Onderzoek naar ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid op SG De Rietlanden

Transcriptie

1 Onderzoek naar ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid op SG De Rietlanden November

2 Voorwoord Enquête onder ouders / verzorgers 1 e klassers in juni 2016 Vlak voor de zomervakantie van 2016 is aan de ouders/ verzorgers van de leerlingen van onze 1 e klassers een enquête voorgelegd met vragen over ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid. Ongeveer 35% van de ouders / verzorgers heeft aan de enquête deelgenomen. Dat is - weten we uit ervaring - een hoge respons. Opvallend is dat het merendeel van de respondenten man is (70%). Blijkbaar lopen de meest digitale kanalen van school naar de vader en minder naar de moeder. De deelname vanuit de Plusklas (circa 50%) is hoger dan vanuit regulier (35%) en lwoo (30%). Rijke inzichten Wij willen degenen die hebben deelgenomen aan deze enquête hartelijk danken voor hun medewerking. De uitkomsten van dit onderzoek verschaffen ons veel inzichten in wat gewaardeerd wordt, waar verbeteringen wenselijk en in veel gevallen ook mogelijk zijn en wat door ons beter uitgelegd of meer onder de aandacht gebracht moet worden. Met de uitkomsten zijn wij onmiddellijk met onze medewerkers, de ouderraad en leden van klankbordgroepen in gesprek gegaan. Vaak was het verbluffend eenvoudig om tot de gewenste aanpassingen te komen, maar eerlijkheid gebiedt te zeggen: niet alles is mogelijk. Wij blijven echter ons best doen zoveel mogelijk te realiseren. Terreinen van onderzoek Allereerst is gevraagd naar deelname aan en waardering voor een negental terreinen waarop ouderparticipatie / ouderbetrokkenheid mogelijk is en naar ons oordeel van belang is. Daarna zijn standpunten van ouders / verzorgers over ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie via een zevental stellingen gemeten. Aan het eind van de enquête was er voor de respondenten gelegenheid om tips te geven en suggesties te doen voor de inhoud van informatieavonden van de Ouderraad. Afronding In de weergave van de resultaten hebben wij op de eerste vraag na gekozen voor afronding op vijftallen: dit vereenvoudigt en veraangenaamt naar ons idee sterk het lezen van de uitslagen. Nogmaals dank aan allen die hebben deelgenomen aan het onderzoek en wij hopen dat wij bij een volgend verzoek om medewerking aan een onderzoek wederom op zo n mooie respons mogen rekenen. De schoolleiding van SG De Rietlanden 2

3 A Deelname aan en waardering voor 1 Bent u bekend met de Mentorspreekavonden? Ja 98% Nee 2% Ja 97% Nee 3% Ja 0% Nee 100% Als het goed gaat, is een afspraak met de mentor niet nodig Positief 76% Neutraal 21% Negatief 3% Weet niet 0% Er zijn veel momenten / mogelijkheden. Je wordt zo goed op de hoogte gehouden. Het is goed dat niet alleen het verhaal van het eigen kind gehoord wordt. Maakt duidelijk dat we het samen (school en ouders) moeten doen. Indien negatief: wat vindt u negatief? Het is lastig dat je onder werktijd afspraken moet maken. Je wordt niet altijd teruggebeld. Niet elke mentor is goed op de hoogte van wat het docententeam heeft gezegd. Niet elke mentor is even handig met Magister / heeft tijdens mentorspreekavond geen toegang. Niet elke mentor heeft iets interessants te melden. De uitslag is onder de aandacht van de mentoren gebracht. We blijven pogingen wagen om digitaal inschrijven op een moment dat het de ouders/verzorgers uitkomt mogelijk te maken 3

4 2 Bent u bekend met de Docentenspreekavonden? Ja 92% Nee 8% Ja 40% Nee 60% Ja 45% Nee 55% Te druk / geen tijd. Verkeerde tijdstippen. Wist niet dat deze avonden georganiseerd worden. Als het goed gaat, is een afspraak met docenten niet nodig. Contact met de mentor is voldoende. Positief 45% Neutraal 35% Negatief 1% Weet niet 19% Mogelijkheid om af te stemmen met de docenten: wat kunnen wij als ouders doen? Mogelijkheid om samen met de vakdocenten naar oplossingen te zoeken. Kennismaken met mensen waar het kind les van heeft. Indien negatief: wat vindt u negatief? Als de opbrengst van het gesprek tegenvalt. Als later de afspraken niet worden nagekomen. De uitslag is onder de aandacht van de vakdocenten gebracht. 4

5 3 Bent u bekend met de Ouderraad? Ja 75% Nee 25% Ja 1 persoon Nee Bijna 100% Ja 15% Nee 85% Te druk / gebrek aan tijd. Er is een hoge drempel. Geen zin / geen interesse Weet niet precies wat het inhoudt. Positief 35% Neutraal 40% Negatief 0% Weet niet 25% Goed dat ouders inbreng hebben / gehoord worden / de school steunen. De uitkomst is onder de aandacht van de Ouderraad gebracht. 5

6 4 Bent u bekend met de Thema-avonden van de Ouderraad (bv. Over Pesten )? Ja 70% Nee 30% Ja 30% Nee 70% Ja 45% Nee 55% Te druk / andere afspraken. Heb gemist wat de thema s waren. Te druk /geen tijd. Geen zin in discussieavonden / we bespreken de thema s zelf thuis. Het heeft geen betrekking op mijn eigen kind. Positief 50% Neutraal 10% Negatief 10% Weet niet 30% Goede dat Ouderraad de rol op zich neemt van Informatie geven. Goede, actuele onderwerpen. Indien negatief: wat vindt u negatief? De informatie vindt alleen zijn weg naar een kleine groep (aanwezigen). De uitkomst is onder de aandacht van de Ouderraad gebracht. Met name het misverstand over de aard van de avond (het zijn informatieve avonden, geen discussieavonden). 6

7 5 Bent u bekend met de Talentenjachten op school? Ja 75% Nee 25% Indien ja, neemt u (als toeschouwer) hieraan deel? Ja 15% Nee 85% Indien nee, zou u hieraan (als toeschouwer) deel willen nemen? Ja 10% Nee 90% Geen tijd. Eigen kind doet niet mee. Eigen kind heeft geen talent. Positief 40% Neutraal 30% Negatief 1% Weet niet 29% Goed dat er dingen zijn buiten de lessen om. Goed dat talenten aangesproken worden en leerlingen uitgedaagd worden. Indien negatief: wat vindt u negatief? Het is te eenzijdig, zou beter zijn als het wordt uitgebreid naar fotografie, tekenen, natuurkunde etc. Wij zijn op school in gesprek met vakgroepen om andere mogelijkheden te bekijken. 7

8 6 Bent u bekend met de mogelijkheid presentaties (van projecten e.d.) bij te wonen? Ja 25% Nee 75% Ja 80% Nee 20% Ja 75% Nee 25% Was er niet mee bekend. Geen tijd. Geen interesse. Positief 45% Neutraal 35% Negatief 1% Weet niet 19% De aandacht voor de prestaties van de kinderen. 8

9 7 Bent u bekend met het werk van de Klankbordgroepen? Ja 20% Nee 80% Ja 35% Nee 65% Ja 75% (53 personen) Nee 25% Geen tijd. Geen tijd. Positief 15% Neutraal 50% Negatief 0% Weet niet 35% Goed dat ouders mee kunnen denken en dat hun adviezen een rol spelen bij beslissingen. Wij denken na over de vraag hoe we de functie van Klankbordgroepen zo voor het voetlicht kunnen brengen dat meer ouders geïnteresseerd zijn daarin zitting te nemen. 9

10 8 Bent u bekend met het werk van de Medezeggenschapsraad? Ja 65% Nee 35% Ja 1 persoon Nee bijna 100% Ja 10% Nee 90% Geen tijd / te druk. Geen tijd / te druk. Is beter in handen van mensen die meer verstand van zaken hebben / zich kunnen verdiepen. Positief 30% Neutraal 40% Negatief 0% Weet niet 30% Meedenken / adviseren (en soms) beslissen door ouders is goed: zij zijn ook partij. 10

11 9 Bent u bekend met de mogelijkheid hand- en spandiensten te verrichten (voor een project, een klassenavond etc.)? Ja 25% Nee 75% Ja 20% Nee 80% Ja 40% Nee 60% Werkzaamheden overdag / geen tijd. Heb al genoeg gedaan. Geen tijd. Positief 30% Neutraal 40% Negatief 0% Weet niet 30% Dat je je kind kunt bijstaan / helpen. Dat je samen (school en ouders) iets leuks / nuttigs voor de kinderen kunt doen. Wij zien hierin een duidelijk signaal dat ouders / verzorgers graag ook om de school en hun kind te helpen meer betrokken zouden willen worden bij werkzaamheden die de school en/of hun kind ten goede komen. 11

12 B Stellingen 1. Ouderparticipatie komt het kind ten goede. eens 69% oneens 1% neutraal 30% 2. Het is mij duidelijk wat de MR, OR en klankbordgroepen doen en wat zij kunnen bewerkstelligen. eens 40% oneens 25% neutraal 35% 3. Het is nodig dat ouders hand- en spandiensten verlenen op school: wie helpt er anders bij een sportdag of een inzamelingsproject. eens 60% oneens 20% neutraal 20% 4. Ik ga uitsluitend naar mentor- en docentspreekavonden, voor de rest kom ik nooit op school - en dat is voldoende voor mij. eens 40% oneens 30% neutraal 30% 5. Naar presentaties van projecten / werkstukken /de talentenjacht ga ik alleen als mijn eigen kind mee doet. eens 75% oneens 10% neutraal 15% 6. Het thema Social Media dat het afgelopen jaar aan de orde is gekomen tijdens een thema-avond van de Ouderraad, spreekt mij aan. eens 50% oneens 5% neutraal 45% 7. Het thema Veiligheid dat het afgelopen jaar aan de orde is gekomen tijdens een thema-avond van de Ouderraad, spreekt mij aan. eens 45% oneens 5% neutraal 50% 12

13 C Suggesties en tips A) Welke andere thema's zou u graag aan de orde zien komen op algemene ouderavonden? Allerlei omschrijvingen (zoals pesten en geweldloos communiceren ) van zaken die bij de thema s van de Ouderraad ( Social media en Veiligheid ) aan de orde kwamen. Bij communicatie over de ouderavonden moeten we duidelijker zijn wat de aard van de avond is (informatieve avond) en welke vragen er beantwoord zullen worden ( U krijgt antwoord op. ). B) Wat kan de school er aan doen om uw mogelijkheden deel te nemen aan activiteiten, te vergroten? Digitaal opgeven / inschrijven voor spreekavonden. Meer mailtjes en algemene brieven met informatie. Minder afstandelijkheid van de school. Berichten in Magister gebruiken. Digitaal opgeven / inschrijven voor spreekavonden is nog niet mogelijk. Wij stuiten tot op heden op technische beperkingen van de in gebruik zijnde software. Wij blijven echter zoeken, want wij vinden digitale inschrijving voor alle direct betrokkenen (ouders en administratie) een grote verbetering. 13