Inspiratiemiddag IJslands Model. 25 september 2018

Transcriptie

1 Inspiratiemiddag IJslands Model 25 september 2018

2 2

3 Afname middelengebruik middelengebruik 15/16 jarige middelbare scholieren % Drunk past 30 days Daily smoking Tried cannabis

4 Programma voor vandaag 4

5 Inspiratie uit IJsland 25 september 2018 Jeroen de Greeff & Iryna Batyreva

6 In het kort Waarom aandacht voor IJsland? Wat doen ze daar? Wat zijn de plannen in NL? 6

7 BBC 7

8 Afname middelengebruik middelengebruik 15/16 jarige middelbare scholieren % Drunk past 30 days Daily smoking Tried cannabis

9 Ook onder jarigen (high school) Nooit dronken geweest %

10 Gezondere generatie 10

11 en ook nog 11

12 Importeren in NL? 12

13 IJSLAND inwoners Homogene bevolking Sterke civil society Scandinavische drinkcultuur 13

14 Inspiratie uit IJsland 14

15 Manier van werken 15

16 GEDRAG VERANDEREN IS ONTZETTEND MOEILIJK = > laten we niet inzetten op verandering maar op het voorkomen van gedrag! 16

17 Individuele verantwoordelijkheid de oorzaken van middelengebruik Oorzaken van gebruik Middelengebruik Gebruikelijke verklaringen: Gebrek aan zingeving, verveling, depressieve gevoelens, schooluitval, slechte keuzes 17

18 Verantwoordelijkheid van de gemeenschap de oorzaken van de oorzaken van middelengebruik Oorzaken van de oorzaken Oorzaken van gebruik Middelengebruik Risicoverhogende en beschermende omgevingsfactoren Gebruikelijke verklaringen: Gebrek aan zingeving, verveling, depressieve gevoelens, schooluitval, slechte keuzes 18

19 Manier van werken 19

20 Beschikbaarheid georganiseerde activiteiten (met toezicht) Rolmodellen De belangrijkste risico- en beschermende factoren Vrije tijd Gezins factoren Tijd met ouders Support van ouders Regels stellen Monitoring Peer group Betrokkenheid bij school Positief schoolklimaat Pesten School Contact ouders met peers Voorkomen feestjes zonder toezicht Laat buiten rondhangen

21 Manier van werken 21

22 Monitoring Data collectie op scholen jr (sinds 2000 op Primary school) jr (sinds 1992 op Primary school) jr (sinds 1992 op High-school)

23 Sterk verband tussen alcohol drinken en tijd spenderen met ouders % Almost never Seldom Sometimes Often Almost always Girls who have become drunk last 30 days 24

24 Sterk verband tussen roken en sporten Almost never Up to 3 times pr. week 4 times or more often Girls who smoke daily

25 Manier van werken 26

26 Lokale informatie voedt de dialoog.. tussen: Politici, gemeenten en lokale autoriteiten; Oudergroepen en jeugdwerk; Schoolbestuurders en docenten; Gezondheidszorg preventie en sociaal werk; Professionals in de vrije tijdssetting en preventiewerk; Sport en jongeren instituties. 27

27 Constante dialoog Research Policy Practice 28

28 Manier van werken 31

29 Aanknopingspunten voor beleid 1. Focus op primaire preventie 2. Focus op beschermende factoren 3. Ondersteund met landelijke evidence based beleidsmaatregelen 32

30 Landelijke maatregelen Leeftijdsgrens tabak verhoogd naar 18 jaar Leeftijdsgrens alcohol verhoogd naar 20 jaar Verbod op reclame voor alcohol en tabak Alcoholverkoop in staatswinkels Avondklok voor jeugd 33

31 Aanknopingspunten voor lokaal beleid Gezins factoren Tijd met ouders Support van ouders Regels stellen Monitoring Vrije tijd Peer group School

32 VB. Ouder-verdrag 35

33 Meer tijd die ouders en kinderen samen doorbrengen % ,0 46,0 33,0 23, Percentage of students in 9 th and 10 th grade who spend time (often/almost always) with their parents during weekdays 36

34 Meer monitoring door ouders Increased parental monitoring % My parents know where I am in the evenings (applies very or rather well to me) 9 th and 10 th grade 37

35 Aanknopingspunten voor beleid Gezins factoren Tijd met ouders Support van ouders Regels stellen Monitoring Vrije tijd Peer group School Contact ouders met peers Voorkomen feestjes zonder toezicht Laat buiten rondhangen

36 VB. ouderlijke avondwandeling 39

37 Minder laat op straat Percentage of students in 9 th and 10 th grade who have been out after 10 pm (3 times or more) in the past week

38 Aanknopingspunten voor beleid Gezins factoren Tijd met ouders Support van ouders Regels stellen Monitoring Vrije tijd Peer group Betrokkenheid bij school Positief schoolklimaat Pesten School Contact ouders met peers Voorkomen feestjes zonder toezicht Laat buiten rondhangen

39 School als een community voor ouders Stimuleren ouder-interactie Ouderbijeenkomsten op school en postercampagnes over: Tijd doorbrengen met kinderen Kinderen niet te laat buiten Feestjes zonder toezicht 42

40 43

41 Aanknopingspunten voor beleid Beschikbaarheid georganiseerde activiteiten (met toezicht) Rolmodellen Gezins factoren Tijd met ouders Support van ouders Regels stellen Monitoring door ouders Vrije tijd Peer group Betrokkenheid bij school Positief schoolklimaat Pesten School Contact ouders met peers Voorkomen feestjes zonder toezicht Laat buiten rondhangen

42 VB. Vrijetijdspas 45

43 Meer sporten (in sport club) ,0 42, ,0 % ,0 Increased participation in organized sports Percentage of students in 9 th grade that participate in sports in a sports club four times per week or more 46

44 Succesfactoren Wetenschappelijk fundament Community based aanpak: heldere kernorganisatie en gedragen door lokale partners Constante dialoog tussen onderzoek, beleid en praktijk Duurzaamheid: lange termijn commitment, inclusief budget 48

45 ?

46 Wat gaan we in NL doen? 52

47 Raakvlakken Nederlandse context Evidence based (werken met wat werkt) Inzetten op beschermende factoren Community based Gericht op lokale context Sluit aan bij de transformatie opgave 53

48 2 trajecten 1. Beleidsvormend leertraject 6 gemeenten 2. Landelijke verkenning 54

49 Beleidsvormend leertraject Doel: onderzoeken wat het IJslandse model oplevert voor Nederlandse gemeenten 6 gemeenten Planet Youth 55

50 Beleidsvormend leertraject

51 Traject mrt > Selectie regio's > Startbijeenkomst > Voorbereiding studiebezoek IJsland 31 mei > Nader kennismaking IJslands preventiemodel > Verdieping inhoud en proces Nederlands traject > Onderling uitwisseling (samen leren) 30 sep > Vragenlijsten afstemmen met GGD's > Vragenlijsten vertalen > Draagvlak creëren ouders en scholen > Randvoorwaarden 15 okt 1 jan > Scholen krijgen rapportages > Voorbereiden bezoek uit IJsland > Voorbereiding beleidstraject > Nulmetingen uitvoeren > Gegevens naar Ijsland 57

52 En verder > Verdieping > Nulmeting > Planvorming > Uitvoering > Uitvoering > Effectmeting > Evaluatie > Slotsymposium 58

53 Landelijke verkenning Nader onderzoek Literatuurstudie Onderzoek naar leertraject Kennis delen met geïnteresseerden Inspiratiesessies Nieuwsbrief Afstemmen met landelijke partners Aansluiting met andere monitors Aansluiting met andere preventieprogramma s (RVG, JOGG, etc) Visie op eventuele verdere implementatie 59

54 ?

55 Dank voor jullie aandacht! 61