TECHN A. Een nieuw begin

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "TECHN A. Een nieuw begin"

Transcriptie

1 Ok t obe r Jaargang 2 I n dit num m er 1 Een nieuw begin De T- ford w as het begin van de autoindust rie rond ; t oen een nieuw begrip w aarbij de t e chniek niet st il heeft gest aan. Een T- k las bet ek ent voor ons op school, een eeuw lat er, een nieuw begrip é n een nieuw begin van dit schooljaar. pagina Van de redactie: Een nieuw begin 1 OZHW opdrachtgever van het eerste project 1 2 Uitleg over bordspellen 2 Officiële uitreiking predikaat Technasium 3 3 Leerlingen van T1C 4 5 Leerlingen van T1D 6 Nog wat fot o s uit reiking predikaat Technasium 7 Een nieuw begin bet ek ent voor ons ook de t w eede j aargang van de TECHNA. Deze periodiek inform eert over het verloop van het Technasium. W ij beginnen dit schoolj aar m et t w e e brugk lassen, die specifiek voor het Technasium hebben gekozen. De Technasium klassen, T1 C en T1 D, zijn er inm iddels m ee van st art gegaan. Deze T- klassen zullen, in dit eerste num m er van het schoolj aar , centraal st aan. De redact ie w enst U veel leesplezier! Leerlingen van T1C en T1D zitten klaar voor de st art. OZHW opdrachtgever van het eerste project Leerlingen van T1C en T1D krijgen hun eerste opdracht van een opdracht gever, die wel heel dicht in de buurt is... THE NEXT LEVEL of GAME OVER? Op m aandag 1 0 sept em ber hebben de technasium leerlingen van het Dalton Lyceum Barendrecht hun eerst e O&O opdracht ontvangen van de heer De Haan, Algem een Direct eur van OZHW. Dhr. De Haan legt als opdrachtgever uit waar het om gaat. OZHW = Onderwijsgroep Zuid-Hollandse Waarden Zie eventueel > http: / / De opdracht is een spel te ontwikkelen om leerlingen van groep 8 goed voor t e bereiden op het voort gezet onderwijs van onze school; het Dalton Lyceum Barendrecht. I n zeven weken tijd van vier lesuren per week m oeten zij tot een uitgewerkt plan komen. De leerlingen, verdeeld in groepen van m axim aal vier personen, gaan in team verband werken. Vervolg op pagina 2 pagina 1

2 Pagina 2 Deze opdracht is een Ont werpopdracht (één van de O s van het vak O & O). Van de leerlingen wordt een uitgedacht plan verwacht van een spel, wat nog niet direct hoeft te werken. Waar het om gaat, is dat over alle onderliggende stappen goed is nagedacht. Er m oet aandacht aan de vorm geving van het spel zijn besteed. Dhr. Tim m ers kan m aar één vraag tegelijk beantwoorden. Welke inform atie is er nodig? Welke spelelem enten kun je gebruiken? I n het ideale geval kan het naar een uitgever, die het dan pas in elkaar zet. Een spel dat gespeeld kan worden in groep 8 op de basisschool om leerlingen nóg bet er voor t e bereiden op het voort gezet onderwijs van het Dalt on Lyceum Barendrecht én vandaar de titel: BRUGKLAS! THE NEXT LEVEL. Een leerzaam spel dat tegelijk kansen biedt. Gam e over is blijkbaar niet aan de orde. Ter afsluit ing van dit proj ect zullen op w oensdagavond 1 4 novem ber groepen van leerlingen een present at ie geven over hun spel. Waarschijnlijk zullen twee groepen (van elke klas één) een centrale presentatie in de aula geven, waarna vanwege tijdsdruk elke groep een lokaal krijgt om, tegelijkertijd, hun spel te kunnen presenteren. Maar op dit m om ent zijn we er nog niet helem aal uit én m aken we, hierover, nog een voorbehoud. Ouders, zussen en broers zullen wél, binnenkort een uitnodiging voor deze avond ontvangen. Uitleg over bordspellen Dinsdag 1 1 sept em ber kw am en als expert s, de heer en m evrouw van Duivenbode, bij ons op school. Zij leiden een uit geverij van spellen in Roosendaal. Meneer van Duivenbode is professioneel spelm aker. Een voorbeeld is het bordspel: I k hou van Holland. Mevrouw van Duivenbode is grafisch ontwerper en verzorgt vanuit deze invalshoek de spellen, die al of niet digitaal zijn. Mevrouw en Meneer van Duivenbode hebben de leerlingen ingelicht over wat er allem aal bij het m aken van spel kom t kijken. Leerlingen kunnen, gedurende het project, per em ail vragen stellen. Wat wél een teleurstelling bleek, was dat de excursie naar uitgeverij op geen enkele m anier door kon gaan. Op een gegeven m om ent konden we op een m iddag gaan, m aar dan weer m et slechts tien leerlingen. Het zat logistiek helaas erg tegen. Wij hopen, dat het t enige project zal blijken waar geen excursie m ogelij k was. I n elk project staat een beroep centraal. Bij dit project Brugk las! The next level is het de grafische vorm gever. Het I k Hou Van Holland bordspel. Het spel is gebaseerd op de show bij RTL4, dat gepresent eerd wordt door Linda de Mol. Dhr. Van Duivenbode vert elt inzicht elij k over, een door hem, ontworpen digitale spel. Vervolg op pagina 3 I n het I k Hou Van Holland bordspel wordt de kennis van de spelers op het gebied van Hollandse film, muziek, sport en algemene weetjes getest. pagina 2

3 Pagina 3 Een spel ontwerpen is ingewikkeld; je m oet m et veel verschillende zaken rekening houden. Dhr. Van Duivenbode, m aker van bordspellen Mevr. Van Duivenbode, grafisch vorm geefster Officiële uitreiking predikaat Technasium Op vrijdagm iddag 5 ok t ober w erd op het Libanon Lyceum in Rot t erdam het net w erk Rijnm ond officieel beëdigd. I n tegenstelling tot wat er in het persbericht hiernaast staat, was er slechts één groepje van vier leerlingen van het Libanon Lyceum, dat een Technasium project presenteerde. De aula van de school zat vol m et volwassenen; rectoren, directeuren, docenten en TOA s ( Technisch Onderwijs Assistenten). Vervolg op pagina 4 UI T DE PERS: Algem een Dagblad 28 septem ber 2012 Vijf scholen nu technasium Het Dalton Lyceum in Barendrecht, Spieringshoek in Schiedam, Helinium in Hellevoetsluis, het Cosm icus College en het Libanon Lyceum in Rotterdam hebben allem aal het predikaat technasium ; gekregen. Die lesmethode volgen ze al, m aar ze zijn nu officieel aangesloten bij het technasium netwerk Rijnm ond. Op deze scholen wordt bij havo en vwo de nadruk gelegd op bèt avakken als tegenhanger van het gymnasium. I n het Libanon Lyceum aan de Mecklenburglaan in Rot t erdam wordt dit vrijdag 5 okt ober m et leerlingen en docenten van al deze scholen gevierd. pagina 3

4 Pagina 4 Predik aat (volgens het Van Dale woordenboek) : benam ing of loffelijke bijvoeging ( Bijvoorbeeld: het predikaat cum laude krijgen bij een exam en) Na allerlei toespraken van diverse sprekers in de aula van de school werd het officiële predik aat Technasium uitgereikt in de vorm van een naam bord, dat aan de gevel van de school kom t. Wij zijn enorm t rot s, zei dhr. Nienkem per (team leider van Vwo 4, 5 en 6) na afloop, Dit hebben we m et de nodige inspanning, op een heel professionele m anier, voor elkaar gekregen. Dalt on Lyceum Barendrecht m ét het tastbare predikaat. Leerlingen van T1 C Groep 1 Groep 4 Groep 2 Groepen 1, 3 en 4 st aan voor afbeeldingen van spellen. Groep 2 st aat in de Denkt ank. Groep 5 staat in de Machinekam er. Groep 6 st aat voor het opbergrek van tassen in het Atelier. Groep 3 Groep 5 Groep 6 Vervolg op pagina 5 pagina 4

5 Pagina 5 Leerlingen van T1C Groep 2 uit T1 C m aakt een App Ons idee is dat we de groep 8ers wat willen laten leren over de brugklas door er een grappig spel voor te bedenken. We m aken een app om dat uit ons onderzoek dat de m eeste m ensen een app gebruiken en niet een bord of com put erspel. De groepsverdeling is dat Thijm en aan het werk is gegaan m et het ontwerp, dat heeft hij gedaan m et google sketchup8. Tjiko is aan de slag gegaan m et de adm inistratie. Joran heeft de baan bedacht die Thijm en daarna heeft uitgewerkt. Niels heeft de poppetjes bedacht en Joran en Niels sam en hebben de voertuigen bedacht. We zijn eerst begonnen m et de basis van het spel. Daarna zijn we onze ideeën gaan uitbreiden. Daarna hebben we ons program m a van eisen gem aakt. We hebben erg belangrijke inform atie, zoals de app leren m aken. Die hulp hebben we gekregen van Shivam Ram kisoen, een leerling uit de 2 e klas. Door Joran, Thijm en, Tj iko en Niels Nam ens groep 4 uit T1 C: Wij zijn begonnen m et het oriӫnt eren op drie verschillende spellen. We hebben spellen gespeeld om op een idee te kom en hoe je het spel wilt gaan ont werpen en uit eindelijk ook gaan m aken. Voor deze opdracht hebben we Monopoly en Cluedo gespeeld en besproken hoe we het eigen spel ongeveer in ons hoofd hadden. Daarna hebben we bedacht m et wie je allem aal te m aken krijgt. Daarna hebben we alle ideeën op geschreven in een ideeën-tabel. Een voorbeeld: H oe kun je Uitwerking 1 zorgen dat het spel Door het aantrekkelijk kleurrijk te is? m aken. We m oesten ook een Program m a Van Eisen m aken. I n dit program m a schrijf je waaraan je spel m oet voldoen. Nog een voorbeeld: Eis num m er 1 Het spel m oet er aantrekkelijk uit zien Bij het ontwerpen van ons spel hebben we veel op de com put er ont worpen. Het spel, bord en de kaarten zien er heel kleurrijk uit. We zijn nu bezig m et het m aken van het prot ot ype. We weten zeker dat het spel er heel leuk uit gaat zien. Groetjes van Kari Uitwerking 2 Door het een beetje uitdagend te m aken. Uitwerking 3 Door de dingen er grappig uit te lat en zien. Vervolg op pagina 6 Een groet van groep 3 u it T1 C: Wij vinden het erg leuk om te werken in het t echnasium. Gino werkt aan het bord: I k begon m et een kronkelweg naar school, m aar dat was niet zo'n succes want de vakjes konden niet even groot zijn. Dus nu heb ik de weg vierkant gem aakt zodat de vakjes even groot zijn. Am in werkt aan de doos: Met behulp van Graffiti Creator en Google Sketchup is het m ij gelukt om de doos afgewerkt t e krijgen. I k heb het zo naar de hippe sm aak van acht ste groepers gem aakt. Paddy is bezig m et de presentatie. Hij zegt hierover: Het is leuk om te doen m aar som s weet ik niet precies wat ik in de presentatie m oet zetten en dan is overleg hard nodig. Van groep 5 uit T1 C: Michelle, Cas en Elijah Wij hebben voor ons project de naam : De Beste Brugklasser!!! gekozen. Wij hebben veel lol en plezier in het project. Wij hebben de spellen Doolhof en Monopoly bekeken/ sam engevat. Er was veel vooronderzoek aan het begin, m aar stap voor stap, gingen we naar het bouwen van het prot ot ype. Tijdens het bouw en hebben we veel onderzoeken gedaan. We hadden eerst een prototype m aar die is kapot. Dus hebben we een nieuwe gem aakt. Die is inm iddels goed geslaagd. Ons idee is een rond bord m et 49 vakjes. I n het m idden van het bord ligt: De m iddelbare school. Daar m oet je heen als je genoeg punten hebt door vragen te beantwoorden. Je m ag zelf beslissen hoeveel punten je m oet hebben voordat je op De m iddelbare school staat. Op elk vakje van het bord staat een kleur, naast het bord staan vragen m et die kleur erop. Als je op die kleur staat, m oet je een vraag beantwoorden. Onder de vraag st aat hoeveel punt en je kan krijgen. Wie het m eeste aantal punten heeft, - die je van te voren hebt afgesproken- wint. Van groep 6 uit T1 C: Tam ira, Rom y, Doesj ka, Maryse Deze weken zijn we hard bezig geweest met het ontwerpen en bedenken van het spel. We zij n naar De Zeppelin gegaan om de kinderen te vragen wat ze leuk vinden en wat ze al weten van de m iddelbare school. Daar is ook ons spel een klein deel op gebaseerd. We hebben onderzoek gedaan op spellen. De spellen die we hebben onderzocht zijn Robbie Speeleiland, Het Brugklasspel en een Brugklasquiz. Dat was nodig om te kijken hoe andere spellen in elkaar zaten. En nu weten we dus ook hoe een spel m oeten m aken. pagina 5

6 Pagina 6 Leerlingen van T1 D Groep 2 Groep 1 Groep 3 Groepen 1 en 4 zitten in lokaal 0.09 voor overleg. Groep 4 Groep 2 staat in de Machinekam er. Groepen 3 en 5 staan in de Denkt ank. Groep 6 st aat voor afbeeldingen van spellen. Groep 6 Groep 5 I n het begin kan je m isschien w e l denke n dat het saai is, m aar het w ordt st eeds leuker en leuker, vindt Sergen Peker uit T1 D: Bij t echnasium krij g je het vak O& O, dat is Onderzoeken en Ont w erpen. De t echnieklessen verva llen en van m uziek en dram a w ordt 1 uur afgehaald voor 4 uur t echnasium per w eek. Bij t echnasium krijg je een opdra cht van een opdracht geve r. Je gaa t w erken m et een ont w erpcirkel, een indeling in t e volgen st appen, zodat het hele proces goed t e volgen is. Als je werkt via een ontwerpcirkel (dat m oet je doen) dan heb je 8 stappen. De zevende stap is, dat je het product m oet gaan testen en als het dan blijkt dat het nog niet goed is, dan m oet je weer een paar stappen terug in de ontwerpcirkel. Als je het hebt getest en je vind het goed, dan ben je klaar m et het product en kan je het inleveren. Je werkt per project in een groepje van 4 of 5 m ensen. Als je begint m aak je als eerst een plan van aanpak (PVA). Je m oet dat m aken voor de sam enwerking, want anders gaan m ensen rondlopen en aan het eind hebben zij niets gedaan en dat is tijdverspilling. Je m oet ook een persoonlijk verslag (PV) schrijven. Als 1 week voorbij is, m oet je het schrijven. Je m oet erin schrijven of je vind, dat je goed hebt gewerkt en wat je bereikt hebt. Als je vind dat iem and niet goed heeft gewerkt, dan kan je het er gewoon in schrijven, want het is persoonlijk. Niem and behalve de docent en O&O en jij zelf krijgt het t e zien. Wij zelf zijn nu bezig m et het m aken van een bordspel. I n het begin is het echt saai, want je m oet alleen m aar onderzoeken, m aar zoals ik al zei, het wordt steeds leuker en leuker. We zijn nu bezig m et het m aken van het bordspel en het is echt heel leuk. Ik ben benieuwd wat het volgende project is. Vervolg op pagina 7 pagina 6

7 Pagina 7 Leerlingen van T1D Technasium is leuk en je bent vrij om t e doen wat jij leuk vindt m aar wel nodig is. Als je het bijvoorbeeld leuk vind om op de com puter te gaan dan kan je een powerpoint m aken, of j e kan op itslearning de plannen van aanpak inleveren. De laatste paar weken van deze periode m oet je een prototype m aken. Er is een special technasium gedeelte m et een werkruim te m et 20 com puters, in de werkruim te m oet je een prototype m aken en op de com puter kan je dingen opzoeken die je nodig hebt. Je m oet een presentatie m aken dat bestaat uit een powerpoint, m isschien een collage en het prototype en je m oet er veel over kunnen vertellen. Luuk van der Linden uit T1D I k vind het t echnasium echt leuk. Je m ag hier verschillende dingen doen bv: je m ag op de com puter en in de werkplaats werken. Het is leuk om de opdracht uit te voeren. Je kan bv. ook op Sketchup je eigen spel ont werpen en dan lat er als het niet lukt in het echt m et m aterialen uit de werkplaats of m agazijn uitwerken.. Pat rick Gam elkoorn BT1D Groep 3 uit T1 D: Alan, Job, Pepe en Bernd Wij hebben de afgelopen weken gewerkt aan het project "The next level!!!!!". In dit project hadden wij de opdracht een (bord) spel te ontwerpen voor leerlingen uit groep 8, waarin de overgang van goep 8 naar de brugklas centraal staat. Iedere les beginnen we m et het schrijven van een 'plan van aanpak'. Hierin staat wie wat gaat doen in deze les. Dit is som s wel saai, m aar het zorgt er wel voor dat je daarna goed georganiseerd aan het werk kunt gaan. Het leuke van het Technasium vinden we dat je gewoon (bij na) alle m aterialen en gereedschappen, kunt pakken en gebruiken. Dit geeft een vrij gevoel, m aar je draagt dan ook wat m eer verantwoordelijkheid. We vonden het een leuke opdracht om te doen, en we hebben toch dankzij dat som s wat vervelende Plan Van Aanpak, een goed spel neergezet. De leerlingen hebben nu nog m aar een paar lessen de tijd om hun ontworpen spel af te ronden voor de present at ie op 14 novem ber. I n de volgende Techna leest U er, uiteraard, m eer over. Dan zijn dezelfde leerlingen al volop aan de slag m et hun tweede project. Nog w at foto s uitreiking predikaat Technasium pagina 7 Zie voor algem ene inform atie over het Technasium > > >

INHOUDSOPGAVE SPREEK BEURT SPREEK BEURT IN GROEP 6 SPREEK BEURT IN GROEP 8.

INHOUDSOPGAVE SPREEK BEURT SPREEK BEURT IN GROEP 6 SPREEK BEURT IN GROEP 8. %DVLVVFKRRO+HW3DOHW +HWKRXGHQYDQ HHQVSUHHNEHXUW INHOUDSOPGAVE SPREEK BEURT SPREEK BEURT IN GROEP 5 SPREEK BEURT IN GROEP 6 SPREEK BEURT IN GROEP 7. SPREEK BEURT IN GROEP 8. HOE BEREID IK MIJ N SPREEK BEURT

Nadere informatie

M IJN W E R K STU K O V E R K A R A TE. G em aakt door Rob van den E yssel 11-2008 G roep 6 Johanna huiskam pschool E erbeek

M IJN W E R K STU K O V E R K A R A TE. G em aakt door Rob van den E yssel 11-2008 G roep 6 Johanna huiskam pschool E erbeek M IJN W E R K STU K O V E R K A R A TE G em aakt door Rob van den E yssel 26-11 11-2008 G roep 6 Johanna huiskam pschool E erbeek Bronverm elding Ik heb de inform atie van dit w erkstuk uit m ijn hoofd

Nadere informatie

Luistervaardigheid - 1

Luistervaardigheid - 1 bijlage - 4.1 Luistervaardigheid - 1 In het bezoekwerk zij n wij kt eam leden regelm at ig m et m ensen in gesprek. Tij dens deze gesprekken kunnen allerlei onderwerpen aan de orde komen. 1 Wat is volgens

Nadere informatie

Technasium de manier waarop het werkt

Technasium de manier waarop het werkt Maart 2012 Jaargang 1 In dit nummer 2 pagina Technasium de manier waarop het werkt 1 Het proefjaar 2011-2012 3 De voorlichtingsavond van 15 maart 3 4 De leerlingen aan het werk 5 Over docenten 5 Technasium

Nadere informatie

TECHN A. Even geduld a.u.b. Het project van periode 1 voor de eerste en t w eede klassen

TECHN A. Even geduld a.u.b. Het project van periode 1 voor de eerste en t w eede klassen Novem ber 2 0 1 3 Jaargang 3 I n dit num m er 1 Even geduld a.u.b. Het heeft even geduurd, m aar hier is het 1 e num m er van een nieuw e jaargang van de TechN a. W ij heten de klassen T1 B en T1 C van

Nadere informatie

Gemeente Barendrecht opdrachtgever BIJENHOTEL

Gemeente Barendrecht opdrachtgever BIJENHOTEL December 2012 Jaargang 2 In dit nummer 2 to bee or not to bee In dit nummer gaat de aandacht uit naar het tweede project van klas T1C en T1D. De bij kan blijkbaar wel een steuntje gebruiken. Wat de honingbij

Nadere informatie

Het Zenuwslopende Zenuwstelsel

Het Zenuwslopende Zenuwstelsel Het Zenuwslopende Zenuwstelsel In het schooljaar 2013-2014 is op de locatie Fedde Schurer van OSG Sevenwolden de opzet van de profielwerkstukken van de havo natuurprofielen aangepast. De speerpunten van

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

MAAK WERK VAN JOUW TALENT

MAAK WERK VAN JOUW TALENT MAAK WERK VAN JOUW TALENT Schatgraven heeft altijd iets spannends. Zeker als je weet dat je iets gaat vinden. Wat komt er tevoorschijn? De komende jaren ga jij schatgraven. Als het kan op onze school.

Nadere informatie

De middelbare school. Succes met het kiezen van je school na groep blauw. Boub. De zes kinderen.

De middelbare school. Succes met het kiezen van je school na groep blauw. Boub. De zes kinderen. De zes kinderen. Het eerste knd houdt van sport. Daarom is hij niet kort. Het tweede kind houdt van muziek. Daarom wordt hij nooit ziek. Het derde kind houdt van slapen. En ligt altijd te gapen. Het vierde

Nadere informatie

Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011

Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011 Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011 Het Bètasteunpunt van de Hanzehogeschool is in 2009 opgezet om o.a. hulp te bieden aan leerlingen uit het voortgezet onderwijs die bezig zijn met hun profielwerkstuk.

Nadere informatie

Enquête (uitgewerkt in procenten en aantallen)

Enquête (uitgewerkt in procenten en aantallen) Enquête (uitgewerkt in procenten en aantallen) schooljaar 2013-2014 aantal enquêtes verstuurd 15 / 100% aantal enquêtes retour 12 / 80 % Naam oude basisschool Theresia VMBO basis VMBO kader VMBO gemengd

Nadere informatie

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Uitleg boekverslag en boekbespreking Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave

Nadere informatie

EUREKA CUP docentendag in Delft

EUREKA CUP docentendag in Delft April 2 0 1 3 Jaargang 2 I n dit num m er 3 Het halve w erk Een goed begin is het halve w erk; zo w il een gebruikelijk spreekw oord. Met het verschijnen van deze TECHNA zijn w e al over de helft van het

Nadere informatie

op Het Streek tel ik mee!

op Het Streek tel ik mee! op Het Streek tel ik mee! CSG Het Streek Bovenbuurtweg voor mavo, havo, vwo, gymnasium en technasium Yes, dat vind ik leuk! Daar ben ik goed in! Leuk om dat bij jezelf te ontdekken. Op onze school aan

Nadere informatie

Bèta in bedrijf. Helpt u mee technisch talent voor de toekomst te ontwikkelen? Hoe?

Bèta in bedrijf. Helpt u mee technisch talent voor de toekomst te ontwikkelen? Hoe? Bèta in bedrijf Helpt u mee technisch talent voor de toekomst te ontwikkelen? De terugloop van het aantal bètaleerlingen en studenten is landelijk een bron van zorg. Ook u ervaart wellicht hoe moeilijk

Nadere informatie

Welkom op de pagina van groep 8b! Het komende schooljaar zullen wij hier regelmatig leuke nieuwtjes en weetjes uit onze groep plaatsen

Welkom op de pagina van groep 8b! Het komende schooljaar zullen wij hier regelmatig leuke nieuwtjes en weetjes uit onze groep plaatsen maandag 7 december 2015 Welkom op de pagina van groep 8b! Het komende schooljaar zullen wij hier regelmatig leuke nieuwtjes en weetjes uit onze groep plaatsen Planning spreekbeurt Planning nieuwskring

Nadere informatie

GROTE PRAKTISCHE OPDRACHT

GROTE PRAKTISCHE OPDRACHT GROTE PRAKTISCHE OPDRACHT HANDEL & ADMINISTRATIE en TRACK KLAS 4 SCHOOLJAAR 2011/2012 POWERPOINT WORDPRESS FOLDER INLEIDING Ook dit schooljaar moet je weer een Grote Praktische Opdracht oftewel GPO maken.

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Uitleg boekverslag en boekreclame

Uitleg boekverslag en boekreclame Uitleg boekverslag en boekreclame groep 7 schooljaar 2015-2016 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave Stap 4: Inhoud boekverslag

Nadere informatie

Eindpresentatie van een voetgangersverbinding over de A15

Eindpresentatie van een voetgangersverbinding over de A15 M e i 2012 Ja a r gang 1 In dit nummer 3 Van de redactie Nog los van de drukte, eind april, rondom het derde rapport van alle leerjaren; waaronder het inleveren van cijfers, rapportvergaderingen en de

Nadere informatie

Consumenteninformatie van de Autoriteit Financiële Markten Loop geen onnodig renterisico H oud rekening met rentestijgingen Voor wie is deze folder? Deze folder is voor iedereen die geld leent of gaat

Nadere informatie

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO Eerlijk gezegd vond ik het eerst doodeng en spannend om naar een andere school te gaan. Ik wou mijn oude klas van de Ekke de Haan gewoon niet kwijt. We hadden het daar zo

Nadere informatie

9. Ik w eet hoe ik m oet om gaan m et pijn. 10. Ik w eet hoe ik m oet om gaan m et m oeheid. 11. Ik w eet hoe ik m oet om gaan m et andere licham elij

9. Ik w eet hoe ik m oet om gaan m et pijn. 10. Ik w eet hoe ik m oet om gaan m et m oeheid. 11. Ik w eet hoe ik m oet om gaan m et andere licham elij Individueel Transitieplan voor Jongeren N aam : D atum van invullen: 1. Ik kan m ijn A. M IJN A A N D OEN IN G aandoening beschrijven. 2. Ik begrijp w at m ijn arts vertelt. 3. Ik w eet w elke m edicijnen

Nadere informatie

Het Sectorwerkstuk 2015-2016

Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...

Nadere informatie

Spreken of zwijgen. Luistervaardigheid. Voorbeelden uit de Bijbel Spreken is zilver, zwijgen is goud!

Spreken of zwijgen. Luistervaardigheid. Voorbeelden uit de Bijbel Spreken is zilver, zwijgen is goud! Luistervaardigheid Spreken of zwijgen Voorbeelden uit de Bijbel Spreken is zilver, zwijgen is goud! We kennen nat uurlij k allem aal dit bekende spreekwoord, m aar wie denkt dat dit een woord is uit de

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

Een uitdagende en succesvolle schooltijd

Een uitdagende en succesvolle schooltijd Een uitdagende en succesvolle schooltijd HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 2015 Past het Boni bij mij? Je bent op zoek naar een school met een veilige en prettige sfeer? Je wil graag docenten die met je meedenken

Nadere informatie

Malaise in E- Land. De hype is over. W at is er aan de hand? Hoe m oet het nu w el? Hoe nu verder?

Malaise in E- Land. De hype is over. W at is er aan de hand? Hoe m oet het nu w el? Hoe nu verder? Malaise in E- Land De hype is over Na een bloeiperiode, ook wel gezien als hype-periode is dan nu de bezinning gekom en en blijken veel internet -ideeën niet zo goed van de grond te kom en. Daar waar kort

Nadere informatie

Dit soort verzekeringen keert eenm alig een bedrag uit als u of een van uw gezinsleden blijvend invalide wordt of kom t t e overlij den.

Dit soort verzekeringen keert eenm alig een bedrag uit als u of een van uw gezinsleden blijvend invalide wordt of kom t t e overlij den. $GYLHVZLM]HU=DNHOLMN$GYLHV %HKHHU :LH]LMQZLM" Wij zij n adviseurs op het gebied van verzekeringen en andere financiële diensten. Onze taak is het om sam en m et u een inventarisatie t e m aken van de risico

Nadere informatie

GROTE PRAKTISCHE OPDRACHT

GROTE PRAKTISCHE OPDRACHT GROTE PRAKTISCHE OPDRACHT TRACK 2012 POWERPOINT DREAMWEAVER FOLDER INLEIDING Ook dit schooljaar moet je weer een Grote Praktische Opdracht oftewel GPO maken. Deze GPO telt één keer mee voor je schoolexamen

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

a.roland holst c ollege QUEST een avontuurlijke zoektocht...

a.roland holst c ollege QUEST een avontuurlijke zoektocht... a.roland holst c ollege QUEST een avontuurlijke zoektocht... de uitdaging... Hallo, ik ben Hanna. Dit jaar ben ik begonnen aan QUEST. QUEST past prima bij mij. Dat denk ik zelf, dat denken mijn ouders

Nadere informatie

o o

o o o o 1 1 1. 2. 3. 4. 1. 2 2. 3. 1 2 2 Elke stam groep kent een team van ped agogisch m edew erkers. Eén van de vaste pedagogisch m edew erkers is aanw ezig op de groep als het kind er is, behoudens

Nadere informatie

weet, wed, waag & win!

weet, wed, waag & win! weet, wed, waag & win! Spelregels Voor 2-6 spelers vanaf 7 jaar Hoi, ik ben Scoop. Je vindt me in Kidsweek, dé krant voor kinderen die elke week vol staat met nieuws en weetjes. In dit spel kijk je of

Nadere informatie

Werkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard.

Werkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard. Werkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard. Doel: Eén van jullie groep gaat opschrijven wat jullie al weten over De Tweede Wereldoorlog (bekend). Daarna schrijven jullie op wat jullie graag willen weten over

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij

Nadere informatie

Brugklasbrochure voor leerlingen

Brugklasbrochure voor leerlingen Brugklasbrochure voor leerlingen 2015 2016 Beste leerling van groep 8, Beste leerling van groep 8, Binnenkort moet je beslissen naar welke middelbare school je wilt. De keuze die je gaat maken is belangrijk

Nadere informatie

Nieuwsbrief nummer 2 23 september 2014 Pagina 1 van 4

Nieuwsbrief nummer 2 23 september 2014 Pagina 1 van 4 Pagina 1 van 4 Inhoudsopgave Algemeen: Nieuwe Collega s Algemeen: Stagiaires SO: Kijkles gym SO: Kinderboekenweek Aerofitt Zutphen VSO Leerlingenraad Gebarentraining Ouderavond participatiewet Bijlage

Nadere informatie

De viool en de gitaar en de dwarsfluit.

De viool en de gitaar en de dwarsfluit. De viool en de gitaar en de dwarsfluit. Er was is een vrouw die had een familie. De familie heette de viool. Ze had 2 baby violen en 2 zussen en 1 moeder en vader.,maar toen ze bij ons kwamen was pa niet

Nadere informatie

Level 5 OPDRACHTGEVER

Level 5 OPDRACHTGEVER Vragen over de opdracht Stel ze dan eerst aan je docent. Als hij/zij jullie Vragen over de Eureka!Day Mail deze naar: info@eurekacup.nl START OPDRACHTGEVER OPDRACHT AANPAK MEER... OPDRACHTGEVER Je loopt,

Nadere informatie

De nieuwsbrief zal ook op onze website www.casparuscollege.nl worden geplaatst.

De nieuwsbrief zal ook op onze website www.casparuscollege.nl worden geplaatst. Nieuwsbrief Schooljaar 2015-2016, nr. 1 september 2015 Geachte ouder(s) en/of verzorger(s), Voor u ligt de Nieuwsbrief van september 2015. In deze nieuwsbrief: Van de directeur Nieuws van de Ouderraad

Nadere informatie

6. Meubelstuk ontwerpen en maken

6. Meubelstuk ontwerpen en maken 6. Meubelstuk ontwerpen en maken Ontwerpen lijkt misschien makkelijker dan het is. Je hebt een idee, maakt daar een tekening van en je kunt het voorwerp of werkstuk maken. Makkelijk, of toch niet? Ontwerpers

Nadere informatie

Activiteitenboekje. Brede School Kei 13 Brede School Kei 13 Wezenland 582 7415 JM Deventer 0570 625031. september december 2014

Activiteitenboekje. Brede School Kei 13 Brede School Kei 13 Wezenland 582 7415 JM Deventer 0570 625031. september december 2014 Opgaveformulier Alle gegevens invullen en inleveren bij Marjan Bouwman of de juf of meester. Of zoals aangegeven via de mail. U krijgt bericht als uw kind geplaatst is. Ja, ik geef mijn kind op voor deze

Nadere informatie

Daphne. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders.

Daphne. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders. Zo konden we voelen hoe is om gehandicapt te zijn. Ik zelf vond het heel leerzaam en heb

Nadere informatie

Als u iets wilt verbeteren, doe dit dan zo duidelijk mogelijk. Streep wat fout is duidelijk door. Hoofdstuk 3 - oefening 19 - Extra oefening

Als u iets wilt verbeteren, doe dit dan zo duidelijk mogelijk. Streep wat fout is duidelijk door. Hoofdstuk 3 - oefening 19 - Extra oefening Hoofdstuk 3 - oefening 19 - Extra oefening Vooruitkijken U maakt 13 opdrachten waarbij u iets moet schrijven. Bij de opdracht staat precies wat u moet doen. Lees de opdracht goed door voordat u gaat schrijven.

Nadere informatie

Nieuwsbrief. Het is dan ook met gepaste trots dat ik in onze eerste Nieuwsbrief over het Technasium van het Goois Lyceum u dit kan melden.

Nieuwsbrief. Het is dan ook met gepaste trots dat ik in onze eerste Nieuwsbrief over het Technasium van het Goois Lyceum u dit kan melden. N ieu Nieuwsbrief Dit is de eerste nieuwsbrief van het technasium van het Goois Lyceum van schooljaar 2010-2011. Deze nieuwsbrief bevat informatie over de meest recente projecten en tussenprojecten en

Nadere informatie

Het Technasium is een vorm van onderwijs waarbij leerlingen projectmatig en probleemoplossend werken aan echte opdrachten uit het bedrijfsleven.

Het Technasium is een vorm van onderwijs waarbij leerlingen projectmatig en probleemoplossend werken aan echte opdrachten uit het bedrijfsleven. Wat is het technasium? Het Technasium is een vorm van onderwijs waarbij leerlingen projectmatig en probleemoplossend werken aan echte opdrachten uit het bedrijfsleven. Hoe werkt het? De leerlingen krijgen

Nadere informatie

Engelse woordjes. Het is ook een leermiddel dat docenten op school en ouders thuis kunnen gebruiken.

Engelse woordjes. Het is ook een leermiddel dat docenten op school en ouders thuis kunnen gebruiken. Inleiding Tam Tam is niet zomaar een spel. Het is ook een leermiddel dat docenten op school en ouders thuis kunnen gebruiken. Alle spellen zijn in nauw overleg met specialisten ontworpen, met speciale

Nadere informatie

Workshop Perceptie en stimulatie 12 april 2016 HAVO-4

Workshop Perceptie en stimulatie 12 april 2016 HAVO-4 Workshop Perceptie en stimulatie 12 april 2016 HAVO-4 Evenement Op 12 april brachten 30 leerlingen van 3 scholen uit de regio een bezoek aan de High Tech Campus en kregen de mogelijkheid om een kijkje

Nadere informatie

CKV Reglement. Markenhage Breda, 2009/2010

CKV Reglement. Markenhage Breda, 2009/2010 CKV Reglement Markenhage Breda, 2009/2010 Inhoud pagina 3 1. Algemene informatie over het vak CKV - deadlines volgens PTA - studielasturen en culturele activiteiten pagina 4 2. Het inleveren van je map

Nadere informatie

Verslag Creatief Denken en Pitchen

Verslag Creatief Denken en Pitchen Verslag Creatief Denken en Pitchen Jeroen Dusseldorp 2041664 PM1DV Leraar: Serge verwiel 1 Voorwoord Korte evaluatie van trainingen De beroepsvaardigheden trainingen vond ik dit blok toch wel het leukste

Nadere informatie

Lesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection

Lesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection Lesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection 1 Beste docent, Binnenkort gaat u samen met uw klas naar de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection. Deze lesbrief

Nadere informatie

Een robot als collega

Een robot als collega Een robot als collega Robots in het onderwijs Serge de Beer, januari 2016 De robotisering van onze maatschappij is niet meer te stuiten. Alle sectoren krijgen vroeg of laat te maken met deze technologische

Nadere informatie

MAAK WERK VAN JOUW TALENT

MAAK WERK VAN JOUW TALENT MAAK WERK VAN JOUW TALENT Schatgraven heeft altijd iets spannends. Zeker als je weet dat je iets gaat vinden. Wat komt er tevoorschijn? De komende jaren ga jij schatgraven. Als het kan op onze school.

Nadere informatie

Toelatingsprocedure brugklassen Libanon Lyceum schooljaar

Toelatingsprocedure brugklassen Libanon Lyceum schooljaar Toelatingsprocedure brugklassen Libanon Lyceum schooljaar 2018-2019 Inleiding Alle Rotterdamse schoolbesturen voor voortgezet onderwijs in Rotterdam hebben afspraken gemaakt over de overgang van leerlingen

Nadere informatie

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl.

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Chatten Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Colofon Een uitgave van Eenvoudig Communiceren

Nadere informatie

Jenny Lindhout * illustratie & grafisch ontwerp verzorgt beeld en ontwerp van

Jenny Lindhout * illustratie & grafisch ontwerp verzorgt beeld en ontwerp van Jenny Lindhout * illustratie & grafisch ontwerp verzorgt beeld en ontwerp van Werkwijze bij het ontwikkelen van een huisstijl Een huisstijl laten maken doe je niet elke dag. In deze beschrijving staat

Nadere informatie

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG T KLEPPERTJE BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG Nummer 2 jaargang 17 verschijnt iedere twee schoolweken op de website www.zevensprong.nl pag. 1 t/m 7 Directiepraatje: Nieuw meubilair Het meubilair van onze school

Nadere informatie

Bèta Challenge / Mavo Challenge Graaf Huyn College

Bèta Challenge / Mavo Challenge Graaf Huyn College Bèta Challenge / Mavo Challenge Graaf Huyn College Het predicaat Technasium had het Graaf Huyn College al. Daarnaast is het GHC dit schooljaar ook van start gegaan met Bèta Challenge. Bèta Challenge is

Nadere informatie

VOORWOORD EEN BLI(J)K VAN WAARDERING

VOORWOORD EEN BLI(J)K VAN WAARDERING NIEUWSBRIEF VOOR OUDER(S)/VERZORGER(S) EN LEERLINGEN VOORWOORD EEN BLI(J)K VAN WAARDERING Schooljaar 2018-2019 zit erop. Iedereen zal ongetwijfeld toe zijn aan een periode van rust, ontspanning en inspiratie.

Nadere informatie

Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege

Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege Verbondenheid, Inspiratie, Verantwoordelijkheid, Ambitie: dit zijn waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege. We kunnen veel bereiken als school,

Nadere informatie

Partijen zullen hierna My Dream Music en de Nederlandse Energie Maatschappij genoem d worden.

Partijen zullen hierna My Dream Music en de Nederlandse Energie Maatschappij genoem d worden. LJN: BU9597, Rechtbank Rotterdam, 377379 / HA ZA 11-1016 Datum uitspraak: 23-11-2011 Datum publicatie: 29-12-2011 Rechtsgebied: Civiel overig Soort procedure: Eerste aanleg - enkelvoudig Inhoudsindicatie:

Nadere informatie

VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET MLA. Kennismaking op 11 juni 2013. Dit boekje is van: Ik zit in klas:

VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET MLA. Kennismaking op 11 juni 2013. Dit boekje is van: Ik zit in klas: VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET MLA Kennismaking op 11 juni 2013 Dit boekje is van: Ik zit in klas: Montessori Lyceum Amsterdam Pieter de Hoochstraat 59 1071 ED Amsterdam telefoon 020 6767 855 administratie@mla.msa.nl

Nadere informatie

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt

Nadere informatie

Dag jongens en meiden,

Dag jongens en meiden, ag jongens en meiden, e basisschool zit er voor jullie bijna op. og eventjes en jullie gaan de grote stap zetten naar het voortgezet onderwijs. pannend hoor! ebben jullie er al zin in? r gaat wel veel

Nadere informatie

Hoe bereid ik een spreekbeurt voor?

Hoe bereid ik een spreekbeurt voor? Hoe bereid ik een spreekbeurt voor? Het maken van een spreekbeurt is eigenlijk niets anders dan het schrijven van een informatieve tekst (weettekst). Het is daarom handig om net zo te werk te gaan als

Nadere informatie

Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen.

Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen. Havo Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen. Met havo op weg naar succes! Al jarenlang heeft onze havo-afdeling heel

Nadere informatie

En, wat hebben we deze les geleerd?

En, wat hebben we deze les geleerd? Feedback Evaluatie Team 5 En, wat hebben we deze les geleerd? FEED BACK in de klas En, wat hebben we deze les geleerd? Leerkracht Marnix wijst naar het doel op het bord. De leerlingen antwoorden in koor:

Nadere informatie

Inspire. Eindborrel. Presentaties

Inspire. Eindborrel. Presentaties 1 Inspire Inspire is een interactieve fysieke ruimte. In het concept inspire is het belangrijk om mensen te inspireren en te enthousiasmeren. per kwartaal komen er experts, passiedragers en ideedragers

Nadere informatie

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas

Nadere informatie

Verdeling van de groepjes

Verdeling van de groepjes Groot Triviant Spel idee Ook dit jaar wilden wij, Zadkine Spijkenisse en Stichting Welzijn Ouderen (SWO) weer mee doen aan het Festival van het Leren (voorheen week van het leren). We zijn begonnen met

Nadere informatie

Spreekbeurt, en werkstuk

Spreekbeurt, en werkstuk Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid

Nadere informatie

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van

Nadere informatie

Verdeel de tijd goed over de dertien opdrachten. U moet voor de eerste 10 opdrachten ongeveer 20 minuten reserveren.

Verdeel de tijd goed over de dertien opdrachten. U moet voor de eerste 10 opdrachten ongeveer 20 minuten reserveren. Hoofdstuk 3 - Oefening 19 - Extra oefening Vooruitkijken U maakt dertien opdrachten waarbij u iets moet schrijven. Bij de opdracht staat precies wat u moet doen. Lees de opdracht goed door voordat u gaat

Nadere informatie

Groep van de week 8b Deze week zijn wij groep van de week

Groep van de week 8b Deze week zijn wij groep van de week Groep van de week 8b Deze week zijn wij groep van de week Gesprekjes V.O In het begin van het jaar gingen we apart bij de meester een gesprekje voeren over het V.O. (voorgezet onderwijs). Je moest eerst

Nadere informatie

DOMINO DAY 2014 PROJECT. Antoniuscollege Gouda. Informatie voor de leerlingen. Inhoud

DOMINO DAY 2014 PROJECT. Antoniuscollege Gouda. Informatie voor de leerlingen. Inhoud PROJECT DOMINO DAY 2014 Antoniuscollege Gouda Informatie voor de leerlingen Inhoud 1 De opdracht 2 De organisatie 3 Begeleiding 4 Beoordeling en evaluatie A Plan van Aanpak B Persoonlijk verslag C Evaluatielijst

Nadere informatie

o 1 1 1. 2. 3. 4. 1. 2 2. 3. 1 2 3 3 2 De locatie Basisgroepen en pedagogisch medewerkers Verlaten van de basisgroep Beroepskracht-kind-ratio (BKR) Voertaal Incidenteel en structureel afnemen

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. Geachte ouders, verzorgers. In deze uitgave

NIEUWSBRIEF. Geachte ouders, verzorgers. In deze uitgave NIEUWSBRIEF juli 2013 Nieuwsbrief voor ouders en verzorgers Geachte ouders, verzorgers In de laatste periode van het schooljaar vinden altijd veel activiteiten plaats: de start van de centrale examens,

Nadere informatie

1. Het ene jaar is het andere niet!

1. Het ene jaar is het andere niet! Naam:. Klas:.. 1. Het ene jaar is het andere niet! Je zit al in deze klas sinds september. In september ben je aan een nieuw jaar begonnen. Dus aan een nieuw schooljaar. Vul in: september oktober... februari...

Nadere informatie

SCHOOLKRANT GROEP 7 & 8

SCHOOLKRANT GROEP 7 & 8 SCHOOLKRANT GROEP 7 & 8 Spreekbeurt week: Kwade Hoek Jack en ik deden een spreekbeurt over De Kwade Hoek. We zijn begonnen met werken tijdens docu. Later kregen we te horen dat we hem op vrijdag 16 mei

Nadere informatie

Naam: Richard Schoot Uiterkamp Klas: MM1A Vak: COV Docent : Hillie de Jong

Naam: Richard Schoot Uiterkamp Klas: MM1A Vak: COV Docent : Hillie de Jong Naam: Richard Schoot Uiterkamp Klas: MM1A Vak: COV Docent : Hillie de Jong Inhoudsopgaven 1. Debriefing 3 2. Offerte grafisch vormgever 5 3. Voorstel 6 4. Planning 7 5. Begroting 8 6. Verslag klantgesprek

Nadere informatie

EEN LEERZAAM AVONTUUR! Leren maar ook plezier maken. Onderwijs op jouw niveau. Extra mogelijkheden voor bètatechniek en sport MAVO HAVO VWO

EEN LEERZAAM AVONTUUR! Leren maar ook plezier maken. Onderwijs op jouw niveau. Extra mogelijkheden voor bètatechniek en sport MAVO HAVO VWO 2015 2016 Leren maar ook plezier maken. Onderwijs op jouw niveau. Extra mogelijkheden voor bètatechniek en sport EEN LEERZAAM AVONTUUR! Klap deze folder uit en scan hem met de Layar app! MAVO HAVO VWO

Nadere informatie

Opdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia

Opdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia Opdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia HET ETEN VAN DE TOEKOMST Welkom in Foodtopia! De tentoonstelling Foodtopia richt zich op voedselinnovaties die vaak gedaan werden en worden om wereldvoedselproblemen

Nadere informatie

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden.

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Met lampen is het als met schoenen; ze zijn vanzelfsprekend en je ziet ze overal. Pas als de stroom een keer uitvalt, merk

Nadere informatie

Open Huis op vrijdag 22 januari 2016 maandag 1 woensdag 3 donderdag 4 februari 2016 Afdelingsleider klas 1

Open Huis op vrijdag 22 januari 2016 maandag 1 woensdag 3 donderdag 4 februari 2016 Afdelingsleider klas 1 (Hoog)begaafd? Met onderwijs op maat, uitdagingen in je eigen interesses en jaren ervaring in onderwijs aan (hoog)begaafden ben je bij ons aan het goede adres! (Hoog)begaafd? Wat is (hoog)begaafdheid nou

Nadere informatie

De olifant die woord hield

De olifant die woord hield De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte

Nadere informatie

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 FLIPPEN Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 Verantwoording: Opleiding: Media Vormgeven School: Media college Amsterdam Jaar: 1 Projectomschrijving: Het maken van

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2015

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2015 Nieuwsbrief groep 3 oktober 2015 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van oktober. Door middel van de nieuwsbrief houden we u op de hoogte van alles wat er in de groep gebeurd. Ook vertellen we wat

Nadere informatie

Opdrachtgeverschap bij de Technasium Top Award (TTA)

Opdrachtgeverschap bij de Technasium Top Award (TTA) Opdrachtgeverschap bij de Technasium Top Award (TTA) In deze notitie treft u alle informatie aan die van belang is voor de rol van het opdrachtgeverschap bij de Technasium Top Award (TTA). Als u geïnteresseerd

Nadere informatie

Wie ik ben, is een verhaal. Bildung en onderwijs

Wie ik ben, is een verhaal. Bildung en onderwijs Bildung en onderwijs Wie ik ben, is een verhaal THEODOOR MEEDENDORP Om onze leer- en vormingsdoelen te bereiken, laten we leerlingen in 4-havo en 4-vwo hun eigen levensverhaal schrijven onder de titel

Nadere informatie

Maatschappelijke Stages

Maatschappelijke Stages Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave 3 4 4 6 7 8 11 12 13 15 Inleiding Wat is een Maatschappelijke Stage? De stage Overzicht belangrijke data Hulp bij het zoeken naar stageplekken De eindopdracht en de

Nadere informatie

Nieuwsbrief Sportklas Boermarkeweg

Nieuwsbrief Sportklas Boermarkeweg Nieuwsbrief Sportklas Boermarkeweg Schooljaar 2015-2016 nummer 4, april 2016 Voorwoord Beste ouders/verzorgers, Hierbij de laatste editie van de nieuwsbrief die ik zal maken, want mijn vervanging zit er

Nadere informatie

Nieuwsbrief 1 stadsspel op dinsdag 2 september. Emily Leon

Nieuwsbrief 1 stadsspel op dinsdag 2 september. Emily Leon Nieuwsbrief 1 stadsspel op dinsdag 2 september. Emily Leon Op dinsdagnamiddag 2 september 2014 beleefden we samen met onze klas (7CZR) een aangenaam stadspel in Aalst. De zon was van de partij en iedereen

Nadere informatie

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de

Nadere informatie

Schoolkrant. Maart 2015. WaLL of. Fame

Schoolkrant. Maart 2015. WaLL of. Fame Schoolkrant. Nr.1 Maart 2015 WaLL of Fame 2 Inhoudsopgave Wie zijn wij?! Interview met Dhr. de Lange P.8 Wall of fame P.12 Life hacks P.13 Quotes P.14 Agenda P.15 Info P.16 Strip @ school 3 Project van

Nadere informatie

Nieuwsbrief juli 2018

Nieuwsbrief juli 2018 Nieuwsbrief juli 2018 Binnenkort zit het schooljaar 2017-2018 er weer op. De tijd is voorbij gevlogen en we kijken met tevredenheid terug. Ongeveer een maand geleden ontstond er veel commotie rondom het

Nadere informatie

Kerkstraat 112 5126 GD Gilze e-mail: bolsterbericht@hotmail.com. 15 april 2015 nr. 30 BOLSTERNIEUWS

Kerkstraat 112 5126 GD Gilze e-mail: bolsterbericht@hotmail.com. 15 april 2015 nr. 30 BOLSTERNIEUWS Kerkstraat 112 5126 GD Gilze e-mail: bolsterbericht@hotmail.com Tel 0161-451541 home-page: www.debolstergilze.nl JAARGANG 19 wekelijkse nieuwsbrief 15 april 2015 nr. 30 NIEUWS VAN DE DIRECTIE: BOLSTERNIEUWS

Nadere informatie