Hier zie je ons de schilderijen inkleuren met wasco. Iedereen had een taak gekregen. Soms waren we het niet eens over de kleur, dan moesten we even

Transcriptie

1 We hebben de klas verdeeld in 6 groepjes, we mochten zelf kiezen. In dat groepje gingen we een schilderij uit een boek kiezen. Schilderijen van Rembrandt natuurlijk.

2 Hier zie je ons de schilderijen inkleuren met wasco. Iedereen had een taak gekregen. Soms waren we het niet eens over de kleur, dan moesten we even weer stoppen en overleggen.

3 Aan het einde toen het schilderij al klaar was moest er natuurlijk een lijst omheen. Dat deden we met houten latten. De hoeken gingen we "in verstek" zagen. Je moest dan goed meten en een streepje zetten dan moet je hem schuin zagen. Dat kun je doen met een verstekbak. Je krijgt dan dat de lijsten mooi aansluiten. Thijs wist zelfs dat de hoek dan 45 graden is.

4 En dit is het resultaat. We zijn hartstikke trots.

5 Etsen met Margriet Weis Juf Margriet legde uit wat etsen in het echt was ze vroeg het eerst aan ons en we wisten het ook allemaal best wel goed. Ze had ook zelf een ets gemaakt en meegenomen en die liet ze ons zien en voelen want als je met je nagel er overheen ging dan voelde je de dikke krassen die ze had gemaakt. Margriet legde eerst iets uit over perspectief. Daarna gingen we een collage van een landschap maken. Ze had allemaal zwart-wit foto's geprint van landschappen die ze aan ons gegeven had. Daar mochten we uit knippen. Het plaatje acryl glas legden we op de collage van het landschap. Dit plaatje is doorzichtig zodat je het landschap goed kunt zien. Je ziet hier dat we met de droge naald, zo noemde juf Margriet dat, bezig waren met krassen in een soort plastic glas, acryl glas. We gingen het landschap op het glas overnemen. En als je daar mee klaar was moest je hem gaan in inkten met zwarte drukinkt en als je hem goed had ingesmeerd dan zou er in de lijnen inkt blijven zitten. Nu moest je het hele plaatje weer schoonmaken, de inkt in de gleufjes blijft dan zitten. Afslaan heet dit. Dan moet je een soort speciaal ets papier nat maken want dat speciale papiertje moet een beetje vochtig zijn. Dan moet je je plaatje acryl glas eronder leggen en met een lepel in de rondte blijven draaien en dan heb je een mooie afdruk van je ets. Dit verslag is geschreven door Angelique

6 Excursie naar Amsterdam In onze weektaak stonden veel opdrachten die te maken hadden met Rembrandt. Naar aanleiding van het etsen met Margriet hebben we een fotoverslag gemaakt, iedereen heeft een mini werkstuk gemaakt over het leven en werk van Rembrandt. Ook mochten we de cd-rom "Rembrandt & Kids" bekijken en opdrachten uitvoeren die op de cd staan. Een best pittige opdracht was het uitzoeken van het reisschema. De volgende opdracht stond op de achterkant van onze weektaak. Op dinsdag 4 april gaan we naar Amsterdam. We hebben een afspraak in "het Rijksmuseum" om uur. De rondleiding duurt tot uur. Daarna gaan we naar "het Rembrandthuis". De rondleiding start hier om uur en duurt ongeveer 45 minuten. 1. Welke trein moeten we nemen om op tijd te zijn in het Rijksmuseum (in ieder geval vóór uur!). We reizen naar station Amsterdam Zuid WTC. Dus graag de vertrektijden opzoeken vanaf Martenshoek, maar dus ook Groningen. En zoek ook uit of we misschien nog een keer moeten overstappen. 2. Hoe laat staan we op het station in Amsterdam Zuid WTC? 3. Hoe ver/lang is het lopen vanaf dit station naar "het Rijksmuseum"? 4. Na de excursie in het Rijksmuseum lopen we naar "het Rembrandthuis". Probeer te vinden hoeveel kilometer dat is. Hoe lang doen we daar over?

7 Hier zie je Remco en Angelico aan het werk met de kaart van Amsterdam. We moesten dus niet alleen de treinreis uitzoeken maar ook uitrekenen hoever het lopen is van Amsterdam Zuid WTC naar het Rijksmuseum en van dit museum weer naar het Rembrandthuis. Dus de afstand meten en met behulp van de schaal omzetten naar kilometers. Dan wisten we ook ongeveer hoelang we er over zouden doen. Mooie foto voor het Rijksmuseum. We gingen met de tram naar het Rijksmuseum. Dat was ook heel erg leuk. We konden niet allemaal zitten, maar we waren er zo. Het Rijksmuseum lijkt een beetje op het centraal station van Groningen en van Amsterdam want het is door dezelfde architect ontworpen. Door architect Cuypers

8 Hier waren we in het Rijksmuseum. Direct in de eerste zaal hing een mooi groot schilderij. Hier zie je ook het entree kaartje en daar staat "The Masterpieces". Ze zijn bezig met een verbouwing. In een aparte afdeling hangen honderd meesterwerken uit de tijd van Rembrandt, de Gouden Eeuw. Dit was het eerste schilderij dat we tegen kwamen het leek helemaal niet op een schilderij maar op een foto en dat was heel erg mooi

9 Hier kwamen we bij het Rembrandthuis en daar mochten we een kijkje nemen. We gingen met een audiotour door het huis van Rembrandt. Ze hadden nog hele oude stoelen en er was een haard met ernaast stenen beeldjes. Er was een foto van Hendrickje Stoffels. Dat was toen Rembrandts vrouw. De pilaren van de open haard zijn van marmer. De schoorsteenmantel is van hout, maar die ziet er uit alsof het van marmer is gemaakt. Dat schilderen heet dan ook marmeren.

10 En als de klap op de vuurpijl gingen we ook nog naar de McDonalds. We kregen daar patat met een Big Mac en een grote cola. Heel erg lekker! En we gingen natuurlijk ook even de duiven op de Dam voeren. Dat was heel erg leuk.

11 Van alle onderdelen hebben we verslagen gemaakt... In groep 1/2d hebben Sharon en Joost les gegeven over Rembrandt. De kinderen vonden het heel erg leuk.