Werksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel.
|
|
- Lennert van den Brink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel. Werkgroep 7 Werkgroepbegeleider: Tobias Frenssen Verslaggever: Marianne Vanuytven Na referaat 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel. Inhoudelijke reflectie / Interpretatieve reflectie / Transfer naar de eigen middenschool Vraag moderator: Wat zijn de opmerkingen/reacties na het eerste referaat? - Ouders weten dat de middenschool breed is. Toch hebben ze een duidelijke ASO-wens voor hun kinderen. De ouders krijgen een correct advies, maar ze volgen dit niet op! Dit leidt tot frustraties. - Leerlingen kiezen naar hun kunnen en talenten, ouders kiezen voor het beste voor hun kind Vraag van moderator: Hoe gaan scholen in dialoog met de ouders? - Veel scholen proberen zo vroeg mogelijk met het keuzeproces te beginnen. Dit is een sleutel tot succes. - De BASO-fiches zijn een succes. - In de middenschool wordt verder gewerkt o.b.v. de BASO-fiche. - MIBO-fiche vrij goed ingevuld door ouders, advies van de klassenraad, keuze ouders, keuze leerling gestuurd door de scholengemeenschap! Vraag moderator: In welke mate biedt het CLB hulp? - Het CLB werkt vraaggestuurd. Ze gaan aan de slag met ouders die dat zelf willen. - Rol van het CLB zien verminderen: eerst heel grote rol, nu eerder uitzonderlijk voor probleem gevallen. Vraag moderator: Onderscheid tussen theoretische en niet-theoretische vakken: hoe ga je in de middenschool om met de talentgerichte vorming? - St. Pieterschollege/St.Jozefshandelsschool BLANKENBERGE: Vanaf afstappen van studierichtingen, en kiezen voor een belangstellingsgebied - dit is ook al in de Sint-Maarten Middenschool BEVEREN. In die school wordt er niet meer over ASO/TSO/BSO gesproken, maar wel over belangstellingsgebieden. Dit blijkt een hulp in het bewustwordingsproces van de leerlingen te zijn. o In elk belangstellingsgebied heb je ook nog de algemene vakken, zoals economie, talen
2 o De start verloopt anders. De leerlingen moeten al vanaf het begin kiezen voor een belangstellingsgebied. o De andere scholen in de omgeving doen niet mee. Het is dus moeilijk om het denken in termen van ASO-TSO-BSO weg te krijgen. Vraag moderator: Bestaat er al een oriënteringsdraaiboek? - In de middenschool van Izegem is een studiekeuzeboekje in de 1 e graad. De leerlingen gaan vanaf nieuwjaar hiermee aan de slag. Ook de ouders worden betrokken. - Leerkrachten lager onderwijs zijn dikwijls gefrustreerd, omdat de info van het lager onderwijs zo moeilijk doorstroomt naar het secundair onderwijs. Veel informatie wordt door de ouders tegengehouden. - In sommige middenscholen wordt een contactdag en/of overleg met de leerkrachten van het basisonderwijs en het secundair onderwijs georganiseerd. Tijdens die momenten geven ze info door, worden resultaten van de leerling uitgewisseld - Er is een proeftuin geweest waarin een werkgroep bekeken heeft hoe de studiekeuze al vanaf de kleuterschool op een gerichte manier kon verlopen. Er is een boekje ontstaan. Helaas is dit bij een experiment gebleven: A5-blaadjes waarbij je in de kleuterschool een soort van evaluatie deed na bv. het bezoek van de bakker. - TALENTENportfolio: werken rond de talentenarchipel (proeftuin). Jammer genoeg valt deze aanpak telkens stil. Het portfolio gaat mee naar huis na het 6 e leerjaar, scholen zien dit niet. - In de basisscholen gebeurt heel erg veel. Toch bereikt die informatie de middenschool niet. Einde - extra bevindingen uit de groep: - Blij te horen dat het LEZEN een positieve rol speelt! Het is jammer dat er in het leerplan van Nederlands niet meer aandacht aan het genietend lezen wordt gegeven! - Zijn er leesbevorderingsprojecten op de scholen? OLVI-Middenschool Boom: leeskringen (tijdens de middag) voor alle leerlingen, leerlingen die taalondersteuning nodig hebben zijn verplicht om naar de leeskring te komen. (Wablieft-boek van Do Van Ranst auteur komt ook op bezoek) - H.Pius X-Instituut MS ANTWERPEN heeft ook zo n project. Er zijn wel maar weinig leerlingen die aan het project deelnemen. (een 20-tal) - Sint-Franciscuscollege HEUSDEN-ZOLDER hebben wel een project in de B-stroom (bib-project met leerkracht Nederlands). - Project boekenjuf in de lagere school (nog maar van dit jaar) zou dit ook in de B-stroom kunnen? - Tekstbegriptoets in het begin van het jaar op basis daarvan worden de leerlingen ingedeeld in groepen om te lezen.
3 Werksessie 2 Schakelen naar een B-tere versnelling en De draaglijke lichtheid van een basaal bestaan Na referaat 2 (met nagesprek) Schakelen naar een B-tere versnelling + Tweegesprek De draaglijke lichtheid van een basaal bestaan. Inhoudelijke reflectie / Interpretatieve reflectie / Transfer naar de eigen middenschool Vraag moderator: Wat zijn de opmerkingen/reacties? - Een deel van de groep vindt het positief dat techniek een prominentere plaats in het voorstel krijgt. - De vraag is of er veel zal veranderen. - 1 e voorstel is nogal braver / is een grotere hervorming beter? - Vroeger is het de VSO ook niet gelukt. Zal dit dan wel slagen? - Een van de argumenten: Kinderen kunnen nog niet kiezen op 12j. Waarom spenderen wij dan nu al die tijd in de studiekeuze? - Weinig ruimte voor artistieke vaardigheden - Geen vervolg op de economische initiatie! Vraag moderator: Zou de structuur een oplossing kunnen bieden? - Blijft het probleem niet hetzelfde, verschuif je het probleem dan niet? - Dit zou wel meer een hervorming zijn! Met de voorstellen van Dhr. Standaert zijn er verschuivingen, maar niet echt hervormingen - Experimenteerruimte op maat van de leerling? zinvolle gedachte, maar haalbaar?! Vraag moderator: Projectmatig werken en/of samenwerken als leerkracht. Heeft iemand hier al ervaring mee in zijn of haar eigen middenschool? - Heel af en toe voor een aantal lessen, maar niet een heel jaar door. De aanwezigen vinden die aanpak wel positief en nuttiger. - TWIN (TECHNIEK EN WETENSCHAPPEN IN DE NATUUR): basisoptie naast de Latijn. - Middenschool Jozef de Pélichy IZEGEM: extra uitdaging: SPAANS gemotiveerde leerlingen, op vrijdagavond (1 e jaar) Vraag moderator: Gebruik van multimedia in de school? - IPAD s in de school (St.Pieterscollege/St.-Jozefshandelsschool BLANKENBERGE): leerlingen moeten IPAD kopen. Dit is een besparingsoperatie, want in de toekomst zou dit minder moeten kosten dan de boeken. De experimenten in de klas met de IPAD zijn heel goed verlopen. De beslissing geeft energie aan het leerkrachtenteam. Er zijn wel nog veel vraagtekens. Waarschijnlijk zullen er in het begin kinderziektes de kop opsteken. - IPAD zou beter zijn voor de educatieve vorming.
4 - MEDIALE GELETTERDHEID: INGEBEELD Worden deze platformen van het departement onderwijs gebruikt? Vraag moderator: Wat doen jullie met hoogbegaafdheid in jullie scholen? - De school wil ze uitdagen, maar de leerlingen gaan er niet altijd op in. Ze willen absoluut niet buiten de groep vallen. - Sommige aanwezigen hebben de indruk dat het in het basisonderwijs meer uitgewerkt is. De lagere scholen hebben middelen om er op een andere manier mee bezig te zijn. Zo hebben zij bijvoorbeeld een zorgjuf. Omdat iedereen wel eens naar die zorgjuf moet gaan, vallen de hoogbegaafde kinderen niet op. Vraag moderator: Hoe zorgen jullie voor differentiatie in de Middenschool? - Sint-Maarten Middenschool BEVEREN: 2 leerkrachten voor 1 klas, opsplitsen of met 2 voor de klas: BASIS en VERDIEPING. Die aanpak geeft dynamiek. - H.Pius X-Instituut MS ANTWERPEN: Halve klassen voor de talen. De klassen zijn te groot om vaardigheden aan te geven. - Andere werkvormen: o Andere lokalen/speciale lokalen die je moet reserveren o Contractwerk of hoekenwerk o Open leercentrum o Leerplatform: herhaling/verdieping o Open leercentrum in Middenschool Kindsheid Jesu HASSELT: ze gaan geregeld met de klas naar daar om te werken, en dit lukt goed teamwork van leerkrachten (vakgroepen) rendeert wel na enkele jaren
5 Werksessie 3 Van kiespijn en groeischeuten, de dingen die voorbijgaan. Na dialoog Van kiespijn en groeischeuten, de dingen die voorbijgaan. Inhoudelijke reflectie / Interpretatieve reflectie / Transfer naar de eigen middenschool Vraag moderator: Werken jullie al met het materiaal van het CLB? - Sint-Andreasmiddenschool OOSTENDE: Wij werken hier al met zo n bundel, maar we vullen die aan met extra materiaal. Dit koppelen we aan de les Nederlands. De leerkracht Nederlans is ook klassenleerkracht. Zij nemen dit voor hun rekening. Het document worden ingevuld, en dit gaat terug naar de leerkracht Nederlands. Vervolgens wordt er een gesprek met de leerling gevoerd. Ten slotte komt dit bij de klassenraad. - Sint-Maarten Middenschool BEVEREN: LeLeKie (Leren-leren-leren-kiezen) Iedere klas heeft een LeLeKie-leerkracht (iemand die meerdere uren geeft). De leerlingen leggen een heel traject met een LeLeKie-map af. Ze gaan op zoek naar talenten. Ook de ouders worden betrokken. De leerlingen gaan op bezoek in de eigen bovenbouw en in andere scholen. - Middenschool Don Bosco HAACHT: een werkboekje + TSO-BSO-leerkracht die komt vertellen. Alle studierichtingen, ook van ASO komen aan bod en iemand van het CLB komt over het aanbod vertellen. - Sint-Franciscuscollege HEUSDEN-ZOLDER: leerlingen van het 2 e jaar mogen een soort van informatiemarktje houden. Er is dan wel nood aan een goede coaching in het voorstellen van de richtingen. - Spes Nostra instituut KUURNE: CLB komt uitleg geven. Er is ook een contactmoment voor de ouders. De school en het CLB nemen een deel voor hun rekening. (EN-EN-formule) Vraag moderator: De klassenleraar speelt een grote rol: hoe/wat is het profiel van een klassenleraar? - Sint-Franciscuscollege HEUSDEN-ZOLDER: Klassenuurtje per week: leefsleutels en leren-leren - Middenschool Jozef de Pélichy IZEGEm: De klassenleraar werkt rond studiekeuze tijdens zijn of haar vak. - Er zijn mensen die het super doen en er zijn mensen die er niks voor doen. Er zijn grote verschillen tussen de leerkrachten. - Sint-Andreasmiddenschool OOSTENDE: alle richtingen worden voorgesteld. Eerst worden de richtingen uit de eigen scholengemeenschappen gepresenteerd. Daarna komen ook andere richtingen aan bod. Een correcte oriëntatie staat centraal. Vraag moderator: Er ligt veel verantwoordelijkheid bij de scholen, vroeger lag dit bij het PMS (testen). Hebben we heimwee naar vroeger? - Leerkracht kennen de kinderen beter. (volgen ze soms 1 of 2 jaar) Hier zit de kracht! - In een school zijn er veel leerkrachten die samen de beslissing kunnen nemen. Iedereen kent deze leerlingen. - Meer info (over langere tijd) dan een momentopname (test).
6 Vraag moderator: Heeft het (neurologische gezien) zin om in de 1 e graad die studiekeuze te doorlopen? - Dit is zinvol als het goed begeleid wordt. Ook moeten de leerlingen al weten waar hun interesses liggen. Zichzelf leren inschatten is ook belangrijk. De leerlingen kiezen wat hen op dat moment ligt, maar dat is op langere termijn geen garantie. Als er twijfel is, proberen de scholen de oriëntatie breed te houden. - Je kunt soms fout kiezen op die jonge leeftijd. Als je oud-leerlingen terugziet, verschiet je soms wat ze bereikt hebben. Dat had je nooit verwacht! - Als er voor Pasen naar volgend jaar verwezen wordt, lijkt het voor de leerling alsof je hem of haar al opgeeft. Sommige scholen zetten het advies niet op papier of zeggen het zelfs niet. - Sint-Andreasmiddenschool OOSTENDE: De onrealistische keuzes worden door de klassenraad al in de kiem gesmoord. Dit maakt het wel makkelijker om na de predelibiratie het eventuele slechte nieuws te melden. Het advies wordt op papier gezet en opgestuurd. Daarna wordt er in de les tijd gemaakt om erover te praten, om het advies bespreken. Voor sommigen kan het negatief werken. Anderen moeten juist wakker geschud worden! Ze kunnen het op dat moment nog bewijzen. - De begeleiding is heel belangrijk! De klassenleraar die het nieuws overbrengt, moet ook professioneel handelen. Vraag moderator: Hoe gaat de middenschool om met kansarme groepen? - Sint-Maarten Middenschool BEVEREN: In het verleden was er een contactmoment voor de ouders van de A-stroom. Nu is er ook zo n moment voor de B-stroom. De omkadering was veel groter: 10 mensen voor meer individuele vragen/gesprekken. Toch heeft de school niet alle ouders kunnen bereiken. - H.Pius X-instituut MS ANTWERPEN: Voor echt moeilijke ouders wordt het CLB ingezet. - Sint-Franciscuscollege HEUSDEN-ZOLDER: Het rapport mag niet meegegeven worden zonder ouders. Soms wordt er een tolk ingezet. Vraag moderator: Kansarme ouders & studierichtingen TSO/BSO-georiënteerd? - In de B-stroom zitten bijna allemaal GOK-leerlingen. Het zijn uitzonderingen die doorstromen naar de A-stroom. Er zijn op dat vlak heel weinig succeservaringen. - LTL-project LIMBURG positief, veel gok-leerlingen - Studiekeuzebegeleiding in het Frans (Sint-Franciscuscollege HEUSDEN-ZOLDER) - Presentaties in eigen taal voor anderstaligen (wel tolk nodig!) Vraag moderator: Extra vragen/opmerkingen? - Middenschool Jozef de Pélichy IZEGEM: ACTIE ROOKVRIJE KLASSEN wereld-anti-tabakdagen echt SUCCESverhaal - OLVI-Middenschool BOOM: Slim mobiele school (SMS-actie): rond verkeer (toneel, boeken, leefsleutels) - Middenschool Jozef de Pélichy IZEGEM: fluovestjes stimuleren voor op de boekentas. De leerkrachten moeten dit uiteraard ook dragen (helm, fluovestjes). Dit blijkt moeilijk te zijn.
Sessie 1: Vluchten kan niet meer, je vleugels uitslaan wel.
Sessie 1: Vluchten kan niet meer, je vleugels uitslaan wel. Werkgroep: 2 Werkgroepbegeleider: Jan Bonne Verslaggever: Marjolein Lassuyt Inleiding Tijdens het eerste referaat brengt Simon Boone ons op de
Nadere informatieWerksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel.
Werksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel. Werkgroep 10 Werkgroepbegeleider: Ludwig Jossa Verslaggever: Sarah De Baerdemaeker Inhoudelijke reflectie Was alles duidelijk? Wat moet er
Nadere informatieWerksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel.
Werksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel. Werkgroep 8 Werkgroepbegeleider: Rudi Haven Verslaggever: Tom De Keyser Dit verslag wordt onderverdeeld in korte punten waarover de leerkrachten
Nadere informatieWerksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel.
Werksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel. Werkgroep 4 Werkgroepbegeleider: Chico Detrez Verslaggever: Elke Delange Inleiding Tijdens deze eerste werksessie discussiëren we met de over
Nadere informatieWerksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel.
Werksessie 1 Vluchten kan niet meer. Je vleugels uitslaan wel. Werkgroep 1 Werkgroepbegeleidster: Helga Bellaert Verslaggever: Delphine Decock Inleiding Simon Boone onderzocht hoe de overgang van het basisonderwijs
Nadere informatieKIEZEN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS info ouders basisonderwijs 1, 2 en 3 april 2019
KIEZEN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS info ouders basisonderwijs 1, 2 en 3 april 2019 goed kiezen is als een puzzel maken zorg ervoor dat je alle goede puzzelstukjes verzamelt Kiezen voor het secundair onderwijs
Nadere informatieWaarom modernisering?
Waarom modernisering? Diploma secundair onderwijs Te veel studierichtingen Zittenblijven Sociale afkomst Eindtermen (wiskunde, Frans, PAV) Onderzoek: Leerlingen presteren minder sterk Inhoud van deze avond
Nadere informatieOpbouw 1. Inleiding (2 min): kennismaking en bedoeling verduidelijken. 2. Spontane vragen (zowel van kabinet als van leerlingen)
>VERSLAG OP DE KOFFIE MET JOS Inspraakdag Vlaams Parlement Vrijdag 18 maart 2011 Algemeen Aanwezig: 70 deelnemers Moderator: Jeff (Vlaamse Scholierenkoepel) Experts/toehoorders: Evy Verdyckt (kabinet onderwijsminister
Nadere informatiegewoon als het kan bijzonder als het nodig is Opleidingsvorm 4 buitengewoon onderwijs
Opleidingsvorm 4 gewoon als het kan bijzonder als het nodig is buso@kids.be Opleidingsvorm 4 gewoon buitengewoon onderwijs OV4 geeft scholen van buitengewoon onderwijs de kans om leerstof van gewoon onderwijs
Nadere informatie1A Algemene vorming met TOP!
Studieaanbod Lessentabellen 1A Algemene vorming met TOP! Je kiest voor een brede algemene vorming. In de lessen TOP! wordt co-teaching toegepast. Dit betekent dat de leerlingen twee leerkrachten voor de
Nadere informatieOLFA EDEGEM. WELKOM op deze: info-avond voor ouders overgang secundair onderwijs
OLFA EDEGEM WELKOM op deze: info-avond voor ouders overgang secundair onderwijs Wat na het zesde leerjaar??? KIEZEN = PROCES gebeurt STAP VOOR STAP (boekje klas): ) ik denk na over kiezen ) ik leer mezelf
Nadere informatieAlgemene info eerste graad
Algemene info eerste graad Leerlingen die instappen in de eerste graad secundair onderwijs, stappen een andere onderwijswereld binnen. Plots zijn er veel meer vakken, veel meer leerkrachten, andere aandachtspunten,
Nadere informatieLeren kennen van zichzelf
Resultaten tevredenheidsenquête studiekeuzebegeleiding 96% van de enquêteformulieren werd ingevuld. In 7 van de gevallen was het de eerste keer dat de ouders voor een kind de keuze moesten maken voor een
Nadere informatie3 De eerste graad van het secundair onderwijs
3 De eerste graad van het secundair onderwijs 3.1 Situering De startende leerlingen in het secundair onderwijs verschillen sterk van interesses, talenten en mogelijkheden. Bovendien bevinden ze zich in
Nadere informatieOp stap met het werkboekje!?
Werking CLB Op stap met het werkboekje!? 6 studiekeuzetaken Wat betekent kiezen? Ik leer mezelf kennen Ik verken de beroepenwereld Ik leer het Secundair Onderwijs kennen Ik maak een keuze Ik ben zeker
Nadere informatieAlle ruimte. voor jou w groei COGNOSCO
Alle ruimte voor jou w groei COGNOSCO Cognosco Campus Het Spoor Mol 02 Inleidend woordje Campus Het Spoor biedt naast het traditionele onderwijs ook het succesvolle Cognosco-onderwijs. De leerlingen kiezen
Nadere informatieIn de media horen we dat de hervormingen starten op 1 september 2019 en jullie starten een jaar vroeger: klopt dit?
Modernisering scholengemeenschap FAQ ouders/leerlingen In de media horen we dat de hervormingen starten op 1 september 2019 en jullie starten een jaar vroeger: klopt dit? De effectieve hervormingen met
Nadere informatieDON BOSCO GENK AANBOD EERSTE GRAAD. Meer dan je denkt!
DON BOSCO GENK Meer dan je denkt! AANBOD EERSTE GRAAD Dag nieuwe leerling, Dag ouder, In onze Don Boscoschool willen wij een kwaliteitsvolle vorming aanbieden. Vanuit ons opvoedingsproject leggen wij
Nadere informatieINFO VAN 1 NAAR 2. Middenschool Don Bosco
INFO VAN 1 NAAR 2 Middenschool Don Bosco Welkom in Don Bosco Haacht Middenschool Don Bosco Haacht S G K S O HAACHT Don Bosco Haacht Montfortcollege Rotselaar Sint-Angela-Instituut Tildonk Sint-Michielsinstituut
Nadere informatieONDERWIJSWOORDENLIJST VOOR SCHOOLRADERS ALS JE NIET HELEMAAL MEE BENT
ONDERWIJSWOORDENLIJST VOOR SCHOOLRADERS ALS JE NIET HELEMAAL MEE BENT < verwijder geen elementen boven deze lijn; ze bevatten sjabloon-instellingen - deze lijn wordt niet afgedrukt > Deze woordenlijst
Nadere informatieEen compleet opleidingenaanbod!
Een compleet opleidingenaanbod! Campus Hof van Riemen Frans Coeckelbergsstraat 17-22 2220 Heist-op-den-Berg T 015 24 18 45 F 015 24 12 13 kta.heist-op-den-berg@g-o.be www.campushofvanriemen.be Citaten
Nadere informatieInfomoment van eerste naar tweede graad
Infomoment van eerste naar tweede graad Een school kiezen O Ik kan me ten volle ontplooien! O Ik voel me goed! O SIVIBU = LEREN LEVEN INSPIREREN Een richting kiezen = antwoord zoeken op de volgende vragen:
Nadere informatieInfoavond secundair onderwijs. Torhout, 16 januari 19
Infoavond secundair onderwijs Torhout, 16 januari 19 Op stap naar het secundair onderwijs Wat komt er aan bod? KIEZEN AANBOD begeleiding school en CLB ouders hoe kiezen? keuzeproces keuzetaken structuur
Nadere informatiePieter Heymans Hans Coessens. Wim Van Olmen Sarah Polfliet (verslag)
Verslag vergadering schoolraad van 31 mei 2018 Aanwezigen: Pedagogische raad Ouderraad Lokale gemeenschap Juf Lut Juf Nicole Heidi Lenaerts Pieter Heymans Hans Coessens Hilde Van Wichelen (voorzitter)
Nadere informatieOverstap basisonderwijs naar secundair
WELKOM Overstap basisonderwijs naar secundair O Welke school kiezen = Welke school past bij mij? Waar heb ik een goed gevoel? O Welke studierichting? O Studieresultaten studiehouding: hoe studeer ik? adviezen
Nadere informatieDirecteur: Karl Fievez Adjunct-directeur: Luk Smits. Scholengemeenschap van het vrij en gemeentelijk secundair onderwijs (Beveren - Bazel)
2018-2019 Kruibekestraat 55a 9150 Bazel 03 740 03 30 www.sintjorisbazel.be Directeur: Karl Fievez Adjunct-directeur: Luk Smits Scholengemeenschap van het vrij en gemeentelijk secundair onderwijs (Beveren
Nadere informatie5 Nederlands Frans Wiskunde ICT-vaardigheden
Lessentabellen eerste graad EERSTE LEERJAAR A In het eerste jaar zijn er 7 lestijden gemeenschappelijk, d.w.z. dat die 7 lestijden voor iedereen gelijk zijn. De overige 5 lestijden moeten gekozen worden.
Nadere informatieVerslag focusgroep ouders met jongeren in secundaire scholen
Verslag focusgroep ouders met jongeren in secundaire scholen Doelgroep Methodiek Thema s 11 ouders van jongeren in secundaire scholen (2014) Waarderende benadering Ouderbetrokkenheid- Communicatie Ondersteuning
Nadere informatieNaar het secundair onderwijs
www.clbnbrussel.be Naar het secundair onderwijs Centrum voor Leerlingenbegeleiding N-Brussel Inhoud 1. Modernisering secundair onderwijs 2. Structuur secundair onderwijs 3. Hoe kiezen? 3.1 Een richting
Nadere informatieInhoud info-avond. 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen
1 2 Inhoud info-avond 1. Hervorming secundair onderwijs 2. Huidige structuur secundair onderwijs 3. Hoe kiezen? 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen 4. Inschrijven 5. Waar vind ik verdere informatie?
Nadere informatieolvp ieder1 telt Kies voor jouw talent juiste accent! het
olvp Beste ouder(s) Een school en studiekeuze maken na zesde leerjaar is niet gemakkelijk. U krijgt heel wat informatie en wilt met zoveel mogelijk zaken rekening houden. In deze kleine brochure maken
Nadere informatieEERSTE GRAAD A-stroom
Versie 2014 0707 Maximum 37 halve evaluatiedagen Wijzigingen naar volgend schooljaar Lessentabel en evaluatiedagen 2014-2015 EERSTE GRAAD A-stroom Eerste leerjaar A Latijn (1L) Aardrijkskunde 2 1 1 1 50
Nadere informatieAlle ruimte. voor jou w groei BEROEPSONDERWIJS
Alle ruimte voor jou w groei BEROEPSONDERWIJS Campus Het Spoor Mol 02 Leerlingen leren door te doen, te ondervinden, mee te maken,. Ze beleven met hun zintuigen, verstand en gevoel, alleen of in groep.
Nadere informatieDag SO Workshop brede eerste graad. Hilde De Meyer Valentijn Van Hootegem
Dag SO Workshop brede eerste graad Hilde De Meyer Valentijn Van Hootegem 6 februari 2015 Workshop brede eerste graad Dag SO Workshop brede eerste graad 3 De workshop Wat verwacht je van deze workshop?
Nadere informatieVERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015
VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015 WIJZIGINGEN STUDIEAANBOD 1 STE LEERJAAR A Waarom? interesse talenten observatie oriënteren 2 STUDIEAANBOD 2013-2014 1 STE LEERJAAR A Agro- en biotechnieken
Nadere informatieWICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT. Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46. info@shn.be www.shn.be www.wico.
STUDIERICHTINGEN TWEEDE GRAAD 2011-2012 WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46 info@shn.be www.shn.be www.wico.be STUDEREN IN DE TWEEDE GRAAD
Nadere informatieJongeren helpen met een juiste studiekeuze: inleefdagen in het Ziekenhuis Maas en Kempen. ZMK en KaSOMK - Mosa-ic
Jongeren helpen met een juiste studiekeuze: inleefdagen in het Ziekenhuis Maas en Kempen ZMK en KaSOMK - Mosa-ic Wie zijn wij? Ziekenhuis Maas en Kempen twee campussen: campus Bree campus Maaseik Structurele
Nadere informatieOntdek jezelf Verover de wereld. Infobrochure eerste jaar
Ontdek jezelf Verover de wereld Infobrochure eerste jaar Wico schol folder 0205.indd 10 2019-02-06 10:24:30 Ontdek jezelf Verover de wereld Je bent twaalf. Je leerde al veel van je ouders, je oma en opa,
Nadere informatieModernisering Secundair Onderwijs versterken, verdiepen & verkennen
Modernisering Secundair Onderwijs versterken, verdiepen & verkennen Vlaams Viceminister-president en Vlaams minister van Onderwijs, Hilde Crevits Waarom? Het goede koesteren en versterken waar nodig! te
Nadere informatieStudieaanbod 1 ste graad
Studieaanbod 1 ste graad A-stroom / optie Latijn / Optie moderne / Optie handel / Optie techniek / B-stroom / 1B / BVL / Verzorging-voeding en mode / Elektriciteit en metaal / aso / tso / bso 02 IKSO voor
Nadere informatieMARIS STELLA INSTITUUT OOSTMALLE MARIS STELLA INSTITUUT OOSTMALLE
BASISSCHOLEN INTERNAAT KINDHEID JESU SCHOTEN SINT-MICHIELSCOLLEGE SCHOTEN SINT-MICHIELSCOLLEGE BRASSCHAAT SINT-LUDGARDISSCHOOL MERKSEM SINT-LUDGARDISSCHOOL ANTWERPEN MARIS STELLA INSTITUUT OOSTMALLE MARIS
Nadere informatie> VERSLAG MAATSCHAPPELIJKE STAGES II Inspraakdag Vlaams Parlement Vrijdag 18 maart 2011 (namiddag)
> VERSLAG MAATSCHAPPELIJKE STAGES II Inspraakdag Vlaams Parlement Vrijdag 18 maart 2011 (namiddag) Aanwezig: 18 leerlingen Vertegenwoordiging: Vrij Technisch Instituut Leuven, Sint-Theresia-instituut Kortrijk,
Nadere informatieInfo-avond Secundair Onderwijs
Info-avond Secundair Onderwijs CLB-Kempen www.clb-kempen.be Naar de grote school Nieuw onderwijssysteem Andere manier van lesgeven Grotere studiebelasting Noodzaak om zich te organiseren verband planningsvaardigheden
Nadere informatieWaarom een nieuwe school?
Waarom een nieuwe school? Waarom een nieuwe school? In Leuven kiezen opvallend veel leerlingen voor een school met ASObovenbouw. We willen een autonome eerstegraadsschool met focus op brede oriëntatie.
Nadere informatieSCHOOL TIME-OUT. Lang programma. School Time-out
SCHOOL TIME-OUT Lang programma School Time-out Op één of andere manier raak ik altijd in confl ict met de leerkrachten. Er zit zoveel in mijn hoofd dat ik me niet kan concentreren op school. Als ik de
Nadere informatieHuistaakbeleid. BS GO! Europaschool Genk en BS GO! Europaschool Genk campus Sledderlo Keinkesstraat 19 3600 GENK 089/35.53.35
Huistaakbeleid BS GO! Europaschool Genk en BS GO! Europaschool Genk campus Sledderlo Keinkesstraat 19 3600 GENK 089/35.53.35 Inleidende tekst Om op een degelijke manier aan huistaakbeleid te doen moeten
Nadere informatieIMK Dilsen-Stokkem. Imk Lanklaar Rotem. Eerste graad 1 TW 1 STV 1 B 2 TW 2 STV - BVL
www.instituutmariakoningin.be IMK Dilsen-Stokkem Eerste graad 1 TW 1 STV 1 B 2 TW 2 STV - BVL Imk Lanklaar Rotem vzw KSO Zusters van de Voorzienigheid Rijksweg 168 3650 Dilsen-Stokkem Eerste graad Techniek-wetenschappen,
Nadere informatieIVV Sint-Vincentius. Welkom in de eerste graad! Eerste en tweede jaar A-stroom
IVV Sint-Vincentius Welkom in de eerste graad! Eerste en tweede jaar A-stroom Voor jou is de overgang van de lagere school naar een eerste graad A-stroom heel zeker een grote verandering. Geen paniek,
Nadere informatieAlle ruimte. voor jou w groei A-STROOM
Alle ruimte voor jou w groei A-STROOM Campus Het Spoor Mol 02 Leerlingen leren door te doen, te ondervinden, mee te maken,. Ze beleven met hun zintuigen, verstand en gevoel, alleen of in groep. Ervaringen
Nadere informatieVoorwoord. Willy Kimpen directeur
Voorwoord Het is de opdracht van elke school om de hen toevertrouwde leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden in hun ontwikkeling. Onze basisschool De Zevensprong heeft hiervan een prioriteit gemaakt
Nadere informatieMODERNISERING SECUNDAIR ONDERWIJS
MODERNISERING SECUNDAIR ONDERWIJS Startdatum modernisering VLAAMSE REGERING DOEL eerste graad: observeren en oriënteren Leerlingen krijgen alle kansen om hun interesses en capaciteiten te ontdekken en
Nadere informatieTijdlijn keuzeproces met ouders en leerlingen
Tijdlijn keuzeproces met ouders en leerlingen Bij het kiezen van een studierichting en een school komt heel wat kijken. Gelukkig staat niemand er alleen voor. Als leerkracht ben jij de professional die
Nadere informatieOp weg naar het secundair onderwijs visie en aanpak viio info onze partners 21 februari 2019
Op weg naar het secundair onderwijs visie en aanpak viio info onze partners 21 februari 2019 Wat voor een school willen we zijn? Viio is een katholieke scholengemeenschap voor secundair onderwijs. Wij
Nadere informatieVan één naar twee. dinsdag 24 april Welkom in Don Bosco. spel groei hoop geloof vreugde vertrouwen verbondenheid
Van één naar twee dinsdag 24 april 2018 Welkom in Don Bosco spel groei hoop geloof vreugde vertrouwen verbondenheid Middenschool Don Bosco Haacht Hoe wordt uw kind in de middenschool begeleid? Eerste
Nadere informatieBevindingen huiswerkenquête schooljaar 2013-2014
Bevindingen huiswerkenquête schooljaar 2013-2014 1. Resultaten ouderbevraging 1. De meest voorgekomen antwoorden zijn: - Het inoefenen van geziene leerstof. - Het is een vorm van controle door en voor
Nadere informatieBeleid rond pesten 1
Beleid rond pesten 1 2 Inhoud 1. Preventie p. 3 1.1. Positief klimaat 1.2. Screening welbevinden 1.3. Kindcontacten 2. Vaststelling en melding p. 4-5 2.1. Plagen of pesten 2.2. Mogelijke signalen 2.3.
Nadere informatieSint-Lievenscollege vzw schoolraad basisonderwijs
datum: 23 februari 2010 Sint-Lievenscollege vzw schoolraad basisonderwijs Verslag ouderbevraging Sint-Lievenscollege 1. Huiswerkbeleid in de lagere school (evolutie sinds vorige bevraging) / veiligheid
Nadere informatieik kies voor mijn talent
2deel 2 Naar de 2 de graad: ik kies voor mijn talent Welke richtingen kan ik uit? Info over de eigen school De directeur geeft uitleg over de studierichtingen in onze school. Info over andere richtingen
Nadere informatieGO! atheneum Zaventem
GO! atheneum Zaventem Latijn ECONOMIE & ORGANISATIE MAATSCHAPPIJ & WELZIJN Moderne talen De poort naar de wereld GO! atheneum Zaventem Spoorwegstraat 25 1930 Zaventem 02/720.00.58 www.kazaventem.be De
Nadere informatieVan één naar twee. Welkom in Don Bosco. spel groei hoop geloof vreugde vertrouwen verbondenheid
Van één naar twee Welkom in Don Bosco spel groei hoop geloof vreugde vertrouwen verbondenheid Middenschool Don Bosco Haacht IK STA ACHTER JOU 2016-2017 Hoe wordt uw kind in de middenschool begeleid? Eerste
Nadere informatieSTUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016
STUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016 EERSTE GRAAD Eerste leerjaar Algemene vorming (moderne) Klassieke studiën ( of CLIL-) Tweede leerjaar Grieks- Moderne wetenschappen (SEI of CLIL-SEI) ASO TWEEDE
Nadere informatieSTEDELIJKE HUMANIORA DILSEN
STEDELIJKE HUMANIORA DILSEN SHD Onderwijsnet: OVSG; leerplannen KOV Type school: ASO school met TSO component vanaf de tweede graad; B-stroom Andere nuttige info: 1205 leerlingen; 10 klassen in 1A (7 moderne,
Nadere informatieeen SCHOOL met een HART
een SCHOOL met een HART KWALITEIT WARM NEST begeleiding van leerlingen een luisterend oor LEREN LEREN LEREN LEVEN sociale vaardigheden groei naar volwassenheid bouwen aan de toekomst zorg dragen voor iedereen
Nadere informatieGelijke OnderwijsKansen: The game is nooit over! DOORSTROMING EN ORIËNTERING
Gelijke OnderwijsKansen: The game is nooit over! DOORSTROMING EN ORIËNTERING DOORSTROMING EN ORIËNTERING? GROEPSOPDRACHT Heeft de beschreven schoolsituatie te maken met D&O? Zo ja, is het dan een praktijkvoorbeeld
Nadere informatieVoorwoord. Groeien in talent! Mosselerlaan 62 Mosselerlaan 94 Halmstraat 12 3600 GENK
Voorwoord Geachte ouders Wellicht is het grote moment weldra aangebroken: het moment, dat je zoon of dochter de knusse basisschool moet verlaten en op zoek gaat naar een grote school. Het secundair onderwijs
Nadere informatieBrochure 1e graad A. Info en inschrijvingen 1e jaar vrijdag 10 maart u. Opendeurdagen alle jaren vrijdag 21 april u.
Info en inschrijvingen 1e jaar vrijdag 10 maart 2017 17 21 u. Opendeurdagen alle jaren vrijdag 21 april 2017 17 21 u. Sint-Norbertusinstituut Duffel LEREN EN LEVEN Brochure 1e graad A Sint-Norbertusinstituut
Nadere informatieHervorming secundair onderwijs
Hervorming secundair onderwijs 4 juni 2013 WAAROM? 27 VERBETERPUNTEN STERKTES BEHOUDEN 9 thema s basisonderwijs inhoudelijke aanpak secundair onderwijs structuur secundair onderwijs aansluiting onderwijs
Nadere informatieKiezen na de basisschool
Kiezen na de basisschool WATHOE LEREN KIEZEN Wat gebeurt er in de klas? Het werkboekje WATHOE leren kiezen WATHOE het secundair onderwijs Hoe ziet het secundair onderwijs eruit? Wat kan ik er leren? Het
Nadere informatieOp stap naar de 1ste graad secundair onderwijs. Ik leer het secundair onderwijs kennen
Op stap naar de 1ste graad secundair onderwijs Ik leer het secundair onderwijs kennen 2 Inhoud van deze avond 1. Keuzebegeleiding + werking CLB 2. Structuur Secundair onderwijs 3. Onderwijskiezer 4. Goed
Nadere informatieKwaliteit en kansen voor elke leerling
Kwaliteit en kansen voor elke leerling Voorstel van de Commissie Monard St.A.M. 21 oktober 2009 Hilde Meysman Vooraf perspectief aanpak 1. Krijtlijnen voor de vernieuwing Het Vlaams secundair onderwijs
Nadere informatieCompacten bij rekenen
Compacten bij rekenen Kinderen die hoog scoren op de methode toetsen en op de Citotoetsen komen in aanmerking de oefenstof te compacten. Scores van 4.4 en hoger geven een A+ score aan. Deze kinderen hebben
Nadere informatieStudiek e uze. Neem je tijd voor belangrijke stappen!
Studiek e uze Neem je tijd voor belangrijke stappen! Alles over studiekeuze Vlaamse infolijn - Onderwijs tel. 1700 (gratis nummer) Onderwijskiezer www.onderwijskiezer.be Departement Onderwijs www.ond.vlaanderen.be
Nadere informatie> VERSLAG MAATSCHAPPELIJKE STAGES I Inspraakdag Vlaams Parlement Vrijdag 18 maart 2011 (voormiddag)
> VERSLAG MAATSCHAPPELIJKE STAGES I Inspraakdag Vlaams Parlement Vrijdag 18 maart 2011 (voormiddag) Aanwezig: 18 leerlingen en 1 begeleidende leerkracht Vertegenwoordiging: Sint-Theresia-instituut Kortrijk,
Nadere informatieSINT-JORISINSTITUUT Bazel SINT-JORISINSTITUUT SINT-JORISINSTITUUT
2013-2014 Kruibekestraat 55a - 9150 tel. 03 740 03 30 fax 03 744 02 90 e-mail: sint.joris@sintjorisinstituut.be www.sintjorisinstituut.be Directeur: Karl Fievez Adjunct-directeur: Annelies Van Roo SCHOLENGEMEENSCHAP
Nadere informatieKrijg je maar geen genoeg van talen? Ga dan in het tweede jaar voor de optie Latijn aangevuld met Grieks. Een wijze keuze!
Lyceum Het Lyceum biedt binnen de scholengroep de eerste graad Algemeen Secundair Onderwijs aan. In het eerste jaar maak je de keuze voor de optie Latijn, Moderne of STEM. Deze drie opties zorgen voor
Nadere informatieWAT VERANDERT ER IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS? Brochure voor ouders
WAT VERANDERT ER IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS? Brochure voor ouders Beste ouder De school neemt vandaag een belangrijke plaats in in het leven van je kind. School en opleiding hebben bovendien een grote
Nadere informatieKANT EN KLAAR PLUS. Uitdagende thema s voor pientere en hoogbegaafde leerlingen
KANT EN KLAAR PLUS Uitdagende thema s voor pientere en hoogbegaafde leerlingen Handleiding voorwoord Voor u ligt een unieke uitgave in Vlaanderen! Het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek ijvert al een tiental
Nadere informatieTevredenheidsonderzoek ouders
K1 K2 K3 L1 L2 L3 L4 L5 L6 TOT Aantal leerlingen Aantal vertegenwoordigde leerlingen Percentage ingevuld 18 15 18 20 14 21 15 17 19 157 15 14 12 19 13 21 13 16 15 138 83 93 67 95 93 100 87 94 79 88 We
Nadere informatieZandakkerlaan 17 9070 Heusden Tel.: 09 230 03 48 E-mail: zorgco@sportbasisschool.be. Sticordi-maatregelen
Zandakkerlaan 17 9070 Heusden Tel.: 09 230 03 48 Email: zorgco@sportbasisschool.be Sticordimaatregelen Doel van de invoering van sticordimaatregelen Het team een leidraad bezorgen met verschillende toepasbare
Nadere informatieActualiteitsdebat Hervorming Secundair Onderwijs. Vlaams Parlement, 18 januari 2017
Actualiteitsdebat Hervorming Secundair Onderwijs Vlaams Parlement, 18 januari 2017 Tussenkomst Jo De Ro (Open Vld) Maar vooral beste ouders en leerkrachten die thuis dit actueel debat aan t volgen zijn:
Nadere informatieHet zorgbeleid in het Pierenbos
Het zorgbeleid in het Pierenbos Indien je als ouder vragen hebt, stap je in de eerste plaats naar de klasleerkracht. Deze zal overleggen met de ondersteuner en/of zorgcoördinator en bekijken welke trajecten
Nadere informatieDe grote stap naar het secundair onderwijs 2014-2015
De grote stap naar het secundair onderwijs 2014-2015 DE GROTE STAP NAAR HET SECUNDAIR ONDERWIJS http://www.klasse.be/tvklasse/ 12751-Naar-het-secundair DE GROTE STAP NAAR HET SECUNDAIR ONDERWIJS Hoe kiezen?
Nadere informatieEnquête COMPUTERGEBRUIK THUIS. 1. Heb jij een computer thuis? Bijlage 30
Enquête Omdat er nog maar heel weinig gegeven is over het computergebruik van de leerlingen van het lager onderwijs, heb ik een enquête gehouden bij de leerlingen van het derde tot en met het zesde leerjaar
Nadere informatieinformatieavond voor ouders Op stap naar het secundair
informatieavond voor ouders Op stap naar het secundair Walburg, Hamont-Achel Dommelhof, Neerpelt Palethe, Overpelt Infoavond Basisonderwijs scholen of campussen WICO campus Salvator Hamont-Achel WICO campus
Nadere informatieInnoverend onderwijs op maat van uw kind.
Innoverend onderwijs op maat van uw kind. GO! campus Genk Middenschool 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave... 1 2 Voorwoord... 2 3 Onderwijs van de toekomst... 3 3.1 Kerneigenschappen... 3 3.2 Werkvormen...
Nadere informatieDE TALENTENARCHIPEL. Basisschool Pastoor Dergent /NIX ism CEGO
DE TALENTENARCHIPEL Basisschool Pastoor Dergent /NIX ism CEGO Toelichting voor de ouders bij de verschillende eilanden. Muziekeiland Genieten van muziek en manieren zoeken om zelf muziek te maken, om te
Nadere informatieStudieaanbod Schooljaar 2015-2016
Studieaanbod Schooljaar 2015-2016 SINT-LODEWIJKSCOLLEGE Beste leerling Met deze brochure in de hand kun je zien welke studierichtingen in het Sint- Lodewijkscollege aangeboden worden. Het is een waaier
Nadere informatieModernisering secundair onderwijs
Modernisering secundair onderwijs Prof. dr. Lieven Boeve Directeur-generaal Naam van de spreker of dienst 1 Om de kwaliteit van onderwijs te bewaken en te verbeteren Onderwijs is niet in crisis maar er
Nadere informatieVERSLAGSESSIES GROEP 8
1 Meester en leerling (Jan Masschelein)... 2 1.1 Inleiding... 2 1.2 Reflectie op het referaat... 2 1.3 Rol van de leerkracht?... 2 1.4 Talent of interesse?... 3 1.5 Evaluatie... 4 1.6 Conclusie... 4 2
Nadere informatieHet gemotiveerd verslag Een instrument voor handelingsgericht werken 16 september 2010
Het gemotiveerd verslag Een instrument voor handelingsgericht werken 16 september 2010 1 start: schooljaar 2007-2008 tot juni 2010 Initiatief: 3 scholengemeenschappen SO VCLB Gent Doel: Bestaande initiatieven
Nadere informatieH u i s w e r k b e l e i d
H u i s w e r k b e l e i d Voor maken. sommige een Voor kinderen aantal anderen kinderen een is complexe het levert huiswerk huiswerk taak echter waarbij geen een zij problemen bron een beroep van op,
Nadere informatieGraad 1. Nieuwen Bosch Humaniora - Je toekomst begint hier... INFOBROCHURE. schooljaar
Nieuwen Bosch Humaniora - Je toekomst begint hier... Graad 1 INFOBROCHURE schooljaar 2018-2019 www.nieuwenbosch.be - humaniora@nieuwenbosch.be Lange Violettestraat 65, 9000 Gent - 09 223 96 08 STARTEN
Nadere informatieDEEL I 1 ste Graad. 1 ste graad. Lessentabel: Complementaire uren worden aangegeven met *****(één voor elk lesuur)
1ste graad 1ste jaar B School: Graad: Studierichting: Heilig Hart van Maria-instituut s Gravenwezel Mater Dei-Instituut Brasschaat Sint-Cordula-instituut Schoten Sint-Jozefinstituut Schoten 1 ste graad
Nadere informatieLou en Lena: NEE tegen geweld!
Mijn prentenboek Prentenboek voor leerlingen 1 e en 2 e leerjaar Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn naam:... Mijn klas:... Mondiale Vorming - Plan België Hallo, ik ben Lou. En dit is mijn zus Lena. We
Nadere informatieAABOD VORMING
NIEUWE SESSIES muzische vorming frans zorg ict AABOD VORMING 2009-2010 NIEUW AANBOD BASISSCHOOL!! CREATIEVE MUZISCHE VORMING!!! WIJ SPREKEN FRANS!!!! WERKEN MET FRANSE VERTELBOEKEN!! CREATIVITEIT IN FORMEEL!
Nadere informatieDe grote stap naar het secundair onderwijs
De grote stap naar het secundair onderwijs 2018-2019 2 secundair onderwijs 2 1 3 4 5 6 6 5 4 3 2 lager onderwijs 1 kleuteronderwijs 1 2 3 Inhoud 1. Hoe kiezen? 2. Studieaanbod 3. Inschrijven 4. Werkmiddelen
Nadere informatieStudiegids. Eerste graad
Studiegids Eerste graad Inhoud www.kasomk.be De brochure is gemaakt in oktober 015. Het is mogelijk dat daarna informatie is gewijzigd. Aan de tekst van deze brochure kunnen geen rechten ontleend worden.
Nadere informatieVolgend schooljaar is het zover! De langverwachte onderwijshervorming begint op 1 september 2019.
Beste, Volgend schooljaar is het zover! De langverwachte onderwijshervorming begint op 1 september 2019. Maar wat verandert er nu precies? De basisvorming (27 uur) blijft voor iedereen hetzelfde. Daarbij
Nadere informatieAlgemene info eerste graad
Algemene info eerste graad Leerlingen die instappen in de eerste graad secundair onderwijs, stappen een andere onderwijswereld binnen. Plots zijn er veel meer vakken, veel meer leerkrachten, andere aandachtspunten,
Nadere informatieHET ZORGBOEKJE & DE ZORGWIJZER
Flankerend onderwijsbeleid van de Stad Leuven HET ZORGBOEKJE & DE ZORGWIJZER Instrumenten in de communicatie tussen school, ouders en CLB HET ZORGBOEKJE & DE ZORGWIJZER Instrumenten in de communicatie
Nadere informatie