe met meer dan De concurrentie op de arbeidsmarkt zal dus enorm toenemen.

9 Tewerkstelling op langere termijn garanderen, zodat: Nieuwe medewerkers kunnen worden aangetrokken, en kunnen leren en groeien: instroom Huidige werknemers hun inzetbaarheid op peil kunnen houden en intern mobiel worden waar nodig: doorstroom Werknemers die de sector dreigen te verlaten de nodige competenties kunnen ontwikkelen om opnieuw aan de slag te gaan: uitstroom/retentie

10 Naar een actualisering missie IPV? Mogelijke actualisering missie IPV : onze werknemers en werkgevers een concurrentieel voordeel geven op de arbeidsmarkt van de toekomst, met name door de juiste competenties te voorzien en te ontwikkelen voor de werknemers en werkgevers van de voedingsindustrie Vorming is geen doel op zich & ook niet het enige middel. Deze nieuwe missie betekent ook investeren in : persoonlijk ontwikkelingsplan, opleiding voor/tijdens/na werk in de voedingsindustrie, opleidingsportefeuille, ervaringsbewijs onthaal, competentieontwikkeling, competentiebeheer, lerende organisatie, functionele mobiliteit, strategische personeelsplanning Voorwaarde is wel dat er ondertussen niet wordt ingeboet aan de kwantiteit en de kwaliteit van de huidige dienstverlening.

11 FOCUS? Personeels- Planning? Opleidingsbeleid Opleidingsplanning Competentiemanagement Leerbeleid Werkplekleren Onthaalbeleid Opleiding en Tewerkstelling Risicogroepen Opleiding voor Iedereen Personeelsaantal nu / binnen j Leeftijdspiramide nu / binnen j Uitstroom: kerncompetenties vertrekkers Doorstroom: identificatie doorgroeiers Instroom: competentievereisten nieuwkomers Maar evenzeer : wat met employers branding of persoonlijk opleidingsplan, opleidingsportefeuille,...? Sectorfonds Partner in vorming Leerconsulent Opleidingsadviseur Partner TIJD interne & externe arbeidsmarkt

12 Moeten we dan niet gaan naar meer kwalificerende trajecten? Welke? Kwantitatieve en kwalitatieve analyse: Evolutie opleidingsniveau Baisier, L., Lebon, L. &Van Mol C Baisier, L., Lebon, L. &Van Mol C Informatiedossier competentiebehoeften en opleiding in de voedingsnijverheid. Een kwalitatieve verkenning in enkele subsectoren. Brussel: Stichting Innovatie en Arbeid

13 Evolutie opleidingsniveau 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Lager Onderwijs Lager Sec Onderwijs Hoger Sec Onderwijs Hoger Ond Korte type Hoger Ond Lange type Universitair Onderwijs ,4% 26,2% 37,1% 10,4% 3,7% 5,2% ,0% 20,8% 45,0% 11,5% 3,5% 6,1%

14 Kwalitatieve analyse De voedingsindustrie staat niet stil: Steeds hogere eisen: Globalisering (nieuwe en andere concurrentie, meer markten en andere afzetkanalen) Druk distributiesector Consumentenvraag Wetgeving voedselveiligheid en kwaliteit, milieu Strategieën om marktpositie te behouden/versterken: groeien, meer markten en afzetkanalen creëren, meer en steeds nieuwere producten

15 Kwalitatieve analyse Veranderingen op de werkvloer: - Automatisering en informatisering - Meer controle op de kwaliteit en voedselveiligheid - Verhoging snelheid: productiewissels, leveringen Veranderingen in functies, met vraag naar andere en nieuwe vaardigheden

16 Moeten we dan ons ook niet richten op hogere beroepen? Welke? Kwantitatieve en kwalitatieve analyse: Limbourg, M. & Van Robaeys, N Methodologie Limbourg, M. & Van Robaeys, N Methodologie voor de detectie van toekomstige competentienoden. Toepassing voor de voedingsnijverheid. Ternat: Marleen Limbourg Advisie

17 Kritieke functies in de voedingsnijverheid De toekomst en de innovatie van de voedingssector ligt in handen van de biochemicus en de ingenieur Het aan de man of vrouw brengen van voedingsproducten is een zaak van technicocommerciëlen en culinaire experten Het maken van smaakvolle en gezonde producten ligt in handen van productieoperators en techniekers en dit in een hightech productieomgeving

18 Resterende vragen Wat met de dreigende overbevraging van de eerstelijnsverantwoordelijken? Hoe uitstroom vermijden van laaggeschoolden (bv inpaksters)? Hoe uitstroom vermijden van 50-plussers? Nog iemand inspiratie? Of nuttige studies?