Nieuwsbrief 04, De Pionier, locatie De Duinroos MolenweiMolenweMolenweid

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 04, De Pionier, locatie De Duinroos MolenweiMolenweMolenweid Van de directie Bezoek O4NT school De Ontplooiing in Amsterdam In de stromende regen kwamen we s middags aan bij De Ontplooiing. In een groot, modern gebouw zijn twee basisscholen gehuisvest. Toen de groep van dertig personen compleet was, meldden we ons bij binnenkomst. We werden in een centrale ruimte welkom geheten en vervolgens gingen we naar de tweede verdieping van het gebouw, alwaar De Ontplooiing gehuisvest was. Daar werden we ontvangen en na een korte uitleg werden we in twee groepen verdeeld. De ene helft bleef achter voor een uitleg en kreeg de gelegenheid om vragen te stellen. De andere helft kreeg een rondleiding door de school. Er werd ons verteld dat de kinderen de volgende dag naar De Efteling zouden gaan. Niet echt een ideaal moment om bij groepen kinderen binnen te komen (een soort laatste schooldag gevoel). Maar we hebben wel ideeën opgedaan en onze eigen beelden versterkt over hoe wij de vertaalslag binnen De Pionier zouden kunnen maken. Na afloop was er gelegenheid om vragen te stellen. Dit waren vooral vragen op ICT-gebied, maar ook vragen over de sociaalemotionele ontwikkeling van kinderen. Elke vraag riep weer andere vragen op. Kortom we zitten volop in het proces hoe we richting O4NT kunnen gaan. Fusie De Pionier De fusie tussen OBS De Molenweid en OBS De Duinroos gaat gestalte krijgen. De MRen hebben hiermee ingestemd. In de Gemeenteraad zal de fusie besproken gaan worden. Dan komt het advies bij de Bestuurder van OPO IJmond. Na goedkeuring van de Bestuurder zal het naar het Ministerie van Onderwijs gaan. Als alle stappen goed doorlopen zijn, heten we vanaf volgend schooljaar officieel De Pionier. In de nieuwsbrief van het bestuur (deze heeft u inmiddels ontvangen), staat aangegeven dat de kinderen van De Molenweid richting De Duinroos zullen gaan. Wat betekent dit? Volgend schooljaar zal het aantal leerlingen op De Molenweid (en ook op de Duinroos) opnieuw zijn afgenomen. Onderzocht zal worden welke groepen m.i.v. het nieuwe schooljaar over zullen gaan naar locatie De Duinroos. We zullen met de kinderen na de meivakantie rustig aan eens een bezoekje brengen aan locatie De Duinroos. Dan kunnen de kinderen een keer op het plein spelen, met kinderen van De Duinroos kennismaken en alvast eens een klaslokaal en de rest van de school gaan bekijken. Dit om de overgang heel geleidelijk te laten verlopen, zodat iedereen kan wennen aan de nieuwe situatie. Ook ouders van locatie De Molenweid krijgen de gelegenheid om kennis te maken met de nieuwe locatie. Zodra er meer informatie over de fusie is, breng ik u hiervan uiteraard op de hoogte.

2 Bezoek aan De Ontplooiing in Amsterdam. In onderstaand stuk kunt u de bevindingen vanuit locatie De Duinroos lezen. Toen ik werd gevraagd mee te gaan naar de Ontplooiing, was ik meteen enthousiast. Eerlijk is eerlijk, ik ging er wel heen met 2 petten op; 1. Uiteraard als betrokken moeder, en 2. Als leerkracht. Ik sta immers zelf ook voor de klas. En dan is er niets leuker dan rondkijken op een andere school. Vooraf had ik me goed verdiept in de schoolgids van de Ontplooiing; een uiterst zakelijk document overigens. Daardoor was ik een beetje bang dat ik in een soort leerinstituut terecht zou komen, met allemaal kinderen diep gebogen over hun ipad. Dat bleek niet het geval. Ze gingen de volgende dag op schoolreis en de spanning daarvoor gonsde door de school. Er werd gelukkig gewoon gebouwd in de bouwhoek bij de kleuters, er werden spelletjes gedaan, er waren dramalessen de kinderen waren met elkaar in gesprek en er was de gebruikelijke drukte op de gangen. Uiteraard zag ik kinderen met ipads. Ze gebruikten deze om te zien naar welke workshop ze moesten gaan en om een opdracht te doen die ze zojuist van hun coach (juf/meester) gekregen hadden. In de ochtend was de ipad gebruikt voor taal- en rekenactiviteiten/ workshops en verwerkingsopdrachten daarvan op het stilteplein. Het voordeel van het O4NT principe ten opzichte van het huidige onderwijssysteem vind ik dat kinderen echt op hun eigen niveau les krijgen van een leerkracht. Daarnaast zijn de apps op de ipad zijn zo ingesteld dat je kind wel verder komt in de lesstof, maar niet onder zijn kunnen presteert of op zijn tenen moet lopen. Hij/zij wordt uitgedaagd zonder dat hij/zij afhaakt door te lange, te moeilijke of te makkelijke instructie. Het feit dat kinderen van meerdere leeftijden in een groep zitten, is mijns inziens prettig. Zo kunnen ze van elkaar leren en elkaar helpen. Ik gun mijn kinderen zeker het onderwijs volgens het O4NT principe. Mijn oudste zoon is een dromer, dwaalt af als juf uitleg geeft en moet voortdurend bij de les gehouden worden. Hij is niet sterk in rekenen en zit veel aan de instructietafel. Dat vindt hij niet altijd prettig. Hoe fijn zou het zijn als hij straks helemaal op eigen niveau kan rekenen? Mijn jongste is bewegelijk, ongeduldig soms. Bij het O4NT principe duurt iedere workshop een half uur en dan is het tijd voor iets anders. Als ik heel eerlijk ben, vraag ik mij af of de hele ommezwaai van het huidige onderwijssysteem, naar het O4NT principe binnen een schooljaar gaat lukken. Er moet echt heel veel gebeuren. De leerkrachten moeten zich het nieuwe systeem eigen gaan maken en afstappen van datgene waar ze zo gewend aan zijn (ik weet hoe dat is). Daarnaast denk ik dat er zeker nog een of meerdere keren gekeken moet worden op een O4NTschool om feeling te krijgen met de nieuwe praktijk. Maar er zullen ongetwijfeld ook veel dingen hetzelfde blijven: namelijk de ruimte voor creativiteit, jezelf presenteren, mogen zijn wie je bent. Dingen waar ik de Duinroos al heel sterk in vind en waarbinnen O4NT ook veel ruimte voor is. Sandra Hogeweg Moeder van Hessel en Sjoerd, De Pionier locatie De Duinroos.

3 Barbarel Haccou, moeder van Loïs uit groep 6 en Kick uit groep 5 en Dennis Bogaard, vader van Josh uit groep 5, beiden van locatie de Molenweid zijn meegeweest naar De Ontplooiing, een school voor O4NT in Amsterdam, Hieronder kunt u hun bevindingen lezen. In de kleur rood de bevindingen van Barbarel Haccou en kleur blauw van Dennis Bogaard. Wat zijn volgens jou de voordelen van het O4NT principe ten opzichte van het huidige onderwijs? Individueel onderwijs en de ontwikkeling van eigen talenten en vaardigheden. Elke leerling wordt op zijn/haar niveau ontwikkeld. Leerling gevraagd dus en niet meer leerkracht gestimuleerd. Dit soort onderwijs past bij de huidige tijd Omgaan met kinderen uit andere groepen (van wie kan ik wat leren en wie kan ik wat leren) Zie je jouw kind(eren) werken volgens het O4NT principe? Ja, ik heb twee totaal verschillende kinderen en dit onderwijs zal gerichter op het kind zelf zijn. Een pluskind kan verder met de leerstof of uitdagende workshops gaan volgen, voor een leerling die iets meer moeite heeft zal de lesstof op een ipad zich letterlijk aanpassen, door meer uitleg, en zal er meer aandacht voor het kind kunnen zijn door een coach doordat de voortgang goed inzichtelijk is en er vaak gesprekken zijn met leerling, coach en ouder. Absoluut. Het past in deze tijd en iedereen ontwikkelt zich op eigen niveau/kennis/kunde. Kun je iets vertellen over het Ipad-gebruik op een O4NT school? Waar veel mensen bang voor zijn is dat de kinderen 24/7 op een ipad zitten straks. Dat is volgens mij niet waar. Er zijn heel veel activiteiten op een dag die zonder een ipad werken. Wat we nu op school al zien is dat de kinderen het leuk vinden om op een tablet te werken en dat het goed kan worden bijgehouden waar een kind fouten maakt of juist heel snel gaat. Wat we gezien hebben op De Ontplooiing staat niet symbool van hoe het zou moeten. Als je kijkt naar tijdsindeling (rooster) per dag dan blijft er ruimte over voor tijd zonder ipad. Het is niet zo dat de kids de hele dag achter een tablet zitten. Kinderen die thuis in welke hoedanigheid dan ook de ipad reeds gebruiken hebben wel een voorsprong op kinderen die dat thuis nog niet hebben/gebruiken. Denk je dat het haalbaar is om volgend schooljaar als Pionier te starten volgens de O4NT principes? Daar heb ik gemengde gevoelens over. Om dit goed te kunnen voeren, vergt veel tijd, energie en kennis. Maar ook een halve verbouwing en zorgen dat er een beregoed netwerk is ;-) Er zijn dus scholen die te snel zijn gestart (na 3 of 4 maanden voorbereiding) en waarbij dit onderwijssysteem daardoor niet werkte. Ik weet dat de inzet 100% zal zijn maar hoop dat het niet overhaast zal gebeuren. Liever wat later starten maar wel een goede geleidelijke overgang dan abrupt, ik denk dat dat chaotisch zal zijn. Ja, mits de leerkrachten ook gestimuleerd worden de switch te maken. Niet dat ze straks in december horen hoe de opleiding eruit gaat zien. Ik zou er de tijd voor nemen en wellicht deels of gefaseerd invoeren indien het niet haalbaar is om direct van start te kunnen gaan.

4 Welke sterke punten van de Duinroos/Molenweid wil je straks graag terug zien bij het werken volgens het nieuwe systeem op de Pionier? Rust, orde en fijne sfeer! Groeten Barbarella De leerpleinen/workshops, de complimenten van leerkracht in fysieke beloning (stickers, krullen etc.). Niet dat alleen de ipad "zegt" dat de oefening goed is afgerond. Tevens het bij elkaar zitten van klasgenootjes die reeds jaren bij elkaar zitten. Tenslotte, ik zie graag één aanvangstijd en niet dat je om 08:30 uur of om 09:30 uur kan/mag beginnen. Dit geldt tevens voor de eindtijd (red. bij De Ontplooiing was er voor gekozen dat kinderen tussen 8.30 en 9.30 mochten starten). Groeten Dennis Bogaard Vanuit de redactie Studiedag Maandag 05 oktober aanstaande zijn alle kinderen vrij van school, vanwege een studiedag van OPO IJmond. NIO in groep 8 Deze toets staat op onze school voor woensdag 07 oktober op de agenda. Mocht u al afspraken gemaakt hebben bij dokter of tandarts o.i.d., dan verzoeken wij u die te verzetten. De toets kan dan in één keer in de groep worden afgenomen door een medewerkster van de OBD. Ggiga In de afgelopen jaren hebben zowel de Duinroos als de Molenweid meegedaan aan een traject voor het verbeteren van de groepssfeer in de klas, genaamd: Ggiga. (Goed Gedrag in de Groep Aanleren). Beide scholen hebben dit als positief ervaren en daarom besloten er in elke groep mee aan de slag te gaan dit jaar. Dat betekent o.a. dat er duidelijke omgangsregels in de klas zijn, dat positief gedrag van kinderen extra benadrukt wordt en dat er consequenties zijn wanneer kinderen zich niet aan de regels houden. In de klas zijn drie basisafspraken gemaakt met de kinderen. Deze afspraken hangen duidelijk zichtbaar in de klas. Time-out regel Ik het kader van bovengenoemde afspraken is er een time-out regel opgesteld. Deze houdt in dat bij ongewenst gedrag de leerling een waarschuwing krijgt van de leerkracht. Gaat het ongewenst gedrag toch door dan volgt een tweede waarschuwing en wordt de betreffende leerling voor tien minuten (time-out) naar het lokaal van een collega gestuurd (welke dat is, is van tevoren besproken). Het kind krijgt een time-out blad mee, waarop hij/zij aangeeft wat er mis ging en wat/hoe het volgende keer anders moet. Dit blad wordt nadien besproken met de eigen leerkracht. Tevens worden de ouders van de time-out op de hoogte gebracht via de mail. Dit met als doel dat er thuis over gepraat kan worden. Uiteraard hopen wij dat we zo min mogelijk gebruik hoeven te maken van bovenstaande regel, maar mocht het voorkomen, dat is het fijn dat u als ouder al van de inhoud en het doel op de hoogte bent.

5 Bonnen inleveren voor nieuwe kinderboeken! Als u kinderboeken koopt tijdens de Kinderboekenweek (07 17 oktober 2015) bij boekhandel Bruna, dan kunt u de aankoopbonnen inleveren op school. De school levert deze bonnen in en krijgt dan 20% van het bedrag om nieuwe kinderboeken te kopen! U kunt de bonnen tot 14 november afgeven bij de juf. Wij geven ze dan in een envelop af bij Bruna en dan krijgen we hoogstwaarschijnlijk mooie, nieuwe boeken daarvoor terug! Dus: bewaar de bonnen die u tijdens de Kinderboekenweek koopt en lever ze op school in! Bij voorbaat dank! Nationale Kinderzwerfboekdag! Op woensdag 07 oktober start de Kinderboekenweek. Kinderzwerfboek wil álle kinderen de kans bieden om een boek te lezen. Daarom is 7 oktober uitgeroepen tot de Nationale Kinderzwerfboekdag. Samen met alle kinderen uit Nederland willen we tenminste kinderboeken uit zwerven sturen. Doe mee en duik in je boekenkast en stuur kinderboeken uit zwerven. Op woensdag 07 oktober zal het Kinderzwerfboek station op de Pionier locatie Duinroos geopend worden. Heb jij nog kinderboeken in de kast staan die je niet meer leest? Stuur ze dan uit zwerven zodat andere kinderen van deze boeken kunnen genieten. Je kunt de boeken op het bureau van juf Sylvia leggen. Als de kinderzwerfboek kast geopend is mag iedereen die dat wil een boek uit de kast pakken om te lezen. Als je het boek uit hebt kunnen je op de site laten weten wat je van het boek vond. Daarna kun je het boek terug zetten in de kast of op een andere plek laten zwerven (bij de bakker, op het schoolplein, in de wachtkamer). Alvast heel veel leesplezier! De jarigen de komende twee weken 30 september Dana van Renswoude groep 8 01 oktober Laurens de Groot groep 7 06 oktober Leonie Klein groep 4 10 oktober Renzo Zwaan groep 5 Agenda 02 oktober leerplein bovenbouw 05 oktober studiedag van Stichting OPO IJmond 06 oktober start Kinderboekenweek, het thema is Raar, maar waar!. 07 oktober Nio groep 8 Kinderzwerfboekendag 09 oktober landelijke dag van de Duurzaamheid 19 t/m 23 oktober herfstvakantie 21 oktober volleybaltoernooi 27 oktober jaarvergadering MR/OR 30 oktober leerplein onderbouw De volgende Nieuwsbrief verschijnt op dinsdag 13 oktober.

6