Informatieavond schooljaar Cluster 4

Transcriptie

1 Informatieavond schooljaar Cluster 4

2 Even voorstellen: Juf Iris Groep 4B Di-woe-dovrij Juf Henny Groep 4B Ma Juf Ellen Groep 4A Ma-di -dovrij Juf Henny Groep 4A Woe

3 En de klassenouders: Groep 4A: Groep 4B: Joke Smit, Nadia Achouitar Nicole van Rootselaar Mireille de Kruijf Angelique Blok

4 Hoe ziet de avond eruit? Algemeen gedeelte De vakken in cluster 4, naar eigen klas Uitleg Snappet + de tablets bekijken Afsluiting presentatie informatieavond per groep 2012

5 Overgang groep 3 naar groep 4 Wat is er anders? Meer vakken Tablets Zelfstandig worden

6 Wij gaan voor groen Een positieve manier om kinderen sociaal vaardig(er) te maken. Gebaseerd op: - Ons omgangsprotocol - Pestposters van Kids tegen geweld - Maandslogans

7 Taakspel Van groep 3 t/m 8 Positief gedrag wordt benoemd 1 groepje is een team Bij het behouden van de kaartjes krijgt het team een beloning

8 De eerste schooldagen

9 Stil lezen

10 Dagprogramma Het dagprogramma bestaat altijd uit rekenen, lezen, spelling en taal Staat iedere dag op het bord Geeft structuur

11 Continurooster De kinderen eten om hun lunch op school. Zij krijgen hier voldoende tijd voor. Wij stimuleren de kinderen gezonde keuzes te maken. Wij vragen u om uw kind naast zijn of haar brood niet meer dan 1 snoepje en geen koolzuurhoudende frisdranken (cola etc.) mee te geven. Fruit en groenten zijn ook om 12 uur natuurlijk een prima aanvulling.

12 Technisch lezen Methode: Estafette 4 keer in de week 2 keer per jaar wordt Avi en DMT getoetst Thuis lezen blijft erg belangrijk! Een kwartier per dag hardop lezen verbetert het leesniveau Wissel de manier van lezen af, lees zelf veel hardop mee, laat bijwijzen Vragen stellen over de tekst bevordert het begrijpend lezen Positieve feedback en succeservaringen zijn belangrijk

13 RALFI lezen (Vervangt SBL) Op school samen met een ouder Thuis (5 keer in de week) met vader, moeder, opa, oma. Elke leerkracht coördineert dit voor zijn/haar eigen klas Basisprincipe: herhaald lezen Ralfi: repeated, assisted, level, feedback, interactie

14 Begrijpend lezen (2 e helft van het jaar) Methode: Lezen in beeld Er wordt gewerkt met een werkboek Aantrekkelijke, aanschouwelijke lessen

15 Taal - Woordenschat Methode: Taal Actief Iedere dag op het programma Verkorte Methode op Snappet: 1 doel centraal Het vak woordenschat zit in de taalmethode verwerkt N.a.v. de uitkomsten van de tablet/ toets werken de kinderen daarna aan verrijkings- of herhalingsopdrachten (op eigen niveau)

16 Spelling Methode: Taal Actief Vijf keer in de week, verwerking op de tablet Kinderen moeten de afspraak begrijpen om hem toe te kunnen passen Verkorte Methode op Snappet: 1 doel centraal Alle kinderen maken een woordendictee (op tablet) en een zinnendictee (op papier) Oefenen: het is belangrijk dat de kinderen de woorden opschrijven.

17 Rekenen Methode: Alles telt/ verwerking op de tablet Voortborduren op groep drie en nog meer differentiatie

18 Bij rekenen leren de kinderen dit jaar: Tellen in veelvouden van 5 en 10 Getallen plaatsen op de honderdketting en getallenlijn t/m 100 Buurgetallen van getallen t/m 100 Springen op lege getallenlijn Optellen en aftrekken t/m 100 Tafels van 1, 2, 5, 10, 3 en 4 Meten in meter en centimeter Wegen in kilogram Oriënteren op plattegronden Klokkijken op digitale en analoge klok Rekenen met geld Tabellen en staafgrafieken lezen en invullen Uitbreiden van de getallenrij t/m 200 en nog veel meer

19 Maar het belangrijkste blijft: Kennen van alle splitsingen onder de 20 Vijfstructuur Optellen en aftrekken automatiseren onder de 20 en later naar de 100 Tafels: afname van 1, 10, 5, 2, 3 en 4. In de tweede helft van het jaar oefenen we ook 6, 7, 8 en 9.

20 Schrijven Methode: Schrijven in de basisschool Hoofdletters en verbindingen

21 Wereldoriëntatie Natuur; Doeboek Naut, Meander, Brandaan en schooltv Verkeer; Methode: Wegwijs, werken a.d.h.v. thema s Incidentele projecten: bv. Koos Konijn, van NME, bezoek aan de boer, etc. Tommen

22 Muziek, techniek, handvaardigheid, Tommen drama Techniek: techniektorens, de opdrachten verspreiden zich over het schooljaar Handvaardigheid: 1x in de maand (gr. 4/5/6) Kinderen kunnen inschrijven naar interesse of worden ingeschreven

23 Gymnastiek Op dinsdag en donderdag Gymdocent aanwezig Douchen is gewenst Goede gymschoenen - geen zwarte of gladde zolen - geen sieraden

24 Zwemmen Donderdag, 7 februari tot en met 11 juli gaan we zwemmen, de gym van die dag vervalt 4A: B: Hiervoor hebben we hulpouders nodig, de brief volgt Voor alle kinderen is er zwemmen op niveau

25 Rapporten Twee rapporten, daarnaast staan de toetsgegevens voor u open in Parnassys Eerste rapport in maart Voor die tijd komen ouders en kind samen op school voor het: OK-gesprek 15 minuten Vooraf een formulier invullen Brief volgt

26 OK- gesprek Het OK-gesprek heeft nog steeds hetzelfde doel als vorig schooljaar. Doel van het gesprek: kennismaken en bespreken van de leerdoelen van het kind. Waar ben je goed in. Wat vind je moeilijk en wil je graag leren. Wat heb je hiervoor nodig. Hoe kan ik je als leerkracht hier bij helpen. U kunt zelf met uw kind naar de resultaten tot nu toe kijken want alles staat open in het Ouderportaal.

27 Jaarplan Methodes: Oriënteren op nieuwe methodes voor sociaalemotionele vorming, begrijpend lezen en rekenen. ICT: Nog optimaler gebruikmaken van de mogelijkheden die Snappet biedt door verkorte werkwijze aan te bieden (meer adaptief)

28 Jaarplan Leerlingenzorg: Doel: nog hogere opbrengst uit onderwijsaanbod halen, door kritisch te kijken naar extra interventies en de opbrengst hiervan. Zichtbaar leren: Leerlingen blijven betrekken bij hun eigen leerproces door het geven van gerichte feedback en het aanbieden van datamuur, leerkuil, succescriteria en portfolio.

29 Zichtbaar Leren Middels Zichtbaar Leren proberen wij kinderen nog meer te betrekken bij hun eigen leerproces. Zij leren doelen te stellen en inzicht te krijgen hoe zij deze doelen kunnen behalen. In de klassen kunt u zien hoe dit in de praktijk wordt toegepast. (datamuur, succescriteria, leerkuil, portfolio)

30 Zorg Juf Joyce Intern begeleider 1 t/m 5 (IB) Juf Gerry Intern begeleider 6 t/m 8 (IB)

31 Hulp Graag hulp bij: - RALFI lezen - Luizencontrole - Zwemmen, 1 ouder mee (v.a. febr.) - Pleinwacht tussen de middag

32 Mogelijkheid om in de klas te kijken + uitleg Snappet Uitleg Snappet Vragen? Afronding