JONG TALENT OP DE UNIVERSITEIT WAT DOET DE VU?

Transcriptie

1 JONG TALENT OP DE UNIVERSITEIT WAT DOET DE VU? 1

2 JONG TALENT AAN DE UNIVERSITEIT Professionaliserings Traject Onderwijs VU: Van Werkpaard tot Paradepaard Portefeuillehouder onderwijs, FSW. 2 Vrije Universiteit Amsterdam

3 JONG TALENT AAN DE UNIVERSITEIT Wat is de visie op jong talent op jullie universiteit? 3 Vrije Universiteit Amsterdam

4 JONG TALENT AAN DE UNIVERSITEIT Wat is ervoor nodig om jong talent zich te laten ontplooien? 4 Vrije Universiteit Amsterdam

5 JONG TALENT AAN DE UNIVERSITEIT Wat zijn de randvoorwaarden voor succes? 5 Vrije Universiteit Amsterdam

6 TALENTBELEID YOUNG PROFESSIONALS Het traineeship: binden en boeien van jonge medewerkers Traineeship Junior docenten 4 jaar 1 september 2018 Pilot Bètawetenschappen (Pilot gedeeltelijk door SoFoKles gefinancierd) Traineeship bedrijfsvoering 22 maanden 1 september trainees Benutten van innovatiepotentieel 6 Vrije Universiteit Amsterdam

7 ONTSTAAN VAN DIT TRAJECT? Aanstelling Juniordocenten Opstellen Projectvoorstel Start pilot Start VU-brede traject Nieuwe positie 4-jarig contract Betrekken Leidinggevenden: Dilemma #1 Betrekken Onderwijsdirecteur 7 Samenstellen Projectteam: Dilemma #2 Vrije Universiteit Amsterdam

8 VISIE OP JUDO S Werkgroepen in het eerste jaar (UD s/uhd s/hgl: hoorcolleges) Kleinschalig onderwijs Organisatorische werkzaamheden Innovaties uitwerken Werkdruk en werklast vermindering bij UD s/uhd s/hg Binding student docent Continuïteit in het onderwijs 8 Vrije Universiteit Amsterdam

9 WAAROM DIT TRAJECT? Benutten innovatie potentieel jonge docenten Carrière perspectief voor junior docenten KPI tijdelijke contracten: Minstens 4 jaar contract 9 Vrije Universiteit Amsterdam

10 VISIE OP JUDO S Werkgroepen in het eerste jaar (UD s/uhd s/hgl: hoorcolleges) Kleinschalig onderwijs Organisatorische werkzaamheden Innovaties uitwerken Werkdruk en werklast vermindering bij UD s/uhd s/hg Binding student docent Continuïteit in het onderwijs 4 jarig professionaliseringstraject met focus op: Persoonlijke ontwikkeling Pedagogische didactische ontwikkeling Academische ontwikkeling 10 Vrije Universiteit Amsterdam

11 Jaar 1 Jaar 2 Jaar 3 Jaar 4 Ontwikkel eindassessment (2 uur) Loopbaanassessment (2 uur) Ontwikkelassessment (2 uur) POP 1 (5 uur) POP 2 (5 uur) POP 3 (5 uur) POP 4 (5 uur) Wie ben ik als persoon? (20 uur) Wie ben ik als professional? (20 uur) Wie ben ik in de organisatie? (20 uur) Wie ben ik in de toekomst? (20 uur) Voorbereiding docentschap (16 uur) BKO (150 uur) Doorgaande professionalisering (32 uur) Oriëntatie op onderzoeksafdeling (67 uur) Onderwijs ontwikkelingsproject (33 uur) Keuzemoment uitstroomrichting: docent VO, docent hbo, beleid WO of onderwijsprofessional bedrijfsleven Verdieping Onderwijspioniers (38 uur) Complex groepsproject 1 (80 uur) of Oriëntatie docent VO (160 uur) Complex groepsproject 2 (80 uur)

12 VOORDELEN - UITDAGINGEN Judo s blijven gemotiveerd/uitgedaagd Verhoging onderwijskwaliteit (geen studentassistenten maar Judo s) Continuïteit onderwijs kwaliteit Innovatieve ideeën worden uitgewerkt/geïmplementeerd Tijd vrijmaken voor judo s (160 uur per jaar) Draagvlak binnen faculteit/universiteit Mentoring (Junior-Senior) Werving & Selectie docenten # Het begint met een idee Faculteit- / dienstnaam / titel presentatie Het begint met een idee

13 WAT VINDT DE OPLEIDING? Lothar Kuijper (Opleidingsdirecteur GZW): Jonge energieke docenten maken met PTO in korte tijd stappen, waar de hele opleiding anders vele jaren voor nodig heeft Het PTO verbindt docenten van alle rangen en standen, en levert zo de brandstof voor ons onderwijs # Het begint met een idee 13 Het begint met een idee

14 TALENTBELEID YOUNG PROFESSIONALS BÈTA FACULTEIT Meetbare resultaten: Onderwijs prijzen Hogere score NSE: academische binding Junior docenten positief en expliciet benoemd in visitatie Onderwijs: DO s en DONT s in e-learning, Ontwerp van onderwijsmodules -> rendabel én informatieve premaster cursus. Community service learning cursus: Gezondheid in de stad (i.s.m. academie van de stad) Pre-University College Master class: Verslaving. Didactische implementatie CANVAS 14 Vrije Universiteit Amsterdam

15 WAT VINDT DE JUNIOR DOCENT? (Erg) leerzaam Trainingen/workshops Samenwerkingsverbanden/ groepsprojecten Persoonlijke ontwikkeling Resultaat: een rijker persoon en professional Uitdagend Toepassen kennis en vaardigheden (verminderen routine) Tijdmanagement Verbinding Intern: team, opleiding, VU-breed Extern: toekomstig werkveld # Het begint met een idee 15 Het begint met een idee

16 TALENTBELEID YOUNG PROFESSIONALS Het traineeship: binden en boeien van jonge medewerkers Traineeship Junior docenten 4 jaar 1 september 2018 Pilot Bètawetenschappen (Pilot gedeeltelijk door SoFoKles gefinancierd) Traineeship bedrijfsvoering 22 maanden 1 september trainees Benutten van innovatiepotentieel 16 Vrije Universiteit Amsterdam

17 TALENTBELEID YOUNG PROFESSIONALS TRAINEESHIP BEDRIJFSVOERING Met het traineeship kunnen wij zorgen voor een meer verbinding tussen afdelingen 12 trainees: 7 alumni VU, 5 daarbuiten Diverse studieachtergronden Kritische blik & Frisse energie Een hechte groep waarin leren, ontwikkelen en elkaar helpen centraal staan Doel traineeship bedrijfsvoering: VU als aantrekkelijke werkgever Dynamiek junior senior Binding binnen bedrijfsvoering VU Financiën, HRM, ICT, SOZ, UBVU, FCO, C&M/FSW, Bètawetenschappen, Bestuurszaken Opleiding extern bureau Intervisie, persoonlijk, kennis & innovatie 17 Vrije Universiteit Amsterdam

18 RANDVOORWAARDEN VOOR SUCCES Veilig klimaat Waarborgen tijd en financiering voor traject Breed draagvlak projectgroep en implementatie: Junior docenten Leidinggevenden (Senior) docenten (in vakgroep) HR + financiën (Faculteits) bestuur Onderwijskundigen 18 Vrije Universiteit Amsterdam

19 VRAGEN? MAIZA CAMPOS PONCE (PROJECT LEIDER: BABETTE OOSTEN (JUNIOR DOCENT: NIENKE DE BRUIJN (HR TRAINEE: 19