Helder. alert. stage. prettig. fijn regulier. duidelijk. loslaten. begeleiding. zorgza. ondersteuning. ijzonder. structuur. dagritme.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Helder. alert. stage. prettig. fijn regulier. duidelijk. loslaten. begeleiding. zorgza. ondersteuning. ijzonder. structuur. dagritme."

Transcriptie

1 Helder Een heldere school voor bijzondere leerlingen ondersteuning duidelijk structuur vastpakken ijzonder prettig vertrouwd begeleiding anticiperen ervaring stage informeel loopbaanbegeleiding loslaten dagritme gepassioneerd alert passend onderwijs gezellig kleinschalig ve inf fijn regulier zorgza

2 Een heldere school voor bijzondere kinderen Helder. 2

3 Punt Pleinschool Helder is een kleinschalige havo/vwo school die zich specifiek richt op leerlingen met een vorm van autisme en/of AD(H)D. Als zelfstandige school valt Pleinschool Helder niet onder het speciaal voortgezet onderwijs, maar binnen het reguliere onderwijs. Regulier, maar toch anders. Wij scheppen een klimaat waar onze leerlingen optimaal kunnen presteren en waar zij zich vooral ook prettig en vertrouwd voelen. Een omgeving die zorgzaam en alert is, die oog heeft voor elk kind en waar docenten en medewerkers als één team elke dag van 7.45 uur tot uur betrokken zijn. En wij zijn vooral duidelijk in wat we kunnen betekenen voor onze leerlingen en hun ouders. Vandaar onze naam. Helder. Punt. kleinschalig begeleiding prettig vertrouwd duidelijk gezellig 3

4 Pleinschool Helder bereidt leerlingen voor op uitstroom naar het reguliere havo/vwo of hbo/universitair onderwijs of ze hebben na hun eindexamen op onze school een 'gewoon' havo/vwo diploma op zak. Inhoudelijk is de lesstof gelijk aan andere scholen. De wijze waarop dit wordt aangeboden, de benadering van de leerlingen en de instelling van het onderwijsteam verschilt daarentegen wel. Zo zijn de klassen kleiner, zo'n 15 leerlingen en begint elke schooldag bij de klassenmentor om wat bij te praten. Na deze informele dagopening begint het eerste lesuur. Wezenlijk anders is ook de intensiteit waarmee docenten hun leerlingen begeleiden en het contact dat ze met thuis onderhouden, bijvoorbeeld over privé-omstandigheden, boosheid of verdriet. Die informatie deelt de mentor met het voltallige team, zodat iedereen, van docent tot conciërge, op de hoogte is. Het stelt ons in staat hierop te anticiperen en de begeleiding daarop af te stemmen. Onderwijzend en ondersteunend personeel op Pleinschool Helder delen de passie die ze voor de leerlingen hebben: voor hen staat de leerling altijd voorop. Regulier, maar dan anders. Structuur en duidelijkheid Helder staat ook voor structuur en duidelijkheid. Duidelijke regels waar iedereen zich aan moet houden en wat wel en wat niet verwacht kan worden van leerlingen. Alleen dan is het mogelijk om het maximale resultaat uit de ondersteuning te halen. Als regels overtreden worden is ook duidelijk dat dit consequenties heeft. Daarbij houdt onze benadering uiteraard rekening met de complicaties die autisme en/of AD(H)D met zich meebrengen. Dit onderstreept het belang van goede communicatie met thuis, tussen docenten onderling en in de klas. Leerlingen op Pleinschool Helder hebben vaak een bewogen traject achter de rug. Reguliere scholen beschikken onvoldoende over de expertise en ervaring om adequate begeleiding te bieden. Zoals bijvoorbeeld autisme dat vaak onzichtbaar is voor de buitenwereld. Ouders hebben aangeklopt bij diverse instanties om hun kind op de juiste school geplaatst te krijgen. Eenmaal aangenomen op Pleinschool Helder zijn de verwachtingen daarom hoog. Terecht, maar als school zijn wij geen behandelaars. Ook daarin zijn we helder. 4

5 alert expertise duidelijkheid goede communicatie structuur Op Pleinschool Helder krijgen kinderen de kansen die ze verdienen. Wij zorgen ervoor dat kinderen het beste onderwijs krijgen, toegespitst op hun bijzondere situatie. Dat vraagt om gespecialiseerde begeleiding van een toegewijd team van leerkrachten en andere professionals die zich specifiek hebben toegelegd op het onderwijs aan onze bijzondere leerlingen. Die expertise houdt ook in dat wij veel oog en aandacht hebben voor de sociale vaardigheden van leerlingen, zodat zij goed voorbereid aan hun vervolgstudie kunnen beginnen en hun plek in de maatschappij vinden. Die intensieve begeleiding begint al zodra de leerlingen het schoolterrein betreden. Onze medewerkers ontvangen ze buiten en vormen een beeld van hoe ze met elkaar omgaan. Dat kan van invloed zijn op het verloop van de dag. Om diezelfde reden vinden wij het belangrijk om te weten of er thuis iets speelt. We vragen ouders dit door te geven via (of telefonisch als het probleem daarom vraagt). Leerkrachten controleren elke ochtend hun op berichten van thuis. Ook deze informatie wordt gedeeld, zodat dit voor iedereen helder is en daarmee rekening kan worden gehouden. 5

6 vrij maatschappij aandacht alans ontwikkeling omgeving communicatie expertise Tussenstation op weg naar later Pleinschool Helder is er voor leerlingen die vastlopen in het regulier onderwijs, maar voor wie speciaal onderwijs eveneens geen uitkomst biedt. Wij bieden de tussenweg waaraan behoefte bestaat. In tegenstelling tot speciaal onderwijs werkt Pleinschool Helder niet individueel gericht. Wij werken individualiserend waar dat nodig is. Een vereiste aan onze leerlingen is dan ook dat ze moeten kunnen functioneren in een groep binnen een reguliere setting van een klas met wisselende docenten, lokalen, lessen en schoolactiviteiten. We hebben bijvoorbeeld ook gewoon proefwerkweken. Net als op elke andere school, want onze leerlingen stromen ook uit naar die andere scholen. We bereiden ze zo goed mogelijk voor op die overstap. Wel zijn de groepen kleiner, waardoor we elke leerling persoonlijk kunnen ondersteunen in zijn of haar begeleidingsbehoefte. De een heeft moeite met plannen, de ander maakt moeilijk contact en kan onvoldoende communiceren met de omgeving. Het samenstellen van de klassen gebeurt om die reden erg zorgvuldig. We vinden steeds een goede balans tussen intelligentieniveau, emotionele ontwikkeling, persoonlijkheden en uiteraard de stoornis van leerlingen. Vastpakken en loslaten Als leerlingen op school komen, nemen we ze aan de hand: we pakken ze vast. We leren ze wat er van ze verwacht wordt in het voortgezet onderwijs: Hoe moet ik me gedragen in een klas, hoe vul ik mijn agenda in, hoe moet ik iets leren, aan wie kan ik wàt vragen... Omdat leerlingen later zo zelfstandig mogelijk in een vervolgstudie en de maatschappij moeten kunnen functioneren, neemt de begeleiding elk jaar af. Stap voor stap laten we ze ook weer los. Als blijkt dat het voor een leerling nog te vroeg is om die verantwoordelijkheid te nemen, pakken we hem weer even vast en proberen hem op het goede spoor te zetten. In het eerste jaar is dat vastpakken en loslaten vooral gericht op de leerling zelf. In het tweede jaar gaat het over de groep en de directe omgeving, en in het derde jaar over de maatschappij. 6

7 Binaire Puzzel Regels Bij het oplossen van een binaire puzzel gelden de volgende regels: 1. Elke cel moet een nul of een één bevatten. 2. Er mogen niet meer dan twee dezelfde cijfers direct naast elkaar of direct onder elkaar worden geplaatst. 3. Elke rij en elke kolom moet evenveel nullen als enen bevatten. 4. Elke rij is uniek en elke kolom is uniek. Een willekeurige rij mag echter wel hetzelfde ingevuld worden als een willekeurige kolom. Elke binaire puzzel heeft een unieke oplossing. Deze oplossing kan altijd gevonden worden zonder te gokken. Voor het juiste antwoord en meer binaire puzzels kijk op Deze puzzel is te vinden onder: 14x14 Puzzels Moeilijkheidsgraad: Gemiddeld Nummer: 25 BinairePuzzel.net 7

8 Wat maakt Pleinschool Helder uniek? Gespecialiseerde onderwijsmethode Op Pleinschool Helder volgen we weliswaar zoveel mogelijk het ritme van een 'gewone' school, maar onze wijze van lesgegeven is duidelijk anders en volledig afgestemd op onze bijzondere leerlingen. Daarom gaan wij uit van van TEACCH: Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children, ofwel behandeling en opvoeding van kinderen met autisme en verwante stoornissen. Het belangrijkste doel van TEACCH is om kinderen te helpen zich te ontwikkelen tot volwassenen die zich maximaal op eigen kracht kunnen redden. Uitgangspunten van TEACCH zijn onder andere: een positieve pedagogische benadering; aanpassing van de omgeving in termen van duidelijkheid in personen, tijd en ruimte; aanleren van functionele vaardigheden gericht op het maximaliseren van de zelfstandigheid; samenwerken met ouders en hulpverleners; individualiseren; beschermde inpassing van de leerlingen bij uitstroom naar regulier onderwijs of hoger onderwijs. 8

9 planning verwachtingen transparant regulier Een helder dagritme aan de hand van de mentor Elke dag begint de klas bij de klassenmentor, die de dag opent en deze doorspreekt. Dat betekent dat het eerste lesuur wat korter is, naargelang de actualiteit. In Magister staat geregistreerd welke taken de leerlingen dagelijks hebben en ook dat wordt besproken. Is er een collega ziek, dan wordt dit aan de klas doorgegeven en uitgelegd wie de vervanger is en in welk lokaal de les plaatsvindt. Er is geen lesuitval. In geval van absentie van een docent worden de lessen altijd overgenomen. In het eerste jaar wordt vier keer per week de dag afgesloten met een lesuur levensoriëntatie bij de eigen mentor. Dit is een combinatie van mentoruur, levensbeschouwing, sociale vaardigheidstraining, studievaardigheidstraining en huiswerkbegeleiding. Leerlingen die deze specifieke begeleiding niet nodig hebben maken dan huiswerk. In het tweede jaar is er nog drie keer per week levensoriëntatie en in het derde jaar is dat slechts twee keer. De mentor is dus een belangrijke spil in de leerlingbegeleiding. Zo maakt hij of zij ook het ontwikkelingsperspectief, verzorgt het leerlingvolgsysteem en bemiddelt tussen collega s en leerlingen of leerlingen onderling. De mentor is daarnaast het eerste aanspreekpunt voor ouders. Overigens hebben de meeste klassen twee mentoren die als team de klas begeleiden. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Om de leerling gerichte ondersteuning te bieden wordt een ontwikkelingsperspectief opgesteld in nauw overleg tussen de klassenmentor en de orthopedagoog. Hierin staan de uitstroomverwachting, de belemmerende en compenserende factoren van een leerling, doelen, afspraken en specifieke leermethodes en de werkwijze van school. Na eventuele bijstelling van het OPP wordt het besproken met de ouders en staat het op dat moment vast. Het OPP wordt elk schooljaar geëvalueerd en de voortgang wordt bewaakt door de mentoren en de orthopedagoog. dagritme ontwikelingsperspectief begeleiding vaardigheden perpsectief 9

10 Onderwijsaanbod Het onderwijsaanbod van Pleinschool Helder omvat de vakken van de basisvorming met uitzondering van de vakken muziek en drama en dat levensbeschouwing een onderdeel is van het vak levensoriëntatie. Alle leerlingen volgen in de onderbouw lessen sociale vaardigheid. De leerlingen krijgen vier keer per jaar, na het afsluiten van een periode, een rapport. Alle ouders krijgen een inlogcode voor het programma Magister zodat ze altijd precies op de hoogte zijn van de stand van zaken. In februari wordt een voorlopig advies gegeven over uitstroom, doorstroom, profielkeuze en/of overgang. Basisvorming, leerjaar 1, 2 en 3 De brugjaren De eerste twee leerjaren zijn brugjaren, en na het tweede jaar gaan de leerlingen naar de havo- of vwoafdeling. In het derde leerjaar volgen alle leerlingen lessen gericht op profielkeuze en oriëntatie op studie en beroep. We maken hierbij gebruik van het programma Qompas. Per leerling wordt bekeken wat de beste route is. Om er zeker van te zijn dat leerlingen les krijgen op het juiste niveau en voor een goede vervolgkeuze nemen we in de eerste twee leerjaren verschillende Cito-toetsen af. Om te beginnen een entreetoets, dan een volgtoets en eind klas 2 een adviestoets. Profielkeuze en loopbaanbegeleiding Na het derde leerjaar start de voorbereiding op het eindexamen. Leerlingen kiezen dan een profiel dat is afgestemd op het volgen van een studie in een van de sectoren in het vervolgonderwijs. Op Pleinschool Helder hebben de leerlingen vanwege een beperkt vakkenaanbod in principe keuze uit twee profielen: Economie en Maatschappij Natuur en Techniek/Gezondheid (door de combinatie van verplichte vakken) Ieder profiel bestaat uit een aantal verplichte vakken en profielkeuzevakken. Naast de klassikale lessen voor ieder vak, hebben leerlingen ook zogenaamde z-uren : zelfstandig werken onder begeleiding van een docent. Keuze voor een vervolgstudie Het begeleiden bij de keuze van een vervolgstudie, vindt plaats in de bovenbouw. In het kader van profielen/of studiekeuze worden verschillende excursies en voorlichtingsavonden georganiseerd. Natuurlijk worden ook ouders betrok ken bij het keuzeproces. Leerlingen kunnen in het kader van hun studiekeuze open dagen bezoeken of bijvoorbeeld meelopen bij een bedrijf of organisatie. Oriënterende stage Alle leerlingen in klas 4 lopen een oriënterende stage. Doel hiervan is dat de leerlingen op een praktische manier kennis maken met een sector waarvan zij denken dat ze daar na hun opleiding zouden willen werken. In de basisvorming krijgen de leerlingen de volgende vakken: Nederlands natuur-/scheikunde Frans biologie Duits techniek Engels beeldende vorming aardrijkskunde lichamelijke geschiedenis opvoeding levensoriëntatie informatie & economie communicatie wiskunde mens & wereld Het is ook de bedoeling dat de stage de leerlingen ondersteunt in hun keuze voor een vervolgopleiding. Daarnaast maken de leerlingen kennis met een wereld die ze nog niet kennen. Op deze manier wil Pleinschool Helder hun wereld vergroten. De stage wordt voorbereid tijdens de lessen maatschappijleer en het studiekeuzeuur. Alle leerlingen worden tijdens hun stage bezocht door een docent van de school. Tijdens de stage zullen de leerlingen een aantal opdrachten uitvoeren. Hier maken zij een verslag van en het verslag wordt beoordeeld. 10

11 Informeel leren: activiteiten en uitstapjes Zoals eerder aangehaald, is het leren omgaan met anderen in uiteenlopende situaties een wezenlijk onderdeel van ons onderwijsaanbod. Daarom organiseren we een aantal activiteiten die met name gericht zijn op interactie en sociale vaardigheden. Denk aan het bezoeken van een museum, samen lunchen, deelnemen aan workshops, de activiteitenweek met excursies, et cetera. Alle activiteiten worden voorbereid en begeleid door de mentor en vinden in principe plaats tijdens schooltijden. Tijdens een activiteitenweek in het voorjaar nemen de leerlingen van de onderbouw deel aan een project, waarbij samenwerken centraal staat. Leerlingen van de bovenbouw vervullen deze week hun maatschappelijke stage of werken aan hun profielwerkstuk of andere examenonderdelen. Ter afsluiting van de schoolcarrière is er een meerdaagse trip. Topsport Talentschool (LOOT) Pleinschool Helder als onderdeel van Scholengroep Het Plein, biedt de combi natie studie en topsport aan. Onze Topsport Talentschool (LOOT) behoort tot een van de grootste van Nederland. Deze afdeling is bedoeld voor leerlingen die in een bepaalde sport het talent en de ambitie hebben om door te groeien naar internationaal niveau. Toelating is alleen mogelijk als de leerling in het bezit is van een talentenstatus (Belofte, Nationaal talent, Internationaal talent). Deze talenten status wordt bepaald door de des betref fende sportbond in overleg met NOC*NSF. De basis om de top te behalen wordt al op jonge leeftijd gelegd. Naast de rol van de ouders, die hun sportende kinderen op alle mogelijke manieren ondersteunen, is de houding van de school ten opzichte van de sport ambities van topsport leerlingen van groot belang. Juist tijdens de uiterst gevoelige periode in de ontwikkeling van de sporter stelt het voortgezet onder wijs hoge eisen. Een goed samen spel tussen leerling, ouders, school en sportvereniging is dan onont beerlijk. Leerlingen met een topsport status kunnen in aanmerking komen voor extra onderwijsfaciliteiten. Ook voor leerlingen die erg dicht tegen een topsportstatus aanzitten, bieden wij enige faciliteiten. Voor meer informatie voor de diverse statussen, faciliteiten en kosten, verwijzen wij naar onze website. Aanmelding U kunt uw zoon of dochter aanmelden op de door het samenwerkingsverband Eindhoven Kempenland afgesproken aanmelddatum (2 t/m 6 februari 2015) middels het officiële aanmeldformulier wat u als ouder van de basisschool heeft ontvangen. Als de school bij aanmelding niet voldoende gegevens heeft ontvangen, houden wij de inschrijving aan. In dit geval vragen wij om gegevens aan te vullen of de benodigde papieren te overleggen en/ of een afspraak te maken bij het samenwerkingsverband, zodat het samenwerkingsverband de school een advies kan geven over de ondersteuningsbehoefte. Wij beginnen echter al eerder met de screening van onze toekomstige leerlingen. U kunt vanaf 1 september 2014 de benodigde gegevens van uw zoon of dochter aanleveren (liefst digitaal) ten behoeve van deze screening. De benodigde documenten (zie benodigde documenten voor screening) kunt u samen met het daarvoor bestemde contactformulier versturen naar: Pleinschool Helder t.a.v. Administratie Aalsterweg RE Eindhoven U kunt de documenten ook mailen naar info-helder@sghetplein.nl Als het screeningsdossier compleet is, wordt het in behandeling genomen door de leden van de aannamecommissie. De procedure kan bestaan uit de volgende onderdelen: dossieranalyse intakegesprek met de ouders opvragen van informatie bij de huidige school observatie in de klas Bij instroomleerlingen (instroom vanuit voortgezet onderwijs) vindt er geen observatie in de klas plaats, maar is de leerling aanwezig bij het intakegesprek met ouders. Op basis van bovenstaande gegevens wordt er vanaf 2 februari 2015 binnen zes weken na datum van aanmelding door de aannamecommissie een besluit genomen over de toelating van een leerling. Na een positief besluit ont vangen ouders en school hierover een brief. Aan ouders wordt gevraagd om via een antwoordformulier te laten weten of zij akkoord gaan met plaatsing. Wanneer dit akkoord van ouders is ontvangen, zal de leerling definitief geplaatst worden. Na een negatief besluit ontvangen de ouders en school hierover een brief en wordt binnen uiterlijk 10 weken na datum van aanmelding in samenspraak met ouders naar een alternatieve school gezocht. Benodigde documenten voor screening Gegevens ouders en leerling Het onderzoeksverslag dat ten grondslag ligt aan de diagnose* met daarbij: de naam van de onderzoeker en de instelling (moet ondertekend zijn door een daartoe bevoegd persoon; GZ-psycholoog, klinisch psycholoog met BIG registratie, psychiater, orthopedagoog generalist, kinder- en jeugdpsycholoog NIP geregistreerd); de datum van het onderzoek en DSM IV-classificatie (of ICD-10). Gegevens en papieren over ziekte, stoornissen, handicaps of wegblijven van school, een eventuele dyslexieverkaring of dyscalculieverklaring. Intelligentiegegevens en bijbehorend verslag (WISC III of NIO). Recente didactische gegevens, inclusief Cito eindtoets (indien aanwezig), gegevens leerlingvolgsysteem, onderwijskundig rapport overgang basisschool naar voortgezet onderwijs en recente cijferlijst. Schooladvies van de school van herkomst. Recent(e) handelingsplan(nen) met een evaluatieverslag (indien aanwezig). Een kopie van het identiteitsbewijs of paspoort van de leerling en (beide) ouder(s). * Diagnose = classificatie pervasieve ontwikkelingsstoornissen in DSM IV (autistische stoornis, stoornis van Asperger, PDD-NOS, AD(H)D). Belangrijke data: Algemene informatieavond nieuwe leerlingen: Dinsdag 28 oktober 2014, uur uur Open dag: Woensdag 28 januari 2015, uur uur Inloopmiddagen 2015: Voor data en tijden, zie website 11

12 vertrouwen regulier passend perspectief externe expertise Extra zorg en begeleiding Zorg Advies Team (ZAT) Soms zijn er specifieke zorgen over een leerling die verder gaan dan de schoolprestaties. Denk bijvoorbeeld aan de thuissituatie of pesten. Op dat moment komt het ZAT in beeld, waarin verschillende deskundigen zitten die samen over een specifiek probleem adviseren. De kern van het ZAT bestaat uit: Vestigingsleider Orthopedagoog Zorgcoördinator (voorzitter) Schoolarts Politie Leerplichtambtenaar 12 overleg ondersteuning Als het nodig is, maakt het ZAT gebruik van externe expertise zoals Bureau Jeugdzorg, schoolmaatschappelijk werk, onderwijsinspectie en bureau HALT. Aanmelding van een leerling voor het ZAT kan op diverse manieren: via de ouders, de mentor of door de leerling zelf. Van elk overleg wordt een verslag gemaakt. De verslagen zijn uitsluitend ter inzage voor de deelnemers van het ZAT, waarbij de anonimiteit van een leerling is gewaarborgd. De spil van de begeleiding is de mentor. Hij onderhoudt het contact met ouders en met eventuele externe hulpverlenende instanties. Wanneer deze begeleiding ontoereikend is voor de leerling, kan hij/zij extra ondersteund worden door een leerlingbegeleider. In het wekelijkse leerlingenoverleg worden de leerlingen besproken waar zorgen over zijn. In het leerlingenoverleg nemen deel de zorgcoördinator, leerlingbegeleider onderbouw en bovenbouw en de orthopedagoog.

13 Passend onderwijs Alle scholen hebben per 1 augustus 2014 een zorgplicht. Dat betekent dat scholen elk kind een passende onderwijsplek moeten bieden. Of op de school waar u uw kind aanmeldt, eventueel met extra ondersteuning, of op een andere school in het regulier of speciaal onderwijs. Ouders hoeven geen ingewikkelde indicatieprocedure te doorlopen en zijn er geen rugzakjes meer. Elke school heeft in een ondersteuningsprofiel beschreven welke ondersteuning zij aan leerlingen kunnen bieden. Als een leerling extra ondersteuning nodig heeft, wordt door de school een ontwikkelingsperspectiefplan opgesteld. Daarmee wordt aan het samenwerkingsverband een toelaatbaarheidsverklaring aangevraagd voor licht of zware ondersteuning. Bij toekenning wordt met de school de bekostiging geregeld en kan de leerling worden aangenomen. Op dit moment zitten we in een overgangsfase. Meer informatie is te vinden in het Ondersteuningsplan van het Regionaal Samenwerkingsverband Eindhoven/Kempenland en onderstaande websites. aanspreekpunt begeleiden zorg samen Schoolarts Onze school werkt samen met het team Jeugdgezondheidszorg van de GGD. Dit team bestaat uit een jeugdarts, assistente en een preventiemedewerker. Alle tweede klas leerlingen worden minimaal één keer opgeroepen door de schoolarts. Ouders worden hierover van te voren geïnformeerd. Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is het aanspreekpunt bij klachten en adviseert over een oplossing. Deze vertrouwenspersoon gaat na of een oplossing door bemiddeling kan worden bereikt, dan wel of er aanleiding is tot het indienen van een formele klacht. Orthopedagoog De orthopedagoog wordt ingeschakeld bij het adviseren en begeleiden van teamleden en leerlingen op onderwijsinhoudelijk en pedagogisch/ didactisch gebied. Dit kan bijvoorbeeld gebeuren door het verrichten van aanvullend onderzoek. Verder verzorgt zij de herindicaties is zij betrokken bij de aanname van nieuwe leerlingen. De orthopedagoog is lid van het ZAT. vertrouwen Veiligheid op school Wij willen dat iedereen zich veilig, prettig en welkom voelt op school. Daarom is er een veiligheidsplan en tolereren we bijvoorbeeld geen enkele vorm van discriminatie. Ook is er een procedure als het gaat om intimidatie en dreigementen. Ook daarin staat helderheid weer voorop! 13

14 ontact Communicatie ouderavond website informatie digitaal Op onze website staat alle informatie over de school. Hierop staat ook de digitale schoolgids, die ingaat op alle praktische en onderwijskundige zaken waar ouders en leerlingen mee te maken hebben, zoals lessentabellen, aanmeldprocedures, verzuimbeleid, verzekeringen en financiën. Naast deze algemene informatie zijn hier nieuwsitems, foto s, de actuele agenda, verslagen van de Medezeggenschapsraad en diverse formulieren en brieven te bekijken of te downloaden. Brieven naar huis Regelmatig wordt met ouders gecommuniceerd in de vorm van brieven. Meestal worden die per mail, als PDF verstuurd. In bijzondere gevallen per post. De meeste algemene correspondentie wordt ook opgenomen op de website. en Magister Wij maken gebruik van de ELO (elektronische leeromgeving) Voor verschillende vakken staat hier digitaal materiaal zoals digitale toetsen of aantekeningen uit de les. Leerlingen leren op school hoe ze op de site van moeten inloggen. Voor de leerlingen van de eerste klas staat deze informatie ook in de leerlingenagenda. Via het programma Magister kunnen ouders cijfer-gegevens of bijvoorbeeld verzuimgegevens inzien. digitale schoolgids 14

15 ideeën raad gepubliceerd medezeggenschap leerlingenagenda profielkeuze kennismakingsavond leerlingenraad overleg Ouderavond Aan het begin van het schooljaar organiseert de mentor een kennismakingsavond. Voor ouders van leerlingen uit de derde klas wordt een aparte ouderavond georganiseerd waar de profielkeuze en eventuele uitstroom naar het regulier onderwijs aan de orde komt. Indien nodig kan een individuele afspraak met de mentor en ouders worden gemaakt. Medezeggenschap Wij vinden het belangrijk dat ouders, leerlingen en personeel meepraten, adviseren en meebeslissen over allerlei onderwerpen die te maken hebben met de school. Dit gebeurt binnen de Medezeggenschapsraad van Scholengroep Het Plein en de Deelraad van Pleinschool Helder. Leerlingenraad De Leerlingenraad bestaat uit alle klassenvertegenwoordigers. Vier keer per jaar vindt er overleg plaats tussen Leerlingenraad en de directie. Dit overleg wordt voorbereid tijdens lessen levensoriëntatie. De klassenvertegenwoordiger kan dan opmerkingen en ideeën van klasgenoten noteren en meenemen naar de vergadering. De Leerlingenraad wordt voorgezeten door de oudste leerling. De secretaris maakt een kort verslag dat gepubliceerd wordt op de website. 15

16 duidelijk kleinschalig prettig Scholengroep Het Plein Pleinschool Helder maakt onderdeel uit van Scholengroep Het Plein. Binnen deze groep werken zes scholen in Eindhoven samen: Aloysius/De Roosten Antoon Schellenscollege Pleinschool Helder Praktijkschool Eindhoven Sint-Joriscollege Vakcollege Eindhoven Elke vestiging van de school heeft een eigen identiteit waarbij het aanbod van de verschillende vestigingen zó op elkaar is afgestemd dat een gevarieerd en compleet onderwijsaanbod bestaat. Ook is door de samenwerking een goede doorstroming mogelijk met een 'warme' overdracht van leerlingen. Achter de schermen werken de scholen op een aantal terreinen nauw met elkaar samen en delen zij een aantal ambities: een stimulerend pedagogisch klimaat; optimale leeropbrengsten; gebruikmaken van het brede onderwijs- en begeleidingsaanbod bij door-, op- en afstroom tussen de onderwijsvormen van de school; leren is een actief en sociaal proces; samenhang binnen het onderwijsprogramma; actieve deelname van de school aan de samenleving; een brede aandacht voor begeleiding en zorg voor leerlingen; de mogelijkheid voor topsportleerlingen om sport en studie te combineren. Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs De school valt onder het bestuur van de Raad van Bestuur van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs (OMO). OMO is het schoolbestuur van een groot aantal scholen voor secundair onderwijs in de provincie Noord-Brabant. Scholen met elk hun eigen identiteit, maar met een gezamenlijk doel: leerlingen van twaalf tot en met achttien jaar, ongeacht hun talenten en sociale achtergrond, met goed onderwijs en zorgzame begeleiding voor te bereiden op het vervolgonderwijs en in het verlengde daarvan, op een plaats in de maatschappij. Meer informatie over de vereniging OMO is te vinden op vertrouwd Postadres: Postbus EB Eindhoven Bezoekadres: Aalsterweg RE Eindhoven T E info-helder@sghetplein.nl W # informeel Pleinschool Helder is onderdeel van: Scholengroep Het Plein Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs

Helder. Regulier, en dan anders

Helder. Regulier, en dan anders Helder Regulier, en dan anders 2 Pleinschool Helder is een kleinschalige havo/vwo school die zich specifiek richt op leerlingen met een vorm van autisme en/of AD(H)D. Als zelfstandige school valt Pleinschool

Nadere informatie

Helder. vrolijk. expertise. stimuleren. gepassioneerd. ondersteuning. ontdekken structuur. kleinschalig. vertrouwd. zorgzaam.

Helder. vrolijk. expertise. stimuleren. gepassioneerd. ondersteuning. ontdekken structuur. kleinschalig. vertrouwd. zorgzaam. Helder ontdekken structuur stimuleren expertise vertrouwd ondersteuning vrolijk zorgzaam gepassioneerd kleinschalig begeleiden Pleinschool Helder is een kleinschalige havo/vwo school die zich specifiek

Nadere informatie

Welkom Open Dag Aloysius/De Roosten 25 januari 2014

Welkom Open Dag Aloysius/De Roosten 25 januari 2014 Welkom Open Dag Aloysius/De Roosten 25 januari 2014 Onderdeel van Scholengroep Het Plein - Sint Joriscollege - Antoon Schellenscollege - Vakcollege Eindhoven - Praktijkschool Eindhoven - Pleinschool Helder

Nadere informatie

Informatieboekje Voortgezet Onderwijs

Informatieboekje Voortgezet Onderwijs Informatieboekje Voortgezet Onderwijs 1 2 Voorwoord Dit informatieboekje geeft een overzicht van de belangrijkste gegevens over het VMBO, Havo en VWO. Hoe het VMBO is opgebouwd, welke vakken in de onderbouw

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel Ondersteuningsprofiel 2016-2017 Algemeen Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.02. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen we

Nadere informatie

vmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen bb, kb en tl 500 leerlingen

vmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen bb, kb en tl 500 leerlingen vmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen vmbo bb, kb en tl 500 leerlingen Leren door te doen Wij zijn een open christelijke school voor voortgezet onderwijs in de stad Groningen. Onze school is een plek waar

Nadere informatie

Informatieavond. Welkom 15 november 2011

Informatieavond. Welkom 15 november 2011 Welkom Informatieavond Welkom 15 november 2011 Aloysius/ De Roosten Scholengroep Het Plein Sint-Joriscollege Antoon Schellenscollege De Burgh Praktijkschool Eindhoven Pleinschool Helder Missie Leerlingen

Nadere informatie

WELKOM. Focus op jou!

WELKOM. Focus op jou! WELKOM Focus op jou! Onderdeel van Scholengroep Het Plein - Sint-Joriscollege - Antoon Schellenscollege - Vakcollege Eindhoven - Praktijkschool Eindhoven - Pleinschool Helder Missie Leerlingen begeleiden

Nadere informatie

Pleinschool Helder pagina 1

Pleinschool Helder pagina 1 Pleinschool Helder pagina 1 Pleinschool Helder: een school met expertise op het gebied van leerlingenbegeleiding en zorg Toen ik mijn kind aanmeldde voor Pleinschool Helder en een kennismakingsgesprek

Nadere informatie

Kleine school met eigen karakter

Kleine school met eigen karakter Kleine school met eigen karakter Aloysius/ De Roosten Scholengroep Het Plein Sint-Joriscollege Antoon Schellenscollege Vakcollege Eindhoven Praktijkschool Eindhoven Pleinschool Helder Missie Leerlingen

Nadere informatie

Informatieavond De Apollo

Informatieavond De Apollo Informatieavond De Apollo 29 NOVEMBER 2018 EN 7 FEBRUARI 2019 Welkom op De Apollo Gerda Heringa, directeur Charlotte Gabel, zorgcoördinator Annemiek Groot, leerjaarcoördinator onderbouw De Apollo : Missie

Nadere informatie

Welkom. Open Dag Aloysius/De Roosten 26 januari 2013

Welkom. Open Dag Aloysius/De Roosten 26 januari 2013 Welkom Open Dag Aloysius/De Roosten 26 januari 2013 Onderdeel van Scholengroep Het Plein - Sint Joriscollege - Antoon Schellenscollege - Vakcollege Eindhoven - Praktijkschool Eindhoven - Pleinschool Helder

Nadere informatie

Aanmeldformulier brugklas Schooljaar 2015-2016

Aanmeldformulier brugklas Schooljaar 2015-2016 Aanmeldformulier brugklas Schooljaar 2015-2016 hier niet schrijven In te vullen door de ouder(s)/verzorger(s) (a.u.b. blokletters) Leerlinggegevens Roepnaam Geslacht jongen meisje Achternaam Burgerservicenr.

Nadere informatie

Aanmeldformulier zij-instroom Schooljaar 2015-2016

Aanmeldformulier zij-instroom Schooljaar 2015-2016 Aanmeldformulier zij-instroom Schooljaar 2015-2016 hier niet schrijven Deel 1, in te vullen door de ouder(s)/verzorger(s) (a.u.b. blokletters) Leerlinggegevens Roepnaam Geslacht man vrouw Achternaam Geboortedatum

Nadere informatie

Inleiding. Keuzes in:

Inleiding. Keuzes in: Keuzes in: 5 Inleiding Tijdens de ouderavond heb ik u uitgelegd hoe de keuzebegeleiding in klas 3 plaats vindt. In dit artikel zet ik de belangrijkste punten nog even op een rij. Mocht u na het lezen ervan

Nadere informatie

Arrangementsgroep havo/vwo locatie SGL. Informatie voor ouders

Arrangementsgroep havo/vwo locatie SGL. Informatie voor ouders Arrangementsgroep havo/vwo locatie SGL Informatie voor ouders November 2018 Arrangementsgroep havo-vwo, locatie SGL - Informatie voor ouders November 2018 2 Inhoudsopgave Inleiding 4 Doelstelling van het

Nadere informatie

Informatieboekje Voortgezet Onderwijs

Informatieboekje Voortgezet Onderwijs Informatieboekje Voortgezet Onderwijs 1 2 Voorwoord Dit informatieboekje geeft een overzicht van de belangrijkste gegevens over het VMBO, Havo en VWO. Hoe het VMBO is opgebouwd, welke vakken in de onderbouw

Nadere informatie

OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015

OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015 OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015 2 OUDERAVOND 3 (T)VWO 2015-16 Dinsdag 17 november 2015 Op deze speciale ouderavond voor de leerlingen van klas 3 tvwo en 3 vwo krijgt u informatie over de inrichting

Nadere informatie

Inhoud. Algemeen Onderwijs Ondersteuning

Inhoud. Algemeen Onderwijs Ondersteuning Focus op jou Inhoud Algemeen Onderwijs Ondersteuning Missie Leerlingen begeleiden naar een mavo/vmbo-t diploma op basis van: - Structuur - Veiligheid - Overzicht - Persoonlijke aandacht Uiteindelijk Werken

Nadere informatie

Procedure schooladvies VO Basisschool St. Dionysius

Procedure schooladvies VO Basisschool St. Dionysius Procedure schooladvies VO Basisschool St. Dionysius 2016-2017 Inhoudsopgave - Procedure schooladvies VO basisschool St. Dionysius 1. Doel van de procedure... 2 2. Hoe komt het schooladvies tot stand?...

Nadere informatie

De school WAAR. School voor vmbo afdeling leerweg ondersteunend onderwijs (LWOO) IEDEREEN ELKAAR KENT

De school WAAR. School voor vmbo afdeling leerweg ondersteunend onderwijs (LWOO) IEDEREEN ELKAAR KENT De school WAAR School voor vmbo afdeling leerweg ondersteunend onderwijs (LWOO) IEDEREEN ELKAAR KENT De school IEDEREEN 2 WAAR ELKAAR KENT Het Antoon Schellenscollege verwelkomt leerlingen die extra ondersteuning

Nadere informatie

Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar:

Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar: Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar: Uitgangspunt Het Dockinga College vindt het belangrijk om, in samenwerking met de ouder(s)/ verzorger(s) en de school van herkomst,

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel Ondersteuningsprofiel 2016-2017 Algemeen Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.02. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen we

Nadere informatie

Aloysius/De Roosten. Focus op jou

Aloysius/De Roosten. Focus op jou Aloysius/De Roosten Focus op jou Missie Leerlingen begeleiden naar een MAVO (VMBO-T) diploma door het bieden van Structuur Veiligheid Overzicht Persoonlijke aandacht Uiteindelijk Schoolleiding Vestigingsdirecteur

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel 2015-2016

Schoolondersteuningsprofiel 2015-2016 Schoolondersteuningsprofiel 2015-2016 Ubbergen Inhoudsopgave Inleiding 1. Profiel.. 3 2. Onze visie op ondersteuning.. 4 3. Basisondersteuning: eerstelijns.. 5 4. Basisondersteuning: tweedelijns.. 7 5.

Nadere informatie

Helder. zorg. alert. fijn. prettig. loslaten. begeleiding. zorgzaam. duidelijk. bijzonder. dagritme. structuur. vastpakken. kleinschalig.

Helder. zorg. alert. fijn. prettig. loslaten. begeleiding. zorgzaam. duidelijk. bijzonder. dagritme. structuur. vastpakken. kleinschalig. Helder Een heldere school voor bijzondere leerlingen zorg vastpakken bijzonder duidelijk fijn vertrouwd begeleiding anticiperen loopbaanbegeleiding loslaten structuur dagritme gepassioneerd alert gezellig

Nadere informatie

KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3

KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3 KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3 2014-2015 Belangrijke data i.v.m. profielkeuze schooljaar 2014 2015 9 dec. Ouderavond 10 dec. Mentoravond 26-30 jan. Elke derde klas gaat één dag op keuzedag 2 feb

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN 2015-2016

OVERGANGSNORMEN 2015-2016 De overgangsnormen maken deel uit van de schoolgids SCZ Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel. (079) 331 03 00 Fax (079) 331 40 40 E-mail: info@stedelijk-college.nl Website: www.stedelijk-college.nl

Nadere informatie

Groenewald. Waar staat. voor?

Groenewald. Waar staat. voor? groenewald Waar staat Groenewald voor? Groenewald is een persoonlijke, kleinschalige school waar kwalitatief, eigentijds, toekomstgericht onderwijs wordt gegeven. Binnen een duidelijke structuur is er

Nadere informatie

GSR voortgezet onderwijs voor betrokken christenen. Leerlingbegeleiding

GSR voortgezet onderwijs voor betrokken christenen. Leerlingbegeleiding GSR voortgezet onderwijs voor betrokken christenen Leerlingbegeleiding Voorwoord Op de GSR willen we bijdragen aan de ontwikkeling van uw kinderen tot zelfstandige jonge mensen die klaar zijn om verder

Nadere informatie

De school WAAR IEDEREEN ELKAAR KENT. Inloopmiddag woensdag 20 januari 2016 15.00-18.00 uur

De school WAAR IEDEREEN ELKAAR KENT. Inloopmiddag woensdag 20 januari 2016 15.00-18.00 uur De school WAAR vmbo school voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte IEDEREEN ELKAAR KENT Inloopmiddag woensdag 20 januari 2016 15.00-18.00 uur een verantwoorde opstap in het voortgezet onderwijs

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over de overgang van basis naar voortgezet onderwijs (POVO) 13 maart 2015

Veel gestelde vragen over de overgang van basis naar voortgezet onderwijs (POVO) 13 maart 2015 Veel gestelde vragen over de overgang van basis naar voortgezet onderwijs (POVO) 13 maart 2015 De overstap van de basisschool naar een school voor voortgezet onderwijs is voor veel ouders en kinderen een

Nadere informatie

Passend Onderwijs voor uw kind

Passend Onderwijs voor uw kind Passend Onderwijs voor uw kind Hoe werkt het in het Samenwerkingsverband VO VSO Nijmegen en omgeving? Informatie voor ouders Nijmegen 14-8-2014 Passend Onderwijs voor uw kind... minder nieuw dan het lijkt

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel 2015-2016 Algemeen Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband (SwV) VO 20.02. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen we ervoor dat er

Nadere informatie

Helder. Regulier, en dan anders

Helder. Regulier, en dan anders Helder Regulier, en dan anders 2015/2016 Inhoud 1 Regulier, en dan anders 4 2 Pleinschool Helder onderdeel van... 6 3 Onderwijsaanbod 8 4 Rapportage en overgangsnormen 13 5 Procedure van aanmelding en

Nadere informatie

Aanmeldformulier zij-instroom Schooljaar

Aanmeldformulier zij-instroom Schooljaar Aanmeldformulier zij-instroom Schooljaar 2017-2018 hier niet schrijven In te vullen door de ouder(s)/verzorger(s) (a.u.b. blokletters) Leerlinggegevens Roepnaam Geslacht jongen meisje Achternaam Geboortedatum

Nadere informatie

Aanmelding voor leerjaar: 2 niveau: basis kader mavo havo atheneum stroom: theater sport artitec muziek. Is de leerling gebaat bij LWOO?

Aanmelding voor leerjaar: 2 niveau: basis kader mavo havo atheneum stroom: theater sport artitec muziek. Is de leerling gebaat bij LWOO? Aanmeldingsformulier / Onderwijskundig Rapport (OKR) 2016-2017 openbaar onderwijs zwolle en regio [ IN TE VULLEN DOOR NIEUWE SCHOOL ] Ontvangstdatum aanmeldingsformulier Besluit toelatingscommissie [ IN

Nadere informatie

Ouderfolder POVO-procedure. Regio Utrecht West

Ouderfolder POVO-procedure. Regio Utrecht West Ouderfolder POVO-procedure Regio Utrecht West Beste ouder(s), verzorger(s), Uw kind zit in groep 8 en zal komend jaar de overstap maken naar de middelbare school. Dit is een grote stap, na al die jaren

Nadere informatie

Begeleiding. Aandacht voor elke leerling!

Begeleiding. Aandacht voor elke leerling! Aandacht voor elke leerling! Begeleiding 2017 Begeleiding Het Staring College biedt goede begeleiding. Er is aandacht voor de leerling als individu, niet alleen als het even niet soepel gaat, maar ook

Nadere informatie

Passend Onderwijs. VMBO met leerwegondersteuning Leerwegen: BBL, KBL, TL. pomonavmbo.nl

Passend Onderwijs. VMBO met leerwegondersteuning Leerwegen: BBL, KBL, TL. pomonavmbo.nl Passend Onderwijs VMBO met leerwegondersteuning Leerwegen: BBL, KBL, TL pomonavmbo.nl Welkom op onze school Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met

Nadere informatie

KEUZEBEGELEIDING KLAS 3

KEUZEBEGELEIDING KLAS 3 KEUZEBEGELEIDING KLAS 3 2013-2014 Afdelingsleiders Decanen dhr. drs. G.C. Zijlstra (vwo) en dhr. R de Boef (havo) mw. E. de Neef en mw. drs. A.C.R.I. Govaarts Mentoren 3A mw. E.A.M. van Veen 3GA dhr.

Nadere informatie

ONDERSTEUNINGSPROFIEL HARENS LYCEUM samenwerkingsverband staat aangegeven:

ONDERSTEUNINGSPROFIEL HARENS LYCEUM samenwerkingsverband  staat aangegeven: ONDERSTEUNINGSPROFIEL HARENS LYCEUM 2016-2017 INLEIDING Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.01. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen

Nadere informatie

Het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College. Hartelijk welkom

Het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College. Hartelijk welkom Het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College Hartelijk welkom Doelstelling presentatie Uitleg onderwijs in het havo/atheneum en atheneum op het Oostvaarders College Beantwoorden van vragen

Nadere informatie

D 1.35 Beleidsnotitie Eindtoets en schooladvies VO. STATUS: Vaststelling DB Besluit College van Bestuur

D 1.35 Beleidsnotitie Eindtoets en schooladvies VO. STATUS: Vaststelling DB Besluit College van Bestuur D 1.35 Beleidsnotitie Eindtoets en schooladvies VO STATUS: Vaststelling DB Besluit College van Bestuur Evaluatie 10-04-2017 Versie: 1 10-04-2017 19-04-2017 Jaarlijks, 04-2018 5 blz. Samenvatting; In dit

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel. Januari 2015

Ondersteuningsprofiel. Januari 2015 Januari 2015 Algemeen Inleiding CSG Winsum is een kleine vestiging voor vmbo-tl en havo. Onze school heeft ongeveer 300 leerlingen. In het eerste jaar (brugjaar) krijgen alle leerlingen dezelfde leerstof.

Nadere informatie

ZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013

ZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013 ZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013 Versie: Vensters voor Verantwoording en Schoolkompas, januari 2013 Overzicht Leerlingbegeleiding AOC Terra Assen Mentor De mentor is de eerste persoon om alles aan te

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN 2014-2015

OVERGANGSNORMEN 2014-2015 De overgangsnormen maken deel uit van de schoolgids 2014-2015 SCZ Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel. (079) 331 03 00 Fax (079) 331 40 40 E-mail: info@stedelijk-college.nl

Nadere informatie

Hoe verloopt het traject van advisering en overgang naar het voortgezet onderwijs?

Hoe verloopt het traject van advisering en overgang naar het voortgezet onderwijs? Protocol advisering en uitstroom voortgezet onderwijs Elk jaar is het opstellen van een advies voor een kind dat naar het voortgezet onderwijs gaat een verantwoordelijke taak. Wij gaan hier zorgvuldig

Nadere informatie

Aanmelding, zorgplicht en plaatsingsproblemen

Aanmelding, zorgplicht en plaatsingsproblemen Pagina 1 van 5 De nieuwe regels voor aanmelding en plaatsing van leerlingen in het voortgezet onderwijs, die in beginsel duidelijk zijn, roepen vragen op. Deze vragen komen voort uit de specifieke situaties,

Nadere informatie

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze!

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze! Presentatie tijdens lesjes middag De Vos: jouw slimste keuze! Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen op basis van individuele kwaliteiten.

Nadere informatie

Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs

Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs In dit protocol staat de procedure beschreven die wij hanteren ten aanzien van de verwijzing van leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Eerst volgt een

Nadere informatie

FAQ lijst Hooghuisbreed

FAQ lijst Hooghuisbreed FAQ lijst Hooghuisbreed Algemeen Hoe is passend onderwijs in deze regio geregeld? Sinds 2014 is passend onderwijs ingevoerd op alle scholen in Nederland. Dat houdt in dat de leerlingen zoveel mogelijk

Nadere informatie

atheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school

atheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school atheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school Beste ouders/verzorgers, Met deze folder geven we u graag informatie over Vreewijk Lyceum. Al bijna 100 jaar begeleiden wij leerlingen naar een havo- of

Nadere informatie

Maasland. regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo

Maasland. regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo Maasland regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo Het samenwerkingsverband Noord-Limburg VO* bestaat uit de volgende gemeentes: * In tegenstelling tot het samenwerkingsverband Noord-Limburg

Nadere informatie

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO De Overstap Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan de ouders gegeven. Inrichting van

Nadere informatie

OUDERAVOND HAVO 3 09/10/2017. Zaanlands Lyceum

OUDERAVOND HAVO 3 09/10/2017. Zaanlands Lyceum OUDERAVOND HAVO 3 09/10/2017 Zaanlands Lyceum Programma 2 Welkom Rolverdeling Thema derde klassen Profielen in de Tweede fase Derde klas en Tweede fase Jaarplanning Magister Bevorderingsnormen Website

Nadere informatie

training van basis naar brug

training van basis naar brug training van basis naar brug een extra steuntje in de rug voor kinderen met autisme bij de overstap van de basisschool naar de brugklas een aanbod van de Polikliniek in Doorwerth informatie voor cliënten,

Nadere informatie

VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM

VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM VERBINDEND ONDERWIJS VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM C O N N E C TC O L L E G E. N L KIND Aanleg Belangstelling Schoolpresta2es Beroepswens BASISSCHOOL Leerlingvolgsysteem Toetsen Leerpresta2es Interesses

Nadere informatie

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO De Overstap Let op! Informatie over de aanmeldprocedure krijgt u tijdens de informatieavonden in november en december op de vo-scholen. Inrichting

Nadere informatie

College voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk

College voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk College voor vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen algemeen toegankelijk beroepsonderwijs College voor Beroepsonderwijs Wie zijn we? Alle leerlingen die de basisberoepsgerichte of de kaderberoepsgerichte

Nadere informatie

Ondersteuning. school voor mavo met determinatie onderbouw vmbo-k/g/t

Ondersteuning. school voor mavo met determinatie onderbouw vmbo-k/g/t Ondersteuning school voor mavo met determinatie onderbouw vmbo-k/g/t Inhoud 1. Niveaus van begeleiding en zorg 3 1.1 Niveau 1: de dagelijkse gang (het Team) 4 1.1.1 Mentoraat 4 1.1.2 Didactische toetsen

Nadere informatie

Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas

Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas 24 november 2015 26-06-14 1 Na vanavond begrijpt en weet U: Wat profielen zijn. Welke profielen er op het Cosmicus College zijn. Hoe een profiel gekozen

Nadere informatie

Mavo: de theoretische leerweg Informatie voor leerlingen en ouders Waar je groeit door gezien te worden.

Mavo: de theoretische leerweg Informatie voor leerlingen en ouders Waar je groeit door gezien te worden. Mavo: de theoretische leerweg Informatie voor leerlingen en ouders 2017 2018 Waar je groeit door gezien te worden. Welkom op de Openbare MAVO Zeist De school ligt in een oud en beschermd natuurgebied.

Nadere informatie

Elde College. Elke dag Een uitdaging

Elde College. Elke dag Een uitdaging Elde College Elke dag Een uitdaging VMBO Theoretisch Kader VMBO Kader- Basisberoeps Denny Arians Teamleider Onderbouw VMBO Keuze voor een schooltype De basisschool zegt : Theoretische leerweg En dan? U

Nadere informatie

Zorgplicht voor de scholen

Zorgplicht voor de scholen Zorgplicht voor de scholen In het kader van de wet passend onderwijs hebben de scholen zorgplicht. Dit geldt voor leerlingen die extra ondersteuning behoeven. 1. procedure aanmelding bij reguliere school

Nadere informatie

voor brugklassers facebook.com/ fritsphilipslyceummavo

voor brugklassers facebook.com/ fritsphilipslyceummavo Frits! voor brugklassers facebook.com/ fritsphilipslyceummavo twitter.com/hetfritsphilips www.fritsphilips.eu Frits Junior groep 8 start op 25 oktober. Inschrijven via de website facebook.com/ fritsphilipslyceummavo

Nadere informatie

Aanmeldformulier brugklas Schooljaar

Aanmeldformulier brugklas Schooljaar Aanmeldformulier brugklas Schooljaar 2016-2017 hier niet schrijven In te vullen door de ouder(s)/verzorger(s) (a.u.b. blokletters) Leerlinggegevens Roepnaam Geslacht jongen meisje Achternaam Burgerservicenr.

Nadere informatie

ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE

ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE ZORGPLAN VMBO TRIVIUMCOLLEGE 2016-2018 INLEIDING Het Trivium College heeft drie locaties: VMBO Trivium College, basis- en kaderberoepsgerichte leerweg met de richtingen: Economie & Ondernemen Dienstverlening

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF VSO DE ELIMSCHOOL

NIEUWSBRIEF VSO DE ELIMSCHOOL NIEUWSBRIEF VSO DE ELIMSCHOOL Elimschool nieuwsbrief periode: start schooljaar herfstvakantie 2015 16-10- 2015 Inhoud Personele situatie Belangrijke data Fotoproject Eigen kracht Toelaatbaarheidsverklaring

Nadere informatie

Aanmeldingsformulier voor het cursusjaar

Aanmeldingsformulier voor het cursusjaar Aanmeldingsformulier voor het cursusjaar 2016-2017 In te vullen door nieuwe school Ontvangstdatum aanmeldingsformulier In te vullen door de huidige school Leerling Voornaam: (Officiële) Achternaam: Advies

Nadere informatie

Begeleiding. Aandacht voor elke leerling!

Begeleiding. Aandacht voor elke leerling! Aandacht voor elke leerling! Begeleiding 2016 Begeleiding Het Staring College biedt goede begeleiding. Er is aandacht voor de leerling als individu, niet alleen als het even niet soepel gaat, maar ook

Nadere informatie

Hoe verloopt het traject van advisering en overgang naar het voortgezet onderwijs?

Hoe verloopt het traject van advisering en overgang naar het voortgezet onderwijs? Protocol advisering en uitstroom voortgezet onderwijs Elk jaar is het opstellen van een advies voor een kind dat naar het voortgezet onderwijs gaat een verantwoordelijke taak. Wij gaan hier zorgvuldig

Nadere informatie

Overgangsprocedure PO-VO 2019

Overgangsprocedure PO-VO 2019 Overgangsprocedure PO-VO 2019 Samenwerkingsverband PassendWijs en Samenwerkingsverband V(S)O 25.06 coördineren samen de overgang van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs binnen de gemeentes Arnhem,

Nadere informatie

HORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015

HORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 HORN Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 WELKOM GEACHTE OUDERS Dit boekje bevat een beknopte, zakelijke weergave van de informatie

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO

Ondersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO Ondersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO Ouderversie, schooljaar 2015-2016 Adres Vondelpad 1 en 3 9721 LX Groningen T 050 5244531 / 050 5224575 E havo-vwo@gomaruscollege.nl / onderbouw@gomaruscollege.nl

Nadere informatie

INFORMATIEAVOND JN3HV

INFORMATIEAVOND JN3HV Programma deel 1: profielkeuze (plenair) deel 2: mentor (in lokaal) Wat betekent (t)havo / (t)vwo 3 voor de leerling? moeilijkere leerstof hoger tempo van verwerking meer huiswerk goede planning maken

Nadere informatie

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College Talent voor de Toekomst! Informatie Saenredam College 201 4 5 /201 Inhoudsopgave Dit hebben we speciaal voor jou geschreven 2 Openbare school Open avond VMBO bij het Saenredam College 3 Onderbouw Nieuwe

Nadere informatie

Elde College. Elke dag een uitdaging

Elde College. Elke dag een uitdaging Elde College Elke dag een uitdaging Vmbo/PRO Jeanine Hamers Decaan vmbo Theoretische /Gemengde Leerweg Vmbo KB-TK brugklas Typisch Elde College De leerling is in beeld > we kennen de leerling Goede resultaten

Nadere informatie

Elke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging

Elke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging Elke dag inspirerend vwo / havo elke dag een uitdaging Samen met uw zoon of dochter staat u voor een belangrijke keuze. Op basis van het advies van de basisschool ligt de uitdaging op vwo of havo-niveau.

Nadere informatie

Dyslexieprotocol Pallas Athene College

Dyslexieprotocol Pallas Athene College Dyslexieprotocol Pallas Athene College 1. Inleiding Doel en uitgangspunten Het Pallas Athene College wil alle leerlingen met dyslexie die ondersteuning en begeleiding bieden die zij nodig hebben om de

Nadere informatie

Informatie 8ste jaarsouders

Informatie 8ste jaarsouders Informatie 8ste jaarsouders NIO donderdag 8 november 2012 Deze wordt afgenomen door Eduniek, onze schoolbegeleidingsdienst. Uitslag na de kerstvakantie, samen met het schooladvies. Aanvullende informatie

Nadere informatie

Zorgplicht voor de scholen

Zorgplicht voor de scholen Zorgplicht voor de scholen In het kader van de wet passend onderwijs hebben de scholen zorgplicht. Dit geldt voor leerlingen die extra ondersteuning behoeven. Een inschrijving is iets andere dan een aanmelding.

Nadere informatie

GSR voor en door christenen. Leerlingbegeleiding. GSR Rijswijk

GSR voor en door christenen. Leerlingbegeleiding. GSR Rijswijk GSR voor en door christenen Leerlingbegeleiding GSR Rijswijk Voorwoord Inhoud Voorwoord Op de GSR willen we bijdragen aan de ontwikkeling van uw kinderen tot zelfstandige jonge mensen die klaar zijn om

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel Ondersteuningsprofiel 2017-2018 Algemeen Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband (SwV) VO 20.02. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen

Nadere informatie

Arrangement VO-VSO, locatie SGL Informatie voor ouders.

Arrangement VO-VSO, locatie SGL Informatie voor ouders. Arrangement VO-VSO, locatie SGL Informatie voor ouders. Doel van deze brochure is om ouders, leerlingen en overige betrokkenen te informeren over het Arrangement VO-VSO Lelystad. 1 oktober 2016 Inleiding

Nadere informatie

SLIM LEREN. Plus school met intensieve begeleiding op maat.

SLIM LEREN. Plus school met intensieve begeleiding op maat. SLIM LEREN Plus school met intensieve begeleiding op maat. Over Roekhorst Wij zijn een particuliere middelbare school. We bieden kwaliteitsonderwijs op alle niveaus met een duidelijke identiteit. Modern

Nadere informatie

Open avond vmbo Voor doeners die denken

Open avond vmbo Voor doeners die denken Open avond vmbo Voor doeners die denken Inhoud 1. Van Lodenstein College locatie Amersfoort 2. De leerwegen in het vmbo: bb/kb/gt 3. Vakken binnen de leerwegen 4. Leerlingenbegeleiding Basisondersteuning

Nadere informatie

Maasland. regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo

Maasland. regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo Maasland regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo Het samenwerkingsverband Noord-Limburg VO* bestaat uit de volgende gemeentes: * In tegenstelling tot het samenwerkingsverband Noord-Limburg

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel Gomarus College Assen

Ondersteuningsprofiel Gomarus College Assen Ondersteuningsprofiel Gomarus College Assen Ouderversie, schooljaar 2018-2019 Adres Mr. Groen van Prinstererlaan 20 9402 KD Assen T 0592 34 22 28 E W assen@gomaruscollege.nl www.gomaruscollege.nl Inleiding

Nadere informatie

Procedure schooladvies

Procedure schooladvies Procedure schooladvies Doel van de procedure: Leerkrachten, ouders en leerlingen hebben zorgvuldige en uitgebreide informatie over het traject dat op basisschool Hulsberg gevolgd wordt om tot een goed

Nadere informatie

facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips

facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips Frits! facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips over meneer Frits! Meneer Frits, ofwel Frits Philips, werd geboren in 1905 en studeerde af aan de TU van Delft als werktuigbouwkundig

Nadere informatie

PASSEND ONDERWIJS. Auticafe Castricum 24 september 2014

PASSEND ONDERWIJS. Auticafe Castricum 24 september 2014 PASSEND ONDERWIJS Auticafe Castricum 24 september 2014 PROGRAMMA VAN VANAVOND 20.05 presentatie Susan Walstra Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond (SWV PO) 20.30 presentatie Marjolijn Loos samenwerkingsverband

Nadere informatie

IVKO-school voorlichtingsavond keuzetraject maandag 10 februari 2014. Van 2 naar 3 Kiezen is een kunst

IVKO-school voorlichtingsavond keuzetraject maandag 10 februari 2014. Van 2 naar 3 Kiezen is een kunst IVKO-school voorlichtingsavond keuzetraject maandag 10 februari 2014 Van 2 naar 3 Kiezen is een kunst Kiezen in leerjaar 2 leerlingen in 2 MAVO èn 2 HAVO maken keuze voor vakken (taal en kunstvakken) ook

Nadere informatie

SchoolOndersteuningsProfiel van

SchoolOndersteuningsProfiel van SchoolOndersteuningsProfiel van 2018-2022 Datum: Eindhoven Plaats: 6 september 2018 Naam: Functie: A. Gerritsen Directeur SchoolOndersteuningsProfiel 1. Inhoud 1. Inhoud... 2 1. Onderwijsaanbod... 3 1.1.

Nadere informatie

Ouderavond Welkom Derde klas en Tweede fase Profielen op het Zaanlands Lyceum Overgangsnormen 3 vwo 4 vwo Jaarplanning Profielkeuzetraject Vak in

Ouderavond Welkom Derde klas en Tweede fase Profielen op het Zaanlands Lyceum Overgangsnormen 3 vwo 4 vwo Jaarplanning Profielkeuzetraject Vak in 25 september 2018 Ouderavond Welkom Derde klas en Tweede fase Profielen op het Zaanlands Lyceum Overgangsnormen 3 vwo 4 vwo Jaarplanning Profielkeuzetraject Vak in Eigen Beheer Magister Huishoudelijke

Nadere informatie

Informatieavond Klas 3 Welkom

Informatieavond Klas 3 Welkom Informatieavond Klas 3 Welkom Programma opening het 3 vwo team uw kind op 3 vwo communicatie LOB: Profielkeuzeproces in 3 vwo Pauze (kopje koffie in het dolninarium) kennismaking met de mentor Leerlingen

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel Ondersteuningsprofiel 2015-2016 Juni 2015 Ondersteuningsprofiel CSG Wessel Gansfort Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.01. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal)

Nadere informatie

Informatie over de brugklas voor ouders

Informatie over de brugklas voor ouders Open Huis vrijdag 29 januari 2016 16.00-21.00 uur scholengemeenschap voor mavo, havo en vwo (atheneum en gymnasium) Informatie over de brugklas voor ouders Open lessen 11, 12, 14 en 15 januari 2015 Deelname

Nadere informatie

Toelichting ontwikkelingsperspectief

Toelichting ontwikkelingsperspectief Toelichting ontwikkelingsperspectief Dit document is bedoeld als achtergrond informatie voor de scholen, maar kan ook (in delen, zo gewenst) gebruikt worden als informatie aan ouders, externe partners

Nadere informatie