PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN G4. Inleiding

Transcriptie

1 PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN G4 Inleiding Kinderpvang is een kwestie van vertruwen. Vraaguders vertruwen de gastuders hun kinderen te. Zij meten de zekerheid hebben dat hun kind k in hun afwezigheid een veilige pvang en een verantwrde pveding wrdt aangebden. Het is van belang dat zij gastuders kenbaar kunnen maken wat hun wensen zijn ten aanzien van de pveding van hun kind. Anderzijds is het van belang dat gastuders aangeven welke nrmen en waarden zij hanteren en aan welke wensen/eisen ten aanzien van de pveding zij willen en kunnen vlden. Om vraaguders en gastuders te ndersteunen heeft G4 een pedaggisch beleidsplan pgesteld. Het pedaggisch beleidsplan ndersteund de gastuders bij het nadenken ver delen en middelen van aanvullende gezinspveding. Het laat zien, waarp vraaguders kunnen rekenen, als zij hun kind in handen geven van een gastuder. Het pedaggisch beleidsplan zrgt ervr dat vraaguders de gastuder kunnen aanspreken p haar belften. Verder vrmt het een ged uitgangspunt vr nderling gesprek tussen vraaguders en gastuders. G4 vindt een pedaggisch beleidsplan belangrijk m de kwaliteit van de gastuderpvang p een hg peil te huden, te kunnen cntrleren en z ndig bij te stellen. Het allerbelangrijkste is dat een gastkind met plezier in een veilige en vertruwde mgeving kan pgreien. Wij gaan er vanuit dat de bekende mgeving van familie, vrienden f bekenden van de uders hier een gede basis vr is. Gastuders bieden G4 de mgelijkheid te kunnen cntrleren f zij handelen cnfrm het pedaggisch beleidsplan dr medewerkers van G4 te ntvangen tijdens de pvang. Pedaggische basisregels De gastuder schept een vertruwde en familiare pvangmgeving vr het gastkind. De gastuder benadert het gastkind met respect en aandacht. De gastuder biedt vldende activiteiten aan die passen bij de leeftijd, aard en ntwikkeling van het gastkind. De gastuder besteedt aandacht aan nrmen en waarden. De gastuder draagt zrg vr een veilige, hygiënische en geznde pvangmgeving. Uitwerkingen van de basisregels De gastuder schept een vertruwde en familiare pvang mgeving vr het gastkind Een gastkind met zich veilig en gebrgen velen m zich in vereenkmst met zijn aanleg en karakter te kunnen ntwikkelen. Het gastkind met zich tijdens de pvang vrij velen m zijn emties, zals verdriet, bsheid en blijdschap aan de gastuder te tnen en met de gastuder te delen, znder dat het zich hierin anders velt dan in zijn eigen huiselijke mgeving. Basis is het ntwikkelen van een stabiele vertruwensrelatie tussen gastkind en gastuder, maar k tussen vraag- en gastuder. Vrp staat de integratie in de gastfamilie. Cncreet betekend dat, dat gastkind zich p zijn gemak velt bij de gastuder en een eigen plekje binnen het gastgezin krijgt. G4 geeft er de vrkeur aan, dat brertjes en zusjes samen bij een gastuder pgenmen wrden. Juist vr de start van de pvang, is het belangrijk m vldende aandacht te besteden aan de kennismaking en de wenperide. Daarm geeft G4 de vrkeur aan bemiddeling tussen gastuders en vraaguders waar al een relatie bestaat en dat er niet teveel kinderen bij een gastuder pgevangen wrden. Het gastkind met de mgelijkheid krijgen m de gastuder, de pvangmgeving en de eventuele andere (gast)kinderen, in eigen temp leren kennen. Verder zijn in z n situatie mgelijke prblemen 1 G4, Pedaggisch beleidsplan

2 gemakkelijker te bespreken. Ok is het hierdr gemakkelijker vr de gastuder m het gastkind ged te leren kennen en in te spelen p de beheften van het gastkind in samenspraak met de vraaguders. Samengevat in gedrag van de gastuders: Nemen het kind en zijn emties en gevelens serieus. Steunen het kind en bieden warmte en gebrgenheid. Blijven cnsequent en handelen p een herkenbare en duidelijke manier in een bepaalde situatie. Ondersteunen het kind bij het verwerken van gevelens. Begeleiden het kind bij emties zals verdriet, bsheid, angst en vreugde. Evalueren en spreken regelmatig, maar tenminste 1 keer per kwartaal, met de vraaguders ver behefte en ntwikkeling van het gastkind en stemmen handelingwijzen met elkaar af. De gastuder benadert het gastkind met respect en aandacht Een kind met in zijn waarde gelaten wrden en er mag geen afbreuk gedaan wrden aan de eigenheid en aard van het gastkind. Het gastkind krijgt bvendien vldende aandacht p het gebied van lichamelijke en sciaal emtinele ntwikkeling, maar zal k leren de aandacht te delen f p zijn beurt te wachteneen gastuder leert het gastkind spelenderwijs hierin zijn weg vinden. Vraag- en gastuders kmen vereen p welke manier een kind belnt en gestraft zal wrden en in welke situaties. Straffen die de waardigheid van het kind afbreuk den, zals lichamelijke straffen, wrden in geen situatie tegepast. Samengevat in gedrag van de gastuders: Waarderen het kind zals het is en geven uiting aan deze waardering dr bijvrbeeld cmplimenten Gebruiken geen lichamelijke straffen. Gebruiken belnen en straffen vlgens afspraak met de vraaguders. Blijven rustig en handelen cnsequent. De gastuder biedt vldende activiteiten aan die passen bij de leeftijd, aard en ntwikkeling van het gastkind. De ntwikkelingsgebieden wrden meestal nderverdeeld in: lichamelijke ntwikkeling, sciaal-emtinele ntwikkeling, verstandelijke ntwikkeling creatieve ntwikkeling. De aangebden activiteiten meten als geheel de ntwikkeling van het kind in de vier gebieden ndersteunen. Ieder kind ntwikkelt zich in een eigen temp en zal zich p het ene gebied wat sneller en beter ntwikkelen dan p een ander gebied. Dat maakt ieder kind k uniek en bijznder. De gastuder begeleidt, vlgt en stimuleert het gastkind in zijn ntwikkeling en hudt de uders p de hgte van deze ntwikkelingen. Indien ndig f wenselijk kan in verleg met de uders aan smmige zaken meer f speciale aandacht besteedt wrden. 2 G4, Pedaggisch beleidsplan

3 Samengevat in gedrag van de gastuders: Stimuleren het kind tt actieve en zelfstandige huding in vereenstemming met de leeftijd. Bieden verschillende activiteiten aan, die k ruimte vr eigen invulling dr het kind pen laten en verschillende stappen in de ntwikkeling ndersteunen. Ondersteunen het ntwikkelen van zelfvertruwen dr het kind zveel mgelijk zelf te laten den nder begeleiding en resultaten te waarderen. Respecteren een persnlijke aanpak van activiteiten dr het kind. Passen de eisen aan, aan het kind, aan de leeftijd en persnlijkheid van het kind. Leren het kind rekening huden met anderen, delen en grenzen te accepteren bijvrbeeld dr bevrderen van spelen in een grep. Leren het kind m vr zich zelf p te kmen. Leren het kind m zijn beheften gepast aan anderen duidelijk te maken. Begeleiden het kind bij het aangaan van relaties met anderen. Leren het kind m te gaan met vijandigheid tussen kinderen, de reden vr de vijandigheid te vinden en p te lssen, afhankelijk van de situatie en de leeftijd van de kinderen. Evalueren en spreken regelmatig, maar tenminste 1 keer per kwartaal, met de vraaguders ver ntwikkeling van het gastkind. De gastuder besteedt aandacht aan nrmen en waarden Belangrijke nrmen en waarden van de vraaguders en de gastuder meten p elkaar zijn afgestemd. Het is belangrijk ged elkaars pvattingen te kennen en te bespreken he ermee zal wrden mgegaan. Samengevat in gedrag van de gastuders: Tnen in mgang met het kind zelf gelijkblijvende en duidelijke nrmen en waarden. Belnen gewenst gedrag. Als meest belangrijke nrmen en waarden wrden gezien: - eerlijk zijn, - medeleven hebben, - afspraken nakmen, - respect vr anderen, - respect vr de nrmen en waarden van anderen, - respect vr het werk en de inspanning van anderen. Besteden aandacht aan rituele uiting van nrmen en waarden, zals aan fficiële en religieuze feestdagen in afspraak met de uders. Ok het besteden van aandacht aan persnlijke feestdagen zals de verjaardag wrdt als persnlijke waardering van een kind gezien. Evalueren en spreken regelmatig, maar tenminste 1 keer per kwartaal, met de vraaguders ver nrmen en waarden. De gastuder draagt zrg vr een veilige, hygiënische en geznde pvangmgeving Het huis waarin de verzrging en begeleiding plaatsvindt, is zdanig ingericht dat er vldende ruimte en rust is vr slapen, verschnen, eten en spelen van kinderen. De ruimte waar de kinderen verblijven, k de buitenruimte, met vlden aan de gangbare nrmen van hygiëne en veiligheid. Ieder kind met een eigen bed ter beschikking staan, dat aan zijn lichamelijke situatie vldet (b.v. grtte, warme deken). Slaap- en activiteitruimte meten van elkaar gescheiden zijn en geschikt zijn vr het deleinde van de ruimte (b.v. ventilatie, rust, licht, verwarming, geen ander gebruik tijdens kinderpvanguren, pgeruimd, geen vrwerpen, meubels f ander bjecten die gevaarlijk vr kinderen kunnen zijn aangepast aan het del vlgens gangbare nrmen en in afstemming met de vraaguders). Er meten geschikte tafel(s) en stelen ter beschikking staan vr de verschillende activiteiten van de kinderen (spelen, eten, lezen, rust nemen). Wasgelegenheid en tilet met aan de leeftijd en lichamelijke situatie van de kinderen aangepast zijn. In ieder geval meten de kinderen geen gevaarlijke handelingen 3 G4, Pedaggisch beleidsplan

4 kunnen uitveren en gevaarlijke stffen en bjecten kunnen bereiken (f met pzet f uit vergissing), k niet als de gastuder ervan uitgaat dat cntinue tezicht wrdt gehuden. Daarnaast heeft het gastkind recht p vldende en verantwrde veding en drinken, rust, lichamelijke verschning, beweging en frisse lucht. Een kind velt zich prettig en veilig, wanneer ritme en gewnten in de verzrging thuis en bij de gastuders ged p elkaar zijn afgestemd. Vraaguders en gastuders maken daarm afspraken met elkaar ver allerlei nderdelen van de verzrging, zals: Veding He vaak, welke veding? Zindelijkheid He vaak verschnen, wanneer begint de zindelijkheidstraining? Slapen Waar, wanneer, slaap ritueel, zrg vr vldende rust bij udere kinderen, ieder kind zijn eigen geschikte bed? Ziekte Wat det de gastuder als het kind ziek wrdt? Hygiëne Bijvrbeeld: handen wassen, speelged schn huden, vermijden cntact met ntlasting/urine, afdekken blaasjes/wndjes, gebruiken schn washandje, gepaste en reservekleding, neus snuiten, tanden petsen. Samengevat in gedrag van de gastuders: Maken aan het begin duidelijke afspraken ver de hierbven genemde punten. De vraaguders nmiddellijk infrmeren indien een kind afwijkend gedrag vertnd f ander aanwijzingen zijn vr ziektes. Vlden aan specifieke eisen aan zrg en begeleiding in afspraak met uders. Bijvrbeeld m medische redenen, indien deze tt nrmale zrg- en begeleidingstaken tegerekend kunnen wrden. Speciale medische hulp en begeleiding kunnen gastuders niet geven! Laten huisdieren slechts in de mgeving van de gastkinderen te indien de uders testemming hebben gegeven. Laten kinderen niet alleen met huisdieren. Evalueren en spreken regelmatig, maar tenminste 1 keer per kwartaal, met de vraaguders ver veiligheid en hygiëne situatie. Vullen samen met G4 en de uders van het gastkind de dr G4 ntwikkelde Risic inventarisatie in en nemen de ndige acties ter verbetering. Laten zich 1 keer per jaar dr G4 cntrleren p het huden aan de regels vr veiligheid, gezndheid en hygiëne. 4 G4, Pedaggisch beleidsplan

5 De werkwijze, maximale mvang en leeftijdspbuw van de grepen Het aantal kinderen dat u tegelijk mag pvangen is afhankelijk van hun leeftijd. Uw eigen kinderen tt 10 jaar tellen k mee als zij aanwezig zijn tijdens de pvang. Zijn ze p die mmenten bij een andere gastuder, in een kindercentrum f p schl, dan tellen ze niet mee. Vriendjes die tijdens de pvang aanwezig zijn, tellen wel mee. Het maximum aantal kinderen dat tegelijk aanwezig mag zijn is (inclusief uw eigen kinderen): - zes kinderen in de leeftijd van 0 tt 13 jaar, inclusief uw eigen kinderen tt 10 jaar; - vijf kinderen wanneer ze allen jnger zijn dan 4 jaar; inclusief de eigen kinderen tt 4 jaar; - vier kinderen van 0 en 1 jaar ud, waarvan maximaal twee van 0 jaar; k weer inclusief uw eigen kinderen van deze leeftijd. De eisen aan de gastuders U beschikt ver een diplma mb-2 Helpende (Zrg en) Welzijn, een certificaat ged gastuderschap f een diplma uit de lijst diplma s gastuderpvang vlgens de wet kinderpvang. U beschikt ver een dr de minister aangewezen EHBO-certificaat gericht p kinderen. U heeft een Verklaring Omtrent het Gedrag. U spreekt Nederlands. U bent 18 jaar f uder en wnt niet p hetzelfde adres als de uders van de kinderen die u pvangt. Uw eigen kinderen staan niet nder tezicht. U bent telefnisch bereikbaar tijdens de pvang. U kent de inhud van het pedaggisch beleidsplan van het gastuderbureau en handelt hiernaar. U kent de risic-inventarisatie veiligheid en gezndheid en het prtcl kindermishandeling en handelt ernaar. U draagt er zrg vr dat er niet wrdt gerkt in de wning waar kinderen wrden pgevangen. U ntvangt betalingen van de uders enkel via het gastuderbureau. Gedkeuring pedaggisch beleidsplan Het Pedaggische beleidsplan is dr de udercmmissie gedgekeurd binnen 6 maanden na prichting van het bureau. Het plan wrdt vervlgens telkens ieder jaar herzien en dr de udercmmissie gedgekeurd. Gastuderbureau G4 G4@gerrekens.nl De eenvudige manier m gastuderpvang ged te regelen. Inschrijving penbaar register kinderpvang gemeente Reusel-de Mierden. 5 G4, Pedaggisch beleidsplan