Platformonafhankelijk

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Platformonafhankelijk"

Transcriptie

1 Oktober 2011 Nieuwsbrief voor het voortgezet onderwijs Directe toegang tot digitaal lesmateriaal via SOM MagnaView Cum Laude in de praktijk Rapportages in SOM Voor ieder wat wils Appsentie voor de ipad Door Hondsrug College Platformonafhankelijk Er is (g)een andere weg >> lees verder op pagina 4

2 Inhoudsopgave Voorwoord Platformonafhankelijk, er is (g)een andere weg Het Hondsrug College introduceert Appsentie voor de ipad Directe toegang tot digitaal lesmateriaal via SOM Neem nu de proef op (de) SOM MagnaView Cum Laude in de praktijk Het nieuwe Webportaal: altijd en overal bij de les Nieuwtjes Henk bedankt! Op de stoel Rapportages in SOM: voor ieder wat wils Een veilige school voor iedereen Trainingen Simon. is een uitgave van Simac Onderwijs Ampèrestraat 36, 6716 BN Ede Postbus 606, 6710 BP Ede Website: Telefoon algemeen: +31 (0)

3 oktober 2011 Voorwoord Voor u ligt de derde uitgave van de Simon. Er is weer veel gebeurd in de en Vocus zijn SOM geworden en inmiddels hebben veel scholen de stap naar SOM gezet. De examenverwerking in SOM is heel erg goed verlopen. Onze helpdesk heeft beduidend minder vragen te verwerken gekregen dan in voorgaande jaren, ondanks het feit dat veel scholen dit jaar voor het eerst de examens in SOM verwerkten. Ook hebben wij een aantal nieuwe klanten op SOM mogen verwelkomen, waarmee wij uiteraard bijzonder content zijn. En wij gaan er vanuit dat dit de opmaat is naar een stevige groei van het aantal SOM-gebruikers. De analysesoftware MagnaView kan inmiddels een succes genoemd worden. Steeds meer scholen constateren dat dit bijdraagt aan een verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Ook zien steeds meer scholen de noodzaak (en het gemak) van het gebruik van de door ons aangeboden tokens in. En voor de prijs hoeft u het niet te laten. Voor een geringe investering heeft u uw beveiliging op een eenvoudige en effectieve wijze geregeld. Met ingang van het schooljaar wordt de registratie van incidenten op school verplicht. Heeft u hiervoor al de nodige maatregelen getroffen? Laat u zich anders eens informeren over de mogelijkheden van IRIS. Aan het begin van het nieuwe schooljaar is de functionaliteit voor toegang tot de leermiddelen via SOM opgeleverd. Dit is een eerste, maar zeker niet een laatste stap in de wereld van uitgevers en distributeurs. Op dit gebied kunt u de komende tijd nog meer nieuwe ontwikkelingen in en om SOM verwachten. Wij houden u hiervan uiteraard op de hoogte. Om SOM optimaal te kunnen benutten, is voldoende kennis natuurlijk onontbeerlijk. Bij de ingebruikname van SOM hebben de diverse gebruikersgroepen instructie en scholing gehad. Maar gaandeweg loopt u wellicht toch nog tegen vragen aan. U kunt natuurlijk onze helpdesk benaderen, maar ik wil u ook nog eens wijzen op de mogelijkheid van het volgen van een training over een specifiek onderwerp, of begeleiding op maat bij u op school. Vergeet u ook de Kennis(en)kringen niet die door IbO worden georganiseerd, waar u met mede SOM-gebruikers ervaringen kunt uitwisselen. Ook zullen wij de komende tijd onze support site gaan opfrissen zodat u ook daar gemakkelijker uw weg vindt. Ik wens u veel leesplezier. Marina Bakker directeur SIMAC I Simon 3

4 Platformonafhankelijk, er is (g)een andere weg Topicus en Simac hechten zeer veel waarde aan open en zeer toegankelijke software die door iedereen kan worden gebruikt. Aangezien onze software binnen de scholen veelal door honderden medewerkers en duizenden leerlingen en ouders wordt gebruikt is dit van essentieel belang. Wij vinden dat er niet van elke gebruiker kan worden verwacht speciale handelingen, zoals het installeren van een plugin, te verrichten om toegang te krijgen tot hun gegevens. Platformonafhankelijk is een alomvattende term voor deze aanpak. Officieel wordt met platformonafhankelijk bedoeld dat de software werkt op iedere computer ongeacht welk besturingssysteem erop staat: Apple, Linux of Windows. Ook wordt bedoeld dat de software werkt met meerdere browsers: Internet Explorer, FireFox, Chrome, Safari en Opera. Sinds kort komt er bij platformonafhankelijk nog een element kijken: de software moet werken op allerlei soorten devices zoals een computer, smartphone en tablet. Voor een smartphone of tablet is vaak een aparte applicatie van de software beschikbaar. Apple noemt dit bijvoorbeeld App s, welke speciaal ontwikkeld zijn voor de iphone en ipad. Ze zijn verkrijgbaar via de App store en worden door de voorwaarden van Apple als een gesloten platform ervaren. De Apple App s zijn namelijk niet te gebruiken op andere devices zoals smartphones en tablets die met een ander besturingssysteem zoals Android werken. Voor beide platformen dient een aparte App te worden gemaakt die daarnaast via twee aparte distributieplatformen bij de eindgebruiker terecht komen. En de App s zijn ook alleen te verkrijgen via de App store. Kortom, het ontwikkelen, beheren en aanbieden van software is stap 1. Daarna blijft het toegankelijk houden van de software continu aandacht vergen. Er moet continu worden ingespeeld op externe ontwikkelingen zoals de doorontwikkeling van besturingssystemen, browsers en devices. Plugins van de SOM software? Topicus is de technisch ontwikkelaar en beheerder van de software. Zij hebben hun ontwikkelstraat zo opgebouwd om te kunnen blijven voldoen aan platformonafhankelijkheid. De software is ontwikkeld op basis van open standaarden. De programmeertaal Java(script) staat aan de basis hiervan. 4

5 oktober 2011 Al onze software is voor 100% een webapplicatie. Er hoeft geen gebruik te worden gemaakt van plugins en/of remote toegang tot de software zoals met RDP (Remote Desktop Protocol). We besteden vanzelfsprekend de meeste tijd aan de compatibiliteit van onze software met alle beschikbare webbrowsers. Webapplicaties zijn normaal gezien bruikbaar via alle platformen met beschikbare moderne webbrowsers, onafhankelijk van de taal waarin ze geschreven zijn. Dit komt doordat de code uitgevoerd wordt op een server, en de communicatie met de gebruiker gebeurt enkel via HTTP(S), (X)HTML, CSS en Javascript. Webapplicaties worden dus platform- of browseronafhankelijk genoemd wanneer ze gebruikt kunnen worden vanaf elke browser, of minstens met elke recente browser. Naast het creëren van geldige code, vereist dit vaak ook uitgebreide kennis bij de ontwikkelaar van de eigenaardigheden van browsers die niet al te nauwkeurig omgaan met webstandaarden, zoals Internet Explorer. Een webapplicatie die inhoud aanbiedt die niet door alle browsers kan getoond worden, zoals Adobe Flash- en Silverlight-applicaties, kan toch multiplatform zijn als er voorzieningen getroffen worden voor gebruikers die de speciale plugins of ondersteuning niet hebben. Op het gebied van (commerciele) websites is er bij het gebruik van Flash vaak een kopiewebsite aanwezig naast de Flash website die is gemaakt in HTML. Voor webapplicaties is zo n kopie-constructie niet toe te passen. Platformonafhankelijke toegankelijkheid voor webapplicaties vereist het begrijpen van de gebruikers, maar ook van technische standaarden en de (on)mogelijkheden hiervan. Open source Open source software is computerprogrammatuur waarvan de broncode en bepaalde andere rechten, die normaal alleen voor copyrighthouders beschikbaar zijn, worden vrijgegeven. Dit geeft gebruikers en/of andere ontwikkelaars de kans om de software te bestuderen, aan te passen en dus te verbeteren. De ontwikkeling van open source software komt tot stand op publiekelijke en gemeenschappelijke wijze. Topicus en Simac onderschrijven ook de visie om te streven naar vermindering van afhankelijkheid van de leverancier, een best-of-breed strategie en onderhoudbaarheid op lange termijn. Hier speelt de toepassing van open source een belangrijke rol in. Technologie speelt uiteraard bij ons een zeer belangrijke rol. Continu zijn de medewerkers op zoek naar nieuwe en beterere technologie. Er wordt naar gestreefd om zo veel mogelijk opensource raamwerken en applicaties te gebruiken voor de ontwikkeling en de applicaties worden opgezet conform open standaarden. Apache Wicket wordt binnen Topicus veelvuldig gebruikt in applicaties. Dankzij het Wicket framework kan, zonder tussenkomst van speciale technieken en procedures, complexe en zeer flexibele Java code gekoppeld worden aan een toch vrij statische weergave in HTML. Het gedrag van de webapplicatie en het vullen van HTML templates kan zo geheel in Java geregeld worden. Wicket in Action is een handboek voor Javaontwikkelaars die Wicket-gebaseerde webapplicaties maken. Het boek is geschreven door twee experts die beide nagenoeg van begin af aan bij het project betrokken zijn: Martijn Dashorst (Topicus) en Eelco Hillenius (ex-topicus). Verplicht open source software? Omdat uit de diverse onderzoeken blijkt dat er fors bespaard kan worden op software en alle diensten daaromheen (uitwisseling van gegevens b.v.) stellen steeds meer overheden open standaarden verplicht. In Duitsland en Al onze software is voor 100% een webapplicatie. SIMAC I Simon 5

6 Oostenrijk is dit al langer aan de gang, in Nederland en België komt het nu snel op. Recent werd bekend dat Nederland 4 miljard Euro (!) kan besparen door te kiezen voor open source software. Het actieplan Nederland open in verbinding stelt een aantal verplichtingen op: In Nederland is de overheid vanaf april 2008 (lokale overheid vanaf december 2008) verplicht open standaarden te gebruiken en moet voor open source software gekozen worden bij nieuwe aanbestedingen, tenzij het nog niet kan. Mede-overheden en overige instellingen (onderwijs, zorg, sociale zekerheid) volgen de overheid en gaan sinds januari 2010 daadwerkelijk aan de slag met open source software. Als het er dan toch van komt waarom zullen we er dan niet meteen gebruik van maken? In het actieplan Nederland open in verbinding wordt het als volgt omschreven: Het principe comply-or-explain and commit gaat het Kabinet hanteren bij aan te gane ICT-aanbestedingen en ICT-inkooptrajecten voor nieuwbouw, verbouw en contractverlenging. Dit principe is in werking getreden vanaf 2 april 2008 voor de Rijksdiensten en vanaf 31 december 2008 voor de overige overheden en instellingen. Bij de toepassing van dit principe wordt er van uit gegaan dat voor open standaarden wordt gekozen op een natuurlijk moment in de economische levenscyclus van ICT-oplossingen zodat overheidsorganisaties niet onnodig met hoge verwervingskosten te maken zullen krijgen. Dit betekent ook dat al bestaande contracten met afgesproken licentietermijnen niet opengebroken hoeven te worden. HTML5 gaat Flash en Silverlight volledig overbodig maken. Externe ontwikkelingen Zoals vermeld spelen de externe ontwikkelingen een cruciale rol in de (door)ontwikkeling van software. De grote internationale spelers zoals Microsoft, Adobe, Google en Apple ondernemen continu diverse initiatieven om gebruikers te binden aan hun software. Een belangrijke zeer recente ontwikkeling is de opkomst van HTML 5. De kans is zeer groot dat HTML 5 de plugins Flash en Silverlight volledig overbodig gaat maken en de toekomstige ontwikkeling van websites en webapplicaties steeds meer platformonafhankelijk maakt. De onderstaande uitsnede uit het artikel: 5 argumenten om Silverlight te dumpen van de auteur Jasper Bakker beschrijft de ontwikkelingen op dit vlak zeer duidelijk. Het is afkomstig van Webwereld.nl en is gepubliceerd op 25 juni Zie voor het volledige artikel. Het actieplan wordt uitgevoerd door het programma bureau NOiV. Kijk voor de activiteiten rondom open source software en onderwijs op Bronvermelding: diverse platformonafhankelijke websites Wikipedia Nederland open in verbinding: Bakker, Jasper vijf argumenten om Silverlight te dumpen : 6

7 oktober argumenten om Silverlight te dumpen Door Jasper Bakker Het was Microsofts poging om het multimediaweb weg te trekken van Flash. Silverlight is in theorie veelbelovend, maar toch is nu de tijd aan gebroken om afscheid te nemen. En wel hierom. Silverlight moest het draaien van multimedia- en app-mogelijkheden naar Microsoft toe trekken, maar dan niet alleen op Windows. De desktopreus had het licht gezien en kwam met een platformoverkoepelende technologie voor het vertonen van video en audio, met beveiligingsopties (drm), én voor het draaien van applicaties. Het nieuwe platform dus, bovenop het web. Alleen mankeert er nogal wat aan Silverlight, en het wordt er niet bepaald beter op. Tijd om de stekker eruit te trekken; voor gebruikers, voor web developers, voor bedrijven en voor Microsoft zelf. Security inspanning Beginnende met het meest recente afschafargument: security. Silverlight is weliswaar niet zo geteisterd door gaten en exploits als Adobe Flash. Maar dat komt ongetwijfeld doordat Flash zeer veel gebruikt is - door websites én door eindgebruikers - terwijl Silverlight nog (altijd) klein is. Net zoals bij Windows versus Linux op de desktop, zo luidt toch de verklaring van Windows-aanhangers? In de bèta van de volgende Silverlight-versie is een gat ontdekt, door een developer van Firefoxmaker Mozilla. Net nadat Microsoft de open webstandaard WebGL - gebruikt in Chrome en Firefox - onveilig heeft verklaard, omdat er gaten in zitten. Tenminste, gaten in Mozilla s implementatie van WebGL, die in het net verschenen Firefox 5 zijn gedicht. Microsoft heeft al beloofd het ontdekte gat in Silverlight te dichten, vóórdat de nieuwe versie daarvan echt uitkomt. Nee, het hek is nu niet van de dam wat de (on)veiligheid van Silverlight betreft. Maar is het niet beter als iedereen werkt aan de verbetering van open webstandaarden, zoals WebGL en html 5, dan dat er weer verschillende stukken software komen die eigenlijk hetzelfde doen qua functie; voor developers, voor bedrijven en voor eindgebruikers? De handen ineen slaan, wat ook de ontdekker van het Silverlight-gat voorstelt aan Microsoft. Niet cross-platform De uiteindelijke doelgroep, de consument, is tegenwoordig steeds minder gebonden aan één specifiek, marktdominant platform. De oorspronkelijke belofte van Silverlight hield daar rekening mee. Helaas blijkt de praktijk weerbarstiger. Enerzijds doordat Microsoft zijn Silverlight eigenlijk niet op andere platformen dan het eigen Windows brengt. Anderzijds doordat bijvoorbeeld het strikte beleid van Apple voor de iphone (en ipad) de komst van app store-doorbrekende platformen zoals Silverlight en Flash blokkeert. Html 5 Ja, html 5 is nog niet rijp. Ja, er zijn nog niet zulke handige development- en design-tools voor. Maar toch is html 5 hard op weg om niet alleen Flash maar ook Silverlight grotendeels overbodig te maken. Zelfs Microsoft ziet dat in. De maker twijfelt en weifelt zelf nog wel. Dat is grotendeels te wijten aan externe beloftes en belangen, maar ook aan interne behoeftes en belangen. De strijd der interne divisies. Officieel uit Microsoft politieke woorden: Silverlight heeft de toekomst, html 5 en WebGL ook. De boodschap verschilt per doelgroep, om maar vooral de stem van de achterban niet te verliezen. In de tussentijd wordt html 5 nog wel gekoppeld aan Silverlight, maar dat lijkt meer een tijdwinnende defensieve actie dan een sluwe platformopslokkende ( embrace, extend, extinguish) strategie. Microsoft is immers met Silverlight niet groot, dus html-koppeling dreigt geen Windows-IE (Internet Explorer) voordeel op te leveren. Teken aan de wand is wel dat Microsofts cloudopslagdienst SkyDrive voor de flinke facelift Silverlight dumpt, ten gunste van html 5. Daarmee is die cloud-storage veel sneller en beter, zegt de aanbieder zelf. Dus heil de platformonafhankelijke, open webstandaard(-inwording). En wie zijn developers (ook Silverlightontwikkelaars), bedrijven (softwareproducenten en websites) en eindgebruikers (op pc en mobiel) dan om daaraan te twijfelen? > lees verder op SIMAC I Simon 7

8 Het Hondsrug College introduceert Appsentie voor de ipad Sinds april 2011 is het bij het Hondsrug College in Emmen een normale gang van zaken dat alle 200 docenten de beschikking hebben over een eigen ipad. Om ook de afwezigheidsregistratie op een snelle en efficiente manier op de ipad te kunnen invoeren, heeft de school zelf een ipad applicatie ontwikkeld. Deze zogenaamde Appsentie app wordt inmiddels door alle docenten gebruikt en is zo goed ontvangen dat de school besloten heeft de Appsentie applicatie ook aan andere scholen te gaan aanbieden. Ik ga in gesprek met medewerkers John Pals, hoofd ICT en Matthias Trip, schooldeveloper, om meer over de Appsentie app te weten te komen. De Hondsrug College is een school met ruim leerlingen in Emmen. In augustus 2010 heeft de school de overstap gemaakt naar SOM. De school is daarnaast voortdurend bezig met het verbeteren van het onderwijs door middel van ICT. John Pals, hoofd ICT vertelt: In april zijn alle 200 docenten en een aantal proefleerlingen gaan werken met een ipad. Met behulp van de ipad kan onderwijs op niveau gegeven worden. Docenten hebben in een oog opslag zicht op leerlingen die onderdelen van vakken moeten bijspijkeren en op anderen die extra taken aan kunnen. Daarnaast heeft een ipad voor docenten het grote voordeel dat het de werkzaamheden van een docent kan vergemakkelijken en kan bijdragen aan het beter organiseren van die werkzaamheden. Om ook de absentieregistratie efficient en gemakkelijk te laten verlopen, wilde John Pals en schooldeveloper Matthias Trip dat docenten ook dit via de ipad in de klas zouden registreren. John: gebeurde de absentenregistratie met schrapkaarten. Deze moesten vervolgens door één persoon verzameld en verwerkt worden. Dit kostte veel tijd. Ook kon men pas de volgende dag zien wat er met de afwezigheid aan de hand was. Dit vonden wij niet doelmatig werken. 8

9 oktober 2011 Docenten vinden het gebruik makkelijk en snel. Bij de overstap naar SOM hebben we dan ook besloten dat we ook de afwezigheid op de ipad wilden registreren. We wilden dat docenten in één keer de afwezigheid van een lesuur konden ingeven en konden verzenden, zodat we snel zouden zien wie er afwezig was, aldus Matthias. In SOM moet je elk lesuur opnieuw inloggen, opnieuw doorklikken en scrollen naar het scherm van afwezigheidsregistratie. Dit bleek op een ipad langer te duren dan op een laptop of computer, waardoor deze optie afviel. Om toch aan een snelle afwezigheidsregistratie op de ipad te kunnen voldoen, is Matthias zich gaan verdiepen in het maken van een eigen applicatie voor de ipad. Na een aantal maanden ontwikkelen was het resultaat daar: een ipad applicatie waarbij je met enkele vingerbewegingen de afwezigheid per lesuur registreert en direct doorstuurt naar SOM. Deze rechtstreekse koppeling met SOM is met hulp van ontwikkelaar Topicus snel tot stand gebracht en zorgt ervoor dat de gemaakte registratie in de applicatie keurig op de goede plaats in SOM terecht komt. John en Matthias gaven de door hun ontwikkelde applicatie de naam Appsentie. Om alles te verduidelijken pakt Matthias de ipad erbij en klikt op het bureaublad het Appsentie icoon aan. Vervolgens begint hij enthousiast uit te leggen hoe alles werkt: De eerste keer dat je inlogt in de applicatie moet je eenmalig je inlognaam en wachtwoord van SOM ingeven. Daarna is deze voor altijd vastgelegd en hoef je dit dus niet meer te herhalen, wat tijd bespaart. Na opening van de applicatie zie je automatisch het klassenboek voor je met de foto s van de leerlingen die je op dat moment lesgeeft. Als een leerling afwezig, te laat of verwijderd is, dan raak je de pasfoto van de betreffende leerling aan en wijs je in geopende submenu aan wat er met de leerling gebeurd is: afwezig/te laat/ verwijderd. Eventueel kun je nog een opmerking toevoegen. De applicatie is zo ingericht dat je SIMAC I Simon 9

10 met de aanwezige leerlingen niks hoeft te doen. Deze staan automatisch op aanwezig, wat dus weer een hoop tijd bespaart. Het enige wat de docent aan het begin van het lesuur moet doen is op de knop versturen drukken. De gegevens worden dan rechtstreeks naar SOM gestuurd en verwerkt. Als er een nieuw lesuur aangebroken is, dan verspringt het scherm automatisch naar het klassenboek van de leerlingen uit dat lesuur en kan opnieuw worden gestart met de verwerking en het versturen van de afwezigheid van dat lesuur. Mocht de docent het versturen van een lesuur vergeten, dan kan ervoor gekozen worden om de betreffende docent 10 minuten na lesaanvang een herinneringsberichtje in het beeldscherm te geven, zodat hij/zij het vervolgens alsnog kan versturen. Tot slot kan de docent ook nog naar zijn agenda gaan om zijn of haar dagrooster in te kunnen zien. Dit rooster wordt rechtstreeks uit SOM geïmporteerd, evenals het klassenboek en de namen van de leerlingen. Dat Matthias trots is op zijn ontwikkelde applicatie is niet meer dan terecht. Het ziet er werkelijk prachtig uit. Toch staat de ontwikkeling niet stil. Onlangs bleek dat docenten het ook erg handig vinden om ook het maken en meebrengen van huiswerk en lesmateriaal te registeren. Inmiddels is ook dit als keuzeoptie mogelijk. Deze gegevens worden dan verstuurd naar een speciaal hiervoor ontwikkelde database, buiten SOM om. De Appsentie is na een testfase in april 2011 definitief ingezet voor alle docenten en gelukkig ontzettend positief ontvangen. Docenten vinden het gebruik gemakkelijk en snel, waardoor ze meer tijd over hebben voor de interactie met hun leerlingen. Om ook andere scholen van Appsentie gebruik te kunnen laten maken is besloten om tegen een vergoeding op aanvraag de koppeling op te zetten tussen de SOMomgeving van de geïnteresseerde school en de Appsentie applicatie. Als deze schoolspecifieke koppeling gemaakt is, dan kan er Appsentie in de App-store van Apple gedownload worden door de docenten van de betreffende school. De docent kan daarna meteen aan de slag. De ondersteuning en het onderhoud van de applicatie wordt gedaan door John Pals en Matthias Trip van het Hondsrug College. De koppeling naar SOM wordt door Simac Onderwijs ondersteund. Interesse? Mocht u interesse hebben in de Appsentie app, dan kunt u contact opnemen met John Pals via Maaike Goemaat Account Manager De gegevens worden rechtstreeks naar SOM gestuurd en verwerkt. 10

11 oktober 2011 Directe toegang tot digitaal lesmateriaal via SOM Digitale leermiddelen bieden nieuwe mogelijkheden om het onderwijs beter en interessanter te maken. Voorwaarde daarvoor is dat de digitaal leermiddelen gemakkelijk bereikbaar zijn voor leerlingen en docenten. De educatieve uitgeverijen en distributeurs zetten zich al jaren in om de toegang tot digitale leermiddelen te vereenvoudigen. Tesamen met de leveranciers van ELO s en Leerlingadministratie is een nieuwe stap gezet om het gebruik van digitaal lesmateriaal te vergemakkelijken. Geen stickers meer op boeken met inlogcodes die kwijtraken maar één keer inloggen op het portaal en direct toegang tot de leermiddelen. Met ingang van dit nieuwe schooljaar kunnen uw leerlingen vanuit uw elektronische leeromgeving (ELO) of schoolportaal direct toegang tot al het bestelde digitale lesmateriaal krijgen. Dus: één keer inloggen en meteen aan de slag! Zonder activeringscodes in te voeren. Zo wordt het voor leerlingen veel eenvoudiger om het digitale lesmateriaal te gebruiken. Heeft de school geen ELO of schoolportaal dat het komend jaar schoolbreed wordt gebruikt? Dan blijft de inlogroute met activeringscodes bestaan, waarbij de gebruiker via de websites van de deelnemende uitgeverijen toegang krijgt tot het digitale lesmateriaal. Harold Rimmelzwaan, voorzitter van het project Directe toegang tot digitale leermiddelen vertelt dat het een gezamenlijk initiatief is van de uitgevers Malmberg, Noordhoff Uitgevers, EPN en ThiemeMeulenhoff, en de distributeurs Iddink en Van Dijk Educatie. Het is een bijzonder project door het grote aantal partijen dat deelneemt. Ook met Kennisnet en de leveranciers van ELO s is goed samengewerkt. Door telkens het belang van leerling en docent voorop te stellen is het gelukt om met ingang van komend schooljaar de toegang belangrijk te vereenvoudigen. Topicus Onderwijs, de ontwikkelaar van SOM, is één van de voortrekkers van de directe manier van ontsluiten. SIMAC I Simon 11

12 In de afgelopen maanden is samen met de Stichting EduPoort bij één van de scholen van de Stichting Carmelcollege een pilot uitgevoerd om leerlingen vanuit het leerlingportaal direct toegang te geven tot een aantal educatieve applicaties van verschillende uitgevers. Deze pilot is succesvol afgerond. De betrokken docenten waren bijzonder enthousiast over de oplossing. Wat bijzonder werd gewaardeerd, naast het afschaffen van de vouchers, was het feit dat leerlingen met één account toegang krijgen tot alle digitale leermiddelen die voor hen relevant zijn. Vanaf dit nieuwe schooljaar kunnen alle klanten van SOM gebruik gaan maken van de directe toegang tot educatieve applicaties van uitgevers via het leerlingportaal. Alle gegevens beschikbaar met een druk op de knop (nu moet alleen de knop nog om). De voordelen van toegang via SOM 1. Minimale configuratie: in SOM hoeft alleen eenmalig aangegeven te worden welke lesmethode de school voor een bepaald vak gebruikt. Dit kan eenvoudig door een keuze te maken uit de beschikbare methodes die in SOM zijn gespecificeerd. SOM regelt daarna alles: a. Het juiste vak bij de juiste leerling. Dit komt rechtstreeks uit de database van SOM, dus een tussentijdse wisseling van vakkenpakket levert direct het juiste linkje. b. De juiste link bij het juiste lesmethode. De lokatie van iedere lesmethode wordt op landelijk niveau ingelezen en beheerd. De docenten hoeven niet handmatig de linkjes over te nemen. c. De juiste wijze van koppelen met de juiste uitgever. De uitgevers ondersteunen ieder een aantal manieren om gebruikers te identificeren. SOM kiest automatisch de meest geschikte methode per uitgever. 2. Voorbereid op uitwisseling van resultaten: nu de ontsluiting van digitale leermiddelen beter geregeld is zal de behoefte ontstaan om resultaten uit de lesmethodes automatisch te laten opslaan in SOM. Het leerlingportaal is technisch voorbereid op deze uitwisseling. 3. De directe toegang tot de leermiddelen via SOM maakt integraal onderdeel uit van SOM en hoeft niet apart te worden aangeschaft. 12

13 oktober 2011 Met één account toegang tot alle digitale leermiddelen. De leermiddelen van alle uitgevers beschikbaar in SOM. Meer informatie of vragen? Zie voor meer informatie over dit onderwerp Voor vragen kunt u contact opnemen met uw accountmanager bij Simac Onderwijs of met de productmanager Arno Hartman. SIMAC I Simon 13

14 Neem nu de proef op (de) SOM Het afgelopen jaar ontdekken steeds meer scholen de voordelen van SOM ten opzichte van hun huidige leerlingadministratiesysteem. Het artikel over platformonafhankelijkheid is hier een goed voorbeeld van. Daarnaast zijn er nog veel meer goede redenen om de mogelijkheden van SOM en onze andere producten serieus te onderzoeken. Naast het in kaart brengen van de algemene techniek en functionaliteit van SOM is het erg prettig om uw eigen gegevens terug te zien in SOM en MagnaView. Pas dan krijgt u echt een goed gevoel van alle mogelijkheden. En dat is vanaf nu mogelijk! We hebben inmiddels meerdere conversies uitgevoerd vanuit verschillende leerlingadministratiesystemen naar SOM. Of u nu gebruik maakt van Magister 4, Magister 5, Dotcomschool, ESIS of LVS2000, we maken een keurige SOM proefomgeving voor u klaar, zodat u met uw eigen gegevens de proef op de SOM kunt nemen. De beschikbare heldere documentatie zorgt ervoor dat u zelfstandig met SOM aan de slag kunt. Implementatie SOM Wanneer uw proefomgeving door ons is gemaakt en het voldoet of overtreft uw verwachtingen, is de volgende stap naar het implementatietraject eenvoudig te nemen. De implementatie naar SOM is een doelgericht traject. Hierbij spelen het omzetten van uw bestaande adminstratie naar SOM en de scholing van de applicatiebeheerder(s) en de administratie de hoofdrol. De implementatie start altijd met een centrale kick-off. Tijdens deze bijeenkomst wordt door ons inzicht verschaft in het conversietraject en de strategie en keuzes die daarbij gemaakt moeten worden. Tevens zal er aandacht zijn voor de activiteiten die een rol spelen bij het daadwerkelijk in gebruik nemen van SOM. Denk hierbij bijvoorbeeld aan koppelingen met andere systemen en de gewenste rapportages. Mocht u van een SOM proefomgeving gebruik willen maken neem dan contact op met Simac Onderwijs via of Vraag dan naar één van onze account managers, Maaike Goemaat of Aran Franssen. 14

15 oktober e aanlevering database oude administratie 2e aanlevering database oude administratie Live-gang SOM Kick-off Oplevering testomgeving SOM Oplevering GO/NO GO omgeving SOM Fase 1 Fase 2 Fase 3 Scholing Applicatiebeheer 6 dagen Scholing Inrichting 2 dagen Scholing Operationeel Gebruik 2 dagen Scholing Administratie 6 dagen Scholing Operationeel Gebruik 1 dag Terugkomdag Operationeel Gebruik 1 dag Scholing Koppelingen 1 dag Scholing Rapportagetool Business Objects 1 dag Het implementatietraject onder te verdelen in 3 fases. Fase 1 U levert een recente kopie aan van uw huidige administratie bij Simac Onderwijs. Wij bouwen hiermee een SOM-omgeving op en zorgen voor de ontsluiting van deze omgeving naar het internet. Fase 2 Deze fase bestaat voor het grootste gedeelte uit scholing. De scholing is in beginsel met name voor de applicatiebeheerder(s) en de medewerker(s) van de leerlingadminstratie (zie schema), en vindt plaats op uw eigen locatie(s). Na de scholing wordt opnieuw een kopie van uw oude adminstratie aangeleverd. Bij het opnieuw converteren van deze data, de zogenaamde GO-omgeving, wordt ditmaal rekening gehouden met uw wensenlijst hoe SOM in te richten. Fase 3 In deze fase wordt de GO-omgeving aan u opgeleverd en u controleert samen met uw implementatiebegeleider of alle punten naar tevredenheid zijn geconverteerd. Na deze fase volgt de daadwerkelijke omzetting van uw huidige administratiesysteem naar de nieuwe administratie via SOM. Deze laatste stap vind meestal in een schoolvakantie plaats. U behoudt naast de productieomgeving altijd een testomgeving. Na deze live-gang vindt er voor de leerling-administratie altijd nog een terugkomdag plaats. De medewerkers krijgen hier de gelegenheid om vragen, die veelal in de eerste periode van gebruik ontstaan, door de cursusleider te beantwoorden. Voor vragen tussendoor kunt u natuurlijk ook terecht bij onze helpdesk. SIMAC I Simon 15

16 MagnaView Cum Laude in de praktijk Heeft u behoefte aan betrouwbare en overzichtelijke rapportages die u met enkele muisklikken op uw scherm kunt tonen? Wilt u snel bij kunnen sturen op ongewenste ontwikkelingen binnen uw school? Dan is Magnaview Cum Laude iets voor u! Binnen het onderwijs bestaat een steeds grotere behoefte aan het in kaart brengen van zinvolle en bruikbare managementinformatie. Enerzijds om intern bij te kunnen sturen, anderzijds om verantwoording af te kunnen leggen aan instanties zoals de Onderwijsinspectie of DUO. Net als Vensters voor Verantwoording toont Cum Laude een grote hoeveelheid kengetallen. Cum Laude wordt echter dagelijks automatisch geupdate in plaats van 1 keer per jaar. Bovendien is allerlei detail informatie beschikbaar over individuele docenten en leerlingen; dat is noodzakelijk voor bruikbare stuurinformatie. Redenen om Magnaview Cum Laude voor uw schoolinstelling te gebruiken: In één oogopslag ziet u hoe rendabel uw organisatie is en waar u moet bijsturen. Overzichtelijke visuele weergaves van de benodigde managmentinformatie in de vorm van grafieken en tabellen. Eenvoudig en onderbouwend verantwoording af kunnen leggen aan instanties als de Onderwijsinspectie en DUO. Actuele data die tot docent- en leerlingniveau terug te brengen is. De informatie hiervoor wordt direct uit uw schooladminstratiesysteem SOM gehaald. Gebruiksvriendelijk; het gehele programma is te bedienen via het internet met uw muis. Cum Laude is een applicatie om grote hoeveelheden gegevens snel en gemakkelijk visueel in kaart te brengen. Het verschaft data en feiten tot op leerlingen- en docentenniveau. Denk hierbij bijvoorbeeld aan informatie over in- en uitstroom van leerlingen, onderwijsopbrengsten en cijferanalyses. Met slechts enkele muisklikken krijgt u de gewenste, actuele informatie van uw instelling te zien. Dit in de vorm van grafieken en tabellen. MagnaView kan u een berg handwerk in Excel besparen. Nieuw in het programma is de module Opbrengstenkaart waarmee u onder andere een prognose kunt maken van de opbrengstenkaart van de Onderwijsinspectie. Alle informatie van de Opbrengstenkaart is aanwezig zoals de onderbouw- en bovenbouw rendementen, CE-analyses en SE-CE verschillen. Magnaview Cum Laude is beschikbaar via het internet (SaaS). U kunt dus vanaf elke pc/mac met een internet verbinding gebruik maken van deze managementinformatie. Omdat Cum Laude net als SOM in SaaS wordt aageboden, hoeft u dus zelf geen kosten te maken voor het hardware- of softwarebeheer. 16

17 oktober 2011 MagnaView bij CVO Groep Gert-Jan Bles werkt als Hoofd Kwaliteit & Bedrijfsvoering bij de Stichting voor Christelijk Voortgezet Onderwijs voor Zuidoost-Utrecht (CVO Groep). De stichting is het bevoegd gezag van vijf scholen in Zeist, Doorn en Wijk bij Duurstede. Hij werkt sinds kort met Magnaview Cum Laude. Gert-Jan vertelt: Één van onze scholen kwam onder verscherpt toezicht te staan van de inspectie. Mede omdat de onderwijsrendementen te laag bleken. In die periode bemerkten we dat we de behoefte hadden om frequent de onderwijsopbrengsten te kunnen meten. Zo konden we het succes van de genomen maatregelen meten en bijsturen indien nodig. Destijds hebben we een rapportage zelf gebouwd om aan de gewenste informatie te komen. Het vernieuwen van de gegevens in de rapporten gebeurde handmatig, een routine matige handeling. Voor deze kleine school met een eenvoudige opleidingsstructuur goed te doen, maar te bewerkelijk om te gebruiken voor de andere scholen van de CVO Groep. Hoewel de betreffende school inmiddels gelukkig onder het verscherpt toezicht uit is, leerde de stichting dat up-to-date managmentinformatie zeer hard nodig is; alleen dan kunnen ongewenste ontwikkelingen snel aangepakt worden. Ik ben daarom op zoek gegaan naar een programma wat gemakkelijk deze managmentinformatie uit ons schooladminstratie SOM kon halen. Ik kwam uiteindelijk uit bij het programma Magnaview Cum Laude. Een mooi programma wat goed luistert naar de wensen van de klanten. Indien er veel vraag is naar rapporten worden deze ontwikkeld en generiek opgenomen in Magnaview Cum Laude. Bij andere managementinformatie programma s moet je ook je rapporten weer zelf bouwen, waar we juist vanaf wilden. Magnaview Cum Laude haalt zelf de benodige gegevens uit ons schooladminstratiesysteem SOM en zet deze, zonder dat je rapporten hoeft te bouwen, om naar overzichtelijke grafieken en tabellen. Dit was precies wat we wilden. Cum Laude is webbased en de technische ontwikkeling ervan wordt gedaan door Magnaview terwijl de inhoudelijke ondersteuning door Simac Onderwijs wordt uitgevoerd. Magnaview en Simac volgen de ontwikkelingen in het onderwijs goed. Er wordt echt geluisterd naar klanten. Mocht de gewenste informatie niet in Magnaview Cum Laude te vinden zijn, dan kan altijd gesproken worden over maatwerk. Als blijkt dat er meer mensen behoefte aan deze informatie hebben, dan wordt het generiek toegevoegd. Doordat Magnaview webbased is, heb je verder geen SIMAC I Simon 17

18 omkijken meer naar updates en onderhoud. Als schoolbestuur van de CVO-groep gebruiken wij de informatie uit Cum Laude voor het snel kunnen bijsturen bij ongewenste ontwikkelingen. Cum Laude is hier een zeer bruikbaar programma voor, omdat je; zonder specialistische rapporten te moeten bouwen, gemakkelijk aan je informatie kunt komen. Ook is Magnaview Cum Laude gebruiksvriendelijk en gemakkelijk in gebruik. Magnaview Cum Laude is geheel te bedienen met de muis. Navigeren, gegevens filteren, inzoomen op een specifieke groep of leerling; u heeft het toetsenbord niet nodig. Om Magnaview Cum Laude nog gebruiksvriendelijker te maken zijn de rapportages onderverdeeld in 5 modules, die elk bestaan uit zo n 20 views: Opbrengstenkaart De opbrengstenkaart geeft informatie over hoe de opbrengstenkaart van de Onderwijsinspectie eruit gaat zien. uitleg per kengetallen statistische voorspelling voor de opbrengstenkaart rendement van de onder- en bovenbouw CE cijfers van vaksecties en docenten verschil SE en CE cijfers etc... Leerling module De leerling module geeft inzicht in de opbouw van uw leerlingbestand en de in- en uitstroom van leerlingen. in- en uitstroom ontwikkelingen land van herkomst geboorteland etc... Docentmodule De docent module geeft inzicht in de opbouw van het docentenbestand en hun resultaten. cijfers per docent leeftijdsopbouw etc... Afwezigheidsmodule De afwezigheidsmodule geeft inzicht in de afwezigheid van leerlingen en de redenen afwezigheidsredenen van leerlingen ontwikkeling van de afwezigheid in de tijd etc... Loopbaanmodule De loopbaanmodule geeft inzicht in toetsen en adviezen aan leerlingen en hun loopbanen. doorstroom (IDU) matrix CITO-scores per basisschool etc... MagnaView is continu bezig om de rapportages verder te ontwikkelen met behulp van feedback uit de scholen. Omdat Cum Laude een webbased programma is worden updates gemakkelijk en snel doorgevoerd. Hierdoor heeft u altijd de beschikking over de nieuwste versie met de nieuwste rapportages. Naast de bestaande modules is het ook mogelijk om uw eigen modules te ontwikkelen. Met de optionele MagnaView Designer software kunt u dit geheel zelf. Ook is het mogelijk om de expertise van Magnaview in te schakelen bij het maken van nieuwe analyses op maat. Simac Onderwijs kan u helpen bij het implementeren van Magnaview Cum Laude. Zij verzorgen trainingen op uw eigen schoollocatie. Tijdens de training komen alle functionaliteiten van Magnaview Cum Laude aan bod. Enthousiast geworden? Eén van onze accountmanager komt graag geheel vrijblijvend een productdemonstratie bij uw instelling geven met uw schooleigen gegevens. Ook kunt u MagnaView gratis als proef gebruiken met uw eigen gegevens. Vraag het aan op Een mooi programma wat goed luistert naar de wensen van de klanten. 18

19 oktober 2011 Het nieuwe Webportaal: altijd en overal bij de les In het laatste kwartaal van 2011 zit het eraan te komen: de nieuwe versie van het Webportaal. In dit artikel blikken we vooruit. Anne kan nog even in haar bed blijvend liggen: ze heeft net op haar smartphone gezien dat de docent Frans de eerste twee uur onverwacht afwezig is. Daan heeft minder geluk; zijn moeder zag gisteren op haar smartphone dat hij s ochtends vaak te laat in de les verschijnt en staat nu elke ochtend 10 minuten eerder aan zijn bed te roepen dat hij op moet staan. Ze controleert nu dagelijks of hij wel op tijd komt en houdt het rooster en de cijfers van haar zoon goed in de gaten. In de nieuwe versie van het webportaal is het allemaal mogelijk: je kunt het rooster, roosterwijzigingen, absentie, agenda en het huiswerk allemaal inzien met je smartphone met internet. Dit geldt zowel voor het leerlingenportaal als het ouderportaal. Hierdoor is de informatie anytime, anywhere beschikbaar. Leerlingen checken s morgens voordat zij naar school gaan de roosterwijzigingen en hebben te allen tijde hun cijfers paraat. Webcommunicatie is voor een school belangrijk, maar het hebben van een goede website met doelgroepgerichte, actuele en op de persoon gerichte informatie verhoogt de uitstraling van uw school pas écht. De inrichting van zo n website wordt nogal eens uitgesteld. Het zou te arbeidsintensief en moeilijk actueel te houden zijn. De nieuwe versie van het Webportaal is de uitgelezen toolbox om dit te voorkomen. Webportaal is voor vrijwel alle SOM-leerlingen, hun ouders en docenten de belangrijkste bron van informatie. Webportaal leest de gegevens direct uit het leerlingenadminstratiesysteem SOM en presenteert deze informatie op het leerlingweb, ouderweb, personeelsweb of op de smartphone. Het Webportaal kan worden aangevuld met verschillende modulen en biedt de school ook de mogelijkheid om de schoolwebsite in te beheren. De nieuwe versie van het Webportaal is uitsluitend beschikbaar als SaaS (Software as a Service). Dit betekent dat het Webportaal als online dienst wordt aangeboden en de installatie, het onderhoud en beheer bij de ontwikkelaar WIS ondergebracht is. Door de SaaS beschikbaarheid lopen SOM-updates bovendien gelijk met die van Webportaal. Webportaal blijft aangesloten op het schoolnetwerk waardoor gebruikers gewoon kunnen inloggen met de gegevens die zij ook gebruiken op het schoolnetwerk. Voordelen van de nieuwste versie van het Webportaal: Door de standaard mobiele smartphone toegang voldoet Webportaal aan de eisen van communicatie in deze moderne tijd. Met Webportaal Mobiel voor de smartphone zijn de SOM-gegevens instant beschikbaar; on demand zoals leerlingen tegenwoordig gewend zijn. Veel scholen kiezen voor een rechtstreekse koppeling vanuit het personeelsweb naar SOM via Single Sign On. Dit houdt in dat men na het inloggen in het personeelsweb, direct toegang krijgt tot SOM. Hierdoor krijgt ook het personeelsweb nog meer de centrale rol binnen de school. De nieuwe agenda in webportaal geeft niet alleen de komende lessen weer, maar publiceert tevens het huiswerk, absentie, keuzewerktijd en overige afspraken. Deze informatie haalt men uit SOM. Hiermee heeft De gebruiker deelt zelf haar dashboard in. SIMAC I Simon 19

20 de agenda een centrale rol binnen het leerlingweb. Het beheer van de gebruikersprofielen binnen webportaal kan rechtstreeks via SOM. Scholen zonder schoolnetwerk kiezen massaal voor deze optie. Vernieuwingen in het nieuwe Webportaal In de nieuwe versie zijn tal van verbeteringen en vernieuwingen doorgevoerd. Hieronder vindt u een opsomming van de belangrijkste functionaliteiten. Smartphone toegang voor de portalen Het internet gebruik via de mobiele telefoon is de afgelopen drie jaar gestegen van 8% naar 20%. Ook leerlingen hebben steeds vaker een smartphone met internet. Deze leerlingen kunnen vanaf het schooljaar gebruik maken van de mobiele toegang van Webportaal. Hierdoor zijn leerlingen altijd en overal op de hoogte van de actuele informatie. De configuratie van de mobiele portalen wordt door de gebruiker zelf gedaan op het webportaal op dezelfde wijze als het dashboard wordt ingericht. Persoonlijk Dashboard + centrale agenda. Binnen de compleet nieuwe opzet, deelt de gebruiker zelf zijn/haar dashboard in. Op deze manier ontstaat er een persoonlijke pagina met die gegevens die de gebruiker zelf belangrijk vindt. Voor een leerling zal de kern met name gevormd worden door het cijferoverzicht, het rooster en de agenda. Maar ook mededelingen en fotoboeken zullen populair zijn. De webportaalbeheerder bepaalt daarbij welke zaken er vanuit de school ten allen tijde beschikbaar moeten zijn op het dashboard. De leerling deelt verder via zijn dashboard zelf in welke zaken er op zijn/haar mobiele portaal beschikbaar zijn. De agenda speelt met name op het leerlingportaal een zeer belangrijke rol. Naast het cijferportlet wordt de agenda het meest door de leerlingen gebruikt. De agenda geeft niet alleen het rooster weer, maar combineert dat met absentiegegevens (constatering en melding), huiswerk, afspraken en keuzewerktijd. Al deze gegevens komen rechtstreeks uit SOM en bieden de leerling (en ouder)een compleet overzicht van de achterliggende en komende periode. Live-edit Met komst van de live-edit functie kan de webredacteur nog eenvoudiger en sneller de website beheren. Deze functionaliteit is beschikbaar voor iedere browser. De websites en portalen zijn nu dus ook te beheren in Safari, Chrome, Internet Explorer en Firefox. Digitale communicatie met ouders Binnen Webportaal is een nieuwsbriefmodule beschikbaar. Wanneer scholen de adressen hebben verzameld (tip: doe dit via het ouderportaal) is het zeer eenvoudig om deze op basis van groepen aan te schrijven via een digitale nieuwsbrief. Informatie vinden en delen via Personeelweb Scholen zijn vaker op zoek naar oplossingen om het personeel beter te kunnen informeren en documenten weer vindbaar te krijgen. Voor het personeelsportaal zijn er modulen beschikbaar die zijn toegespitst op zowel het verbeteren van de interne communicatie alswel het organiseren van de documenten spaghetti. Speerpunt daarbij is het statement: Zoeken wordt weer vinden. 20

21 oktober 2011 Zoeken wordt weer vinden. Binnen het VO wordt communicatie een steeds belangrijker onderwerp. Hierbij valt op dat de inzet op communicatie richting nieuwe leerlingen, ouders en personeel steeds belangrijker wordt. WIS ondersteunt deze scholen bij de communicatie en ziet daarbij een trend richting de volgende onderdelen Ontwikkeling PR-website Een van de belangrijkste momenten van het jaar op het gebied van werving van nieuwe leerlingen is de open dagenperiode. Voor de open dagen is er ieder jaar een piek waarneembaar in het aantal scholen dat de website onder handen neemt. De website is voor veel scholen meer en meer het uithangbord geworden voor de communicatie naar de externe doelgroepen. Binnen Webportaal ontwikkeld WIS voor veel scholen de website. Hierdoor is de hele webcommunicatie van de school gebouwd op een platform nl: WIS Webportaal. Webredactie Niet iedere school heeft een PR-functionaris. Om die reden besluiten steeds meer scholen gebruik te maken van de (web)redactieservice die WIS aanbiedt als dienst. Een ervaren WIS webredacteur ondersteunt de school tijdens en na de realisatie van een website of portaal bij het vullen, actueel houden van de website en/of portalen. Groep 8 website WIS biedt naast het realiseren van de website en portalen een actie website aan die specifiek is gericht op het werven van nieuwe leerlingen. Deze groep 8 website geeft de komende leerlingen een helder en duidelijk beeld van wat de school te bieden heeft en geeft heel specifiek aan wat de school onderscheidend maakt. Voorbeeld websites van Webportaal-scholen kunt u vinden op: Deze webportalen zijn voorbeelden van websites in het beheer via WIS Webportaal. Naast het gebruik van de portalen, beheert nu bijna 80% van de scholen ook de pr-uitingen via WIS. Contact Mocht u willen ontdekken op welke manier u Webportaal kunt inzetten bij de communicatie naar uw doelgroepen, neemt u dan contact op met uw Simac account manager Aran Franssen of Maaike Goemaat. Voor meer informatie over Webportaal kijkt u op SIMAC I Simon 21

22 Nieuwtjes Welcome Internet Explorer 9! Goodbye IE7... De nieuwste versie van de browser van Microsoft, Internet Explorer 9, wordt sinds de zomervakantie 2011 officieel ondersteund in combinatie met SOM. Dit betekent automatisch dat er geen ondersteuning meer wordt verleend op Internet Explorer 7. IE9 kwam medio maart 2011 op de markt en na intensieve tests en diverse SOM-aanpassingen is het groene licht voor IE9 defintief. De volgende versie IE10 is al aangekonigd maar de exact releasedatum is nog niet bekend. Bekijk nu al uw opbrengstenkaart 2011! In Cum Laude 2.0 kun je nu de nieuwe opbrengstenkaart voor 2011 al bekijken. Er zijn nieuwe overzichten van onder andere de slagingspercentages en onderbouwrendementen toegevoegd. Verder zijn er in de leerling module peildatums ingevoerd, zodat de 1 oktober tellingen allemaal in Cum Laude te zien zijn. Wilt u weten wat er precies is aangepast in Cum Laude 2.0, dan kunt u kijken in de Cum Laude 2.0 release notes welke te vinden zijn op onze productsite product.simaconderwijs.nl. PTA vaksecties In samenwerking met het Regius College in Schagen is er nieuwe functionaliteit in SOM tot stand gekomen. Deze functionaliteit is voor alle scholen reeds beschikbaar en kan zonder extra kosten worden gebruikt. Het doel van de nieuwe functionaliteit is dat alle vaksecties zelf hun PTA-toetsen en dergelijke in SOM invoeren en dat de coördinator/teamleider de controle hierop doet. En dit allemaal middels een mooie workflow in SOM. Zo kunnen bijvoorbeeld alle toetsdossiers collectief worden geopend en gesloten, en kunnen er mooie rapportages van worden gemaakt via BusinessObjects. En uiteraard kunnen reeds ingevoerde toetsdossiers worden gekopieerd naar een volgende lichting. Twitter Simac Onderwijs Simac Onderwijs is sinds kort actief op Twitter. Onze productmanager Arno Hartman stuurt af en toe tweets de lucht in met betrekking tot de laatste ontwikkelingen. Koppeling HR Access in-service (RAET) en SOM Simac Onderwijs heeft in onderling overleg met RAET besloten een automatische koppeling te ontwikkelen tussen HR Access in-service en SOM. Het doel van de koppeling is om de HR-gegevens uit HR Access in-service automatisch in SOM op te nemen. HR Access in-service is tenslotte de basis voor alle HR-gegevens. De technische details om tot de koppeling te komen zijn uitgewisseld en de ontwikkeling is opgestart. Examendossier cijfers nu ook in MagnaView Cum Laude 2.0! Aan het begin van dit schooljaar is Cum Laude 2.0 gereleased. Dit is de nieuwe versie van de management informatie oplossing die exclusief bij SOM geleverd wordt. 22

23 oktober 2011 Nieuwe Klanten We verwelkomen de onderstaande scholen als nieuwe klant van Simac Onderwijs. Praktijkschool Emmen Praktijkschool Emmen is een algemeen bijzondere school voor praktijkonderwijs. Het doel van ons onderwijs is de leerling te begeleiden naar werk of vervolgonderwijs en naar een zo zelfstandig mogelijke plaats in de maatschappij, waarbij aandacht wordt besteed aan wonen en vrijetijdsbesteding. Praktijkschool Assen Bij Praktijkschool Assen staat worden wat je wilt centraal. Je hebt hier veel mogelijkheden. Het onderwijs sluit aan bij wat bij jou past, dus wat jij kunt en leuk vindt. Hierin gaat de school heel ver: elke leerling krijgt een eigen onderwijsprogramma. Daardoor is de kans groot dat je wordt wat je wilt. SOTOG De scholen van de stichting verzorgen Cluster 4 onderwijs. Onderwijs aan kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 20 jaar met gedrags- en/of psychiatrische problemen. De Stichting Speciaal Onderwijs Twente en Oost Gelderland maakt deel uit van het Regionaal Expertise Centrum (REC) Oost Nederland. De Scholen van de stichting liggen verspreid in Twente en Oost Gelderland. Junior College Utrecht Het Junior College Utrecht (JCU) is een samenwerkingsverband tussen de faculteit Bètawetenschappen van de Universiteit Utrecht en 26 scholen voor voortgezet onderwijs uit de regio Midden Nederland. Het doel van het JCU is het verbeteren van de aansluiting tussen vwo en universiteit in de bètavakken. Het JCU is ook een proeftuin voor de ontwikkeling van nieuw aansprekend bètaonderwijs. Samen met universitair docenten en bètadocenten van onze partnerscholen ontwikkelen ze lesmaterialen voor de JCU-leerlingen. Ze evalueren en verbeteren de lesmaterialen, en vervolgens stellen ze deze materialen en de didactiek beschikbaar aan docenten van alle scholen in Nederland. Koppeling CUP CUP is software voor het organiseren/plannen van ContactUren. Een behoorlijk aantal scholen maakt hier gebruik van. Hierdoor is het logisch om een mooie koppeling tot stand te brengen tussen CUP en SOM. Zo komen de keuzes van de leerlingen automatisch in SOM terecht. Deze automatische koppeling is ontwikkeld in de zomervakantie en wordt in de maanden september en oktober getest in samenwerking met één van de CUP-gebruikers. Zie voor meer informatie over CUP. SIMAC I Simon 23

24 Henk bedankt! Henk Vilijn is per 1 september jl. gestopt met werken en geniet van zijn welverdiende pensioen. We hebben hem al uitgebreid bedankt voor zijn inzet en gezelligheid. Henk maakt graag gebruik van de gelegenheid om een afscheidswoordje te plaatsen in de Simon. Nu ik na een kleurrijke, avontuurlijke en zeer gevarieerde carrière op het punt sta om van mijn vrijheid te gaan genieten, blik ik graag nog eens terug op het laatste deel daarvan. Het is al weer 5 jaar geleden dat ik voor een paar dagen in de week aan de slag ben gegaan bij het toenmalige Simac IOSYS in Woerden. De opdracht was om acquisitie te plegen met een breed portfolio aan producten voor de onderwijsmarkt en daarmee een aanzet te geven tot het voorgenomen Simac Onderwijs BV. Simac Onderwijs was na een jaar een feit, met als voornaamste Vervolgens werd er hard gewerkt aan het evolueren naar De afgelopen jaren, en zeker het laatste jaar, is er in positieve zin veel veranderd. Zo tegenwoordig SOM; een zeer open en geavanceerde web-based (SaaS) applicatie. In SOM zijn de portalen, de incidentregistratie module van IRIS+ en de managementanalyse software Cum Laude van MagnaView volledig geïntegreerd. Allen eveneens gebaseerd op SaaS. Een van de grote voordelen is dat SOM gebruikers heel eenvoudig Cum Laude en IRIS kunnen verkennen met schooleigen data en dat creatieve klanten interessante App s ontwikkelen voor onder andere de ipad. Kortom, we hebben prachtige producten waar veel belangstelling voor is, prima jonge dynamische accountmanagers die daarmee aan de slag zijn en een goed team van support medewerkers en consultants voor brede ondersteuning in het gebruik. Rest mij nog om de relaties, waarvan ik niet persoonlijk afscheid van heb kunnen nemen, hierbij langs deze weg te bedanken voor de prettige samenwerking. Hartelijke groet, Henk Vilijn Bedankt voor de prettige samenwerking! Deze ontwikkelingen zijn niet onopgemerkt gebleven bij scholen die geen SOM gebruiken en inmiddels hebben de eerste scholen de overstap naar SOM al gemaakt. Dit is als accountmanager iets wat ik graag nog mee wilde maken. Nu dat gerealiseerd is vind ik het een mooi moment om mijn taken over te dragen. Daarmee is vorig jaar september een begin gemaakt met het aantrekken van Aran Franssen. Met hem ben ik inmiddels bij een flink aantal relaties op bezoek geweest. Aran heeft zijn draai gevonden en is een zeer gewaardeerd opvolger gebleken. In februari is Maaike Goemaat bij Simac Onderwijs als accountmanager in dienst getreden. Inmiddels is zij ook terdege ingewerkt. In haar takenpakket zitten tevens marketing en PR- zaken. 24

25 oktober 2011 Op de stoel In de vorige uitgave van de Simon hebben we bijna alle collega s van Simac Onderwijs aan u voorgesteld. De foto s van twee collega s had u nog van ons tegoed en per 1 februari jl. is ons team uitgebreid met een nieuwe accountmanager. John Stam en Cees de Bloois zijn al langer in dienst bij Simac Onderwijs. John is als consultant regelmatig op pad terwijl Cees op een aantal vaste dagen per week de helpdesk versterkt. Maaike Goemaat Account Manager Cees de Bloois Helpdesk medewerker John Stam Consultant Maaike Goemaat is per 1 februari als account manager in dienst getreden. Hiervoor was ze werkzaam bij Noordhoff Uitgevers als adviseur training en ondersteuning digitale middelen en daarvoor stond ze voor de klas in het basisonderwijs. SIMAC I Simon 25

26 Rapportages in SOM: voor ieder wat wils Na de voorjaarsvakantie 2011 was het zover: Stichting Fioretti Teylingen maakte de overstap naar SOM. Daarbij werd ook de nieuwste versie van rapportagetool BusinessObjects, BusinessObjects XI in gebruik genomen. Met BusinessObjects XI kan de applicatiebeheerder zelf, met de data uit SOM, rapporten ontwikkelen. Voor applicatiebeheerder Brigit Lambers een spannende tijd, want ze moest naast de ingebruikname van SOM ook de nieuwe rapportages bouwen. De training van de Simacconsultant hielpen haar goed op weg en daarna is ze hard aan de slag gegaan. Inmiddels heeft ze een hoop rapportages ontwikkelt waar haar collega s dagelijks erg blij mee zijn. In dit artikel lichten we er een aantal van haar rapportages uit. Stichting Fioretti Teylingen bestaat uit het Teylingen College en het Fioretticollege. De Stichting heeft acht schoollocaties in de bollenstreek met circa leerlingen. Het bestuur zetelt in Voorhout. Brigit Lambers: werkten wij veel met zelfontwikkelde rapportages die ik maakte met de software van het programma Business- Objects. Deze rapportages werden veel gebruikt door de adminstratie van de locaties. Toen wij de overstap maakten naar SOM, vonden we het dan ook prettig dat in SOM al veel standaard- en flexibele PDF/Excel-rapportages zijn opgenomen. Het gebruik hiervan is redelijk eenvoudig en kan na enige instructie iedereen zelf. Toch bleek binnen de Stichting Fioretti Teylingen al snel dat de scholen, naast de standaardrapporten in SOM, veel behoefte had aan de maatwerkrapportages zoals ze die ook kenden Brigit Lambers: De collega s waren gewend aan de door mij ontwikkkelde BusinessObjects maatwerk rapporten zoals die beschikbaar waren. De standaard rapporten in SOM bleken vaak net iets anders, waardoor deze voor ons niet volstonden. De rapportages die ik met de oude versie van BusinessObjects had ontwikkeld werkten in SOM niet meer. Ik ben daarom deze maatwerkrapportages opnieuw gaan ontwikkelen in BusinessObjects XI. Gelukkig heeft deze versie veel weg van hoe ik het gewend was in de oude BusinessObjects versie en kan ik voor ondersteuning terecht bij de Simac helpdesk. Inmiddels gebruiken de collega s van Brigit alweer een tijdje de in de nieuwe versie van BusinessObjects ontwikkelde maatwerkrapporten en zijn ze hier erg enthousiast over. Binnenkort krijgt het onderwijzend personeel een korte training over hoe ze zelf de Business- Objects rapporten vanuit SOM kunnen genereren. Nu doet de adminstratie dit vaak nog voor hen. Als het onderwijzend personeel dit zelf kan is dit natuurlijk nog efficienter en de verwachting is dat de rapporten dan nog frequenter worden gebruikt. Op de vraag of Brigit een aantal van deze rapporten in de Simon met ons wil delen is haar antwoord gelukkig positief. Hiernaast dus een beschrijving van een aantal BusinessObjects XI maatwerk rapportages, ontwikkelt en gebruikt door de Stichting Fioretti Teylingen. Alle rapportages zijn per leerling, stamgroep, lesgroep en/of per medewerker te generen en per medewerkersrol te autoriseren. Het opvragen van rapporten kan via SOM zelf. Brigit gaat ondertussen gewoon door met het ontwikkelen van BusinessObjects XI rapporten. In het onderwijs blijft altijd alles in ontwikkeling, dus ook de rapportages. We bedanken Brigit Lambers voor het openbaar maken van een aantal door haar ontwikkelde BusinessObjects XI rapporten en weten zeker dat veel scholen hier hun voordeel mee gaan doen. Meer Informatie? Mocht u meer informatie willen hebben over het gebruik van BusinessObjects, neem dan contact op met Simac Onderwijs via of +31 (0)

27 oktober 2011 Rapportages in SOM: Iedere gebruiker moet snel en eenvoudig kunnen beschikken over een printje en/of bestand met de gewenste gegevens. SOM beschikt over meerdere manieren om dit aan de gebruiker aan te bieden. SOM heeft ruim 50 standaard PDF-rapportages van adresoverzichten tot aan vergaderlijsten. En met de flexibele leerling-rapportages kan de gebruiker zelf een rapportage vormgeven. Voor het echte maatwerk heeft SOM ook de beschikking over BusinessObjects Xi. Hiermee kunnen maatwerk rapporten worden gemaakt in elke gewenste lay-out. BusinessObjects is niet verplicht, er zijn scholen die de rapportages via SOM gebruiken zonder de maatwerk mogelijkheden. BusinessObjects wordt meestal alleen gebruikt door de applicatiebeheerder(s) van de school ten behoeve van de ontwikkeling van rapportages. De applicatiebeheerder kan alle rapportages per gebruiker(rol) autoriseren en de eindgebruikers kunnen de rapportages (standaard en BusinessObjects) via SOM opvragen. Ten behoeve van management informatie is onze software MagnaView dé oplossing. MagnaView bevat ook meerdere standaard rapportages waar de managers zelfstandig mee aan de slag kunnen. MagnaView is gespecialiseerd in de gegevensanalyse en bevat geavanceerde drill-down functionaliteit. SIMAC I Simon 27

28 Rapportages via BusinessObjects Voorbeelden Kijk voor meer informatie over MagnaView op onze productwebsite: In dit (gedeeltelijk weergegeven) rapport ziet u een rapport van leerling. Naast de cijfergemiddelden per periode en de eindcijfers worden er bij alle vakken ook andere beoordelingscriteria weergegegeven. Al deze leerlingenresultaten zijn in SOM geregistreerd en worden in dit rapport samengebracht. Dit rapport wordt gebruikt om als schoolrapport aan leerlingen mee te geven. In dit (gedeeltelijk weergegeven) rapport wordt een stage-overeenkomst weergegeven. De overeenkomst zelf is een door de school gemaakt format. De persoonlijke gegevens die hier boven worden weergegeven worden uit SOM gegenereerd van het betreffende stagebedrijf en de leerling die een in SOM geregistreerde stage gaat lopen. 28

29 oktober 2011 In dit (gedeeltelijk weergegeven) rapport wordt een examendossier van een leerling weergegeven voor de vakken Nederlandse taal en literatuur en Engelse taal en literatuur. De gemaakte toetsen in havo 5 worden allemaal weergegeven inclusief weging, resultaten en het cijfergemiddelde van leerjaar 5. Van havo 4 wordt alleen het cijfergemiddelde weergegeven. Van de cijfergemiddelden van havo 4 en havo 5 wordt tot slot een schriftelijk eindexamen gemiddelde getoond. In dit (gedeeltelijk weergegeven) rapport zijn de resultaten van een leerling weergegeven. Naast de resultaten per vak per periode is ook het eindcijfer per vak te zien. Omdat de school niet elk vak even zwaar laat meewegen, wordt onder elk eindcijfer de weging van het vak weergegeven. Deze weging bepaalt uiteindelijk het weergegeven gewogen gemiddelde. Dit rapport wordt gebruikt als vergaderlijsten bij bevorderingsvergaderingen. Het rapport wordt dan ook vaak gegenereerd per stamgroep, waardoor de resultaten van alle leerlingen uit de stamgroep onder elkaar komen te staan. SIMAC I Simon 29

30 Een veilige school voor iedereen Door Sjoerd Boersma Veiligheid is een voorwaarde om prettig én goed te werken en te leren. Op 1 februari 2003 werd de 13-jarige Cedar Suarez in Rotterdam-Zuid doodgeschoten na het gooien van een sneeuwbal naar een auto. In de maanden na deze bizarre moord zette een lerares van zijn school zich gedreven en succesvol in voor incidentenregistratie en een goed succesvol veiligheidsbeleid. Het begin: motivatie Dit extreme voorbeeld is een uitvergroting van een verschijnsel dat wij in onze praktijk vaker zien: concrete ervaringen zijn sterke drijfveren voor het verbeteren van schoolveiligheid. De emoties, de nabijheid en de ernst van concrete incidenten verhogen de sense of urgency onder schoolmedewerkers, directies en besturen. De motivatie om aan schoolveiligheid te werken is niet altijd even sterk. Docenten en andere schoolmedewerkers wijzen behalve op de hoge werkdruk - waarover later meer - ook op een passieve houding en soms zelfs tegenwerking van hun directies en besturen. Voor die houding zien wij twee veel voorkomende oorzaken: ten eerste vrezen sommige bestuurders dat aandacht voor onveiligheid ten koste zal gaan van de goede naam van hun school. Ten tweede hebben veel bestuurders weinig kennis van en inzicht in de veiligheidssituatie op hun school. Laat de feiten spreken Hoe verschrikkelijk de moord op Cedar Suarez ook is, het incident maakte toch iets belangrijks duidelijk: een start in veiligheidsbeleid kan worden bevorderd door een hogere sense of urgency als gevolg van een concrete ervaring. Om dit op zichzelf gewenste effect te bevorderen is het niet nodig te wachten op het volgende incident dat de voorpagina s haalt integendeel. Wij werken momenteel aan een project waarin medewerkers verhalen rond veiligheidsincidenten, de bijbehorende emoties en daarmee hun sense of urgency concreet overdragen aan elkaar, maar ook aan hun directies en besturen. vernielingen, geweld of (homo)discriminatie. Toch is hun informatie over de aard en omvang van de (gewelds)incidenten vaak gebrekkig. Uit de Monitor Sociale veiligheid in het onderwijs 2007 komt onder meer naar voren dat schoolleiding, leerkrachten en leerlingen dezelfde feiten sterk verschillend waarnemen en beoordelen. Leerlingen schatten bijvoorbeeld dat 22% van hen te maken heeft met pestgedrag, terwijl schoolleiders het houden op 0,9%. Dat is een factor 25 verschil. Schattingen inzake wapenbezit, discriminatie en bedreigingen laten vergelijkbare verschillen zien. Zolang de feiten niet vaststaan, is het niet mogelijk beleid te ontwikkelen. Mede daarom heeft de minister de incidentenregistratie voor scholen vanaf het schooljaar verplicht gesteld. Makkelijk en snel Incidentenregistratie moet geen rompslomp zijn. De software moet extreem makkelijk en snel te gebruiken zijn en het liefst geïntegreerd zijn met het leerlingvolgsysteem. Pas dan vervalt het eerder genoemde bezwaar van de hoge werkdruk en is de veiligheid op school mede vanuit pedagogisch oogpunt te bezien. VRIS: vind je eigen oplossingen Goed en effectief veiligheidsbeleid vereist behalve motivatie en goed gereedschap ook een 2012: registratie incidenten verplicht Ik ben dit artikel begonnen met een beschouwing over motivatie, omdat wij motivatie zien als de belangrijkste succesfactor in veiligheidsbeleid. Maar er zijn er meer. Ook een effectieve, efficiënte incidentenregistratie is een belangrijke voorwaarde. Steeds meer onderwijsinstellingen registreren incidenten als 30

31 oktober 2011 methode die is gericht op het organiseren van veiligheid. De methode VRIS (Veilig Rond en In School) is zo n methode. Iedere veiligheidssituatie is uniek. Daarom weten de mensen op de school zelf het meeste van de lokale veiligheidssituatie. In de ideale situatie zou iedere school zelf spontaan een gerichte aanpak ontwikkelen. Niet door de problemen vrijblijvend en passief te aanschouwen, maar door aan de slag te gaan met praktische doelstellingen en concrete maatregelen, die vervolgens nuchter worden beoordeeld op hun effectiviteit. Juist dit leer- en ontwikkelproces is de basis van effectief veiligheidsbeleid. Toch blijkt het niet eenvoudig om dit proces te organiseren. Praktisch, cyclisch en meetbaar De methode VRIS (Veilig Rond en In School) is het antwoord op de terechte vraag van steeds meer scholen om professionalisering en afstemming van de verschillende werkwijzes, verplichtingen en instrumenten in het werken aan een veilige school te bewerkstelligen. VRIS biedt een cyclisch proces met onder meer heldere doelstellingen, richtlijnen voor veiligheidsanalyse, flexibiliteit in maatregelen en objectieve toetsing. Cruciaal is de nadruk op haalbare, door de school zelf bepaalde doelen, op het beoordelen van beleidsresultaten en op het snel verbeteren en uitbreiden van het beleid. Iedere cyclus resulteert stapsgewijs in concrete verbeteringen en leidt tot een logisch vervolg. IRIS: goed gereedschap Het gestructureerd onderzoeken van de veiligheidssituatie is bij uitstek een taak van het veiligheidsteam van de school zelf. Wat is er in en om school eigenlijk aan de hand? Welke incidenten vinden plaats en hoe is de veiligheidsbeleving? Voor een analyse van de veiligheidssituatie is goed gereedschap een vereiste. Gegevens over de aard en omvang van incidenten, maar ook over de fysieke veiligheid en over de veiligheidsbeleving van leerlingen, personeel en eventueel ook van ouders zijn onmisbaar. Aan de slag Het schoolveiligheidssysteem IRIS geeft een totaalbeeld van de sociale en fysieke veiligheidssituatie. De gegevens die u hiermee verzamelt zijn de onmisbare basis voor een compleet veiligheidsbeleid. IRIS bestaat uit drie instrumenten: een incidentenregistratiesysteem, een enquête/monitor en een schouw. IRIS Incident: registreer de incidenten en overzie uw veiligheidsbeleid IRIS Monitor: completeer uw analyse met persoonlijke beoordelingen en ervaringen IRIS Schouw: registreer de materiële veiligheidsrisico s, maatregelen en resultaten Het IRIS Dashboard biedt een overzicht van de informatie die met de drie afzonderlijke modules is verzameld. Op basis van het wat, de feiten en trends uit IRIS Incident, het waar uit IRIS Schouw en de verrijking van de feiten uit IRIS Monitor ontstaat een samenhangend beeld. Door deze triangulatie kunt u goed onderbouwend en trefzeker maatregelen treffen. Met behulp van de rapportages en statistieken beoordeelt u vervolgens hoe effectief uw maatregelen zijn. Met IRIS haalt u een volledig schoolveiligheidspakket in huis. Iedere school kan ermee aan de slag, met behoud van de vrijheid en de flexibiliteit die nodig zijn voor een eigen en effectief beleid. Neem voor meer informatie over IRIS contact op met uw accountmanager Aran Franssen of Maaike Goemaat. Ir. Sjoerd Boersma is directeur van IRIS Schoolveiligheid SIMAC I Simon 31

Handleiding Magister. voor leerlingen. De Amsterdamsche School

Handleiding Magister. voor leerlingen. De Amsterdamsche School Handleiding Magister voor leerlingen De Amsterdamsche School schooljaar 2013-2014 Inhoud Inleiding 1 Inloggen Magister 2 Uitleg Magisteronderdelen 2 Agenda 4 Cijfers 5 ELO 6 Mijn instellingen 6 Inleiding

Nadere informatie

Handleiding Magister. voor ouders en verzorgers. De Amsterdamsche School

Handleiding Magister. voor ouders en verzorgers. De Amsterdamsche School Handleiding Magister voor ouders en verzorgers De Amsterdamsche School schooljaar 2013-2014 Inhoud Inleiding 1 Inloggen Magister 1 Uitleg Magisteronderdelen 2 Agenda 4 Cijfers 5 ELO 6 Mijn instellingen

Nadere informatie

Handleiding Magister 6

Handleiding Magister 6 Handleiding Magister 6 voor leerlingen De Amsterdamsche School schooljaar 2014-2015 Inhoud Inleiding 1 Inloggen Magister 6 2 Onderdeel: Het Vandaag scherm 3 Onderdeel: Agenda 4 Onderdeel: Cijfers 5 Onderdeel:

Nadere informatie

Magister voor leerlingen en ouders/verzorgers Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (CML, IVKO, MCO, MLA) Juli 2013

Magister voor leerlingen en ouders/verzorgers Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (CML, IVKO, MCO, MLA) Juli 2013 Magister voor leerlingen en ouders/verzorgers Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (CML, IVKO, MCO, MLA) Juli 2013 Inleiding Leerlingen en ouders hebben via internet toegang tot Magister; het leerling-administratiepakket

Nadere informatie

HANDLEIDING EXTERNE TOEGANG CURAMARE

HANDLEIDING EXTERNE TOEGANG CURAMARE HANDLEIDING EXTERNE TOEGANG CURAMARE Via onze SonicWALL Secure Remote Access Appliance is het mogelijk om vanaf thuis in te loggen op de RDS omgeving van CuraMare. Deze handleiding beschrijft de inlogmethode

Nadere informatie

Externe toegang met ESET Secure Authentication. Daxis helpdesk@daxis.nl Versie 2.0

Externe toegang met ESET Secure Authentication. Daxis helpdesk@daxis.nl Versie 2.0 Externe toegang met ESET Secure Authentication Daxis helpdesk@daxis.nl Versie 2.0 Inhoudsopgave: Inhoudsopgave:... 1 Inleiding:... 2 Stap 1: Download eenmalig Eset Secure Authentication op uw smartphone...

Nadere informatie

Handleiding Magister 6

Handleiding Magister 6 Handleiding Magister 6 voor ouders en verzorgers De Amsterdamsche School schooljaar 2014-2015 Inhoud Inleiding 1 Inloggen Magister 6 2 Onderdeel: Het Vandaag scherm 3 Onderdeel: Agenda 4 Onderdeel: Cijfers

Nadere informatie

Beste ouders/verzorgers en leerlingen,

Beste ouders/verzorgers en leerlingen, Beste ouders/verzorgers en leerlingen, Vanaf 12 september 2014 zijn we overgegaan op Magister 6! In deze brief een korte toelichting van de functionaliteit zoals die op de RSG gebruikt wordt. Nieuw design

Nadere informatie

DOCENTENHANDLEIDING JET-NET WEBCAST

DOCENTENHANDLEIDING JET-NET WEBCAST DOCENTENHANDLEIDING JET-NET WEBCAST Inhoudsopgave Inloggen... 3 Layout... 5 Interactie... 6 Benodigdheden... 8 Praktische tips... 8 Bijlage I : HELP... 9 2 Inloggen Om deel te nemen aan de webcast, moet

Nadere informatie

SportCTM 2.0 Sporter

SportCTM 2.0 Sporter SportCTM 2.0 Sporter APP Inloggen Dotcomsport heeft ter ondersteuning van de dagelijkse praktijk ook een APP ontwikkeld, om data invoer te vereenvoudigen. Deze APP ondersteunt de onderdelen; Agenda (invoer

Nadere informatie

Handleiding Magister voor ouders

Handleiding Magister voor ouders Als ouder/verzorger van een leerling of leerlingen op de Boelensschool hebt u de mogelijkheid om de prestaties van uw kind(eren) in ons administratiesysteem Magister op ieder moment te raadplegen. Magister

Nadere informatie

Handout PrOfijt. - Versie 1.1 - Versie: 1.1 Datum: 09-04-2014 Mike Nikkels / Olav van Doorn

Handout PrOfijt. - Versie 1.1 - Versie: 1.1 Datum: 09-04-2014 Mike Nikkels / Olav van Doorn Handout PrOfijt - Versie 1.1 - Versie: 1.1 Datum: 09-04-2014 Auteur(s): Mike Nikkels / Olav van Doorn 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave... 2 2 Inleiding... 3 3 Algemeen... 3 4 Visie op PrOfijt... 4 5 Techniek...

Nadere informatie

SportCTM 2.0 Startscherm trainer

SportCTM 2.0 Startscherm trainer SportCTM 2.0 Startscherm trainer Inloggen Webapplicatie Via inlog.dotcomsport.com kun je in inloggen op de webapplicatie van het SportCTM. Wij adviseren onderstaande browsers Windows: Internet Explorer,

Nadere informatie

HANDLEIDING VOOR OUDERS MAGISTER 6. Definitief. S.V. Sariowan. 2014 OVER-Y College STATUS VERSIE 1 AUTEUR. DATUM 16 december 2014

HANDLEIDING VOOR OUDERS MAGISTER 6. Definitief. S.V. Sariowan. 2014 OVER-Y College STATUS VERSIE 1 AUTEUR. DATUM 16 december 2014 HANDLEIDING VOOR OUDERS MAGISTER 6 STATUS VERSIE 1 AUTEUR Definitief S.V. Sariowan DATUM 16 december 2014 KENMERK 20141211.Instr ouders M6.001 2014 OVER-Y College INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding... 3 2. Inloggen...

Nadere informatie

1. Magister info internet Cambreur College

1. Magister info internet Cambreur College 1. Magister info internet Cambreur College Het Cambreur College gebruikt Magister als schooladministratiesysteem. Hierin worden onder andere de persoonlijke gegevens van de leerlingen en ouders/verzorgers,

Nadere informatie

Magister handleiding

Magister handleiding Inleiding Beste leerling, Het Strabrecht College gebruikt Magister als softwaresysteem voor de leerlingenadministratie. Leerlingen gebruiken Magister o.a. voor het raadplegen van het opgegeven huiswerk,

Nadere informatie

Handleiding SNEL STARTEN MET SOFTWARE PLUSPUNT DIGITAAL voor de ict-coördinator en groepsleerkracht

Handleiding SNEL STARTEN MET SOFTWARE PLUSPUNT DIGITAAL voor de ict-coördinator en groepsleerkracht Handleiding SNEL STARTEN MET SOFTWARE PLUSPUNT DIGITAAL voor de ict-coördinator en groepsleerkracht 1.1 Uw schooladministratie en Basispoort actueel Om leerkrachten en leerlingen te kunnen laten inloggen

Nadere informatie

01/05. Websites Nederland over. Mobile marketing. Whitepaper #03/2013. Mabelie Samuels internet marketeer

01/05. Websites Nederland over. Mobile marketing. Whitepaper #03/2013. Mabelie Samuels internet marketeer 01/05 Websites Nederland over Mobile marketing Mabelie Samuels internet marketeer 02/05 Mobile marketing Kunt u zich uw eerste mobiele telefoon nog herinneren? Die van mij was een Motorola, versie onbekend,

Nadere informatie

Hartelijk dank voor het aanvragen van een demo-account voor bettermarks wiskunde.

Hartelijk dank voor het aanvragen van een demo-account voor bettermarks wiskunde. Beste mevrouw/meneer, Hartelijk dank voor het aanvragen van een demo-account voor bettermarks wiskunde. In deze handleiding vindt u de belangrijkste informatie om meteen aan de slag te gaan. Mocht u vragen

Nadere informatie

Via methodewebsite www w.emma.eisma.nl of de ELO van de school

Via methodewebsite www w.emma.eisma.nl of de ELO van de school Via methodewebsite www.emma.eisma.nl of de ELO van de school Veelgestelde vragen rondom de online leerlingomgeving Veelgestelde vragen rondom de online leerlingomgeving (Station, Library en Route 2F) servicedesk@eisma.nl

Nadere informatie

Publishing & Printing Company B.V.

Publishing & Printing Company B.V. STAPPENPLAN WEBSITE Versie 1.3 Publishing & Printing Company B.V. Weth. Sangersstraat 38 (0)46-437 73 11 KVK 140.41959 6191 NA Beek web@pp-company.nl BTW NL 0085.52.861.B01 Algemene voorwaarden www.pp-company.nl

Nadere informatie

Magister Handleiding Ouders

Magister Handleiding Ouders Inhoudsopgave 1. Inleiding 1.1 Magister website 1.2 Inloggen 1.3 Wachtwoord vergeten 1.4 Techniek / Windows 10 2. Gebruik Magister 2.1 Agenda 2.2 Cijfers 2.3 Aanwezigheid 2.4 Administratie 2.5 Mijn Instellingen

Nadere informatie

Handleiding. Bestellen lesmodule met een vouchercode

Handleiding. Bestellen lesmodule met een vouchercode Handleiding Bestellen lesmodule met een vouchercode 1 1. Ga naar de webshop van Windesheim Ga naar: http://opencourses.windesheim.nl 2. Inlogaccount aanmaken 1. Klik op de link Inloggen en daarna op de

Nadere informatie

PRESTATIESITE WEBPAKKET

PRESTATIESITE WEBPAKKET PRESTATIESITE WEBPAKKET PRESTATIESITE Wij hebben al onze ervaring gebruikt om een gestandaardiseerd webpakket te ontwikkelen met een lay-out welke de focus heeft op leads en new business. Op deze wijze

Nadere informatie

Handleiding Webportal. Schooljaar 2014-2015

Handleiding Webportal. Schooljaar 2014-2015 Handleiding Webportal Schooljaar 2014-2015 1 Inhoud Inleiding... 3 Stap 1: Inloggen op webportal... 4 Stap 2: het vandaag-scherm... 5 Stap 3: de agenda... 5 Stap 4: Cijfers... 7 Stap 5: Aanwezigheid...

Nadere informatie

1 Dienstbeschrijving Lancom Workspace 365

1 Dienstbeschrijving Lancom Workspace 365 1 Dienstbeschrijving Lancom Workspace 365 2 Inleiding Lancom biedt haar klanten reeds sinds 2007 de mogelijkheid om te gaan werken van uit een Cloud model waarbij de servers in een datacenter van Lancom

Nadere informatie

Innovaties in e-learning. Jos Herkelman

Innovaties in e-learning. Jos Herkelman Innovaties in e-learning What s new? Jos Herkelman Wat is er al bereikt? N@Tschool! v11 Overzicht ; eenvoud ; open ; sneller werken Betere informatievoorziening i i i rondom inloggen Portaalfunctionaliteit:

Nadere informatie

IFECTIVE KNOWLEDGE FRAMEWORK

IFECTIVE KNOWLEDGE FRAMEWORK IFECTIVE KNOWLEDGE FRAMEWORK Eenvoudig informatie beheren en vinden Er is veel informatie over een onderwerp of klant. Het blijft echter lastig om de informatie te bundelen en gemakkelijk terug te vinden.

Nadere informatie

www.invallersonline.nl

www.invallersonline.nl Speciaal ontwikkeld voor scholenverenigingen! Geen verouderde, onoverzichtelijke en tijdrovende papieren lijsten met invallers meer, maar alles digitaal en altijd up-to-date. www.invallersonline.nl Informatiebrochure

Nadere informatie

ALGEMENE INFORMATIE SOMTODAY

ALGEMENE INFORMATIE SOMTODAY SOMtoday voor ouders 1. ALGEMENE INFORMATIE SOMTODAY Het Antoniuscollege maakt gebruik van het leerling-informatiesysteem SOMtoday. Hierin staan alle noodzakelijke gegevens over uw kind, zijn/haar onderwijshistorie

Nadere informatie

Introductie Werken met Office 365

Introductie Werken met Office 365 Introductie Werken met Office 365 Een introductie voor gebruikers Inhoud Inleiding... 4 Aanmelden bij Office 365... 4 Werken met Office 365 Outlook... 5 Werken met Outlook 2007/2010... 5 Werken met de

Nadere informatie

Handleiding. han4me.han.nl m.han.nl/rooster. Datum: 23 september 2011 Versie 1.1

Handleiding. han4me.han.nl m.han.nl/rooster. Datum: 23 september 2011 Versie 1.1 Handleiding han4me.han.nl m.han.nl/rooster Datum: 23 september 2011 Versie 1.1 1 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen HAN/ SU-ICT 1. Inleiding... 3 2. Installatie... 3 1. Icoontje toevoegen in je beginscherm

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Kunnen we u ergens mee helpen? Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3

Inhoudsopgave. Kunnen we u ergens mee helpen? Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 1.0 Voordat je begint 4 1.1 Browserinstellingen 5 1.2 Beeldscherminstellingen 6 1.3 Pop-up blokkering 6 2.0 Starten met loket.nl 7 2.1 Inloggen in loket.nl 9 2.2

Nadere informatie

Nieuw in Mamut Business Software en Mamut Online

Nieuw in Mamut Business Software en Mamut Online // Mamut Business Software Nieuw in Mamut Business Software en Mamut Online Inhoud Voorwoord 3 Nieuwe versie 3 Over updates naar een nieuwe versie 4 Nieuw in Mamut Business Software 7 Relatiebeheer 7 Verkoop

Nadere informatie

Handleiding HBO GO V.2

Handleiding HBO GO V.2 Handleiding HBO GO V.2 Inhoudsopgave: Inhoudsopgave 2 Ophalen HBO GO Ipad applicatie in de App Store. 3 Ophalen HBO GO Android Tablet applicatie in de Google Play Store.. 4 HBO GO Registreren en Inloggen..

Nadere informatie

Handleiding. Aan de slag met open courses

Handleiding. Aan de slag met open courses Handleiding Aan de slag met open courses 1 1. Toegang tot een open course regelen Alle open courses staan in N@Tschool!, de elektronische leeromgeving (ELO) van Windesheim. Om toegang te krijgen tot een

Nadere informatie

Magister Handleiding Leerlingen

Magister Handleiding Leerlingen Inhoudsopgave 1. Inleiding 1.1 Magister website 1.2 Inloggen 1.3 Wachtwoord vergeten blokkade account School E mailadres 1.4 Techniek / Windows 10 2. Gebruik Magister 2.1 Agenda 2.2 Cijfers 2.3 Aanwezigheid

Nadere informatie

De computer gebruiken op het Kennemer College, locatie Mavo

De computer gebruiken op het Kennemer College, locatie Mavo De computer gebruiken op het Kennemer College, locatie Mavo Inhoudsopgave Inleiding... 5 Richtlijnen voor computergebruik... 7 Inloggen op de pc... 8 E-mail en webmail... 9 Magister... 11 De website van

Nadere informatie

Handleiding Magister voor leerlingen.

Handleiding Magister voor leerlingen. Handleiding Magister. Magister is het nieuwe administratiesysteem van Pontes Pieter Zeeman. Iedereen, ouders, leerlingen, personeel en administratie kan gebruik maken van Magister. Ouders hebben voor Magister

Nadere informatie

Meest gestelde vragen en antwoorden. Inhoudsopgave

Meest gestelde vragen en antwoorden. Inhoudsopgave Meest gestelde vragen en antwoorden Inhoudsopgave Door wie is Taxatieweb gebouwd?... 2 Voor wie is Taxatieweb beschikbaar?... 2 Hoe moet ik dit programma op mijn PC installeren?... 2 Waarom hoef ik nu

Nadere informatie

Handleiding. Certificaat installeren

Handleiding. Certificaat installeren Handleiding Certificaat installeren Inhoudsopgave 1. Installatie op PC s met Windows 2 2. Voor niet-windows PC s en andere apparatuur 3 1.1. Microsoft Internet Explorer / Google Chrome 3 1.2. Mozilla Firefox

Nadere informatie

Onderzoek Tablets in het onderwijs

Onderzoek Tablets in het onderwijs Onderzoek Tablets in het onderwijs September 2011 Voorwoord In dit verslag presenteren we onze bevindingen van de tablettest die we hebben uitgevoerd. Zowel de ipad 2 als verschillende Android tablets

Nadere informatie

Handleiding Magister 5.6 voor ouders

Handleiding Magister 5.6 voor ouders Handleiding Magister 5.6 voor ouders Inleiding Het Merletcollege gebruikt voor haar leerlingen- en cijferadministratie het software pakket Magister. Hiervan is ook een webversie beschikbaar waarmee ouders

Nadere informatie

1 INLEIDING. 1.1 Inleiding. 1.2 Webbased. 1.3 Alle voordelen op een rij

1 INLEIDING. 1.1 Inleiding. 1.2 Webbased. 1.3 Alle voordelen op een rij 1 INLEIDING 1.1 Inleiding De cloud is een recent begrip en duidt op het opslaan en bewerken van informatie niet op je eigen pc, maar ergens op het internet (op een server). Het grote voordeel van het opslaan

Nadere informatie

Versie 1.0.1 Datum 4-12-2015 Laatste aanpassing Auteur M. Opdam Laatste aanpassing door: Medewerkers van OOG en Inschool academie.

Versie 1.0.1 Datum 4-12-2015 Laatste aanpassing Auteur M. Opdam Laatste aanpassing door: Medewerkers van OOG en Inschool academie. Handleiding online werken bij OOG Versie 1.0.1 Datum 4-12-2015 Laatste aanpassing Auteur M. Opdam Laatste aanpassing door: Doelgroep Medewerkers van OOG en Inschool academie. Voorwaarden Samenvatting Een

Nadere informatie

Gebruikershandleiding -ICT BEHEERDER-

Gebruikershandleiding -ICT BEHEERDER- Gebruikershandleiding -ICT BEHEERDER- Inhoudsopgave 1. Inloggen... 3 2. Naar de beheeromgeving... 4 3. Technische vereisten... 4 4. Startscherm... 5 4.1 Controleer software... 5 4.2 Help... 5 5. Startpagina...

Nadere informatie

Handleiding Certificaat installeren

Handleiding Certificaat installeren Handleiding Certificaat installeren Inhoudsopgave 1. Installatie op PC s met Windows 2 2. Voor niet-windows PC s en andere apparatuur 4 1.1. Microsoft Internet Explorer / Google Chrome 5 1.2. Mozilla Firefox

Nadere informatie

Handleiding Magister 6 voor ouders

Handleiding Magister 6 voor ouders Handleiding Magister 6 voor ouders Handleiding Magister 6 Pagina 1 Inleiding Het Merletcollege gebruikt voor haar leerlingen- en cijferadministratie het software pakket Magister. Hiervan is ook een webversie

Nadere informatie

Handleiding Magister 5.0 voor ouders en leerlingen

Handleiding Magister 5.0 voor ouders en leerlingen Handleiding Magister 5.0 voor ouders en leerlingen Versie 1.0 door dgw @ Parcival College Groningen Inleiding Het Parcival College Groningen gebruikt voor haar leerlingen- en cijferadministratie het software

Nadere informatie

WordPress in het Kort

WordPress in het Kort WordPress in het Kort Een website maken met Wordpress. In minder dan één uur online! Inclusief installatie van een thema en plugins Alle rechten 2013, Rudy Brinkman, BrinkhostDotCom, http://www.brinkhost.nl

Nadere informatie

Handleiding Magister 6 voor leerlingen, de basis.

Handleiding Magister 6 voor leerlingen, de basis. Handleiding Magister 6 voor leerlingen, de basis. Leerlingen hebben via internet toegang tot Magister 6. Magister 6 werkt op PC, tablet of smartphone. In Magister 6 heb je toegang tot: - Vandaag, je overzicht

Nadere informatie

Magister. Handleiding voor leerlingen. Kandinsky College. Inhoud: Inhoud

Magister. Handleiding voor leerlingen. Kandinsky College. Inhoud: Inhoud Magister Handleiding voor leerlingen Kandinsky College Inhoud: Inhoud 1. Wat is Magister?... 2 2. Inloggen en starten... 2 3. Het Vandaagscherm... 3 4. Agenda... 4 5. Cijfers... 5 6. Aanwezigheid... 7

Nadere informatie

2. Wat kost HBO GO? HBO GO is onderdeel van het HBO Pakket. Daarom betaalt u er niets extra voor.

2. Wat kost HBO GO? HBO GO is onderdeel van het HBO Pakket. Daarom betaalt u er niets extra voor. Q&A HBO GO Versie: 0 Versie: 1 Datum: 27 april 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Algemeen Instellingen Problemen oplossen

Nadere informatie

SOMtoday voor leerlingen

SOMtoday voor leerlingen SOMtoday voor leerlingen 1. ALGEMENE INFORMATIE SOMTODAY Op Altra College wordt gebruik gemaakt van het leerling-informatiesysteem SOM. Hierin wordt alles geregistreerd wat je mentor(-en) en docenten nodig

Nadere informatie

Marlin Family. Marlin

Marlin Family. Marlin PCA Mobile PCA Mobile Organisatie PCA Mobile BV maakt deel uit van de Mobile Solution Group en biedt met ruim 40 enthousiaste collega s een veelomvattend pakket van innovatieve en gebruiksvriendelijke

Nadere informatie

Looproute Microsoft OneNote 2010 versie 1.0. Looproute Microsoft OneNote 2010. Inleiding

Looproute Microsoft OneNote 2010 versie 1.0. Looproute Microsoft OneNote 2010. Inleiding 1 Looproute Microsoft OneNote 2010 Inleiding Dit document beschrijft de werking van het computerprogramma Microsoft OneNote (versie 2010) en is bedoeld voor docenten en leerlingen van het basis- en voortgezet

Nadere informatie

Leerlingen kunnen ook gebruik maken van SOMtoday en ontvangen daar eigen inloggegevens voor.

Leerlingen kunnen ook gebruik maken van SOMtoday en ontvangen daar eigen inloggegevens voor. SOMtoday voor ouders 1. ALGEMENE INFORMATIE SOMTODAY Op Altra College wordt gebruikt gemaakt van het leerling-informatiesysteem SOMtoday. Hierin staan alle noodzakelijke gegevens over uw kind, zijn/haar

Nadere informatie

Handleiding Digicampuz voor Stichting Onderwijs Midden-Limburg

Handleiding Digicampuz voor Stichting Onderwijs Midden-Limburg Handleiding Digicampuz voor Stichting Onderwijs Midden-Limburg Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 1 Voorwoord 3 2 Belangrijke gegevens 4 2.1 Aanmeldgegevens 4 2.2 De Digicampuz 4 3 Aan de slag 5 3.1 Aanmelden

Nadere informatie

Factsheet Enterprise Mobility

Factsheet Enterprise Mobility Factsheet Enterprise Mobility www.vxcompany.com Informatie willen we overal, altijd en op elk device beschikbaar hebben. Privé, maar zeker ook zakelijk. Met het gebruik van mobile devices zoals smartphones

Nadere informatie

Gebruikershandleiding -ICT BEHEERDER-

Gebruikershandleiding -ICT BEHEERDER- Gebruikershandleiding -ICT BEHEERDER- Inhoudsopgave 1. LET OP... 3 2. Inloggen... 4 3. Naar de beheeromgeving... 5 3.1 Tabbladen en menubalk... 5 4. School... 6 5. Licenties... 7 6. Groepen... 7 6.1 Licenties

Nadere informatie

Inleiding. Wil je hier meer over weten klik dan op de onderstaande link voor het introductie filmpje. http://www.youtube.com/watch?

Inleiding. Wil je hier meer over weten klik dan op de onderstaande link voor het introductie filmpje. http://www.youtube.com/watch? Inhoud Inleiding... 1 Aanmelden bij Office 365... 2 Werken met Office 365 Outlook... 2 Agenda delen... 2 Gedeelde agenda inzien... 2 Gedeelde postbus inzien... 2 Een handtekening instellen... 3 Conversatieweergave

Nadere informatie

Prijzen RIVOS. RIVOS Prijzen Pagina 1

Prijzen RIVOS. RIVOS Prijzen Pagina 1 Prijzen RIVOS De totale investering voor RIVOS bestaat uit de basis aanschafprijs, optionele modules, bijkomende kosten en jaarlijks terugkerende kosten. De basis aanschafprijs wordt bepaald door het aantal

Nadere informatie

Basispoort. Basisinformatie voor de ICT- coördinator. Basispoort helpdocumenten: Basisinformatie voor de ICT-coördinator v1.

Basispoort. Basisinformatie voor de ICT- coördinator. Basispoort helpdocumenten: Basisinformatie voor de ICT-coördinator v1. Basispoort Basisinformatie voor de ICT- coördinator 1 Inhoudsopgave 1. Basispoort. Eén inlog voor digitaal lesmateriaal in het basisonderwijs... 3 2. Wat u als ICT-coördinator op dit moment moet weten...

Nadere informatie

Gebruikershandleiding E-Zorg Remote Access.

Gebruikershandleiding E-Zorg Remote Access. Gebruikershandleiding E-Zorg Remote Access. Inhoud 1) Inleiding Pagina 2 2) Het token Pagina 2 3) De eerste keer inloggen Pagina 3 4) Terminal Sessions Pagina 5 5) Gebruik vanaf Apple of Linux systemen

Nadere informatie

1 Inleiding. 3 Handmatig... invoeren zaken basis 4 Verwerken... zaken 5 Afhandelen... van zaken. 7 Uitgebreidere... zaak opties

1 Inleiding. 3 Handmatig... invoeren zaken basis 4 Verwerken... zaken 5 Afhandelen... van zaken. 7 Uitgebreidere... zaak opties 2 Supportdesk Pro Introductie Inhoudsopgave I Supportdesk Pro 3 1 Inleiding... 3 2 Werkwijze... 3 II Zaken 4 1 Introductie... 4 2 Zaken beheren... 4 3 Handmatig... invoeren zaken basis 4 4 Verwerken...

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Kunnen we je ergens mee helpen? Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3

Inhoudsopgave. Kunnen we je ergens mee helpen? Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 1.0 Voordat je begint 4 1.1 Browserinstellingen 5 1.2 Beeldscherminstellingen 6 1.3 Pop-up blokkering 6 8 2.0 Starten met loket.nl 8 2.1 Inloggen in loket.nl 10

Nadere informatie

Release notes Argo 7. Interactieve LMS interface. Nieuwe interface voor lesmodules

Release notes Argo 7. Interactieve LMS interface. Nieuwe interface voor lesmodules Release notes Argo 7 Argo 7 heeft een interactief web design. Het is optimaal afgestemd op de grote diversiteit aan computerbeeldschermen, van grootbeeld desktops en notebooks tot tablets en smart phones.

Nadere informatie

Handleiding Sportlink Club

Handleiding Sportlink Club Handleiding Sportlink Club Dit document is automatisch gegenereerd. We raden u aan de handleiding online te raadplegen via www.sportlinkclub.nl/support. 1. Installatiehandleiding.........................................................................................

Nadere informatie

Handleiding. Opslag Online voor Windows Phone 8. Versie augustus 2014

Handleiding. Opslag Online voor Windows Phone 8. Versie augustus 2014 Handleiding Opslag Online voor Windows Phone 8 Versie augustus 2014 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1. Inleiding 3 Hoofdstuk 2. Installatie 4 2.1 Downloaden van KPN Opslag Online QR Code 4 2.2 Downloaden van KPN

Nadere informatie

Werkplek Online Iedereen de zekerheid van een flexibele, veilige en toekomstvaste werkplek

Werkplek Online Iedereen de zekerheid van een flexibele, veilige en toekomstvaste werkplek Werkplek Online Iedereen de zekerheid van een flexibele, veilige en toekomstvaste werkplek U wilt maximale vrijheid in het inrichten van uw werkplek, zonder kopzorgen, maar wel betrouwbaar en veilig. Met

Nadere informatie

SYSTEEMEISEN VOOR FACET FEBR. 2013

SYSTEEMEISEN VOOR FACET FEBR. 2013 SYSTEEMEISEN VOOR FACET FEBR. 2013 Het nieuwe computerexamensysteem Facet kan zowel offline als online gebruikt worden. Bij een online-afname worden de opgaven rechtstreeks ingelezen via het internet van

Nadere informatie

Dienstbeschrijving. New Day at Work Online workspace of the future! Page 1

Dienstbeschrijving. New Day at Work Online workspace of the future! Page 1 Dienstbeschrijving New Day at Work Online workspace of the future! Page 1 Contents 1.0 Inleiding... 3 2.0 Workspace 365... 4 2.1 Drie type gebruikers van Workspace 365... 4 1. Office Medewerker... 4 2.

Nadere informatie

Apps en Ups voor het RML. Instructies voor leerlingen

Apps en Ups voor het RML. Instructies voor leerlingen Apps en Ups voor het RML Instructies voor leerlingen 1 Inhoud 1. Werken met MAGISTER... 3 2. VANDAAG en AGENDA (Agenda ( HUISWERK)... 4 3. AANWEZIGHEID... 5 4. CIJFEROVERZICHT... 6 5. BERICHTEN (Mailbox

Nadere informatie

Magister 6 voor ouders/verzorgers november 2014

Magister 6 voor ouders/verzorgers november 2014 Magister 6 voor ouders/verzorgers november 2014 Leerlingen en ouders hebben via internet toegang tot Magister; het leerlingvolgsysteem van MSA scholen. De leerling en de ouder/verzorger hebben elk een

Nadere informatie

1. Over LEVIY 5. Openen van de activiteit 2. Algemene definities 6. Inloggen op het LEVIY dashboard 3. Inloggen 6.1 Overzichtspagina 3.

1. Over LEVIY 5. Openen van de activiteit 2. Algemene definities 6. Inloggen op het LEVIY dashboard 3. Inloggen 6.1 Overzichtspagina 3. Versie 1.0 05.03.2015 02 1. Over LEVIY Wat doet LEVIY? 08 5. Openen van de activiteit Hoe wordt de activiteit geopend? 2. Algemene definities Behandelen van terugkerende definities. 09 6. Inloggen op het

Nadere informatie

TuinHulp.com, Nieuwe Webservice voor Hoveniersbedrijven 2014

TuinHulp.com, Nieuwe Webservice voor Hoveniersbedrijven 2014 Even voorstellen: Mijn naam is Marcel van Leeuwen, ben van oorsprong hovenier, en tuincentrum deskundige. Sinds eind jaren negentig ontwerp en publiceer ik ook websites. Nadat ik ben overgestapt naar Wordpress

Nadere informatie

Technische instructie Toegang tot Dienstenportaal via Webapplicatie (Internet Explorer) t.b.v. Repad

Technische instructie Toegang tot Dienstenportaal via Webapplicatie (Internet Explorer) t.b.v. Repad Technische instructie Toegang tot Dienstenportaal via Webapplicatie (Internet Explorer) t.b.v. Repad Versie 1.0 Technische instructie toegang Dienstenportaal versie 1.0 Colofon Afzendgegevens Dienst Justitiële

Nadere informatie

Modules Online Kostenbeheer Mobiel. Dienstbeschrijving

Modules Online Kostenbeheer Mobiel. Dienstbeschrijving Modules Online Kostenbeheer Mobiel Dienstbeschrijving A ugust us 201 3 1 Overzicht 1.1 Wat is Online Kostenbeheer Mobiel? Online Kostenbeheer Mobiel is een aanvulling op mogelijkheden rondom facturen binnen

Nadere informatie

Installatiehandleiding Silverlight

Installatiehandleiding Silverlight Installatiehandleiding Silverlight Algemeen Vanaf Magister versie 5 werkt men niet meer via de zgn. webportal (MWP) maar maakt Magister gebruik van de Microsft-toepassing Silverlight. Silverlight is een

Nadere informatie

MOBILE De mogelijkheden van mobile apps

MOBILE De mogelijkheden van mobile apps MOBILE De mogelijkheden van mobile apps Gemak dient de mens INHOUD Apps zorgen voor gebruikersgemak 2 The future is mobile 3 De groei van apps 4 Verwachting = nieuwe standaard 4 Van website naar mobiel

Nadere informatie

Handleiding. han4me.han.nl http://m.han.nl/han4me

Handleiding. han4me.han.nl http://m.han.nl/han4me HAN4me versie 2.0 1 april 2012 Handleiding han4me.han.nl http://m.han.nl/han4me Hogeschool van Arnhem en Nijmegen HAN/ SU-ICT 1 1. Inleiding... 3 2. Installatie... 3 a) Icoon toevoegen in je beginscherm

Nadere informatie

Handleiding Demo account inloggen op NDC-IT Cloud Infrastructuur

Handleiding Demo account inloggen op NDC-IT Cloud Infrastructuur Handleiding Demo account inloggen op NDC-IT Cloud Infrastructuur Versie : 1.0 Datum : 01-01-2015 Inhoud Citrix Receiver installeren... 4 Stap 1 Citrix Receiver installatie... 4 Stap 2 Inloggen op de NDC-IT

Nadere informatie

Outlook Web App 2010 XS2office

Outlook Web App 2010 XS2office Handleiding Outlook Web App 2010 XS2office Toegang tot uw contacten, adressen en e-mail berichten via internet XS2office Versie: 22 juli 2014 Helpdesk: 079-363 47 47 Handleiding OWA Helpdesk: 079-363 47

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Kunnen we je ergens mee helpen? Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3

Inhoudsopgave. Kunnen we je ergens mee helpen? Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 1.0 Voordat je begint 4 1.1 Browserinstellingen 5 1.2 Beeldscherminstellingen 6 1.3 Pop-up blokkering 6 2.0 Starten met RSO 7 2.1 Inloggen in RSO 9 2.2 Wijzigen

Nadere informatie

iprova Suite Systeemeisen iprova 5 Hosting

iprova Suite Systeemeisen iprova 5 Hosting iprova Suite Systeemeisen iprova 5 Hosting Let op Dit document bevat de systeemeisen voor versie 5.0 van de iprova Suite. Door nieuwe ontwikkelingen kunnen de systeemeisen voor iprova wijzigen. Controleer

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Kunnen we je ergens mee helpen? Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3

Inhoudsopgave. Kunnen we je ergens mee helpen? Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 1.0 Voordat je begint 4 1.1 Browserinstellingen 5 1.2 Beeldscherminstellingen 6 1.3 Pop-up blokkering 6 2.0 Starten met BDO Online 7 2.1 Inloggen in 9 2.2 Wijzigen

Nadere informatie

Handleiding. Outlook Web App 2010 - CLOUD. Versie: 22 oktober 2012. Toegang tot uw e-mailberichten via internet

Handleiding. Outlook Web App 2010 - CLOUD. Versie: 22 oktober 2012. Toegang tot uw e-mailberichten via internet Handleiding Outlook Web App 2010 - CLOUD Versie: 22 oktober 2012 Toegang tot uw e-mailberichten via internet Handleiding Multrix Outlook Web App 2010 - CLOUD Voorblad Inhoudsopgave 1 Inleiding...3 2 Inloggen...4

Nadere informatie

Gebruikershandleiding E-Zorg Remote Access op Android.

Gebruikershandleiding E-Zorg Remote Access op Android. Inhoud 1) Inleiding Pagina 2 2) Het token Pagina 2 3) Junos Pulse installeren en configureren Pagina 3 4) Een verbinding maken met Junos Pulse Pagina 4 5) Een werkstation op afstand overnemen Pagina 6

Nadere informatie

Magister ELO. Instructies voor leerlingen

Magister ELO. Instructies voor leerlingen Magister ELO Instructies voor leerlingen 1 Inhoud 1. AGENDA EN HUISWERK: Digitaal Klassenboek... 4 2. STUDIEWIJZER... 4 3. OPDRACHTEN... 5 3.1. Opdrachten inleveren... 6 4. DOCUMENTEN... 9 4.1. Mijn ELO-documenten...

Nadere informatie

Handleiding Magister voor ouders/verzorgers

Handleiding Magister voor ouders/verzorgers Handleiding Magister Magister is het nieuwe administratiesysteem van Pontes Pieter Zeeman. Het is één pakket toegankelijk voor administratie, onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel, leerlingen

Nadere informatie

MEDIAPLUS (STUDENTEN) Aan de slag met Mediaplus Mei 2015. Hogeschool VIVES Dienst Onderwijs Onderwijsmedia

MEDIAPLUS (STUDENTEN) Aan de slag met Mediaplus Mei 2015. Hogeschool VIVES Dienst Onderwijs Onderwijsmedia MEDIAPLUS (STUDENTEN) Aan de slag met Mediaplus Mei 2015 Hogeschool VIVES Dienst Onderwijs Onderwijsmedia Inhoud 1. Vooraf...4 2. Mediaplus in de Cloud...4 2.1 Installatie Citrix Receiver...4 2.2 Mediaplus

Nadere informatie

Een nieuwe kijk op vastgoedregistratie WOZ en lokale heffingen

Een nieuwe kijk op vastgoedregistratie WOZ en lokale heffingen Een nieuwe kijk op vastgoedregistratie WOZ en lokale heffingen 2 TAX Onze organisatie is inmiddels een decennium geleden begonnen met het ontwikkelen van geautomatiseerde hulpmiddelen in het kader van

Nadere informatie

Leerscenario Kata-App (werktitel) Raymond Stoops Hogeschool Utrecht. Analyse. Inleiding. Doelstellingen

Leerscenario Kata-App (werktitel) Raymond Stoops Hogeschool Utrecht. Analyse. Inleiding. Doelstellingen Leerscenario Kata-App (werktitel) Raymond Stoops Hogeschool Utrecht Analyse Inleiding Bij het beoefenen van karate zijn er meerdere trainingsvormen. Een individuele trainingsvorm is de kata, waar een vast

Nadere informatie

Handleiding werkomgeving Apple / Connect College SOML

Handleiding werkomgeving Apple / Connect College SOML Handleiding werkomgeving Apple / Connect College SOML Inhoudsopgave 1 Belangrijke gegevens 3 1.1 Aanmeldgegevens 3 1.2 DigiCampuz (digitale werkplek) 3 2 Aan de slag 4 2.1 Aanmelden op de computer 4 2.2

Nadere informatie

Handleiding Office 365 IN EEN NOTENDOP ALLES OVER OFFICE 365 CARLO KONIJN CHI COMPUTERS HEERHUGOWAARD

Handleiding Office 365 IN EEN NOTENDOP ALLES OVER OFFICE 365 CARLO KONIJN CHI COMPUTERS HEERHUGOWAARD 2014 Handleiding Office 365 IN EEN NOTENDOP ALLES OVER OFFICE 365 CARLO KONIJN CHI COMPUTERS HEERHUGOWAARD Inhoud Inleiding... 2 Aanmelden bij office 365 via het portaal.... 2 Het portaal en gebruikers:...

Nadere informatie

Documentatie. Remote Access Voorziening Etam (RAVE)

Documentatie. Remote Access Voorziening Etam (RAVE) Documentatie Remote Access Voorziening Etam (RAVE) Versie 1.5 Datum: 16 april 2009 1. INLEIDING 3 2. ÉÉNMALIGE INSTALLATIE CITRIX WEB CLIENT 4 3. VERBINDING MAKEN MET HOOFDKANTOOR 9 3.1 Starten RAVE 10

Nadere informatie