Blad voor ouders en verzorgers die benieuwd zijn naar de belevenissen van hun kind op de Vonder ` Start thema Nederland in alle units

Transcriptie

1 FEBRUARI 2015 VEENSTRAAT BE SLAGHAREN TEL: Blad voor ouders en verzorgers die benieuwd zijn naar de belevenissen van hun kind op de Vonder ` Belangrijke Data: 26 JANUARI FEBRUARI-MAART-APRIL 5 FEBRUARI 11 FEBRUARI 13 FEBRUARI 16 FEBRUARI 17 EN 18 FEBRUARI 21 FEBRUARI T/M 1 MAART Start thema Nederland in alle units Kleur: Smaken verschillen Voorleeswedstrijd Juf Monique masterclass rekenen, in Unit 3 komt een vervanger Carnaval Rapporten mee Oudercontacten: we bespreken met u het rapport van uw kind Voorjaarsvakantie: wij verwachten uw kind op maandag 2 maart weer op school! Verjaardagen: 9 februari meester Roelof; 16 februari juf Cora; 25 februari juf Monique Van het team: toetsen en rapporten In de weken van 12 tot en met 23 januari hebben wij alle leerlingen getoetst op hun kennis van technisch lezen (AVI en DMT), begrijpend lezen, rekenen, spelling en woordenschat. Wij noemen dit de CITO toetsen, of ook wel de niet-methode gebonden toetsen. Dit betekent dat alle leerlingen in Nederland hiermee getoetst kunnen worden, in welke lesmethode zij ook werken.

2 Deze toetsen zijn anders dan de toetsen van de methode: die toetsen passen precies bij wat de leerlingen uit de methode geleerd hebben. Wij kijken dus naar beide toetsen om te zien hoe het met een leerling gaat. Daarnaast kijken we natuurlijk naar hoe een leerling het in de groep doet. En natuurlijk kijken we niet alleen naar de cijfers, maar ook naar de betrokkenheid en het welbevinden van uw kind! Al deze resultaten komen in het rapport en op 16 en 17 februari willen wij dit weer graag met u bespreken. Wij hebben een nieuw rapport gemaakt, dat beter past bij onze nieuwe methoden. Wij zijn benieuwd wat u er van vindt en we hopen alle ouders op deze dagen te zien voor een gesprek! Resultaten lezen, begrijpend lezen, rekenen en spelling Op 28 januari hebben wij alle resultaten van de leerlingen uit alle groepen besproken met het hele team. Wij zijn supertrots, op alle kinderen en op alle juffen en de meester! Voor technisch lezen hebben bijna alle leerlingen hun doel behaald. Bij een aantal leerlingen uit groep 8 moeten we er samen met de kinderen nog hard aan trekken om E6 op de AVI te halen, maar wij hebben er vertrouwen in dat bijna alle leerlingen E6 zullen halen aan het eind van groep 8. En heel veel leerlingen halen AVI plus in groep 8, super gedaan! Bij begrijpend lezen zien we dat bijna alle leerlingen heel erg goed vooruit zijn gegaan. Veel kinderen hebben hun doelen gehaald of achterstanden een stuk ingelopen. Zelfs de kinderen die nog geen begrijpend leesonderwijs hadden gehad, zijn allemaal vooruit gegaan op de toetsen! In augustus zijn we met een nieuwe methode voor rekenen begonnen. Vaak zie je dan, dat de kinderen en de teamleden eerst moeten wennen en dat de toets resultaten niet meteen beter zijn. Maar vanaf groep 5 zijn bijna alle leerlingen heel goed vooruit gegaan. In de lagere groepen zien we dat nog niet op de CITO toetsen, maar wel op de methode gebonden toetsen. Het verschil tussen de methode en de CITO in deze groepen nog heel groot; in de methode gebruiken de kinderen materialen en maken ze sommetjes. In de CITO worden heel veel verhaaltjessommen getoetst. Het is bekend dat dit op SBO scholen een probleem is voor veel kinderen in met name de lagere groepen. Bij spelling tenslotte, hebben we nu in de hele school de KWeC methodiek doorgevoerd. Ook hier zien we bij heel veel kinderen een hele goede vooruitgang. In het volgende Vondernieuws zullen wij u weer de percentages geven van onze opbrengsten. Voor nu kunnen wij zeggen dat wij heel erg trots zijn op hoe wij lesgeven en hoe de kinderen hiervan profiteren! Indeling van de instructiegroepen tot de zomervakantie Na het toetsen hebben we de kinderen opnieuw ingedeeld in instructiegroepen. De normale groepsgrootte in het SBO is 14. We hebben gelukkig weer hele kleine groepen kunnen maken, zodat alle kinderen zo veel mogelijk aandacht kunnen krijgen bij hun leren. Alle groepen zijn maximaal 14 leerlingen groot, maar meestal veel kleiner! De groepen bestaan in groep drie uit twee keer 5 of 6 leerlingen voor rekenen en technisch lezen. De groepen voor AVI 4, 5 en 6 bestaan uit 7 of 8 leerlingen. AVI 7 heeft 10 leerlingen en de plus groep heeft 16 leerlingen. Deze laatste groep is dus al klaar met het technisch lezen en gaat de komende maanden aan het werk met allerlei teksten en werkstukken. De drie begrijpend lezen groepen hebben elk 11 tot 14 leerlingen. Het rekenen gebeurt in groepen van 6 tot 13 leerlingen en voor spelling zijn de groepen van vergelijkbare grootte.

3 Hoe doen we het samen? Leerling gesprekken en gesprekken met ouders Met alle kinderen proberen wij regelmatig een gesprek te hebben, zodat wij weten hoe wij hen kunnen helpen om goed verder te komen in de leerstof. Door de kleine groepen kunnen wij daar ook echt rekening mee houden. We hebben in januari al weer een heel aantal leerling gesprekken gehad. De kinderen geven aan dat zij goed kunnen werken en leren in de kleine instructiegroepen. Zij vinden het fijn om in de units veel keuzemogelijkheden te hebben: met wie wil ik spelen of samen werken? Natuurlijk vinden ze het soms druk als alle kinderen samen in de unit zijn, maar zij geven aan dat zij dan ook altijd een rustiger plekje op kunnen zoeken of een koptelefoon op kunnen zetten. Van u als ouder horen wij graag terug wat uw ervaringen zijn: de leerkrachten en de directie staan altijd open voor uw opmerkingen en vragen! We krijgen af en toe signalen dat ouders minder tevreden zijn; wij gaan hierover graag met u in gesprek en blijf dus niet rondlopen met vragen! En als u graag eens komt kijken in de unit, om te zien hoe wij werken, dan bent u altijd van harte welkom, ook buiten de koffieochtenden om! Uiteindelijk willen we er samen met u voor zorgen dat uw kind een fijne schooltijd heeft! Kleur "Hoe zeg je op een respectvolle manier dat je iets niet lekker/lelijk/stom vindt? Soms is het gewoon heel lastig om een ander in zijn anders-zijn te respecteren. We hoeven de verschillen niet weg te poetsen, en ook niet te doen alsof het makkelijk is om andere smaken te accepteren. Maar we maken kinderen welbewust van de relativiteit van smaken: het is maar net in welk land je woont, in welke cultuur je opgroeien in welke tijd je leeft. Jouw smaak is niet gewoner of beter dan die van een ander." In de lessen levensbeschouwelijke vorming gaan we de komende periode aan het werk met het thema Smaken verschillen.

4 Thema Goede voornemens Vijf weken lang hebben wij in unit 3 gewerkt aan het thema Goede Voornemens. Dit keer hebben wij gewerkt in de twee groepen: de jongens en de meiden. In beide groepen hebben we aandacht besteed aan voeding, beweging en verzorging. De schijf van vijf en de voedings-/ en bewegingsdriehoek zijn uitvoerig aan de orde gekomen. Vervolgens hebben we het gehad over de binnenkant van het lichaam: bloedsomloop, spijsvertering, hartslag, Naast veel leren over voeding en beweging zijn we ook actief bezig geweest. Als nulpunt hebben we de shuttlerun test gedaan. Sommige leerlingen vonden dit best pittig, maar er waren ook kinderen die een topconditie hadden. Vervolgens zijn we hart aan het oefenen gegaan om allemaal onze conditie te verbeteren. We hebben bewegingscircuitjes gedaan,

5 estafettes, een les Bodycombat heeft juf Monique gegeven en we zijn op excursie geweest naar het Moving Centrum. Alle leerlingen hebben hiervan ook een kaartje mee naar huis gehad om nog eens een keer langs te komen met het hele gezin voor een gratis proefles. Dinsdag 3 februari hebben we het thema afgerond door nog een keer de shuttlerun test te doen en bijna alle leerlingen zijn goed vooruit gegaan. De leerlingen en juffen kijken terug op een geslaagd thema. Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad Zoals ieder jaar is de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) van Catent druk bezig met de bespreking van de begroting en het jaarplan Zoals u wel weet wordt er regelmatig met het bestuur van de Stichting overlegd over onderwerpen die voor alle scholen van belang zijn. Soms is het informerend, soms gaat het om het geven van advies of instemming. Ieder jaar worden er verkiezingen gehouden. Er is op dit moment weer een aantal vacatures. Als het u wat lijkt, dan kunt u - voor de Vonder -contact opnemen met meester Ad Hazen. Met vriendelijke groet, De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad