Lesvoorbereiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Transcriptie

1 Lesvoorbereiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Naam Stijn Convents Cluster Muzikale Opvoeding - Godsdienst Groep 17 Academiejaar Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg 9, B-9000 Gent Tel Fax katrien.steenhaut@arteveldehs.be Stageschool Stageles Naam Sint-Maarteninstituut Datum Adres Esplanade 6, 9300 Aalst Vak/Leergeheel Muzikale Opvoeding Naam mentor Lesonderwerp Muziek beluisteren/bekijken: Fugue Yngwie J. Malmsteen Afdeling ASO Leerjaar 2MOWa Aantal lln 20 Lesuur Van 13.15u u. Beginsituatie Onderwerp vorige les en/of gekende leerstof Voortaak / Andere gegevens De Elektrische gitaar: effecten, technieken en toepassingen Een jongen uit deze klas speelt basgitaar. Lokaal 714 Bronnen Bijlagen Leerplan secundair onderwijs, muzikale opvoeding, eerste graad, Licap, Brussel, Bordschema Media: dvd G3 Live in denver (opname van tv) Leerlingenblad Musicogram malmsteen - fugue.url

2 LESONDERWERP: Muziek beluisteren / bekijken: Fugue Yngwie J. Malmsteen ALGEMENE VAARDIGHEDEN EN ATTITUDES: Openstaan voor muziek in al haar aspecten, voor de verschillende muzikale parameters. LEERPLANDOEL(EN) 1.1. Specifieke kenmerken van de muzikale parameters onderscheiden en hun functie in de muziek verwoorden De typische kenmerken van enkele stromingen in het muziekaanbod herkennen en situeren binnen een muzikale, historische, geografische of maatschappelijke context Verschillende versies van een muziekwerk en/of uitvoering vergelijken volgens specifieke criteria. LESDOELEN LEERINHOUD WERKVORMEN/ MEDIA/ORGANISATIE TIJD 1. LESBEGIN 45 min. Enkele belangrijkste kenmerken opnoemen van de elektrische gitaar. Verwoorden hoe de elektrische gitaar wordt bespeeld. Verwoorden waar dit instrument hoofdzakelijk wordt gebruikt. Een persoonlijke appreciatie verwoorden. 1.1 Herhaling leerstof vorige les Antwoorden 1. De elektrische gitaar kan verschillende klanken voortbrengen. De twee belangrijkste zijn de cleane klank en het vervormde effect. 2. Er zijn meerdere speciale effecten mogelijk zoals bv. de flanger, de wah-wah, 3. Dit gebeurt hoofdzakelijk met een plectrum. 4. De elektrische gitaar neemt een centrale plaats heeft in binnen de rockmuziek. 5. Ja, al is dit nog erg ongekend bij het publiek. 1.2 Luisterflits We beluisteren 2 korte flitsen: Het begin van de 5 de symfonie van Beethoven en direct daarna een moderne bewerking. Antwoorden 1. Jongeren zullen de bewerking mooi vinden. 2. Verschil in tempo, karakter, dynamiek 1.3 Overgang Een grootmeester in de elektrische gitaar schreef een zelfs een concerto voor elektrische gitaar. Deze persoon is Y. J. Malmsteen. Klassengesprek: herhaling vorige les We hebben de elektrische gitaar van naderbij leren kennen. Vragen 1. Welke waren de twee belangrijkste klanken die de elektrische gitaar kan voortbrengen? 2. Kennen jullie nog enkele technieken? 3. Hoe bespelen we dit instrument? 4. Waar wordt dit instrument hoofdzakelijk gebruikt? 5. Kan dit instrument gebruikt worden in de klassieke muziek? Ja, dat kan! Media: cd (twee korte flitsen) - cd: Beethoven: 5 de symfonie (originele versie) - cd: Steve Vai: bewerking (elektr. gitaar) Opdrachten 1. Vind je deze bewerking mooi? 2. Noteer 2 verschilpunten. Vertellen 8

3 2. LESUITWERKING Vertellen Kennismaken met Y.J. Malmsteen. 2.1 Kennismaking met gitarist/componist Yngwie Johann Malmsteen - Een Zweeds gitarist geboren te Stockholm op 30 juni Zijn echte naam is Lars Johann Yngwie Lannerback. - Hij is één van de weinige gitaristen die op briljante wijze rock en klassieke elementen samensmeedt tot een unieke muzieksoort. Deze muziekstijl wordt ook wel eens neoklassieke rock genoemd. - Yngwie Malmsteen heeft ook een typisch gitaargeluid (typische distortion-klank). In 1984 won hij een Grammy Award. Media: foto s / werkblad 9 Enkele termen uit de vakterminologie begriipen. 2.2 Concerto suite voor elektrische gitaar van Y. Malmsteen - We luisteren zo meteen naar de fuga uit zijn concerto suite voor elektrische gitaar. Dit werk heeft hij uitgevoerd met het filharmonisch orkest van Japan. Met dit werk brengt Yngwie a.h.w. een ode aan zijn roots, nl. de klassieke gitaar of algemeen de klassieke muziek. In tegenstelling tot andere rockgitaristen is Yngwie altijd enorm beïnvloed geweest door klassieke grootmeesters zoals Bach, Paganini, Vertellen - Hij is de eerste gitarist die een dergelijke uitdaging is aangegaan. Hij is hier meesterlijk in geslaagd: pure klassieke muziek met integratie van elektrische gitaar zonder andere popinstrumenten zoals bv. keyboard, drums, bass. - Dit werk is een concerto. Dit is een meerdelige instrumentale compositie voor solo-instrument en orkest. Het solo-instrument is in dit geval de elektrische gitaar. In de titel staat ook de term suite. D.w.z. dat de verschillende delen in dit concerto een samenhangend geheel vormen. Enkele instrumenten herkennen uit een kort fragment Aandachtig luisteren naar de muziek en instr. herkennen.. Enkele ontbrekende items tijdens het luisteren aanvullen. De vorm bepalen van een muziekstuk. 2.3 Luisterflitsen We luisteren naar een kort fragment om enkele instrumenten te herkennen. Antwoorden: 1. Viool, cello, dwarsfluit, elektrische gitaar, klavecimbel, koor Het hele stuk wordt beluisterd. 2. Termen: unisono, melancholisch 3. Vorm: zie musicogram onderaan Media: leerlingenblad+ cd Malmsteen Opdrachten: Bij beluistering 1 1.Jullie krijgen een kort fragment te horen. Noteer vier instrumenten op het invulblad. (enkel het eerste A- en B-deel worden beluisterd) Bij beluistering 2 2. Vul de tekst onder de instrumenten die we hier net besproken in. Je gebruikt elk woord éénmaal. 3. Bepaal de vorm. De opdracht wordt eerst klassikaal overlopen. 10

4 2.4 Meevolgen met een musicogram Media: musicogram + cd 10 Een musicogram meevolgen. Dit is een grafisch middel om op een vereenvoudigde manier het werk te volgen. De leerkr. volgt vooraan mee op het musicogram. Intussen worden de antwoorden uit de vorige beluistering gecontroleerd. daarna: klassikale bespreking Indien de tijd het toelaat, volgen de lln. mee op hun persoonlijk musicogram bij een laatste beluistering. We volgen het gehele werk nog eens via een musicogram. Onder elk deel schrijf je een letter overeenkomstige delen krijgen dezelfde letter. Op die manier komen we tot de vorm.. 3. LESAFSLUITING 8 Een persoonlijke mening formuleren. Gericht kijken naar een beeldfragment. 3.1 Persoonlijke ervaringen worden uitgewisseld. 3.2 Videofragment: De gitarist in actie. We kijken naar een dvd-fragment van deze muziek. Antwoord 1. De solist (elektrische gitaar) maakt eigenlijk deeel uit van het klassieke orkest. Er is ook veel interactie tussen gitarist en orkest. Klassengesprek Wat vinden jullie van deze muziek? Media: dvd-fragment Opdracht: 1. Omschrijf in 1 zin wat opvallend is in dit fragment. Let vooral op het visuele aspect (de opstelling van de instrumenten.)

5 Yngwie Johann Malmsteen Fuga uit concerto suite voor elektrische gitaar en orkest Titel: Fugue Componist: Yngwie Johann Malmsteen Dirigent: Taizo Takemoto Uitgevoerd door: Yngwie Malmsteen en het filharmonisch orkest van Japan. Jaartal: 2001 Yngwie Malmsteen is een Zweeds gitarist geboren te Stockholm op 30 juni Zijn echte naam is Lars Johann Yngwie Lannerback. Hij is een van de weinige gitaristen die op briljante wijze rock en klassieke elementen samensmeedt tot een unieke muzieksoort. Deze muziekstijl wordt ook wel neoklassieke rock genoemd. In 1984 won hij een Grammy Award. Met deze cd toont Yngwie waar zijn roots liggen, namelijk in de klassieke muziek. Hij schrijft hierbij een origineel concerto voor elektrische gitaar en orkest. Dit concerto voert hij uit met het filharmonisch orkest van Japan. Dit werk klinkt nieuw, origineel en toont dat elektrische gitaar en klassieke muziek perfect een éénheid kunnen vormen. Wij luisteren naar het derde nummer uit de cd: Fugue Enkele sfeerbeelden van de uitvoering van dit schitterende muziekwerk. OPDRACHTEN:

6 1 ste luistersessie Welke instrumenten hoor je? Noteer er 4 2 de luistersessie Vul de ontbrekende woorden in: Strijkers sterk B(-deel) elektrische gitaar unisono het koor melancholische elektrische gitaar blazers blazers A(-deel) het koor - A De zetten het A-deel in waarna de..invalt. Hierbij worden ook de.geïntegreerd. Dit deel heeft een..karakter. In het B-deel spelen enkele.het thema van de mee. In dit tweede deel komt ook naar voor. Het geheel krijgt nu een meer indruk. In het C-deel wordt het thema in het begin gespeeld door de solist en de strijkers. Na het C-deel wordt eerst het.deel herhaald en daarna het..deel. Daarna horen we een variant van het A-deel. We noemen dit.. Er wordt besloten met een variant van het C-deel waar.meer op de voorgrond treedt. Vorm van dit muziekstuk : Intro Slot

7 MUSICOGRAM Yngwie Johann Malmsteen K KK